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DESCUBRIR EL VERSÍCULO 



Descifrar y memorizar los siguientes versículos. El primer grupo que traiga los versículos 
descifrados tendrá 3 puntos. El otro tendrá tantos puntos como versículos haya completado 
(máximo 2). Puedes utilizar todos los versículos quieras descifrar. 



Simbol 


Lletra 




a 


a 


P 


b 


X 


c 


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d 


E 


E 


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F 


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Y 



^o ooijj £Á xo<M |VO > 4J ^ a cosp5a5 ip Aa ooioa; va5i£ caisvs aA I~la5p£ 

OIVO TTOp ui. 

Yo soy el camino, y la verdad y la vida; nadie viene al Padre sino por 

mi. 

Jn14.6 



oo£vi5 a ui to5oo Aoo 9us eotcuo Tpa(3acJ)a5oa ip xapyaSoo, ip ujo oo 

nape 5saxavoap. 

Venid a mi todos los que estáis trabajados y cargados, y yo os haré 

descansar 

Mt 11:28 



ipo aoip Aa psauppexxiov ip Aa cai5a; sA 9u£ xp££ sv ui, auv9us eots 
puspTO, caicoipa. ip to5o aGusA Bus roiros ijj xp££ £v ui, vo uopipa 

£T£pVaU£VT£. ¿Xp££CT £OT0? 

yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mi, aunque este muer- 
to, vivirá, y todo aquel que vive y cree en mi, no morirá eternamente, 
¿crees esto? Jn1 1:25-26. 



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ORDENAR DEL 1 AL 12 ESTOS HECHOS 



Se reparten 12 papeles con estos títulos. El primer equipo que llegue, suma tantos pun- 
tos como aciertos tenga. El segundo, tantos como tenga menos 1 de penalización. 
Cada vez que el equipo se presente y no esté todo correcto, acumulará -1 punto de penaliza- 
ción. 



(12 ) Esdras y Zorobabel reconstruyen el templo 
(10 ) Israel es llevado cautivo a Babilonia 



(7 
(2 
(5 
(3 
(9 
(6 
(1 
(11 

(4 
(8 



Elíseo resucita al hijo de la viuda 

Abraham sale de Ur de los caldeos 

Suben los espías a Jehcó 

Israel es esclavizado en Egipto 

Josías lleva a cabo la reforma en Israel 

Sansón es traicionado por Dalila 

Los hermanos de José lo abandonan en un pozo 

) Daniel sale ¡leso del foso de los leones 

Israel recibe los 10 mandamientos 

David se fija en Betsabé 



COMPETENCIA EN PIZARRÓN 

Se escriben en papelitos diferentes versículos bíblicos o frases que sean muy conocidas. 
Se divide el pizarrón en dos. Se les da uno al mismo tiempo a una persona de cada grupo. 

La primera persona de cada grupo pasa al pizarrón o a un cartel y escribe la primera pa- 
labra de un versículo bíblico o adagio o refrán. La segunda persona al recibir la tiza o marca- 
dor escribe la palabra que sigue. El grupo que complete primero la frase será el ganador. 



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QUIÉN SOY 



Para hacer esta dinámica, el grupo debe ser por lo menos de cinco personas. 

La primera persona piensa en un personaje bíblico, por ejemplo: Abraham. Se dirige ha- 
cia la persona que está a su lado y le dice una pista o característica de ese personaje. En el 
caso de Abraham, puede decir: "Tenía mucha fe" y espera a ver si el otro puede adivinar de 
quién se trata. Si no adivina, puede darle otra pista. 

Una vez que haya adivinado el personaje, quien que acaba de adivinar hace lo mismo 
con el siguiente participante. 



LA BIBLIA ES ACTUAL 

Consiste en preparar unos 10 o más cartoncitos (dependiendo del número de personas 
en el grupo) con palabras claves, por ejemplo: adulterio, sexualidad, homosexualidad, pareja, 
política, prosperidad, etc. 

Aparte, se anotará en otro papel el texto y la cita bíblica correspondiente a cada tema 
escrito en el cartoncito. Ejemplo: Político = Lucas 20:25 "Dad pues al César lo que es del Cé- 
sar" 

Se reparte, aleatoriamente, un cartoncito junto a un papelito (no correspondientes) a ca- 
da persona, y comienza la dinámica. Se nombra la palabra (tema) y aquel que crea tener el 
texto correspondiente, lo dice. Se repite el proceso hasta que todos participen. 

La intención de esta dinámica es apreciar en ellos el discernimiento de la Palabra y al 
mismo tiempo entender que la Biblia es un libro de actualidad que contiene instrucción para 
todas las situaciones éticas, políticas, económicas, sociales y espirituales del individuo 

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ARGUMENTOS BÍBLICOS 

Se divide el grupo en dos bandos ¡guales, un bando de "no creyentes" (l)y uno de "cre- 
yentes"(A). En cada nueva pregunta se intercambian los papeles de tal forma que los no cre- 
yentes pasen a hacer de creyentes y viceversa. 

El líder del grupo le proporcionará una pregunta (por vez) a cada bando de tal forma que 
que a los creyentes les toque argumentar sobre un aspecto de la vida cristiana y a los no cre- 
yentes exactamente lo contrario. (si es posible con citas bíblicas). 

Después de que cada grupo haya analizado la pregunta enviará uno o dos representan- 
tes al frente y empezarán a exponer uno a uno sus argumentos(phmero los no creyentes), y el 
otro hará lo mismo contrarrestando el argumento del primero, alternándose una y otra vez. 

El líder cumple un papel muy importante, ya que, debe asumir una posición neutral y es 
el que debe crear "polémica", tornando la dinámica en una discusión. 

Las preguntas serán las siguientes (aunque hay muchísimas más): 



¿Po 
¿Po 

¿Po 
¿Po 

¿Po 
¿Po 

¿Po 
¿Po 

¿Po 
¿Po 



qué debemos creer que la Biblia es la Palabra de Dios?(A) 
qué no?(l) 

qué deberíamos adorar y creer en Dios?(A) 

qué no deberíamos creer ni adorar a ningún Dios?(l) 

qué debemos congregarnos en alguna iglesia?(A) 
qué no deberíamos hacerlo?(l) 

qué debemos orarfervientemente?(A) 
qué no deberíamos hacerlo?(l) 

qué debemos vivir en santidad?(l) 
qué podemos no vivir en santidad?(l) 



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EXPLORADORES BÍBLICO 

Participantes: equipos de 3 o 4 personas. 
Material: Biblia con Concordancia. 

Notas para el líder de esta actividad. Es muy importante que tomes el papel de un guía 
explorador, prepara algún guión que te haga ver como un guía de la selva o de algún safari, 
usa algún sombrero de explorador o ropa que te identifique como tal o como Conquistador o 
Guía Mayor. Tu misión será llevar al grupo a explorar los secretos bíblicos y descubrir las fas- 
cinantes respuestas que hay en las escrituras. 

Forma equipos de 3 o 4 exploradores y llévalos a explorar los secretos bíblicos, que se- 
rán revelados por el Espíritu Santo a la luz de las escrituras. 

El primer ejercicio es un rompe Hielo consiste en poner a cada equipo a que escriban en 
3 minutos una lista con los animales que mencione la Biblia, el que encuentre una lista mas 
grande será el ganador. Deberán poner el texto bíblico para validarlo. 

Después de esto les hablaras de tus viajes exploradores y les dirás lo fascinante que es 
viajar en barco y cruzar por el mar, cuéntales de cuando viviste la tormenta perfecta y como 
sobreviviste.... 

