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MANUEL

D'ÉOUITATION

rvK'UivF.niF. Di: o

J. DUMAINE, I^IT. CHUI?7INr., 2.

MANUEL

D'ÉQUITATION

ou

ESSAI D'UNE PROGRESSION

POUR SERVI If,

AU DRESSAGE PROMPT ET COMPLET DES CHEVAffi DE SELLE,

ET PARTICULIÈREMENT DES CHEVAUX D'ARMES,

PRÉCÉDÉ d'une

ANALYSE UmmU DU BAUGHÊRISME.

Orné de 12 planches par ¥. Adam,

PAU

A. GERHARDT,

CAPITAINE-INSTRUCTEUR DES LANCIERS DE LA GARDE IMPERIALE,

« Il faut arracher aux maïDs de l'habitude el
de la routine un art vraiment mathématique. »
DuPATY DE Clam

PARIS,

LIBRAIRIE MILITAIRE,

J. DUMAINE, LIBRAIRE-ÉDITEUR DE L'EMPEREUR,

Rue et Pasj»age Dauphine, 30.

1859

A M. BÂUCHER.

c^/fe^

on c-Âe^ tyc/'&a(àe^

(É/e ^iJ-ûiM c/ecuc ce ûuiey a uûaj acu
aue^ i/ûaj azjte^. /^i^en ^ûa/€6 /^aœ€ce^M^^, /eu

^za ^e€^ne eoy/eUence^ ^ne j^n/^ an ao'iiû^r^
ae '?Jûifj en jfcuée '/lom'm.aae.

.^^a^^e^ ='fnû6 e/onc ^n<)cUie fûàe neru
aeme e^ ie^Âec^e da^^'"^ ce/^e ^ée'^z^eie ^ae^ey ^/r
^ne àe^né/e 6(a ^c ^lei^eiec ^-onÀei^^'^ ec cef

ûÂadcu

'/e^ e/ûn/^ /^ je^^/ ^j^eîif^ e-j/^ ^^

e/^ ici'^^te^ie^ aue/aueà cnoleau/eà Jui /e /el

a^a^/t

Paris, i*' mars i8b9,

^C^àe ûtà ='<z/ji^ecàonnc.

A. GEKHARDT.

Mon cher capitaine,

J'accepte avec plaisir la dédicace de votre ouvrage.
La partie analytique^ que vous avez bien voulu me com-
muniquer, est tout à fait d'accord avec les principes de
ma méthode. Quoique je n'aie pu lire votre livre en
entier, je ne doute pas que tout ne soit conforme aux
idées équestres que vous avez puisées à mon école, et
dont l'application vous a si bien réussi.

Je vous félicite de travailler à la propagation de la
saine équitation, mais je ne vous garantis pas que les
préjugés et la routine ne vous susciteront parfois de
véritables embarras. Marchez néanmoins hardiment
dans votre voie, qui est la bonne, et tôt ou tard vous
triompherez des grands obstacles et des petites passions.

Votre tout dévoué,

F. BAUCHER.

Pnri?. (') mars 1859.

AVERTISSEMENT

Cet essai, que nous souiiieltons à rapprécialioa
des cavaliers sérieux, n'a point pour objet de conver-
tir aux nouveaux principes ; il n''a surtout pas la pré-
tention d'être un traité d'équitation. Ceux qui con-
naissent déjà la méthode qui en fait la base, n\
trouveront rien d''absolument nouveau quant au fond;
cependant, c'est à eux que nous le destinons.

Un grand nombre de cavaliers, civils ou militaires,
d'instructeurs même, pratiquent, avec plus ou moins
de succès, les principes de la nouvelle école; mais cha-
cun les interprète à sa manière, et s''ils sont arrivés à
des résultats satisfaisants, ils ne les ont obtenus le
plus souvent qu'après des tâtonnements sans nombre
(|ui, maintes fois, ont fait chanceler leur foi, en pro-

1

i AVEKTlSSEMEiM.

voquant chez le cheval des défenses toujours attri-
buées à la méthode, pourtant bien innocente de ces
mécomptes.

C'est que beaucoup de cavaliers, malgré de nom-
breux avertissements, persistent à vouloir pratiquer
la méthode sans maître, ne se servant que du livre
qui, dans ce cas, devient tout à fait insuffisant.

Ce qui leur manque, à ces cavaliers, cest une Pro-
gression résumant scrupuleusement la pensée de réminent
professeur ; une sorte de manuel, un guide pratique à
la portée de tous, et surtout exempt des opinions
personnelles (fort respectables du reste) de tous ceux
qui, à tort ou à raison, prétendent perfectionner la
méthode.

Une pareille Progression aurait pour avantage de
simplifier considérablement le travail de tous les par-
tisans de cette méthode, en les dirigeant dans l'appli-
cation si facile des nouveaux principes.

Elle aurait l'avantage, bien plus grand encore, de
conserver à TEtat et aux particuliers, bon nombre de
chevaux ruinés prématurément ou rendus rétifs, par
suite de l'application inintelligente de ces mêmes
principes.

Enfin, en simplifiant et facilitant le travail aux ca-
valiers peu versés dans l'emploi des nouveaux moyens
de dressage, et évitant surtout des pertes considéra-
bles au Trésor, et à la bourse de beaucoup d'amateurs

AVEUTISSEMEM. 3

de chevaux, elle rendrait à la méthode elle-même un
service des plus signalés.

Après avoir consciencieusement étudié cette ques-
tion, guidé par le maître lui-même, nous avons tenté
de combler la lacune que nous venons de signaler.

D'autres que nous décideront si nous avons ou
non atteint le but que nous nous sommes proposé.

Compiègnc, 1" t'éviior ISoO.

A, GERHAllDT

1.

PRÉFACE.

Nous étant spécialement occujDé, depuis bien des
années, de l'éducation du cheval de selle, et surtout
du cheval de guerre, nous avons pu nous convaincre,
pour ce qui louche ce dernier, que les principes con-
tenus dans Tordonnance du 6 décembre 1829 étaient
tout à fait insuffisants.

Nous avons donc, dès le début, songé à la solution
du problème suivant : arriver, dans un minimum de
temps, à rendre un cheval soumis à toutes les volontés de
son cavalier, sans fatiguer ce cheval, et sans lui retirer au-
rune de ses qualités.

Les principes de la nouvelle école devaient nous con-
ihiire sûrement à cette solution ; mais il s'agissait de

a PRÉFACE.

les mettre à la portée des intelligences chargées de les
appliquer, ce qui constituait une difficulté des plus
grandes.

Il fallait supprimer de la méthode tout ce qui n'é-
tait pas indispensable, et surtout ce qui ne pouvait
être compris et pratiqué par les cavaliers les moins
inteUigents. En mi mot, il fallait simplifier sans dé-
naturer.

Nous nous mîmes à Toeuvre sans plus tarder, et
grâce à un travail persévérant de plusieurs années,
les résultats obtenus surpassèrent toutes nos espé-
rances, et furent les mêmes sur des centaines de che-
vaux de natures et de provenances diverses. Ce sont
ces succès constants qui nous décidèrent à rédiger la
Progression que nous nous permettons d''ofîrir au-
jourdliui à l'appréciation des hommes compétents en
matière d'éducation du cheval.

Le mode de dressage que nous employons, émi-
nemment gymnastique et basé sur Véquilibre , a ,
avant toute chose, l'avantage inappréciable de con-
serverie cheval dans ses aplombs, et de favoriser son
développement. Il permet ensuite de le façonner très-
promptement aux exigences de la guerre, autre con-
sidération du plus haut intérêt. Enfin, il est appli-
cable à tout cheval de selle, à quelque service d'ail-
leurs qu'on le destine.

Plusieurs de ces avantages, il est vrai, lui sont

PRÉFACE. 7

cliaiulement contestés par quelques hommes de che-
val du premier mérite, et Ton nous trouvera sans
doute bien hardi d'oser élever la parole pour prendre
la défense de doctrines condamnées par de telles au-
torités. Aussi, ne nous a-t-il fallu rien moins qu\uie
conviction profonde, fondée sur des résultats con-
stamment favorables, et la conscience de n'être mû
par aucun sentiment de partialité , pour nous déci-
der à entreprendre une lâche dont nous ne nous dis-
simulons nullement toutes les difficultés.

Contribuer, suivant nos faibles moyens , à tirer
réquitation en général, et l'équitation militaire en
particulier, de Tornière de la routine où elle se traîne
depuis tant d'années, est le but vers lequel tendent
constamment tous nos efforts. L'atteindrons-nous ?
Nous n'aurons au moins rien négligé pour y parvenir,
et ce sera encore là un sujet de grande satisfaction
pour nous.

L'usure prématurée delà grande majorité des che-
vaux de selle, et particulièrement des chevaux de
troupe, est due, sans contredit, à l'usage inintelli-
gent du mors de bride, et du désaccord perpétuel qui
règne dans les aides du cavalier. En un mot, c'est
le défaut à'' équilibre qui tue nos chevaux. Faire de
l'équilibre la base du dressage de tout cheval de selle,
serait donc un véritable bienfait dont on doterait le
budget de beaucoup de particuliers et surtout celui

lie la cavalerie, et la nouvelle méthode, eomme nous
tenons à rétablir plus loin, nous oflVe tous les moyens
désirables pour atteindre ce résultat.

Nous voulons parler, bien entendu, de la méthode
telle quelle est enseignée et pratiquée en 1859, c'est-à-
dire, de la méthode dépouillée de tout ce qui peut la
rendre ])én7tee et d'une application difficile.

Beaucoup d'écuyers et de cavaliers civils ont
adopté depuis longtemps les principes de Técole de
M. Baucher et s'en trouvent on ne peut mieux.

Dans Tarmée, ces principes sont également appli-
qués avec succès par beaucoup de cavaliers; mais
comme ils n'y sont pas officiellement enseignés,
d'autres (et c'est le plus grand nombre) pratiquent
ces principes à leur façon, et les condamnent de irès-
bonne foi, s''ils n'arrivent à de bons résultats ; ce qui
contribue à propager Terreur qui consiste à croire la
méthode Baucher inapplicable.

Mais de ce que la latitude laissée aux cavaliers mi-
litaires dans l'emploi des moyens qu'ils jugent con-
venables pour dresser leurs chevaux, produit des
résultats les plus fâcheux au point de vue de l'ad-
missibilité de la méthode, faut-il en conclure qu'il
faille la rejeter? Puisquil est impossible cfempêcher
les cavaliers isolés de la pratiquer, en partie ou en
totalité, et de la fausser souvent par ignorance; ne
vaudrait-il pas I)eaucoup mieux , fournir à ces ca-

PriKFACF.. <i

valiers les moyens d'en appliquer les principes avec
justesse?

Nous n'avons pas à examiner ici à quelles in-
fluences occultes la méthode a dû d''avoir été rejetée
quand même, lorsque tout semblait lui présager dans
Tarmée le plus brillant avenir.

Nous allons rappeler seulement en peu de mots,
comment ses plus chauds partisans, ses adeptes les
plus fanatiques, l'ont desservie à leur insu et mise
en défaveur, contribuant ainsi à empêcher la cavale-
rie de profiter d'une innovation qui était appelée à
lui rendre de si éminents services.

Lorsque, en 1842, M. Baucher offrit pour la pre-
mière fois sa méthode à Tarmée, il y rencontra tout
d''abord d'innombrables opposants. Les expériences
si concluantes faites à Paris, à Lunéville^ à Saumur,
ne tardèrent pas à convaincre la majeure partie de
ces adversaires, et, pendant quelque temps, on pou-
vait croire ressuscité ce goût pour l'équitation qui
jadis caractérisait si bien les officiers de la cavalerie
française. Malheureusement pour la méthode, et sur-
tout pour cette cavalerie, au lieu de donner à M. Bau-
cher le temps de former des professeurs susceptibles
de rapporter dans leurs régiments les principes nou-
veaux, on lui laissa à peine le moyen de faire quel-
ques élèves. Aussi, qu'est-il arrivé? Les résultats
admirables obtenus par le maître séduisirent à tel

10 PREFACE.

point les nouveaux adeptes que, oubliant de pru-
dentes et incessantes recommandations, ils tentèrent
d'obtenir, en moins de temps que le maître lui-
même;, ces hautes difficultés de Tart, qui sont la
poésie de Téquitation, poésie absolument superflue
pour le cavalier militaire, et qui demande tout
d'abord un tact exquis et un savoir-faire qu'une
longue et intelligente pratique peuvent seuls donner.

De là des déceptions et des mécomptes sans nombre
qui, attribués à tort à Tinsuffisance de la méthode,
contribuèrent bientôt à en faire défendre Tapplica-
tion dans l'armée. Mais, malgré la loi de proscription
dont elle fut frappée, malgré les ridicules préjugés
qui s'étaient élevés contre elle, cette méthode à tra-
versé victorieusement toutes ces vicissitudes, et nous
ne croyons pas trop nous avancer, en affirmant qu'il
n'est pas un écuyer, pas un cavalier sérieux, tant en
France qu'à l'étranger, qui ne lui soit redevable d'une
partie, si non de la totalité de son savoir.

Toutefois, nous devons le dire, il existe toujours,
dans l'armée surtout, de grandes préventions contre
elle; mais ces préventions, ainsi que l'a dit fort judi-
cieusement un de nos plus remarquables écuyers, ne
sont que le résultat d'un malentendu, et ne peuvent
être difficiles à détruire.

En efTet, que disent les adversaires de bonne foi ?
Les uns prétendent que la méthode ne vaut rien, parce

PRÉFACE. 1!

qinh ront entendu dire ou parce qu'ils ont échoué en
voulant rappliquer sans maître; d'autres, que la mé-
thode est insuffisante, parce que un cheval dressé
suivant ses principes réclame des moyens de conduite
incompatibles avec les exigences du service militaire;
d''autres enfin la trouvent admirable dans tous ses
détails, mais d'une application trop difficile pour les
cavaHers ordinaires.

A tous ces opposants de bonne foi nous dirons,
qu'ils sont dans Terreur la plus profonde, qu'ils ne
comprennent pas la méthode, Teussent-ils vu appli-
quer ou appliquée eux-mêmes pendant de longues
années.

La démonstration que nous allons tenter de faire
des principes dont nous préconisons l'application
pour l'éducation des chevaux de selle en général, et
que, dans l'intérêt de l'avenir de la cavalerie, nous
voudrions voir adopter pour le dressage des jeunes
chevaux d'armes, établira, nous n'en pouvons
douter, la justesse de notre assertion , et contribuera
peut-être à détruire une partie de ces injustes pré-
jugés.

Ces principes, dont l'expérience nous a démontré
V infaillibilité, forment la base de la méthode de
M. Baucher ; nous n'en avons que réglé l'application,
dans notre Progression , en raison de nos besoins.
Nous n'avons donc de nouveau à présenter à nos lec-

12 PRÉFACr.

teiirs, que ce que le maître a bien voulu nous ensei-
gner. Toutefois, si Ton veut nous accorder un faible
mérite, ce sera, de n'avoir ménagé ni notre temps ni
nos peines pour parvenir à dépouiller la méthode de
tout ce qui, jusqu*'à ce jour, a pu servir de prétexte
à ses adversaires pour la faire rejeter de l'armée, et
à raccorder avec les exigences du service et les res-
sources qu'offrent en général les cavaliers militaires ;
bref, pour la mettre à la portée de tous.

La méthode Baucher, disons-le hautement, ne
peut être pratiquée dans son ensemble^ sans professeur,
que par des cavaliers doués tout exceptionnellement.
Mais il y a une série de principes qui sont à la portée
de tout le monde, et qui, bien coordonnés, bien com-
pris, suffisent largement pour le dressage complet
du cheval d*'armes, et même du cheval d'amateur,
toutes les fois que ce dressage est entrepris ou dirigé
par un cavalier intelligent.

Il suffira en effet de mettre entre les mains de
celui-ci, un guide qui, après lui avoir fait bien com-
prendre le but que se propose la méthode et les moyens
d''y atteindrej lui fera distinguer au premier coup
d'œil, ce qui est indispensable de ce qui est seule-
ment utile, et surtout de ce qui, inhabilement prati-
qué, devient dangereux.

Ce guide (aî?îsi que nous le comprenons) n'existait pas,
et nous avons essayé de remplir la lacune au moyen

de notre Progression, Ihiit de la prali(jue el de l'ob-
servation.

Cet essai se compose d'une partie nnaUjiuim
(Introduction), et. d'une autre toute d'' application
( Progression du travail).

Dans la première, où nous donnons sous une forme
nouvelle l'exposé des principes fondamentaux de la
méthode de dressage, nous n'avons rien négligé de
ce qui est susceptible de jeter quelque lumière sur
les points qui paraissent obscurs ou douteux.

Nous avons cherché à être court autant que notre
sujet le comporte, et à cet effet nous avons évité la
discussion le plus possible.

A aucune autre époque la science équestre n'a été
exposée avec autant de talent que par nos écuyers
modernes. Malheureusement, leurs ouvrages sont
moins faits dans le but de vulgariser cette science, que
d'en étendre les limites, les auteurs ayant cherché
surtout à approfondir les connaissances qu'ils trai-
tent, et leurs écrits, par Tabondance et la nature des
matières, s'adressant plutôt aux maîtres qu'aux
élèves.

En offrant à ces derniers notre Progression, comme
un guide susceptible de les diriger dans l'application
des principes nouveaux, nous ne prétendons point
que désormais les traités spéciaux leur seront devenus
superflus. Nous leur conseillons au contraire, lors-

li PU El' A CE.

quils amont une idée bien nette de V enchaînement de ces
principes (mais alors seulement), s'ils veulent avoir
des notions plus étendues, de consulter avec soin ces
ouvrages où ils trouveront la science équestre dans
tous ses détails.

Dans la partie purement (inapplication, nous avons
cru devoir développer nos matières sous la forme
d\ui guide d'instructeur, pensant rendre service à ceux
de nos collègues qui voudraient en faire usage pour le
dressage des chevaux de troupe, et à cet effet nous
avons établi une différence marquée dans les caractères
du texte : le cavalier isolé y trouvera, aussi bien que
rinsiructeur (nous l'espérons du moins), de quoi
satisl'aire ses justes exigences.

INTRODUCTION

ANALYSE MISONNÉE DU BAUCHÉRISME

iELQlES PRINCIPES GÉIRAE.

S l«r. — Dn uioaTemeiit et de réqiailibre.

Avant d'^enlreprendre l'exposé de la méthode de
dressage, base de notre Progression, il n'est pas hors
de propos de nous entendre sur la valeur de certaines
expressions dont nous nous servirons quelquefois
dans le courant de notre démonstration.

Nous ne pensons pas devoir donner la définition
des mots : force, poids, centre de gravitéj puissance, ré-
sistance, etc.; nous éviterons surtout de tomber dans
le travers, si commun à beaucoup de gens de manège,

in INTliODlCTlON.

U'ciNcrs (jui consiste à faligucr ralleiilioii du lecleiu'
par l'exposé de théories abstraites, ne tendant à rien
moins qu'à faire supposer que, pour raisonner équi-
tation, il faille avoir, au préalable, fait des études
toutes spéciales d'anatomie, de physiologie, de mé-
canique, etc.

Nous ne dirons que deux mots des lois qui ré-
gissent les oscillations du centre de gravité , c'est-à-
dire du mouvement, et nous ajouterons ce que nous
entendons par le mot équilibre.

Dans tous les êtres animés , le centre de gravité
varie avec les attitudes que prend Tanimal ; à Pétat
de repos, d'immobilité même, il est constamment
déplacé par suite des mouvements propres aux vis-
cères ihoraciques et abdominaux ; mais il n'y a pro-
duction de mouvement, locomotion^ que lorsque, sous
Tinfluence de la puissance musculaire secondée par
une certaine répartition à\\ poids de la masse, la ligne
de gravitation (verticale abaissée du centre de gra-
vité) sort de la base de sustentation (^). Alors le
cheval, pour s'étayer, distribue le poids dont était
chargé Tun de ses membres, sur son congénère (de

(*) Dans la station forcée, la base de sustentation est ciiconscrile par
les quatre membres ; elle peut l'être par trois seulement dans la station
libre.

Dans le cabrer et la ruade, cette base est réduite à une ligne qui joint
les deux pieds qui portent la masse.

ANAKYSi; 1)1 BAI cm: JUSMK. n

gauche à droite ou de droite à i^^anche) et porte ce
membre en avant ou en arrière, suivant la direction
imprimée au centre de gravité CO. Dans ce cas, le
poids est l'auxiliaire de la force musculaire et, comme
elle, agent actif de la locomotion C^).

Si donc, au moyen de nos aides, nous sommes
parvenus à provoquer, à modifier ou à arrêter sui-
vant notre fantaisie, les oscillations de ce centre de
gravité, nous aurons obtenu un animal soumis en-
tièrement à notre volonté, c'est-à-dire un cheval
dressé.

Maintenant, deux mots de IV^uih'tre. Le moi équi-

A Tallure du pas, le corps du cheval est alteruativemenl supporté par
un bipède latéral et uu bipède diagonal.

Au troi et dans le reculer, ce sont les bipèdes diagonaux qui supportent
alternativement la niasse.

Enfin, an galop, la base de sustentation est successivement figurée par
le contour d'un pied postérieur, le bipède diagonal du même côté, et le
contour du pied antérieur diagonalement opposé au premier.

(') Il est bien entendu qu'il sera toujours question du centre de gra-
vité commun au cavalier et au cheval.

(-) L'action de porter un membre en avant ou en arrière n'est qu'une
modification apportée par le cheval à son attitude. Au moment du lever
de ce membre, la base se trouve réduite à un triangle. Le cheval n'aura
fait un pas complet (unité de mouvement dans l'allure du pas), que lors-
que les trois autres membres auront, à leur tour, exécuté leur foulée, et
pour cela il faudra absolument que lu ligne de gravitation sorte de cette
première base triangulaire.

Ce principe trouve son application dans les autres allures et dans le
reculer,

^>

18 IMRODLCTiON.

libre figure fréquemmenl dans tous les traités d'équi-
tatioii, mais diversement interprété par les auteurs;
de plus, nous ne trouvons nulle part une définition
qui nous ait entièrement satisfait.

Sans examiner celles qui sont le plus généralement
admises (car nous nous sommes promis d'éviter la dis-
cussion autant que possible), nous allons définir l'é-
quilibre ainsi que nous le comprenons personnelle-
ment.

jNous engageons le lecteur à lire attentivement les
définitions un peu abstraites qui vont suivre, car elles
lui donneront, dès à présent, la ciel' de tout leméca -
nisme de la méthode dont elles sont la base.

Nous pensons que l'équilibre hippique est entière-
ment fondé sur cet axiome élémentaire de statique
qui dit : toutes les fois que deux forces égaies se trouvent
directement opposées, elles se font équilibre, c est-à-dire
se détruisent mutuellement.

Comme il y a deux puissances bien distinctes dans
la machine animale, la force musculaire et \^ poids, ces
deux puissances doivent nécessairement concourir,
suivant des lois invariables, à la production de l'équi-
libre hippique. Cet équilibre sera donc le résultat de
V équilibre des forces musculaires allié à une certaine ré-
partition du poids de la masse.

Le cavalier se rend maître des forces musculaires
du cheval, en leur opposant les siennes par le moyen

A.^AL\SE DU IJAUCHEniSME. 19

des aides; mais, comme il ne lui est pas possible d'op-
poser des forces égales à celles de Tanimal, celui-ci
étant beaucoup plus puissant que lui , il se sert de
rintermédiaire du mors et des éperons, qui, en raison
de la douleur locale qu'ils sont susceptibles de pro-
duire (douleur toujours proportionnée aux résis-
tances), lui tiennent lieu de forces équivalentes. C'est
au moyen de ces dernières qu'il produira l'équilibre
des forces musculaires ( forces du cavalier opposées à
celles du cheval).

Quant à la répartition du poids, le cavalier profite
de la souplesse donnée à toutes les parties , pour la
régler de telle sorte qu'elle soit toujours V auxiliaire de
ses exigences : après avoir d'abord régulièrement réparti
le poids sur les quatre membres (en ayant égard à la
surcharge naturelle des épaules) (^), on fait eu sorte de
le partager peu à peu également (-); ce n'est qu'alors
qu'il y a équilibre du poids.

On voit donc que, pour que Téquilibre hippique

(0 On sait que les membres antérieur- du cheval soni. naiureUement
p bis chargés que les membres postérieurs; il est donc évident que le
centre de gravité iioh se trouver plus rapproché des premiers que des
derniers.

(2) Dans la station du ra?.semblcr de M. Baucher, le poids étant égalc-
vient réparti sur les quatre supports, le centre de gravité se trouve
€Xceptionnelleme7it sur l'intersection des deux plans verticaux passant
par les bipèdes diagonaux. C'est donc à tort que Borelli le place sur celte
ligne dans le cheval non rassemblé.

2,

20 IMKODl CTION.

soit parfait, ou plutôt pour qiCil existe, il faut non-
seulement que les deux centres de forces (centre de
forces musculaires et centre de gravité) se confondent
en un seul, mais de plus que ce centre commun soit
porté plus ou moins en arrière, à la place qu*'il occu-
perait si la nature avait également réparti le poids du
cheval sur les quatre supports.

Encore, Téquilibre ainsi obtenu sera-t-il toujours
un équilibre stable, auquel le talent de l'écuyer devia
donner le plus d''instabililé possible (balancehippiquej.

L'équilibre instable^ mathématiquement parlant,
n'existe donc point en équitation.

On nous permettra néanmoins d'établir deux équi-
libres hippiques : un équilibre relatif et un autre absolu.

Le premier se définira ainsi qu''il suit : répartition
RÉGULIÈRE ^^) du poids de la masse sur les membres qui
posent à terre [de pied ferme ou en marche) et absence de
toute contraction musculaire qui nest pas indispensable à
l'attitude de l animal ou au mouvement sollicité par les
aides.

L''autre : répartition égale du poids de la niasse^ etc.

(') Le cheval en libertéy s'il est parfailemeiil confonué et exempt de
toute cause de gène ou d^ souffranco, a son poids vcgidièrement réparti
sur les quatre membres.

C'est cette régularité qu'il faut avoir obtenue chez le cheval monté,
quelle quo soit sa conformation, avant de songer à produire l'équilibre
nbso'u.

ANALYSE OU BAUCHKRÏSME. 21

Le premier sera celui qui nous suffira pour les

besoins ordinaires de réquitation ; l'anlre, rendu

aussi instable que possible, sera indispensable pour

réquitation supérieure.

En conséquence, si, à TefFet de chaque contraction
musculaire , nous parvenons à opposer instantané-
ment une force équivalente an moyen de nos aides (ce
qui nous permettra de régler cet effet suivant noire
volonté) ; que, d^ui autre côté, nous utilisions cette
faculté de diriger les forces musculaires, pour régler
la répartition du poids, de manière que cette répar-
tition devienne Tauxiliaire de nos exigences, nous au-
rons équilibré notre cheval en raison de nos besoins ;
c'est-à-dire nous aurons substitué notre volonté à
celle de Tanimal , en nous emparant de ses forces
instinctives, pour en disposer suivant notre fantaisie.

Pour atteindre ce résultat, nous commencerons, au
moyen à^ assouplissements progressifs, à habituer les di-
verses parties de l'animal à céder à la moindre action
isolée de nos aides, afin de pouvoir produire facile-
ment les translations de forces nécessaires à la pro-
duction de l'équilibre (*); puis faction combinée de

(1) Toutes les fois que le centre de gravité quitte sa position relative,
il y a flux ou reflux de poids, n'y eut-il qu'une seule molécule de dé-
placée : ainsi, lorsque le cheval veut lever un de ses membres, il est
obligé de porter d'abord sur son congénère la portion de poids dont le
premier est chargé ; il en use de même ù l'égard de l'autre, lorsque

22 INTRODÏ (VriO^i.

ces mêmes aides nous donnera les moyens de modi-
fier la direction de ces forces, et de nons en emparer,
en les opposant judicieusement les unes aux autres.

$2, — De racttou et de la position.

Vaction et la position jouent un rôle des plus im-
tants dans le dressage du cheval, et, à ce titre, mé-
ritent une attention toute particulière.

On entend par action communiquée au cheval, Fé-
hranlement de la masse résultant de Veffet stimulant des
aides du cavalier, et, par action propre au cheval, ce
même ébranlement lorsqiCil résulte des forces instinc-
tives de r animal. Dans le premier cas le cavalier ac-
tionne son cheval: dans le second, c'est le cheval qui
a de faction.

Quant à la position, c'est la répartition des for-
ces W la plus favorable au mouvement ou à Pallure
que le cavalier se propose de provoquer.

ceiui-ci à son lour doit quitter le sol. Il se produit des translations ana-
logues d'avant en arrière et d'arrière en avant. Il y a donc là bien
eftectjvemeut /^î/« et reflux de poids; mais ce déplacement, qui, dans un
clievîjl bauckeriséy ne peut s'effectuer que suivant certaines lois, est tout
au profit de V équilibre. Cette fluctuation ne ressemble donc en rien à la
surcliarge alternative de l'avant et de l'arrière-main, recommandée par
l'ancienne école, et a\ec laquelle il est de la dernière importance de ne
pas la confondre.

(^) Force musculaire et poids.

ANALYSE ])\ nAICmililSMK. ±{

Cljaque mouvement réclame donc une positmi
partkulùre. Il en est de même de chaque allure ;
c'est-à-dire que le mouvement et Tallure seront tou-
jours la conséquence naturelle de la position préliminaire
donnée par le cavalier. Il s''ensuit que ce sera toujours
\yàv\a position qu'on parlera à rintelligencederanimal.

Ainsi, lorsque le cavalier voudra exécuter un mou-
vement ou entamer une allure, ^P'û veut être compris,
il devra donner d'abord à son cheval la position qui
commande le mouvement ou Tallure. Il évitera de plus,
avec le plus grand soin, que les forces employées à donner
cette position, ne diminuent en quoi que ce soit celles cpiil
faut au. cheval pour entretenir son allure ou pour prendre
celle qui lui est demandée. Ce sera en actionnant celui-ci,
suivant son plus ou moins d''impressionnabililé, que
le cavalier réparera la perte d'action naturelle résul-
tant de Tabsorption d\ine certaine cpiantité de force au
profit de la position donnée. Exemple emprunté à Pou-
vrage de M. Baucher : en supposant qu'il faille au che-
val, pour entretenir son allure, une force équivalente
à 50 kilogrammes, c'est-à-dire que Faction propre au
cheval fût représentée par ce chiffre; en admettant,
d'un autre côté, que le cavalier se servît d'une partie
de cette force, représentée par 5 kilogrammes par
exemple, pour donner la position^ l'emploi de ces 5 ki-
logrammes ne devra pas réduire à 45 kilogrammes
les forces laissées à la disposition du cheval pour en-

2i INTUODrCTlON.

iretenir son allure (ce qni robiigerait. à s'ai'iéici' ou
H ralentir), et à cet effet le cavalier actionnera le cheval
de manière à compenser cette diminution de 5 kilo-
iïrammes (*).

Cet exemple démontre suffisamment que V action et
la position se trouvent toujours intimement liées entre
elles, et constituent deux forces dont dispose le ca-
\alier ponr maintenir sa monture en équilibre, con-
dition indispensable pour toute exécution précise et
immédiate.

(') On peut considérer la machine animale comme un réservoir de
forces^ d'où le cheval tire inslinctivement celles qu'il lui faut pour pren-
dre ou pour entretenir telle ou telle allure. Soit a la quantité nécessaire
à la production de l'allure du pas.

Supposons maintenant que le cavalier veuille faire prendre le galop à
sa monture : cette dernière, pour répondre à la sollicitation des aides,
devra nécessairement puiser de nouveau dans le rér,ervoir, et en tirer
une quantité ^, qui, ajoutée à la première, donnera a-\-b, somme des
forces indispensables pour pouvoir s'enlever au galop.

Mais pour disposer le cheval à prendre cette allure, le cavalier est
obligé de lui donner une position préliminaire, ç[ il ne peut le faire sans
absorber une partie n des forces a; celles-ci se trouveront donc réduites
à une quantité a — n, qui, ajoutée à 6, sera trop faible pour permetlre
à l'animal de s'enlever au galop.

Pour obvier à cet inconvénient, le cavalier, pendant qu'il se servira de
Tune de ses jambes pour contribuer à donner la position au cheval, em-
ploiera l'autre à le stimuler {action communiquée), afin de le détermiiier
à tirer de son réservoir une nouvelle partie 7i=n, et alors la quantité
représentée par a — b-\-n-]-n^, sera absolument égale à celle que nous
avons figurée par a-\- b : c'est-à-dire que le cheval disposera d'une somme
suflisante de forces pour pouvoir répondre instantanément à la sollicita-
tion des aides, si quelque autre cansp physique ne s'y oppose pas.

NALYSi: h! ilMCMIJnsMi:

S 3. — Des aides du cavalier.

On appelle aides, les agents dont se sert le cavalier
pour faire comprendre au cheval ce qu'il exige de lui.

« Les aides, dit M. Baucher dans son Dictionnaire
raisonné cVéqiiitation, sont : Vassiette bien entendue, les
poignets et les jambes,

« Il n'y a pas d'exécution précise possible, sans le
parfait ensemble de ces forces; c'est assez dire au ca-
valier qu*'il doit en posséder justement le mécanisme
avant de cherchera en rendre le mouvement expres-
sif pour le cheval, sous peine de lui parler faux et de
ne pas être compris. »

Dans tous les mouvements et à toutes les allures,
le corps du cavalier doit conserver ses rapports d"'é-
quilibre et d'aplomb avec le corps de sa monture, de
telle sorte que les bras et les jambes restent con-
stamment libres d'agir suivant le rôle qui leur est as-
signé dans la conduite du cheval ; c est ce qui con-
stitue l'assiette bien entendue.

Ceci nous amène à expliquer Faction des poignets
et des jam.bes, et l'on verra comment ces actions
peuvent et doivent rester indépendantes de Tassietle
(lu cavalier.

Les poignets, au moyen des rênes de la bride et du

^2{> IMKODUCTIOX.

filet 5 ont une action directe sur la mâchoire et sur
l'encolure, et une action indirecte sur toutes les autres
parties du corps. Dans le premier cas, ils servent à
maintenir la tête^, à entretenir la souplesse de la mâ-
choire et de Pencolure, à donner la direction à
Tavant-main ; dans Fautre, par des oppositions ju-
dicieuses, à régulariser les actions imprimées par les
jambes. Celles-ci provoquent le mouvement, dirigent
Tarrière-main, et régularisent à leur tour Teffet pro-
duit par les poignets.

L^action des rênes de la bride doit toujours être
indépendante de celle des rênes du filet, ces dernières
ayant des fonctions spéciales : précédée et secondée par
celle des jambes, elle produit tous les effets d'ensemble,
les ralentissements d'allure et les temps d'arrêt;
tandis que les rênes du filet servent à combattre les
contractions latérales de Tencolure, à produire des
oppositions aux forces de l'arrière-main et à placer
le cheval.

Le mors de bride, ne devant produire qu'une ac-
tion locale sur les barres, action dont fintensité sera
en raison directe des résistances du cheval, la main
devra toujours rester fixe^^) \ c'est-à-dire qu'elle

(0 Le cavalier qui , pour ralentir l'allure, tire sur les rênes de la
bride, en rapprochant la main du corps, accule son cheval (voir p. 35).
Aussi, qu'arrive-t-il avec certains chevaux mal conformés ou souffrant
dans leur arrière-main ? Vaincu dans cette lutte inégale entre ses forces

ANALYSE DU BAI'CIl KKISMK. 27

sera plus ou moins soutenue, sans jamais se rappro-
cher du corps; mais ce soutien devra être moelleux,
afin de pouvoir toujours saisir et réc^ulariser facile-
ment l'impulsion donnée par les jambes.

Le cavalier s'exercera donc à entretenir constam-
ment la souplesse des articulations de Tépaule, du
coude et particulièrement du poignet ; les doigts res-
teront toujours fermés, mais sans être serrés, ce qui
occasionnerait de la roideur.

Toutefois cette main, si souple et si légère dans le
début du dressage, doit, danscertainescirconstances,
lorsque le cheval a déjà appris à céder à ses effets, être

et celles de sa monture, le cavalier inexpérimenté se sent peu à peu
gagner la main et se trouve finalement emporté à toute vitesse. La raison
eu est toute simple : chacun sait, que la direction la plus favorable i\ la
■puissance est la perpendiculaire au bras de levier ; or, en tirant sur les
rênes de la bride, on ouvre considérablement l'angle qu'elles font avec
les branches du mors, et qui est déjà au moins de 90°. On amoindrit
donc l'action locale produite par ce mors.

D'un autre côté, la circulation artérielle se trouve arrêtée dans la mince
couche charnue comprimée entre l'os de la mâchoire et un corps bien
plus dur encore, et la disparition de la sensibilité dans cette partie en est
lu suite ualurelle, la pression, quoique moins forte, étant cominue.

Chacune de ces deux raisons expliquerait à elle seule pourquoi, dons
certains cas, il devient extrêmement imprudent de tirer sur la bouche du
cheval.

M. Baucher , en n'admettant pas une différence de sensibilité dans
la bouche des chevaux, attribue les bouches dures à une mauvaise re-
partiiion des forces de l'animal^ et il indique les moyens de modifier
cette répartition, de manière à donner à toutes les bouches une égale
sensibilité.

28 irSTUOlUCTlOX.

sonteniie avec la dernière énergie, ^i. Baiicher a
donc bien raison de rejeter l'expression de main lé-
g<re, qui ne dit rien, pour la remplacer par celle de
main savante, selon nous bien plus caractéristique.

Dans les commencements du dressage, le cavalier
se servira toujours de la rêne du plet, pour engager la
tête et l'encolure dans la direction qu'il se propose
de suivre, et dans ce cas (contrairement à ce qui a
été dit précédemment) (^), il soutiendra la main de la
bride dans la même direction, afin que le cheval,
quoique impressionné sur la barre du dehors ^'"^ par le
mors de la bride, n'en prenne pas moins peu à peu
rhabitude de porter la tête et l'encolure du côté op-
posé, lorsque la rêne du dehors viendra le solliciter
en s'appuyant sur l'encolure. Ce ne sera qu''après
avoir fait ainsi agir simultanément les deux poignets,
diminuant insensiblement la tension de la rêne déter-
minante du filet, qu'on arrivera à se passer entière-
ment de cette rêne, pour ne plus se servir que de la
rêne de la bride seule. C'est à ce résultat qu'il im-
porte d'amener le cheval d'armes surtout le plus tôt
possible.

L'obéissance du cheval à la pulsion de la rêne de
bride sur l'encolure, ne sera donc que la conséquence
de l'éducation qu'on lui aura donnée ; il faudra tou-

(^) Voir p. 26.

(2) i^a barre ganctic^ en portant la main à droite^ et vice versa.

