Full text of "Juvenaliana und Persiana aus einer Wiener Pergament-handschrift des X Jahrhunderts: Progr"

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L-p 15 J ^ V. -^

l^arbarlj College Htfararg

PERSIÜS^CÖÜLECTION

GIFT OF

MORRIS HICKY MORGAN

« (GM/^f i88x)

PROFESSOR OF CLASSICAL PHILOLOOY

l^NUARY, 1910

! 5 i LIBRAIRIE ANTIQUAIRE DE E. SARASINO 'i^'S-e

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Jahresbericht

über das * ,^

Kön^^liche Katli(dlsche Gymnasium

in Konitz

ia dem SchaUahre 1858—1850, ^ |^

mit welchen] //

ZU der öffentlichen Prüfung am 16. August und zu den -^"^
Schlussfeierlichkeiten am 17. August 1859

ergebeiist einladet

der Direktor des Gymnasiums
Dr. Anton Gk>ebel.

Voran gehen lüVENALIANA und PERSIANA aus einer Wiener Pergament -Handschrift

des X. Jahrhunderts. Von demselben.

\ Buciidruckerei von Gustav Lange, Friedrichsstrasse 103.

1859.

♦710. GoEBEL, Anton. luvenaliana und
Persiana aus einer Wiener Pergament-Hand-
schrift des X. Jahrhunderts. Gymn. progr,
von Konitz. Berlin. G. Lange. 1859. 4**.
pp.'i8. M, HCL.

\ On the sdiolla in this ms.

l f l^.loT.»f

Harvard College Libr^iry

Gift of

Morris H. Morgan

Jdn. 1. 19(0

LECTIONES lüVENALIANAE.

In codice saecnli decimi illo Vindobonensi splendidissimo, de quo pinribns in Philolog.
vol. XIY p. 170 SS. et p. 379 ss. disputavi, Persiom luvenalis excipit: cuins lectiones,
postqaam Persianas public! iuris iam feci, nunc recensere liceat. Nam luvenalis exem-
plar, quanquam non ex eodem fönte quo Persius fluxit — id quod cum aliis documentis
tum eo quod tituli desunt satis probatur — , tarnen nihilo minus dignum est quod ab
iis qui bunc scriptorem edendum curant accurate dUigenterque conferatur. Etenim
codici Pithoeano sive Budensi illam auctoritatem qua eum ornare velint viri docti, ut
quasi una norma sit atque regula ad quam omnium iudicia de luvenalis verbis dirigan-
tnr, nequaquam esse vindicandam id et argumentis gravissimis nuper Adolphus Haecker-
mann docuit et recensione longo antiquissima in lucem a me prolata comprobatum esse
etiamnunc mihi quidem videtur, cum quae contra eam criticus Lipsiensis (in litter.
CeniralU. No. 24) nuper dixit neque sine ira et studio dicta esse pateat et argumentis
nitantur speciosis quidem sed iis quae accuratius ponderata ad irritum cadant*). Verum- -
enimvero^ utut haec se res habet, quo iure Otto Jahn band paucos vulgatae r^censionis
libros secernit et singularem eorum rationem habet eodem et ille decimi saeculi liber
respiciendus est; nam quibus rebus illi iisdem et codex Vindobonensis insignis est, imo
etiam multis praestat. Nam

1. scripturas servavit vetustissimas ac genuinas permultas; exemplo sint: toiiens,
quotiena — • (?t*m, locuntur — milia^ milibtis^ belua^ uüicus — quatttior^ litus — cumba^
quadruuiüm -^ caelum^ caenare^ caena, obscenm, fenum, heres — temptare^ emptus,

*) Criticus ille artis stiae leges pertarbans non aliter egit ac si meae essent coniecturae quae a
lue explicantur lectiones neque Tero ex codice archetypo , quo retustior et fide dignior ad hunc usque diem
deknonsttatus est nullas, originem repeterent Sed fac meras fuisse coniecturas, qua de causa leviores
tantnm lectiones unpagnaTit, de gravioribns veluti Appiadea V 38, Beruo III 131 etc. nihil omnino dixit?
Cur lectiones illas quae Ottonis lahn coniecturas comprobant omnes rafas esse iubet? Quid? Hora-
tiannm iliud ,Pa8tor eum tr ah er ei . . . . Helenen* nonne ad?ersus ea faciunt quae irrisor ille contra
Uracta . . . . lupa' protulit? An illic de vi cogitandum est? Et cum Latini dkant faUum /acere , com-
mittere^ /alsi reus, equidem non video quidni dlci potuerit tignator faUi (der Unterfertiger einee Falsums),
falsuf^ Signare, quanquam praeter Invenaliannm locum habeo nulluni. Quae alia nota?it vir doctus
eo redeunt ut dicat: »tibi quidem ista, mihi autem haec placent/ At vero non meae sunt illae lectiones,
sed libri fide dignissimi archetypi, quem antiqaissimo tempore descriptum esse ipse agnovit.

Pomptinus^ contempno, consumpsi — neglego^ inteüego — harena — conuüia^ alia
multa; adde quod assimilaiio quam vocant saepissime neglegitur: inputo^ inper/ectus,
inprouidus etc. ; adde acc. plur. treinentis 11 94.

2. Librario non unuin tantam exemplar vetustam praesto fuit; nam saepius
diversas lectiones adnotat: I 106 purpurae amator^ supra: t . . . a molUB i. e. uel pur-
pura mollis — I 131 notandum: uel non tantum — 1 131 meiere: uel mingere \ 11 84
domo: uel domi — III 271 cadent: uel cadant — V 15 raroi uel rarum — V 126
foras: uel forte — V 168 nos: uel uoe. Alia.

3. Exhibet lectiones haud pancas quae in nullo alio libro inveniri videantar.
Documento sint angusti spatii sat I 103 — 131 lectiones haece: 103 dubüem timeamue
— 106 purpura mollü — 110 non cedat — 123 pallidus — 131 notandum.

Quae cum ita sint, über ille saecoli decimi minime neglegendus videtnr esse; et
vehementer doleo quod totum librum^ cum Yindobonae yersabar, conferre et scholia In-
venaliana quae in eo exstant nondum edita describere temporia angustiis prohibebar;
sed ut alii animum, si fieri possit, in illum intendant efficdre nunc conabor, aatirarnm
librum primum et satiram decimam sextam recensurus. Adnotabo autem, cum cod^
Vindobonensis cum optimis vulgatae reoensionis libris fere consentiat eosque potissimum
editio Haeckermanniana sequatur, lectiones tantum ab hao di«orepantes.

Inter has lectiones plerasque per se ponderatas ponderis haud magni esse non
est quod moneam; at plurimi Interesse eas omnes in conspectu'' habere, quo melius quae
cognatio nostro codici cum optimis vulgatae recensionis libris intercedat cognoscatur;
nemo huius rei peritus ignorat.

DE SCHOLIIS PERSIANIS, QUALIA IN CODIOE VINDOBONENSI

SAECULI X. EXSTENT.

Lectiones Persianas codicis eiusdem ex quo nunc lectiones luvenalianas in con^
spectu proposui in Philologo (vol. XIV. p. 170 ss. et 379 ss.) recensenti mihi tanquam
in praetereundo disputandum iam fuit de scholiis quibus Persius Vindobonensis illu-
stratur. Ubi quanquam id eifecisse mihi videor ut permulti quidem eorum qui illi
scriptori omnium obscurissimo operam dant legende scholia Yindobonensia multo vetu-
stioris esse originis quam quae feruntnr Cornuti nescio cuius nomine persuasum habeant:
tamen, si alios, qui^ postquam Otto Jahn, clarissimus ille vir^ bibliothecis fere innumeris
perlustratis Persium una cum scholiis Pseudo-Cornuti edidit, nihil quod cognitu dignum
Sit ab illo relictum esse pro certo habere videantur, respicio atque intueor: vehementer
vereor ne res, nimis breviter ibi exposita, pluribus etiam exemplis ac documentis pro-
banda sit, ut cuique, qui quidem videre velit, luce clarius fiat scholiorum Persianorum
recensionem eam quae falso Cornuti nomine ornetur neo aeque vetustam nee aeque bo-
nam esse atque eam quae hucusque in bibliotheca caes. reg. Vindobonensi delituerit.

1) Primum igitur notandum est Persium illum Vindobonensetn una cum scholiiö
ex vetustissimo exemplari, in quo vel ipsa scholia litteris uncialibus quae Tocantur de-^
scripta fuerint, repetere orlginem. Documento est praeter alia hoc, quod librarius scho-
Hon aliquod, quod supra versum 93. satirae UI. scriptum invenit:

VERBA MEDICI AD EGROTVM QVE OSTEN-

DVNT NON FINITVM ESSE DOLOREM

ut titolum novi carminis supra versum 94. eodem modo 8cripsit quo ceteros dumtaxat
titulos b. e. litteris uncialibus^ noQ minutis.

2) Qua de causa non mirum est quod permultae scripturae antiquiores in scholiis
Yindoboneusibus supersunt, veluti: cotidie (cottidü)^ cotidianua, eculew^ cocus — oboe"
dire^ paeniteniia^ cena^ caelum^ hedua^ rnestus etc. — obiciOy deido^ proicio^ inicio etc.

— temptarej contempno, comunvpsi etc. — lütera^ quattuor, litus — neglego, intellego

— milia etc. — harena^ holus etc. — urguere etc. — quotiens etc. Cf. PhiloL L l,

3) Neque deformatur über Vindobonensis rebus medii aevi explicatis, quibua
abundat Cornutus: nimirum scholia Yindobonensia nou sunt istius aetatis qua orta sunt
Cornuti scholia qualia e. g. leguntur ad I 15: Barbitondium est tonsurae genua^ quo
iuvenes tondentur^ unde sictonsi peaibarbi vocantur. CuitiS rei meminit Virgilius: f,can^
didior postquam tondenti harba metebat^ — vel IV 49: Vibicem dicimus genus arboris
lentae^ quod vulgus biduvium vocat — vel I 58: Pinait^ dixit aasidue percuaait Dic"
tum a piatoribua, Pilo enim apud veter es frumenta tundebantur: unde et pütorea dicti
aunt^ quasi pinaorea a pinaendo vel a pindendo. Pindo emm id eat ferio^ unde et pi-*
atUlum dicimusy quo terimua in mortario — vel. II 30 lactidiatum dicimua, qui male
sit calce perouaaua — et quae alia id genus sunt.