Eso te dará pie para el siguiente ejercicio, un concurso Empieza el viaje , escriban en 2 
minutos cuales fueron los viajes misioneros de Pablo y que ciudades visito. Gana el que aca- 
be primero o hasta que se acabe el tiempo. 

Ahora diles que en tus viajes has visto cosas maravillosas menciona algunas de las ma- 
ravillas del mundo, las pirámides de Egipto, la torre eiffel etc., pero diles que nada mas mara- 
villoso como lo que ha hecho Dios. 

Pide a cada equipo que escoja una de las maravillas que Dios ha hecho en la Biblia y 
que la expliquen porque creen que es tan maravilloso? y que puede simbolizar eso para sus 
vidas?. Por ejemplo si alguien elige que lo mas maravilloso que hayan visto es que se abriera 
el mar rojo, porque lo dicen? Y que significado tiene para ellos. Dales a cada grupo 5 minutos 
y una sola persona expondrá con el deseo de convencer a los demás de que esa es la mas 
grande maravilla que hayan visto. Deberán decir todo el grupo el texto que hable de la maravi- 
lla o bien del significado que encontraron en esa maravilla. 



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Ahora habla de los riesgos de ser explorador, habíales de los peligros que enfrentaste en 
la selva lacandona, cuando viste que los niveles de agua estaban subiendo y te encontrabas 
en la parte baja de un valle y que el agua estuvo a punto de alcanzarte pero gracias a una 
cuerda que pendía de un árbol lograste escapar. Pero diles que leer la Biblia también tiene 
sus riesgos porque a veces nos enfrenta a una verdad que nos hace darnos cuenta de lo mal 
que estamos en nuestra vida, pero también misteriosamente esa verdad produce libertad. 

El siguiente ejercicio para los exploradores será escoger, una aventura de mucho riesgo, 
una enseñanza donde alguna persona, pensó que lo que hacia estaba bien y Jesús les ense- 
ño que no era así. Por ejemplo Jesús con los fariseos, Jesús con sus discípulos, Jesús ante el 
adulterio, Jesús ante los impuestos del cesar. Etc. Invita al equipo a hacer dos columnas en 
una hoja una donde pondrán [Otros Pensaban] contra [Jesús dijo]. Se leerá brevemente lo 
que se escribió. 

Por ultimo habíales de lo que mas te ha gustado de tus aventuras, de los bellos amane- 
ceres y los grandes paisajes , de tu lugar favorito tal vez la playa, tal vez tu cabana en la sel- 
va, y al final diles que el lugar mas maravilloso que has visitado es ahí junto a tu cama de rodi- 
llas platicando con Dios de tus aventuras diarias, de las veces en que has salido librado y 
otras donde no. 

El ultimo ejercicio es la aventura de la oración de confesión, dale un momento a tu grupo 
para que confiese a la luz de las escrituras lo que ellos han hecho mal delante de Dios. Diles 
que oren a Dios pidiendo que les ponga un corazón mas aventurero para explorar las verda- 
des bíblicas y ser obedientes a lo que dice. 



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MARATÓN BÍBLICO 

1. Cuantos niveles tenía el arca de Noé? 3 (Gen 6:16) 

2. Cuantos años tenía Noé cuando vino el diluvio? 600 (Gen 7:6) 

3. Quien cerró la puerta del arca? Dios (Gen 7:16) 

4. Que tan alto estuvo el nivel del agua durante el diluvio? Por encima de las montañas (Gen 
7:19) 

5. Cuanto tiempo estuvo lloviendo? 40 días y 40 noches (Gen 7:17) 

6. Cuanto tiempo estuvo el arca flotando? 150 días (Gen 8:3) 

7. Sobre que monte se detuvo el arca? Monte Ararat (Gen 8:4) 

8. Que fue lo primero que construyó Noé cuando bajo del arca? Un Altar a Jehová (Gen 8:20) 

9. Que le prometió Dios a Noé? Que nunca mas iba a haber otro diluvio en la tierra (Gen 9:11) 

10. Porque fue Noé salvado del diluvio? Por que era un hombre justo (Gen 6:9) 

11. De que estaba hecha el arca? de madera (Gen 6:14) 

12. Que material se uso para hacer el arca a prueba de agua? Brea (Gen 6:14) 
Cuanta gente estaba en el arca? 8 (Gen 7:7) 

13. Cuantos animales limpios entraron en el arca? 7 parejas de cada uno (Gen 7:2) 

14. A cual tribu pertenecía Moisés? Levi (Ex 2:1) 

15. Quien le puso el nombre a Moisés? La hija del Faraón (Ex 2:10) 

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PERSECUCIÓN BÍBLICA 

Pueden jugar tantos participantes como se quiera. El juego consiste en que el líder del 
juego elige un pasaje cualquiera de la Biblia sin decirlo a nadie y empieza a leerlo, todos los 
que escuchan tratan de encontrar el pasaje que el líder eligió el líder no dejara de leer hasta 
que un participante lo interrumpa continuando con el pasaje que se estaba leyendo. Este par- 
ticipante continuara leyendo hasta que otro participante lo interrumpa continuando con la lec- 
tura y se sigue así con un tercero para que haya un primer , segundo y tercer lugar. 

Si los participantes no poseyeran el conocimiento bíblico necesario se puede reducir la 
búsqueda a un libro más pequeño por ejemplo Joñas, Hebreos etc. 
El ganador del primer lugar elige otro texto a a leer y se repite todo el proceso. 



¿QUIÉN VIO? 



1.- Una zarza ardiendo en el desierto. 

2.- Una escalera de la tierra al cielo. 

3.- Cuatros hombres en horno de fuego. 

4.- Un carnero trabado en un zarzal. 

5.- Una barquilla de junco en el agua. 

6.- Un príncipe colgado en un alcornoque. 

7.- Lázaro en el seno de Abraham. 

8.- El hijo del hombre a la diestra de Dios. 

9.- Una nube como la palma de un hombre. 

10.- La tierra de Canaán desde la tierra de Pisga 

11- El arca, una vez cada año. 

12.- un vellón de lana mojado con rocío. 



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VIDAS LARGAS 

¿Cuantos años vivieron estos hombres? 

1. Abraham (Gen. 25:7) 175 años 

2. Moisés (Gen. 34:7) 950 años 

3. Tañé (Gen. 11:32) 365 años 

4. Noé (Gen. 9:29) 205 años 

5. Matusalén (Gen. 5:27) 969 años 

6. Samuel (Gen. 25:17) 912 años 

7. Enoc (Gen. 5:23) 137 años 

8. Set(Gén. 5:8) 120 años 



LIBROS Y PERSONAJES 

a. Con cartulinas hacer formas de lomo de un libro, y colocar sus nombres respectivos desde 
Génesis hasta Apocalipsis, dividiendo en Antiguo y Nuevo Testamento. 

b. El participante recibirá 3 cartulinas con nombres de personajes y las colocará en el libro co- 
rrespondiente. 

¿ En que libro de la Biblia se encuentra la historia de estas personas? 

Abraham: Génesis Jonás: Jonás 



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Acab Gedeón 

Esteban El Buen Samahtano 

Elíseo Lázaro (Hermano de María) 

Esta es la ¡dea, tu debes utilizar tu creatividad. 

¿HOMBRES DELANTIGUO O NUEVO TESTAMENTO? 