A.NALVSE IUj BALCIlt lUSME. 29

jours revenir à la rêne de traction (du filet), toutes les
fois qu'il montrera de riiésitalion, jusqu'à ce qu'il
ait parfaitement compris.

Quant aux jambes, dont les fonctions ne sont pas
moins importantes que celles des poignets, elles de-
vront toujours être près du cheval, sans toutefois
Vétreindre, afin que le cavalier puisse s'en servir avec
toute la progression et la délicatesse désirables ; elles
ne devront jamais agir Tune sans l'autre, se prêtant
toujours un mutuel secours.

Les éperons (^), qui ne servent qu'à donner un
surcroît d'action aux jambes, peuvent être considérés
comme faisant partie de celles-ci ; le cavalier ne s'en
servira donc que lorsque la pression des jambes sera
devenue insuffisante, et nous verrons plus loin qu'il
n'est pas plus difficile de les faire accepter au cheval,
que de faire céder sa mâchoire et son encolure à
l'action du mors de la bride '^'').

(*) Les éperons d'ordonnance de cavalerie sont beaucoup trop longs, et
les molettes, trop pénélrantes. Des éperons de quatre centimètres de lon-
gueur, munis demttlelles peu acérées, les remplaceraient avantageuseraeul.

(2) Nous ne parlons pas de l'ensemble de la position du cavalier à cheval,
considérant cette question plutôt du domaine du manège académique,
que de celui du dressage du cheval.

30 INTKODUCTIOIS.

AIDES SUPPLEMENTAIRES.

Les seules aides supplémentaires dont nous recon-
naissions l'utilité sont : la cravache, le caveçon et la
chambrière.

Lorsque le cheval s'accule, refuse de se porter en
avant à la sollicitation des jambes et des éperons,
le cavalier se servira de la cravache, en rappliquant
vigoureusement sur le flanc, ayant bien soin de ces-
ser en même temps toute opposition de la main delà
bride, afin de laisser à Tanimal une entière liberté de
se jeter en avant. Nous ne connaissons pas d'autre
circonstance où il faille se servir de la cravache
comme châtiment ; un arlicle spécial indiquera
Fusage de la cravache comme aide; nous ne pensons
donc pas devoir nous y arrêter plus longtemps.

Le caveçon est parfois d'un grand secours pour Pin-
structeur qui donne la leçon du montoir ; il peut
servir aussi au cavalier isolé; mais, dans ce cas, celui-
ci se fait seconder. Toutefois, une main exercée doit
seule maniej* cet instrument , si l'on ne veut s'expo-
sera provoquer, chez le cheval, des défenses, souvent
bien autrement dangereuses que celles contre les-
quelles on essaie de remployer.

Il serait trop long de donner ici la théorie du ca-
veçon ; nous tâcherons de donner, à l'article traitant

ANALYSE DU HAUCHÉRISME. M

de la leçon du montoir, une manière de Tuliliser qui
nous a toujours pleinement réussi.

La chambrière peut servir à l'instmcteur pour dé-
terminer un cheval à céder à Faction des jambes du
cavalier, lorsqu'il cherche à s'y soustraire par la ré-
sistance; mais, dansée cas, il faut s'approcher du
cheval sans la lui faire voir, et l'en touchera Timpro-
viste, en ayant soin de faire le moins de bruit pos-
sible.

L'instructeur aura l'attention de dissimuler la
chambrière aux yeux du cheval, dès qu'il l'en aura
louché , afin de lui laisser ignorer d'où lui est venu
le coup. Nous avons eu l'occasion, plus d'une fois,
d'apprécier les excellents effets de cette manière
d'employer la chambrière; néanmoins, nous pen-
sons qu'il faut en user avec discrétion, pour éviter
que le cheval n'apprenne à fuir et à résister.

Quant à la longe (*), la martingale , les piliers et tant
d'autres aides supplémentaires préconisées par l'an-
cienne école, Texpérience nous a démontré leur inu-
tilité; nous nous dispenserons donc d'en parler ici.

(*) Dans les commencements du dressage on peut se servir de la longe
pour calmer un cheval trop ardent avant de le monter, mais il n'en faut
faire usage qu'à la dernière extrémité.

32 LXTKODL'CTION

11. EXrOSÉ DE LA MÉTHODE DE DRESSAGE.

La méthode de dressage consiste, a-t-on dit pré-
cédemment, en une série d'assouplissemens ayant
ponr objet de faire céder toutes les parties du cheval,
soit directement, soit indirectement, à Faction isolée
d'abord, puis combinée des aides du cavalier.

Ne jamais chercher à combattre deux forces à la fois,
et surtout, ne rien demander sur l'ombre cVune résistance,
sont deux principes fondamentaux, dont il importe
de se pénétrer, lorsqu'^on entreprend le dressage d^m
cheval; à cet eiïet, il faudra toujours rechercher
avec soin la cause d'une résistance et son siège, afin
de décomposer les forces, s'il y a lieu, et de les
combattre ensuite isolément et successivement autant
que possible.

Quelques exemples pris au hasard, contribueront
à nous faire comprendre et feront ressortir peut-être
toute l'importance de ces principes : le cheval qui
cherche à se soustraire à Taction du mors de bride,
en serrant les mâchoires et en levant la tête, lorsque
nous commençons à le soumettre aux flexions de
mâchoire, nous oppose à la fois deux forces qu'il nous

ANALYSE DL lîA l ClIÉll ISME. 33

est impossible de combattre avec succès, sans les iso-
ler l'une de Tautre. Avant de chercher à desserrer les
mâchoires, nous ferons en sorte de détruire la force
que nous oppose l'encolure qui s'^est contractée en
s''élevant; ensuite seulement nous nous adresserons
aux mâchoires. De cette manière nous ne combat-
trons la deuxième force q\i'après avoir vaincu la
première, et nous nous serons mis dans les meil-
leures conditions pour triompher des résistances de
ranimai.

Il en sera de même dans l'exemple suivant : lors-
que, en marchant à une allure quelconque, nous vou-
lons ranger les hanches du cheval, de gauche à droite,
par exemple, s'il résiste à l'action de la jambe gauche
en précipitant son mouvement en avant, c'est que,
à la résistance de droite à gauche est venue s'ajouter
une force d'arn'ère en avant provoquée par Tappui
de la jambe gauche, qu'il faudra détruire par Yoppo-
sition (Tune force équivalente ( au moyen de la rêne
gauche du filet), et, l'équilibre des deux forces ainsi
opposées s'étant établi, la jambe gauche n'aura plus
à combattre que la résistance de droite à gauche.

Quant au principe qui consiste à ne jamais rien
demander sur une résistance, il trouve son applica-
tion dans l'exemple suivant : si le cheval peu fait aux
aides refuse de s'engager dans une nouvelle direc-
tion, en tendant l'encolure et portant la tête du côté

o

:>i !:STUODLCilU.\.

opposé; au lien de ramener cette tête par la loi ce, en
entrant en lutte avec l'animal (comme il n'arrive
malheureusement que trop souvent), le cavalier devra
d'abord opposer, au moyen de la rêne de filet du côté
où il désire aller, une force équivalente à celle que pré-
sente l'encolure; puis, réquilibre de ces deux forces
ayant eu pour résultat le relâchement des muscles
de cette partie, il Tamènera sans peine dans la direc-
tion qu'il veut suivre : il suffira en effet de porter la
main du filet dans cette direction, et de fermer les
jambes derrière les sangles, celle du dehors un peu
plus en arrière.

Nous ne croyons pas, pour le moment, devoir en-
trer dans de plus amples détails, nous réservant dans
le courant de Texposé de la méthode, de signaler les
écueils que les cavaliers pourront rencontrer dans le
dressage de leurs chevaux , et de leur indiquer en
même temps les moyens qui nous semblent rationnels
pour les éviter.

Les principaux moyens dont dispose la méthode
pour amener le cavaher à se rendre maître de toutes
les forces du cheval pour en user ensuite suivant sa
volonté, sont :

l** Le travail préparatoire de la cravache;

2^ Les fleûcions de la mâchoire et de V encolure:

3" V effet d'ensemble et la descente de main;

A"" Les pirouettes et le travail sur les hanches;

ANALYSE L)L BAUCUEIUSM t. 35

o" Le reculer;
G'* La concentration des forces au moyen des éperons.

S *• — Dm travail pi*ég>ai*atoii>e de fia cravache (^).

Le travail préparatoire de la cravache a pour but
cCobtenir du cheval uu commeucemenl de soumis-
sion ; il donne le moyen de le maintenir en place
pendant le travail des flexions, et permet au cavalier
de combattre Vacculement (^), en obligeant le cheval
à se porter en avant, toutes les fois qu'il le juge à
propos.

(^) Voir la Progression.

(2) « Un cheval est acculé toutes les fois que ses forces et son poids se
trouvent refoulés sur la partie postérieure; l'équilibre est dès lors com-
promis, et l'on rend impossibles la grâce, la cadence et la justesse.

Vacculement est le principe des défenses, puisqu'il tend à prendre
conslamment sur l'action propre au mouvement, à reporter le centre de
gravité en arrière et au delà du milieu du corps, à rejeter ainsi le poids
du corps sur l'arrière-main ; le cheval n'est plus soumis momentanément
à i'aclion des jambes : les forces se trouvent en arrière des jambes du
cavalier; les pieds se fixent au sol; dans ce cas, le cheval est tout disposé
à se livrer aux cabradcs ou à toutes autres défenses. 11 faut, pour éviter
Vacculement, que dans tous les mouvements, les jambes du cavalier
précèdent la main, et que ce soutien des jambes se continue jusqu'à ce
qu'il ait obtenu la légèreté ; c'est lorsqu'elle sera parfaite que l'on recon-
naîtra que le cheval n'est ni acculé, ni sur les épaules; c'est alors qu il
sera enire 4.a main et les jambes, soumis à la volonté du cavalier. Amené
à cet état d'équilibre, même au pas, le cheval est aux trois quarts dressé.);

Dictionnaire raisonné iCéquitation.)

5.

3(i LMliODLiCilON.

On se sert aussi de la cravache pour couinieiicei' le
ramener et surtout pour mobiliser Tarrière-main.
Dans ce cas elle remplace les jambes du cavalier el
produit des effets à peu près analogues.

Lorsque le cheval est suffisamment assoupli, le ca\ a-
lier adroit et intelligent peut encore se servir de la
cravache pour commencer le travail du rassembler, et
hâter ainsi les progrès de Tanimal, qui sont parfois
très-lents, le rassembler exigeant une concentration
de forces souvent fort difficile à produire sur cer-
taines conformations. 11 peut ainsi obtenir plusieurs
airs de haute-école d'autant plus brillants et plus gra-
cieux, que le poids du cavalier ne charge pas le rein
du cheval (^).

On conçoit de quelle utilité peuvent être ces exer-
cices pour préparer le cheval à exécuter ces mêmes
airs sous le cavalier. Hâtons-nous toutefois d'ajou-
ter, qu'au rassembler commence le travail de haute-

W Le travail de la cravache nous a élé enseigné, il y a quelques
années, par M.Diicas, écuyer militaire d'un talent remarquable, et nous
Tavons appliqué depuis à tous les chevaux dont iious avons entrepris le
dressage. Depuis deux ans nous y soumettons tous nos chevaux de re-
monte^ et nous y avons toujours trouvé une grande ressource pour les
préparer à l'action des aides inférieures.

Un autre écuyer militaire, M. le capitaine /iaabe, auteur de plusieurs
ouvrages d'un mérite incontestable, a érigé en théorie ce travail prépara-
toire. Toutefois, nous avons tout lieu de croire querinvcnlion en est due,
comme tout le reste de la méthode d'ailleurs, à :\[. Baucher seul.

ANALYSE 1)( r.AlCilÉIlISMi:. .{7

trole qui a toujours nécessité et nécessitera toujours
le tact parfait qui caractérise récuyer.

Nous conseillons donc aux cavaliers qui ne possè-
dent pas ce tact, de se dispenser tout à fait de prati-
quer ce travail de concentration qui a toujours pour
résultat, lorsque le cheval nest pas maintenu au ra-
mener par une main exercée, d'engager trop vite les
membres postérieurs sous la masse, et partant de
produire de l'acculement.

Quant aux cavaliers que la nature a doués de ce
sentiment équestre indispensable pour tout travail de
précision ou qui le doivent à la pratique et à l'expé-
rience, l'avertissement dont nous avons fait précéder
ce livre aura appris qu*'il n*'a pas été écrit pour
eux; ce conseil ne peut donc les concerner; toute-
fois ils ne pourront que Tapprouver.

$2.— Ocs flexioes de anàcÏBOîre et d'ciîc©!wa»e '^^K

Assouplir un cheval, c'est vaincre la roideur et la
contraction que présentent ses différentes parties et
qui peuvent lui permettre de lutter avec avantage
contre les aides du cavalier, et même de se soustraire
tout à fait à leur action.

v'y Voir la Prnç,rossion.

.S« INTRODUCTION.

Cest par les assouplissements qu'on obtient la
légèreté, le liant, Téquilibre, sans lesquels il n'y a
pas de cheval dressé.

Pour atteindre ce résultat, il faut nécessairement
procéder du simple au composé, c'est-à-dire isoler
les résistances qui ont leur siège dans des parties
séparées, pour les combattre ensuite Tune après
Tautre (*).

On commence par assouplir la mâchoire et l'en-
colure, parce que Texpérience a démontré que ce
sont toujours ces parties qui se contractent d'abord,
lorsque le cheval cherche à résister aux aides du cava-
lier et à entrer en lutte avec lui.

a L'encolure, nous dit M. le docteur Auzoux(-^, re-
présente un puissant levier dont Tanimal se sert
comme d'un balancier, pour établir et maintenir
Téquilibre.

« Par un exercice approprié et journalier , par cer-
taines pratiques, Thabile cavalier peut, comme on
dit, assouplir Fencolure, donner aux muscles plus
d'énergie , plus de précision dans Taction , plus

(1) M. de Sainf-Ange, dans son Ti-aité d'hippologie, explique de la
manière la plus lucide TefTet physiologique des flexions sur la machine
animale. Nous regrettons que l'exiguilé du cadre que nous nous sommes
tracé ne nous permette pas de reproduire ici l'opinion du savant profes-
seur.

(2) Leçons d'aiialomie et de phjisiolofjie humaine comparéey p. 388.

ANAJ.VSi: i)l lîAl'CHFJlîSMi:. ;{«i

d'aptiliide à satisfaire aux exigences du mouve-
ment; donner an cheval plus de rapidité et de soli-
dité. »

Les flexions enseignées par la nouvelle méthode
permettent de faire céder en très-pen de temps la
mâchoire, la tête et l'encolure de tous les chevaux,
aux actions les plus délicates du mors. Par leur moyen
il sera toujours possible de ramener le cheval, et par
conséquent de Favoir dans la main.

Le cheval dont les mâchoires et l'encolure n'ont
pas été assouplies, les contractera à volonté, et nos
forces se trouveront constamment annulées par ces
résistances.

« Quand on aura retiré aux mnscles leur roidenr,
il faudra agir snr eux de manière à les harmoniser
pour ainsi dire comme les cordes d'un instrument,
de façon qu'ils se prêtent un mutuel secours. Il
faut donc d'abord employer le travail à pied et à
cheval en place, et au pas , afin d'arriver peu à peu
à donner tout le liant possible à Tencolure et à la
mâchoire.

« Comme c'est par les diverses flexions que nous
disposons convenablement le corps et les extrémités,
et que c'est par sa contraction et son immobilité que
le cheval montre Tintention de nous désobéir, il est
évident que toutes les défenses se manifesteront par
la contraction de Pencolure, et que son assouplisse-

10 INTKOOrCTION.

menl et sa bonne position doivent d'abortl nous occu-
per » ^').

Toutefois nous nous adressons, nous^ en premier
lieu aux mâchoires, et lorsque nous avons obtenu
une certaine mobilité, nous passons à l'encolure, qui,
dès lors^ cède sans aucune difficulté '^^K

Les résultats qu'on obtiendra en pratiquant ces assou-
plissements seront plus ou moins prompts ou faciles,
suivant le degré deperfection de la nature deTanimal,
et aussi suivant le plus ou moins de tact du cavalier.

S''il s'agit du dressage de chevaux de remonte,
Tinstructeur devra vérifier fréquemment le résultat
du travail des cavaliers; ce résultat lui donnera la
juste mesure du tact et de l'intelligence de chacun
d^eux, et lui fera connaître en même temps ceux
dont il aura à s^ccuper plus particulièrement.

Ces assouplissements exécutés d'abord à pied se-
ront répétés ensuite à cheval, de pied ferme, puis en
marchant au pas, et Ton ne passera à la mobilisation

(0 Œuvres complètes de F. Baucher, p. 540.

(2) Cette manière de procéder a pour avantage de n'assouplir Tavaiit-
main qu'en raison du service auquel on destine le cheval, c'est-ù-dire, do
la mobilité relative qu'on se propose de donner à Tarrière-main. Ainsi,
le cheval de troupe, par exemple, n'a besoin le plus souvent que de flexions
de mâchoire.

L'affaissement préliminaire que nous employons, et dont il faut d'ail-
leurs être très-sobre pour les chevaux de remonte, est plutôt un moyen
d'arriver plus facilement à rassouplisseraenl des mâchoires qu'une flexion
«IVncohirc )irnprenient dite.

WAI.VSE 1)1 n.UTJIKItISMi:. u

tir rarrière-main qiraprès avoir ol)leiiii un commen-
cement de ramener.

Pour les chevaux de troupe, on sera tres-sohre de
flexions latérales de ï encolure, ainsi que des flexions d^ af-
faissement, une trop grande souplesse dans cette par-
tie réclamant beaucoup de mobilité dans Tarrière-
main, résultat difficile à obtenir avec les cavaliers
militaires. Du reste, cette mobilité, qui est une qua-
lité chez le cheval destiné a être conduit avec tact,
serait un défaut grave chez le cheval de troupe, qui
doit pouvoir servir au premier cavalier venu, quelles
que soient d''ailleurs son adresse et son intelligence.

S 3. — Ke l'cITct <l^eiij§cin1)le et île la tiesceiite
de iiiaiii ^^K

« Les effets d'ensemble, nous apprend M. Bauchei*,
s'entendent de la force continue et justement opposée
entre la main et les jambes. Ils doivent avoir pour
but de ramener dans la position d'équilibre toutes les
parties du cheval qui s'en écartent. »

Il n''est pas un mouvement qui ne doive être pré-
cédé et suivi d'un effet d''ensemble; dans le premier
cas il met le cheval dans les conditions les plus favo-
rables pour répondre à l'action de nos aides; dans

('} Voir la Prop:ression.

i2 INTRODUCTION,

l'autre, il ramène an centre les forces qui se sont
dispersées pendant le mouvement. Ce sera encore an
moyen de ces effets que le cavalier arrêtera toute
mobilité des extrémités provenant de la volonté du
cheval. Celui-ci ne pouvant répondre convenable-
ment à Teffet d'ensemble, s'il n'est en équilibre ('),
et l'équilibre des forces étant une condition indis-
pensable pour toute exécution régulière, l'effet d'en-
semble nous servira à constater la légèreté du che-
val avant de lui rien demander, en même temps qu'il
contribuera à rétablir cette légèreté, si elle avait dis-
paru par suite de la rupture momentanée de l'équilibre.

Nous ne saurions donc trop insister sur la produc-
tion parfaite de ces eiïets qui ont !a plus heureuse
influence sur l'issue de tout dressage. Le cavalier
devra les répéter le plus souvent possible, à toutes les
allures, et pendant Texécution même de tous les
mouvements, et les faire suivre parfois de la descente
de main, qui lui donnera une grande délicatesse de sen-
timent tout en communiquant de la justesse au cheval.

« La descente de main consiste à confirmer Tanimal
dans toute sa légèreté, c'est-à-dire à lui faire con-
server son équilibre sans le secours des rênes, la
souplesse donnée à toutes les parties du cheval, les
justes oppositions des mains et des jambes, l'amènenl

(*) Équilihro relatif, p. 2?,

ANALYSE \)V nAUCHÉRiSMi:. AH

à se maintenir dans la meilleure position possible.
Ponr connaître an juste le résultat, il iautira avoir
recours à de fréquenles descentes de main » C^).

Le cheval répond régulièrement à la descente de
main , lorsque, après Teffet d'ensemble, le cavalier
allongeant les rênes et relâchant les jambes, il con-
serve la position verticale de la tête sans augmenter
ni ralentir son allure; Tencolure seule se sera affaissée
un peu.

Dans les commencements, le premier ou les deux
premiers pas seront, peut-être, seuls réguliers mais
ce sera suffisant; le cavalier reprendra immédiatement
le cheval par un nouvel effet d'ensemble, dès qu'il
s'apercevra de la rupture de Téquilibre (dispersion
des forces indiquées par la disparition de la légèreté
et une augmentation d'allure).

Ces descentes de main seront pratiquées d'abord de
pied ferme, ensuite à toutes les allures, et parfois
même pendant Texécution des mouvements; toutefois
on évitera d'en abuser, surtout pour les chevaux de
troupe, qui manquent généralement de sang, ont la
tête lourde et sont très-disposés à s'enterrer.

« Cette feinte liberté donne une telle confiance
au cheval, qu'il s'assujettit sans le savoir; il devient
alors notre esclave soumis, tout en croyant conserver
une indépendance absolue. »

Cl) Méthode (Véqmintion, 10"^ édition, p. 165,

44 IXTUODÏ CTiON,

S 4, — Des pirouettes et clii tr^yail siii* les
laaiiches ^^K

De même que les flexions de mâchoire et d'enco-
lure auront amené ces parties à une souplesse par-,
faite, le travail des pirouettes (hanches autour des
épaules et épaules autour des hanches) devra amener
une grande mobilité dans Tarrière-main et dans les
épaules.

Ces assouplissements, dont les résultats se mani-
festent moins promptement mais sont aussi certains
que les précédents , devront être poussés d'autant plus
loin, quon aura obtenu une plus grande flexibilité dans
les mâchoires et dans f encolure.

Ici le travail est pkis complexe; les actions des
jambes devront être d'autant mieux combinées avec
les oppositions des poignets, que le poids de la masse
est devenu tout à fait insuffisant pour maintenir en
place les parties autour desquelles d'autres doivent se
mouvoir, ainsi qu'il arrive pour les flexions de la
mâchoire et de Tencolure. Le cavalier devra donc
s'étudier à établir et à entretenir un accord parfait
entre ses jambes et ses poignets, de telle sorte que
rimpulsion donnée par les premières soit toujours

'^) Voir la Prnorossion.

A.NALVSL 01 liALXlii:UISMi:. io

combinée avec les oppositions faites par les derniers;
ces actions seront constamment en rapport entre elles,
afin que la moindre impression produite par les unes
soit immédiatement ressentie et régularisée par les
autres. C'est assez dire que les jambes devront tou-
jours être près du cheval (sans Tétreindre toutefois),
et l'appui du mors, aussi léger que possible, ne ces-
sera jamais d'être senti par les poignets.

Mais de même qu'il doit y avoir un rapport cons-
tant entre les poignets et les jambes, il doit exister
sans cesse aussi des relations d'un poignet à Tautre*^'),
et des jambes entre elles. Ces relations combinées
avec l'aplomb du cavalier constituent Vaccovd parfait
des aides, dont il a été question dans un chapitre
précédent ; et comme les progrès de l'animal sont en
raison directe du plus ou moins de tact du cavalier à
entretenir cet accord, on peut dire, que le travail
des pirouettes a le double avantage de familiariser le
cheval avec les aides du cavalier, et de donner à ce
dernier une juste idée de la valeur de ses moyens de
domination.

Le travail sur les hanclies aux trois allures servira à
confirmer l'un et l'autre : ce sera une application des
principes précédents, le cheval étant en marche.

(1) Ces relations se trouveront concentrées dans la main de la bride,
lorsque le cavalier sera arrivé à conduire son cheval avec cette seule
main.

iH l.MilODLCIiON.

L'enlrelien de l'^allure sera donc la seule difficulté
ajoutée au travail des pirouettes, et le cavalier la
résoudra d''autant plus facilement, qu'il sera mieux
pénétré des principes détaillés à Tarlicle ; De Ihuiion
et de la position.

$ &. — 1>H recailei» ^^K

Le reculer est le complément des exercices pré-
cédents.

Il ne faut faire reculer ie cheval que lorsquil a eu
le temps de se convaincre quil lui est de toute impossibilité
de ne pas se porter en avant à la sollicitation des jambes
du cavalier.

Avant de commencer ce travail, il faudra donc
habituer le cheval à se porter franchement en avant
à l'éperon, et à le supporter patiemment (') ; alors
seulement, et lorsqu'une simple pression de jambes
suffira pour le déterminer en avant, on commencera
cet important exercice qui, bien compris, devra ame-
ner une souplesse notable dans le rein et dans toute
la colonne vertébrale.

« Cest ici qu'on sera à même d'apprécier les bons
effets et l'indispensable nécessité de Tassouplisse-

( ) Voir la Progression.

(') Pincer délicat sans soutien de maiii (1"-" phase:, et clïel d'ensemble
avec appui des éperons (phase intermédiaire). Voir p. 51 et 53.

ANALv.SK [)l IJAUCnKSUSMi:. i7

iiieiil de l'encolure et des hanches. Le reculer assez
jjénihle la première fois pour le cheval, le portera
toujours à combattre nos effets de mains par la roi-
deur de son encolure, et nos effets de jambes par la
contraction de la croupe : ce sont là ses résistances
instinctives. Si nous ne pouvons en prévenir les mau-
vaises dispositions, comment alors obtiendrons-nous
les flux et les reflux de poids, qui doivent seuls déter-
miner la parfaite exécution du mouvement? Si Tim-
pulsion qui, pour le reculer, doit venir de lavant-
main , dépassait ses justes limites , le mouvement
deviendrait pénible, impossible, et donnerait lieu ,
de la part de Tanimal, à des brusqueries, à des vio-
lences et à des défenses, physiques d'abord , morales
ensuite, toujours funestes pour son organisation.

« D'autre part , les déplacements de la croupe , en
détruisant le rapport qui doit exister entre les forces
corrélatives de l'avant et de Tarrière-main, empê-
cheraient aussi la bonne exécution du reculer. L'exer-
cice préalable auquel nous Tavoiis assujettie, nou^
facilitera les moyens de la maintenir sur la ligne des
épaules pour entretenir la translation nécessaire des
forces et du poids (^^v »

il est bien entendu qu'on procédera au travail dw
reculer avec la même méthode qui doit présider à

'*) Mcl/wdc d'c<jail(i(ioit, lU*-" édilioîi, |i. doO.

5^ IMIIODLCTIOA.

tout ce qui précède, c'est-à-dire, qu'on fera rétro-
grader pas à pas, chaque pas précédé et suivi d'un
effet d'ensemble, le cavalier ayant soin de reporter
parfois le cheval en avant, ce qui contribuera a aug-
menter sa mobilité et à le confirmer dans la parfaite
obéissance aux aides.

Comme la main de la bride n'a d'action rétrograde
directe que sur la mâchoire, et qu'elle ne fait refluer
les forces du cheval qu'en leur opposant une barrière
contre laquelle elles viennent s'appuyer, il est évident
que pour déterminer l'animal à reculer, il faut, après
ravoir fixé dans la main, que les jambes, par leur
pression, sollicitent le centre de gravité à se porter
d'abord d'arrière en avant. Cette légère translation
de poids aura pour résultat de soulever de terre un
des membres postérieurs. La base de sustentation
se trouvant sensiblement diminuée, Pinstabilité de
l'équilibre est devenue plus grande et, par suite, le
mouvement plus facile. Avant que le membre soulevé
de terre n'ait eu le temps de se porter en avant , la
main, par une petite action rétrograde (de bas en
haut et non en se rapprochant du corps), fera refluer
le centre de gravité en sens inverse de la direction
qui lui a été primitivement imprimée, ce qui obligera
le membre, qui allait se porter en avant, à se porter
au contraire en arrière pour étayer la masse. Le
membre antérieur, diagonalement opposé se retirera

ANALYSi: 1)1 lîALClIKKISMi: ilj

ensuite, cl le mouvement de reculer sera ainsi en-
tamé <^').

En entretenant raclion des aides dans le même
ordre, et l'équilibre au moyen des effets d'ensemble
habilement ménagés , on obtiendra un mouvement
en arrière aisé , qui , nous le répétons , servira de
complément indispensable aux assouplissements pré-
cédents. La progression indiquera le moment précis,
et la marche à suivre pour pratiquer avec succès cet
important exercice.

Nous considérons ce chapitre comme des plus
sérieux, car la connaissance parfaite des principes
dont il traite est, selon nous, tout à fait indispen-
sable à quiconque s'occupe de l'éducation du cheval
de selle. (Jn n'attache généralement pas assez d''im-
portance au reculer, qui est cependant un des points
fondamentaux du dressage; il faut en user avec discré-
tion dans les premiers temps , pour ne pas dégoûter
le cheval; plus tard on le répétera plus fréquemment,
et la souplesse du rein et de la croupe qui en sera
le résultat, favorisera le rapprochement des extré-
mités 5 lorsqu'on commencera le travail délicat du

(*) Le cheval équilibre entame toujours le reculer par un membre
liostérieur ; le membre antérieur diagonalement opposé se lève ensuite ;
puis le mouvement rétrograde continue par bipèdes diagonaux^ ainsi que
dans Tallure du trot, excepté toutefois que chaque bipède, pour se lever,
attend que l'autre arrive à terre.

4

50 [MKODLCTION.

rassembler ^^\ travail, hâtons-nous de le dire, à Tac-
complissement duquel le manque de tact des caN aliers
ordinaires sera toujours un obstacle insurmontable.
Aussi, ce ne seront pas des cavaliers ordinaires qui
pourront entreprendre le dressage de chevaux des-
tinés à la haute équitation, mais bien des écuyers
dans toute Tacception que comporte le mot , c'est-
à-dire des hommes de cheval possédant toute Tia-
struction et l'aptitude physique (tact) qui se ratta-
chent à ce titre.

Quant aux chevaux d'armes, aux chevaux de
chasse et aux chevaux de promenade, leur instruc-
tion ne comprend pas le rassembler, et pourra être
menée à bonne fin par tous les cavaliers qui voudront
bien s'astreindre à suivre scrupuleusement les prin-
cipes détaillés dans cette Progression, et tenir un
compte exact des recommandations qui y sont faites.
Nous ne cesserons de répéter à ceux qui persistent
à vouloir pratiquer la méthode sans maître, qu'ils
s'exposent à faire fausse route s'ils ne savent se con-
tenter d^in travail simple et facile, et toutes les fois
qulls voudront obtenir par la force et au moyen
d'attaques réitérées ce qu'un travail progressif, bien
compris, et un tact parfait peuvent seuls donner.

(*) Équilibre absolu. Voir p. 22.

AXAIVSK bV HALICIIÉRISME. ai

S 6. — De la eoiicciitratioii des forces au moyeu
de» éperoui» ^^K

Lorsque la pression des jambes est devenue insuf-
fisante pour entretenir la légèreté du cheval, on se
sei't des éperons, non comme le prescrit l'ordonnance
de cavalerie, mais avec gradation, et de manière à les
faire accepter à Tanimal comme une aide, et point
comme un instrument de châtiment.

De même que le mors de ia ])ri(]e n''agit directement
que sur l'avant-main, et en particulier sui* la mâ-
choire inférieure, les éperons n'ont d'action directe
que sur l'arrière-main, et particulièrement sur les
flancs du cheval.

Or, l'animal devant toujours, et quand même, se
trouver entre la main et les jambes, après lui avoir fait
considérer le mors de bride comme une barrière in-
franchissable , il faut nécessairement lui faire ac-
cepter ies éperons comme une puissance impulsive
irrésistible.

Ainsi, on a commencé par une action locale (indé-
pendante des jambes) sur la bouche du cheval; on
agira d\me manière analogue pour appliquer ies épe-
rons contre ses flancs : c'est-à-dire que les premiers

(') Voir la Progression.

4.

52 IMRODLCÏIO.N.

attoiicliemenls (pincer des éperons) se feront sans au-
cun concours de la part de la main.

Lorsque le cheval se portera en avant avec légèreté
et sans aucune hésitation au contact le plus délicat
des éperons, et que, d'un autre côté, il ralentira et
s'arrêtera à un simple soutien de la main etsanss"ap-
puyer sur celle-ci, il suffira de pratiquer, au moyen
de ces deux puissances, de justes oppositions, pour
qu'il se trouve bien réellement dans les conditions
mentionnées ci-dessus, c'est-à-dire, entre la main et les
jambes.

Cette condition est suffisante pour obtenir ensuite,
au moyen d'exercices gradués détaillés plus loin , le
degré d'équilibre ou plutôt Tacheminement vers
Téquilibre, que nous sommes convenus d'appeler
équilibre relatif.

Pour produire ensuite l'équilibre proprement dit,
celui que nous avons appelé absolu, celui enfin que
réclament les mouvements ascensionnels de la haute
équitation, il faut se rappeler que la nature a mis
plus de poids sur les épaules du cheval que sur ses
hanches. Il faut donc d'abord amener peu à peu
sur le derrière la moitié du poids qui surcharge le
devant; puis, l'équilibre établi, diminuer la base de
sustentatio de manière à le re ndre le plus instable
possible.

On profitera donc de la souplesse donnée aux di-

A.NALYSK 1)1 1]al:ciii:iusmi:. r,:{

verses parties de l'animal, pour lui faire engager in-
sensiblement, au moyen des éperons secondés par lu
main, les membres postérieurs sous la masse, afin (ie
les disposer à recevoir le poids qui leur est destiné,
et en continuant ce travail de concentration, de ré-
duire la base le plus qu'on pourra.

D'après ce qu''on vient de voir, l'emploi des épe-
rons comme aide, présente donc deux phases bien dis-
tinctes : 1^ pincer délicat des deux éperons appliqués
simultanément^ en marchant, sans soutien de la main,
et ayant pour but de confirmer le cheval dans l'obéis-
sance aux jambes, de lui donner de la franchise et un
commencement de légèreté ; 2° attaques délicates de
pied ferme, avec soutien de la main, destinées à mo-
difier la répartition du poids et à donner de Tinsta-
bihté à réquilibre; en un mot, pour mettre Tanimal
au rassembler.

Une phase intermédiaire, et qui est due à une inno-
vation heureuse et toute récente de M. Baucher,
peut être considérée comme le trait d'union entre les
deux précédentes, et consiste en un appui progressif,
une pression graduée de Téperon en arrière des san-
gles et combinée avec le soutien de la main, lorsque
Tappui de la jambe est devenu insuffisant pour la
production de Veffet d'ensemble.

Il suit de ce qui précède que lorsque le cheval sup-
porte patiemment les petits attouchements (pincer

;;4 , INTRODUCTION.

V phase), sans sortir de la main, il entre dans la
phase intermédiaire; alors le cavalier cherche à !e
renfermer au moyen du soutien de la main et d\uie
pression graduée et continue des éperons en arrière
des sangles, d'abord par effets diagonaux (une rêne de
bride et la jambe diagonalement opposée), ensuite
par effets d'ensemble. Enfin, le cavalier répète ces
effets en substituant à ces pressions progressives de
petites attaques qui devront amener un commencement
de concentration des forces, et dès que le cheval y est
soumis, il peut commencer la leçon proprement dite
de concentration; celle-ci marque la 2^ phase de
remploi des éperons et doit mettre les forces de Ta-
nimalà Tentière discrétion du cavalier.

Ce dernier travail est l'introduction à la haute école.
Lorsque le cavalier est arrivé à cette partie du dres-
sage, le cheval doit être parfaitement rame?i^, assou-
pli et se renfermer sur les attaques (phase intermé-
diaire). Alors réquilibre des forces devenant insuffi-
sant pour l'exécution des mouvements ascensionnels,
on y ajoute Téquilibre du poids, en modifiant la ré-
partition de ce poids au moyen des effets précieux
du rassembler. Par ces effets^, on arrive en outre peu
à peu à rapprocher les extrémités sous la masse et,
par conséquent, à donner à Tanimal une grande mo-
bihté.

ÏM légèreté du cheval étant en raison directe de Vinsta-

ANALYSi; in iJAUCfiÉuiSMi:. ;;r;

bilité iU son équilibre^ s''il se laisse facilement rassembler
dans toutes les circonstances , il sera constamment
léger et disposé à exécuter avec régularité les mou-
vements les plus compliqués de la haute équitation.
Ce sera un cheval dressé.

Le travail de concentration demande nécessaire-
ment beaucoup de tact, et, comme nous l'avons dit
dans un chapitre précédent, ne peut être entrepris
par un cavalier ordinaire, sous peine de s'exposer à
des accidents graves ou tout au moins à rendre le
cheval rétif (^).

« Le cheval rassemblé se trouve transformé en une
sorte de balance dont le cavalier est Taiguille. Le
moindre appui sur l'une ou l'autre des extrémités qui
représentent les plateaux, les déterminera immédiate-

(1) Nous croyons devoir recommander aux cavaliers non versés dans
la pratique de la nouvelle méthode, une discrétion des plus grandes dans
l'emploi des éperons , surtout avec certaines juments dont le dressage
n'est pas sans présenter parfois de sérieuses difficultés. Nous engageons
fortement tous ceux qui n'ont pas été initiés au secret des attaques de
pied ferme, s'ils entreprennent le dressage d'une jument irritable, sans le
secours d'un maître, de ne faire usage des éperons qu'avec beaucoup de
réserve et en marchant seulement, ainsi qu'il sera expliqué pour les che-
vaux de troupe, s'ils ne veulent s'exposer à des déceptions.

Nous donnerons néanmoins, pour mémoire, la progression des attaques
pour amener tout cheval au rassembler, telles que nous les appliquons
personnellement, c'est-à-dire telles que nous les comprenons pour
donner à l'éducation tout le fini désirable ; mais plutôt pour faire sentir
à l'élève la difficulté de les pratiquer, que pour l'engager à en tenter
l'essai.

."in INTRODir/i iON.

ment dans la direction qiron voudra leur imprimer.
Le cavalier reconnaîtra que le rassembler est complet,
lorsqu'il sentira le cheval prêt, pour ainsi dire, à s'en-
lever des quatre jambes. C'est avec ce travail qu'on
donne à Tanimal le brillant, la i>râce et la majesté,
ce n'est plus le même cheval, la transformation est
complète. Si nous avons dû employer l'éperon pour
pousser d'abord, jusqu'à ses dernières limites, cette
concentration de forces, les jambes suffiront, parla
suite, pour obtenir le rassembler nécessaire à la ca-
dence et à l'élévation de tous les mouvements com-
pliqués.