Tale nihil in libro Yindobonensi. At I 106, ubi Cornutus^ vocabulum plutei ex-»
plicans, haec habet: Leoticae aive plutei lecti. Sponda eat exterior para lecti^ pluteus
interior (idem iam ad vs. 52. aduotaverat), Vindobonensis autem multo melius uno vo*
cabulo ^acamnum' supra Scripte poetam interpretatur, adicit Vindob. ,uel bancam', unde
quispiam forsitan concluserit recentiorem eo scboliorum originem demonstrari. At hercle
longo erraverit iste, gloaaularum quae vocantur in libris manuscriptis exstantium origi-
nem atque conditionem non intellegens. Librarius enim posterior haud raro de suis
unum alterumve illis vocabulum adiecit, sicuti in alio quodam libro membranaceo Yin-
dobonensi saecuUXL (Endlicher Catal. CCXXIY) crebra vocabula saeculiXI. germanica
adscripta exstaut. Haud aliter nostro loco librarius decimi saeculi ad explicandum
scamnum addidit de suis ,uel bancam.' ItaY76 habet ad agaao ,mariscalcus, muliou^

4) Posteriorum temporum commentaria luxurian'tur quodammodo locis antiquorum
scriptorum laudatis, ita tarnen ut saepissime loci minime quadrent et ad rem explican-
dam nihil pertineant. Cadit hoc vitium in Comutum; vide sis 116: ^Humüeaque auaur-
roa' pro iia^ qui humiliter fundunt humüea auaurroa. Ut Virgüiua: ,^Per gentea humilia
stravit pavor^ id eaty qui eat humilium animorum. In Yindobonensi legitur: ,pro
eis qui fundunt humiles susurros.' — II 25 ßulfure^ autem pro fulmine. Ex eo enim^
quod aequitur^ intelligitur quod praecedit, Fulmen enim praecedit, aul/ur aequitur^ ut
Virgiliua: y^Et circum late loca aul/urefumant^y quia, dum fulmen cedderit^ loca vicina
odore aulfuria implentur. Unde ^aacrwni dixit In Vindob. ,Sulfure, fulmine. Ex eo
quod sequitur, intelligitur quod praecedit. Fulmen praecedit sulfur.' — II 66: fiaec
baccam conchae raaiaae' pro rädere margaritaa de conchia marinia. ünionea enim na-
scuntur in conchia^ pro quibua baccaa poauit^ ut Horatiua: „quaerunt unionibua onuata
baceia^, Baoca ergo gemmae genua^ quod in conchia naacitur. Nihil apud Horatium

de unionibus, nam legitnr: „Quae rotnndioribus onusta bacis^. In Vindob.
,UnionGs nascuntur in conchis, pro quibus bacam dicit'. — III 46 Jn^ano moffistro* id
est nimü sano, nt est illud Virgüii „imanam vatem aapieiea^ pro valde sanam, —
Eodem modo etiam III 5 locus Vergilianas intellegitur: , . . aut certe insanam^ mmiam
ut VirffiUus: y^imanam vatem^. In Vindob. nihil de insana vate; melias videlicet
scholioram Vindobonensiam oompositor locum Yergilii intellexit.

Sedfastidit lecos omnes rescribere qnibus nimia illa orationis loxnries, ne dioam,
ineuIsHafi occurrit. Laudaninr autem t^mqctam auctores ii potissimnm scriptores qui
medio aevo vulgo legebantor: Vergilius, Heratius, luvenalis. Gf. Schol. Cornnt ed. lahn
I 11. 14. 17. 18. 29. 54. 73. 74. 92. 97. 101, II 5. 6. 25. 36. 64, III 3. 5. 6. 21. 51.
59. 66. 70. 74. 80. 89. 99. 103, IV 13., V 22. 41. 47. 48. 53. 56, VI 4. 9. 30. 33- 44.
45. 47 et€. (Vergil). — I 11. 14. 28. 40. 43. 70. 101. 106. 110. 123, II 1. 2. 3. 14. 66.
75, III 21. 28. 31. 70. 93. 114. 115, IV 17. 37, V 10. 22. 48. 52. 54. 55. 106. 108.
147. 153. 161, VI 4. 22 (Horat.) — I 21. 70. 110, U 24. 33. 53, III 98, IV 18, V 31
(InveniJ.). Praeter hos, qnanquam minus saepe, laudantur etiam Ovidins et Terentius.
Phirimi autem locorum illorum nihil ad res explicandas valent, imo fere risom movent.
Prorsus aliter in recensione VindobonoDsi. Qaisquis eins aaotor, non ostentat ille (qui
monachomm medii aevi mos erat) lectionis oopiam, quanquam et ipsum mnltum legisse
apparet, e. g. satirae tertiae versui 84. de nihäo nihil ^ in nihilum nil posee reverti ad-
scripsit ille ,IiUcretiu8'; Cornutue non feclt. Alias scholiasta Vindobonensis looos poeta-
rom adhibet neque auctores nominat (I 18. 31, III 21 etc. etc.), procul dubio, sicut ipsi,
et aliis locos illos notissimos esse suspicatus.

5) Nusquam vero scholiasta noster ad luvenalem respicit, quem Comutus saepina
laudat. Adde quod Cornutum haud raro eadem fere scholia quae ad luvenalem ferantor
exhibere Otto lahn demonstravit. Unde cum eiusdem auctoris ea esse conici Uceat,
Gornuti scholia Persiana posterioris esse temporis quam Vindobonensia efficitur. Idem
cencludendnm est inde, quod Cornutus multa profert quae eadem apud Isidorum legun-«
iar; nam vix statuendum esse Isidorum hausisse ex Gornuti fontibus satis probavisse
videtur Otto lahn in Prolegg. — Cf. Philol. XIV p. 385.

6) Neque soholiastam Viudobonensem Comuto prioris aetatis esse ex eo coUigere
non potes, quod utique lectores snos etiam aliquid scientiae vel adeptos esse Tel habere
ille quidem existimat, contra Gornutus veluti ad homines litterarum Romanarum omnino
ignaros et tempore ab antiquitate longo alieno viventes loquitur atque exponit. Docu-
mento eint pauca exempla.

Gornut. I 12: Cacfnnno autem duplicüer eaponitur, Si quidem nomen eet et
verbum: nomen eet^ cum per casus inflectitur^ ut hie cachinno^ huiua eachinnonie, quo*
modo leno lenonis^ palpo palponie. Est et verbum^ cum per modos et tempora deeUnatur,
ut cachinno, cachinnas^ cachinnat^ et facit cachinnor^ ab eOj quod est rideo, — Vindob.
,Gachinno nomen est et uerbum.'

I 92. Vindobonensis nominat tantum versnm spondiazonta\ qualis sit hie
versus non exponit; at Gornutus copiose explicat et ad I 92: si versus spondaicos

panunt, duohtis uUimü spondeis claudmühua ^ ut Virgilitts: y^cornua velatarum abverti-
mus antennarum^ et düsylldbo spondeo terminant — et ad I 95: Sic longo versui i, e.
heroico^ qui proliador est^ costam^ id est^ syllabam subdtiaimua ^ et fecimus molliorem
versum (nrovSatJ^ovra, ut est Apennino una syllaba eublata. Coatam didt et molliorem
verium factum^ quod feminae dicantur una coata minus naecL Omnia epicorum car-
mina ite fere sunt composita^ ut proaimus pee ab ultimo dactylus sit^ eaceptie admodum
paucis^ quos apondaizontas appellant^ ut apud Comelium Seiserum: „Pinea frondosi
coma murmurat Apennini.^ Ex dactylo enim^ qui tinbua eyllabis constat^ transit in
apondeum detracta ayllaba una^ pro qua coatam diait, — Pro quibus in Vindobonensi
haec leguntur: ,Si costam subdnximus longo versu, id est syllabam, et fecimns meliorem
spondiazontem ut est appennino. Sic feminae dicuntur moUes eo quod una costa minus
nascuntur. Sic apud Comelium Seuerum: ^Pinea frondosi coma murmurat Appennini?*
— Alia id genus exempla referre supersedeo.

Huc pertinet, quod quas fabulas et res gestas Vindobonensis aut paucis verbis
aut omnino non refert multis Comutus verbis exponit, veluti 146 de phoenice, 76
de Cincinnato, 95 de Arione; hie indicat tantum vel adicit nota est fabula^ notum
eat etc.: quibus locutionibus praecipue ad Vergilium vel potius ad commentarium in Ver-
gilium compositum illum spectantem uti exposui in Philol. 1. 1. p. 381, unde talibus in locis
Yindobonensem conservasse etiam ipsa verba veteris cuiusdam interpretis, qui primum
in Vergilium, deinde in Persium commentaria composuisse videatur, loco dicto conclusi.

7) Coriiuti commentarium etsi continua oratione scriptum tamen ex scholiis diver-
sorum codicum antiquorum conflatum esse patet. Nam modo interpretationes diversissi-
mas modo simillimas vel etiam easdem paulisper tantum mutatas conseruit ille : id quod
saepe vocabulis item^ aliter^ alii etc. adiectis ipse agnoscit. Cf. I 17. 20, UI 26; I 72,
II 56, V 62; I 4. 42, 11 36. 48 etc. Quanquam etiam Vindobonensia scholia e variis fonti-
bus fluxerunt, tamen non talem farraginem praebent qualem Comutus. Quod quo magis
perspicuum fiat et quo rectius de utrisque scholiis iudicium fieri possit, non absonum
erit utrommque specimina inxta se ponere.

Cornut.
IV 49. ^Puteal vicus est apud urbem.
Tibi foeneratores debitoribus pecuniam cre-
debant. Puteal autem dictum est, quod
ibi debitor, creditori dans bona sua, tan-
quam in puteum mittat. Vibices dixit cica-
trices aXXr,Yoptxö(;, quod foeneratores debi-
toribus suis usuras innovantes tanqnam
vulnerum in eis cicatrices aperiant. Fla-
gellaa dixit, id est ad exigendum eos com-
moves. Haec omnia faciens, frustra opi-
nioni vel existimationi popelli credulas

Vindobon.*)
IV 49. ^Puteal uicus est apud urbem,
ubi foeneratores debitoribus suis pecuniam

Et hie et in sequentibus , qnae exempli gratia
proferentur, id cnrabo ut ncholia Vindobo-
yiensia cum ipsia mendis in conapectu sint.
Nam eo iqodo de insigai libri conditione
melius iudicari polest; Cornuti autem quae
exscribentur, mendis scripturae p^gata, ex
Ottonis lahn recensioDe sunt:, qui quot libri
mscr. quem sequitur menda deleverit in sua
editione non enumerayit, sed innumera fuisse
satis significayit.

Cornut.
aures accommodas. Quid enim ad rem
pertinet, si yitiosis moribus sumos et sine
ratione ac modo vivimus? Tunc bonum ta,
iBquit, cives iudicabont, si contemnes pe-
cuniam, incorrupte visLeris. Foeneratores ad
pnteal Scribosii Libonis, quod est in por-
tica lulia ad Fabiannm arcum consistere
solebant. Puteal autem dictum est, in quo
foeneratores deambulabant. Est hypallage,
id est sensus conversio. Non puteal fia-
gellas; sed debitores, qui illo conveniunt
Multa vibice^ id est multa et gravi usura.
Siquidem ut vibices, hoc est, plagarum cica-
trices, faciunt homines reoordari, itausn-
rae, damnum patrimonii facientes, oogunt
mendicare debitores. Vibice fiagellas^ as-
peras usuras pecuniae. Vibices sunt pla-
garum tumores ac livoris vestigia. Vel
vibicem dicimus genus arboris lentae, quod
vulgua biduvium vocat.'