Sostenes: Zacarías: Nimrod: Isaí: Nabal: 

Mardoqueo: Potifar: Gamaliel: Félix: 

Rubén: Onésimo: Caifas: Ananías: Acán: 

Amón: Hiram: Maleo: Elimas: Anas: 

RELACIONAR NOMBRES CON TÍTULOS ESPECIALES 

¿QUIÉN FUE LLAMADO...? 

Hijo de perdición Suplantador 

Hijo del Hombre Cefas 

Amigo de Dios El Tisbita 

Dulce cantor de Israel El Incrédulo 

El Discípulo a quién Jesús amó Benjamín 



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PUEBLO NATAL 



Dibujar un mapa grande en cartulina de Palestina, y con la ayuda del mapa de tu Biblia 
ubica los diferentes lugares y ciudades bíblicas. 

Colocar una banderilla señalando el lugar o ciudad. 

Los participantes recibirán dos nombres escritos en cartulina, y las pegará en el sitio que 
corresponda. Tendrá 30 segundos para colocarlos, después de recibirlos. 

Variante: Puede ser el lugar en que vivió el personaje. 

Pueblos natales 

María y Martha: Betania Pablo: Tarso 

Tabita: Pedro y Andrés: Galilea 

Zaqueo: Jericó José (el que enterró a Jesús): Arimatea 

Rahab: Jericó Simón el curtidor 

Abraham: Ur David: 



GATO BÍBLICO 

Este Ejercicio Bíblico es ideal para los miembros de la iglesia que se acaban de bautizar 
y no conocen mucho de la Biblia. Las Reglas del juego son las mismas que las del juego del 
Gato. Coloque nueve sillas en el frente de la iglesia organizadas en tres hileras, de tres sillas 
cada una. Invite a nueve dirigentes (experimentados en el uso de la Biblia) a ocupar esas si- 
llas. Después puede invitar a dos miembros de la iglesia recién bautizados para pasar y jugar. 

Por sorteo se decide quién será el primero en hacer una jugada. El primero usará el sig- 
no de la "X", y el segundo el signo de la "O". El juego del gato consiste en tener tres casillas 
con "X's" o con "O's" en linea recta para ganar. El primer jugador en turno escoge en cuál casi- 
lla colocará el signo, para que esto suceda el hermano cuya silla está en esa casilla deberá 

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contestar la pregunta, si la respuesta es correcta entonces la jugada es válida y el signo se 
colocado (para esto se puede utilizar un pizarrón con el mapa de las sillas). Es importante que 
se tenga una serie de preguntas del mismo grado de dificultad que sean escogidas al azar por 
cada jugador. Después que el primer jugador tuvo su oportunidad, el segundo jugador escoge- 
rá la casilla y la persona que está en la silla correspondiente a esa casilla deberá responder. 
Si la respuesta es correcta, entonces la jugada es válida. Y así se seguirá hasta que al- 
guien logre tener tres casillas en línea recta. 

Variación congregacional 

En lugar de tener nueve sillas al frente se puede hacer el dibujo del gato en un pizarrón 
con un número asignado a cada casilla. En la entrada de la Sociedad de Jóvenes a cada per- 
sona se le reparte una tarjeta con un número. Cuando el participante escoge la casilla que de- 
sea marcar, entonces, la persona de la congregación que tenga el número de la casilla deberá 
responder la pregunta. Si la respuesta es correcta, entonces la jugada será válida. 



FUEGO Y AGUA 



Este juego es muy simple. Usted hace 2 equipos lado de fuego y el lado le agua. 
Empieza con el lado de fuego, usted dice un versículo de fuego y el lado de agua tiene 
que buscar un versículo de agua para poder apagar el fuego. 

Usted sigue así hasta que termine el tiempo, de un lado hacia el otro. 
El equipo que diga mas versículos bíblico ese lado gano. 



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VESTIDOS DE LA ARMADURA 

Numero de Participantes: Juego por equipos. Material: Cartulina, Cartón, tijeras, Colores, 
resistol, cinta, Papel sanitario. Tema: Efesios 6. Una vez tuvimos una experiencia muy buena 
haciendo un juego para ensenar a cerca del cristiano que vive vestido con la armadura y el 
que no. 

Lo que hicimos es poner cartulinas, resistol, pinturas , cartón y se repartió el material en- 
tre equipos cada equipo tenia que hacer la armadura con este material y vestirían a un guerre- 
ro cristiano con la armadura tu sabes casco, cinturón, espada, escudo, etc., y para probar que 
tan bueno era su escudo le lanzábamos papel sanitario mojado, y el guerrero se tiene que de- 
fender mientras los del otro equipo le lanzan hasta 10 papeles mojados y es divertido porque 
cada representante vestido con su armadura tiene que pasar y al final ver que armadura esta 
menos danda. 

Les das un tiempo por ejemplo 10 minutos, así que van contra reloj algunos no acaban 
de armar a su guerrero así que algunos llegan solo con casco y escudo, o sin espada. Esta 
dinámica la puedes usar para hablar de la vestimenta espiritual del guerrero cristiano. 



ADIVINANZAS SOBRE LAS MUJERES EN LA BIBLIA 



1.- Fui mujer hermosa con mi medio hermano me casé al principio fui estéril luego un hijo lo- 
gré tener. Sarai 

2. -Sin existir miss universo un certamen de belleza gané no gané autos ni viajes sino ser es- 
posa de un rey. Ester 

3.- Aunque fui esclava soy madre de una nación cuando anduve en el desierto Jehová de mi 
se acordó. Agar 

4.- Aunque impía soy famosa porque ame lo material me convertí en ingrediente que usas pa- 
ra cocinar. La mujer de Lot. 

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5.- Con pozo, agua y sed me relacionan a mí llevé una vida desordenada pero ante Jesús sin- 
cera fui. La mujer samaritana 

6.- No fui de catemaco pero la hechicería practiqué Saúl me pidió invocar al fallecido Samuel. 
La adivina de Endor 

7.- Sin conocer a mí esposo acepté casarme con él viajé de lejos para encontrarlo dos hijos 
tuve con el. Rebeca 

8.-En una noche de bodas el lugar de mi hermana tomé no es que sea la usurpadora por tra- 
dición primero yo me casé. Lea 

9.- Aunque con panderos y danzas alababa a mi señor, por mover mucho la lengua con lepra 
me castigó. María 

10.- Fui profeta de mi pueblo bajo una palmera me sentaba a juzgar mi esposo fue lapilot y 
una guerra supe ganar. Débora 

11. -De mí ya se ha dicho que inicie la revolución femenil porque cuando mi esposo me llamó 
al banquete yo le desobedecí. Vasti. 

12.- Alguien a mí me amó tanto que 14 años trabajó para poder ser mí esposo mi padre así lo 
ordenó. Raquel. 

13. -Creo que fui la primera hotelera aunque turismo no estudié me preocupé por Elíseo y hos- 
pedaje le dimos a él. La sulamita 

14. -Dicen que el tormento de mi esposo no fue la lepra que sufrió dicen que su castigo mas 
grande es que su esposa fuese yo. La esposa de Job. 