<« Ai-je besoin de recommander la discrétion dans
les exigences ? Non, sans doute, si le cavalier, arrivé
à ce point de l'éducation de son cheval, ne sait pas
comprendre et saisir de lui-même la finesse de tact,
la délicatesse de procédés indispensable à la bonne
application de ces principes, ce sera une preuve qu'il
est dénué de tout sentiment équestre; mes instances
ne sauraient remédier à cette imperfection de sa na-
ture» (*).

■

(*) OEuvres romplèles de F. Baucher, 4 0' édition, p. 171.

ANAf.vsK i)î !î.\iK:!ii:!iisMi:. r;:

$ Tl. — COMClusiou.

Récapitulons maintenant les principes analysés
dans les paragraphes précédents, et résnmons-les de
manière à en faire un tout susceptible de répondre
victorieusement et le plus brièvement possible , à
quelques objections soi-disant capitales, qu'on trouve
dans la bouche de beaucoup de gens qui ne compren-
nent pas ou ne veulent pas comprendre la méthode.

D'après ce qu'on vient de voir, le but que se pro-
pose récole de M. Baucher est de s'emparer des forces
du cheval par l'assouplissement (non par la fatigue),
et de déterminer l'équilibre.

Pour arriver à faire céder facilement toutes les
charnières, toutes les articulations qui composent la
machine, il faut nécessairement assouplir en particu-
lier chacun des organes qui agissent sur elles, et pour
cela il faut procéder par ordre.

On commence par les muscles des mâchoires pour
les motifs indiqués précédemment CO, et, à cet effet, on
n'emploie que des moyens doux qui, toutefois, n'excluent
point une certaine fermeté : point de force, point de
brutalité, point de lutte avec le cheval ; les opposi-
tions des mains sont exactement proportionnées aux
résistances du cheval, qui alors cède facilement aux

Cl) Voir p. 38.

:;,s INTRODUCTION.

effets du mors, sans jamais chercher à s'y soustraire
Î3ar la violence. Les mors durs sont donc absolument
rejetés pour ce travail.

Après la mâchoire on passe à Tencolure, en agis-
sant avec la même gradation.

Le cavalier, étant maître de la tête et de l'enco-
lure, de manière à pouvoir leur donner les positions
réclamées pour les mouvements qui vont suivre ,
commence Tassouplissement des hanches en les faj^
sant tourner, pas à pas, autour des épaules mainte-
nues en place^ n'exigeant d''abord que peu de perfec-
tion dans Fexécution de ce travail.

Il use de la même prudence pour assouplir les
épaules, en obligeant celles-ci à tourner autour des
hanches.

Enfin, il complète plus tard ces assouphssements
en place, par le travail progressif et méthodique du
reculer, qui agit plus particulièrement sur les muscles
du dos, du rein et de la croupe.

On a vu que c''était par des oppositions judicieuses
des aides qu'on produit l'équilibre des forces muscu-
laires, et, par suite , ce que nous sommes con-
venus d*'appeler Véquilihre relatif: l'ayant obtenu de
pied ferme (ce qui se traduit par la légèreté à la
main et à l'aisance dans les mouvements), on cherche
à Tobtenir successivement à toutes les allures, d'n-
bord sur une piste, ensuite sur deux.

ANALYSK 011 HAUCIIIirilSMi:. l'i

Et voilà le cheval dressé suivant la méthode de
M. Baiicher.

Maintenant, vent-on un cheval de troupe? on lui
donnera une souplesse relative; on fera un instru-
ment grossier pour des mains grossières.

Demande-t-on un cheval de promenade, un cheval
d'officier léger et gracieux, on poussera un peu plus
loin les assouplissements et la concentration des
forces.

Enfin, réclame-t-on un cheval de tête, un cheval
destiné aux hautes difficultés de l'art, on lui appli-
quera la méthode dans tous ses détails et avec tous
ses raffinements.

Est-il nécessaire maintenant d'ajouter que, pour
appliquer ainsi la méthode suivant nos besoins , il
faut, avant toute chose, une aptitude personnelle en
rapport avec les difficultés du genre du dressage qu'on
veut entreprendre ? Pour être conséquent, confiera-
t-on réducation d^ui cheval d''officier au premier
soldat venu, et l'écuyer fera-t-il dresser ses chevaux
par ses piqueurs ?

Mais la supposée difficulté d'appliquer la méthode
D'hast pas la seule objection qu''on ait faite à son ad-
missibilité.

Elle fatigue le cheval et Tuse prématurément, pré-
tendent les uns î Nous sommes d'un avis diamétra-
lement opposé, et nous l'appuyons non-seulement

()(» INTRODIiCTÎOX.

siu* noire expérience personnelle, mais surtont sur
la saine raison : qu'est-ce qui fatigue le cheval, si ce
ne sont les contractions étrangères a la production du mou-
vement et de Vèquilihre^ et les luttes queTanimal sou-
tient contre les volontés mal transmises de son ca-
valier? Or, les contractions brusques, violentes, dont
lise le cheval pour se défendre, ne se présentent ja-
mais en suivant scrupuleusement les règles de dres-
sage prescrites par M. Baucher, qui pose en principe
sine quâ non, d''éviter toute lutte avec le plus grand
soin, et de ne jamais chercher à renverser ce qu'on
ne peut arrêter.

Toutes les exigences étant sages et en rapport avec
les moyens et le degré d'instruction du cheval, celui-
ci y répond toujours par une obéissance intelligente,
et y trouve immédiatement son bien-être comme ré-
compense. Pourquoi donc lutterait-il?

La ruine du cheval ne pouvant avoir pour causes la
résistance et la lutte, puisqu'il n'y a ni lutte ni ré-
sistance, cette cause ne pourrait donc être attribuée
qu'à la souplesse communiquée aux muscles et à toutes
les articulations, en retour de leur roideur primitive.
D'où il faudrait conclure que le muscle qui travaille
s'affaiblit !, . .

La méthode Baucher restreint les allures, a-t-on
écrit aussi : qu'est-ce donc que le mouvement , et
qu'entendez-vous par équilibre? La vitesse de Pun

PlV.p8^.

1 ^ flexion fondamentale

(affaissement de l'encolure.)

A>ALVSK 1)1 iiAljCllKitlSM!:. (il

iTest-elle pas une conséquence de rinstabililù de
Tanlre, et la méthode ne vous enseigne-t-elle pas les
moyens de rendre Téquilibre le plus instable possible?
Vous auriez donc restreint le mouvement parce que vous
aurez augmenté V instabilité de V équilibre!

Il s'agit toutefois de ne pas prendre dans un sens
par trop absolu ce que nous venons d^ivancer et
n'en pas déduire que, pour avoir un cheval très-vite,
au lieu de le soumettre à un entraînement progressif,
ainsi qu'on a coutume de le faire, il faille le mettre
au rassembler, le dresser à la haute école, ce qui serait
tout bonnement une absurdité : chaciui sait que,
chez le cheval surtout, Vhabitude devient une seconde
nature. li importe donc, avant tout, de ne pas lui
en donner qui soient incompatibles avec le genre de
service auquel on le destine.

Arrêtons-nous un instant à ces deux types opposés,
le cheval de course et le cheval de haute école , et
à cet effet rappelons-nous tout d''abord que la nature
a réparti le poids du cheval de telle sorte, que le
centre de gravité se trouve plus rapproché des épaules
que des hanches. Chez le cheval de course, on a mis
tout en œuvre pour porter et maintenir ce centre le
plus en avcmt possible et pour habituer l'animal à manier
en restant dans ces conditions de pondération tout
exceptionnelles. Dans le cheval de haute école, au
contraire, on a modifié la répartition du poids ei]

irl IMRODLCTION.

sens inverse et après avoir reculé ce centre de gravité,
on Ta fixé en arrière de sa position normale, en don-
nant au cheval Vhahitude de se mouvoir en restant
dans cette position artificielle.

De même qu"'il est impossible au jockey d''arrêter
à volonté son cheval lancé à toute vitesse , nous pen-
sons que récuyer ne peut donner instantanément
le degré extrême de la vitesse dont est susceptible
le sien, s'il ne Ty a préalablement exercé. Le premier
cheval ne pourra pas s''arrêter ou se détourner de sa
direction , parce qu**!! sera entraîné par le poids de
sa masse ; le deuxième refusera de se livrer, parce que,
habitué à se mouvoir avec le centre de gravité contenu
dans certaines limites, il n'osera pas les lui faire
brusquement dépasser, de crainte de tomber. Dans
Tun et Tautre cas, c/'est la répartition du poids qui
joue le principal rôle, et non la force musculaire,
ainsi que Tout prétendu quelques auteurs en ce qui
concerne le cheval de haute école.

Après avoir prescrit pour ce dernier le maximum
de concentration des forces, nous croyons rester pleine-
ment d'accord avec nos principes posés précédem-
ment, en recommandant le minimum pour le dressage
du cheval de course ou, pour être plus exact, en
rejetant pour celui-ci tout travail de concentration.
Il nous serait en effet très-facile de démontrer , en
nous appuyant sur les lois de la statique d'accord avec

A.NALVSi: Dl BALCIIÉIUSML. Hi^

celles de la physiologie, que ce travail, indispensable
pour réducalioii du cheval destiné à réquitatioii
supérieure, serait non-seulement superflu, mais tout
à fait contraire à celle de Tanimal qui doit lutter de
vitesse sur un hippodrome. Pour celui-là, un exercice
gyinnastique , un assouplissement bien ejitendu, en for-
tifiant les muscles, rendrait leurs attaches plus résis-
tantes, et mettrait Tanimal dans d'excellentes condi-
tions pour subir Tentraînement , travail pénible
auquel beaucoup de chevaux sont redevables de tares
et d'une usure prématurées, bien plus qu'aux luttes
de l'hippodrome elles-mêmes.

Mais les deux types extrêmes que nous venons de
mettre en regard sont également éloignés Tun et
Tautre du modèle que nous choisirons lorsqu'il
s'agira du cheval de selle proprement dit, c'est-à-dire
du cheval destiné à la promenade, à la chasse ou à
la guerre, celui-là devra être maniable en raison de
nos besoins, et en raison de ces mêmes besoins, il
devra , dans un moment donné , être susceptible de
fournir une course rapide et soutenue. Nous nous
garderons donc bien de le transformer en une machine
exceptionnelle, et nous lui laisserons le centre de gra-
vité à sa position normale, nous contentant d'en diri-
p:er les oscillations suivant nos besoins du moment, ce
que l'équilibre relatif nous permettra de faire sans
aucune difficulté.

Gi lAÏUODlCTlO.X.

Nous comprenons donc , jusqu'à un certain point,
que les personnes qui ne voient dans Téquitation
Baucherque l'équilibre afcso/w (balance hippique) n''ea
veulent point pour l'usage ordinaire; mais nous
sommes forcé de leur dire, qu'elles ne comprennent
de cette équitation que la partie la moins utile et
qui, déplus, est hérissée de difficultés. Si la nouvelle
école donne les moyens infaillibles pour arriver à
faire de la poésie équestre, elle enseigne avant tout et
surtout à faire une boiuie prosej c'est celle-là que nous
recommandons à tous les cavaliers , et en particulier
à ceux qui n'ont pas fait de Féquitalion une étude
spéciale. Nous ajouterons même que Téquilibre absolu^
ne dût-il point nuire à la spontanéité du développe-
ment de la plus grande vitesse, ne devrait quand
même jamais être recherché par le commiui des ca-
valiers, les moyens à employer pour l'obtenir étant
par trop dangereux.

Ainsi, nous le répétons, la nouvelle méthode est
loin de restreindre les allures, lorsqu'on sait rem-
ployer suivant le service qu'on réclame du cheval ;
et ce n'est que, parce qu'elle a été trop fréquemment
employée sans discernement, que nous avons pensé
faire une chose utile, en établissant une classification
qui permet à chacun, suivant ses moyens, de béné-
ficier d'une découverte qui, jusqu'à ce jour, n'a
profilé qu'aux cavaliers privilégiés.

ANALYSE DU BAICHÉRISME. 65

On verra pins loin que nous avons enturement exclu
du dressage du cheval de troupe le travail de concentration
au moyen des éperons, car nous considérons ce travail
comme d'une application trop difficile. Nous y avons
substitué avec avantage celui de la cravache, dont
Texécution est simple et à la portée des intelligences
les plus ordinaires.

Mais par la raison que nos moyens d''action sur
Tarrière-main sont moins énergiques et par consé-
quent plus lents, nous avons aussi modifié le travail
des flexions , le réduisant pour ainsi dire aux assou-
plissements de la mâchoire. Ces flexions sont même
entièrement supprimées, dès qu'ion a obtenu le rame-
ner du cheval.

Les pirouettes sur les épaules et sur les hanches
et les pas de côté, au moyen des jambes secondées
par la cravache, nous donnent une mobilité suffisante
dans Farrière-main , etlepmcer délicat des éperons
prescrit par l'ancienne école ^ une franchise et une
obéissance aux aides qui nous permettent de com-
pléter les assouplissements par le travail important
du reculer.

Comme il importe, en assouplissant le cheval de
troupe, de ne point ôter de son impulsion en lui don-
nant lliabitude du travail ralenti et cadencé (qui, mal
compris, pourrait le mcilv q derrière la main), nous
employons alternativement les aHures lentes et les

5

66 INTRODUCTION.

allures vives, de telle sorte que Taiiimal soit toujours
disposé à passer de Tune à Tautre sans aucune hésita-
tion, et qu'il conserve toute la vitesse et la franchise
désirables dans le mouvement en avant.

Ainsi les résultats infaillibles que nous donne notre
progression ne sont dus en partie qu'à renchalne-
menl raisonné des divers exercices auxquels nous
soumettons le cheval, el que nous avons empruntés à
la méthode de M. Baucher.

L'animal est habitué à céder d'abord aux diverses
pressions du mors, ce qui fait que, une fois monté,
il ne redoute plus rien de la main du cavalier. Le
premier résultat de ces assouplissements est un calme
parfait au montoir, et la disparition complète d'une
foule de défenses occasionnées par l'effet douloureux
du mors.

Comme Faclion des jambes sans le secours des
éperons est insuffîsanle à faire céder promplement
Tarrière-main , nous préparons le cheval, avant de
le monter, à ranger ses hanches au moindre loucher
de la cravache; puis, en répétant ce trasail l'animal
étant monté, et faisant précéder chaque contact de la
cravache d'une pression de la jambe du même côté,
nous obtenons facilement et sans aucune défense de
la part du cheval le degré de mobilité que nous au-
raient donné les éperons. On voit que ceci n'est
qu'unevariante de l'application des gaules prescrit par

ANALYSE DU BAICIIÉR ISME. 67

les rèiîlemenls de cavalerie. Sans nous écarter de ces rè-
glements et de la décision du comité de cavalerie qui
supprime la méthode en autorisant les flexions de
mâchoire et d'encolure, nous obtenons sur tous les
chevaux, quels qu''ils soient, une éducation prompte
et complète.

Nous croyons avoir suffisamment démontré plus
haut qu'il est impossible que la méthode 6îe?2 appliquée
fatigue le cheval et restreigne ses allures. Il ne nous
serait pas plus difficile de réfuter tant d'autres
croyances non moins absiu'des ou tout au moins
erronées; mais Texpérience et le bon sens public
en ayant fait justice depuis longtemps, nous ne
croyons pas devoir nous y arrêter.

11 est clairement prouvé aujourd''hul , pour qui-
conque s''occupe sérieusement du dressage du cheval,
que Téquitalion, ainsi que Tentend M. Baucher, est
la seule en rapport avec les besoins de notre époque,
parce qu''elle exclut la routine , que ses moyens
d''action sont classés avec méthode et raisonnes avec
logique, et surtout parce que chacun peut les appli-
quer en raison de ses exigences : le soldat comme Toffi-
cler, Tamateur comme Técuyer.

Nous concluons en définitive que , si beaucoup de
cavaliers ont échoué en voulant appliquer la méthode
sans maître^ on n'en peut attribuer la cause à Tinsuffi-
sance des principes : la méthode Baucher mal appli-

68 INTRODUCTION,

quée n'est plus la méthode Baucher. Oiroii se donne
donc avant tout la peine de rapprendre, et Ton
prononcera après.

Nous terminerons ici nos considérations sur la
nouvelle méthode, nous bornant à ajouter quelques
observations indispensables à la parfaite intelligence
de notre Progression appliquée.

Cest avec intention que nous n'avons pas limité
d^iiie manière absolue le nombre ni la durée des
séances pendant lesquelles le cheval devra être soumis
à tels ou tels exercices; ce sera à rintelligence et au
tact du cavalier de suppléer à cette omission volontaire.

MM. les instructeurs militaires chargés du dressage
des chevaux de remonte , qui croiront devoir faire
usage de notre Progression, décideront de l'opportu-
nité de passer d'une leçon à Tautre, en se réglant,
bien entendu, sur les chevaux les moins avancés.

Tout ce qui nest pas applicable à Vinstruction des
chevaux de troupe est imprimé en caractères plus petits
et sera naturellement supprimé par les cavaliers ordinaires.

Il est urgent de faire les séances courtes, surtout
dans les premiers temps , pour éviter la fatigue.

Les cavaliers isolés, qui pourront à volonté choisir
rheure et fixer la durée de leur travail, feront bien
d'exercer leurs chevaux deux fois par jour, matin et
ioir, pendant trois quarts d'heure chaque fois.

Quant aux chevaux de reiuoiile, le service militaire

ANALYSE DU BAUCHÉRISME. G9

ne permettant pas toujours de les faire travailler deux
fois, les premières séances seront d'une heure, et pour-
ront être portées progressivement à une heure et demie.
Soixante séances suffisent largement pour le dressage
des chevaux de troupe ; toutefois, à moins de pénurie
de chevaux ou de besoins imprévus (*), on fera bien de
les garder plus longtemps ; de même qu'on aura at-
tendu le phis tard possible pour commencer leur in-
struction. Cette mesure, auxiliaire d'une hygiène bien
entendue, est éminemment protectrice delà santé des
chevaux ; elle est indispensable à l'achèvement de
leur développement physique. Par un empressement
inconsidéré, par une instruction trop hâjive, on ne
donne qu'une éducation vicieuse , et Ton ruine, en
peu de temps, bon nombre de jeunes chevaux, qu'il
n'aurait fallu peut-être attendre que quelques mois
de plus, pour les conserver longtemps en bonne santé;
cette mesure a de pins le grand avantage d'accélérer
considérablement rinstruction, puisqu'elle ne s'exerce
alors que sur des chevaux jouissant de la plénitude de
leurs forces, circonstance favorable au dressage du
cheval qui, dans ce cas, offre infiniment moins de ré-
sistance.

(^) En cns de besoins imprévu^, on exercera les chevaux deux fois par
jour, et il sera facile crcbtenir, en trente jours de travail et sans ancune
fatigue, une éducation plus complète que celle qu'on donnait par les
anciens errements en six ou huit mois.

70 INTRODUCTION.

Nous le répétons, cet essai n'a point pour objet
de convertir aux doctrines de la nouvelle école, ne
s'adressant qu'aux cavaliers qui y sont déjà initiés en
grande partie, mais qui conservent quelque incerti-
tude sur la marche à suivre pour atteindre sûrement
le but. Ce n'est que, cédant aux instances réitérées
d'iui grand nombre de ces cavaliers, que nous nous
sommes décidé à livrer notre Progression à la publi-
cité, quoiqu'elle ne nous ait constamment donné que
des résultats on ne peut plus satisfaisants. Nous
avons pensé leur rendre service en leur offrant un
guide susceptible de leur éviter des ennuis, des dé-
boires qui, tôt ou tard, auraient tourné, quoique à
tort, au détriment de la méthode.

Nous avons pensé aussi que, au point de vue de
l'instruction des chevaux de troupe, notre essai d'une
École de peloton (tout à fait indépendante d'ailleurs des
principes qui ont présidé au dressage des chevaux), pour-
rait remplacer avec avantage le travail prescrit à ce
sujet par l'ordonnance de cavalerie, et qui nous
semble infiniment trop long.

Nous avons donc divisé notre Progression en deux
parties; la première, traitant de l'éducation du che-
val de selle en général, à quelque service qu'on le
destine; la deuxième, indiquant le complément d'in-
struction à donner au cheval de selle pour en faire un
cheval de guerre.

PROGRESSION

POUR SERVIR

AU DRESSAGE DES CHEVAUX DE SELLE

ET PARTICULIÈREMENT DES CHEVAUX D'ARMES.

lîllj.^S l'RKLii.

RELATIVES AU DRESSAGE DES CHAYAUX DE TROUPE.

Pendant toute la P^ partie^ rinstructeur sera à pied^ et se-
condé, alitant que possible, par un nombre de sous-instructeurs
proportionné à la quantité de chevaux à dresser. Avant de com-
mencer rinstruction, il s assurera que les chevaux sont sellés de
manière à n'être gênés par aucune partie du harnachement (^).
Il portera aussi une attention toute particulière à la manière dont
ils sont embouchés (2).

Comme beaucoup de chevaux de troupe ont la tête lourde et
sont disposés à s'enterrer ; que d'autres sont naturellement ra-
menés , il est utile de constater ces propensions d'avance, afin
d'en tenir compte dans le travail d'assouplissement de la mâ-
choire et de l'encolure. A cet effet, la veille de commencer le
dressage, l'instructeur fera conduire tous les chevaux au manège
et les fera monter, après avoir pris toutes les précautions pour
éviter les défenses. Il fera marcher sur la piste en colonne par
deux, recommandant aux cavaliers de ne se servir que des rênes
du filet.

Après avoir fait un temps de trot pour calmer les chevaux, l'in-
structeur fera ajuster les rênes de la bride dans la main gauche et
croiser celles du filet dans la main droite. Il fera marcher ensuite
alternativement au pas et au trot, et iwendra en note les chevaux
qui, par suite de leurs dispositions naturelles, auront besoin d'être
l'objet d'une surveillance particulière pendant le travail des
flexions de pied ferme.

Pour le dressage , les cavaliers auront des éperons, mais ils
n'en feront usage que sur l'avis de l'instructeur. Ils seront munis
d'une cravache, et, à défaut, d'une gaule de l^'SS*^ de longueur.

Les premières séances seront courtes, afin d'éviter la fatigue.

Pendant toute la durée de l'instruction, l'instructeur devra don-
ner l'exemple du calme et de la douceur avec les chevaux. Toute
impatience, tout mouvement brusque de la part du cavalier, de-
vront être immédiatement réprimés; tout mauvais traitement, sé-
vèrement puni.

(*) Les mnraelles de l'arron, àqnalre travers de doigt de l'épaule; la crou-
pière un peu longue, ainsi que le poitrail.

(-) Les canons du mors à 3 ceniim. des crocJiets ou à 4 centim. etd^mi des
coins ; la gourmette assez lâche pour qu'on puisse y passer facilement le doigt.

Pl.I.p./a

Travail préparatoire de la cravache

1 . Faire venir le cheval à soi.

2 .Préparation au ramener.

PI. II .p .72

Travail préparatoire de la cravache

/ Faire ranger les hanches.

2. Préparation au reçu

1er

PROGRESSION

POLR SERVIR

AU DRESSAGE DES CHEYATJX DE SELLE

ET PARTICULIÈREMENT DES CHEVAUX D'ARMES (').

Un grand nombre d'amateurs pensent qu'il «ufïit
de lire mon livre pour pratiquer habilement mes
prinripes. En exceptant quelques organisations su-
périeures, je ne crois [las qu'il soit possible de réussir
dans la pratique sans les leçons d'un professeur, qui,
seul, peut initier aux eiïefs du mécanisme, toujours
faiblement rendus par écrit; c'est alors seulement
que la lecture, qui a ouvert les yeux, devient profi-
table. J'ajouterai qu'il faut être "cavalier pour entre-
prendre avec succès tout ce que je prescris.

( Baucher, 10* édition, p. U2.)

PREMIERE PARTIE(^).

1° Travail préparatoire de la cravache;

2° Fioxioiis (le mâchoire et dencolure;

3° Marcher au pas et changer de main;

-4® Pirouettes sur les épaules cl sur les hanches;

5° Effets d'ensemble.

Le cavalier conduit son cheval au manège, en tenant de la main
droite les rênes du filet passées par-dessus l'encolure ; les eiriers
sont relevés; la gourmette est décrochée.

(') La partie du texte en petits caractères n'est pas applicable au dres-
sage des chevaux de troupe.

(2) Pour appliquer cette Progression, il est indispensable de consulter
la Récapitulation qui termine cliaque leçon.

74 PROGRESSION.

g fer — TraTail préparatoire de la cravache (*^.

p.,ire vfn r Eli ciîtraiU 311 maiiége, les chevaux sont rangés sur
'^1uTnny^en°^ la ligiic du milieu, à trois mètres Tiin de raiitre(^).
la crav^iphe. Après avoir accroché la gourmette, le cavalier dé-
piA.M- ' jjoucle la muserolle, pour permettre au cheval de
desserrer les mâchoires en cédant aux actions du
mors ; il passe les rênes de bride par-dessus Tenco-
lure, engage dans leur extrémité le pouce de la main
gauche, et les saisit de cette même main à seize centi-
mètres des anneaux ; il caresse ensuite le cheval en
le regardant avec aménité, afin de le rassurer si ces
préparatifs lui avaient causé de Tinquiétude; enfin,
en l'attirant à soi de la main gauche, il lui applique
délicatement et à petits coups sur le poitrail* la cra-
vache tenue horizontalement dans la main droite.

Si, au lieu d''avancer, Tanimal hésite, le cavalier
continue Faction de la cravache, en opposant éner-
giquementla main gauche.

Les attaques de la cravache, proportionnées à Tim-
pressionnabilité du cheval, devront se succéder de

(1) Voir rintroduction, p. 35.

(2) L'instructeur fera biea d'établir plusieurs catégories, eu raison des
notes qu'il aura prises à la séance préliminaire (p. 72) ; puis, il se placera
au centre, et, à mesure qu'il donnera une explication relative au tra?ail
à pied, il aura soin de joindre l'exemple au principe. Il passera ensuite
d'un cavalier à l'autre, pour s'assurer qu'il a compris ou pour rectifier son
travail, s'il v a lieu.

PROGRESSION. 75

seconde en seconde, jiîsqu''à ce que, pour s'y sous-
traire, il se porte en avant ; alors le cavalier, cessant
toute action, le récompense par une caresse.

Si le cheval recule, tout en continuant Popposition
de la main gauche , le cavalier redouble d'énergie
dans ses attaques au poitrail, sans toutefois frapper assez
fort pour provoquer des mouvements désordonnés j ces pe-
tits coups de cravache se succéderont de même à
intervalles égaux, jusqu'à ce que Tanimal cède ; alors
les attaques diminueront dlntensité, et cesseront
complètement lorsqu'il aura fait preuve de soumis-
sion en se portant franchement un pas en avant;
ce sera le moment de l'arrêter et de le caresser.

Il arrive aussi parfois que le cheval cherche à se
soustraire à l'action de la cravache, en se dérobant à
droite ou à gauche : il faut alors, pour le décider à
se porter en avant, attaquer de préférence Vépaidedu
côté vers lequel il cherche à appuyer.

En recommençant plusieurs fois ce travail, il n'est
pas un cheval qui ne se porte franchement en avant
au simple contact de la cravache. Il est indispensable
d'obtenir cette docilité avant de commencer les
assouplissements de la mâchoire et de Tencolure.

Plus tard, lorsque les flexions auront produit un r
commencement de ramener, on connrmera ce rame- / / i. /;»
ner, en faisant marcher le cheval sur la cravache (qui
alors remplira l'office des jambes d'un cavalier) et en

r'imener.

7G PROGRESSION.

produisant de légères oppositions au moyen de la
main gauche. Pendant ce travail, il ne faut jamais
permettre à Tanimal de ralentir, encore moins d'arrê-
ter : les petits attouchements au poitrail devront
entretenir Tallure, en produisant parfois un surcroît
d'action dont la main s'emparera au profit du rame-
ner. On arrêtera le cheval pour le récompenser, toutes
les fois qu'il aura cédé régulièrement.

Le cavalier devra toujours rester calme, tout mou-
vement d'impatience et de colère ne pouvant servir
qu'à surexciter l'animal, qui finirait par se rebuter
et par opposer de sérieuses résistances.
Fairp ranger On sc Sert surtout dc la cravachc pour apprendre
haii'chp?. au cheval à ronger ses hanches : à cet effet, le cavalier,
' ' après s'être placé en face de lui et tenant les rênes
de bride de la main gauche, de manib'e à fixer les
membres antérieurs en pJace^ le touchera délicatement
derrière les sangles. Dès que les hanches auront cédé,
en se portant de droite à gauche, il arrêtera le cheval,
le caressera et fera fuir ensuite les hanches de gauche
à droite, après avoir changé les rênes de main et pris
la cravache dans la main gauche.
Préparation On pcut aussi, au moycu delà cravache, préparer
fpcuier. le travail du reculer; à cet effet, lorsque le cheval sera
suffisamment ramené , le cavalier le placera bien droit
sur la piste, à main gauche , et produira un effet de
mise en main ; puis il touchera l'animal sur le som-

au

PROGRESSION. 77

met de la croupe, et, dès qu'il fera mine de lever nu
de ses membres postérieurs, la main gauche, en s'é-
levant un peu, se rapprochera du poitrail, afin de dé-
terminer le cheval à reporter en arrière la portion
de poids que le contact de la cravache aura fait
affluer sur les épaules; lorsqu'il aura fait un pas en
arrière, le cavaher Tarrêtera et, l'équilibre rétabli,
recommencera immédiatement.

On fera répéter ensuite cet exercice à l'autre main,
en tenant les rênes de la main droite et la cravache
de la main gauche.

Lorsque le cheval exécutera ré^uhèrement les ro- f.i ne min lier
tations autour des épaules, on le fera marcher sur Jeux pisies.
deux pistes. Le cavalier , ayant passé les rênes sur
l'encolure, saisira la rêne gauche de la bride avec la
main gauche près de la branche du mors, et après
avoir attiré le cheval à soi pour provoquer le mouve-
ment, il le déterminera k appuyer à gauche, en impri-
mant cette direction à Tavant-main; il se servira en
même temps de la cravache derrière les sangles, pour
faire fuir les hanches , les obligeant ainsi à suivre
une ligne parallèle à celle que parcourent les épaules.

Mêmes principes et moyens inverses pour appuyer
à gauche.

Cet exercice, ainsi que le précédent, devra S3 pra-
tiquer pas à pas, le cavalier arrêtant fréquemment le
cheval pour le caresser et le rassurer.

78 PROGRESSION.

Le travail delà cravache, judicieusement appliqué,
communiquera une grande souplesse au cheval et de-
viendra lui puissant auxiliaire des jambes, lorsque le
cavalier sera en selle. Il a Favanlage de pouvoir rem-
placer certaines attaques des éperons, dont Tapplica-
lion a paru trop difficile pour les cavaliers ordinaires
et a servi jadis de prétexte au rejet de la méthode.

Pour donner nne plus grande précision à ce travail, à mesure
que le cheval s'assouplit de la mâchoire et de l'encolure, le cava-
lier, en le fiùsant appuyer, le placera de manière que la télé soit
un peu tournée du côté vers lequel doivent se porter les hanches;
à cet effet, il saisira de la main gauche la rêne gauche de la
hride, près de la branche du mors, et de la main droite, la rêne
droite vers son extrémité, de manière qu'en tendant cette der-
nière rêne, il puisse amener latèîe et l'encolure dans une demi-
llexion à droite.

Pendant que la main gauche, par son opposition, règle le dé-
placement de répaule gauche, la main droite, tout en agissant sur
la rêne droite, l'ait ranger les hanches au moyen delà cravache.

Dans la rotation de gauche à droite, la main gauche maintient
répaule eh place, et force le cheval à pivoter sur le membre an-
térieur gauche ; dans le mouvement d'appuyer à droite, elle im-
prime la direction à Tavant-main. Dans Tun et l'autre cas, elle
régularise l'effet prodidt par la main droite et entretient la mobi-
lité de la mâchoire.

Quant à la main droite, elle produira un effet diagonal ; car, en
même temps qu'elle stimulera le bipède diagonal droit au moyen
de la cravache, elle fera une opposition sur la rêne droite de la
hride dans la direction du jarret gauche.

Il est inutile d'ajouter ({ue, dans le mouvement de droite à
gauche, on emploiera les moyens inverses.

La préparation à la pirouette sur les hanches, n'offrant qu'un

PROGRESSION. 79

intérêt tout à fait secondaire, nous n'en parlerons ici que pour mé-
moire. Le cavalier ayant placé son cheval sur la piste (à l'une ou
à l'autre main), lui attire Tavant-main vers l'intérieur du manège,
et fixe en même temps sa ci'oupe par de petits attouchements
de cravache pratiqués sur le liane du côté vers lequel cheminent
les épaules. Le cheval arrivant dans une position perpendiculaire
au mur, le cavalier change les rênes de main, et achève la pi-
rouelle, en agissant de la cravache sur l'autre liane, pour conti-
nuer de contenir la croupe, pendant qu'il lamène lavant-main
sur la piste. Pendant ce mouvement, qui devra être exécuté très-
lentement dans le principe, les épaules du cheval devront dé-
crire un demi-cercle autour des hanches maintenues en place.

Ainsi que nous l'avons dit précédemment, on peut employer la i),^;p,T,.pr
cravache pour préparer le cheval au rassembler, s'il est suffisam- lo rassemhler.
ment ramené et assoupli. Il sulïira, en effet, d'accélérer progres-
sivement la marche des membres postérieurs, tout en opposant
délicatement la main qui tient les r^nes de la bride, et de provo-
quer peu à peu la cadence, en touchant le sommet de la ct-Oupe,
alternativement à droite et à gauche, au moment précis où le
membre postérieur du même côté arrive au poser.

Ce travail, ainsi que le rassembler lui-même, exige inlinimenl
de tact et ne doit être pratiqué que par des cavaliers exception-
nels (Voir p. 37).

§ «. — Flexions de mâchoire et d^eiicolure C^>.

Pour commencer le travail des flexions, les che-
vaux sont placés de nouveau sur la ligne du milieu,
à trois mètres Tun de l'autre.

Le premier mouvement du cheval, lorsqu'on
cherche à lui desserrer les mâchoires, étant de lever

(') Voirriniroduclion. p. 37.

80 PROGRESSION.

la tête pour se soustraire a Faction du mors, il im-
porte de détruire cette résistance de Tencolure avant
de s'adresser à celle que pourra ofFrir la mâchoire,
conformément au principe qui consiste à ne jamais
combattre deux forces à la fois. Il faut donc faire quelques
flexions di affaissement avant d'entreprendre Tassouplis-
sement proprement dit des mâchoires et de rencolure.
Flexion Lcs rêucs étant sur Tencolure, le cavalier se place

d'aiiiiis^.'iiient cu facc du chcval, les talons sur la même lic;ne et
\fhj. 4 ei2. éloignes a trente-trois centimètres lun de 1 autre; il
prend une rêne de bride de chaque main, la saisis-
sant près de Panneau du mors; puis, en opérant une
pression de haut en bas, proportionnée à la résistance de
r animal, il fait en sorte de lui amener peu à peu le
bout du nez jusqu'à terre. Dans les commencements,
il se contentera de peu de chose, et récompensera la
moindre marque de soumission de la part du cheval.
La traction des poignets devra se produire sur la
nuque, de manière à empêcher le mors de bride
d'agir sur les barres, ce qui pourrait augmenter les
résistances et provoquer même de sérieuses défenses.
L'action des mains sera progressive, afin de ne pas
surprendre péniblement l'animal. Dès qu'il aura en-
tièrement cédé, on cessera toute traction ; on lui re-
placera la tête, et on recommencera un instant après.
On arrivera ainsi, en fort peu de temps, à Thabituer
à céder à la liioindie pression de haut en bas; ce

Pl.Ill.p.8o

Flexion préparatoire

d 'affaissement .

PKOGKESSIO.N. 81

sera riiistaiil de eesser la ilexion. Dans la position
d'aiïaissenient, tous les muscles de rencolure devront
être relâchés, et Tanimal manifestera l'absence de
toute contraction en goûtant son mors.

Après chaque flexion, le cavalier ramènera la tête
du cheval dans sa position primitive, en ayant soin
de s'opposer à tout déplacement brusque.

Cette flexion n'ayant pour but que de combattre
les résistances de bas en haut de Tencolure et non de
modifier la difection de celle-ci^ Tinstrucleur devra s'as-
surer par lui-même des chevaux qui peuvent s^en pas-
ser, afin de n**y point soumettre ceux qui n'en au-
raient pas besoin (*). Il importe aussi de la cesser dès
que le cheval a compris.

Quant aux chevaux qui résistent à la traction de
haut en bas, et à ceux qui, dans la flexion suivante
(première flexion fondamentale), cherchent à se
soustraire à la pression du mors, en élevant la tête
pour forcer la main, on leur appliquera la flexion
d^affaissement jmqiCa ce que la résistance ait disparu;
quitte à leur relever Tencolure plus tard, s'il y a lieu,
par des flexions de ramener pratiquées en soutenant
les mains autant que possible et, le cheval étant
monté, par des demi-temps d'arrêt produits par la
main de la bride et secondés de pressions de jambes,
ainsi qu'on le verra plus loin.

(1) Voir p. 72.

82 PROGRESSION.

Il arrive parfois , après Fentier atFaissement de
rencoliire, que les mâchoires restent serrées, ce qui
annonce encore une certaine contraction musculaii'e :
en contournant moelleusement le mors, et lui faisant
toucher alternativement Tune et l'autre barre, tout
en maintenant l'encolure affaissée, on arrivera faci-
lement à détruire cette contraction et à provoquer
la mobilité de la mâchoire.
\'^ nexion Qq ggj.^ ]g moment de commencer la première flexion

lOD'Iamenlale ^ '

( li'téiaie proprement dite. Pour Texécuter, le cavalier se placera

delà rriai-hoire i i ? r

rei'cofuie^ un pcu cu avant de Tépaule gauche du cheval , lui
r ^\ '\\> faisant face: il saisira la rêne droite de la bride avec

fifj. 1 et ?. '

la main droite, à 16 centimètres de la branche du
mors, et la rêne gauche avec la main gauche, un peu
plus près. Après avoir produit un léger affaissement
au moyen de la rêne gauche, pour s'assurer que Ten-
colure ne présente aucune résistance de bas en haut,
le cavalier contournera légèrement le mors dans la
bouche du cheval, en ramenant la main droite vers
soi et un peu en avant, la main gauche restant basse,
afin d'oflrir un point d'appui à l'action de la main
droite, et de s'opposer à toute élévation de la tête
et de Tencolure. Le mors ne devra occasionner
qu'une légère ^êne sur les barres , et Fanimal recon-
naîtra bientôt que c'est lui qui agit en s'appuyant
contre la main, et il ne persistera pas plus à se con-
tracler pour résister, « qu'il persisterait à se heurter

PLlVp.82

> /II'

Imp Lemercier.Pans

r^'^ Flexion fondamentale

(latérale de la mâchoire et de l encolure.)