IV 28. ,Qui quotiens diem festum ara-
tro lixo in compitis celebrat, timens seri-
olam vini aperire, acetum potat. — Com-
piia sunt loca in quadritiis quasi turres,
ubi saorifieia finita agricultura rustici cele-
brant. Merito pertusa^ quia per omnes
quatuor partes pateant, vel vetusta. — Aut
compita proprio a compc^ando id est simul
bibendo: pertusa autem, quia pervius trän-
Situs est viris et feminis. — Vel compita
sunt non solum in urbe loca,<jBed etiam
viae public ae ac diverticulae aliquorum
confinium, ubi aediculae coDsecrantur pa-
tentes: ideo J>ertu8a ad compita; in bis
fracta iuga hb agricolis ponuntur velut
emeriti.et elaborati operis indicium, sive
quod omne instrumentum existimatur sa-
cmm. — Vel compita dicuntur, ad quae
plura itinera competnnt.'

Vindob.
credebant. Pv^a^autem dictum, quod ibi
creditor debitori dans bona sua quasi in
puteum mittit. Foeneratores ad puteal
Scribonis Licinii, quod est in portica lulia
ad Fabianum, arcum consistere solebant. —
MtUta uibicCy id est multa et gravi usura.
Vibices autem sunt cicatrices plagarum.
— Puteal flagellaSy ypall. Non enim pu-
teal flagellatur, sed homo. — Vibicea dicit
cicatrices aUegoricoa, quod foeneratores
debitoribus suis usuras innouantes tamquam
uulnerum in eis cicatrices aperiant'

IV 28. ,Qui quotiens diem festum aratro
fixe in compitis oelebrat, timens serielam
uini aperire, ac^to potatur. — Compita
autem loca sunt in quadruuiis quasi turres^
ubi sacrificia, finita agri cultora, rustici
celebrabant*): pertusa^ quod p^r qmnes
quattuor partes pateant, quia uarius transi-
tus est et uiris et feminis, uel quia in bis
iuga ab agricolis ponuntur, ueluti emeriti
et elaborati operis indicium, siue utemoes
instrumentum existiment aacrum.'

*) Üt hie VindoboneiiBiB imperfeoto, Cornntn«
praesenti tempore i^titar (ceUbrahant: cel9-
brani)f sie aliis locis ViDdoboneDsis tanquam
de aequalium more loqaens praesens habet,
Comatas autem imperf. e. gr. Schol. ad ¥ 119
pQgUäanti pothäabant; 1 29 cehbr^ntur: eeU-
hrabantur.

Sed ut chartae parcatar et quo maior aliorum speciminnm copia adici possit,
quioait^e hanc rem pergequi velit remittatur is ad Ottonis lahn editionem, ut ipse
e^mparet cum Gornuii scholiia soholia Vindobonensia haecce*):

1 58 (0 Jane etc.) planus est sapiens qui duas habet facies nee poterit derideri,
nee ei a tergo fieri sanna« — Tria sunt genera sannarum: aut manu significat ciconiam
aot aurioula« asini aut linguam oanis'. — (Pimit) ^ssidue percussit.* — 59 (Nee ma-
nui etc.) ^apposito temporibns poUice*. — (MobHü) ^facilis.' — (Albas) ,docte asininas.'

I 76 (Briset) : ,Brisare dicimus exprimere, unde Liber dicitur Briseus ab uuis ex-
pressis^ uel ex nomine nymphae quae eum nutriuit^ uel ideo quia barbatus colitnr, unde
duae statnae eins erant: una quidem hirsuta, quae dicebatur Brisei, altera lenis, quae
dicebatur Len^i. Briseus Liber pater eo quod ipse mellis usum primus adinuenerit:
Bam bfiflin iocundum'.

I 131. (Nee qui abaco etc.) ,Nec iiie sit miki auditor qui, alienus a litteris
hberalibus, deridet geometricam, stdtus et paratus gaudere de uanis et inutilibus'. —
(Abaco): ,in niensa geometricorum , ubi formas et mensaras secto puluere faciunt'. —
(Seeio): ,diuiso'.

III 10. (Capillis etc.) ,Amb]guitas est: aut enim bicolor membrana, quae quon-
dam capillos, aut quae bicolor facta est, ut posuit capillos\ — (bicolor) ,quod pars crocea
pars glutinata'. — 13. ^Sepia pro atramento posuit, quamuis non ea ut Afri, sed ex fuli-
gine ceteri conficiant atramentum: propter colorem ergo posoit, quia sanguis huius piscis
niger est\

III 26. 27 (Cultrix) ,usitata in foco\ — ^CuUrix foci quasi integram domum dicit
ut ,,hortor amare focos^ [Verg. Aen. III 134] — {Secura) ^securos faciens uel ille quasi
securus et sine debito'. — (Hoc satis) ^Et hie quasi antipofora [dcv8u?rofopa], quasi ille
re8pondet\

IV 24. (Mantica) ,pera'. — ^Esopus apollogorum scriptor dicit unumquemque
hominem duas manticas ferre uitiis plenas, et in ea quae ante pectus est aliena uitia,
in ea quae a tergo, sna: unde uenit ut alterius potius delicta quam nostra uideamus.
Merito ergo Persius ait praecedenti tergo i. pectore, ubi aliena uitia cernimus. Tractum
ab Esopo qui * * • AOnOYPIOC *iaOTHOTC [= Zopyrus tfwnokofo;] de uuitu hominum
mores agnoscebat, qui cum ad Socratem ueniret, ait ei: libidinosus es. At ille: sum,
inqnit, Ubidinosus^ sed meum est ipsam libidinem YINCERE.'

y 52. ,Varios homines exprimit et quasi reprehendit et [ut] uultus esse dissimiles,
ita actus diuersos esse, ut Horatius: „quot capitum uiuunt, totidem studiorum milia,^ et
Terrentius: „quot homines, tot sententiae.** — 53 (Velle) ,Hoc dicit: cum uariae sint
uoluntates hominum et diuersa proposita, Optimum est tuum eo quod imbutus hortor
etiam caeteros affectare\ — (uiuitur) ,ab hominibus'. — (nec—uno) ,Virgilius: „trahit
sua qnemque uoluptas.^

*) Nihil in scholiis Vindob. mntabo, nisi qaod nomina propria litteris maiascnlis scribam. Qaae
ancinis lanatis inclnsa erant, non loguntnr in ipsis scholiis, sed sunt Tocabola ea ad qnae scholia certis
signis a librario nostro remittantar.

Cornut.
I 99. ^Torva Mim, Dixit ctpwvixö;, carmina
poetarnm illius teinporis plona graecissationibus nul-
luni habere intellectum, qnae tarnen cum nescio
qua modulatione resonent. — Mimallonea dicuntur
ministrae Liberi patris ixtto th; (i.i[/.YiGeü);, id est, ab
imitatione furoris dictae. Unde et maniam dicimus
quasi mamiam (!) et per compositionem quasi euixi-
[JI.OV nominamus. — Torva MimaUoneü, Hi versus
Neronis sunt/ et huic sunt compositi. Calandrus
Illyriorum rex ad Macedoniam cum exercitu venit.
Macedoncs cum parvum exercitum haberent, pluri-
mas mulieres cothurnis et thyrsis in modum bac-
charum ornaverunt. Uli credentes exercitum ad-*
ventare discesserunt. — Mimallonea autem dictae
(XTuö ttJ? (/.tjxTi'jsw?, quod imitarentur furorem Liberi.
Dicuntur autem bombisonae et Mimallones. — B<yni'
hm autem sonus est tubarum raucus, nee valde
auctus. Idcirco in sacris Liberi patris bacchae hos
sonos tubarum faciunt, quia primus triumphavit,
primus militiae ordinem dedit et docuit. Ipse au-
tem Forsius iinxit hos versus ^ velut alii dicunt, in
aliorum imitationem, quorum scripta sonum gran-
dem habent, sensum nuUum.'

Vindob.
I 99. ,Hii uersns Neronis sunt.
Calandrus Illiricorum rex ad Ma-
cedoniam cum exercitu venit.
Ulirici cum dimicarent cum Ma-
cedonibus et iam plurimam par-
tem exercitns amiserant, mulieres
suas cum coturnis et tirsis orna-
uerunt in modum bachantinm.
Sicque illi credentes exercitum
aduentare fugiebant. — MimaUth
nea dicti sunt a potu mineseos
[x77Ö Tff; (i.i(A>i(7eo)^] , quod imiten-
tur furorem Liberi. Dicuntur et
bombisonae. — Finxit autem Fer-
sius hos uersus [in eo8\ quorum
scripta grandem sonum habent,
sensum nullum. — Bombua au-
tem sonus est tubarum raucus nee
ualde auctus.^

8) Quae igitur Cornuti praedicatur continna oratio, eam nihil esse nisi glosmrum et
scholiorum quae ad marginem codicum antiquorum adscripta fuerint conglutinationem
quandam admodum ineptam id exemplis modo propositis satis demonstratum. Inter
fontes autem ex quibus ille hausit non infimo loco habendus est is qui in Vindobo-
nensi purior etiam atque minus ut ita dicam limo turbatus fluit. Etenim quae in Vin-
dobonensi exstant nondum inter se coniuncta, sed separata, ita tarnen ut vel supra
ipsa verba quae explicantur posita sint vel certis signis ad ea remittantur: ea saepissime
ille simpliciter inter se coniunxit adiectis vocabulis sed (1 1), auteni (I 4. 7), et (16. 29),
et hene dicit (20. 30. 40) etc. Cf. Fhilol. 1. 1. p. 383. Saepius vero latius ea perscripsit
vel ineptiis cumulavit.

Vindob.
VI 26. ^Occare est glebas
caedere ac ligonibus frangere.
Dicta quasi occultatio, quod quasi
cooperiat semina.'

Cornut.
VI 26. ^Occare autem est^ cum rustici, satione
facta, bobus dimissis, grandes glebas caedunt ac
ligonibus frangunt. Dicta occatio quasi occultatio,
quod quasi cooperiat semina.'

Vindob.
VI 27. ^Ast nocat officium
id est lex huraanitatis uel pbilo-
sophiae, quae praecipit egeati uel
naufrago snccurrerc'

I 50. {Atii) jLabeonis, qui sie
fedissime composait Iliadem ut
nee ipse intellexisset, nisi elle-
boro purgaretur.'

I 59. \Nec Toanus etc.) ,appo-
sito temporibas pollice'. — (wo-
bilü) ,facilis\ — [albas) ,docto
asininas'. 60. [Siti) ,Apulia est
aestuosa'. — (tantae) ,iii tantum
prolatae\ — ( Vos, o patricias etc.)
,0 genus Dobilissimorum senatorum,
id est quorum uita exemplum de-
bet esse. — Vos qui non sentitis
a tergo uos derideri et qui non
estis lani date operam ut irri*
deamini*. — 62 (sannae) ,8ub-
sannationi. Sanna est os distor-
tam cum uultu'.

Cornut.
VI 27. ^Ast vocat officium id est humanitatis
lex aut certe philosophiae, quae hoc praecipit et
magno cum sumptu dicit egenti vel naufrago debere
succurrere, qui substantiam suam una cum votia
naufragio perdidit.'

I 50. ^Accius Labeo poeta indoctus fuit illorum
temporum, qui Iliadem Ilomeri versibus foedissime
composuit^ ita, ut nee ipse poeta intellexisset, nisi
helleboro purgaretur.'