15.- Fui una suegra muy amada que el señor Jesús sanó mi yerno fue su discípulo y él por mi 
intercedió. Suegra de Pedro 



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16.- Yo si fui una usurpadora mi hijo Ocozías fue y el trono que era de joás por un tiempo lo 
ocupé. Atalia 

17.- Aunque era como basura temía al dios de Josué colgué un hilo de grana y por la fe me 
salvé. Rahab 

18.- Somos unas sirvientas una de lea y otra de Raquel de Jacob fuimos concubinas por ellas 
más hijos tener. Zilpa y Bilha 

19.- Mi ser solo anhelaba un hijo tener cuando dios me lo concedió con gusto lo entregué a él. 
Ana 

20. -Bíblicamente soy el primer amor de Sansón por mi cometió locuras y muchas muertes 
causó. Dalila 

21 .-Mi vida fue tan amarga que Mará me llegué a nombrar pero dios con una buena nuera me 
quiso recompensar. Noemí 

22. -Fui hija única de mi padre y él en el templo me entregó sin querer, me prometió a Jehová y 
el su palabra cumplió. La hija de Jefté 

23. -Mi esposo necio fue yo al contrario sabia fui dios me permitió hallar gracia ante su siervo 
David. Abigail 

24. -De mi esposo me burlé por danzar ante Jehová en mi corazón lo desprecie esterilidad mi 
castigo fue. Mical 

25. -Aunque no existía el avon ni el jafra se había inventado yo bien la cara me arregle y no me 
dio resultado. Jezabel 

26.- Ni a la modelo más hermosa como a mí describirán mi belleza fue tan única que a Salo- 
món inspiré. La sulamita 
Participantes 

Un líder que llevará el control del juego 

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AJEDREZ BÍBLICO 



Dos equipos (4 participantes como mínimo por equipo). 

Material 

Una pizarra: puede ser de cartón o madera. 

Preparación del material 

Cuadricula la pizarra, en los cuadros de la parte de arriba escríbele libros de la Biblia y 
en la primer linea (vertical) de cuadros del lado izquierdo escribe nombres de personajes bíbli- 
cos. Y al resto de los cuadros pegarles sobres con preguntas bíblicas. A cada pegrunta asíg- 
nale un puntaje (10, 20, 50, 70 y 100 puntos). Puedes agregarle además doble o triple, esto es 
que al contestar la pregunta ganará el doble o triple de los puntos según sea. 

Desarrollo del juego 

El líder pedirá a cada miembro de los equipos que le diga un personaje y un libro bíblico 
de la pizarra. Entonces les hará la pregunta que corresponda a esas coordenadas. Si la con- 
testan correctamente ganan los puntos correspondientes. De no hacerlo tendrá la oportunidad 
de contestarla el otro equipo (las preguntas se harán en forma alternada a cada equipo). 
Gana el equipo que logre obtener al final más puntos. 



DICCIONARIO 

A cada uno se le da un papel con una palabra poco conocida, sacada del diccionario, 
con su definición. La persona, entonces, deberá inventar dos definiciones más. Las palabras y 
sus definiciones se leerán en voz alta y entre todos deberán escoger la definición correcta. 



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NOMBRES ESCONDIDOS 

Objetivo: que los participantes desarrollen su capacidad de observación. Puede ser útil al en- 
señar a estudiar la Biblia, para hacer énfasis en la necesidad de una observación cuidadosa y 
profunda. 

Desarrollo 

En cada premisa encuentra nombres de personajes bíblicos, lugares, objetos. 

El perro está jugando con el dron. 
(Pedro) 

El profeta joven fue deborado por el león. 
(Debora) 

El papel vino en bloques grandes. 
(Pablo) 

El hermano de natán era Andrés, 
(maná) 

El trajo su semblante demacrado. 
(José) 

El jefe trajo sus hijos a la oficina. 
(Jesús) 

Dices que nada es más importante que la vida 
(Dina) 

Jamás digas cuanto cobrarás. 
(Jacob) 

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La esperanza es para dar tranquilidad 
(espada) 

Los juicios del dios Dagón eran siempre nulos, 
(judíos) 

A los jornaleros les dan muy pocos beneficios. 
(Jordán) 

EL JUEGO DE LAS LETRAS 

En el siguiente juego debes dar respuestas a las consignas de acuerdo a la letra elegida. 
Puedes utilizar la Biblia, diccionarios y otro material que ayude a responder a cada pregunta. 
¡Ánimo no es difícil! El objetivo es que conozcas la Palabra, aprendas jugando y puedes com- 
partirlo y también llevarlos a las reuniones de jóvenes, Adelante... cualquier duda me escriben 
al mail. Pronto habrá más juegos como este. 

E 

1- ¿Quién fue coronada en lugar de la reina Vasti? 

2- ¿Quién dibujó sobre un adobe la ciudad de Jerusalén? 
3-¿Qué profeta comió lo que los cuervos le traían? 
4-Medida lineal que equivale a 180 metros 

5-¿A qué rey se le agregaron 15 años de vida? 
6- ¿Quién era la esposa de Aarón? 

D 

1 -Según el Salmos 91:13 "Hollarás al cachorro del león y al ..." 

2-¿De quién era esposo Lapidot? 

3-¿Cuántos versículos tiene el capítulo más corto de la Biblia? 

4-¿Quién dijo: "De Jehová es la tierra"? 

5-Moneda romana de palta 

6-Libro de la Biblia que significa: "La segunda ley" 



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F 

1-¿Qué enfermedad tenía la suegra de Pedro? 

2-Ciudad donde una mujer llamada Lidia fue convertida 

3-Libro del N.T. que tiene solo 1 capítulo 

4-lnstrumento musical de viento, inventado por Jubal 

5-Rey de Egipto 

6-Secta religiosa y política de los judíos muy importante 



G 

1-La madera de que fue hecha el arca de Noé 

2-Siervo del profeta Elíseo 

3-Primer libro de Moisés; significa "principio" 

4-Alabar, adorar. Dar gloria, honor 

5-¿Que oficio tenía Joab? 

6-Favor inmerecido 

H 

1 -Nombre de varón que significa abrazo 

2-¿En que ciudad reinó David por 7 años y 6 meses? 

3-De qué nacionalidad era Pablo? 

4-Libro histórico del N.T. 

5-Arte de interpretar el lenguaje de la Biblia 

6-Sinónimo de Abadón y Seol 

I 

1 -Noveno hijo de Jacob y Lea 

2-Profeta de Judá. Profetizó durante los reinados de Uzías, Jotam, Acaz y Ezequías 

3-País situado al norte del mar Mediterráneo; desde fue escrita la carta a los hebreos 

4-Padre de David 

5-Presente que los sabios le dieron a Jesús 

6-Apto, apropiado para algo 

C 

1 -Medida lineal que equivale a 45 cm 

2-Nombre que Jesús le diría Simón, en arameo 

3-Emperador o rey romano 

4-Hierba inútil, venenosa. Trigo falso 

5-¿Qué oficio tenía Jesús? 

6- Fué espía que reconoció la tierra que Dios prometió 



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J 

1 -Primera fenicia esposa del rey Acab 

2-Declarar a una persona recta, justa sin culpa 

3-Sacerdote de Madián, suegro de Moisés 

4-Rey de Judá, hijo de Ocozías 

5-Padre de Dina 

6-Una de las cinco aves mencionada en el NT. 



LOS CINCO DE DIEZ 



En esta presentación debes encontrar, de las diez opciones dadas, las cinco que son correc- 
tas; si quieres ampliar tu resultado apóyalo con una cita bíblica... 

A) De estos reyes ¿Quiénes gobernaron en Judá? 