1

iMiOGKESSlOiN. 83

contre lin obstacle qu"*!! aurait reconnu impossible à
franchir. » Dès que le cheval cédera à la pression
produite par le mors, en desserrant la mâchoire et en
affaissant un peu la nuque, le cavalier s'empressera
de rendre la main pour le récompenser ; il recom-
mencera la flexion immédiatement après, et à mesure
qu'il obtiendra plus de soumission, il augmentera ses
exigences et amènera progressivement la tête du cheval
jusque vis-à-vis de la pointe de Tépaule droite ^*).

Avant d'arriver à la position extrême de la flexion,
ranimai aura dû céder à tous les degrés intermé-
diaires; cette flexion sera complète, lorsque la tête se
soutiendra d'elle-même dans la position voulue ; dans
ce cas, Tabsence de toute contraction musculaire se
manifestera par la mobilité de la mâchoire.

Mais il ne suffit pas que le cheval mâche son mors,
pour que la mobilité de la mâchoire soit parfaite : il
faut encore quil lu hkhe , et, à cet effet, on devra en-
tendre un certain bruit métallique produit par le cou-
tact des mors de bride et de filet, qui indiquera la
disparition de toute roideur.

Il faut se garder de confondre ce bruit avec celui
qu'on désigne communément par : casser la noisette.
Celui-là n'est qu'un bégaiement qui n'est précédé, le
plus souvent, que d\me demi-ouverture des mâchoires
et prouve au contraire fexistence de contractions qui

(1) Une dcmi-nexion d'encolure sullira pour le cheval de troupe.

6.

8i PROGRESSION.

nuisent à la légèreté. On arrive à les combattre en se
servant, dans la flexion de mâchoire à droite (au lieu
de la rêne gauche de la bride), de la rêne gauche du
filet agissant un peu sur la commissure des lèvres, con-
curremment avec la rêne droite de la bride. On fera
l'inverse dans la flexion à gauche.

On pourra aussi faire usage d'une flexion complé-
mentaire du filet, indiquée p. 90, PL YIIÏ, fig. 1 et 2.

Lorsque le cavalier aura pu constater Tenlière sou-
mission du cheval , il lui ramènera progressivement
la tête dans la position normale, en ayant toujours
l'attention de Tempêcher de se déplacer d'elle-même.

Si, pendant la flexion, le* cheval cherche à se sous-
traire à refl'et produit par les mains, en élevant la
tête, on aura soin de cesser toute action de la main
droite, et Ton opposera , avec la main gauche^ une
force égcde à la résistance présentée de bas en haut par
lencolure^^). Dès que ces deux forces se seront dé-
truites, ce qui s'annoncera par le relâchement géné-
ral de tous les muscles de l'encolure, la main droite
recommencera son action sur les barres.

Le cheval peut encore chercher à se soustraire à la
flexion, par Vacculement (-) ; dans ce cas, le cavalier,

(^) L'*opposition de la main gauche devra se traduire par une pression
sur la nuque du cheval, et non par une action sur les barres, ce qui
aa^menlerait la résistance.

(2) Voir p. 35.

PROGRESSION. Sri

en résistant de la main gauche, le ramène vers soi
a\ec la cravache, comme il a été démontré précé-
demment, p. 70.

Il est indispensable que l'aplomb du cheval ne soit
jamais altéré en quoi que ce soit par les attitudes par-
ticulières données à la tête et à Tencolure , celles-ci
devant toujours être indépendantes de la position du
corps.

La flexion a gauche s'exécutera suivant les mêmes
principes et par les moyens inverses.

On passera alternativement de droite à gauche, et
de gauche à droite; mais on exercera davantage le
côté qui présentera le moins de souplesse.

Cette flexion et les trois suivantes seront renouve-
lées chaque jour jusqu''à parfaite souplesse; on se
contentera de peu de chose dans le principe, et Ton
passera immédiatement à la flexion suivante.

La deuxième flexion peut être substituée à la flexion 2-= flexion

fondainerii.-ile

préparatoire, si celle-ci, qui n'agit que sur le haut de > affai^^^eimnt
la tête au moyen d^in moteur peu puissant, n*'ame- l'emoime}.
nait pas assez promptement le cheval à affaisser son fy- i ei'2.
encolure. Telle qu''elle est placée ici , elle préparera
l'animal à la flexion proprement dite du ramener
(flexion directe de la mâchoire), qui est la troisième.
Pour Texécuter, le cavalier se placera à gauche près
de l'encolure, comme pour la première flexion, et
saisira la rêne gauche du filet avec la main droite,

86 PROGRESSION^,

et la rêne droite avec la main gauche, à cinq centi-
mètres des anneaux. Après avoir croisé les rênes sons
la barbe du cheval, il exercera une pression insen-
sible d'abord, en séparant peu à peu les poignets
Fun de l'autre; il augmentera progressivement in-
tensité de cette traction, jusqu'à ce que le cheval,
pour s y soustraire, affaisse l'encolure et desserre
les mâchoires; alors, pour le récompenser, le cava-
lier cessera toute action, en laissant glisser les rênes
dans les deux mains. Il n'est pas indispensable de
répéter cette flexion en se plaçant à droite.
3 nexion Pour pratiquer la troisième flexion fondamentale, le

fondarnentale ' '

(directe cavalicr se placera comme pour les deux précédentes;
la mâchoirf' ; il saisira la rêne cjauche du filet à seize centimètres

rartener). ^

/Vi'g ^^ Tanneau avec la main gauche, et la rêne gauche
de la bride, à une égale distance avec la main droite.
Après s'être assuré, comme pour la première
flexion, que l'encolure n'offre aucune résistance de
bas en haut, il fixera la main gauche de manière à
offrir un point d'appui à Faction delà main droite
qui, agissant graduellement d'avant en arrière, dans
la direction de Fépaule gauche et en s'élevant un peu,
fera desserrer les mâchoires du cheval. La pression
du mors sur les barres les ayant fait céder, et la tête
ne tombant plus que par son propre poids, le ca-
valier rendra immédiatement, pour récompenser le
cheval.

fig. -1 et 2.

PlYl,p86

Tœp Lemeraer,finz

y. flexion fondamentale

(directe de la. rriaLchoire .}

PROGRESSION. 87

Dans les commencements celte flexion devra être
faite un peu hasse^ afin d'éviter que ies contractions de
l'encolure ne viennent prêter leur appui aux résis-
tances de la mâchoire; à mesure que Panimal s'as-
souplira, on soutiendra peu à })eu les mains, de ma-
nière à faire prendre à la tête et à l'encolure un
ramener plus élevé.

La quatrième flexion fondamentale se fait avec les inflexion

rdiiiiamenlale

rênes du filet : le cavalier se place comme pour les (i^iiéraie

de

trois autres flexions, et saisit la rêne droite Taprès ivncoiure).

' ^ ^ PL vu,

ravoir fait passer par-dessus Tencolure, un peu en m- « et 2.

avant du garrot) avec la main droite, et la rêne gau-
che à seize centimètres de Tanneau avec la main
gauche. Après s'être assuré que ses deux mains sont en
rapport avec la bouche du cheval, le cavalier, prenant
Tencolure pour point d'appui , opère sur la rêne
droite une traction progressive de haut en bas, de
manière à attirer la tête droite; en même temps il
résiste légèrement de la rêne gauche, tout en suivant
le déplacement de la tête^ afin d'obliger celle-ci à rester
constamment dans une direction verticale et d'empê-
cher le cheval de se soustraire par la croupe à Fac-
tion déterminante de la rêne droite. Dès que celui ci
prouve sa soumission en inclinant légèrement la
tête et l'encolure à droite, le cavalier laisse glisser
les rênes dans les deux mains, pour le récompenser;
il reprend la flexion un instant après, en deman-

88 PROCxRESSION.

dant toujours un peu plus d'inclinaison ; enfin cette
flexion est complète lorsque la tête est arrivée vis-
à-vis de Tépaule droite, sans être sortie du plan ver-
tical. Le bout du nez s'est seulement rapproché un
peu de la pointe de Tépaule.

Dans cette position, le cavalier, avant de rendre,
attendra Tentier relâchement des muscles de Tenco-
hire, résultat qui se manifestera, comme dans les
flexions précédentes, par la mobilité de la mâchoire
précédée d'un léger afi'aissement de l'encolure.

Cette flexion, comme la première et la troisième,
se fera alternativement de deux côtés; mais on aura
soin de se contenter (Tiin commencement de soumis-
sion, une encolure trop flexible étant un défaut grave
chez le cheval de troupe (^).

Cette observation n'est point applicable aux chevaux destinés
à subir un dressage plus complet; ceux-ci devront être soumis
avec le plus grand soin aux flexions latérales, aussi bien qu'à
celles du ramener; toutefois il faudra se rappeler qu'une
grande souplesse d'encolure réclame forcément une mobilité
relative dans Tarrière-main^ pour établir et entretenir une har-
monie parfaite entre les diff'érentes forces du cheval.

Dans toute espèce de flexion, il est indispensable
d'empêcher le cheval de revenir de lui-même à la posi-

(U On se contentera, pour le cheval de troupe, d'amener la têle dans
la direction du quart d'à-drolte ; cela suilira pour préparer rencolure ù
céder aux actions latérales du filet.

PlVlI.p,

//

4^ flexion fondamentale

(latérale de l'encolure .j

PROGRESSION. 80

tion primitive; les mains, après avoir produit leur
effets devront donc rester fixes en attendant la ces-
sion. Il arrivera un moment où le cavalier ne sentira
plus du tout Tappui du mors ; il devra saisir cet
instant pour ramener la tête dans sa position normale,
et récompenser le cheval par une caresse. Néan-
moins, lorsque Tanimal a bien cédé, on peut par-
fois lui rendre spontanément sans inconvénient; c'est
même un moyen de s''assurer si le relâchement des
muscles est complet ; car, en rendant tout , la tête et
Tencolure devront rester un instant en place, avant
de revenir à la position primitive ; dans le cas con-
traire, la flexion aurait été incomplète, et il faudrait
la recommencer.

Les quatre flexions qui viennent d'être expliquées
sont les seules vraiment indispensables. Toutes les
autres, qui sont pratiquées et enseignées aujourd'hui,
n'en sont que des variantes ; elles nécessitent, déplus,
un tact que tous les cavaliers ne possèdent pas éga-
lement : aussi les supprimons-nous tout à fait du
dressage des chevaux de remonte; nous n'en parle-
rons ici que pour mémoire.

Lorsque le cheval a cédé convenableineiit aux llexions fonda-
mentales, on complète le ramener àw moyen dune flexion de
lilel, qui se pratique de la manière suivante : le cavalier saisit les
rénes^ comme il est prescrit pour la quatrième flexion (p. 87), avec
cette différence qu'il appuie la rêne droite sur le milieu de Ten-
coliire; puis, au lieu d'atfii-erla tèfe à droite, il faif n\ sorte de la

90 PROGRESSION.

ramener directement, en opérant une égale traction sur les deux
rênes ; la main gauche sera soutenue et s'opposera au déplace-
ment de gauche à droite.

Cette flexion pourra être exécutée avec les rênes de la bride^
et servira beaucoup à relever la tête du cheval disposé à s'en-
ferrer.

La quatrième flexion (latérale de l'encolure), qui se fait avec
\es rênes du filet, peut être aussi répétée avec celles de la bride.
Dans le principe, si le cheval montre de Vhésitation, on peut
joindre à la rêne de bride, qui est appuyée sur Tencolure, la rêne
de lilet du même coté, de manière que ces deux rênes agissent en
même temps ; peu à peu on arrivera à ne se servir que de la rêne
de bride seule.

Enfin, s'il se présente des chevaux qui desserrent difficilement
les mâchoires, nous recommandons à nos lecteurs une flexion
qui nous a toujours donné d'excellents résultats : on se place à
gauche, on passe la rêne droite du lilet par-dessus la nuque du
cheval, et on la saisit avec la main droite tout près de son point
d'appui, la main gauche saisissant la rêne gauche près de l'an-
neau. Lorsqu'on voudi-a faire ouvrir la boudie du cheval, on rap-
prochera les deux poignets l'un de l'autre, ei\ élevant légèrement
le gauche et en tirant sur la rêne droite, faisant basculer la main
droite sur la troisième phalange du petit doigt , de manière à
éloigner le haut de la main. La pression plus ou moins forte du
mors du filet sur la commissure des lèvres, résultant de cette trac-
tion, ne tardera pas à décider l'animal à desserier les mâchoires
et à fléchir l'encolure à la nuque. Ce sera le moment de rendre
pour le récompenser {PL viii, fig. 1 et 2).

En recommençant quelquefois cette flexion , on arriveia à
donnei' une certaine souplesse aux muscles de la mâchoire, qui
offriront dans la suite beaucoup moins de résistance.

Le travail de toutes les séances commencera par les

Pl.VIll

pcjo

//

F lexion complémentaire

{ assouplissement de la mâchoire )

PROGRESSION. 91

flexions de pied ferme; on en diminuera la durée à
mesure que les chevaux s'assoupliront CO.

L^instrucleur et les sous-instructeurs ne néglige-
ront rien pour se faire comprendre des cavaliers, et
pour leur rendre le travail attrayant.

Les trois ou quatre premières séances seront en-
tièrement consacrées au travail préparatoire de la
cravache et aux flexions de pied ferme, afin que les
cavaliers en saisissent bien le mécanisme.

Pendant les premiers jours, dans l'intérêt de la
santé des chevaux, on pourra les faire promener en
bridon, et en main autant que possible.

Avant de commencer les flexions à cheval, l'in-
structeur donnera la leçon du montoir avec le plus
grand soin, et la répétera jusqu'à parfaite docilité; les
chevaux seront montés successivement en sa piésence ;
un homme à pied, adjoint à chaque cavalier, se pla-
cera à la tête du cheval, mais ne le tiendj'a qu'autant
qu''il fera des difficultés pour se laisser monter. Il lui
parlera, le caressera et fera en sorte de lui inspirer
de la confiance. Le cavalier s'approchera alors du
cheval, sans brusqueiie, mais aussi sans hésitation ;
il se placera en face de l'épaule gauche et ajustera les
rênes dans la main gauche, de manière qu'en saisis-

(*) Pour les chevaux de troupe, on supprimera le travail des flexion*
:ès qu'on sera parvenu à fixer la tête dans la position du ramener.

L' i;on

du Dl'JlllOl

92 PROGRESSION.

sant avec cette main (qui lient aussi la cravache) une
poignée de crins sur le milieu de Pencolure, il sente
légèrement l'appui du mors ; il fera ensuite un demi-
à-droile, et engagera le pied gauche dans l'étrier, en
s''aidant de la main droite.

Si l'animal est bien calme, le cavalier s'enlèvera
sur rétrier, appuiera sa main droite sur le trousse-
quin, et restera un instant dans cette position; puis
il reviendra doucement à terre, à sa première posi-
tion, pour caresser son cheval ; si celui-ci ne se tour-
mente pas, il pourra aussi le caresser en restant sur
rétrier ; ensuite il passera la jambe sans brusquerie,
évitant de toucher la croupe, et se mettra en selle le
plus légèrement possible, après avoir porté la main
droite sur le pommeau. Arrivé en selle, le cavalier ca-
ressera de nouveau son cheval, pour ranimer sa con-
fiance, s'il avait manifesté de TinquiétudC;, et lorsqu'il
Taura calmé, il mettra pied à terre en suivant la
même gradation : il passera d'abord la jambe, se
tiendra un instant sur Tétrier, caressera le cheval et
se remettra en selle; il recommencera plusieurs fois,
puis, enfin, arrivera légèrement à terre. En répétant
ce travail deux ou trois fois par séance, on aura des
chevaux parfaitement sages au montoir au bout de
peu de jours; on se passera alors tout à fait du se-
cours du cavalier auxiliaire pour ce travail.

L'instructeur doit veiller avec soin à ce que les

PIIOGUESSION. <)3

cavaliers n'aient pas les rênes trop courtes^ ce qui ferait
acculer Fanimal au moment de Tenlever sur rélrier,
et provoquerait des défenses.

Les chevaux étant tout à fait calmes , on pourra
faire monter les cavaliers d'après les principes de
l'ordonnance-

On mettra immédiatement le caveçon (') aux che-
vaux difficiles ^^\ L'instructeur lui-même (ou un
sous-instructeur intelligent ) tiendra la longe à seize
centimètres de Tanneau, et réprimera toute velléité
de défense, toute impatience, par un petit coup sec
donné d'une main ferme; il résistera à chaque mou-
vement rétrograde par un soutien énergique ; s'il
s'iîperçoit que le cheval cherche à s'enlever sur les
jarrets, il lui refusera soigneusement le point d'appui, en
rendant spontanénfient de la main gauche, après avoir aban-
donné la longe de la main droite.

On pourra calmer le cheval qui résiste par excès
d'ardeur, en lui faisant faire quelques tours à la
longe au trot ou au galop.

S'il importe de réprimer promptement toute déso-
béissance, il n'est pas moins indispensable de savoir

(^) Voir rintroduclion, p. 30, Des aides supplémentaires.

(2) Lorsque le travail préparatoire de la cravache, et surtout celui des
flexions de mâchoire, ont clé bien faits, le caveçon devient un instru-
ment tout à fait superflu, tous les chevaux se laissant alors monter sans
dimcullé.

i)i PROGRESSION,

récompenser à point chaque marque de docilité, en
cessant toute contrainte et en caressant Tanimal du
geste et de la voix.

L''instructeur qui est forcé de recourir au caveçon,
pour donner la leçon du montoir, aura soin de faire
apporter quelques poignées d'avoine, qu'il donnera
au cheval à chaque preuve de soumission de sa part.

Lorsqu'on aura obtenu une certaine flexibilité de
la mâchoire et de Tencolure (ce dont Tinstructeur
s'assurera en vérifiant lui-même les flexions), et du
calme au montoir, on commencera le travail en place,
le cavalier étant à cheval. Le cavalier auxiliaire ne
servira qu'à maintenir le cheval immobile, dans le cas
où il chercherait a se soustraire aux aides de celui
qui est en selle. S'il faisait trop de difficultés pour
rester en place, le cavalier auxiliaire se mettrait en
selle, sans tenir les rênes, et l'autre, à pied, répéte-
rait les flexions fondamentales jusqu'à parfaite tran-
quilhté.
1'» noxjon Enfin, lorsque le cheval est bien sage et se tient
cheval immobilc, le cavalier commence la deuxième série des

(latérale ..,.,. , . ,

derencoiiire). assouplissements, ainsi au il suit ; après avoir aban-
Po- I eî 2. donné les rênes de bride en les laissant tomber sur
rencoluie, il saisit une rêne de filet de chaque main
(comme le bridon), les doigts bien fermés, les rênes
sortant du côté du pouce; puis, ayant assuré sa po-
sition en fixant les genoux, il amène progressive-

P[.IX.p,94^

r^^ flexion à cheval

(latérale de rencokire .)

PROGRESSION. 0:i

ment la léle du cheval à droite, par une traction
eraduée sur la rêne droite; il oppose en même temps
la rêne gauche, tout en suivant le déplacement de la
tête, de manière à régulariser Faction de la rêne
droite et à empêcher autant que possible la tête de
sortir de la position verticale ; il se conformera d'ail-
leurs exactement à ce qui a été prescrit pour la qua-
trième flexion à pied (p. 87), dont celle-ci n'est que
la répétition ^').

Ainsi que pour cette quatrième flexion, le cavalier
se contentera de peu dans le principe ; à mesure que
le cheval cédera, il augmentera ses exigences, jus-
qu'à ce qu'enfin la tête arrive vis-à-vis de l'épaule
droite.

De même que dans les flexions à pied, le mouve-
ment de la tête et de Tencolure devant être tout à fait
indépendant de Taplomb du corps, le cavalier cessera
toute traction dès qu**!! sentira le corps du cheval sor-
tir de sa position d'équilibre. Pour prévenir le dépla-
cement de la croupe, il tiendra les jambes près, sans
toutefois contraindre le cheval par une pression, ce qui
ne manquerait pas de produire du désordre.

Cette flexion sera répétée à gauche , suivaiit les
mêmes principes et par les moyens inverses.

(1) De même que pour la quatrième (lexion à pied, on se couleutera
d'un quart de llexion pour le cheval de troupe.

06 PlIOGKESSlOiS.

Lorsque le cheval répondra avec facilité à celte flexion, on la
répétera avec les rênes de la bride, ainsi qu'on Ta pratiqué a
pied (p. 90).

2' n ^xion Après avoir fait successivement une flexion latérale
cheval à droite et a gauche ^^\ au moyen du filet, le cava-

(directe .... ^ i .^ i ..

delà mâchoire lier saisu'a CCS rcucs avec la main gauche, comme il est

et . . ' '

de l'encolure; prescHt poiiv la positimi de la main de la hride; puis,

ramener).

PI. X, " les ayant ajustées de manière à sentir Tappui du

pg. \ et 2.

mors, il assurera le corps et fixera les genoux ; il
placera ensuite la main droite de champ sur les rênes,
en avant de la main gaiiche, qui s^élèvera un peu en
se portant en avant. En soutenant cette dernière, le
cavalier produira sur les rênes, avec la main droite,
une pression graduée de haut en bas et d'avcmt en
arrière, qui aura pour résultat de ramener la tête
de ranimai en faisant céder la mâchoire et Tenoo-
Inre.

Dans cette flexion, comme dans la précédente, le
cavalier devra s'attacher à conserver Taplomb de son
cheval en n'agissant que sur la tête et sur l'encolure.
Il est bien entendu qu'à la moindre marque de sou-
mission il aura soin de rendre un peu la main, pour
récompenser le cheval ; à cet effet il cédera légère-
ment de la main droite, et reprendra la flexion un
instant après; peu à peu il exigera davantage, et si

(0 Un quart de flexion pour les chevaux de troupe.

Pl.X.p.gô.

Imp LemerciPr Fans ■

2^ flexion à cheval

( directe de k mâchoire et de rencoliire )

PllOr.llESSlON. -J^

le cheval se laisse ramener sans résistance, il Ini fera
quelquefois des remises de maiuy c'esl-k-dire, qu'il en-
lèvera tout à (ail la main droite, pour le récompenser
d'avoir bien fait. Enfm, lorsque la légèreté et la sou-
plesse ne laisseront plus rien à désirer, que la tête se
placera dans une direction verticale (*) à la moindie
tension des rênes, et que les mâchoires s'ouvriront
si cette tension continue, le cavalier fera suivre chaque
ilexion de ramener, d'une descente de main complète, qui
consiste à abandonner entièrement les rênes , en les
laissant tomber sur Tencolure, et à relâcher les jambes.
On comprend, si l'animal se laisse facilement rame-
ner avec le filet, combien il répondra avec justesse»
lorsqu'on répétera ces mêmes flexions avec la bride
seulement, le mors de celle-ci étant un moteur bien
j)his puissant que celui du filet. Cette flexion du rame-
ner avec la bride suivra immédiatement la précédente.

Ce serait ici le iiiomeiit de parler de Veffet d'ensemble ; mais
roinme il faut ([ue le cheval soit déjà sulnsamiiient ramené pour y
réixHidre facilement, nous avons mis ce travail à la lin de la
leçon, afin de ne pas tenir les chevaux trop longtemps en place.

[1 ne faut pas perdre de vue, que cette Progression est principa-
lement destinée au dressage des jeunes chevaux de troupe; le cava-
lier amateur, qui possède une certaine habitude du cheval, pourra
mettre moins de lenq)s au Iravail exclusivement de pied ferme.

C) Nous tenons cssenlicllcment à la position veriicale delà têleelà
vine encolure soutenue. Nous considérons comme défectueuse toute dis-
position (le la tête s'écartant de celte ligne, surtoul en dedans.

7

98 PROGRESSION.

S 3. —marcher au pais et changer de luaiu.

Après avoir consacré cinq ou six séances au travail
de pied ferme, tous les chevaux auront un commen-
cernent de ramener, qui permettra de les faire mar-
cher sans que la tête sorte de cette position. On ter-
minera donc chaque reprise par quelques tours sur la
piste à Tune et à Tautre main.

A Tavertissement de l'instructeur, les cavaliers se
porteront droit devant eux, en se servant de la cra-
vache à Tépaule si le cheval résistait à la pression des
jambes; ils prendront la piste à main droite, se ser-
vant de la rêne du filet pour disposer les chevaux à
tourner; ils prendront deux mètres de distance, et
éviteront de rechercher leurs chevaux, ne s'attachant
qu''à maintenir la tête dans une bonne position. Dans
les commencements, ils tiendront les rênes de filet
croisées dans la main droite, par-dessus celles de la

bride.

Lorsque les chevaux seront confirmés dans le

ramener , T instructeur fera prendre les rênes de
filet dans les deux mains (la rêne droite dans la
main droite, et la rêne gauche dans le premier doigt
de la main de la bride), en recommandant aux cava-
liers d'ajuster la rêne gauche de manière qu'elle puisse
constamment produire des effets distincts de celles de la

P1.X1.P98

/ Action latérale des rênes du filet -
2 . Action directe des rênes de k bride

PROGUESSION. 99

bride tenues dans la même main ; lorsqu'ils voudront
se servir de la rêne du filet, ils renverseront un peu
le poignet en rapprochant le pouce du corps (PL XI,
fig. 1) ; ils rapprocheront au contraire le petit doigt,
en élevant légèrement le poignet, lorsque la bride seule
devra agir (PL XI, fig. ^)' Dans Fun et l'autre
cas, il importe que les rênes du filet soient toujours
conservées égales (*).

Ayant fait faire quelques tours à main droite, Tin-
structeur h\i changer demain diagonalement, après
avoir prévenu les cavaliers de sentir un peu la rêne et
la jambe du dedans avant de quitter la piste, afin de
permettre au cheval de tourner carrément, Tépaule
du dehors ayant un plus grand arc de cercle à par-
courir que celle du dedans ; le cavalier ouvre ensuite
franchement la rêne droite du filet, en portant la main
de la bride du même côté, et ferme les deux jambes,
celle du dehors plus en arrière pour contenir les
hanches.

« La fonction des poignets, dans les changements
de direction, est trop simple pour qu'il soit nécessaire
d'en parler ici. Je ferai remarquer seulement qu'on
doit toujours prévenir les résistances du cheval, en
disposant ses forces de manière que toutes concou-
rent à le placer dans le sens du mouvement. On dé-

(*) La cravache tenue dans la main droite, le petit bout en bas.

7.

100 PUOGPiESSION.

terminera donc l'inclinaison de la tête avec la rêne
dn filet du côté vers lequel on veut touriter, puis la
bride achèvera le mouvement. Règle générale : il faut
toujours combattre les résistances latérales de l'enco-
lure avec Taide du bridon, en ayant bien soin de ne
commencer la conversion qu'après avoir détruit f obsta-
cle qui s'y opposait » (*).

L'instructeur porte une attention toute particulière
à la manière dont le cavalier tient ses rênes ; il s*'al-
tache à lui donner, de bonne heure, Fhabitude de
tenir celles du filet séparées dans les deux mains,
sans que les rênes de la bride cessent d''être ajustées.
Les rênes du filet jouant un grand rôle dans les op-
positions à faire aux résistances de Tarrière-main, il
est indispensable de pouvoir s''en servir isolément,
afin que leur action reste toujours indépendante de
celle des rênes de la bride.

L''instructeur recommandera aussi de toujours
chasser le cheval dans la main, avec les jambes, afin
qu'il prenne franchement son appui, sans que celle
main soit obligée de se porter en arrière pour le
chercher. Les rênes ne devront donc jamais être flot-
tantes.

Dès que les chevaux sont cahiies au montoir et
pendant le travail des flexions à cheval, les cavaliers

(') OEuvres complètes de F. Baucîier, p. laO.

auxiliaires deviennent superfins. Toutefois, s'ils sont
attachés au service de la remonte, Finstructeur fera
bien de les faire assister aux reprises, afin qu*'ils pro-
fitent autant que possible des leçons données à leurs
camarades.

A mesure que le ramener se perfectionnera, on
diminuera la durée du travail des flexions de pied
ferme ; on continuera seulement, s'il en est besoin,
les flexions directes de la mâchoire et de Fencolure, en
relevant cette dernière le plus possible ; quant aux
flexions latérales, ainsi qu'on l'a déjà dit, on en sera
Irès-sobre. Cette recommandation ne concerne natu-
rellement que les chevaux de troupe (^).

S 4. — Pîroîicttes sur les épauleis et sur les
flanches ^^\

Après avoir successivement soumis le cheval aux
flexions de la mâchoire et de Fencolure^ ce qui lui
aura donné une certaine souplesse dans l'avant-main,
il faudra mobiliser Tarrière-main, afin d'établir un

0) Si les chevaux de troupe élaienl dressés par les cavaliers destinés à
les monter dans la 5»//f, on pourrait, sans danger, leur assouplir Tencolure,
quitte à leur mobiliser proportionnellement Tarrière-main : mais ces che-
vaux, versés dans les escadrons, sont montés ensuite par des cavaliers qui
oui la main d'autant plus dure, qu'ils ne se servent nullement des jambes.
On comprend, dès lors, l'inconvénient qu'il y aurait à donner trop i\o
souplesse à l'encolure.

(■-) Voir rinlroduction, p. hfi.

102 PROGRESSION,

rapport parfait entre les forces de ces deux parties.
Pendant quelques jours, après avoir exécuté les
flexions à cheval, et avant de mettre les cavaliers en
marche, Pinstructeur leur enseignera les pirouettes
de pied ferme, ainsi qu'il suit :
Snîerlée ^^ pirouette renversée est un exercice dans lequel
(croupeautour j^g hanchcs du cheval doivent décrire un cercle

des

épaules;, autour des épaules maintenues en place. Pour faire
fuir ces hanches de droite à gauche, le cavalier,
après avoir ajusté ses rênes de bride et séparé celles
du fdet, ainsi qu'il a été expliqué précédemment
(p. 98), glissera la jambe droite en arrière et la fer-
mera progressivement derrière les sangles, en pro-
portionnant son action à Timpressionnabilité de
ranimai; il opposera en même temps, au moyen de
la rêne droite du filet, une force équivalente à celle que
provoquera cV arrière en avant V appui de la jambe droite,
et soutiendra de la jambe gauche près des sangles,
afin de régulariser Teffet produit par la première,
tout en contribuant à maintenir Fépaule droite en
place ; enfin il sentira légèrement la rêne gauche du
filet, pour être prêt à arrêter le mouvement de rota-
lion concurremment avec la jambe gauche.

Le cheval ayant fait un pas ou deux au plus, le
cavalier Tarrêlera en cessant l'action de la rêne et de
la jambe droites, et en le soutenant de la rêne et de
la jambe opposées; il continuera ensuite la pirouette,

l>K()GKKSSION. 103

piisàpas^ et l'ayant achevée, il se servira des moyens
inverses pour déterminer la croupe à appuyer de
gauche à droite.

Dans ce mouvement, il n'est pas indispensable que
l'animal pivote sur un de ses membres antérieurs ;
dans les commencements surtout, on se contentera de
maintenir à peu près les membres antérieurs en place.

Si le cheval n'obéit pas à la pression de la jambe,
le cavalier prend la rêne droite du filet entre le pouce
et le premier doigt de la main gauche (sans quitter
celles de la bride), et le touche avec la cravache en
arrière et près de la jambe, faisant en sorte de con-
tinuer l'opposition de la rêne du filet '*).

Après avoir fait quelques pirouettes, en s'arrêtant
après chaque pas, le cavalier répète ce travail sans
arrêter, en ayant toujours soin de soutenir l'action de
la rêne et de la jambe déterminantes, au moyen de
la rêne et de la jambe opposées, pour la régulariser.

Lorsque l'animal commence à répondre avec jus- Pirouette

^ * ordinaire

tesse à la pression des jambes, et à exécuter réguliè- (épaules

^ '' ' ... autour

rement les pirouettes renversées, on lui fait faire des <ies Lanches).
pirouettes ordinaires, en déterminant les épaules à
tourner autour des hanches maintenues en place; à

(J) Pour toucher le cheval sur le flanc gauche, on passe la main droite
qui lient la cravache, à volonté par-dessus ou par-dessous les rênes ; un
simple contact suffira, si Tanimal a été soumis au travail préparatoire de
la cravache.

iOi i>IU)<iliKSSl()N.

cet ell'et, pour la pirouette à droite, ie cavalier, après
avoH* obtenu le ramener de son cheval, commence
par amener la tête à droite au moyen de la rêne du
filet ; puis en continuant l'action de cette rêne secon-
dée par une pression de la jambe droite près des
sangles, il dirige peu à peu Tavant-main adroite;
il glisse en même temps la jambe gauche en arrière
pour fixer la croupe et Tempêcher de se porter à
gauche, et il seconde Faction de cette jambe, par
une opposition de la rêne gauche du filet. Dans ce
mouvement, la jambe droite, en venant se fermer
près des sangles, a pour mission de communiquer
Faction, tout en contribuant à contenir Tarrière-
main. Ainsi que pour la pirouette précédente : faire
un ou deux pas, arrêter, caresser et recommen-
cer.

Pour la pirouette à gauche : mêmes principes et
moyens inverses.

Lorsqu'on aura exécuté ainsi, pas à pas, plusieurs
pirouettes ordinaires, on les répétera, de même que
les pirouettes renversées, en n'arrêtant le cheval que
tons les cinq ou six pas ; enfin on les exécutera en
entier sans s'arrêter.

Ce mouvement étant plus difficile que le piécé-
dent, on fera bien, pour en faciliter rexécution, de
mettre les cavaliers sur la piste ; dans ce cas, la jambe
du dehors ne se i^lissera en arrière, pour contenir la

i^roiipe, qu'à mesure que les épaules s'éloigneront du
mur.

L'instructeur devra veiller, surtout dans la pi-
rouette ordinaire, à ce que les cavaliers entretiennent
suffisamment l action, pour éviter racculement(p.35).

Si, pendant l'exécution d'une pirouette, le cheval
(ait mine de s'acculer, le cavalier cessera toute exi-
gence, pour lui faire faire immédiatement un ou deux
pas en avant; il en sera de même, la pirouette étant
teiminée.

Dans tous ces mouvements, la main de la bride
devra être fixée dans la direction de la rêne détermi-
nante du filet, ce qui permettra plus tard au cavalier
de se passer tout à fait de l'action de cette rêne.

S 5. — Effets a'euiiemMe^').

Dès que les chevaux commenceront à céder réc^u-
iièrement à faction des aides, Tinstructeur apprendra
aux cavaliers à exécuter des effets d'ensemble.

Pour produire ces effets, le cavalier, tenant les
rênes de bride bien ajustées dans la main gauche et
celles du filet croisées dans la main droite, rappro-
chera progressivement les jambes, afin de prévenir
le retrait des forces quand la main viendra à ?e
soutenir ; puis, ayant fixé cette main de manière à

(■) Voir riiiliodiirîion, p. li\.

iOh' PROGRESSION,

sentir légèrement l'appui du mors, il produira, avec
les jambes, une pression derrière les sangles, qui aura
pour effet de faire appuyer le cheval sur la main de
la bride ; celle-ci, par son soutien, opposera à ce poids
une force équivalente, et ces deux forces ainsi oppo-
sées devront nécessairement se détruire; l'équilibre^')
qui en résultera se manifestera par le relâchement
complet des muscles de la mâchoire et de Tencolure.

Pour s'^assurer de ce résultat, la main, au moment
où les deux forces se balancent, produira un certain
mouvement de torsion , en se tournant insensiblement
les doigts en dessus (sans se rapprocher du corps) ^ ce
qui aura pour effet de raccourcir un peu les rênes,
en les égalisant, et d'occasionner ainsi un petit sur-
croît d'action locale sur les barres.

S'il y a harmonie entre les forces de Pavant et de
l'arrière-main, s'il y a équilibre, Tabsence de toute
contraction dans l'encolure et dans la mâchoire per-
mettra à ces parties de céder à la moindre pression du
mors de bride. On verra donc le cheval se mettre
dans la main, en affaissant légèrement son encolure
et en mâchant son mors. Une légèreté parfaite sera
la conséquence de cette disposition.

Il arrive fréquemment que Tanimal feint de se
mettre dans la main, en rouant son encolure, mais

(2) Voir p. 18, Du mouvement et de l'équilibre.

PROGRESSION. i07

sans desserrer les mâchoires; il importe alors que le
cavalier ne se laisse pas tromper par cette fausse ces-
sion, et qull poursuive le soutien énergique de la
main, tout en continuant la pression des jambes, jus-
qu''à ce que l'animal se décide à lâcher son mors; alors,
pendant un instant, la main du cavalier ne sentira plus
aucun point de contact avec la bouche de son cheval;
il saisira ce moment pour lui rendre et le caresser.

Ces oppositions de force, habilement ménagées,
contribueront à donner une grande légèreté et beau-
coup de souplesse au cheval. Le cavalier en produira
le plus possible, d'abord de pied ferme, et progres-
sivement en marchant à toutes les allures ; il recom-
mencera les pirouettes , en faisant en sorte de faire
précéder chaque pas d'un effet d'ensemble.

Dans les commencements, la main droite, au
moyen des rênes de filet, a pour mission de mainte-
nir le cheval droit ; lorsqu'il commence à répondre
régulièrement aux effets d'ensemble, le cavalier les
exécutera en ayant les rênes de filet séparées dans les
deux mains, ce qui lui permettra de répéter souvent
ces effets, sans avoir besoin de changer les rênes
de main ; enfin, il les fera sans les secours du filet.
Dans tous les cas, les rênes du filet doivent rester en-
tièrement étrangères à la production de Teffet d'en-
semble, la main de la bride devant agir seule ; à
moins, toutefois, qu'en cherchant à produire cet ef-

dOX PROGRESSION.

fet, le cavalier ne s'aperçoive d'une contraction laté-
rale de l'encolure, que, dans ce cas, il pourra dé-
truire en produisant du même côté (tout en conti-
nuant le soutien de la main de la bride) une petite
opposition au moyen de la rêne du fdet.

L'instructeur donnera la leçon de l'effet d'ensem-
ble, individuellement; à cet effet, il arrêtera les ca-
valiers sur la piste et prendra au besoin, dans sa main
droite, la main de la bride du cavalier, pour faire
comprendre à celui-ci, la fixité qu'il est indispensa])i('
de donner à cette main pendant que les jambes agis-
sent, et la gradation qu'il faut suivre en la renversant;
il maintiendra en même temps la tête du cheval par
une légère opposition sur la rêne gauche du filet.