I 59. ^Necmantta mobilia^ id est facilis, docta.
Auriculas albas, id est asininas: nam sie stulti
ridentur. Apposito temporibus pollice imitantur
aures asini aliis digitis, quasi sannam facientes.
Auriculas albas, stolidos esse hoc proverbio signi-
ficatur, ex quo fabula quoque prodidit Midam animi
stolidi asinarias habuisse aures, quas albas dicit per
synecdochen. Est enim interior pars aurium alba,
ut populum quoque dieimus albam, quod utiquo
folia eins alba sunt una parte, alia parte viridia. —
60. Aut protendunt linguam, quantum Apula canis
multa siti. Et bene Apulam canem dicit, propterea
quod Apulia aestuosa est. Etiam hoc genus ridendi
est. — Tantae, id est tantum prolatae. 61. Vos,
patricius sanguisy vos igitur nobili loco nati^ quo-
rum vita ex [sie!] debet esse, qui videre quid a
tergo fiat non euratis, date operam ut non irridea-
mini! — 61 sq. Quo« uivere fas est occipiti caeco,
id est^ vos quos fas est in occipitio oculos non ha-
bere. Occipitium diettur posterior pars capitis, sin*
ciput anterior. Ac si diceret, qui non sentitis vos
a tergo irrideri. Posticae oceurrite sannae, id est
irrisioni; qui non estis lani nee potestis a tergo
risus videre, nolite vos irridendos praebere. Posti-
cae i. e. post factae. Antiqui ita fores templorum
vel aedium dixerunt anticas et posticas. Posticae
ergo sannae, quae fit a posteriori parte. Sanna
autem dicitur os distortum cum vultu: quod facimus,
cum alios deridemus. Inde sanniones dicti, qui
non rectum vultum habent'.

Alia scholiornm VindoboneDsium specimina, cum quibus ipse Cornutom compares'
§1«, haeo Bunt:

I 22. (Tun') ,pro tune/ — (uetuU) ,8tnlte.' — (aurieulis) ,6cribi8 ixt non qnod
iö delectat, sed ut plandatur tibi a paerls eniratis, ideo laboras, palles, ocia tibi de-
negas. Satirice dixit uetuU, non senex: yronic uerba poetae ad quem scribit. — alienü
aut auriculas alienas passcis, aut auriculas alienas pasceris.' — 23 [auriculü) ,dico.
Vel spurcissimis, quibus postea insultabis et dices: perditus cute ohe! id est uigiliis et
sollicitndine aut senectute pallidus. Vel manifeste cute perditus, ut uicium quod in-
trinsecus habes etiam in cute possis habere. Stomachosa admiracio est ohe^ interiectio
cum admiracione*) percuntantes [= percuntanti8\

I 71. (Artificea) ,idoneos, doctos.' — (aaturum) ,plenum Omnibus rebus.' — {uht\
,a. ^nt.' — (laudare) ,FertiIem agrum dicit, qui in necessario habet et corbes et por-
cos et palilia. PaliUa dicit diem festnm Palis, quo incenso foeno ludibnndi rustici aa-
liebant, qui expiare se hoc sacrificio credebant.' — 72 {Porci) ^spurci.' — {PaliUa\
)dies sacer in honore lliae, quae peperit Kemum et Komulum, et dicimus palilia quasi
parüia, — Diem festum dicit in honorem Palis deae. Nam in honorem eins ante sta-
bulorum hostia foenum incendebant quasi inde purgarent se. Palilia tam priuata aunt
quam publica, et est genus hilaritatis et lusus.'

I 102. yEuion: uox bachantis est, quo nomine Liber pater uocatus est, quia pater
eins in Oiganteo eum mortuum existimans dolenter dixit eu: et est uox dolentis, deinde
addidit ion [ss:ul6v] i. e. filium miserum. Inde compositum est nomen Euion.'

III 65. (Venienti) ,8atius est uenientibus morbis occurrere, quam post morbos
sera remedia quaerere. Cratei^us Augusti temporibus nobilis fuit, per quem accepit
medicum.' — {MagnoB etc.) ,in prouerbio aureoi montes. Orandia enim promittunt qui
in periculo sunt*

lU 20. (Sufßa) ,Extende te^ id est intumesce nobilitate et iacta te Dinomachis
et Clieiae [sr^Cliniae] filium.' — {Este) ,Consentio te diuitem esse et formosum, dum
[a] te non minus intellegat Baucis pannucea, quae, quotiens ocymum id est ungentum
uendit, non sine modulatione uocis uendentis clamat. — Pannucea pro pannosa, id est
pannis obsita. — Baucis i. nomen fictum. — Dicit etiam hoc, sumroum bonum esse
caenandi anum esse dictnram/

9)' Non optimos libros Cornuto, cum quae ad sua commentaria idonea esse ipsi
viderentur perscriberet atque congereret, praesto fuisse ex iis quae hucusque exempla
proposui coUigi iam licet. Namque haud raro Cornuti verba omni sententia carent: Yin-
dobonensis vero locis corruptis ipsis medicinam affert Moneam tantum de 1 19, ubi Cornu-
tus: cum eadem rafion^, Yindobonensis: ,cum admiratione' habet; — I? 6I9 ubi Cornu-
tus: quorum vita ex debet esse^VvnAohonQJish: ,quorum vita exemplum debet esse.'
Alia satis multa exempla habes in Philol. 1. I. p. 383, quibus nunc pauca etiam, quo
melius utraque recensio comparari possit, adiciam.

Apad Gornutam: ,cain eadem rationel'

Cornut.
y 186. ,Ordo autem praedictorutn versuum
hie est:

Tum nigri leraures ovoque pericnla rupto:
Tum grandes Galli et cum sistro lusca sa-

cerdos.'

I 12. ySed sum petulanti splene cachinno,
Id est, DOD me conüneo; lascivior fio risu. Et
hoc dicit: Date mihi veniam; talis sum nata-
rae, ut rideam. Et hoc secundum pbysicos di*
cit, qui dicunt homines splene ridere, feile
irasci, iecore amare, corde sapere, et pul*-
mone iactari'*) [I]

I 13. yScribimus inclusi. Aut ordo est ver-
borum: Cum ad oanitiem veuerimus, tunc scri-
bimns iuclusi: aut ad poeticam artem retulit,
4}uod ait inclusiv oura remoti, aut metri lege
coarctati. Ab hoc ergo loco incipit de malis
poetis loqui. — Numero$ üle. Numeri proprio
rhythmi sunt, nunc vero metrum siguificat. -
Bie pede liber^ id est, prosaicam orationem
compoDODs: quamvia Cicero praeeipiat prosai-
cam orationem ita componendam esse, ut etiam
certis quibusdam pedibus et fiat et termi-«
netur.***)

I 96. yArma virum, nonne boe spumosum.
Quaoritur de iis, qui carmina Virgiliana re-
prehendunt. Nonne, inquit Persius, in hoc est
laudandus Yirgilius, quod ita inchoavit: arma
virumque canof Quid habet in se iocundita-
tis vel laetitiae? '£ipü)vix£5; dicit, carmina
Virgilii arida videri, et eius versus horridos
nihil laetitiae habentes^ placere autem ea, quae
ipsi vitiosissime scribant Graecis decorata no*
loinibus; quae ita molli et flexa cervice de-

♦) Cf. Jahn, schol. p. 250 Not. 3.
**) «Qaae ita apiid Cieeronem noa iavem.* 0. lahn,
p. S50.

Vindob.
V 186 ,Ordo uerborum est: Tum
nigri lemures incussere deos, ouoque
pericula rupto, tum grandes 6alli\

[CornutM nihil explican* versus Per$ii nihil
mutatoa reacripsit.J

I 12. (Sed etc.) ,uel talis naturae
sum ut rideam luxuriöse; non me oon-
tineo lassciuiore risu. — (Splene) secun-
dum phisicos dicit, qui dicunt hominem
splene ridere, feile irasci, iecore aogiare,
corde sapere'.

I 13. ,Aut ordo uerborum est: cum
ad caniciem uenerimus, tunc scribimus
incltm: ad poeticam artem retulit in-
clusi, uel ab omni causa remoti, aut
certe metri lege'. — (Numeroe) ,uersus'.
— (Pede liber) ,8ine pedebus, prosam'.

I 96. ,Quaeritur de his qui car-
mina Virgilii repreheadunt. Nonne, inr.
quit, laudandus est Virgilius, quod ita
inchoaverit: Arma uirumqtief Dicit au-
tem carmina Virgilii h<^rida uideri et
horridos uersus nihil laetitiae habentes^
placere autem ea quae ipsi uiciosissime
scribunt grecis decorata aominibus'. —
(Nonne hoc etc.) ,Hoc Ita asperum est,
ut spumam videatur emittere; ita etiam
durum est hoc inicium ut cortex axbori«'.

Cornut.
beant legi, velut versus, qui sequuntur. Non
ita asperum carmen est, ut spumam remit-
teret? Ego pnto ita darum esse hoc initium,
ut corticem arboris vetustissimae.'

III 49. ^Anguato collo non, Collo ampho-
rae ex distanti loco alt nuces mittere, ut ma-
nus non erret, qui ludus ubique celebratur^
et ita praestat, ut extra coUum missae nuces
non coUigantur; ludo (?) nucum circa orcae
Collum ponitur^ et qui certo iactu iacit in eo-
dem collo, victor existit. - Orca est ampho-
rae species, cuius minore vocabulo urcetis^
diminutive urceolus est.'

V 177. yCretata ambitioy quasi pulchra et
a superficie illita, largiendo honores a populo
mercatur, quibus honoribus innotescat.'

yVigüa et cicer iugere. Sparge igitur, in-
quit populo cicer. Hoc enim in ludis Flora-
libus inter caetera munera iactabatur, quando
terrae ludos colebant et omnia semina super
populum spargebant» ut tellus veluti viscerali-
bus suis placaretur. Et hoc dicit: Perfice ista
omnia, ut sie in memoria hominum sint, ut
etiam a senibus memorentur.'

V 167. ^Euge puer sapiaa. Hoc est: sacri-
fica diis depulsoribus , qui te inde depellunt
vel arte [sie!] mala coercent; aut hoc intelligi
potest: Diis sacrifica, cum te dii depellant ab
hoc turpi et damnoso amore meretricis.'

V 58. ^Laptdosam chiragram dicit articu-
larem morbum^ id est dolorem manuum, quia
chimgricorum articuli tubercula habent, quae
lapidi;^ duritiem exercent et sunt ramorum fere
tUDiittorum similitudine pares. Legitur et cur-
wttvr/j! (?!), sicut ventus arbores, vel earum
ramo^. Vel quia dicuntur chiragricis lapides

Vindob.

lU 49. (collo) ,giro\ — (non fallier)
,ut manus non erret\ — (orcae) ,inde
orceuSy hinc orceolua. — Orca species
est amphorae, quae in ludo nucum po-
nitur, in quo qui in agusto [= angusto]
orcae collo certo iactu iacit ipse uictor
existit\

V 177. ... ,Praecipue tamen ei blan-
ditur cretata ambicio i. quasi pulchra
et superficie illata, ut largiendo honores
a populo mereatur, quibus innotescat'.
— (Cicer) ,Sparge cicer, inquit, populo.
Nam in ludis Floralibus omnia semina
spargebantur super populum, ut tellus
velut muneribus suis placaretur. Ludos
enim terrae colebant. Hoc ergo dicit:
Perfice omnia ista, ut sie in memoria
hominum sint\

V 167. (DepeUentibus etc.) ,Sacrifica
diis, cum te ab hoc turpi amore ^ uel
certe depulsoribus diis sacrifica, qui te
inde depellant, uel a te mala coerceant'.