1- Jeroboam 
2- Asa 

3- Josías 

4- Uzías 

5- Saúl 

6- Manases 

7- Nabucodonosor 

8- Sedecías 

9- Daho 

10- Faraón 

B) ¿Qué materiales símbolos de nuestras obras, son mencionados por Pablo en 1 o Corintios? 
1- Zafiro 

2- Caña 

3- Heno 

4- Barro 

5- Plata 

6- Madera 

7- Topacio 
8- Oro 

9- Piedras preciosas 

10- Cimientos 

C) ¿Qué cosas aborrece Jehová? 

1- El testigo falso que habla mentira 

2- El que guiña los ojos 

3- El hombre malo, el hombre depravado 

4- Los ojos altivos 

5- La lengua mentirosa 



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6- Las manos derramadoras de sangre ¡nocente 

7- Los pies presurosos para correr al mal 

8- Falta de corrección 

9- El que comete adulterio 

10- La lengua mentirosa 

D) Los "Yo Soy" de Cristo 
1- Yahvé, Jehová escogido 

2- La vid verdadera 

3- La luz del mundo 

5- Jehová Jireh 

6- El pan de vida 

7- Jehová Salom 

8- El único pastor 

9- El Mesías 

10- La resurrección y la vida 

E) De los siguientes nombres 5 de ellos pertenecen a Satanás después de su rebelión contra 
Dios ¿Cuáles son? 

1- El gran dragón 

2- La gran ramera 
3-Apolión 

4- Muerte espiritual 

5- Beelzebú 

6- El falso profeta 

7- Ángel de luz 

8- El padre de mentira 

9- El tentador 
10-Armagedón 

F) De estos reyes ¿Quiénes gobernaron en Israel? 
1-Zimh 

2- Josías 

3- Ocozías 

4- Ezequías 

5- Joás 

6- Roboam 
7-Amón 

8- Pekaía 

9- Oseas 

10- Joacim 

G) ¿Cuáles de estas mujeres se mencionan en el Antiguo Testamento? 

1- Berenice 

2- La mujer sirofenicia 

3- Huida 
4- Ata lía 



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5- Eunice 

6- Jael 

7- Salomé 

8- Médium de Endor 

9- Herodías 
10-Betsabé 

H) David tomó mujeres de Jerusalén y le nacieron hijos e hijas ¿Cuáles son sus hijos? 

1- Sadoc 

2- Noga 
3-Amiel 

4- Elisama 

5- Natán 

6- Roboam 
7-Absalón 

8- Samúa 

9- Tamar 

10- Elifelet 

I) Jesús tuvo doce discípulos, o apóstoles, de los cuales algunos de ellos tenían sobrenom- 
bres o apelativo. ¿Cuáles son de la siguiente lista? 
1-Saulo 

2- Matías 

3- Natanael 

4- Simón 

5- Tadeo 

6- Dídimo 

7- El discípulo amado 

8- Leví 
9- Meo 

10- Boanegers 

J) De los siguientes nombres ¿Cuáles pertenecen a Montes? 
1- Mitra 

2- Ebal 

3- Arnón 

4- Gozan 

5- Gilboa 

6- More 
7-Abahm 

8- Mohah 

9- Pisón 
10-Efraín 

K) Según en Esdras capítulo 2 ¿Quiénes habitaron en sus ciudades? 

1- La congregación 

2- Los levitas 



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3-Los músicos 

4- Los sirvientes 

5- Las mujeres 

6- Los cantores 

7- Los utensilios 

8- Los porteros 

9- El arca 

10- Los del pueblo 

L) De las frases citadas a continuación ¿Cuáles se mencionan en los mensajes a las siete 
iglesias? Apocalipsis 2, 3 

1- He aquí que viene con las nubes... 

2- ...aborreces las obras de los nicolaítas... 

3- ...y le fué dada una corona y salió venciendo... 

4- ...las iglesias sabrán que yo soy el que escudriña la mente y el corazón 

5- ...ya no tendrán hambre ni sed... 

6- ...y era dulce en mi boca como la miel... 

7- Sé vigilante y afirma las otras cosas que están para morir 

8- Yo reprendo y castigo a todos los que amo... 

9- ...y el templo de Dios fué abierto en el cielo... 

10- ...andarán conmigo en vestiduras blancas... 

M) En la oración modelo "Padre nuestro", Jesús enseñó como y qué pedir... 
1- Unge mi cabeza 

2- Danos el pan 

3- Que nada me falte 

4- No nos metas en tentación 

5- Me hará descansar 

6- Que se haga tu voluntad 

7- Perdona nuestras ofensas 

8- Llamad y se os abrirá 

9- Líbranos del mal 

10- Me haces vivir confiado 

N) ¿Qué características tenía David, las que describió el criado de Saúl? 
1 - Varón fuerte 

2- Es vigoroso 

3- Sin parecer 

4- Jehová está con él 

5- Hijo de Isaí 

6- Es valiente 

7- Hombre de guerra 

8- Toca el arpa 

9- Prudente en sus palabras 

10- Completo 



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ADIVINANZAS 

1 . ¿Qué esta escrito en Génesis 1:1? 

A. En el principio creo Dios los cielos y la tierra 

B. En el principio creo Dios la tierra y los cielos 

2. En 2 Reyes 22:1-3 habla de Josías, ¿de qué edad empezó Josías a reinar? 

A. 10 Años 

B. 8 Años 

3. ¿Cuál capítulo en los Salmos es más largo?? 

A. 19 

B. 119 

4. En que libro esta el titulo "todo es vanidad" 

A. Eclesiastés 

B. Proverbios 

5. ¿Cuántos años reinó David en Jerusalén? 1 Reyes 2:10-12 

A. 40 Años 

B. 33 Años 

6. ¿Cual es el quinto mandamiento?? Éxodo 20:1-17 

A. Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días se alarguen en la tierra que JHA Dios te 
da 

B. No tomarás el nombre de Jehová tu Dios en Vano. 

7. ¿Quién empezó a bautizar a la gente? 

A. Jesús 

B. Juan 

8. ¿En qué libro se encuentra los "Señales antes del fin"? 



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A. Mateo 24 

B. Marcos 24 

9. ¿Qué está escrito en San Juan 3:16? 

A. Porque de tan manera amó Dios al mundo, que ha dado su único Hijo, para que todo aquel 
que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna 

B. Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo 
aquel que en él cree, no se pierda 

mas tenga vida eterna. 

10. Conforme San Mateo 25, ¿cuántos talentos le dio el reino de los cielos al hombre? 

A. 7-4-3 

B. 5-2-1 

Solución: 1=a 2=b 3=b 4=a 5=b 6=a 7=b 8=a 9=b 10=b 



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ESGRIMA BÍBLICO SOBRE EL LIBRO DE SANTIAGO 

Objetivos: 

Que los jóvenes lean y mediten en este libro durante toda una semana o más. 
Que los alumnos puedan jugar y competir aprendiendo y profundizando en las enseñanzas 
tan edificantes del libro de Santiago. 

Procedimiento: 

Una semana antes, como mínimo, anticipar a los jóvenes que lean el libro de Santiago. 
Al comenzar el encuentro, y de acuerdo a la cantidad de participantes dividir en equipos. Lue- 
go cada grupo elegirá un capitán, quién organizará la participación de todo el equipo. 
Seguidamente se describirán las distintas competencias, con sus reglas y respuestas correc- 
tas. Cada líder las implementará en orden y forma de acuerdo a las características de su gru- 
po. 
Realizar todas las actividades puede llevar aproximadamente 2 horas. 