11 n''est pas un cavalier qui, après quelques leçons
données avec soin, ne saisisse le mécanisme de ces
effets, et ne les produise avec régularité. L'instruc-
îeur ne devra rien négliger pour faire comprendre la
nécessité de les répéter le plus souvent possible, car
c'est en partie de leur production réitérée et intelli-
î^ente que dépend le résultat définitif de toi il
dressage.

i:n.is Pîus tard, pour coniirmer le clieval dans sa souplesse, le

eavalier devra fréquemni<Mil décomposer les effels d'ensenihle,
eii produisant des effets diagonaux: il fera alors une denii-
flevion d'eneolure à dioite ou à gauelie, el fermera la jandie
diagonalemen! op])os«''e, l'auh'e jambe reslani (oujoui'S près jiour

iliMg(in;iux,

PUCGKESSlOiN. KM!

s'opposer à loiil ralentissement dans l'allure. Ce sera surtout
lorsque Taninial eomniencera à sui)porter les éperons, que ces
elfets diagonaux seront une puissante ressource pour comi)létcr
son assouplissement O.

Le temps que nous consacrons au travail de pied
ferme peut sembler un peu long à quiconque n'a
fait dresser des chevaux par des hommes de troupe.
L'expérience nous a démontré que, pour obtenir des
résultats prompts et vraiment satisfaisants , il faut
tenir ces hommes aux assouplissements de pied fer-
me, jusqu'à ce qu'ils aient obteim le ramener', in-
sister sur Texécution régulière des pirouettes; enfui,
familiariser le cavalier avec la production de Teffet
d''ensemble, avant de commencer le travail en mar-
chant.

Certains chevaux se ramènent sans difficulté quand
ils ne sont pas montés ; moins facilement quand ils
suppoitent le poids du cavaher; et très-difficilement
lorsque, de plus, ils sont en marche : ce serait perdre
son temps que de vouloir, en forçant les assouplisse-
ments de la mâchoire et de Tencolure, obtenir le
ramener parfait de ces animaux, qui pèchent presque
tous par une mauvaise disposition de Tarrière-main :

(0 M. Baucher, tout en faisant fréqncmmenl usage de ces effets, n'a
peut-être pas assez insisté sur leur importance. _\I. le capitaine Raabc,
dans ses ouvrages, s'attache avec raison à faire ressortir leur véritable rôie
en équilation.

110 PROGRESSION,

un travail iiilelligeiit, ayant pour but de modifier la
répartition des forces, pourra seul amener k une
bonne mise en main ; c'est assez dire que ces chevaux
exceptionnels ne pourront jamais être ramenés que
très-imparfaitement par des hommes de troupe.

Ainsi que nous Tavons dit précédemment^le cavalier qui dresse
son cheval isolément^ s'il possède une certaine habitude du
dressage et Yintelligence de la méthode, tout en suivant la pro-
gression prescrite, pourra passer beaucoup plus rapidement sur
le travail de pied ferme : dès le premier jour, si son cheval a
cédé convenablement aux assouplissements à pied, il pourra com-
mencer les flexions à cheval; le lendemain, après avoir répété
le travail de la veille, il pourra passer aux pirouettes sur les
épaules, etc., etc. Bref, après quatre à cinq jours de travail
méthodique, le cavalier adroit et intelligent pourra commencer
l;i 2^ leçon, quitte à revenir souvent dans la suite, sur les exer-
<ices de la première, jusqu'à ce que leur exécution ne laisse plus
rien à désirer. Toutefois il évitera avec le plus grand soin de faire
marcher le cheval avant d'avoir obtenu le ramener de pied ferme,
sous peine de faire fausse route ou tout au moins d'entraver
considérablement les progrès de sa monture.

PROGRESSION. 111

Récapitiilatiou tle la première leçou.

(environ 10 SÉANCES.)

AIDE - MÉMOIRE.

Amener les chevaux au manège et les disposer sur la ligne du
milieu (p. 74).

Jusqu'à ce quils répondent parfaitement au travail prépara-
toire de la cravache , y employer le commencement de chaque
séance. Habituer surtout le cheval à ranger ses hanches au moin-
dre contact et sans déplacer son avant-main (p. 76 et 78).

Le travail de la première leçon est réparti de la manière suivante:

1° Consacrer les trois ou quatre premiers jours exclusivement au
travail de la cravache et aux flexions à pied : d'abord la flexion
préliminaire d'affaissement [nen pas abuser) (p, 80) ,* ensuite
exécuter, toujours dans l'ordre prescrit , les quatre flexions fon-
damentales (p. 82 à 89) ; ne pas insister sur les flexions latérales
de l'encolure pour les chevaux de troupe (p. 88).

2° Pendant deux ou trois jours, après vingt minutes de tra-
vail à pied, donner la leçon dumontoir, individuellement et avec
le plus grand soin (p. 91), et dès que les chevaux restent calmes
sous le cavalier, commencer les flexions à cheval (p. 94). Termi-
ner chaque séance par quelques tours sur la piste, n exigeant du
cheval que la position du ramener (p. 97).

3° Pendant trois ou quatre jours encore, après une demi-heure
consacrée au travail à pied, à la leçon du montoir et aux flexions
à cheval, faire exécuter les pirouettes de pied ferme, en les décom-
posant pas à pas (p. 91 et 93), et terminer les séances par la leçon
de l'effet d'ensemble [t^ Ai et iOs») , donnée d'abord homme par
homme, les cavaliers étant arrêtés sur la piste ( à main gauche) ,
et répétée ensuite en marchant à l'une et à l'autre main.

J12 PROGRESSION,

1° Piroiiertes en maicliaiil;

'■2° Marcher au trol;

'A° Travail sur les hanches (au pas) ;

4" Mai'che circulante;

o" Travail individuel {au pas).

Lrs cavaliers auxiliaires sont supprimés.

On consacrera dix minutes de chaque séance au travail en place.

g fer __ pia*oiicUcs cia marcliaut.

L'instructeur place les cavaliers en colonne sur la
piste, à 3 mètres Tun de l'antre, et fait exécuter les
pirouettes de la première leçon, ainsi qu'il suit :

A l'avertissement : Pirouette renversée, les cavaliers
se préparent à se porter en avant, bien droit devanl
eux.

Au commandement, vu, ils se portent en avant,
en mettant leurs chevaux dans la main, au moyen
d'un elfet d'ensemble.

Au commandement, deux, ils exécutent, sans s'êlrc
préalablement arrêtés, la pirouette renversée, en se ser
\ant, comme il est prescrit dans la première leçon, de
deux forces dumême côté, soutenues par deux forces oppo-
sées, pour régulariser Faction des premières (p. 102).

Au commandement, trois, ils arrêtent leurs chc-

PUOGUKSSÏOiX. 113

\aux droit sur la piste, et les y fixent par un ellet
d''ensemble.

Ces mouvements sont exécutés très-lentement, les
cavaliers maintenant leurs chevaux au ramener, et
se conformant du reste aux principes prescrits dans la
leçon précédente.

Les pirouettes ordinaires sont faites à des com- Pirouetter

ordinaires.

mandements analogues, les cavaliers ayant le plus
grand soin d'entretenir V action, afin de prévenir Tac-
culement.

Lorsque ces pirouettes s'exécutent régulièrement,
rinstriicteur les fait répéter en marchant; à cet
effet :

Au commandement, pirouette renversée (ou orr/i-
naire) , — wi, les cavaliers préparent leurs chevaux
par lin effet d'ensemble, sans ralentir Tallure ;

Au commandement deux, ils exécutent la pirouette ;

Au commandement trois, ils se remettent en mar-
che en produisant un effet d'ensemble.

Pour l'exécution régulière de tous ces mouvements,
rinstructeur rappellera aux cavaliers que, toutes les
fois qu'une jambe est charge'e de donner h position,
Fautre doit contribuer à entretenir Vadion; il veillera
d'une manière toute particulière à ce que, dans la
pirouette ordinaire surtout , Faction soit suffisam-
ment soutenue, pour empêcher le cheval de faire
refluer ses forces sur Tarrière-main.

8

114 PROGRESSION.

On répétera les pirouettes le plus souvent possi-
ble, nou-seulement dans cette leçon, mais aussi dans
le courant des leçons suivantes, car ce sont ces mou-
vements qui contribueront le plus à mobiliser le
cheval.

S 2. — Marchep au trot.

Le travail précédent devra être entrecoupé de
marches au trot, pendant lesquelles les cavaliers s''at-
tacheront à maintenir leurs chevaux au ramener, en
produisant, à cette allure, les effets d''ensemble, teis
qu'ils ont été enseignés de pied ferme et en marchant
au pas ; ils éviteront de surprendre leurs chevaux, et
exigeront qu^ils partent bien droit. A Tavertissement,
préparez-vous à marcher au trot^ ils les mettront dans
la main par un effet de ramener, et au commande-
ment, partez au trot, ils augmenteront la pression des
jambes en mollissant un peu la main. Le trot devra
être très-modéré^ « pour éviter que les chevaux ne re-
tombent dans leurs contractions naturelles. Les jambes
seconderont la main^ et le cheval, renfermé entre
ces deux barrières, qui ne feront obstacle qu'à ses
mauvaises dispositions, développera bientôt toutes
ses belles facultés, et acquerra, avec la cadence du
mouvement, la grâce, Textension et la sûreté inhé-
rentes à la légèreté de l'ensemble. »

PUOGKESSIOJN'. Ho

L'instructeur fera passer au pas poiu* changer de
main, après quelques tours de manège. Pour passer
au pas, le cavalier rapprochera les jambes en assurant
le corps, et soutiendra la main par degrés, en rele-
vant un peu sans la rapprocher du corps.

Les chevaux ayant acquis une certaine légèreté en
marchant au trot, on fera faire des changements de
main diagonaux, sans passer au pas; on recomman-
dera aux cavaliers de sentir de bonne heure la rêne et
la jambe du dedans (p. 99), et surtout, de se servir
de la rêne du filet pour faire précéder la tête et l'en-
colure dans la nouvelle direction ; au moment de
quitter la piste, ils fermeront la jambe de dehors en
redressant le corps, et soutiendront un peu la main,
pour empêcher les chevaux d''allonger leur allure en
tombant sur les épaules; la jambe du dedans, de
même qu''au pas, se fermera près des sangles.

Dès que les chevaux conserveront la position du
ramener en marchant au trot, Finstructeiu^ fera fré-
quemment allonger cette allure, afin de les habituer
à passer sans hésitation d'une allure lente à une allure
vive, et vice versa.

En passant du grand trot au trot ordinaire, les ca-
valiers devront faire quelques effets d'ensemble pour
retrouver la légèreté de leurs chevaux, avant de les
faire allonger de nouveau.

Lorsque ce travail s'exécutera avec calme, Tin-

8.

IIG PROGRESSION,

structeur fera parfois partir de pied ferme au trot ,
et arrêter en marchant à cette allure. Il recomman-
dera aux cavaliers de soutenir le corps aussi bien dans
Tarrêt que dans le départ, et de faire en sorte, par un
accord parfait des aides, d'empêcher les chevaux de se
traverser. Si Farrêt a lieu sur la piste du manège, les
cavaliers soutiendront la main de la bride légèrement
en dehors, en glissant la jambe du dedans en arrière,
ce qui contiendra les hanches sur la ligne des épaules.

53. — TraTail sur ies baiicUes (au pas).

Lorsque les chevaux sont légers au pas, on leur fait
commencer le travail de deux pistes : les cavaliers mar-
chant à main droite, Tinstructeur fait commencer un
changement de direction diagonal, et, à deux mètres
de la piste opposée, il prescrit au conducteur, et suc-
cessivement aux autres cavaliers, déterminer le mou-
vement par des pas de côté ; à cet effet, ils feront une
opposition de la rêne gauche du filet, de manière à
permettre à Tépaule droile de dépasser l'épaule gau-
che, et ils fermeront la jambe gauche, afin de faire
fuir les hanches de gauche à droite; ils régulariseront
en même temps Feffet de la rêne gauche par le sou-
lien de rêne droite, et ils entretiendront l'allure (ac-
tion) au moyen de la jambe droite. Les hanches du
cheval devront ainsi arriver sur la piste en même
temps que les épaules.

PliOr.RESSlON. liT

De même que dans la pirouette renversée, les cava-
liers rangeront les hanches de leurs chevaux, en se
servant de deux forces du même côté. Le changement
de main, en appuyant à gauche, s'exécutera naturel-
lement suivant les mêmes principes et par les moyens
inverses.

L''instructeur l'era répéter ces mouvements à Tune
{^t à Tautre main, en ajoutant chaque fois un ou deux
pas au travail de deux pistes, jusqu''à ce que finale-
ment le changement de main ait été exécuté entière-
ment sur les hanches.

Les cavaliers feront en sorte d'entretenir constam-
ment la légèreté de leurs chevaux, et de passer toujours
exactement sur le même terrain où le conducteur a
passé.

Il arrive souvent dans les derniers pas diin chan-
gement de main sur les hanches, que, par suite de
l'absorption d'une partie de Vaction au profit de la
position donnée, le cheval gagne trop de terrain sur le
côté : il faut alors le pousser en avant, après avoir
diminué TefFet de la rêne et de la jambe qui donnent
la position et augmenté celui de la rêne et de la
jambe opposées.

Si les épaules du cheval tendent à rejoindre la piste
avant les hanches ou, en d'autres termes, si la croupe
ne suit pas le mouvement des épaules, il faut opposer
la rêne du côté de la \aimhQ déterminante (qui donne

dl8 PROGRESSION.

la position) et augmenter Teffet de cette jambe, jiis-
qvPk ce que le cheval engage son arrière-main et se
place parallèlement au mur; Taiitre jambe entretien-
dra Vaction, pour empêcher tout ralentissement.

Si, au contraire, c''est la croupe qui devance les
épaules, il faut diminuer l'effet de la jambe détermi-
nante, et augmenter Faction delà rêne et de la jambe
opposées, en ayant toujours soin de prévenir le ra-
lentissement de Fallure.

Toutes les fois que le cheval résistera trop à la pres-
sion d'une jambe, lecavalier aura recours au toucherde
la cravache, ainsi qu'il Ta appris à la T" leçon, p. 103.

Il peut arriver qu\m cheval fasse des difficultés pour
appuyer, soit parce que la position donnée par le ca-
valier n''est pas irréprochable, soit pour tout autre
motif; Finstructeur saisit alors les rênes et lui main-
tient les épaules sur la ligne à parcourir, pendant que
le cavalier se sert des jambes secondées par la crava-
che pour faire suivre les hanches.

Si le cheval résiste à la jambe en ruant à la hotte,
l'instructeur lui met le caveçon, et réprime toute
velléité de défense par un petit coup sec donné à
propos; il a d''ailleurs toujours soin de s'assurer des
causes de la résistance du cheval, afin de ne pas trop
exiger de celui dont la conformation défectueuse on
rétat de souffrance supposeraient à une exécution ré-
2:ulière. De toute façon lecavalier dont le cheval fait

PROGRESSION. 119

des difficultés pour appuyer, Thabituera, d'abord à
pied, à ranger ses hanches, en insistant sur ce travail
préparatoire, tel qu'il lui a été enseigné à la T" leçon
(p. 76).

Lorsque les chevaux sont en élat d'exécuter régu- Travail

sur

iièrement les pirouettes et les changements de main les hanches

^ , , au pas.

de deux pistes, il sera facile de leur faire décrire les
figures de manège suivantes, qui serviront à les con-
firmer dans Tobéissance aux aides et contribueront
puissamment à compléter leur assouplissement. Ces
figures, qui ne sont que l'application des principes
déjà connus, ont de plus l'avantage d'intéresser le ca-
valier, en fixant son attention CO.

La demi-volte ordinaire n'est autre chose qu'une pi- oemi-voUe
rouette ordinaire, dans laquelle les membres postérieurs,
i\\\ lieu de pivoter, décrivent un arc de cercle plus ou
moins grand, terminé par une ligne oblique, pour re-
joindre la piste. Pendant rexécution du mouvement,
le cavalier doit maintenir son cheval sur la ligne à
parcourir et entretenir faction an moyen de la jambe
du côté vers lequel il appuie, afin de prévenir l'accu-
lement.

Pour éviter que l'animal ne sorte de son équilibre,
\ù cavalier doit avoir soin que les épaules et les han-
ches quittent la piste en même temps.

(') Voir Pl.XlU, à la fin du volume.

120 PROGRESSION.

Dans le contre-changement de main^ le cavalier quitte
la piste, comme pour exécuter un changement de
main diagonal sur les hanches. Après avoir fait une
dizaine de pas de côté, il porte son cheval un pas en
avant et intervertit l'action de ses aides, de manière
à regagner la piste d'où il est parti, en appuyant dans
le sens inverse. Pendant toute la durée du mouve-
ment, le cheval devra être maintenu dans une direc-
tion parallèle au mur, et Ton se conformera du reste
aux principes prescrits pour le changement de main.

Lsidemi-volte renversée est une pirouette renversée dans
laquelle les meml)res antérieurs du cheval décrivent
un arc de cercle, au lieu de rester en place; c'est
rinverse de la demi-volte ordinaire.

Dans cette figure, les chevaux sont presque tou-
jours tentés de se porter en avant vers la fin du
mouvement; il importe de les maintenir sur la ligne
circulaire, en résistant de la main et en augmentant
un peu la pression de la jamhe déterminante.

Les trois figures précédentes seront d'ahord exécu-
tées en reprise, les cavaliers passant exactement sur le
même terrain que le conducteur; elles seront répétées
alternativement à Tune et à l'autre main. On pourra
aussi les faire faire simultanément, par un mouve-
ment individuel de chaque ca\alier.
Changement ^c changement de main renversé s''exécute comme le
changement de main diagonal sur les hanches, et, à

demain
renversé.

IMUXilir.SSIOX. 121

trois ou quatre pas de ia piste opposée, ies cavaliers
décrivent successivement une pefiY^ demi-volte renversée,
en augmentant simplement le soutien de la rêne dé-
terminante, tout en continuant Faction de la jambe
du même côté; arrivés face en arrière, ies cavaliers
rejoignent la piste d'où ils sont partis, en appuyant
sur une ligne parallèle à la première.

Vépaule en dedans est un mouvement d'appuyer
dans lequel les épaules du cheval doivent suivre, eu
dedans du manège, une ligne parallèle à la piste par-
courue par les membres postérieurs. Ainsi que dans les
mouvements précédents, les cavaliers se serviront de
deux forces du même côté (rêne et jambe du dedans),
qui détermineront le cheval à ranger ses hanches, ia
jambe du côté opposé servant à entretenir Fallure
(action), et la main, à donner la direction. Le cavalier
redressera son cheval sur la piste au moyen de la rêne
du dehors, en tenant la jambe du dedans près, afin
d'empêcher les hanches de se jeter en dedans.

Dans le mouvement de répaule en dehors, on em-
ploie les moyens inverses ; ce sont les hanches qui
suivent une ligne parallèle à la direction parcourue
par les épaules maintenues sur la piste (tête au mur).

A mesure que les chevaux prendront Thabitude de
ces mouvements, les cavaliers, dont la main de la
bride aura toujours suivi la direction de la rêne dé-
terminante du fdet, diminueront Paclion de cette

E|iau!e
en tlfdaDïv

e;i tielior?

122 PROGRESSION.

rêne, afin de ne se servir finalement que de celle de la
bride seulement.

C'est pour Texécution régulière de ces mouvemenls que le ca-
valier trouvera une puissante ressource dans l'application de V effet
(Uagonal.

S 4. — HlaFclie circulaire.

La marche circulaire est, ainsi que les figures qui
précèdent, une application de principes détaillés pré-
cédemment ; on pourra la faire exécuter sur les han-
ches, par reprise d'abord, ensuite individuellemeni
(volte).

Dans le travail en cercle, comme dans tous les
mouvements du reste, les cavaliers s'attacheront à
entretenir la légèreté de leurs chevaux et à éviter Vac-
cnlement^^\ en produisant des effets d'ensemble et des
effets diagonaux, le plus souvent possible.

Dès qu'ils S'apercevront que le cheval fait des ef-
forts pour rétrécir le cercle, ils le stimuleront énergi-
quement au moyen de la jambe du dedans, tout en le
contenant sur la ligne circulaire.

Le travail sur hanches jouit de la propriété d'as-
souplir singulièrement le cheval, de le familiariser avec
les aides, et de préparer son entière soumission ; il a
svH'tout Tavantage inappréciable de donner du tact an

(*) Le cheval est acculé dans la marche circulaire, lorsqu'il rétrécit le
cercle sur lequel il doit marcher, malgré les efforts du cavalier.

PROGRESSION. 423

cavalier, et de lui apprendre à vaincre les résistances
de ranimai, par de judicieuses oppositions de rênes
et de jambes.

S 5. — Travail înclîTitluel (au pas).

Lorsque les cavaliers ont obtenu un commence-
ment de légèreté dans le travail sur les hanches au
pas, rinstructeur leur fait exécuter des doublés et
des demi-tours individuels, et dès qu'ils les exécutent
avec régularité, il disperse la reprise dans le manège.
Chaque cavalier devra travailler pour son compte, ne
se préoccupant des autres que pour éviter de suivre la
même direction ; ils marcheront peu sur la piste, et fe-
ront tourner leurs chevaux dans toutes les directions,
observant d^ faire précéder toujours la tête, au
moyen d'une légère action sur la rêne du filet du
même côté (p. 99) ; ils exécuteront isolément, et
à volonté, les mouvements qu'ils ont faits en reprise.

Pour faire tourner le cheval, le cavalier portera la
main de la bride dans la direction qu''il désire suivre,
et fermera les deux jambes, celle du dehors plus ou
moins en arrière, suivant qu''il voudra produire un
mouvement plus ou moins rétréci ; il aura soin du
reste d'appliquer les principes prescrits pour le chan-
gement de main (p. 99). Pendant toute la durée de ce
travail, il s'attachera, de même qu*'en reprise, à conser-

124 PROGRESSION.

ver le cheval dans la main ; il aura l'altention, sur-
tout, de combattre les résistances partielles de la croupe
ou de l'encolure, par des oppositions de rênes de filet
combinées avec Faction des jambes, afin de régulari-
ser les allures en harmonisant les forces de Tanimal.

Le travail individuel a pour but de forcer le
cavalier à appliquer les principes qui lui ont été
donnés, les chevaux détachés les uns des autres, ne
pouvant plus, comme sur la piste, agir par imitation.

Pour s'assurer si les chevaux ont profité du travail
individuel, Finstructeur les forme sur une seule co-
lonne et commande un changement de direction dans
la longueur du manège. En arrivant au petit côté
opposé, les numéros impairs tournent à droite et les
numéros pairs à gauche. Les cavaliers ont soin de
préparer leurs chevaux à temps pour qu'ils ne cher-
chent pas à suivre le cheval qui les précède ; ils évi-
teront de se rapprocher, afin de retrouver leur place
<lans la colonne, en recommençant un deuxième
changement de main. On répète plusieurs fois cet
exercice, le premier cavalier tournant alternativement
à droite et à gauche.

De même que dans la première leçon, on pourra
passer d'un mouvement à un autre, sans exiger une
grande perfection dans Texécution; mais on ne devra
commencer la leçon suivante que lorsque cette exécu-
tion n'aura plus rien laissé à désirer.

PKOGKESSION. 125

RecB|iititlatioii de la deuxième leçou.

[ENVIRON 12 SÉANCES.)

AIDE - MÉMOIRE.

Les flir premières minutes de chaque séance consacrées au
travail en place [travail préparatoire de la cravache, flexions
de mâchoire et d'encolure, etc.).

Mettre les cavaliers en colonne sur la piste, avec 3 mètres de
distance {]). 112).

1° Faire quelques pirouettes sur les épaules et sur les hanches,
les cavaliers étant arrêtés sur la piste. Répétition de ces pirouettes
en marchant (p. 113). Entrecouper ce travail de quelques mar-
ches au trot (p. 114). Changement de main après avoir fait
passer au pas ( 2 séances).

2° Répétition du travail précédent, en // ajoutant le change-
ment de main au trot. Changement de main sur les hanches au
pas (p. 116) {"^^ séances).

3" Répétition des pirouettes en marchant. Passer du trot au
grand trot et vice versa. Changement de main complet sur les
hanches. Demi-volte ordinaire. Contre - changement de main.
IJemi'Volte renversée. Changement de main renversé. Epaule en
dehors. Épaule en dedans (p. 116 àl22). J/rtrc/?e circulaire (p.l22j.
Travail individuel au ]ias (p. 123) ( 8 séances environ].

Les cavaliers isoles exécuteront ces divers mouvements avec le plus
>jrand soin, en se conformant d'ailleurs à la Prof/rcssion ci -dessus.

120 iM(OGKESSlON.

11F L £ € O IV.

i° Travail sur les hanches et travail

individuel (au trot);
2° Toucher des éperons;
3° Répétition des pirouettes et des

mouvements sur les hanches ,

sans le secours des jambes;
4° Descente de main ;
5° Principes du reculer.

On consacrera cinq minutes de chaque séance au travail à pie iL
Les cavaliers seront ensuite formés sur deux rangs ouverts, à six
pas de distance, et l'on fera monter à cheval comme le prescrit
l'ordonnance.

Pour mettre pied à terre, les cavaliers seront également dis-
posés sur deux rangs ouverts, afin que, au lieu de reculer, les
n"' 2 et A du 2^ rang puissent se porter en avant.

Les conducteurs seront changés chaque jour.

g 1". — Travail ssif les haiiclies et traTail
iitflividuel ( au trot ).

L'instructeur fait répéter les mouvements de la
deuxième leçon ^^\ en les entrecoupant de temps de
trot sur la pisle, pendant lesquels les cavaliers s''al-
tachent à perfectionner le ramener de leurs chevaux ;
la légèreté s'étant produite, et les chevaux marchant
avec aisance et aplomb, il fera exécuter, en mar-
chant au trotj le travail sur les hanches, en ayant

(1) On pourra répéter ces mouvements avec les armes, en se conformant
à ce qui est prescrit dans la IP partie.

PROGRESSION. 127

soin de se conrormer exactement à la progression in-
diquée dans la leçon précédente : changements de
main diagonaux, demi-voltes, contre-changements
de main, etc., etc.

Si le cheval précipite son mouvement vers la
piste; si les épaules devancent les hanches, ou si les
hanches vont plus vite que les épaules, le cavalier y
remédiera en agissant exactement comme il est pre-
scrit dans la deuxième leçon (p. 117). L'instructeur
lui fera comprendre que Tallure étant plus vive, il
lui faudra plus de tact et d''énergie dans les diverses
oppositions, pour donner la position sans nuire à la
légèreté du cheval, et sans diminuer ou augmenter
son allure (action).

On ne commencera les demi-voltes , les contre-
changements de main et les autres mouvements
sur les hanches, qu'après avoir obtenu de la régu-
larité dans le changement de main de deux pistes.

De même que dans ia leçon précédente, les cavaliers qui tra-
vaillent leurs chevaux isolément devront porter un soin toiil
particulier à l'exécution parfaite de ces mouvements.

Ainsi que dans la deuxième leçon, le ti^avaii indi-
viduel n'est <5ue la répétition de ce qui a été fait en
reprise, chaque cavalier agissant pour son compte, el
se conformant aux principes qui lui ont été donnés
précédemment.

1-28 PKOGUESSION.

§ ». — Toucher des cperous ^'^\

Lorsque les chevaux sont bien calmes, suffisam-
ment ramenés, et qu'ils exécutent régulièrement les
mouvements qui précèdent , Tinstrucleur apprend
aux cavaliers à se servir des éperons.

Ce iravail sera désormais lauxiliaire indispensable de tous les
assonplissemenls auxquels ou soumettra l'animal, et contribuera
puissamment à ranimer son énergie et à lui donner de la frav-
cluse; son dressage est d'ailleurs entré dans une phase où la
pi'ession des jambes est devenue insufdsante pour l'entretien de
la légèreté pendant Fexéeulion des divers mouvements qui vojîI
suivre^ légèreté qui est le piincipal cai-arlère de toute éducatioii
complète.

L expérience nous a démontré qu'il est extrême-
ment imprudent de soinnettre les chevaux de troupe,
et particulièrement les juments, aux atlaques r^e ptVf/
/enue, comme moyen d'assouplissement, les cavaliers
militaires dont on dispose, manquant généralement
du tact voulu pour se servir judicieusement de ceiie
aide qui, bien employée, produit de si merveilleux
effets. Nous les supprimons donc entièrement, pour
ne nous servir que du pincer des éperons en mar-
chant, ainsi qu'il suit, et nous engageons tous les

^^) Voir lUiilrodiiction, p. 51.

PUOGUESSlOiN. d29

cavaliers qui travaillent leurs chevaux sans le secours
d'un maître, et qui n'ont pas une grande habitude du
dressage, de faire de même, s'ils ne veulent s'exposer
à les rendre rétifs ou tout au moins fort désagréables.
Avant de commencer à habituer le cheval à céder
régulièrement au contact des éperons, // faut s^ assurer
que son ramener est parfait au pas et au trot.

L'instructeur n'aura pas besoin d'attendre que tous Toucher
les chevaux soient susceptibles d'être attaqués. x\près '(^e^pi^a^c"!
avoir constaté le degré de souplesse et de ramener de
chacun , il désignera ceux qu'il jugera devoir être
soumis au toucher des éperons; puis, après avoir
fait prendre de grandes distances, il préviendra tel ou
tel cavalier de produire un effet d'ensemble, en rap-
prochant progressivement les jambes de manière à
envelopper entièrement le cheval, et de soutenir en
même temps la main, afin de s'opposer à toute aug-
mentation d'allure. L'animal étant calme, ramené et
l'éperon ne se trouvant plus qu'à une très-petite dis-
tance du poil, le cavalier le pincera des deux, le plus
délicatement possible , en ayant soin de rendre en
même temps la main de la bride, de manière que le
cheval, en répondant à Téperon, ne sente pas l'appui
du mors , et tombe pour ainsi dire dans le vide ;
quelle que soit l'allure à laquelle il se portera en
avant, le cavalier restera calme, bien assis, se con-
tentant de fixer moelleusement la main, et tenant

9

130 PROGRESSION.

les jambes près sans produire aucniie pression 5 le
cheval ne tardera pas à ralentir et à se mettre dans
la main. Après avoir fait un effet d'ensemble, le ca-
valier lui rendra tout et le caressera.

Comme il importe délaisser ignorera l'animal qu'on
va lui faire sentir les éperons, il faut l'habituer d'abord
à supporter patiemment une forte pression des jambes,
afin qu''on puisse les rapprocher à volonté sans pro-
duire le moindre désordre. Ce travail devra d'ailleurs
être toujours fait individuellement et à Tavertisse-
ment de l'instructeur, qui aura soin de faire les re-
commandations voulues, pour que les cavaliers agis-
sent avec toute la délicatesse désirable. Il a pour but
d'habituer le cheval à se porter franchement en avant
aux jambes; s'il est bien compris, celui-ci obéira
bientôt sans aucune brusquerie.

Ces attouchements des éperons se renouvelleront
plus ou moins fréquemment, suivant le degré d''ini-
pressionnabilité de l'animal. Lorsque l'instructeur
apercevra des chevaux mous, endormis, derrière lamain
et les jambes , et n'ayant pas leur distance, il com-
mandera aux cavaliers de faire usage des éperons; il
leur défendra de s'en servir autrement qu''à son aver-
tissement, et surtout, d'en faire un moyen de châti-
ment.

Il serait inutile, et même dangereux, d'appliquer au
dressage des chevaux de troupe, les attaques sur rêsis-

iMlOGUËSSlOIS. 1:^1

tance, les allaques pour confirmer le ramener, pour ob-
tenir le rassembler, etc., etc., dont il sera question
plus loin ; ces dernières surtout ne seront jamais à la
portée des cavaliers ordinaires.

$ s. — RépcUtiou des pirouettes» et îles mou-'
Teiiieiits ISI5&* les hanches^ sans le secours des
jaiiilies.

Les chevaux commençant à être suffisamment
confirmés dans Tobéissance aux aides, Tinstructeur
fait répéter les pirouettes et tout le travail sur les han-
ches au pas et au trot , en prescrivant aux cavaliers
de faire de simples oppositions de rênes, et de se ser-
vir le moins possible des jambes, celles-ci menaçant
seulement le flanc du cheval sans le toucher ; Fépe-
ron se trouvant près du poil , un petit coup, donné
avec tact et à propos, suffira pour entretenir l'action,
tout en contribuant à maintenir Tanimal dans une
bonne position.

Ce travail a pour objet de constater le degré d'in-
struction du cheval ; il a pour avantage , en lui
communiquant une certaine justesse, de le mettre à
toute main; condition indispensable au cheval de
troupe.

Il est bien entendu qu'on se contentera dans le
principe, de quelques pas seulement. L'animal s'ha-

9.

13^2 PROGRESSION.

bitiie vite à ce travail, lorsqu'il est habilement pra-
tiqué; quand il y est convenablement confirmé, on
diminue progressivement les oppositions de rênes, et
Ton finit par faire exécuter les mouvements, par de
simples indications.

Le cavalier, pendant toute la durée de cet exer-
cice, rétablit et entretient constamment l'équilibre,
au moyen d'effets d'^ensemble fréquemment renou-
velés.

g 4. — Desceute de iiiaîii et de jambes ^^K

La leçon de la descente de main se donne , comme
celle de Teffet d*'ensemble, d'abord individuellement,
puis en marchant aux trois allures : à l'avertissement
de l'instructeur, le cavalier abandonne les rênes du
filet et ajuste celles de la bride ; puis, il saisit Textré-
mité de ces dernières avec la main droite, et place
cette main au-dessus de la main delà bride, les rênes
presque tendues (à peu près comme le prescrit l'or-
donnance, pour le premier temps à' ajustez-vos-rênes) ;
il produit ensuite un effet d'ensemble, la main droite
conservant sa position ; dès que le cheval y répond,
il abandonne les rênes de la main gauche, descend
la main droite jusque sur Tencolure et lâche les jam-

(1) Voir p. 4?.

PUOr.HESSION. I3.S

bes. Pendant un instant le cheval restera immobile
et parfaitement léger.

Le cavalier ayant compris le mécanisme de la des-
cente de main, on la lui fait de suite exécuter en
marchant, d'abord au pas, puis au trot; dans ce cas,
Tallure ainsi que le ramener ne devront subir au-
cune altération. Pendant un pas ou deux, dans les
commencements, les forces continueront à se faire
équilibre ; l'animal conservera sa légèreté. Ce sem-
blant de liberté lui donnera une grande confiance, et
contribuera puissamment à accélérer son entière
soumission.

Dès que le cavalier sentira les forces du cheval se
disperser (ce qui se manifestera, soit par une accé-
lération dans l'allure, soit par un ralentissement suivi
d'un affaissement d'encolure) , il s'empressera de les
ramener au centre (*); si l'effet d'ensemble se pro-
duit bien, il pourra de nouveau être suivi d'une des-
cente de main.

En répétant quelquefois ces descentes, on arrivera
à donner beaucoup de justesse à l'animal, et le ca-
valier lui-même acquerra un tact plus grand dans
l'emploi de ses aides. Lorsque celui-ci, après une
descente de main, voudra remettre le cheval dans

0) Centre de forces et de poids (ne pas confondre avec le milieu du
corps).

134 PROGRESSION.

son ensemble, il évitera de se servir de la main (Ta-
hord, ce qui occasionnerait un ralentissement dans
Tallure ; il commencera par une légère pression de
jambes, qu'ail fera suivre d'un soutien moelleux de la
main de la bride.

Il faudra êlre sobre de descentes de main avec les
chevaux disposés à s'enterrer.

Ou pourra faire des descentes de main, non-seulement sur la
ligne droite et sur des cercles, mais encore pendant l'exécution du
travail sur les hanches, à toutes les allures (P/.XIl, fig, 2).

§ 5, ™ Prlucipeis du reculer ^^\

Le reculer est sans contredit un des exercices les
plus importants auxquels il faille soumettre le che-
val; non-seulement parce que son influence est très-
grande sur la marche ultérieure du dressage ; mais
surtout parce qu'il met le cavalier à même déjuger
du résultat obtenu par les assouplissements précé-
dents, le mouvement rétrograde ne pouvant se pro-
duire régulièrement, si ces assouplissements n'ont
établi une certaine harmonie entre les forces de l'a-
vant et de l'arrière-main.

Avant de faire reculer le cheval, // faut que son m-

(0 Voir rintrodiiction, p. Zi9.

rRO(;RESSlON. 135

mener soit parfait, et qu'il obéisse à l'action des jam-
bes, sans la moindre hésitation, afin qu'on soit tou-
jours maître de le ralentir, de Tarrêter et de le por-
ter en avant à volonté. Ces conditions étant remplies,
le cavalier le prépare par un effet d'ensemble , tout
en s'assurant que les épaules et les hanches sont sur
la même ligne , et que le poids du corps se trouve
régulièrement réparti sur les quatre supports; en-
suite, le ramener obtenu , il rapproche progressive-
ment les jambes, de manière à déterminer le cheval à
soulever de terre un de ses membres postérieurs ; et,
avant que ce membre n'ait eu le temps de se porter
en avant, la main, en s'élevant un peu , l'oblige au
contraire à se porter en arrière pour étayer la masse,
et rétablir Taplomb du corps momentanément dé-
truit par suite de la direction rétrograde imprimée
au centre de gravité. Le mouvement de reculer ainsi
entamé, le cavalier s"'empresse de rendre la main et de
relâcher les jambes, afin que le cheval s^irrête après
avoir fait un ou deux pas au plus. H rétabht immédia-
tement l'équilibre, au moyen d^m effet d'ensemble.

Pour que ce travail soit bien exécuté, et par suite
bien compris du cheval, il faut que le cavalier recule
d''abord pas à pas, chaque pas précédé et suivi, au-
tant que possible, d'un effet de ramener. Si le cheval
obéit sans se traverser et reste dans la main, on lui fait
faire plusieurs pas de suite, en ayant l'attention de

\:M\ PllOGUESSION.

cesser Tactioiî des aides dès que les forces se disper-
sent, pour le remettre immédiatement dans son en-
semble: en continuant à faire reculer Fanimal, lorsque
celui-ci a cessé d'être en équilibre, c'est-à-dire léger,
on s'exposerait à provoquer des défenses et à produire
deVacciilement, qui, loin de contribuer à l'assouplisse-
ment du cheval, ne serviraient qu'à augmenter ses
résistances, en lui offrant de nombreux points d''appui.

Pour la leçon du reculer, les cavaliers sont placés
sur la même ligne, face au mur d'un grand côté du
rnanége, et à deux pas de la piste; ils tiennent les
rênes de filet croisées dans la main droite, par-dessus
celles de la bride ajustées dans la main gauche; mais
ils ne s'en servent que pour opposer les épaules aux
hanches, lorsque la pression des jambes devient in-
suffisante pour empêcher le cheval de se traverser.

L'instructeur fait fréquemment porter les cavaliers
en avant, après quelques pas de reculer, et sans les
avoir préalablement arrêtés, afin de s'assurer que les
jambes ont conservétoute leur puissance impulsive.