V 58. jChiragra articularis morbus
est, infirmitas manum: Quae cum ma-
nus tenuerit, eins humor in lapides
convertitur et digitos frangit et tortuosos
facit, ut sint similes fagi veteris ramis.
— Chiragricorum articuli tubercula ha-
bent, quae lapidis duritiam exercent et

Vindob.
sunt ramorum fere tumidorum in simi-
litudine pares vel quia dicuntur chira-
gricis lapides inter articulos id est no-
dos ex^re'.

Cornut.
inter artus, id est inter nodos, exire. Artus
enim meipbra suQt maipra^ unde articuU
dicti; qui morbus cum manus tenuerit, eins
humor in lapides convertitur, et digitos fran-
git ac tortuosos facit, ut sint similes tortis
ac veteribus ramis fagi/

Q^od dicit Cornutus pro fr^erit legi etiam in Persii versu Sat V 59 cur^a'^erit
satis di^moostrat qualia £uerint poetae ex€|mplatia ex quibus iste hauseiit; nam nullo
pacto curvaverit in metrnm quadrat.

10) Postquam tanta exemplorum copia ex adverso est posita, iam neque Cornuti
genus dicendi cum libri Vindobonensis verbis conferre neque multis exponere opus est
Cornuti verba multo magis aevum quod vocatur medium sapere, quam verba Vindobo-
nensis. Sed ne haec rea singulari suo exempla x^areat, unum dumtaxat rescribam.

Cornut.
I 95. ^Longum igitur Apenninum^ non
quod a superioW mare ad infenW extendi-
tur, sed quia duobus spondeis terminatur.'

Vindob.
I 95. yLongum Appenninum non quod
a supero mari ad infert^m extenditur, sed
quod duobus spondeis terminetur.*

11) Tametsi Cornuti scholia alterum tantum spatii quantum Vindobonensia occu-
pant, tamen in bis multae res exstant quas in illis desideras. E. g.

1 16. ^Sardonyx est gemma preciosa, dicta a sardia [= sardo] et onice [= onyche]
quod utriusque colorem habeat; quam in anulis suis Romani ferro solebant, et est nigra,
Candida et rubra.' Cf. Plin. N. H. 37, 23 ss.

y 88. ,Rubrica id est norma: haec est lex Masuri. Ipse enim Masurus fecit
legem contra audaciam puerorum.'

I 29. ^Cirrati sunt scholastici uel catamiti: cwTt enim dicuntur capilli; et Uli crines
habebant in honorem Veneris, qüos statuto tempore metebant et igni deae Veneris con-
secrabant.'

I 130. yEmina est mensura continens dimidium sexfcarii: edilü dicebatur, qui
praeerat curis edium. Est etiam emina minus uas uel inaequalis mensura.' Cf. Festus.

II 70. ^Pupae statuncnli, quos puellae de uestibus suis faciunt in honorem Veneris,
quod deuirginandae sunt.' Cf. Otto lahn comment. in Fers. p. 139.

V 95. ^Calon grece, lignum latine. Calones sunt serui militum lignarii, uidelicet
ex eo ligno quod lisca dicitur, et hi similiter lücae [=lixae] dicuntur.'

IV 8. ^Quirü lingua Sabinorum hasta dicitur; inde Romani a Romulo, qui hastam
semper in manu gestabant [gestabat], Quirites dicuntur.^ Cf. Serv. ad Verg. Aen. I
272. cf. Isidor. IX 2.

V 76. {Vertigine) ,quia manus missione serui liberi fiebant per praetoris uertigi-
nem h. e. per capillos semel uertebantur et dabat eis unam alapam, et post liberi fiebant.^

V 126. ^Strigilea dicuntur illa uellaria unde atMetae post laborem terguntur. Strigü
grece; pecten latine. Strigilas genus piscis uel strigil dicitur lignum quo athlethae
sudoretn tergebant aut pro sabano hoc dixit h. e. linteamen quo se balneati tergebant.*

VI 50. yAi-tocreae fiunt ex pane et carne: artoa graece pauis, crea caro.*
I 37. ,Ctppu8 est lapis uel lignum quod sepulchris superponitur.'

I 14. jFerunt phisici quod ex pulmone flatus accipitur et remittitur in modum follis.'
Post proloffum: ,Videns Persius multos libidinari in scribendo ad hoc tantum ut
fauorem et laudem populi adquirerent, reprehendendo cum indignacione inchoat ex ab-
rupto. Nam ante philosophiae studuit apud Bassum primo, deinde apud Cornutum.'
Sed exemplorum satis superque.

Scripsit Conitii mense lulio anni MDCCCLIX ANTONIUS GOEBEL.

Schulnachrichten.

1 Lehrverfieussung. z^-^^-. 9.^ 4/ .^, .::

Prima.

Ordinarius: Gymnasial-Oberlehrer Professor Wiehert.

I. Eeligionslehre. 1) Für die katholischen Schüler: Die besondere Sittenlehre. Fortsetsnng der
Kirchengeschichte yon der Eirchentrennang bis anf die neueste Zeit. Uebersetznng und Erklä-
rung der ersten 7 Kapitel des Eyangeliums des h. Hatthaeus nach dem Grundtezte. Die Unter-
scheidnngslehren der Katholiken und Protestanten und damit in Verbindung die Lesung und Er-
klärung auserlesener Kapitel des Conc. trid. 2 Stunden. Religionslehrer Ton Bielicki.

2) Für die evangelischen Schüler: 1. Glaubens- und Sittenlehre nach Schmieder.
2. Die zweite Hälfte des Römerbriefes und von den katholischen Briefen den Brief des Jakobus,
die beiden Briefe des Petrus und einen Brief des Johannes im Grundtexte gelesen und erklärt
2 Stunden. Superintendent Annecke.

IL Deutsche Sprache. Geschichte der Deutschen Litteratur bis auf Opitz im Anschluss an die im Hand-
buch mitgetheilten Proben. Lesung und Erklärung Ton Göthe's ,,Ta8so'' und SchiUer's «'Wallen-
steins Tod.'' Uebungen im Disponiren. 3 Stunden. Gymn.-Oberlehrer Dr. Stein.

Die Themata der deutschen Aufsätze waren: A. 1) Das Uebergewicht Europa's über Asien.

2) Ueber die Eintheilnng der Uniyersalgeschichte in alte und neue. 3) Unterschiede und Aehn-
lichkeiten der Nibelungen und der Dias. 4) Hat die Erwerbung der römischen Kaiserwürde den
deutschen Königen genutzt oder geschadet? 5) »Eines Mannes Rede ist keenes Mannes Rede,
man muss sie billig hören beede.' Inschrift am Römer zu Frankfurt. 6) Charakteristik des
Tasso im Göthe'schen Drama. 7) Wie herrscht der Mensch über die Natur? 8) Rede eines Abi-
turienten bei seinem Abgange von der Anstalt.

B. 1) Die Schriftsprache, die grösste Erfindung der Menschheit. 2) Die Macht des Beispiels.

3) Dasselbe wie Ober-Prima. 4) Welcher Sinn ist wichtiger, der Gesichts- oder Geruchssinn?
5) Vortheile und Nachtheile der Eisenbahnen. 6) Dasselbe wie Ober-Prima. 7) In wie fem ist
der Nachahmungstrieb nützlich, in wie fern schädlich? 8) Die Ursachen der Blüthe und des
Verfalls der höfischen Dichtung. 9) Die Unermesslichkeit der geistigen Bestrebungen der Men-
schen im Vergleich zur Kürze des Lebens. 10) Der Krieg von seiner schlechten und guten Seite.

Abiturienten-Prüfungsaufaatz: Ueber den Einfluss grosser Thaten auf die Mit- und Nachwelt;
mit geschichtlichen Belegen.

in. Lateinische Sprache. Gic. Brotns de claris oratoribus. ed. Jahn; Cic. orat. pro Sestio. ed. Halm.
Die Erklärung wnrde in lateinischer Sprache gegeben und yorangeschickt eine lateinische Ein-
leitung über Cicoro*8 Leben nnd Schriften. Kursorische und Priyatlektüre: Liy. Hb. XXIX. XXX,
Cic. Lael., Cat. mai., Paradoxa, or. catil., Sallust. coniur. catil, — Wiederholung der in der Se-
kunda memorirten or. pro Arch. — Schriftliche Extemporalien ; Korrektur der freien Aufsätze und
der Exercitien; syut. ornata nach Zumpt. 6 Stunden. Gymn.-Oberlehrer Dr. Moiszisstzig.

Horat carm. lib. I, II. Vorher Leben nnd Lebensanschauug des Dichters. Metrik. 2 Stun-
den. Der Direktor.

Die Themata der lateinischen Aufsätze waren: 1) Uter maior, Alexander an Philippus?
2) G. Marius rei publicao romanae et salts et pestis. 3) Haximos yiros maxima urgueri inyidia
exemplis comprobetsr. 4) Masinissa Eomanorum inhnicus et adiutor. 5) De duabus in Syra-
cusas expeditionibus , altera ab Atheniensibus , altera a Romanis susceptis. 6) Laudandus an yi-
tuperandus Goriolanus, quod, cum patriae bellum intnlisset, ab obsidenda urbe cum sua per-
nicie destitit. 7) Quibus artibus Romani Macedoniae regnum everterint. 8) Eloquentiam saepe
yim magnam ad res bene gerendas exercuisse exemplis ex yeterum historia petitis doceatur.
9) Quibus de causis M. Fuiius Camillos alter urbis Romae conditor dictus sit. 10) Quid bella
puuica yaluerint ad Romanos aut promovendos aut debilitandos. 11) Romanorum imperium
quantum et quäle fuerit sexto urbis saeculo exeunte. 12) Trahimur omnes laudis studio et
optimus quisque maxime ducitur. 13) Seryius Tullins comparetur cum Solone. 14) Quanta re-
ligione Romani optimis tempoiibus ins iurandum servayerint exempLus allatis demonstretur.
15) Quam non sit comparandus Pyrrhus Epirotes cum Alexandre magno demonstretur. 16) Con-
stantia in rebus adversis yictorlam parari probetur rebus gestis et Romanorum et Graecorum.
17) Graecia yicta Romanorum yictrix.

Abiturienten -Prüfungsaufsatz: Quibus rebus et rationibus Caesar nsus sit, ut singulari poti-
retur imperio.

IV. Griechische Sprache. Relatiy-SStze. Gen, abs. Participien. Ad?erb. Tempora. Modi. — Thucyd. I ;

privatim ein Theil von IL — Plato, Apologie. Korrektur der schriftlichen Arbeiten; Extemporalien.
4 Stunden. Der Direktor.