Primer Juego (servirá para romper el hielo) 

Dibujando el versículo: Pasará un participante y dibujará en una pizarra o papel afiche 
elementos que puedan dar pistas a sus compañeros, sobré cuál es el versículo de que se tra- 
ta. El capitán del equipo tendrá tres oportunidades de responder correctamente. Si no lo hace, 
el otro equipo tiene una oportunidad de responder. Puntuación: 5 puntos al equipo que contes- 
te correctamente. Se podrá utilizar la Biblia. 

-1:23 (espejo, hombre mirándose, oreja, etc.) 
-3:4 (naves, barcos, vientos, timón, etc.) 



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-5:13 (cara triste, cara alegre, alguien cantando, orando, etc.) 
-2:2 (alguien con anillo, bien vestido, alguien harapiento, etc.) 
-3:5 (árboles, fuego, lengua, etc.) 
-5:18 (cielo, lluvia, tierra, fruto, etc.) 

Nota: en la última hoja se hallan los versículos transcriptos listos para imprimir. 



Segundo Juego: 

Contra reloj: Se necesitarán papeles y lápices para entregar las respuestas correctas. El 
equipo cuyo capitán entregue la respuesta correcta es el ganador. Si lo hace primero gana 10 
puntos. Si lo hace en segundo lugar 5 puntos. Si la respuesta no está completa, se descuenta 
1 punto por cada respuesta que falte. Se da la consigna a todos los equipos a la vez. Se pue- 
de usar Biblia. 

Entrega de una lista con todos los animales o grupos de animales mencionados por San- 
tiago, con los versículos correspondientes. Respuesta correcta: Caballos (3:3); bestias, aves, 
serpientes, seres del mar (3:7); polilla (5:2) 

Entrega de una lista de los frutos comestibles mencionados por Santiago. Con los versículos 
correspondientes. Respuesta correcta: aceitunas e higos (3:12) 

Entrega de una lista con los personajes del antiguo testamento mencionados en Santiago con 
los versículos correspondientes. Respuesta Correcta: Abraham, Isaac (2:21), Rahab (2:25), 
Job (5:11), Elias (5:17) 



Tercer juego: 

Dígalo con mímica. Pasará un participante el cual deberá representar con mímicas un 
versículo. Su equipo deberá, a través del capitán arriesgar dos veces parándose y leyendo el 
versículo en voz alta. Se adjudicarán 5 puntos por respuesta correcta. Si no acierta en las dos 
oportunidades. Puede arriesgar el otro equipo ganado los 5 puntos si responde correctamen- 
te. Se puede usar la Biblia. 

1:6; 4:9; 3:9; 4:11; 5:1; 5:7 



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Nota: en la última hoja se hallan los versículos transcriptos listos para imprimir. 



Cuarto juego: 

Completar el texto. (Sin la cita) Se leerá la primera parte de un versículo a un participan- 
te, quien deberá completarlo. Se acepta la ¡dea aunque no sea exacto, no se permite utilizar 
Biblia. Puede arriesgar una vez por 10 puntos, sino una segunda vez por cinco puntos, el 
equipo. Tiene una tercera el otro equipo por 1 punto. 

Hermanos míos, tened por sumo gozo/... cuando os halléis en diversas pruebas (1 :2) 
El hombre de doble ánimo/... es inconstante en todos sus caminos (1 :8) 
No piense, pues, quién tal haga;/ ...que recibirá cosa alguna del Señor (1 :7) 
Porque la ira del hombre. ..no obra la justicia de Dios (1:20) 

Y el fruto de justicia se siembra en paz /...para aquellos que hacen la paz (3:18) 
Pedís, y no recibís, /...porque pedís mal, para gastar en vuestros deleites (4:3) 
Someteos, pues, a Dios; / ...resistid al diablo, y huirá de vosotros (4:7) 
Humillaos delante del Señor, /...y él os exaltará (4:10) 

Y al que sabe hacer lo bueno, /... y no lo hace, le es pecado (4:17) 
Sabiendo que la prueba de vuestra fe/ ... produce paciencia (1 :3) 



Quinto juego: 

Enseñanza personal. Este juego puede jugarse al final, ya que servirá de reflexión de lo 
leído y meditado durante la semana. Pasará un jugador, y deberá responder a la consigna que 
el líder le leerá. Si responde correctamente el participante se le adjudica 10 puntos, si lo hace 
el equipo 5. En este caso será el líder quién aclare ante todos cual es la respuesta correcta. 

¿Cómo puede aplicarse al joven de hoy cuando Santiago escribe: por esto, mis amados hermanos, todo 
hombre sea pronto para oír, tardo para hablar, tardo para airarse? (No responder impulsivamente, sino escuchar, 
etc.) (1:19) 

¿Qué quiso decir Santiago cuando escribió: Tú crees que Dios es uno; bien haces. También los demonios 
creen, y tiemblan? (2:19) (La importancia de recibir a Cristo, más que solo creer intelectualmente en Él) (2:19) 

¿Qué estaba enseñando Santiago cuando compara nuestra lengua con un pequeño timón de barco? (Que 
debemos velar ya que nuestra lengua puede estar controlándonos en vez de nosotros a ella) (3:4) 

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¿Con qué compara Santiago la neblina, que se aparece por un poco de tiempo y se desvanece y por qué? 
(Con la vida, para mostrarnos que solo si el Señor quiere podremos realizar nuestros planes) (4:14) 

¿A qué clase de cristiano compara Santiago con la onda del mar y porqué? (Al cristiano que duda al pedir 
de Dios) (1:6) 

¿Con qué comparó Santiago al hombre rico que esta orgulloso de su posición? (Con la flor de la hierba o 
planta que crece y después se seca) (1 :10) 

Según Santiago, ¿desde donde proviene la tentación? (De la propia concupiscencia o deseo) (1:14) 

Según Santiago ¿quiénes se engañan a sí mismos? (Los que sólo oyen la palabra de Dios y no la ponen 
por obra) (1 :22) 

¿Cuál es la religión pura y sin mácula delante de Dios? (Visitar a los huérfanos y a las viudas en sus tribu- 
laciones y guardarse sin mancha del mundo) (1 :27) 

¿Cómo es la sabiduría que viene de Dios? (pura, pacífica, amable, etc.) (3:17) 

¿Cómo es la "sabiduría" terrenal? (animal y diabólica) (3:14-16) 

Según Santiago, ¿porqué no recibimos lo que pedimos? (Porque pedimos mal para fines egoístas) (4:3) 

¿Qué debemos hacer para que el Señor nos exalte? (Humillarnos) (4:10) 

¿Por qué debemos tener paciencia y afirmar nuestros corazones? (Porque la venida del Señor se acerca) 
(5:7,8) 

¿Qué enseñanza nos deja Santiago cuando dice que "vuestro sí sea si y vuestro no sea no?" (No debe- 
mos jurar, debemos ser decir la verdad) (5:12) 

¿Quién salvará de muerte un alma y cubrirá multitud de pecados?(Quién hace volver a alguien que se ha 
extraviado de la verdad) (5:20) 

¿Qué nos quiere enseñar Santiago cuando compara: Nuestra actitud de leer la Biblia con el mirarnos al 
espejo? (Que debemos ser hacedores de la palabra y no solamente oidores) (1 :23) 



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Primer Juego (respuestas) 

Si alguno es oidor de la palabra pero no hacedor de ella, ese es semejante al hombre 
que considera en un espejo su rostro natural; (1 :23) 

Mirad también las naves: aunque tan grandes y llevadas de impetuosos vientos, son go- 
bernadas con un muy pequeño timón por donde el que las gobierna quiere. (3:4) 