11 arrive parfois que le cheval entame de lui-même
le reculer, au moment où le cavalier, pour produire
son effet d'ensemble préliminaire, fixe la main : une
pression de jambes, proportionnée à l'impressionna-
bilité de Fanimal, devra le maintenir en place, jus-
qu^à ce que la main, en s'élevant un peu, lui imprime
le mouvement rétrograde.

i'KO(;in-:ssi()-\. v^i

Jusqu'à la fin du dressage, chaque séance sera
terminée par quelques minutes consacrées au recu-
lor, rinstructeur y portant toute son attention, et ne
le faisant exécuter à tous les cavaliers à la fois, qu'a-
près Favoir fait pratiquer individuellement et s'être
assuré qu'il a été bien compris; dans ce cas, il in-
dique, dans son commandement préparatoire, le
nombre de pas que les cavaliers doivent faire.

Lu reculer devant être le résullal d'une combinaison des
aides, ainsi qu'on vient de le voir, le cheval ne doit se porter
Cfi arrière à l'appd de la main, qu'aju'ès y avoir été sollicité par
les jambes. Ainsi, s'il se trouve bien iVaplomb sur ses quatj'e
membres, et que la main seule vienne à agir, sans ({u'il y ait eu
d'abord pulsion de la part des jambes, la mâchoire et Tenc olure
devront seules répondre à cet ai)pelj toutes les autres parties
resleront en place.

Le cavalier devra parfois faire alterner ces actions isolées de la
main avec les effets eombinrs qui produisent le reculer, afin de
s'assurer ({ue le cheval n'obéit qu'à la sollicitation des aides.
('e travail contribuera à donner une grande justesse à <'e ilcr-
niei'.

Reculor
en reprise.

138 PROGRESSION.

Récapitulation «le la troiisièine leçon.

(ENYIR0>^ 8 SÉANCES.)

AIDE - MÉMOIRE.

Les cinq premières minutes de chaque séance sont consacrées au
travail en place :

i° Exécuter le travail sur les hanches au trot (p. 126), ensuis
vant la progression indiquée à la 2^ leçon (p. 116). Terminer
chaque séance par le travail individuel au frof (p. 127), confor-^
mément aux imncipes prescrits (p. 123) (i séances environ).

2° Répétition du travail précédent. Toucher délicat des éperons
(p.51('H28), deux ou trois fois au plus dans chaque séance
(2 séances).

3° Ajouter aux exercices des pirouettes précédents, la répétition
du travail sur les hanches, sans le secours des jambes (p. 131).
Descente de main, de pied ferme, au pas, au trot (p. 132). Prin-
cipes du reculer (p. 134) (2 séances).

PROGRESSION. 139

IV« LE€0]V.

-l» Effet d'ensemble avec toucher des éperons;

2° Principes du galop;

3° Changement de pied ;

4° Travail sur les hanches (au galopa ;

5° Principes du rassembler.

La tenue des cavaliers est la même que jiour les leçons iné-
cê dentés.

On fait monter à cheval et mettre pied à terre comme dans la
^^ leçon ; lorsque les chevaux sont confirmés dans le reculer, on
fait mettre pied à terre suivant les principes prescrits par l'or-
donnance.

§ t*^'. — Effet d'ensemljle aTec preissioui

des éperons (i).

Les éperons considérés comme une aide susceptible de donner
nn surcroît de puissance aux jambes, permettront au cavalier de
produire des effets toujours proportionnés aux résistances, s'il
est arrivé à les fixer contre les flancs du cheval, sans que celui-ci
soit parvenu à s'y soustraire^, soit en forçant la main, soit en s" ac-
culant. On atteindra facilement ce résultat, en ajoutant à l'action
des ]2imhe^, pendant quelles concourent à la production de l'effet
d'ensemble, une pression progressive et continue des éperons
derrière les sangles, jusqu'à parfaite obéissance de l'animal.

(1) Voir rintroductioii, p. 53.

J-iO PROGRESSION.

toutes les fois que cet effet sera trop lent à se produire, ou
qu'il menacera de rester incomplet : il suffira de soutenir la
main et d'augmenter Venveloppe des jambes-, pour que Téperon,
en s'appliquant d'une manière insensible, ne cause pas une
impression douloureuse, et de continuer cette pression en l'aug-
mentant par degrés, jusqu'à ce que la mobilité de la mâchoire
et le relâchement des muscles de l'encolure annoncent la dis-
parition de toute contraction anormale.

On exécutera ce travail, d'abord en marchant sur la piste, à
Tune et à l'autre main, et on le décomposera par effets diago-
naux, au moyen de la rêne du dehors et de l'éperon du dedans,
et vice versa ; on se contentera de peu de chose les premiers
jours, et l'on caressera fréquemment le cheval pour lui inspirer
de la confiance. Lorsqu'il subira ces applications avec calme, on
les répétera de pied ferme; puis, on passera à l'effet d'ensemble,
en observant de suivre la même progression.

Lorsque le cavalier sera arrivé à renfermer l'animal à volonté
sur une forte pression des éperons, il se sera rendu maître de
ses forces, car il lui sera toujours possible de les mettre en équi-
libre.

En pratiquant ce travail, il faut éviter avec soin que le cheval
ne se mette derrière la main et les jambes en s' appuyant contre
l'éperon, ce qui arrive parfois lorsqu'il a essayé en vain de se
soustraire à la pression des aides inférieures en forçant la main : on
aura Tattention de faire suivre chaque effet d'ensemble avec pres-
sion des éperons (surtout de pied ferme), d'une petite attaque
(1" phase), sans déranger la position des jambes, et en rendant
simplement la main de la bride, de manière à déterminei' le
cheval en avant, ainsi (ju'il a été expliqué dans la 3« leçon.

Ces applications des éperons ont pour but de donner au ca-
valier le moyen de produire un commencement de concentration
des forces de l'animal, qui le mettra à même d'obtenir des départs
au galop justes et légers. Toutefois elles sont insuffisantes pour
réiablir la légèreté, lorsque, après (pielqnes-uns de ces dépails.

PKOGUESSIOA. 141

0 clioval im peu lourd ou paresseux s'appuie sur la niaiu ou
reste derrière les jambes : il faut alors, en soutenant moelleusc-
iu(Mil la main de la bride, rapprocher, au moyen de petites atta-
(jues progressives en marchant (phase intermédiaire, p. 54), les
membres postérieurs restés en arrière de leur ligne d'aplomb, et
terminer chaque série de ces attaques paj- un effet d'ensemble
avec pression des éperons.

Après quelques-uns de ces effets, il arrive fréquemment que
le cheval, à Vapproche des talons, roue son encolure et mâche
son mors, sans attendre Teffet impulsif des éperons. C'est là
une feinte à laquelle il importe de ne pas se laisser prendre.
A ce sujet il suffit de se rappeler, que l'effet d'ensemble est
le résultat de deux forces équivalentes judicieusement oppo-
sées ; il faut donc que le cheval ne se renferme sur la pression
des éperons que parce que la main s'oppose au déplacement
en avant; dans ce cas, le cavalier doit sentir l'animal venir
s'appuyer d'abord sur le mors, par suite de l'effet stimulant des
aides inférieures ; puis se renfermer si, cet effet continuant, la
main, par sa fixité, l'oblige à rester en place.

Pour s'assurer qu il y a réellement production de l'effet d'en-
semble, et non feinte de la part du cheval^ le cavalier rend la
main avant que l'effet ne soit entièrement terminé; le cheval doit
alors se porter en avant sans aucune hésitation. S'il reste en place,
c'est qu'il est derrière la main, et tout prêt aussi à se mettre
derrière les jambes; dans ce cas, avant de recommencer à prati-
quer l'effet d'ensemble avec pression des éperons, il faut lui faire
sentir quelquefois les éperons sans soutien de main (1'^ phase),
pour rendre aux jambes la puissance impulsive qui leur est in-
dispensable. Cette précaution est de la dernière importance.

Pendant tout ce ti-avail, qui exige du calme, de l'à-propos et
beaucoup de tact de la part du cavalier, celui-ci évitera avec soin
de provoquer une impulsion que la main serait incapable de do-
miner et d'utiliser au profit de la légèreté; il en sera très-sobre
<lu reste, afin de ne pas surexciter Tanimal, qui ne manquerait

112 PROGRESSION.

pas de se rebuter et de se révolter contre ses aides. Comme il
importe surtout de lui conserver tout son perçant, le cavalier le
poussera fréquemment en avant au moyen d'une attaque délicate,
{{'" phase)^ ainsi qu'on Ta dit plus haut, et lui fera l'aire parfois
quelques tours de manège au trot allongé, qu'il s'attachera à
régler le plus possible.

§ ». — Principes du ^alop.

Si le travail prescrit dans la 3' leçon a été bien
compris et surtout bien exécuté, il ne sera pas
difficile d'obtenir de la justesse dans les départs au
galop.

Nons n'^entrerons pas ici dans le détail des croyan-
ces, plus ou moins accréditées, pour obtenir le départ
au galop sur tel ou tel pied ; nous nous contenterons
d'indiquer les moyens que nous employons person-
nellement, et qui ne diffèrent que très-peu de ceux
préconisés par Tancienne école, tant qiCil ne s^ agit que
des premières leçons à donner à un jeune cheval; ce sont
d'ailleurs les seuls susceptibles d'être pratiqués par
les cavaliers chargés du dressage des chevaux de
troupe.

Plus loin, nous indiquerons les principes pour faire partir juste
et droit le cheval déjà suffisamment assoupli, et Ton verra qu'ils
diffèrent essentiellement de ceux enseignés par l'ordonnance de
cavalerie.

Avant de faire commencer les départs au galop.

PROGRESSION. IW

l'instructeur fera multiplier les petites attaques sans
soutien de main (T' phase), puis il rappellera avec
soin^ à chaque cavalier, la valeur de ses aides ; il lui
fera comprendre que, lorsque le cheval ralentira con-
tre sa volonté, il devra augmenter l'action des jam-
bes, en diminuant le soutien de la main ; qu 'il devra,
au contraire, augmenter ce soutien, en diminuant la
pression des jambes, toutes les fois qu'il cherchera
à gagner en vitesse.

Les rênes du filet étant en partie destinées à com-
battre les résistances de Tarrière-main, le cavalier s''en
senm indépendamment de celles de la bride, pour secon-
der l'action des jambes, chaque fois que Panimal re-
fusera de céder à la pression de Tune ou de Taulre
de ces dernières <^^); dans ce cas, elles devront toujours
agir dans la direction de la hanche rebelle, le cavalier
soutenant de Tautre rêne, pour éviter que l'animal ne
cède de Tencolure pour se soustraire à la contrainte ;
il préviendra en même temps tout ralentissement
dans l'allure, au moyen de la jambe opposée à celle
qui range les hanches.

L'instructeur fera faire de fréquents départs indi-
viduels et s''assurera toujours que h position donnée
commande le galop sur le bon pied (^) ; il veillera

(^) Voir rintroduction, Des aides du cavalier, p. 25.

(2) Voir rintrocluclion. De l'action et de la position, p. 22.

lli PROGRESSION.

aussi à ce que Vaction soit constamment entretenue,
afin que, en plaçant le cheval // ne ralentisse pas l'allure
à laquelle il se trouve, ce qui obligerait ensuite le cava-
lier à Venlever pour le l'aire partir au galop ; faute
grave que celui-ci devra toujours éviter avec le plus
grand soin : c'est le cheval qui prend le galop, le
cavalier ne peut que Ty disposer. Il est donc très^
important que ce dernier dislingue parfaitement les
aides qui donnent la position de celles qui entretien-
nent Vaction,

Afin de faire plus sûrement l'application des prin-
cipes ci-dessus énoncés, et d'éviter que les cavaliers
ne cherchent à enlever les chevaux qui manquent
d'action (les chevaux de troupe en manquent géné-
ralement), les premiers départs au galop se feront en
partant de Tallure du trot.

Il n'en sera pas de même pour les eavaliers ([ui travaillent iso-
lémenl et qui auront bien saisi et appliqué les principes détaillés
dans le § 1" de cette leçon : ceux-là devront nécessairement
arriver à obtenir des départs légers en partant dupas; toutefois,
il n'y aurait pas grand inconvénient si, dans les commencements,
le cheval faisait une ou deux foulées au trot, avant de s'enlever.

Les cavaliers marchant au pas et à main droite , à
Tavertissement de Tinstructeur, le conducteur ajuste
ses rênes dans les deux mains, ainsi qu'il a été pre-
scrit, et prend le trot; il fait ensuite tenir à son cheval
un quart de hanche la tête au mur, en portant la main

PROGRESSION. iio

un peu à gauche et en fermant la jambe gauche,
sentant en même temps la rêne droite du filet, et
actionnant le cheval delà jambe droite pour entretenir
son allure; celui-ci étant calme et léger, le cavalier
porte le poids du corps sur la partie gauche, et donne
un surcroît d'action aux jambes (secondé au besoin
par un appel de langue ou le contact de la cravache
à Fépaule), tout en opposant la main en arrière à
gauche, ce qui décidera Panimal à s'enlever sur le
pied droit.

Ayant obtenu un départ juste, le cavalier s'em-
presse de remettre le cheval au pas, en redressant
le corps, en élevant progressivement la main de la
bride et en agissant un peu sur la rêne droite du
filet, la jambe droite près pour empêcher le cheval
de se traverser; il rejoint ensuite la queue de la co-
lonne, en provoquant plusieurs départs successifs,
toujours suivant les mêmes principes.

Chaque cavalier se met en marche à son tour,
rinstructeur lui rappelant les moyens à employer
pour partir juste, et ne le perdant pas de vue un seul
instant, afin de pouvoir l'arrêter immédiatement s'il
ne p/ace pas bien son cheval, ou s'il l'a laissé partir
sur le mauvais pied.

Ce travail est ensuite répété à main gauche,
suivant les mêmes principes et par les moyens in-
verses.

10

146 PROGRESSION.

Le cheval part quelquefois faux, quoique bien
placé: la faute en est le plus souvent au cavalier qui,
au moment où Panimal s'enlève, cesse Vaction de la
rêne et de la jambe déterminantes; il faut au con-
traire continuer énergiquement ce soutien, jusqu'à
ce que Tanimal soit embarqué sur le bon pied.

Quant aux chevaux qui éprouvent plus ou moins
de difficulté k galoper sur un pied ou sur Tautre (0,
rinstructeur en fera une petite reprise supplémen-
taire, où quelques leçons données avec soin suffiront,
le plus souvent, pour faire disparaître toute irrégula-
rité ; il ne négligera d'ailleurs rien pour se faire bien
comprendre et, à cet effet, il ne craindra pas de se
répéter quelques fois ; il s'adressera constamment à
l'intelligence du cavalier, afin que celui-ci parle à son
tour à rintelligence de son ^cheval, par la position
préliminaire qu'il aura toujours soin de lui donner

(i) Il faut presque toujours chercher la cause de la résistance dans les
jarrets de l'animal. Tel cheval refuse de s'enlever sur le pied droit, et ga-
lopera pourtant très-légèrement sur ce pied si on l'embarque d'abord sur le
pied gauche, et qu'on lui fasse changer de -pieden l'air: tel autre s'enlèvera
au contraire très-facilement sur le pied droit, mais ne pourra s'y maintenir:
dans le premier cas, ce sera le jarret droit qu'il faudra examiner; dans
le second, ce sera au contraire le jarret gauche. En effet, personne n'ignore
que dans le premier enlever au galop sur le pied droit, le membre posté-
rieur droit quitte le sol le dernier; qu'il est par conséquent forcé de sup-
porter seul la masse pour la projeter en avant, tandis que cette mission
revient ensuite au membre gauche, qui en reste seul chargé dans l'allure
du galop à droite*

PKOGHESSION. liT

lorsqu'il voudra prendre nue allure ou exécuter un
mouvement quelconque.

Afin que ce travail ne fatigue pas les chevaux,
Tinstructeur consacrera une partie de chaque séance
à répéter les mouvements de la troisième leçon el
principalement les exercices sur les hanches.

Dès que le cavalier aura obtenu une certaine jus-
tesse dans les départs successifs, il fera en sorte de
déterminer son cheval à s'enlever sur le bon pied en
5e traversant de moins en moins, afin d*'arriver peu à
peu à partir avec les hanches sur la même ligne que
les épaules. Il lui laissera aussi faire tout le tour du
manège sans l'arrêter, s^ittachant seulement à le
maintenir, aussi léger que possible; à cet eiïet, il pro-
duira de fréquents effets d'ensemble suivis parfois
de descentes de main complètes.

îl exécutera ensuite des déijîirls allernalifs sur Fun et sur l'autre
|)ied, m continuant de marcher à la mcmo main; dans ce cas^ toutes
les fois qu'il voudra partir sur le pied du dehors, il commencera
par faire tenir au cheval un quart de hanche la croupe au mur,
se conformant du reste aux principes qui lui ont été donnés pour
le départ sur le pied du dedans; il lui fera faire ensuite quelques
tours de manège sans l'arrêter, et le mettra parfois en cercle pour
l'habituer à quitter la piste en marchant au galopa il l'habituera
aussi peu à peu à partir sur !e pied du dehors, sans le traverser.

Après quelques jours de ce travail, Tiustructeur Travail
avant obtenu de la régulante dans les départs succès- lepiise.
sifs, les fera exécuter par toute la reprise ensemble,

10.

148 PROGRESSION,

après avoir fait prendre de grandes distances ; il lais-,
sera ensuite faire quelques tours de manège sans
changer d'allure, pour confirmer les chevaux; il
fera souvent changer de main diagonalement, mais
en faisant toujours passer au trot avant d'arriver à
la piste opposée.

Après la descente de main, les chevaux devront,
ainsi qu'au pas et au trot, rester ramenés et conserver
le même degré de vitesse ; les cavaliers ne leur lais-
seront faire qu'un ou deux pas au plus, et les repren-
dront immédiatement par un effet d'ensemble, pour
les empêcher de tomber sur les épaules.

Dès que les chevaux auront pris l'habitude de
partir sur le bon pied, Tinstructeur fera exécuter des
départs, sans avoir fait d'abord prendre le trot ,* puis
il fera répéter tout le travail précédent après avoir fait
croiser les rênes du filet dans la main droite ; enfin,
avec les rênes de bride seules. Il pourra aussi faire
exécuter des douhlers individuels au galop, pour habi-
tuer les chevaux à se séparer les uns des autres en
marchant à cette allure.

Toutes les fois que le cavalier passera <lu galop au pas, il re-
mettra le cheval dans son ensemble, au moyen de petites atta-
ques en marchant, suivies d'un effet d'ensemble avec toucher
des éperons.

Le cheval étant toujours disposé à allonger son
allure au passage des coins, le cavalier fera bien de

PROGRESSION. 141)

soutenir la main de la bride au moment d'y arriver,
et de faire quelques demi-temps d'arrêt après les avoir
dépassés.

Si le cheval galope sur le pied du dehors, le cavalier aura soin de
charger la partie du dedans, et de soutenir énergiquenient de la
rêne du fdet du même côté, en glissant la jambe du dedans en
arrière, afin d'empêcher l'animal de changer de pied ou de se
désunir; il le soutiendra en même temps de la rêne et de la jambe
du dehors, pour éviter qu'il ne tombe en dedans. Au bout de quel-
(|ues jours^ le cheval équilibré se soutiendra tout seul, et le cavalier
])Ourra alors, pour le confirmer dans cetexercice^ lui faire exécuter
quelques voltes à faux, en décrivant de très-grands cercles. Dans
ces mouvements il entretiendra la légèreté par le soutien moelleux
de la main de la bride, et en engageant les membres postérieurs du
cheval sous la masse, par des pressions successives des jambes
(celle du dedans plus en arrière) au moment de chaque enlever,
afin d'empêcher autant que possible le centre de gravité de se
porter trop en avant.

Pendant ce travail, si le cavalier s'aperçoit que l'animal s'ap-
puie trop sur la main ou qu'il reste derrière les jambes, il s'em-
juessera de le faire passer au pas pour lui faire sentir les éperons ;
dans le premier cas, avec soutien de la main de la bride (phase
intermédiaire); dans le deuxième, sans soutien (P« phase).

Nous recommandons le travail à faux d'une manière toute spé-
ciale pour certains chevaux d'action, cjui changent fréquemment
de pied contre la volonté du cavalier, ou parce qu'ils galopent plus
facilement sur un pied que sur l'autre, ou parce que le travail qui
précède n'a pas été suflîsant pour détruire certaines contractions
de l'arrière-main.

11 est indispensable, dansleconunencementdu travail au galop,
de permettre aux chevaux qui souffrent dans leur arrière-main,
• rallonger et d'affaisser leur encolure afin de soulager la pai'lie

I.)l) PROGRESSION.

douloureuse, et de les engager ainsi à se liera la main du cavalier.
11 faut aussi éviter soigneusement avec ces chevaux, de passer
du galoj) au pas elsuriout d'arrêter en marchant au galop, avant
que Tarrière-main ne soit sufïisamment assouplie, pour que- les
membres postérieurs puissent s'engager aisément sous la masse et,
par leur flexion, prévenir toute réaction pénible. Dans ce dernier
cas en particulier, une pression progressive des jambes doit pré-
céder le soutien moelleux de la main, afin de disposer les jarrets
du cheval à s'engager convenablemenl.

Les progrès du cheval à l'allure du galop, sont,
subordonnés au plus ou moins de soins que le cava-
lier aiu^a portés au travail au pas et au trot ; ces pro-
grès seraient tout à fait nuls, si on tentait de ralentir
l'allure et de la cadencer, avant d'avoir obtenu une
harmonie parfaite entre les forces des différentes par-
ties de ranimai : sans progression pas cV équilibre, et sans
équilibre, point de cheval dressé.

§ 3. — Cïiaugciiiciit de pied.

L'instructeur ayant obtenu des départs justes, le
ramener et une certaine légèreté au galop, on multi-
pliera les changements de main diagonaux en changeant
cVallure avant d'arriver sur la piste opposée, et Ton veil-
lera à ce que les cavaliers disposent toujours exacte-
ment leurs chevaux, pour repartir sur Fautre pied,
à la nouvelle main, sans perdre de temps.

PHOGRESSION. J.ll

('e travail se pratiquant régulièrement, rinslrucleur ciiaDgeu.enr

de pied en rail-
lera exéciiler individuellement le changement de pied en sur un

•^ ■* changement

Vair. après avoir fait aux cavaliers les recommandations , ''^

direction.

suivantes : le changement de pied devant toujours être la
conséquence naturelle d'un changement déposition, il est
indispensable que la nouvelle disposition des forces
de ranimai soit donnée sans surprise et surtout sans
quilen résulte aucun ralentissement dans l'allure ^^\ ce qui
arriverait inévitablement si le cavalier, au moment
d'intervertir Tordre de ses aides, n*'avait pas soin de
provoquer un petit surcroît d'' action; car les forces
employées pour produire cette transposition absor-
beront nécessairement une partie de l'action propre
au cheval.

Le changement de pied sans arrêter s'exécutera de
la manière suivante : le cavalier marchant au galop
à main droite, commencera un changement de direc-
tion diagonal et, à deux ou trois pas de la piste op-
posée, il redressera le corps et glissera la jambe droite
en arrière en portant la main de la bride un peu à
droite ; il opposera en même temps la rêne droite du
filet, pour retenir le côté droit tout en contribuant à
combattre les résistances de la croupe, et actionnera
le cheval de la jambe gauche près des sangles, afin
de s''opposer au ralentissement de Tallure. Ces dis-

(') Voir l'Introduction, De la position et de Cad ion, p. 23.

i.>2 [>KOGUKSSI().\.

positions préliminaires étant prises^ il suffira d'incli-
ner un peu le corps à gauche et d'augmenter l'effet
stimulant de la jambe droite pour provoquer le chan-
gement de pied ; celui-ci s'étant effectué, le cavalier
passera au pas, remettra le cheval dans son ensemble
et le récompensera par une caresse.

Il repartira immédiatement au galop à la nouvelle
main, et appliquera les mêmes principes en se servant
des moyens inverses, pour passer du pied gauche sur le
pied droit; il rejoindra ensuite la queue de la colonne
qui a continué de suivre la piste en marchant au pas.

Le changement de pied sera exécuté par tous les
autres cavaliers successivement. L''instructeur leur rap-
pellera, de ne jamais rien demander sur la moindre résis^
tance de la part du cheval C^), ce qui les obligerait à faire
(les effets de force, susceptibles tout au plus de pro-
duire des renversements et non des changements de
pied. La position donnée à Tanimal sera toujours telle,
qu''il changera de pied de lui-même, sans augmenter
ni ralentir son allure, et sans sortir de la position du
ramener.

En répétant quelquefois cet exercice, le cavalier
pourra se dispenser de passer au pas après le change-
ment de pied ; mais il fera en sorte de maintenir son
cheval souple et léger au moyen de fréquents effets
d'ensemble.

0) Voir p. S3.

puocuEssiON. ir;:{

Los cavaliers qui voudront obtenir une grande juslesse dans
ce travail devront faire de nombreux départs au galop, alternati-
vement sur le pied droit et sur le pied gauche, en continuant de
suivre la piste à la même main, et en évitant autant que possibU;
de traverser leurs chevaux pour les placer; à cet effet, ils feront
en sorte d'arriver le plus tôt qu'ils pourront d les faire partir avec
la jambe droite, pour le galop à droite ^ et avec la jambe gauche,
pour le galop à gauche, ne se servant de l'autre jambe que pour
rj'gnlai'iser retfet produit par la première : un léger déplacement
de la main de la bride devra suflire pour donner la position, et la
jambe, par sa pression, aura pour mission de communiquer l'ac-
fion, tout en contribuant à contenir les hanches du cheval sur la
ligne des épaules.

Pour obtenir le changement de pied du cheval équilibré, les
dispositions préliminaires recommandées plus haut ( p. 152) sont
tout à fait supertlues. L'animal ùtani rassemblé, le plus léger dé-
placement de la main de la bride suffira pour le placer, et l'incli-
nation du corps en sens inverse, secondée par l'action de la
jambe du côté vers lequel s'est portée la main, pour provoquer le
changement de pied. Il est bien entendu, |pour que ce change^
ment puisse s'effectuer instantanément et à la volonté du ca-
valier, qu'il faut que celui-ci combine l'effet de ses aides avec
les foulées du galop, de telle sorte que leur action soit trans-
mise au cheval au moment où le changement de pied est pos-
sible ; celui-ci ne pouvant avoir lieu qu'à l'instant où le corps (hi
cheval est en l'air, c'est à ce moment précis que l'inclination du
corps doit décider ranimai à changer de pied. Quant au déplace-
ment de la main et à l'aclion de la jambe, ils doivent précéder
un peu celte inclination et correspondre avec la troisième foulée,
c'est-à-dire avec l'appui du membre ajjtérieurqui,par sa détente,
renvoie la masse en lair C^).

(0 irerAbrc droit pour le galop ù droite, et vice vevsâ.

iU PROGRESSION.

Ainsi que pour le départ au galop, lorsque le cheval est par-
faitement équilibré, un déplacement presque imperceptible de la
main de la bride est suffisant pour donner la position. C'est ce qui
explique pourquoi^ depuis quelque temps, M. Baucher, lorsijii'il
veut obtenir la perfection du changement de pied, se sert de la
jambe droite pour passer du pied gauche sur le pied droit, et vice
versa : cette jambe, dans ce cas, a pour mission d'entretenir
l'action, en même temps qu'elle empêche l'animal de se traver-
ser. L'inclination à peine sensible du corps du cavalier provoque
ensuite le changement de pied, qui se fait avec une régularité et
une grâce parfaites.

Cette manière de changer de pied est surtout avantageuse pour
Texécution de certains airs de haute-école créés par M. Bau-
cher. Elle exige naturellement comme condition sine quâ non,
un cheval parfaitement soumis au rassembler.

Tons les cavaliers ayant compris le mécanisme du
changement de pied, Tinstructeur le fera exécuter
successivement en reprise ; dans ce cas il leur recom-
mandera de redresser le corps et d'opposer la rêne et
la jambe qui ont servi à placer Fanimal pour le départ
au galop, jusqu'au moment où ils jugeront conve-
nable d'effectuer le changement de position, afin d'em-
pêcher les chevaux d'agir par iiTiitation.

C'est ici que s'arrêtera le dressage proprement dit
du cheval de troupe, qui devra être souple, léger et
maniable à toutes les allures, si Tinstructeur a su bien
interpréter la progression que nous venons de pre-
scrire. Il restera à former les chevaux au travail d'en-
semble, à les façonner aux sauts d'obstacles et à les

PROGRESSION. 15S

habituer an feu ; ceci fera le sujet de la TP Partie de
cet Essai, et rapplicalioii en sera aussi simple que
tout le travail détaillé dans la /'' Partie.

Connue notre Progression n'est pas nniquement deslinée à
servir de guide d'instructeur, avant de quitter cette première
partie, qui a pour but d'ébaucher pour ainsi dire l'éducation du
cheval de selle, nous consacrerons quelques pages aux moyens à
employer pour donner plus de fini à cette éducation, lorsqu'elle
est entreprise par un cavalier remplissant les conditions voulues
pour mener à bonne fin, une tâche qui, nous le répetons, est loin
d'être à la portée de tout le monde.

$ 4. — Travail sur les hanches (au galop) •

Les exercices prescrits par les chapitres précédents, ont dû
amener progressivement le cheval le plus grossier, à une certaine
légèreté et à une souplesse relative, qui permettront au cavalier
de le manier avec facilité à toutes les allures. Son dressage,
comme cheval de selle, se trouve donc terminé, ou peu s'en
faut, puisqu'il ne reste plus <{u'à lui apprendre à franchir des
obstacles.

Toutefois, le cavalier qui a une juste idée de l'équilibre absolu (^
et des jouissances qu'il procure à l'écuyer assez habile pour l'ob-
tenir, ne voudra-t-il peut-être pas s'arrêter en si beau chemin ;
aussi, tout en lui criant casse-cou, allons-nous faire de notre
mieux pour le guider au milieu des écueils qu'il pourra trouver
sur sa route, et lui épargner la déception d'échouer au port.

Le travail sur les hanches (en dressage) présente des difficultés

(1) Voir p. 20.

KiO PROGRESSION.

dont peu de personnes se rendent compte ; on se méprend géné-
ralement sur son but, qui n'est point de faire ressortir le tact cl
l'adresse du cavalier, ou de faire parade des moyens du cheval :
c'est un exercice d'assouplissement et rien de plus. Le cheval
qui est à même de l'exécuter avec grâce et légèreté, est aux trois
quarts mis, et ce ne sera plus qu'une question de temps pour
ramener aux mouvements les plus compliqués de la haute équi-
lalion.

Pour que le travail soit bien fait, il faut que le cheval reste dans
la main, (|ue ses épaules et ses hanches soient constamment sur la
même ligne, et que ses membres chevauchent avec aisance l'un
par-dessus l'autre, sans jamais se rencontrer; il faut encore, pour
qu'il manie avec élégance, qu'il ait l'encolure légèrement ployée
de manière à regarder le côté vers lequel il appuie. Alors l'animal
aura acquis cette souplesse, ce fini, qui lui permettront de répondre
avec facilité aux mouvements les plus imperceptibles du cavalier.
Voilà donc le but vers lequel celui-ci devra désormais tourner
tous ses efforts, et, en suivant avec tact et intelligence la gradation
indiquée dans ce chapitre et dans le chapitre suivant, nous
croyons pouvoir lui garantir d'avance le succès le plus complet.
Avant de commencer le travail sur les hanches au galop, le ca-
valier devra répéter avec soin tous les exercices et les mouve-
ments de deux pistes au pas et au trot, de manière à obtenir une
iirande régularité dans leur exécution, en ne faisant usage que
des rênes de la bride, tant pour placer le cheval que pour la pro-
duction des effets d'ensemble par des oppositions diagonales; il
passera ensuite au galop, en observant la progression suivante :
Pour tenir une hanche au galo}» sur le pied droit, le cavalier,
ayant commencé un changement de direction diagonal et se
trouvant à deux (m trois pas de la piste opposée, fixera la main
de la bride en arrière à gauche, pour ralentir la marche de l'é*
paule gauche, et appuiera la jambe gauche en arrière, pour forcer
les hanches à fuir à droite; il fera en même temps une opposition
ile la rêne uauche <hi filet dans la direction de la hanche gauche

PROGRESSION. 157

pour seconder laciion ilc la jainl)e. Alin que colle nouvelle
disposition donnée aux forces du cheval n'occasionne pas une
diminution dans lallure, la jambe droite, près des sangles, entre-
liendra le mouvement (action).

En arrivant sur la ])iste, le cavalier mettra le cheval au
j)as, lui fera sentir délicatement les éperons (^) pour le remettre
dans son ensemble, et le disposera immédiatement pour partir au
galop sur le pied gauclie ; la légèreté s'étant produite au galop,
il recommencera un changement de direction diagonal, ([uil
terminera par des pas de côté, comme le premier, et en employant
les moyens inverses.

Il complétera peu à peu ce mouvement, ainsi qu'il a été pre-
scrit au pas et au trot.

A mesure que le cheval deviendra plus souple et que les han-
ches céderont plus facilement à l'action de la jambe détermi-
nante, le cavalier se servira moins des rênes de filet, de manière
à s'en passer tout à fait le plus tôt possible. Il se rappellera du
reste les observations relatives au travail sin- les hanches au pas
et au trot et au changement de direction diagonal au galop, qui
sont surtout applicables ici.

Lorsque le mouvement s'exécutera régulièrement et sans que

CIiiii)''i'incnl

le cheval sorte de la main, le cavalier le terminera par un chan- "^'^ l'i'-'l
gement de pied (p. 151) en arrivant sur la piste, et autant que le cli!iiif;ompi)t
possible, après avoir passé le coin seulement, atin d'empêcher '^^.

l'animal de changer tout seul; il tiendra à ce sujet, un compte
exact des recommandations qui lui ont été faites pour tourner un
coin à faux (p. 149). Il va sans dire qu'il exercera davantage le
côté qui présentera le moins de souplesse.

L'instructeur mettra aussi parfois l'épaule en dehors et l'épaule i:.,aul.>
en dedans en marchant au galop, n'exigeant qu'un quart de hanche ^" 'l'^'ors ri
au plusdans le commencement, afin d'éviter la fatigue qui nuirait en ^de \lm,
aux progrès du cheval. Lorsque celui-ci rangera convenablement

(^) Voir p. 139.

Demi -voile
ordinaire.

Contre-

chan^emenl

de main.

Demi -voile
renversée.

Changement

Changement
de pied

sur
ligne druile,

lo8 PKOGRESSlOxN.

ses hanches, le cavalier pourra lui faire exécuter les ligures de
manège prescrites dans les leçons précédentes. {PL XIII.)

La demi-volte ordinaire se commence au pas, et se termine
par deux ou trois foulées au galop ; on suivra du reste la pro-
gression indiquée pour le changement de direction sur les hanches
(p. 156).

Dans le contre-changement de main, le cavaUer passera au pas
avant de changer de pied pour retourner vers la piste; plus tard,
il changera de pied en Vair. En rentrant sur la piste il se con-
formera également à ce qui a été recommandé pour le changement
de direction (p. 137),

La dcmi-volte renversée étant un mouvement assez difficile à exé-
cuter au galop, le cavalier devra se rappeler ce qui a été prescrit
pour empêcher le cheval de changer de pied dans le travail à faux
(p. 149), et s'éloigner assez de la piste pour ne pas être ohligé de
le faire tourner trop court pour y rentrer.

Cette recommandation s'applique également au changement
de main renversé.

Dans tous ces mouvements, qui ne sont point de simples parades
de manège, mais bien des exercices destinés à asservir les forces
de ranimai, le cavalier devra être peu exigeant au commencement,
le travail sur les hanches, au galop surtout, étant difficile et
fatigant ; il multipliera les effets d'ensemble, les effets diagonaux
et les descentes de main, afin de maintenir toujours le cheval calme
et soumis; il se servira des attaques pour entretenir sa légèreté.

Enlin, en augmentant ses exigences, il s'attachera à perfection-
ner de plus en plus l'exécution de ces mouvements, qui amèneront
peu à peu une grande souplesse dans l'arrière-main, et une
harmonie parfaite entre les forces des différentes parties de
l'animal.

Le cavalier pourra alors exercer son cheval à changer de pied
sur la ligne droite ; à cet effet, il fera une application exacte des
principes prescrits dans le chapitre précédent (p. 153) :

Pour commencer ce travail, il aura soin de mettre le cheval

PROGRESSiON. 159

sur la piste, afin d'avoir plus do facilité pour le mainlouir droit;
dans ce cas, lorsque la jambe du dehors se portera en ajrière,
l'autre jambe devra s'opposer ù ce que les hanclies tombent en
dedans.

Si, au moment de glisser la jambe en arrière, le cavalier remar-
(juait chez le cheval une tendance à /"orcer la main en s' appuyant
dessus, il éviterait de continuer l'action, et attendrait la légèreté,
en soutenant énergiquemcut la main. Si, au contraire, Tanimal se
disposait à se mettre derrière les jambes, comme il n'aurait pas
l'action voulue pour que le changement de pied pût s'effectuer,
le cavalier diminuerait au contraire le soutien de la main, et
augmenterait la pression des jambes , en se servant même des
éperons au besoin pour remettre les forces en équilibre ; bref, il
évitera de changer de pied sur la moindre résistance, se rappelant
toujours que c'est le cheval qui change de pied, et que le cavalier
ne change que la position. De cette manière il sera dispensé de
produire tous ces mouvements de corps si disgracieux, qui, en
dérangeant l'équilibre, empêchent l'animal de bien faire.

Il est inutile désormais de compliquer le travail par de nouvelles
exigences : le cavalier, en répétant tous les jours les mouvements
et exercices précédents, s'attachera à en perfectionner de plus
en plus l'exécution.

Pour obtenir ensuite l'équilibre parfait, c'est-à-dire, la légèreté
et la justesse indispensables pour exécuter avec régularité les airs
et figures de haute-école, [il faudra nécessairement augmenter
encore le degré de concentration des forces. Le chapitre qui suit
indique la marche à suivre pour atteindre ce résultat.

!G0 IMIOGUESSIOIN.

S ^. — Dh rassembler (O.

Pour obtenir la légèreté parfaite dont nous venons de parler,
celle qui caractérise les chevaux dressés par M. Baucher ou par
ceux de ses disciples possédant à fond son admirable méthode,
il faut avoir recours à un travail particulier, qui, nous le répétons,
n'est pas à la portée de tout le monde, car il exige impérieu-
sement du tact et une grande habitude du di-essage : nous voulons
parler du rassembler.