Homer. II. IX— XIII; Priyatlektüre XXI— XXIV, I n. 11. 2 St. Gymn.-Oberl. Lowins^i.

V. Franzosische Sprache, a) Grammatik nach Müller: die Lehre yom Pronomen, yon dem Gebrauche

der Tempora, von den Modis, yon den Participien und yon der Inversion. ^- b) Lektüre: La
mort de Louis XVI par Lamartine bis Th. IL Kap. 4. 2 Stunden. Gymn.-Lehrer Karlinski.

VI. Hebräische Sprache. Wiederholung der Formenlehre, insbesondere die Lehre über die regelmässige

und unregelmässige Konjugation, die Deklination und die Syntax, in Verbindung mit praktischen
Uebungen. Gelesen wurde Ps. I— XV nnd Joel. 2 Stunden. Religionslehrer von Bielicki.

VIL Polnische Sprache in I, IIa, Hb. Für die Schüler deutscher Abkunft: a) Grammatik nach Po-
plinski: Wiederholung des Verbums und hierauf Syntaxis casnnm nebst fortwährender schrift-
licher Uebung. b) Lektüre: Ausgewählte Stücke aus der Wypisy Polskie yon Poplinski. 2 Stunden.
Gymn.-Lehrer Karlin ski.

Für die Schüler polnischer Abkunft: Neuere Litteratur-Geschichto. Lektüre der neueren Ly-
riker in Verbindung mit Poetik. Korrektur der Aufsätze. 2 Stunden. Oberlehrer Lowinski.

VIII. Geschichte und Geographie. Geschichte der neueren Zeit bis zum Jahre 1815 mit besonderer
Berücksichtigung des deutschen Volkes. Die brandenburgisch-preussische Geschichte. Geographie
von Deutschland und Preussen. 3 Stunden. Oberlehrer Dr. Stein.

X. Mathematik. Theorie der Pormutationen, Kombinationen und Variationen; die Wahrseheinlichkeits-
Rechnung und der binomische Lehrsatz; Anwendung der Trigonometrie bei der Auflösung qua-
dratischer und kubischer Gleichungen. — Die Stereometrie nud stereometrisch- algebraische Auf-
gaben. 4 Stunden. Der Ordinarius.

In Prima, Ober- und Unter -Sekanda wurden aasser manchen in der Schule bei Gelegenheit
der Sätze sich darbietenden Aufgttbeb ' grössere Arbeiten Yon Zeit zu Zeit den Schülern zor häns-
lichen Lösung gegeben und von dem Lehrer korrigirt.
X. Physik. Die Lehre von dorn Schalle und dem Lichte. Experimente, soweit der physikalische Apparat
sie gestattete. 2 Stunden. Der Ordinarius.

Ober -Sekunda.

Ordinarius: Gymnasial - Oberlehrer Dr. Moiszisstzig.

L 'ReligioiisTehre für IIa u. IIb. 1) Für die katholischen Schüler: Fortsetzung und Schluss der
Glaubenslehre und zwar die Lehre über die vier letzten heiligen Sakramente und die letzten Dinge
des Menschen. Einleitung in die Glaubenslehre. Die Lehre über die heilige Schrift und Tradition
und über die RirChe Jesu Christi. Kirchengeschichte bis zum 6ten ökumenischen Roncil. 2 St.
Religionslehrer von Bielicki.

2) Für die eTangelischen Schüler: 1. Religionslehre nach Eniewel, ?., 3., 4. und
5. TIanptstück, besonders ansführlich die Lehre Ton den Sakramenten. 2, Die letzte Hälfte der
Apostelgeschichte und die erste Hälfte des Evang. Matthaei im Grundlexte gelesen. 2 Stunden.
Superintendent An necke.

II. Deutsche Sprache. Die Poetik im Anscbluss an die im Bone'schen Handbuche aufgeführten Lese-
stücke, Deklamation, Uebungeu im Disponiren. Lesung und Erklärung Ton Goethe^s Hermann
und Dorothea und kleineren Gedichten der epischeu und lyrischen Gattung. Leitung der freien
Vorträge und Korrektar der monatlichen Aufsätze. 2 Stunden. Oberlehrer Dr. Stein.

IIL Lateinische Sprache. Liv. 11. XLIV, XLV, praef. u. 1. I nach yorhergegangener latein. Einleitung
über Leben und Werke des Schriftstellers. Wiederholnng der im Torigen Schuljahre memorirten
Rede pro Archia, in Verbindung mit lateinischen Sprechübungen. Syntaris yerbi u. ornata nach
Zumpt Extemporalien; Korrektur der Exercitien, an deren Stelle gegen das Ende des Schuljahres
freie Aufsätze trateu. Privatlektüre: Gic. oratt. sei. 8 Stunden. Der Ordinarius.
Virgil. Aen. L XI, VL Privatim IX, 170—500. 2 Stunden. Der Direktor.

TV.. Griechische Sprache. Herod. 1. VIL Grammatik nach Bnttmann: Das Wichtigste aus der Syntaxis
yerbi. Gelegentliche Wiederholung des voTJährigen Pensums. Extemporalien; Korrektar der
Exercitien. 4 St.

Hom. Od. 11. XV— XXL Mehrere Stellen wurden memorirt 2 Stunden. Der Ordinarius.

V. Franzosische Sprache, a) Grammatik nach Müller: Die Lehre yom Artikel, die Syntaxis casuum,
Tom Adjektiv, Zahlwortern und der Anfang yom Pronomen. — b) Lektüre: Theodose le Grand
par Flechier. Lib. II, 2 — Hb. IH Kap. 5. 2 Stunden. Gymn.-Lehrer Karlinski.

VL Hebräische Sprache für IIa u. IIb. Die Elemente und Formenlehre mit Einschluss der unregel-
mässigen ^itwörter, in Verbindung mit praktischen Uebungen. Gelesen wurden Genesis Kap.
I— IV und Kap. 40—44. 2 Stunden. Religionslehrer yon Bielicki.

VIL Polnische Sprache. S. Prima.

VIII. Geschichte und Geographie. Die Geschichte der Römer bis zur Kaiserzeit und aus letzterer die

Kriege der Römer in Deutschland. Im Anscbluss an die Geschichte die Geographie des südlichen
oceanischen Europa und Asiens. 3 Stunden. Oberlehrer Dr. Stein.

IX. Mathematik. Wiederholung der quadratischen Gleichungen, die arithmetischen und geometrischen

Progressionen, die Lehre yon den Logarithmen und deren Rechnungsarten. — Wiederholung der
Plauimetrie mit Rücksicht auf die geometrische Konstruktion gestellten Aufgaben; Trigonometrie.
4 Stunden. Prof. Wiehert.

X. Physik. Die Lehre von der Elektricität und dem Galyanismns. Die Hauptdefinitionen aus der Chemie,

1 Stunde. Derselbe.

Unter -Sekunda.

Ordinarius: Gymnasial- Oberlehrer Lowinsky.

I. Religionslehre. S. Ober-Sekanda.

II. Deutsche Sprache. An das Lesen and Erklären Ton prosaischen und poetischen Stücken ans Bone's

Lehrbuch wurde das Wichtigste aus der Rhetorik, namentlich die Lehre von den Tropen und
Figuren geknüpft. Deklamations-Uebungen und Korrektur der monatlichen Aufsätze. 2 Stunden.
Gymnasiallehrer Oestreich.
in. Lateinische Sprache. Gic. Laelius, erat pro Archia und in Cat. I. Die erstere Rede wurde me-
morirt und zu lat. Sprechübungen benutzt. Aus der Grammatik die ganze Syntax. Extemporalien
und Korrektur der Exercitien nach Seyffert und Süpfle. 8 Stunden. Der Ordinarius.

Virg. Aen. J. u. II. Vorher Leben und Werke des Dichters. Memorirt wurde lib. L t. 1 — 101.
2 Stunden. Bis Ostern der Ordinarius, dann der Direktor.

IV. Griechische Sprache. 1) Xenoph. Anab. IV. u. V. Die Uebersetzung zum Theil lateinisch. Gram-

matik nach Buttmann und zwar unter steter Wiederholung der xmregelmässigen Zeitwörter, ais
der Formenlehre die Lehre von den Partikeln und der Wortbildung, aus der Syntax die Lehre
von dem Nomen und den Kasus. Extemporalien und Exercitien. 4 St Der Ordinarius.
2) Odyssee: Lib. 5, 6, 7 und Anfg. des 9. Buches. 2 Stunden. Gymnasiallehrer KarlinskL

V. Franzosische Sprache, a) Grammatik nach Müller. Die Lehre von den Adverbien, Präpositionen

und Konjunktionen, so wie die Lehre von der Konkretion und dem Artikel nebst fortwährender
Uebersetzung der dazu gehörigen Beispiele, Korrektur der schriftlichen Arbeiten. — b) Lektüre:
Alexandre le Grand par Rollin. Kap. 1—6. 2 Stunden. Gymnasiallehrer KarlinskL

VL Hebräische Sprache. S. Ober-Sekunda.

VIL Polnische Sprache. S. Prima.

VIII. Geschichte und Geographie. 1) Die Geschichte der Kulturrölker des Orients. 2) Die Geschichte

der Griechen bis auf die Zeit der Dladochen. — Im Anschluss an die Geschichte die Geographie
Ton Asien und dem alten Griechenland. 3 Stunden. Oberlehrer Dr. Stein.

IX. Mathematik. Gleichungen des ersten Grades mit mehreren unbekannten Grössen ; die quadratischen

Gleichungen. — Die Lehre von den Proportionen und der Aehnlichkeit der Dreiecke und Figuren ;
die Berechnung geradliniger Figuren und des Kreises. 4 Stunden. Professor Wiehert.

X. Physik. Einleitung in die Physik; die allgemeinen Eigenschaften der Körper; die Lehre tou dem

Magnetismus. 1 Stunde. Derselbe.

Ober -Tertia.

Ordinarins des Coetns A: Gymnasiallehrer Karlinski.
Ordinarius des Coetos B: Gymnasiallehrer Oestreich.

I. Religionslehre. 1) Für die katholischen Schüler Yon Illa, Illb und IV: Fortsetzung und
Schluss der Glaubenslehre, und zwar: die Lehre Ton den 4 letzten h. Sakramenten und den
letzten Dingen des Menschen. Sittenlehre: die Lehre ton den Pflichten; nach dem Handbuch
Ton Ontrup. Das Leben Jesu Christi, nach Hirscher. Ausarbeiten einiger vorgetragenen Pre-
digten. Memoriren einiger kirchlichen Hymnen. 2 Stunden. Religionslehrer von Bielicki. —
Die Schüler waren nach der Muttersprache in die polnische und deutsche Abtheilung geschieden.
2) Für die oTangelischen Schüler von lüa und Ulb: 1) Die 4 letzten Hauptstücke des
Eatecbbmufi L. ausführlich erklärt nach Weiss. Beweisstellen wurden auswendig gelernt und
KerDÜeder des Gesangbuchs aufgesagt. 2) Biblische Geschichte des N. T. nach Preuss. 2 Stun-
den« Superint. Annecke.