¿Está alguno entre vosotros afligido? Haga oración. ¿Está alguno alegre? Cante alaban- 
zas. (5:13) 

Si en vuestra congregación entra un hombre con anillo de oro y ropa espléndida, y tam- 
bién entra un pobre con vestido andrajoso, (2:2) 

Así también la lengua es un miembro pequeño, pero se jacta de grandes cosas. He aquí, 
¡cuan grande bosque enciende un pequeño fuego! (3:5) 

Y otra vez oró, y el cielo dio lluvia y la tierra produjo su fruto. (5:18) 



Tercer Juego (versículos para imprimir) 

Pero pida con fe, no dudando nada, porque el que duda es semejante a la onda del mar, 
que es arrastrada por el viento y echada de una parte a otra.(1 :6) 

Afligios, lamentad y llorad. Vuestra risa se convierta en lloro y vuestro gozo en 
tristeza. (4: 9) 

Con ella bendecimos al Dios y Padre y con ella maldecimos a los hombres, que están 
hechos a la semejanza de Dios. (3:9) 



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Hermanos, no murmuréis los unos de los otros. El que murmura del hermano y juzga a 
su hermano, murmura de la Ley y juzga a la Ley; pero si tú juzgas a la Ley, no eres hacedor 
de la Ley, sino juez (4:11) 

¡Vamos ahora, ricos! Llorad y aullad por las miserias que os vendrán. (5:1) 

Por tanto, hermanos, tened paciencia hasta la venida del Señor. Mirad cómo el labrador 
espera el precioso fruto de la tierra, aguardando con paciencia hasta que reciba la lluvia tem- 
prana y la tardía. (5:7) 



BOLICHE BÍBLICO 



Se integran tantos equipos como se desee procurando que tengan el mismo número de 
integrantes cada uno. 

Se consiguen cinco pinos de boliche los cuales se pondrán a cierta distancia de un punto 
o línea de lanzamiento de una pelota de hule de tamaño mediano. Los pinos se pondrán sepa- 
rados lo suficiente como para que la pelota solamente pueda tirar uno de ellos. 

Debajo de cada pino se pondrá una tarjeta con una pregunta bíblica la cual se le hará a 
la persona que tire el pino con la pelota cuando le corresponda el turno. 

Un integrante de cada equipo pasará a la vez para lanzar la pelota rodándola hacia los 
pinos. 

Cada pregunta contestada le dará un punto al equipo del integrante que la conteste. 
Cuando hayan pasado todos los integrantes de los equipos habrá ganado el equipo que haya 
obtenido más puntos. 



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AFIRMÁNDOSE 



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CARTA AL TÍO DE EUROPA 

Se hace la siguiente presentación a los participantes: "Un tío suyo se marchó a Europa 
antes de que ustedes nacieran, y vuelve ahora. No le conoces, así que ¿cómo te reconocerá 
cuando vayas a recibirle al aeropuerto? Vas a escribirle una carta dándole una descripción de 
tu personalidad de modo que él pueda reconocerte. 

Ahora bien, no se vale indicar la ropa que llevarás, ni el color de tu pelo, ni el de tus ojos, 
ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que ser una carta más personal: tus aficiones, lo 
que haces, lo que te preocupa, los problemas que tienes, qué piensas de las cosas, cómo te 
diviertes, lo que te gusta y lo que no te gusta, etc." 

Una vez hecha la explicación, se dan 20-30 minutos para escribirla. Se recogen todas las 
cartas y a cada uno se le da una que no sea la suya. Cada uno lee en voz alta la carta que le 
ha correspondido, y tiene que adivinar a qué persona del grupo corresponde. 

Pueden dársele dos oportunidades. Si no lo adivina, otro cualquiera del grupo, si cree 
saberlo, puede intervenir. Tras adivinar a quién corresponde, se pregunta qué datos son los 
que le han dado la pista o los que nos han despistado. 

Al final se puede dar oportunidad a tres compañeros para decir algún detalle positivo de 
la personalidad de quien se acaba de describir en la carta. 



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LAS GAFAS 

MATERIAL 

Ocho monturas de gafas sin cristales o de alambre o cartulina. 

DESARROLLO 

El animador plantea: "estas son las gafas de la desconfianza. Cuando llevo estas gafas 
soy muy desconfiado. ¿Quiere alguien ponérselas y decir qué ve a través de ellas, qué piensa 
de nosotros?". 

Después de un rato, se sacan otras gafas que se van ofreciendo a sucesivos voluntarios (por 
ejemplo: la gafas de la "confianza", del "quejumbroso", del "yo lo hago todo mal", del "todos 
me quieren", y del "nadie me acepta", etc.) 

EVALUACIÓN 

En grupo. Cada uno puede expresar cómo se ha sentido y qué ha visto a través de las 
gafas. Puede ser el inicio de un diálogo sobre los problemas de comunicación en el grupo. 



ERES UN VASO LLENO DE GRACIA 

Material: 

■ Vasos de unisel de acuerdo al número de participantes. 

■ Palos gruesos de madera. 

■ Cinta adhesiva. 

■ Jarra con agua. 

Desarrollo: 

Se reparte a cada participante un vaso y un palito además de un tramo de cinta. Se pide 
que se sienten en círculos y cierren sus ojos, se empieza con una oración de entrega para 
después entrar en un relato que puede ser, por ejemplo, de un joven que le gusta portarse 
mal, cae en drogas, alcoholismo, sexo, prostitución, se mencionan todos los pecados en los 

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cuales los jóvenes puedan caer. Se pide que por cada pecado o relato que se asemeje a su 
vida se le haga un hoyo al vaso. Dando un tiempo razonable se pide que habrán los ojos y 
que contemplen el vaso se vierte un poco de agua dentro del vaso y se lee la parábola del hijo 
pródigo. 

A continuación se les menciona que Dios siempre está allí pase lo que pase no importa 
la vida que hayan llevado y que Dios también puede librarlos de esos pecados cometidos, se 
le dice que sellen los agujeros con la cinta adhesiva y se hace una reflexión que así como se- 
llaron los agujeros con la cinta, así Dios sanará sus heridas de pecado y podrán contener la 
gracia de Dios sin que ésta se menosprecie. 



HABLA BIEN DE TI MISMO 

Distribuye hojas y algo para escribir a cada joven, pide que escriban cinco cosas que les 
gusten de sí mismos. Explica que vas a pedir que cada persona lea lo que escribió y que lue- 
go algunos (máximo tres) compartirán ejemplos específicos de la manera en que han visto re- 
flejadas esas características en esa persona. Por ejemplo, si Mary dice que ella es amable, 
alguien podría decir que la ha visto ser amable con sus hermanos menores. 

Que el líder esté preparado para participar cuando nadie diga nada acerca de alguien. Si 
la persona es una visita y no viene con un amigo que pueda elogiarle, y tú realmente no le co- 
noces, después de que lea su lista, podrías decir algo como: "Nos da mucho gusto tenerte 
aquí, y esperamos que fortalezcas nuestro grupo con tu..." y mencionar una de las cualidades 
que mencionó. Cuando todos hayan tenido su turno, pide comentarios utilizando preguntas 
como las siguientes: 

■ ¿Cómo te sentiste alabándote a ti mismo? 

■ ¿Cómo te sentiste cuando otra persona te 
alababa? 