Quiconque n'a dressé d'après les nouveaux principes, ne peut
se rendre un compte exact du véritable rrts.s^7?i6/er. Nous ne crai-
gnons pas de trop nous avancer, en affirmant qu'il est de toute
impossibilité d'amener les forces, du cheval au degré de concen-
tration voulu, sans avoir fait subir au préalable h ce dernier tous
les assouplissements enseignés par la méthode, et qui, pour la
plupart, n'ont jamais été pratiqués avant l'apparition de celle-ci.
Le mot rassemblei', il est vrai, était connu depuis longtemjjs ;
mais il indiquait un simple avertissement donné au cheval, une
sorte de commandement, garde à voiis, que lui adressait son
cavalier pour le prévenir qu'il allait lui demander quelque chose,
A cet efïet, ce dernier élevait un p^h la main en la rapprochant
(la corps et tenait les jambes jirès , pour se conformer aux pre-
scriptions de l'ancienne école et en particulier de l'ordonnance
de cavalerie; et immédiatement, le cheval impressionnable, de se
tourmenter, de sortir delà main; le cheval ramingue, quinteux,

de disposer ses forces pour la résistance; le cheval froid d(î

rester impassible, sans même déplacer un milligramme de sou
poids pour se préparer à satisfaire aux exigences de son maître !
Et pouvait-il en être autrement, lors([ue cette ordonnance défen-
dait au cavalier de faire usage de l'éperon autrement que comme
d'un moyen de châtiment... en sen servant toujours vigoureuse-
ment, et enle laissant fixé au flanc pi^qnix })arfaite obéissance!...

(>) Voir p. SA.

PHOGUESSION. 161

Que (le clu'vaux lélil's^ et que de cavaliers estropiés, grâce à ces
intelligentes recommandations !

Mais de semblables absurdités ne se commentent pas ; aussi
laisserons-nous les admirateurs des anciens errements se servir
des éperons à leur façon, et rassembler leurs clievaux comme
ils rentendenl, sans nous y arrêter davantage.

Quant à nous, nous dirons que le cavalier rasscmôZc son cheval^
lorsqu'il le met dans des conditions de pondération telles, qu'il
puisse instantanément exécuter, avec légèreté, les mouvements
les plus compliqués. Dans ce cas aussi, une opposition graduée et
ménagée de la main et des jambes suffira pour produire le ras-
sembler, mais après que l'animal aura été soumis à un travail
méthodique de concentration qui, eu assouplissant et en harmo-
nisant toutes ses parties^ les aura mises à même de répondre
spontanément et sans aucun effort, à la position sollicitée par les
aides.

Ainsi que nous l'avons dit dans notre Introduction, le cavalier
qui possède une grande finesse de tact acquise par une longue
pratique, peut seul se proposer le rassembler parfait de sa mon-
ture, surtout lorsque la nature n'a pas été très-prodigue à l'égard
de celle-ci ; encore, dans ce dernier cas, quels que puissent être
d'ailleurs son tact et son savoir-faire, faudra-t-il ([u'il sache pro-
portionner ses exigences aux moyens de son cheval, s'il ne veut
sexposer à perdre, en très-peu de jours, tout le fruit de son travail.
11 est impossible de prétendre au litre decuyer, si l'on n'est en
(■'i^t d'obtenir le rassembler ; car c'est cette disposition toute par-
îiculière donnée au centre de gravité, qui permet à l'animal d'exé-
cuter avec grâce, avec élégance, toutes les difficultés do la haute
équilation.

Afin de faire ressortir autant que possible les conditions préli-
minaires que devra remplir tout cheval destiné à être soumis à ce
travail de concentration, nous rappellerons à nos lecteurs ce qui
a été dit à l'article Du mouvement et de V équilibre (p. 17) : on y
a vu que, poui- se rendre maître des forces du cheval en les op

11

462 PROGRESSION.

posant les unes aux autres, il a fallu tout d'abord assouplir ses
différentes parties, alin de leur permettre de céder facilement à la
moindre action des aides; mais on y a remarqué aussi, que l'équi-
libre des forces (résultat d'oppositions judicieuses des aides) , suf-
lisant pour les besoins ordinaires de l'équitation, devait être
combiné avec Téquilibre du 'poids, pour permetti'e au cheval
d'exécuter sans efforts, les airs compliqués de l'équitation sérieuse
(haute école). Or on a expliqué comment on obtient ce dernier
équilibre, en modilîant la répartition du poids de manière à le dis-
tribuer également sur les quatre supports, afin d'alléger les parties
surchargées; puis, léquilibre produit, en continuant à diminuer
graduellement la base de sustentation, afin de le rendre aussi
instable que possible. Il y a là des détails dont la perception
n'est possible quà ceux que des études pratiques ont familiarisés
avec une série de petits effets de tact, sur lesquels repose du reste
le véritable succès en équitation.

L'écuyer qui est parvenu à fixer ainsi au milieu, le centre com-
mun des forces et du poids, de manière à ne lui permettre que des
oscillations presque imperceptibles, aura mis son cheval au ras-
sembler, et constitué cette balance hippique au moyen de laquelle
tous les mouvements les plus compliqués seront exécutés avec fa-
cilité, et, pour ainsi dire, sans fatigue pour l'animal.

Pour faire mieux comprendre ce qui va suivre, nous n'avons
pas craint de nous répéter, en rappelant des principes déjà déve-
loppés dans la partie explicative de notre travail. Maintenant,
passons à l'exécution :
Effets Le cheval étant parfaitement ramené et se renfermant sans

préliminaires difficulté sur les éperons (conditions indispensables), le cavalier
rassembler, s'y prend de la manière suivante pour le soumettre aux pre-
miers effets de rassembler: après l'avoir mis en mouvement sur la
piste, au pas, il fait en sorte de ralentir graduellement la marche
des membres antérieurs, par un soutien moelleux de la main,
accélérant en même temps celle des extrémités postérieures, par
un petit surcroît d'action imprimé au moyen des jambes; dès

PlXll.p.i62

ïÂ^

1. Le rassembler poussé dans ses dernières ImiCes
2 . Une descente de wam sur la demi -hanche .

PUOGRESSION. 163

(jue le cavalier s'aperçoit du moindre rapprochement des extrémi-
tés ( résultat qui se manifeste d'abord par une petite élévation
de la croupe, qui disparaît à mesure que les membres postérieurs
s'engagent sous la niasse)^ il provoque un effet d'ensemble, qu'il
fait suivi'e d'une descente de main complète, pour récompenser
le cheval ; après quek[ues pas, il recommence les mêmes effets,
s'attachant à maintenir le cheval droit, aussi calme que possible,
et en évitant toute action rétrograde de la main de la bride, ce
qui produirait l'acculement.

Ces oppositions en marchant devront être renouvelées pendant
plusieurs jours, à l'une et à l'autre main, le cavalier y consacrant
la iin de chaque séance. Le cheval y répondant convenablement^
on le soumettra (toujours en marchant) à des attaques délicates par
effets diagonaux, avec soutien de la main ; et dès qu'il se renfer-
mera sans résistance en engageant légèrement ses extrémités pos-
térieures, on passera au travail de pied ferme. Ayant arrêté le
cheval bien droit sur la piste et ayant obtenu le ramener par un
effet d'ensemble, le cavalier soutiendra la main de la bride et
produira une certaine vibration de jambes destinée à imprimera
l'animal un soupçon de mobilité en place* Si cette mobilité s'est
produite sans qu'il ait reculé, sans qu'il se soit traversé et surtout
sans qu'il ait cherché à forcer la main, le cavalier le remettra en
mouvement, en faisant un effet d'ensemble suivi d'une descente
de main et d'une caresse ; il recommencera un instant après ;
mais il cessera au bout de quelques minutes, pour ne pas surex-
citer et dégoûter le cheval.

Ce travail, ainsi que nous l'avons dit, a pour but, en conser-
vant le ramener, d'engager progressivement les membres posté-
rieurs sous la masse, afin de les mettre à même de recevoir le
poids dont sont surchargées les épaules; puis^en augmentant la
concentration, de rapprocher insensiblement les extrémités,
PL XII, fig. 1.

Dans les premiers temps, le cavalier, à moins d'être doué d'un
tact extraordinaire, ne s'apercevra guère d'un rapprochement bien

li.

164 PUOGKESSIO.N.

sensible ; mais ce rapprochement s'eifeclueia, et huit jours ne se
seront point écoulés, que déjà le résultat se sera fait sentir; alors
seulement il cherchera à produire la cadence, en réglant celte
mobilité par des pressions alternatives des jambes, de telle sorte,
que chacune agira au moment où le membre antérieur du même
côté arrivera au poser ; pendant ce temps, la main de la bride
restera soutenue, pour empêcher le cheval d'avancer, et d'obliger
les jarrets à agir plutôt de bas en haut, que d'arrière en avant.

Bientôt l'action des jambes sera devenue insuffisante pour con-
tinuer le rapprochement des extrémités : on se servira alors de
petites attaques délicatement pratiquées, d'effets d'ensemble et
d'effets diagonaux avec contact des éperons.

ISous le répétons, il est de la dernière importance d'agir avec
ménagement, et de demander très-peu de chose, jusqu'à ce que le
cheval ait bien compris.

Tous les chevaux n'étant pas susceptibles d'être rassemblés au
même degré, il est indispensable de n'exiger que ce que la con-
formation de chacun permettra d'obtenir. En agissant différem-
ment, on ne tarderait pas à provoquer des défenses, et l'on se
mettrait dans l'impossibilité absolue d'atteindre le but qu'on s'est
proposé.
pjafTer. Le cavalier qui sera arrivé à produire, en place, une cadence

gracieuse, après avoir diminué la base de sustentation sans que le
cheval ait perdu de sa légèreté, aura obtenu \e piaffer, et pourra dé-
sormais résoudre avec une grande perfection toutes les difficultés
si séduisantes de la haute équitation ; car il aura mis les forces du
cheval sous son entière dépendance, en se rendant maître de di-
riger à son gré les moindres oscillations du centre de gravité.

Il arrive fréquemment que le cheval, sollicité par les jambes et
retenu parla main, commence par/ij:crles membres antérieurs sur
le sol, puis se mobilise en se portant un peu m arrière, malgré la
pression des jambes. Ceci est un commencement à'acculement ,
car les membres postérieurs sont sortis de leur ligne d'aplomb. Il
faut immédiatement cesser Veffet de rassembler, tout en continuant

PROGRESSION. mi

l'iulioii dt's jambes par un pelil pincer bien délicai sans soutien
(le la main d'abord, et peu à pou, avec un soutien moelleux de la
main de la bride, et ne chercher \si cadence, que lorsque les mem-
bres postérieurs sont rentrés dans leur ligne d'aplomb. De plus,
il faut avoir soin de provoquer toujours un petit mouvement en
avant, et de ne recommencer l'effet de rassembler, que sur une
certaine mobilité préalable des membres antérieurs. Faute de
prendre ces précautions, le cavalier verrait bientôt son cheval,
contenu par la main et excité par les jambes, chercher à se sous-
iraire à toute contrainte ens'enlevant du devant (surtout s'il a les
jarrets sensibles) ou en se livrant à toute autre défense. Il ne
serait peut-être pas hors de propos de le porter en avant et de lui
faire faire quelques tours de manège au trot allongé, en lui per-
mettant iVéteiidre l'encolure le j)lus possible, pour le disposer à
porter sur les épaules l'excédant de poids qui charge l'arrière-
main.

Pour commencer le travail du rassembler, il est urgent d'avoir
des molettes peu acérées.

Ilestbienrare de trouver un cheval engageantegraicrnen^ ses deux
membres postérieurs sous la masse, dès le commencement de ce
travail; mais on corrige cette irrégularité, en continuant les as-
souplissements par effets diagonaux et en insistant sur l'attaque
du côté de la jambe rebelle.

Comme le défaut que nous venons de signaler peut provenir
d'une gène, dans un jarret par exemple, il est utile de laisser au
cheval la faculté de prendre l'élévation de tète et d'encolure qui
lui convient, afin qu'il lui soit plus facile d'opérer les translations
de poids nécessaires pour soulager la partie souffrante ; pourvu
que cette attitude ne s'oppose pas à la production et à la conserva-
tion de l'équilibre.

Les limites que nous nous sommes tracées dans la rédaction
de notre Progression, ne nous permettent pas de nous étendre
plus longuement sur un sujet qui se trouve d'ailleurs traité en dé-
tail <lans les ouvrages spéciaux; nous y renvoy(Mis le lecteur.

166 PROGRESSION.

Nous nous coiilenterons de donner^ pour mémoire, la nomeii-
clature des airs nouveaux de haute école dont M. Baucher a doté
l'équitation, et que nous trouvons dans ses œuwes complètes,
p. 362. Ces airs savants et gracieux ne sont sans doute pas le
dernier mot de Tinimitable écuyer, car on nous annonce la pro-
chaine puJ)lication d'une onzième édition, entièrement refondue,
de ses remarquables ouvrages, et nous savons par avance, que
ce travail nous révélera un certain nombre de découvertes et d'in-
novations les plus intéressantes au point de vue de l'art et de
la science équestres.

Voici la série des airs de manège créés par M. Baucher :

1° Flexion instantanée et maintien en l'air de l'une ou l'autre
extrémité antérieure, tandis que les trois autres restent fixées sur
le sol ;

2° Mobilité des hanches, le cheval s'appuyant sur les jambes de
devant, pendant que celles de derrière se balancent alternative-
ment Tune sur l'autre ; la jambe postérieure qui est en l'air exé-
cute son mouvement de gauche à droite, sans toucher la terre,
pour devenir pivot à son tour, sans que l'autre se soulève ; puis
elle exécute le même mouvement ;

3° Passage instantané du piafl'er lent au piaffer précipité^ ei
vice versa;

4° Beculer avec une élévation égale des jambes transversales,
qui s'éloignent et se posent en même temps sur le sol, le cheval
exécutant le mouvement avec autant de franchise et de facilité
que s'il avançait, et sans le secours apparent du cavalier;

5° Mobilité instantanée et en place des deux jambes par la dia-
gonale : le cheval, après avoir levé les deux jambes opposées,
les porte en arrière pour les ramener ensuite à la place qu'elles
occupaient, et recommence le même mouvement avec l'autre dia-
gonale ;

6° Trot à extension soutenue : le cheval, après avoir levé les
jambes, les porte en avant en les soutenant un instant en l'air,
avant de les poser sur le sol ;

PROGRESSION. 167

7° Trot sorpenliii : le cheval tournant à droite et à gauche,
pour revenir à peu près à son point de départ, après avoir fait
cinq ou si\ pas dans chaque direction ;

8» Arrêt sur place, à laide des éperons, le cheval étant au galop ;

9° Mobilité continue en place de l'une des extrémités anté-
rieures, le cheval exécutant, par la volonté du cavalier, le mouve-
ment par lequel il manifeste souvent de lui-même son impatience;

10° Reculer au trot, le cheval conservant la même cadence et
les mêmes battues que dans le trot en avant;

1 P Reculer au galop^ le temps étant le même que pour le galop
ordinaire ; mais les jambes antérieures, une fois élevées, au lieu
de gagner du terrain, se portent en arrière pour que rarrière-
main exécute le même mouvement rétrograde aussitôt que les
extrémités antérieures se posent à terre ;

12" Changement de pied au temps, chaque temps de galop
s'opérant sur une nouvelle jambe;

13» Pirouettes ordinaires sur trois jambes, celle du devant du
côté vers lequel on tourne restant en l'air pendant toute la durée
du mouvement;

14° Reculer avec temps d'arrêt à chaque foulée, la jambe droite
du cheval restant en avant, immobile et tendue de toute la dis-
lance qu'a parcourue la jambe gauche, et vice versa ;

15° Piaffer régulier avec un temps d'arrêt immédiat sur trois
jambes, la quatrième restant en l'air;

16'^ Changement de pied à intervalles égaux, le cheval restant
en place;

17° Piaffer en avant et en arrière sans rênes ;

18° Galop en arrière sans rênes;

19» Mouvement d'avant en arrière et d'arrière en avant des
jambes transversales ;

20° Galop sur trois jambes ;

21° Piaffer dépité;

22° Ronds de jambes;

23° Jambes de devant croisées en dedans;

\C,H PIUJGUESSION.

2 i° Elévation, avec temps darrêl^ de cliaiiue jambe de derrière ;

2o" Balancer du derrière et piaffer du devant au recider ;

26° Tension des jambes de devant et flexion des jambes de
derrière ;

27" Piaffer balancé du derrière et dépité du devant ;

28° Tension en dehors des jambes de devant alternées en re-
culant;

29° Éloignement des jambes de devant des jambes de derrière,
et rapprochement des jambes de derrière de celles de devant;

30° Balancer de droite à gauche au piaffer, alterné avec un mou-
vement de va-et-vient d'arrière en avant et d'avant en arrière ;

31° Travail au galop sur les hanches avec changement de pied
au temps.

« En présentant la nomenclature de toutes ces difficultés, qui
grandissent l'équitation et que j'ai exécutées en public, ajoute
-M. Baucher, les amateurs me feront le reproche de ne pas faire
connaître les moyens par lesquels on obtient tous ces mouve-
ments; mais ce n'est pas possible, puisqu'ils constituent la poésie
de l'équitation, et pour devenir poète équestre, il faut de l'ima-
gination, du sentiment et du tact; c'est assez dire que leur exé-
cution forme une équitation qui devient personnelle, qui ne peut
être le partage que de l'homme studieux auquel il suffit de savoir
qu'une chose est faisable pour qu'il l'entreprenne et la conduise
sûrement à bonne fin; il cherchera et deviendra innovateur, à son
iusu; toute définition l'embrouillerait plutôt qu'elle ne lui servi-
rail. Je ne donnerai donc qu'un seul principe général, c'est quil
ne faut aborder ces difficultés qu'après avoir complètement ter-
miné l'éducation du cheval. »

En indiquant une progression rationnelle et tout a
fait applicable au dressage des chevaux de troupe; en don-
nant, d'un autre côté, les moyens d'arriver aifJrma^e
plus parfait du cheval de selle en général, nous ne
croyons avoir rien négligé pour atteindre le but que

I

PKOr.KKSSION. 169

nous nous sommes proposé en publiant cel Essai,
Toutefois, nous répétons ce que nous avons dit au
lecteur dans la préface de ce livre, savoir : que nous
n'avons pas la présomption de présenter notre Pro-
gression comme xui ouvrage au moyen duquel le pre-
mier cavalier venu pourra désormais se passer de
maître, pour dresser son cheval suivant la méthode
Baucher. Nous la recommandons simplement à tous
les cavaliers (le nombre en est grand, dans l'armée
surtout ) qui possèdent déjà les éléments de la mé-
thode, mais qui n'ont pas été, comme nous, assez
heureux pour puiser leurs principes à la source même.

La manière de faire les flexions et la gradation à
suivre pour le toucher des éperons, devront toujours
et quand même être enseignées par un maître; mais ce
maître ne manquera pas, puisqu'il n'est pas un régiment
de cavalerie où il ne se trouve un ou plusieurs officiers
pratiquant régulièrement les principes nouveaux.

Nous ne terminerons pas notre exposé de la nou-
velle méthode d'équitation, sans témoigner à Fauteur
de cette admirable découverte, toute notre gratitude
pour le soin particulier qu'il a mis à compléter notre
instruction équestre. Grâce à lui, nous avons enfin
cessé de marcher dans les ténèbres, qu'une longue
pratique et un travail des plus ophiiâtres n'avaient
pu parvenir à dissiper. Qu'il reçoive ici nos sincères
remercîments.

170 PROGRESSION.

Bécapitiilation de la quatrième leçou.

(environ 15 séances).
AIDE - MÉMOIRE.

1° Répétition du travail sur les hanches, au pas et au trot; tou-
cher fréquent des éperons sans soutien de main [V^ phase) (p. 128).
J^ffets d'ensemble avec contact des éperons^ après l'exécution de chaque
mouvement et en marchant au pas sur la piste (p. <39J, Départs indi-
viduels et successifs au galop , sur le pied du dedans i])AA^).
Reculer {éviter l'acculement). [A séances).

2° Exécution de quelques mouvements sur les hanches, au pas
et au trot; quelques effets d'ensemble avec toucher des éperons,
d'abord en marchant, ensuite de pied ferme (p -139). Départs successifs
et alternatifs sur le pied du dedans et sur le pied du dehors (p. 447).
Quelques tours au galop sans arrêter, à l'une et à Vautre main,
individuellement, puis en reprise (p. 147). (4 séances environ).

3° Perfectionnement du travail sur les hanches, au pas et au trot;
fréquents départs au galop, alternativement sur l'un et l'autre pied
(p. i47). En passant au pas après chaque départ, attaques délicates en
marchant, avec soutien de main [phase intermédiaire), et suivies d'un
effet d'ensemble avec pression des éperons (p. 139 ). Changement de
pied à la fin d'un changement de direction diagonal (p. 151).
(7 séances environ).

Préparation à la haute école : travail sur les hanches au galop (p. 155).
Départs au moyen de la jambe directe (p. 153). Changement de pied sur
la ligne droite (p. 153). Effets de rassembler [p. i 62), -pendant cinq mi"
nutes seuletnent. Piaffer (p. 164).

Le temps consacré à ce travail sera en raison directe du degré de tact
du cavalier, et dépendra aussi de la nature et de la conformation du
cheval.

PROGRESSION. 171

APPENDICE.

Chevaux exceptionnels.

Cheval qui se cabre ; — qui rue ; — qui s'accule ;

— qui s'emporte ; — qui se dérobe ; — qui bat à la main ;

— qui porte au veut; — qui s'encapuchonne.

Nous aurions pu nous dispenser de parler de che-
vaux exceptionnels, n^ayant fait que reproduire, eu
termes vulgaires, les principes équestres si brillamment
énoncés par M. Baucher ; Tinventeur de la nouvelle
méthode de dressage n'^admettant pas Texistence de
ces chevaux. Nous partageons entièrement sa manière
de voir, ne l'eût-il pas maintes fois appuyée sur des
preuves irrécusables. Aussi, en leur consacrant ici un
chapitre particulier, n''entendons-nous point parler
de chevaux faisant exception aux règles absolues que
nous venons de détailler; mais seulement de ceux qui,
par leur conformation et leurs instincts, réclament de
la part des cavaliers qui entreprennent leur éducation,
des soins particuliers et des précautions tout exception-
nelles; de ceux enfin que les instructeurs devront
faire travailler à part et toujours sous leur surveil-

172 PROr.RKSSION.

lance immédiate, s'ils veulent en tirer un parti con-
venable.

Nous rangeons dans cette catégorie tous les che-
vaux qui se défendent d'une manière quelconque
contre les aides du cavalier.

Si Ton s'est bien rendu compte de Téquilibre,
ainsi que l'entend la nouvelle école, on comprendra
aisément qu'il est impossible au cheval assoupli et
équilibré de résister d'une manière sérieuse. En eiïet,
toute résistance nécessite des points d'appui momen-
tanés , toujours faciles à détruire lorsqu'on s'est
rendu maître du centre de gravité.

Il n'en est pas de même chez le jeiuie cheval, chez
celui dont Téducation n'est pas achevée et qui, soit
par faiblesse, conformation défectueuse et mauvais
instinct, se livre à des désordres qui doivent être ré-
primés dès le début, et réclament par conséquent une
aptitude toute particulière.

Nous ne parlerons naturellement pas des chevaux
qui se défendent (et c'est le plus grand nombre), par
suite d'un manque d'harmonie provoqué par un
mauvais emploi des aides : ce sera à l'instructeur
de corriger les fautes du cavalier, en s'adressant
toujours à son intelligence.

Les résistances du cheval commencent par être
toutes physiques j mais elles ne tardent pas à devenir
morales^ lorsque son éducation est mal dirigée.

IMiOGUESSIO.X. 173

Tant qu'elles ne sont dues qu''à une mauvaise ré-
partition des forces et qu''elles ne sont point instinc-
tives, en procédant avec méthode aux assouplissements
indiqués dans celte Progression, en s'abstenant de
demander à Tanimal des choses compliquées et au-
dessus de ses forces, et surtout en agissant avec une
grande patience, de manière à lui faire bien com-
prendre ce qu'on exige de lui, on arrivera leplussou-
souvent à éviter tout désordre et à faire disparaître
toute résistance.

Mais s'il est facile d'inculquer de bonnes habitudes
au jeune cheval, lorsqu'on sait s'astreindre à une
marche méthodique et rationnelle, intelligente, en un
mot, il est au contraire très-difficile de détruire les
mauvais penchants, lorsque les défenses sont deve-
nues morales; c'est-à-dire, lorsqu'elles sont passées à
Tétat dhabitude pour se soustraire à l'action dis
aides. Les instructeurs devront donc toujours mettre
ces chevaux en de bonnes mains, et s'en occuper
dès le principe d'une manière particulière.

Us devront même ne pas s'étonner, si parfois, mal-
gré tous leurs soins et la bonne volonté des cavaliers,
ils n'arrivent pas à un résultat très-satisfaisant : pour
remettre un cheval difficile , il faut un savoir-faire
qu'on ne rencontre que bien rarement; déplus, en
admettant que par exception on le rencontrât, il fau-
drait que l'animal continuât d'être toujours monté par

174 PROGRESSION.

un cavalier habile, pour qull ne retombât promptc-
mentdans ses mauvaises habitudes; car il ny a que Vé-
quilihre parfait qui puisse guérir radicalemeiit les défenses
morales^ et cet équihbre, il y aurait folie à vouloir
l'obtenir avec des cavaliers ordinaires.

Ce sera en assouplissant les parties qui servent de
points d'appui aux contractions anormales, qu'on
fera disparaître insensiblement les résistances, et
qu'on arrivera peu à peu à produire Téquilibre des
forces, surtout lorsqu''on aura modifié la répartition
du poids de manière à soulager les parties surchar-
gées.

Nous n'avons donc rien de particulier à ajouter
pour rinstruction des chevaux exceptionnels, qui
puisera ses principes dans Fapplication rigoureuse
des règles de dressage enseignées par la nouvelle
méthode, et dont nous avons cherché à vulgariser les
éléments.

Quant à la manière de prévenir les défenses ou
d''en annuler Teffet, nous croyons devoir citer ici un
principe que nous avons souvent entendu émettre
par notre professeur, M. Baucher, savoir : que le
cheval ne peut se défendre sans un temps d'arrêt préalable.
Le cavalier devra donc suivre les mouvements de
celui-ci, de manière à saish* la moindre contraction
pouvant produire ce temps d'arrêt, et déranger im-
médiatement la combinaison des forces de Panimal ,

PROGRESSION. 17o

en détruisant leur point d'appui. Il aura soin de !c
maintenir toujours souple et léger à toutes les allures,
au moyen de fréquents effets d''ensemble, et il se
trouvera par suite dans les conditions les plus favo-
rables pour prévenir les moindres velléités de résis-
tance.
Ainsi, le cheval cherche -t-il à se cabrer, comme il chev.i

qui se cabre.

faut dans ce cas qu'il fixe son arrière-main (acculement),
afin de pouvoir s'enlever après y avoir fait refluer une
partie du poids dont étaient chargées les épaules, le
cavalier devra saisir toute tendance au retrait des
forces, en poussant Tanimal en avant dans les jambes
et lui refuser ainsi le point d'appui indispensable.

Il devra donc s'attacher à mobiliser l'arrière-maiii
le plus possible, afin de lui communiquer le degré •
d'impressionnabilité voulu, pour qu'il puisse ré-
pondre instantanément à toute sollicitation des
aides.

D'un autre côté, en insistant plus ou moins sur les
flexions d'affaissement, il aura donné à la tête et à
l'encolure une position telle, qu'elles contribueront
à charger les épaules et à rendre l'enlever plus dif-
ficile.

Les flexions latérales de l'encolure ne devront pas
non plus être négligées; car si, par la faute du cava-
lier, le cheval est parvenu à s'enlever, une demi-
flexion d'encolure habilement pratiquée au moyen du

Chcviil

176 PKOGKESSION.

filet, en rompant la rigidité du bras de levier, neu-
tralisera en partie la gravité de la défense.

Mais il ne suffit pas de prévenir ou d'empêcher
ï effet ; il faut surtout arriver à détruire la cause, qui
consiste toujours dans une gêne ou une souffrance
dans le rein ou dans les jarrets, occasionnée par une
mauvaise répartition des forces, ainsi qu''on l'a dit
plus haut. Le plus sûr moyen d'atteindre le but, se
trouve, nous le répétons, dans l'application rigou-
reuse des principes de la nouvelle méthode, en sui-
vant, bien entendu, une progression rationnelle.

Si le cheval a la mauvaise habitude de ruer (incon-
vénient beaucoup moins grave que le précédent),
comme il commence toujours par baisser un peu la tête :
en soutenant celle-ci par des demi-temps d'arrêt
pratiqués avec tact et combinés avec des pressions de
jambes destinées à s'opposer au ralentissement de Tal-
lure, on arrive à prévenir la défense, qui disparaîtra
complètement lorsqu'un assouplissement général aura
permis de modifier la répartition des forces de manière
à alléger les parties surchargées, et vice versa.

Beaucoup de chevaux résistent en opposant seule-
ment la force d'inertie et en ?>' acculant. Cette résis-
tance cesse pour ainsi dire toute seule , à mesure
que ranimai s'assouplit et se familiarise avec les
aides. H est parfois utile, pour ce genre de défense,
qu^ui cavalier auxiliaire, muni d'une chambrière, se

l»U0CKESS10iN. 177

tienne à portée du cheval, mais ne le touchant qu'a-
vec discrétion, et en se conformant à ce qui a été
prescrit à ce sujet.

Il arrive fréquemment qu^in cheval qui a quelque
cause de souffrance dans les jarrets, prend peu à peu
rhabitude de se tenir derrière les jambes, et Ton dit
alors qu'il ne se livre pas facilement. Il y a là un principe
d'acculement qui doit être détruit à temps , si Ton
ne veut pas le voir dégénérer en défense. Tout en con-
tinuant le travail d''assouplissement prescrit par la
Progression, il faut, à un certain degré dlnstruction,
fréquemment employer les allures vives ; le pincer
délicat des éperons sans soutien de la main {V
phase), et avoir bien soin de ne faire reculer le
cheval que lorsque la moindre pression des jambes
déterminera le mouvement en avant.

Le défaut de s'emportera pour cause, ainsi que
les défenses dont nous venons de parler, une ré-
partition des forces et du poids en désaccord avec
l'état défectueux de certaines régions de la ma-
chine animale; alors le cheval, en élevant, en bais-
sant ou en détournant violemment la tête, arrive à
se soustraire à Faction du mors et à se rendre maître
du cavalier, qu'il emporte malgré ses efforts. Il im-
porte, ici surtout, de ne pas prendre Teffet pour
la cause, et d'attribuer (ainsi qu'il n'arrive que trop
souvent) ce défaut à la dureté de la bouche ou à

12

Cheval
li s'eiuporle.

178 PROGRESSION.

la roideur des mâchoires et de reiicoliire; d'où
l'on pourrait déduire qu''il suffirait d'assouplir ces
parties, pour corriger à tout jamais le cheval qui
s'emporte ; ce qui serait tout bonnement une erreur
grossière. Certes, il n'en faut quelquefois pas da-
vantage ; mais alors le mai n'est pas bien grave,
et tient^plutôtà la maladresse du cavalier, qu'à toute
autre cause.

Le plus souvent, ainsi que pour la majeure partie
des défenses du reste, le siège du mal se trouve dans
Tarrière-main et particulièrement dans les jarrets,
dont l'état douloureux s'oppose à ce que les membres
postérieurs s'engagent suffisamment pour annuler ,
par une flexion préalable, toute réaction pénible, et
permettre ainsi que l'arrêt puisse se produire sans
une grande souffrance pour l'animal.

La faiblesse du rein peut, jusqu'à un certain point,
produire des effets analogues, et si elle est jointe à la
première infirmité, elle en double naturellement le
degré de gravité. Alors toute action de la main, si
elle réagit sur le derrière, devient insupportable au
cheval, qui bravera la douleur locale produite par le
mors sur les barres, par appréhension d'une douleur
bien plus vive.

Avec un pareil cheval, il faut pratiquer les assou-
plissements avec un soin extrême, afin de faciliter
le jeu de toutes les articulations et de permettre à

PUOGRESSION. 179

ranimai d'opérer peu à peu et sans effort, les transla-
tions de poids nécessaires au soulagement des parties
souffrantes; puis, ce premier résultat obtenu, pro-
duire insensiblement la concentration des forces, pour
en retirer la libre disposition à Fanimal [équilibre).

La gradation seule prescrite pour ce travail indique
que toute lutte entre le cavalier et le cheval devra être
absolument évitée.

Enfin, pour les chevaux qui cherchent à se dérober Chevai

^ '^ .qui se dérobe.

en faisant des écarts à droite ou à gauche, comme il
leur faut toujours un point d'appui sur Tavaut ou
sur l'arrière-main, suivant qu''ils entament le mou-
vement du derrière ou du devant, on rétablira Téqui-
libre momentanément rompu, en saisissant avec tact
le temps d'arrêt, pour les pousser vigoureusement en
avant dans les jambes secondées par de judicieuses
oppositions de rênes.

Quelle que soit donc la cause première dHuie dé-
fense, on voit que, pour la combattre avec quelque
chance de succès, il faudra toujours recourir aux
mêmes moyens : assouplir d''abord le cheval, et F équi-
librer ensuite.

Quoique le défaut de battre à la main ne soit pas, (^^eva
à vrai dire, une défense du cheval, nous ne croyons
pas moins devoir le mentionner ici.

Rien n'est plus disgracieux qu'un cheval qui bat à
la main, et en même temps rien ne donne plus mau-

12.

qui bat à la main.

180 PROGRESSION.

vaise opinion du cavalier qui l'a dressé. Il suffit d'un
peu de tact et d^iue persévérance de quelques jours,
pour faire disparaître à jamais cette mauvaise habi-
tude : pour le cheval d'action qui encense, la main,
par un demi-temps (rarrêt^ saisit à propos Ten-
iever de la tète, de manière que Tanimal ressente
chaque fois une impression désagréable sur les barres.
L''effet de ces demi-temps d'arrêt devra nécessaire-
ment être proportionné à Timpressionnabilité de l'a-
nimal, et n\ihsorber que V excédant de son action.

Si le cavalier s''aperçoit que le soutien de la main
fait revenir le cheval sur lui-même, c'est que le défaut
ne réside que dans un mouvement propre àTencolure,
et n'a point pour cause un excédant d'action ; l'en-
semble des forces du cheval nV participant pas, il
importe que les oppositions de la main ne réa-
gissent point sur celles-ci ; le cavalier doit donc,
dans ce cas, faire précéder ces oppositions d\me
petite pression de jambes, pour prévenir le retrait
des forces.

Ainsi, dans le premier cas (celui qui se présente le
plus fréquemment), la main agira sans le secours des
jambes ; dans l'autre, Faction de ces dernières pré-
cédera le soutien énergique de la main.

Toutes les autres causes qui peuvent porter le
cheval à battre à la main, telles qu^ui mors défec-
tueux, une gourmette trop serrée, une main trop

PK()(;UESS10N. 1H1

dure, etc., etc., tiennent à Tinhabileté du cavaliei'j
et ne peuvent naturellement trouver place ici.

Le défaut de porter au vent a généralement pour
cause la faiblesse du rein. Si l'animal a de plus les
jarrets sensibles, le mal n'en est que plus grand ; car,
comme il cherche alors à se soustraire à l'effet du
mors, en élevant la tête et en tendant Tencolure,
chaque action de la main réagit directement sur les
jarrets, et occasionne une impression douloureuse,
qui, chez quelques natures susceptibles, peut dégé-
nérer en révolte ouverte.

Pour remédier à cet inconvénient, il faut avant
tout affaisser le cheval de pied ferme, et successive-
mentaux trois allures, afin de hii permettre de soula-
ger son arrière-main en portant sur les épaules une
partie du poids qui l'écrase ; puis, le travail d'assou-
plissement ayant permis au cavalier de faire engager
peu à peu les membres postérieurs sous la masse, il
relèvera insensiblement Tencolure, en ayant soin de
maintenir la tête dans une position verticale; il ramè-
nera ainsi la surcharge des épaules, sur les hanches,
pour Ty fixer définitivement, les jarrets étant dès lors
mieux disposés à recevoir le poids qui leur estdestiné.

Il est indispensable, pour ce travail, d^avoir la
main un peu basse et surtout bien moelleuse, pour
engager le cheval à s'appuyer sur elle en toute con-
fiance. Il faut donc absolument é\iter tout mouvement

Cheval

qui |iorteaii

venl.

182 PROGRESSION,

briisqne, qui ne pourrait être que contraire au résul-
tat cherché. Le cheval se ramènera à mesure q\m
Téquilibre se produira.

11 y a quelques chevaux qui portent au vent par
suite seulement d'une disposition particulière de Ten-
colure et, parfois aussi, d'une mauvaise habitude
contractée par la faute du cavalier; ceux-là sont
faciles à corriger : les flexions de ramener, confirmées
par un commencement de concentration des forces,
suffisent le plus souvent pour faire disparaître ce
défaut en peu de jours.
Cheval ]^e chcval haut du derrière est en général disposé

qui

ç'encapucboune. ^ ?,'encapuclionner. Quelquefois, un rein faible produit
iemême effet; car alors l'animal, n'osant pas fléchir
le rein pour céder au poids du cavalier, le voûte au
contraire en contre-haut, et baisse la tête pour résister
plus facilement. Cette position de la tête, outre qu'elle
est fort disgracieuse, permet au cheval de se soustraire
entièrement à Faction du mors.

Quelle que soit la cause qui provoque rencapu-
chonnement, il faut assouplir le cheval, disposer les
jarrets à recevoir le poids qui charge Tavant-main,
et relever ensuite très- progressivement la tête et Ten-
colure, par des demi-temps d'arrêt pratiqués d'une
main soutenue, et habilement combinés avec des pres-
sions de jambes, de manière que les jarrets fléchissent
et s'engagent au moment ou la tête se lève.

PROGRESSION. 183

Il y a aussi quelques chevaux qui s'enterrent par
suite d\ine conformation défectueuse de l'encolure :
après leur avoir pratiqué les flexions avec le plus
grand soin(^), on élèvera de même la tête au moyen de
demi -temps d'arrêt qui ne tarderont pas à modifier
la direction de Tencolure. La main toujours soutenue^
et les jambes actionnant constamment le cheval pour
s'opposer au ralentissement de Tallure, achèveront de
lui donner Fhabitude de tenir la tête et Tencolure
bien placées.

Pour corriger radicalement tous les vices et les dé-
fauts dont il vient d'être question, il ne suffit pas
d'appliquer la méthode dans ses moindres détails :
une pareille tâche exige de plus du jugement, beau-
coup de tact dans Texécution et une grande habitude
du dressage.

(1) Le défaut de s'encapuchonner étant très-commun chez les chevaux
de troupe, et l'assouplissement de l'arrière-main de ces chevaux étant
très-difficile, vu le manque de tact ordinaire des cavaliers, il faudra savoir
se contenter de demi-résultats. Il sera donc prudent, en pareil cas, de ne
point pratiquer les assouplissements de l'encolure, et de se contenter de
mobiliser un peu la mâchoire.