II. Deutsche Sprache. Lesen und Erklären prosaischer und poetischer Stucke aus Bone's Lesebuch;

Uebnngen im Vortrage auswendig gelernter Gedichte; Korrektur der schriftlichen Arbeiten.
2 Stunden. In dem Coet. A: Oberlehrer Haub, in dem Coet B: der kommiss« Lehrer Bar thel.

III. Lateinische Sprache. Grammatik nach Moiszisstzig: Einübung der Syntaxis verbi und gelegent-

liche Wiederholung der Syntaxis casuum. Korrektur der wöchentlichen Exercitien und Extem-
poralien. Caes. d. b. g. 1. III. IV. V. VI. in dem Coet. A, 1. III. VII. VIIL in dem Coet. B.
8 Stunden. Der resp. Ordinarius.

Ovid. Metamorph, nach der Ausgabe yon Nadermann 1. II. III. IV. V. in dem Coet. A, 1. II.
IX. X. XI. in dem Coet. B. Mehrere Stücke wurden in jedem Coetus memorirt, so wie auch
das Wichtigste aus der Prosodie und über den Hexameter durchgenommen. 2 Stunden. In dem
Coet. A: der kommiss. Lehrer Samland, in dem Coet. B: der Ordinarius.

IV. Griechische Sprache. Grammatik nach Buttmann: Wiederholung der Lehre yom regelmässigen Ver-

bum und der Verben auf (jli; Einübung der unregelmässigen Verben; das Wichtigste von den Präpo-
sitionen. Extemporalien und Korrektur der wöchentlichen Exercitien; Xenoph. Anab. 1. I. II. IIL in
dem Coet. A, 1. IV und V. in dem Coet. B. Von Weihnachten ab wurden die Schüler beider Coetus
in den Homer eingeführt, aus der Odyssee wurde 1. VI. in dem Coet. A, I. H. in dem Coet B
gelesen und zum Theil memorirt 6 Stunden. In dem Coet. A: der kommiss. Lehrer Gand, in
dem Coet B: der Ordinarius.

V. Franzosische Sprache. Grammatik nach Müller: Wiederholung der Lehre Tom Artikel, yom Nomen

und Ton den Zahlwörtern. Einübung des regelmässigen Verbs und der unregelmässigen Verben,
so wie der Adverbien nebst Uebersetzen der dazu gehörigen Üebnngsstücke. Extemporalien und
Korrektur der Exercitien. BoUin, Soerate in dem Coet. A, Cr^sus und Miltiade in dem Coet B.
8 Stunden. Der resp. Ordinarius.

VI. Polnische Sprache für Ula, Hlb und IV. 1) Für die Schüler polnischer Abkunft: Grammatik

nach Szostakowski. Lektüre und Memoriren der Spiewy historyczne Ton Niemiewiez. 2 Stunden.
Gymnasiallehrer Karlinski.

2) Für die Schüler deutscher Abkunft: Grammatik nach Poplinsky. Die Formenlehre
nebst der Üebersetzung der entsprechenden Stucke aus dem Deutschen ins Polnische und umge-
kehrt. Orthographische üebungen; Erklärung und Memoriren kleiner Gedichte. 2 Stunden.
Oberlehrer Lowinski.

VII. Geschichte und Geographie. Die deutsche Geschichte bis zum Jahre 1815 und die branden bur-

gisch-preussische Geschichte. Geographie: Deutschland mit besonderer Berücksichtigung des
preussischen Staates, die Schweiz, Belgien, die Niederlande, Frankreich. — Kartenzeichnen.
4 Stunden. In beiden getrennten Coetus: Oberlehrer Dr. Stein.
Vin. Mathematik. Wiederholung der Potenzenlehre, das Ausziehen der Quadrat- und Kubikwurzeln; die
Lehre Ton den Gleichungen des ersten Grades mit einer unbekannten Grösse. — Wiederholung
der Lehre Ton der Kongruenz; die Lehre von dem Kreise und der Gleichheit der Figuren aus
Grundlinie und Höhe. 3 Stunden. In dem Coet A: Prof. Wiehert, in dem Coet B: der kommiss.
Lehrer BartheL

Unter-Tertia^

Ordinarius: Gymnasiallehrer Heppnet.

L Beligionslehre: S. Ober-Tertia.

n. Deutsche Sprache: Lesung und Erklärung prosaischer und poetischer Stücke aus Bone*s Lesebuch

mit besonderer Berücksichtigung des Periodenbaues. Uebnngen im mündlichen Vortrage. Alle

drei Wochen ein Aufsatz. 2 Stunden. Der Ordinarius.

III. Lateinische Sprache. Syntax der Eaaus, Wortbildung, Adverbia, Präpositionen, Konjunktionen und

Interjektionen nach der Grammatik yon Moiszisstzig. Mündliches Uebersetzen ans dem Uebnngs-
buche von Spiess. Wöchentlich ein Exercitium. — Caes. b. g. I. IL Ovid. Met I. LX. nach
Nadermann. Vorher das Wichtigste aus der Lehre tou der Prosodie und Metrik. Ausgenähltes
ans Caes. und Ov. wurde memorirt 10 Stunden. Der Ordinarius.

IV. Griechische Sprache. Wiederholung und Erweiterung des Pensums Yon Quarta, dann die Verbs

in (JLi nach Buttmann. Wöchentlich ein Exercitiura. — Aus Jacobs* Lesebuch die acsop. Fabeln,
sowie die mythol. Notizen und Erzählungen. Memorirt wurden die aesop. Fab. und Einzelnes
aus der MythoL 6 Stunden. Derselbe.

V. Französische Sprache. Die Formenlehre bis zu den unregelmässigen Zeitwörtern nach der Gram-

matik Ton Müller, verbunden mit dem Uebersetzen der entsprechenden Uebungsstucke desselben
Baches. Alle drei Wochen eine schriftliche Arbeit — Ans Rollin, Hommes iilostr. de Tantiq.
wurde Gresns übersetzt und erklärt 2 Stunden. Derselbe.

VL Polnische Sprache. S. Ober-Tertia.

VU. Geschichte und Geographie. Römische Geschichte bis zum Untergange des weströmischen Rei-
ches nach Welter. Geographie des ehemaligen Imperium romannm. — Neuere Geographie von
Portugal, Spanien, Frankreich, Italien, der Schweiz, Belgien, Holland, Grossbritannien, Dänemark,
Schweden und Norwegen nach Nieberdlng. Uebungen im Eartenzeichnen. 3 St. Oberlehrer Haub.

Vin. Mathematik, a) Geometrie 2 Stunden w. Wiederholung der Lehre vom Dreieck, yezbunden mit
der Auflösung geometrischer Angaben. Das Viereck bis zur Kreislehre. Handbuch: Koppe,
b) Arithmetik 1 Stunde w. Wiederholung der 4 Rechnungsarten in Buchstaben. Die Potenzen-
lehre. Häusliche Arbeiten. Barthel.

IX. Naturkunde. Systemkunde der drei Naturreiche. Erklärung des Baues des menachlichea Körpers.
Im Sommer-Semeater die Beschreibung der Pflanzen kiesiger Umgegend nach eigenem Album
plantarnm. 2 Stunden. Oberlehrer Haub.

Quarta-
Ordinarius des Coetus A.: Gymnasial-Oberlehror Haub.
Ordinarius des Coetus B.: Gymnasiallehrer Kawczynski.
L Religionslehre. 1) Für die katholischen Schüler. S. Ober-Tertia. 2) Für die eyangeli-
sehen Schüler: 1. Das 1. und 2. Hauptstück des Katechism. L. ausführlich erklärt nach Weiss.
Sämmtliche Hauptstücke mit Luthers Erklärung wiederholt Bibelstellen und GesangbuchUeder
auswendig gelernt. 2. Biblische Geschichte des A. T. bis zum Zeitalter der Richter nach Preuss.
2 Stunden. Snperint. An necke.
IL Deutsche Sprache. Lesen und Erklären aus Bone*s Lesebuch mit Berücksichtigung der Sata- und
Interpunktionslehre; Vortragsübungen; Korrektur der häuslichen Arbeiten. 2 Stunden. Der resp.
Ordinarius.

III. Lateinische Sprache. Grammatik nach Moiszisstzig. Wiederholung der Formenlehre. Die Satz-

und Kasuslehre. Uebersetzung der entsprechenden Stücke aus Spiess. Korrektur der häuslichen
Arbeiten. Aus dem Com. Nepos wurden in Coetus A. Miltiades, Aristides, Cimon, Alcibiades,
Gonon und Iphicrates; in dem Coetus B. Themistodes, Pausanius, Lysander, Thrasybulus, Dion,
Chabrias, Datames und Pelopidas übersetzt und erklärt. Nach Einübung der prosodischen Regeln
wurden im Coetus A. aus dem 1. und 3. Buche des Phädrus, in dem Coetus B. aus dem 2. und
4. Buche der Fabeln übersetzt und erläutert und einige auswendig gelernt 9 Stunden. Der
resp. Ordinarius.

IV. Griechische Sprache. Grammatik nach Buttmann: Die Formenlehre bis zu den Terbis in [i.(.

Uebersetzung und Erklärung der entsprechenden Beispiele ans Jacobs. Korrektur der häuslichen
Arbeiten. 5 Stunden. In dem Coetus A: Samland, in dem Coetus B: der Ordinarius.

Y. Franzosische Sprache. Aas Probst's praktischer Vorschule der franzosischen Sprache der zweite,
dritte und vierte Abschnitt. 2 Standen. Samland.

VI. Polnische Sprache. S. Ober-Tertia. För die eyangelisehen Schaler der Quarta Coetns A und B:

Die Lehre vom Adjektiv, Substantiv, die Praepositionen und das Zahlwort nach dem Elementar-
bache von Poplinski. EJeinere Gedichte wurden memorirt. 2 Stunden. Gymnasiallehrer
Kawczynski.

VII. Geschichte und Geographie. Das Hauptsächlichste aus der orientalischen Geschichte; die Ge-

schichte Griechenlands bis zum Tode Alexanders des Grossen, in Verbindung mit der Geogra-
phie von Alt- Griechenland, nach Welter. Neuere Geographie der aussereuropäischen Erdtheile
nach Nieberding. Uebungen im Kartenzeichnen. 3 Stunden. Oberlehrer Haub.

VIII. Mathematik. Wiederholung der bürgerlichen Rechnungsarten, bis Weihnachten. Hierauf kurze

Einleitung in die mathematischen Wissenschaften. Die 4 Rechnungsarten mit allgemeinen Zei-
chen ; Potenzen mit ganzen positiven Exponenten. — In der Geometrie die Lehre von den Linien,
Winkeln und Dreiecken bis zur Kongruenz. Häusliche Arbeiten. Handbuch: Koppe. 3 Stunden.
Barthel.

Quinta.

OrdiDarius: der kommiss. Lehrer Gand.

I. Religionslehre für V und IV. 1) Für die katholischen Schüler: Die Glaubens- und Sitten-

lehre nach dem Diözesan-Katechismus. Die biblische Geschichte des A. T. Die Schüler waren
nach der Muttersprache in die polnische und deutsche Abtheilung geschieden. 2 Stunden. Re-
ligionslehrer von Bielicki.