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CARTAS DE ESTIMULO 

Reparte hojas y lápices para que cada uno escriba una carta a una persona que necesita 
su apoyo o exhortación. Diles que anoten en la carta las cualidades que aprecian en esa per- 
sona y un mensaje (de apoyo ante alguna dificultad o de exhortación ante una prueba o tenta- 
ción). Entrega sobres para que anoten en ellos las direcciones correspondientes y colores y 
pegamento para que diseñen su propio sello postal y lo peguen en su sobre. Diles que entre- 
guen la carta durante la semana. 



LA OBRA MAS HERMOSA DE DIOS 

Busca enseñar de manera práctica, qué es lo más especial que Dios ha creado. 

Consiste en llevar una caja del tamaño de una caja de zapatos, al grupo. Decirles que 
dentro de ésta, se haya la creación más especial de todas las otras creaciones hechas por 
Dios. 

Todos querrán ver lo que hay dentro de esta caja, algunos pueden intentar deducir qué 
es, el líder debe hacer el compromiso de mostrarle a algunos (en forma individual) lo que hay 
dentro de la caja, pero deberá advertirles que no podrán decirle a los demás hasta que el líder 
lo haya enseñado a todos, uno a la vez. 

Quieres tú también saber lo que había dentro de esta caja?, ¡¡pues había un ESPEJO! 
Es decir, la obra más especial de todas las demás hechas por Dios, somos tú y yo... con este 
ejemplo práctico puedes enseñarles autoestima, partiendo del principio que Dios nos hizo con 
sus propias manos, y para El somos lo más especial. 



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PUENTE GENERACIONAL 

Esta actividad no sólo ayuda a los muchachos a aprender más sobre la iglesia y su histo- 
ria, sino también construye relaciones fuertes entre generaciones en la iglesia. 

Pide a los jóvenes que entrevisten a los miembros más antiguos sobre sus memorias de 
vida en la iglesia. Averigüen cómo cada persona ha contribuido. 

Graben las entrevistas en cd, y tomen fotografías de los jóvenes entrevistando a los 
miembros más antiguos. Entonces use las entrevistas y fotografías para escribir artículos en el 
boletín de la Iglesia. Haz un álbum de recortes de la historia de la iglesia. Organiza una fiesta 
para toda la Iglesia teniendo las fotografías y entrevistas como la atracción principal. Pon toda 
la información recopilada en el web site de tu iglesia. 



CUIDANDO EL ALGODÓN 

El único material que necesitas son bolitas de algodón, algunas sillas y jóvenes dispues- 
tos a recibir el mensaje de esta dinámica. 

Comienzas repartiendo una bolita de algodón a cada joven presente en la reunión. No le 
explicas nada a ellos, sólo les dices que el algodón es algo muy delicado, que lo sujeten bien 
en sus manos y que a la vez lo traten con mucha delicadeza. Luego llamas a 6 jóvenes del 
grupo. Vas a tener 3 sillas y las colocas una al lado de la otra. Sientas a 3 jóvenes en las sillas 
y a los otros tres los reúnes un momento a solas y les explicas lo siguiente: Ustedes van a pa- 
rarse detrás de los jóvenes que están en las sillas. 

Cada cual escoja un joven y comience a orar por él. Luego de orar unos minutos, lo van 
a tomar de la mano (antes van a pedirle que mantenga sus ojos cerrados) y lo van a llevar a 
recorrer un breve paseo (alrededor del salón o lugar donde se reúnen), lo van guiando para 
que no tropiece con nada hasta llegar de nuevo a su silla. 

Mientras se va llevando a cabo esta actividad, la persona que dirige la dinámica (posi- 
blemente el líder), va explicando la función del Espíritu Santo en nuestras vidas: Consolar, 

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guiar, redargüir, etc. Puede buscar anticipadamente en la Biblia, para que explique con los 
versículos adecuados sobre la función del Espíritu Santo, la importancia que tiene para los 
cristianos y lo que necesitamos hacer para no contristarlo. Luego de haber orado y hacer el 
recorrido, pide que los jóvenes que están parados, que ahora tomen el lugar de los que están 
sentados y repitan la misma dinámica. 

El propósito es que el resto de los jóvenes, con los algodones en la mano, comprendan 
que el Espíritu Santo es real y mora en nosotros; que hay que cuidar nuestra relación con Él 
porque el es quién nos guía y quién nos conforta día a día, por lo tanto, no podemos menos- 
preciar su lugar en nuestras vidas. Una última sugerencia es que tomen un tiempo para com- 
partir comentarios y reflexiones entre todo el grupo, después de haber realizado la dinámica. 



NOMBRAMIENTOS 

Lee 1 Corintios 12: 12-27. Explica a los jóvenes como somos parte del cuerpo de Cristo y 
cómo nos necesitamos el uno al otro. Luego escribe los partes del cuerpo abajo y los nombres 
de los jóvenes en un pizarrón. Da a cada joven un papel y pide que asignen una de estas par- 
tes del cuerpo a cada joven según como ven sus fuerzas personales. Cuando hayan termina- 
do, pide que algunos compartan lo que escribieron acerca de cada joven y escribe los nom- 
bramientos al lado de su nombre. 

* OJO: Tiene la habilidad de percibir y conocer lo que ocurre alrededor de él o ella. 

* OÍDO: Escucha con interés. La gente viene a él o ella con sus problemas. 
BOCA: Es capaz de darse a entender y expresarse bien. Buena manera de hablar. 

* CABEZA: Coordina a los otros, administra y organiza. 

* PIE: Actúa incentivando, mantiene al grupo moviéndose hacia completar la tarea que esté 
realizando en ese momento. 

* MANO: Presta asistencia y ayuda práctica. Sirve a otros con alegría. 

* CORAZÓN: Tiene compasión y afecto por otros; es empático (se pone en el lugar del 
otro). 

* NERVIO SIMPÁTICO: Humorístico, ama la diversión y es jovial. 

* CEREBRO: Pensador analítico, encuentra la solución a los problemas. 

* PIEL: Mantiene al cuerpo unido, es pacificador. 



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PALABRAS DE ANIMO 

Da a cada persona una hoja blanca y un lápiz y pídeles que escriban su nombre hasta 
arriba. Recoge las hojas, mézclalas y repártelas, estando seguro que nadie tenga su propia 
hoja. 

El objetivo de esta actividad es que cada estudiante termine con una hoja en que cada 
compañero haya escrito cumplidos o características positivas de él o ella, o si tienes muchos 
jóvenes y poco tiempo, que cada papel tenga 10 cumplidos o características. Di a los jóvenes 
que escriban un cumplido o algo positivo acerca de la persona cuyo nombre se encuentra 
arriba de la hoja. 

Cuando hayan terminado haz que pasen la hoja a la persona de la izquierda y escriban 
un cumplido en la hoja que acaban de recibir, hasta que hayan tenido la oportunidad de escri- 
bir algo positivo de todas las personas del grupo. Luego recógelas y dale a cada persona la 
hoja con su nombre. 



RECONOCIMIENTOS 

Divide la clase a la mitad y provéeles lo necesario para hacer reconocimientos (papel, 
tijeras, pegamento, crayolas, plumones, etiquetas, listones.) Explica que cada grupo hará re- 
conocimientos para cada persona del otro grupo. Deberán resaltar alguna cualidad de la per- 
sona, por ejemplo, "el más alegre", "muy bondadoso", "corazón de servicio." 

Después que terminen, haz que formen un círculo grande y vayan entregando los reco- 
nocimientos uno a la vez, explicando la razón del reconocimiento. 



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