DEUXIÈME PARTIE.

TRAVAIL MILITAIRE.

DEUXIÈME PARTIE

TRAVIIL MILITAIRE.

Les cavaliers sont toujours dans la même tenue ; «7s ont le sabre
au crochet. On fait monter à chevalet mettre pied à terre suivant
les princi'pes de l'ordonnance. La cravache est devenue superflue.

Habituer les; cheTaiix aiiiL armes» et luauiement
des armes à toiiteis les» allurei».

Le cheval mis d'après les principes de la nouvelle
école, se trouvant entièrement sous la dépendance de
son cavalier, n''offrira que des résistances tout h fait
insignifiantes, lorsqu*'il s'agira de l'habituer aux
armes.

Pour ce travail, de même que pour le dressage
proprement dit, il faudra procéder avec méthode ; le
succès sera prompt et infaillible.

Les cavaliers conserveront le sabre au crochet jus-
qu'à ce que Tinstructeur en ait ordonné autrement.
Celui-ci fera monter à cheval sur deux rangs, ainsi
q\ie le prescrit l'ordonnance, et il mettra les colonnes
en marche sur la piste, comme aux leçons précé-
dentes ; il fera ensuite décrocher le sabre, en recom-
mandant d'agir avec délicatesse, et fera ajuster les

Sabre.

ISS PHOr.HESSION.

rênes de la bride dans la main gauche, celles du filet
ne devant plus servir que dans des circonstances tout
à fait exceptionnelles.

Pour calmer le cheval trop impressionnable, le
cavalier passera les rênes de bride dans la main droite,
qui les saisira les ongles en dessous, et soulèvera
le sabre avec la main gauche, afin de Tempêcher
de balancer contre le flanc de l'animal ; peu à peu il
l'abandonnera, s'empressanl de le ressaisir si la dé-
fense se renouvelait. Quelques effets d'ensemble, faits
avec à-propos, contribueront promptement à amener
une entière soumission.

On commencera ce travail en marchant à main
gauche, afin d'éviter que les fourreaux, en heurtant
le mur ou les planches du manège, n'effraient par
trop les chevaux. Lorsque ceux-ci seront très-calmes,
on les fera passer au petit trot ; on fera ensuite al-
longer progressivement cette allure, en ayant soin de
faire reprendre le pas, dès qu'on s'apercevra du
moindre désordre. On procédera de même pour l'al-
lure du galop.

On fera naturellement exécuter à bâtons rompus
tous les mouvements enseignés dans les leçons pré-
cédentes. Peu de jours suffiront pour obtenir un calme
parfait.

Pour le mousqueton et le fusil, on suivra la même
proiïression, en commençant le travail à main droite.

PUOGRESSlOiN. 180

La lance n'effraiera pas davantage les chevaux, si Lance.
l'on s'astreint à procéder avec gradation. On com-
mencera par la lance dépourvue de flamme, en recom-
mandant aux cavaliers de Tenlever très-doucement
en montant à cheval, et d'agir de même en descen-
dant, pour la laisser ghsser à terre.

Dès que les chevaux ne seront plus impressionnés Exenici

du sabre.

par le contact des armes, Tinstructeur lera mettre le
sabre à la main; à cet effet, le cavalier, marchant au
pas, saisira la poignée sans engager le poignet dans
la dragonne et en évitant de déplacer le corps ; il
glissera en même temps la jambe droite un peu en
arrière, pour empêcher le cheval de se traverser.
Avant de tirer la lame, il la fera quelquefois jouer dans
le fourreau, s'em pressant de rassurer l'animal par une
caresse, s'il manifestait la moindre inquiétude. Il tirera
ensuite le sabre avec tact, sans bruit, en l'élevant
tout doucement, et placera la lame entre le pouce et
le premier doigt de la main de la bride, afin de pou-
voir caresser le cheval et lui inspirer de la confiance ;
puis il lui fera voir la lame, tantôt à droite, tantôt à
gauche de Pencolure, en le contenant dans la main
et dans les jambes.

On arrivera ainsi progressivement, en très-peu de
temps, à faire des moulinets et à donner des coups
de pointe et des coups de sabre, à toutes les allures.

En remettant le sabre, le cavalier aura soin d'a2:ir

190 PROGRESSION.

avec douceur, pour ne pas surprendre le cheval ; à cet
effet il évitera, les premières fois, de faire résonner la
lame dans le fourreau; il aura Tattention aussi de
contenir l'animal dans les aides, pour Tempêcher de
s'arrêter ou de se traverser.
Maniemeci Le clicval habitué à Texercice du sabre ne présen-
mousqueton tcra aucunc difficulté pour le maniement du mous-

et

du fusi]. queton et du fusil, si le cavalier agit avec tact et s'il
évite les a-coup de main de bride.

Exercice H cn offrira peu ou pas du tout pour la lance, tant
qu''elle sera dépourvue de sa flamme; toutefois, Pin-
structeur aura soin de suivre la gradation indiquée
pour le sabre, et recommandera surtout aux cavaliers
de ne pas toucher les chevaux sur la croupe, ainsi
qu'il arrive lorsque les moulinets sont mal faits.

Pour caresser le cheval qui manifeste quelque
frayeur, le cavalier mettra la lance dans la main
gauche, sans quitter les rênes, ainsi qu''il a été prescrit
pour le sabre.

A mesure qu^ui cheval sera habitué à l'exercice de
la lance, lecavaher prendra la flamme, en ayant soin
de la bien faire voir à l'animal avant de mettre le
pied à l'étrier. Les chevaux les plus craintifs resteront
ainsi les derniers à être montés avec la flamme de
lance; et lorsqu''enfin on la prendra, ils n'offriront
que peu de difficultés, Tayaut vue déjà depuis plu-
sieurs jours a peu de distance d'eux.

PROGRESSION. 191

Si l'on exécute ce travail dans Tordre où nous le
présentons, c'est-à-dire après le dressage proprement
dit du cheval, on n'y mettra qu\in temps insignifiant.
Toutefois il n'est pas impossible d'obtenir des résul-
tats satisfaisants en habituant les chevaux aux armes
dès la troisième leçon ; seulement, il faudra alors
prendre de grandes précautions pour prévenir les
défenses, qui influeraient d'une, manière fâcheuse sur
la marche ultérieure du dressage. Mais, nous le ré-
pétons, il suffit de quelques jours, lorsque les chevaux
sont dressés, pour les familiariser avec toutes les
armes, et l'on évite ainsi une foule d'accidents tou-
jours fort regrettables.

Lorsque, par exception, il se trouvera un cheval
qui, malgré toutes les précautions, s'effraiera à la
vue du sabre ou de la flamme de lance , on lui fera
voir ces objets à l'écurie, au moment de lui donnei'
lavoine, et il ne tardera pas à se tranquilliser.

192 PROGRESSION.

ÉCOLE DE PELOTON.

ARTICLE UNIQUE.

Après avoir soumis le cheval de troupe aux aides
du cavalier, et par conséquent à la volonté de ce
dernier, il ne reste, ce nous semble, qu'à Fhabituer à
la pression du rang, aux détonations des armes à feu,
et aux sauts des obstacles, pour compléter son édu-
cation. Toutefois, comme il peut arriver que les che-
vaux réunis en peloton prennent promptement Tha-
bitude de tenir au rang, nous les soumettrons à un
travail particulier, qui, tout en prévenant l'inconvé-
nient que nous venons d'indiquer, nous dispensera
de faire exécuter la majeure partie des mouvements
contenus dans Vécole de peloton. En effet, lorsque nous
serons parvenus à donner l'habitude à nos chevaux
de se séparer les uns des autres à toutes les allures , et de
travailler sur des fronts plus ou moins étendus, n''aurons-
nous pas atteint le but que se propose cette école?
Aurons-nous besoin de suivre la progression de l'or-
donnance, lorsque les chevaux seront devenus des
instruments passifs entre les mains des cavaliers, qui
connaissent à l''avance le mécanisme de tous les
mouvements créés uniquement pour Tinstruction des
hommes? Certes, ce serait perdre notre temps; aussi

IMiOGKKSSlON. 193

n'auroiis-iious garde de nous y arrêter, et réduirons-
nous notre École de peloton aux exercices suivants :

1^ Faire quitter le peloton individuellement et par
tîle.

2"" Marches en bataille et conversions.

3'' Charge individuelle et charge par peloton.

ï" Sauts d''obstacles.

5" Habituer les chevaux aux bruits de s^^uerre.

§ l^^ f î«ifi*e qiiUtei* le pclotou inclividiielICBiiieiit
et par lile.

Pour commencer ce travail, les cavaliers quitte-
ront les armes et reprendront la cravache. Un sous-
instructeur à pied, muni d'une chambrière, se tien-
dra prêt à seconder ceux d'entre eux dont les chevaux
feraient des difficultés pour quitter le rang.

L'instructeur formera les cavaliers sur un rang, à
un mètre Pun de l'autre ; il fera prendre le filet de la
main droite et, après avoir fait compter par quatre,
il désignera les cavaliers qui devront successivement
sortir du rang.

A Tavertissement de rinstructeur, le cavalier dé-
signé préparera son cheval par un effet d'ensemble,
de manière à se mettre en mouvement sans à-coup ;
il se portera ensuite en avant, s'aidant au besoin de
la cravache à Tépaule, plutôt que de faire usage de

Î5

104 PROGKESSIOIN.

l'éperon eu cas d'hésitation de la part du cheval.
Celui-ci ayant obéi, le cavalier le caressera en conti-
nuant à marcher bien droit devant lui et en faisant
quelques effets d'ensemble, suivis parfois d'une des-
cente de main. Après avoir marché une dizaine de
pas, il tournera à droite ou à gauche (suivant la place
qu'il occupera dans le peloton), et il viendra, en
passant par derrière, traverser son intervalle sans s'y
arrêter. A cet effet, avant d\ arriver, il aura soin de
resserrer son cheval dans les aides, afin qu'il ne soit point
tenté de ralentir, et il se tiendra prêt à agir de la
cravache, dans le cas où l'action des jambes au-
rait été insuffisante. Le sous-instructeur aura Tat-
tention de se tenir à portée, toutefois sans faire voir
la chambrière lorsque les chevaux passeront devant
lui.

Dès que le cavalier aura traversé le rang, il cares-
sera de nouveau son cheval, se conformant d'ailleurs
à ce qui lui a été prescrit après l'avoir quitté pour
la première fois, et, ayant passé encore une fois sur
le terrain déjà parcouru, il reviendra s'arrêter à sa
place; à moins qu\ui cheval n''ait fait quelque diffi-
culté pour traverser le rang , auquel cas il conti-
nuerait cet exercice jusqu''à parfaite obéissance.

Les chevaux qui n''ont pas encore travaillé dans le
rang n\ tiennent généralement pas beaucoup, sur-
tout quand ils ont été dressés suivant les principes

PUOGRESSiON. 195

nouveaux ; aussi se soumeltenl-ils très-vite à ce tra-
vail qui, bien exécuté au pas. est ensuite répété suc-
cessivement au trot et au galop.

Peu à peu on resserrera lés intervalles, et Ton ar-
rivera progressivement à mettre les hommes botte à
botte. Enfin, on exécutera ce même travail par file,
le peloton étant formé sur deux rangs serrés.

Les séances de Técole de peloton devant être d'une
heure et demie au moins, on emploiera à ce travail
la première moitié de chaque leçon, en ayant soin de
ne pas être trop exigeant dans les commencements,
et surtout de ne pas diminuer les intervalles tant qu*'il
restera un seul cheval tenant au rang ; plus tard on
le répétera avec les armes.

§ 13. — Hlarcbes» en bataille et eonTerisioiiiS.

La deuxième moitié de la leçon sera employée,
pendant quelques jours, à exécuter des marches en
bataille et des conversions. Le peloton étant formé
sur deux rangs serrés et à files ouvertes, on le mettra
en marche au pas.

Afin de calmer leurs chevaux, les cavaliers feront
dans le commencement de fréquents effets d'ensem-
ble et quelques descentes de main qui les confirme-
ront dans leur légèreté ; ils se conformeront du reste
aux principes prescrits par Tordonnance.

15.

190 PROGRESSION.

En arrivanl à rextréniité du terrain, on exécutera
une conversion à pivot fixe, pour changer de direc-
tion ou pour se remettre face en arrière. Les cava-
liers auront le plus grand soin de ne pas se rappro-
cher pendant le mouvement, afin d'éviter de mettre
leurs chevaux en Pair, ce qui arriverait infaillible-
ment s'ils se trouvaient trop serrés dans le rang.

On pourra parfois aussi se remettre face en ar-
rière;, par une contre-marche, en recommandant aux
cavaliers de reprendre successivement leurs iiUor-
valles en arrivant sur la ligne. On ne fera faire de
conversions à pivot mouvant, qu''après en avoir exé-
cuté à pivot fixe au trot et au galop.

Les chevaux étant calmes pendant ce travail au
pas, on le fera répéter au petit trot, en faisant
reprendre le pas dès qu''on s'apercevra du moindre
désordre. On suivra la même progression pour Texé-
cuter au galop.

On fera ensuite resserrer progressivement les in-
tervalles, en conservant toutefois de l'aisance dans
le rang.

Ces exercices seront enfin successivement exécutés
aux trois allures, avec le sabre d'abord, puis avec
toutes les armes.

PROCHKSSiOiN. 197

g ^. — Cliargc iiijQî^îrïucllc cl cSiarge pai» peloton.

Lorsque l'instructeur aura obtenu un certain calme charge
dans les marches en bataille et les conversions au ga- '"'^'^"^"^"^'
lop, il fera exécuter quelques charges individuelles,
en se conformant aux principes prescrits par Tor-
donnance ; toutefois, il pourra commencer ce travail
sans armes, afin de donner aux cavaliers plus de fa-
cilité pour dominer leurs chevaux.

Chaque cavalier, après avoir chargé, aura Tat-
tention , en reprenant le trot et le pas, de produire
quelques effets d''ensemble, pour ramener au centre
les forces qui se seraient dispersées pendant la charge.

On pourra, pour ce travail, placer des cavaliers en
points intermédiaires; mais il ne sera fait aucun
commandement dans les commencements, afin d'é-
viter toute surprise dans les changements d'allure.

Lorsqu'on aura obtenu du calme et de la régu- cbarge
larite dans cet exercice, on iera faire des charges
par peloton, mais de très- courte durée, pour ne pas
fciliguer les chevaux, et en se conformant aux prin-
cipes prescrits pour la charge individuelle.

§ 4. — liants d'otiiitacles.

Dès le commencement de Técole de peloton, on saut.iufos«é

198 PROGRESSION.

fera sauter le fossé et la barrière avant de quitter le
terrain. A cet effet, l'instructeur fera creuser un petit
fossé de 50 à 60 centimètres de large, et d'une pro-
fondeur de 33 centimètres environ. Il aura soin de
faire donner au côté opposé à celui d'oeil Ton doit
sauter, une pente très-douce. Tous les deux ou trois
jours il fera agrandir ce fossé, en augmentant pro-
gressivement sa largeur et sa profondeur, mais d'une
manière insensible. Il lui donnera une longueur de
30 mètres environ et fera entasser les terres extraites,
aux deux extrémités du côté de l'arrivée, ce qui con-
tribuera à empêcher les chevaux de se dérober. Il
pourra même, pour augmenter ce remblai, creuser
intérieurement deux petits fossés venant aboutir à
angle droit sur le fossé principal.

Avant de faire franchir le fossé, on disposera les
cavaliers en colonne par quatre, avec de grandes dis-
tances, et on leur fera prendre le filet de la main
droite. On leur adressera ensuite les recommanda-
tions suivantes: A l'avertissement de Tinstructeur, les
cavaliers du premier rang de quatre se porteront en-
semble en avant, au pas (précédés du sous-instruc-
teur monté sur un cheval sautant franchement), s'at-
tachant à conduire leurs chevaux bien droit, afin de
donner à leurs forces la meilleure direction possible.
Après quelques pas, ils prendront le trot, et à une (ii-
zaine de pas du fossé, un galop décidé, en ayant les

PROGRESSION. 199

rênes légèrement tendues pour juger des elîets d'im-
pulsion. Ils se maintiendront à la même hauteur, et
suivront le sous-instructeur qui les entraînera sur ^
l'obstacle. Arrivés à portée du fossé, les cavaliers bais-
seront un peu les poignets, conservant les doigts bien
fermés et ne cessant pas de sentir la bouche du cheval,
afin de laisser à celui-ci la liberté de s^élancer ; ils le
pousseront en même temps dans les jambes pour Ty
déterminer, en ayant le plus grand soin de rester bien
assis : au moment de Venlever de l'avant-main, ils por-
teront le corps un peu en avant, se redressant en arri-
vant à terre, afin de rester toujours liés avec le cheval.
Ils auront Tattention toute particulière dele recevoir sur
le filet, ne se servant de la main de la bride pour Je
relever en cas de faux pas, que si Faction de ce filet
n'était pas suffisante pour l'empêcher de tomber.

L''instrucleur fera comprendre aux cavaliers que
pour n''éprouver aucune réaction violente, le corps
doit être suffisamment soutenu avant le saut, afin
quil ne précède pas le mouvement du cheval ; que les
jambes doivent avoir le plus d'adhérence possible;
que les rênes doivent être souples, et les fesses pour
ainsi dire collées dans la selle.

Après avoir sauté, les cavaliers du premier rang
passeront le plus tôt possible au pas, et à cet effet,
ils soutiendront la main de la bride en assurant le
corps et en tenant les jambes près, jusqu'à ce que le

-200 PKOCKKSSIO.N.

cheval ait obéi (^) ; ils conlinueronl alors de marcher,
en faisant quelques effets d'ensemble, et s'arrêteront
à une soixantaine de mètres de Tobstacle.

Le deuxième rang se portera en avant à son tour,
et les autres successivement, toujours précédés du
sous-instructeur et se conformant exactement aux
mêmes principes.

On ne franchira le fossé qu^me seule fois et l'on
rentrera immédiatement au quartier.

Ce travail commençant avec Técole de peloton,
les chevaux sauteront naturellement sans armes d'a-
bord, puis successivement avec toutes les armes.

Vinstructeur ne fera franchir individuellement que
lorsque les chevaux sauteront sans hésitation par quatre et
surtout par deux : en comniençant à faire sauter plu-
sieurs chevaux à la fois, on évite un grand nombre
de défenses provenant de la maladresse de Thomme,
ou du manque de confiance de la part du cheval.
Les chevaux qui franchissent en compagnie s'encou-
ragent et s''entraînent mutuellement, et les cavaliers
n'ont plus que la peine de les diriger.

L'instructeur, à pied, muni de la chambrière, de-

i^) Beaucoup de chevaux sautent d'abord très-franchement, et refusent
obslinément de sauter dans la suite: la cause en est due presque toujours
aux à-coup de maiû de brider qui attendent ranimai de l'autre côté de
Tobstacle, pour le punir d'avoir bien fait.

pro(:uf:ssion, 201

vra toujours se trouver à portée du fossé, de maniri'o
à venir au secours du cavalier, dont le cheval mon-
trerait une certaine liésitation au départ.

Lorsqu^m cheval, soit par crainte, soit par man-
que d''adresse du cavalier, refusera de sauter, l'in-
structeur ne laissera pas s'engager une lutte qui
pourrait bien ne pas toujours se terminer à Tavan-
tage du dernier; il saisira l'animal par les rênes et le
conduira avec douceur sur le fossé, se faisant aider
par un sous-officier ou un brigadier qui tiendra la
chambrière ; il enjambera lui-même Tobstacle, et
fera en sorte de se faire suivre du cheval, en Tatti-
rant à soi. S'il réussit à le faire passer (ce qui arri-
vera inévitablement s'il a du tact), après Tavoir ca-
ressé, il le ramènera une seconde fois, agissant
toujours avec la même douceur. Dès que toute hési-
tation aura disparu, il le remettra au milieu d'un
rang de chevaux sautant franchement, de telle sorte
qu'il se trouvera entraîné et maintenu tout à la fois.

11 importe que l'instructeur et le cavalier conser-
vent tout leur sang-froid, et évitent avec soin tout
acte de brutalité, qui ne ferait qu'exaspérer le cheval
et le dégoûter à tout jamais. Il importe surtout que
l'instructeur cherche à se rendre compte de la cause
du refus de sauter, afin d'en tenir compte dans les
moyens qu'il emploiera pour faire cesser le rési-
stance.

202 PROGRESSION.

En procédant ainsi avec gradation et méthode,
nous n'avons jamais rencontré un seul cheval sur
plus de deux mille qui, après quelques jours, n"'ait
sauté le fossé avec la plus grande franchise.
de la barriiip Lorsquc Ics chcvaux uc cherchcrout plus à se dé-
rober, et que les cavaliers auront gagné une certaine
aisance dans ce travail, on commencera le saut de la
barrière. A cet effet, celle-ci étant posée à terre
entre les deux chandeliers, l'instructeur fera passer
les cavahers en colonne par deux, leur recommandant
de conserver leurs distances et de faire enjamber l'ob-
stacle à leurs chevaux, en ayant soin de les empêcher
de sauter.

On placera ensuite la barrière sur le pied des chan-
deliers, ce qui l'élèvera de quelques centimètres seu-
lement, et on la fera de nouveau enjamber. Enfin
on répétera cet exercice en élevant la barrière à en-
viron 33 centimètres de terre.

L''instructeur fera bien de mettre pied à terre, de
prendre par les rênes le cheval qui montrera de Thé-
sitation, et d^enjamber la barrière avec lui.

Ce travail aura pour résultat de famihariser le
cheval avec l'obstacle, de lui faire mesurer son saut
sans s*'animer, et de le faire franchir avec une grande
légèreté. Il obligera en même temps le cavalier à se
servir régulièrement des aides pour diriger le cheval
et Tempêcher de se dérober.

PROGRESSION. 203

Après avoir fait enjamber plusieurs fois la barrière
en suivant la progression ci-dessus, on fera sauter par
deux ou par quatre, faisant aux cavaliers les recom-
mandations prescrites pour le saut du fossé; on agira
de même chaque jour.

Le cavalier ne doit pas chercher à enlever son che-
val : tout en lui laissant la liberté de s'élancer, il doit
veiller à ce qu'il ne prenne pas son élan trop tôt,
et à cet effet il ne rendra la main qu''à portée de
Fobstacle, en continuant de sentir la bouche de l'ani-
mal.

Dans les sauts en hauteur, il élèvera légèrement la
main sans quitter la bouche du cheval, et suivra
l'avant-main dans son ascension , en évitant avec
soin de faire refluer le poids sur les jarrets.

Les chevaux qui ont les jarrets douloureux, s'ils ne
sont pas assouphs de manière à engager convenable-
ment leur arrière-main sous la masse, éprouvent, en
retombant à terre après le saut , une commotion
pénible, dont Peffet se manifeste souvent par un
coup de rein suivi d'une accélération subite dans l'al-
lure. Le cavalier, dans ce cas, doit se garder de tro])
soutenir la main au moment du poser des membres
antérieurs, et laisser autant que possible au cheval la
latitude d'étendre un peu son encolure et de sou-
lager ainsi la partie souffrante.

La barrière restera à la hauteur de 33 centimètres

204 PROGRESSION.

pendant plnsieuis jours, puis on l'élèvera insensible-
ment jusqu'à 1 mètre de terre.

Nous croyons utile de ne pas empailler la barre,
afin que les clievaiix, en s'y heurtant et la renversant,
éprouvent une impression désagréable qui les enga-
i^era à s'enlever davantage.

De même que pour le fossé, les cavaliers sauteront
d'abord sans armes. L'instructeur prendra les mêmes
précautions pour prévenir les résistances.

Ce travail devant également terminer les séances, on
ne le fera exécuter que de deux jours Tun, en alter-
nant avec le saut du fossé.

Lorsqu'on sera arrivé à faire sauter les chevaux
avec toutes les armes, on terminera chaque leçon par
deux sauts successifs, la barrière étant disposée à
40 mètres en avant du fossé, et parallèlement à ce-
lui-ci.

Quant aux cavaliers qui tiennent à avoir des chevaux franchis-
sant brillamment et d'une manière sûre, nous les engageons à ne
jamais leur faire sauter des barrières mobiles, qm, en apprenant au
riieval le peu de danger qu'il y a à la renverser, le rendent pares-
seux et en même temps fort dangereux : en choisissant des
obstacles fixes, peu élevés d'abord et sui* de bons terrains, et en
les abordant sans hésitation, h une allure franche (^), ils arrivé-

es) Le cavalier qui, de pied ferme, fait franchir un obstacle fixe à son
cheval, s'expose, si celui-ci s'abat, aux accidents les plusgraves.il n'en est
pas de même, s'il aborde l'obstacle à une allure un peu allongée (sans
loutpfois abandonner le cheval), se trouvant alors, en cas de chiUe, tou-

IMiOGKLSSlON. . 205

roiil pioiiipleineiil à domioi" à leurs chevaux ce Luinplciueiil in-
dispensable d une bonne éducation.

Dans les localités où l'on pourra se procurer du Sautdeiahai
branchage, on fera bien de faire établir une haie mo-
bile, à laquelle on ajoutera peu à peu des branches
de plus en plus élevées. Cette haie, assez basse
d'ailleurs, sera couchée par terre dans les commen-
cements; on la redressera insensiblement, et l'on
procédera du reste exactement comme pour le saut
de la barrière.

§ 5. — Haliltuei* les chcTaiix aux hvuits
de gwcrre.

Les six dernières séances de Técole de peloton Feux
seront consacrées à habituer les chevaux aux déto-
nations d'«irmes à feu; toutefois, on n'emploiera «
ce travail qu'une partie de la leçon.

Après avoir fait exécuter à bâtons rompus quelques
marches en bataille, doublements, dédoublements,
mouvements par quatre, etc. pour calmer les che-
vaux, on fera rompre le peloton en colonne par deux,
et on le fera marcher en cercle, en faisant en sorte
qu'il y ait le moins de distance possible entre la queue

jours projeté assez loin, pour ne pouvoir être atteint par sa monture ;
c'est pourquoi il est toujours bon de savoir bien choisir son terrain pour
se livrer à cet exercice, (jui est loin d'être sans danger.

206 PROGRESSION.

et la tête de la colonne. L'instructeur et le sous-in-
structeur se placeront au centre. Le sous-instructeur
muni de son pistolet mettra pied à terre, et brûlera
d'abord quelques capsules, après avoir recommandé
aux cavaliers de s''occuper de leurs chevaux et de les
caresser afin de leur donner de la confiance. Les che-
vaux marchant par deux s'habituent très -vite à ces
faibles détonations. L'instructeur les fera marcher
autant à main droite qu''à main gauche, afin que ceux
qui se trouvaient en dehors du cercle soient à leur
tour rapprochés du sous-instructeur. Celui-ci aug-
mentera insensiblement la quantité de poudre, sans
toutefois exagérer la charge, de manière à produire
des détonations de plus en plus fortes.

Les cavaliers devront contenir leurs chevaux dans
la main et dans les jambes, afin de les empêcher de
se jeter en dehors; pour les calmer, ils pratiqueront
de fréquents effets d''ensemble suivis de descentes de
main.

Le deuxième jour, les cavaliers seront munis du
pistolet et de deux cartouches chacun ; on fera char-
ger les armes en marchant. Le sous-instructeur com-
mencera par tirer des coups de pistolet au centre, en
suivant la même progression que la veille; puis, il
désignera successivement les cavaliers qui devront
faire feu, leur prescrivant de tirer en ïair, et surtout
d'éviter, au moment de la détonation, que les chevaux

PROGRESSION. ^07

ne ressentent le moindre à-coiip de main de bride, cause
habituelle de la plupart des défenses.

On brûlera une cartouche en marchant à chaque
main.

Les coups de pistolet seront d''abord tirés à des inter-
valles assez longs ; ensuite, ils se suivront de plus près.
Afin que les chevaux ne soient pas impressionnés
par la vue des bourres enflammées tombées dans Tin-
térieur du cercle, le sous-instructeur s'empressera de
les éteindre.

Le troisième jour les cavaliers auront trois car-
touches ; ils en brûleront deux en marchant en cercle,
et la troisième en marchant en bataille à files ouvertes.
Le quatrième jour, on donnera aux cavaliers quatre
cartouches : deux seront brûlées en marchant en ba-
tailles à files ouvertes, les deux autres, le peloton
étant arrêté (*). Ils prendront insensiblement la posi-
tion régulière pour faire feu.

Le cinquième jour, les cavaliers munis de cinq
cartouches seront d''abord formés en bataille à files
ouvertes ; ils brûleront une cartouche en marchant
et une autre de pied ferme ; puis, on disposera une
ligne de tirailleurs, en ayant soin de placer les cava-
liers de chaque file presque botte à botte. Disposés

(1) Il sera prudent de ne soumettre les chevaux aux feux depied ferme,
que lorsqu'ils auront montré un certain calme pendant les feux en mar-
chant.

1Î08 PUOGUESSION.

ainsi, ils JDrûleront deux cartouches en marcha ni et
une de pied ferme.

Enfin îe sixième jour, on donnera six cartouches à
chaque homme, et Ton fera exécuter les mouvements
de tirailleurs prescrits par l'ordonnance, en observant
toujours de commencer par les feux en marchant.

Le cavalier, en mettant en joue, doit élever le pis-
tolet à hauteur de l'œil, et redresser le corps en sti-
mulant son cheval dans les jambes s'il s''aperçoit
qu'il est disposé à s'acculer ou à se dérober; il fait
feu en évitant de porter îe corps en avant, et revient
à la position de haut le pistolet avant de le remettre
dans la fonte ou de le charger de nouveau.

Pour rassurer le cheval, il doit souvent le caresser ;
dans ce cas, il place le pistolet dans la main gauche
après avoir fait feu,

(3n voit par ce qui précède que, pour amener les

chevaux à supporter patiemment le bruit des armes à

feu dans toutes les circonstances, il faudra brûler

\i ne vingtaine de cartouches par cheval.

Feux Dans les armes qui ont le fusil ou le mousqueton,

iiiousqueion OU sc scrvira du pistolet les deux premiers jours seu-

el du fusil. ^ ^ r J

lement ; la progression à suivre sera du reste absolu-
ment la même. On veillera seulement à ce que les
cavaliers, en épaulant, avancent assez la main gauche
et qu'ils aient les rênes assez longues, pour que, en
cas d'écart, le cheval ne ressente aucun à-coup. On

PROGRESSION. ^09

aura soin de tenir les jambes constamment près, et
de ne pas épargner les caresses pour tranquilliser les
chevaux.

La première Ibis qu''on fera feu du fusil ou du
mousqueton, on aura, comme pour le pistolet, Tat-
tention de diriger le bout du canon un peu en Pair.

Enfin on pourra, pour compléter ces exercices,
faire battre la caisse à Fheure de Tavoine, ce qui
aidera promptement à familiariser le cheval avec le
bruit, de quelque nature qu'il soit.

Ainsi se trouve terminée l'éducation du cheval de
troupe. Les quarante-cinq premières leçons sont en-
tièrement applicables aux chevaux de selle, quelque
soit le service auquel on les destine d'ailleurs, et
suffisent largement pour les chevaux de promenade
et de chasse, en y ajoutant toutefois les sauts d'obsta-
cles. Pour les chevaux d**armes, on y joindra une
quinzaine de leçons consacrées à Técole de peloton.
Quant aux chevaux de manège , soumis au rassem-
bler, nous n'indiquerons aucune limite à leur instruc-
tion ; elle sera toutefois toujours en rapport avec le
degré de force des cavaliers destinés à les monter.

14

210 PROGRESSION.

F^écapitiilatioii du travail ssiilitairc.

AIDE - MÉMOIRE.

On jjvendra les armes pour répéter le travail de la deuxième
leçon, en commençant la troisième. On les quittera ensuite , pour
les reprendre dès qu'on aura obtenu des départs réguliers au galop,
à la quatrième leçon.

ÉCOLE DE PELOTON.

(environ 15 SÉANCES.)

1° Faire quitter le peloton individuellement et par file
("/^ d'heure, p. i93). Marches en bataille et conversions (Va heure,
p. 195). Sauts d'obstacles (Vv d'heure, p. 197). 7 séances environ;

2° Charge individuelle {^"j^ d'heure, p. 197). Sauts d'obstacles.
2 séances environ.

3° Répétition, à bâtons rompus, du travail précédent. Charge
par peloton (Vs heiire, p. 197). Exercice « feu (^/^ d'heure, p. 205).
Sauts d'obstacles. G séances.

Nota. Si le nombre des chevaux à dresser dépasse (rente-deux,
on en fera deux fractions travaillant séparément.

FIN.

?

(\#

if

4. Chanijemeni de mam diagonal,
i. Chmiâemcnl de main renversé .

5. Contre -changement de main .

/(. Epaule en dehors et épaule en dedans

5 . DpiniYolte ordinaire .

M.

TABLE DES MATIÈRES

Pages,

AVERTISSEMENT. 1

PRÉFACE 5

INTRODUCTION.

ANALYSE RAISONNÉE DU BAUCHÉRISME.

Ouelques principes géaéranx 15

S 1". — Du mouvement et de l'équilibre 15

S 2. — De l'action et de la position 52

§3. — Des aides du cavalier 25

Exposé de la méthode de dressage 32

S 1". — Du travail préparatoire de la cravache. . . . 35

S 2. — Des flexions de mâchoire et d'encolure. . . 37
S 3. — De l'effet d'ensemble et de la descente de

main 41

§ 4. — Des pirouettes et du travail sur les hanches. 44

S 5. — Du reculer 46

§ 6. — De la concentration des forces au moyen des

éperons 51

S 7. — Conclusion 57

PROGRESSION DU TRAVAIL.

Observations préliminaires 72

212 TABLE DES MATIÈRES.

PREMIÈRE PARTIE.

I^- LEÇON. Pages.

§ 1er, — Travail préparatoire de la cravache 74

Faire venir le cheval à soi 74

Préparer le ramener 74

Faire ranger les hanches 75

Préparation au reculer 70

Faire marcher sur deux pistes 77

Préparer le rassembler 70

^2. — Flexions de mâchoire et d'encolure 79

Flexions d'affaissement 80

1^^^ flexion fondamentale (latérale de la mâchoire et de

Tencolure) 82

2e flexion fondamentale (affaissement de Tencolure). 8.o
3^ flexion fondamentale (directe de la mâchoire; ra-
mener) 86

4^ flexion fondamentale (latérale de rencolure). ... 87

Flexions complémentaires. * 89

Leçon du montoir 91

l'^*' flexion à cheval (latérale de rencohu'c) 94

2<^ flexion à cheval (directe, ramener) 96

§3. — Marcher au pas et changement de main. . . 98

Marcher au pas 98

Changement de main 99

§4. — Pirouettes sur les épaules et sur les han-
ches de pied ferme iOl

Pirouette renversée lOi

Pirouette ordinaire 102

S 5. —Effets d'ensemble 105

Effet d'ensemble 105

Effet diagonal 108

Récapitulation de la première leçon IM

TABLE DES MATIÈRES. ±\:\

1^ LEÇON.

^ jer. — Pirouettes en marchant 112

Pirouette renversée 112

Pirouette ordinaire 113

$ % — Marcher au trot lU

Changement de main 115

^ 3, — Travail sur les hanches au pas 116

Demi-volte ordinaire 119

Contre-changement de main 120

Demi-volte renversée 120

Changement de main renversé 120

Épaule en dedans 121

Épaule en dehors 121

§ 4. — Marche circulaire 122

§ 5. — Travail individuel au pas 123

Récapitulation de la deuxième leçon 125

Ill« LEÇON.

g |er^ — Travail sur les hanches et travail indivi-
duel au trot 126

Travail sur les hanches 126

Travail individuel 127

S 2. — Toucher des éperons 128

Toucher des éperons, première phase 12V1

^3. — Répétition des pirouettes et des mouvements

sur les hanches sans le secours des jambes. . . . 131

§ 4. — Descente de main et de jambes 132

S 5. — Principes du reculer 134

Reculer individuel 134

Reculer en reprise 137

Récapitulation de la troisième leçon 138

214 TABLK DF.S MATIÈRES.

IV« LEÇON.

Pages.

S l". — - Effet d'ensemble avec pression des éperons

(Toucher des éperons, phase intermédiaire). . . 139

S 2. — Principes du galop 142

Départs individuels et successifs 144

Travail au galop en reprise. . . 147

^3. — Changement de pied 150

Changement de pied en Tair sur un changement de

direction 151

§ 4. — Travail sur les hanches au galop 155

Travail sur les hanches 156

Changement de pied après le changement de direction. 157

Demi-volte ordinaire 158

Contre-changement de main 158

Demi-volte renversée 158

Changement de main renversé 158

Changement de pied sur la ligne droite 158

§ 5. — Du rassembler 160

Effets préliminaires de rassembler 162

Piaffer 164

Nomenclature des airs de haute école créés par M. Baucher. 166

Récapitulation de la quatrième leçon 170

APPENDICE.

Chevaux exceptionnels 171

Cheval qui se cabre 175

Cheval qui rue 176

Cheval qui s'accule 176

Cheval qui s'emporte 177

Cheval qui se dérobe 170

Cheval qui bat à la main , . . . . 170

Cheval qui porte au vent 181

Cheval qui sVn capuchon ne 182

lABLL DliS MATltUKS. 215

DEUXIÈME PAUTIE.

TRAVAIL MILITAIRE.

Pages.

Habituer les chevaux aux armes et maniement des

armes à toutes les allures 187

Sabre 487

Mousqueton et fusil 188

Lance 189

Exercice du sabre 189

Maniement du mousqueton et du fusil 190

Exercice de la lance 190

ÉCOLE DE PELOTON.

Article unique 192

S 1^"^. — Faire quitter le peloton individuellement et

par file 193

S 2. — Marches en bataille et conversions. ..... 195

Marche en bataille 19S

Conversions 196

$ S. — Charge individuelle et charge par peloton. . 179

Charge individuelle 197

Charge par peloton 197

S 4. ■— Sauts d'obstacles 179

Saut du fossé. 197

Saut de la barrière 202

Saut de la haie 205

S 5. — Habituer les chevaux aux bruits de guerre. . 205

Pislolet 205

Fusil et mousqueton 208

Tambour 209

FIN DE LA TABLE DES MATIÈRES.

ERRATA.

Page 7, au lieu de: du désaccord pcrpéluol, lisez: au désac-
cord, etc.

Page 38, au Heu de : et à l'aisance dans les mouvements, lisez :
et par l'aisance, etc.

Page 59, au lieu de: du genre du dressage, lisez: du genre de
dressage.

Page 422, au lieu de: le travail sur hanches, lisez :\e travail sur
les hanches.

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