2) Für die evangelischen Schüler: 1. Das erste und zweite Hauptstück des Katech.
Luth. mit der Erklärung auswendig gelernt und dem Wortsinne nach erklärt Lieder und ein-
zelne Liederverse auswendig gelernt. 2. Biblische Geschichte des A. T. mit Auswahl nach Preuss.
2 Stunden. Superint Annecke.

II. Deutsche Sprache. Lesen, Erklären, Auswendiglernen und Vortragen poetischer und prosaischer

Stücke aus Bone's Lesebuche mit fortwährender Berücksichtigung der Orthographie und Inter-
punktion. Wöchentlich wurde eine häusliche, monatlich eine Klassen-Arbeit angefertigt. 3 Stun-
den. Der Ordinarius.
ITI. Lateinische Sprache. Wiederholung und Erweiterung des grammatischen Pensums der Sexta;
die unregelmässigen Perfecta und Sapina; die verba anomala, defectiva und impersonalia nach
der Grammatik von Moiszisstzig. Uebersetzt wurden die entsprechenden Stücke aus Litzinger.
Vokabellemen nach Bonnell. Korrektur der wöchentlichen häuslichen Arbeiten. 10 Stunden.
Der Ordinarius.

IV. Französische Sprache. Aus Probst's praktischer Vorschule der französischen Sprache der erste

Abschnitt bis zum Zahlwort incl. 3 Stunden. Der Ordinarius.

V. Polnische Sprache. Das Adjektiv und Substantiv nebst Uebersetzung der entsprechenden Stücke

aus Poplinski's Elementarbuche der polnischen Sprache. 2 Stunden. Gymn.-Lehrer Kawczynski.

VI. Geschichte und Geographie. Biographische Erzählungen aus der Geschichte des Mittelalters nach

Welter. — Wiederholung der Oceanographie. Uebersicht der Staaten Europa*s. Specielleres Ein-
gehen in die topographischen und politischen Verhältnisse Deutschlands nach Nieberding's Leit-
faden. 2 Stunden. Barthel.

VII. Rechnen. An die Wiederholung der Lehre über die gemeinen Brüche schloss sich die der Decimal-

brüche an. Die Proportionsrechnung und die wichtigsten sich darauf gründenden bürgerlichen
Rechnungsarten. Anfertigung von schriftlichen Arbeiten. Kopfrechnen. 3 Stunden. BartheL

Sexta.

Ordinarius: der kommiss. Lehrer Samland.

I. Religionslehre. S. Quinta.

IL Deutsche Sprache. Leseubungen; einzelne zu Grunde gelegte Stücke aus Pone*s Lesebuch wurden
zur Einübung der grammatischen Anfangsgründe benutzt; orthographische üebungen; Vortragen
auswendig gelernter Oedichto und prosaischer Stücke; Korrektur der wöchentlichen häuslichen
Arbeiten. 3 Stunden. Der Ordinarius.

IIL Lateinische Sprache. Grammatik nach Moiszisstzig: die Formenlehre bis zu den unregelmässigen
Zeitwörtern, eingeübt an den entsprechenden Beispielen aus Litzinger: Vokabellernen nach Bon-
nell's Vocabnlarium; mannigfache mündliche und schriftliche üebungen; Memoriren einzelner Sätze;
Korrektur der wöchentlichen häuslichen Arbeiten; Leseübungen. 10 Stunden. Der Ordinarius.

IV. Polnische Sprache, üebungen in der Aussprache und im Lesen; Anfangsgründe der Grammatik

nach Poplinski's Elementarbuche; orthographische üebungen an der Tafel; Memoriren kleiner Ge-
dichte. 2 Stunden. Oberlehrer Lowinski.

V. Geschichte und Geographie. Biographische Erzählungen aus der Geschichte des Alterthums nach

Welter; die noth wendigsten Erläuterungen aus der mathematischen und physikalischen Geographie;
Oceanbeschreibung nach Nieberding. 2 Stunden. BartheL

VI. Rechnen. Die vier Species in unbenannten und benannten ganzen Zahlen; die Yollständige Lehre

vom gemeinen Bruche; vielfaches Kopf- und Tafelrechnen; häusliche Arbeiten. 4 St. Bartbel.

Anmerkang.

Vom 15. November bis 12. Mai (s.u. Chronik) hatte im Stundenplane folgende Aenderung statt:
In Prima: Horaz 3 St. Oberlehrer Dr. Stein. Griechische Prosa und Grammatik 4 St. Oberlehrer Lowinski.
— Sekunda A: Virgil2St. Oberlehrer Moiszisstzig.— SekundaB: Virgil2St. Oberlehrer Lowinski.—
Tertia A*»: Geschichte und Geographie 3 St, Gymn.-Lehrer estreich. — Tertia A. bis Quarta B: Polnisch
für die polnischen Schüler 2 St. Gymn.-Lehrer Karlinski; für die deutschen Schüler 2 St. Gymn.-Lehrer
Kawczynski. — Sexta: Polnisch 2 St. Religionslehrer von Bielicki.

Fertigkeiteo«

I. Schönschreiben nach Heinrig's Vorschriften in Sexta und Quinta. 3 Stunden.

II. Zeichnen in Sexta und Qninta nach Breysig's Methode aus der Formenlehre die Winkel, Drei- und

Vierecke, regelmässige Vielecke und andere mathematische Figuren. 2 Stunden. — In Quarta
freies Handzeichnen nach Vorlegeblättem. 2 Stunden. — Auch den Schülern der oberen
Glassen wurde Gelegenheit zum Zeichnen gegeben,
in. Singen in Sexta: Noten, Pausen, Versetzungszeichen , Tonschlüssel und andere musikalische Zeichen,
üebungen im Tontreffen; Singen einstimmiger Lieder. 2 Stunden. — In Quinta und Quarta
Wiederholung der musikalischen Haupt- und Nebenzeichen; Dur- und Molltonarten; Singen
ein- und zweistimmiger Choräle. 2 Stunden.

Mit einem aus den besten Sängern der Lehranstalt gebildeten Gesang chore wurden in
einer besonderen wöchentlichen Stunde grossere vierstimmige Gesangstücke guter Komponisten
eingeübt und die katholischen Schüler aller Klassen in einer wöchentlichen Stunde in
^dem katholischen Kirchengesange unterrichtet

IV. Gymnastische Ue bangen fanden für die in zwei Hälften getheilten Schüler des Gymnasiums in
der Nachmittagsstande yon 4^2 bis 5Va Uhr in den Sommermonaten nnd zwar für die eine
Hüfte Montag und Donnerstags nnd für die andere Hälfte Dienstags und Freitags auf dem
hiesigen Eonviktplatze anter Anwesenheit des wochehabenden Lehrers Statt.

Gymnasial-Hülfslehrer Ossowski.

H. Verzeichniss der eingeführten Xiehrlmcher.

Priina* 1) Lehrbach der katholischen Religion für höhere Lehranstalten yon Dr. Konrad Martin.
Zwei Theile. — 2) Deutsches Lesebach von Heinrich Hone. Zweiter Theil. — 3) Geschichte der deut-
schen National-Litteratur yon Bernhard Hüppe. — 4) Lateinische Grammatik von Dr. C. G. Zumpt. —
5) Griechische Grammatik yon Dr. Philipp Buttmann. — 6) Hebräische Grammatik yon Wilhelm
Gesenias. — 7) Französische Grammatik für Gymnasien yon Dr. H. Alexander Müller. Zwei Ab-
theilungen. — 8) Grnndriss der Geographie und Geschichte der alten, mittlem und neuern Zeit für die
obern Klassen höherer Lehranstalten yon Wiltielm Pütz. Zweiter und dritter Band. Für alle Klassen
wrerden empfohlen: a) Schulatlas der alten Welt; erschienen in Gotha bei Perthes und b) Schulatlas über
alle Theile der Erde u. s. w. nach Stieler's Handatlas verkleinert. — 9) Die Stereometrie von Karl Koppe.
-^ 10) Die ebene Trigonometrie von K. Koppe. — 11) Anfangsgründe der Physik von K. Koppe.

Sekunda. Die unter Nr. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 10 und 11 in Prima aufgeführten Handbücher gelten
aach für Sekunda. Von dem unter Nr. 8 genannten Lehrbuche wird in Sekunda der erste Band ge-
braucht. — Als mathematische Lehrbücher sind in dieser Classe, so wie in Tertia und Quarta im
Gebraueh: 1) Die Planimetrie von K. Koppe und 2) die Arithmetik und Algebra von K. Koppe.

Tertia und Quarta. 1) Katechismus der christkatholischen Glaubens- und Sittenlehre von Gode-
hard Ontrup. ~ 2) Die Geschichte Jesu Christi, des Sohnes Gottes und Weltheilandes, von Dr. J. Baptist
T. Hirscher. — 3) Religlonsbücblein oder christliche Religionslehre nach Dr. Martin Lnther's kleinem
Katechismus. — 4) Biblische Geschichte u. s. w. yon A. E. Preuss. — 5) Deutsches Lesebach von Hein-
rich Bone. Erster Theil. — 6) Lateinische Grammatik von Dr. H. Moiszisstzig. — 7) Uebungsbuch
zum Uebersetzen aus dem Deutsehen in's Lateinische; für die Tertia bearbeitet von Spiess. Dasselbe
Buch, bearbeitet für Quarta. — «6) S. Prima Nr. 5. — 9) S. Prima Nr. 7. — 10) Praktische Vorschule der
franzosischen Sprache von Dr. H. Probst (Quarta). — 11) Grundriss der deutschen Geschichte von W
Pütz. — 12) S. Sekunda: Mathematische Lehrbücher.

Quinta. 1) Römisch-Katholischer Katechismus fär das Bisthum Culm. — 2) Biblische Geschichte
▼on Dr. J. F. Allioli, bearbeitet yon J. P. Mathias. — 3) S. Tertia Nr. 3. — 4) S. Tertia Nr. 4. —
5) S. Tertia Nr. 5. — 6) Leitfaden für den deutschen Sprachunterricht von Georg Dieckhoff. — 7) S.
Tertia Nr. 6. — 8) Lateinisches Vocabularium yon E. Bonneil. — 9) S. Tertia und Quarta Nr. 10. —
10) Lehrbuch der Weltgeschichte yon Th. B. Welt er. Zweiter TheiL — 11) Leitfaden bei dem Unterrichte
in der Erdkunde für Gymnasien yon C. Ni eher ding.

Sexta. Nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 s. Quinta Nr. 1—8. — 9) Lehrbuch der Weltgeschichte yon
Th. B. Welter. Erster Theil. — 10) S. Quinta Nr. 11.

m. Verfügungen von allgemeinerem Interesse.

1. Königsberg, den 5. Augast 1858. Wie bereits an den nbrigen Gymnasien, so sollen auch an
dem zu Konitz vom 1. September 1858 ab von jedem Schüler unter Beachtung der Bestimmungen hin-
sichtlich der Freischüler, Beiträge zu den Kosten des Tum -Unterrichts und für die Schüler -Bibliothek er-
hoben werden, und zwar für den Tum-Unterricht 20 Sgr. jährlich, und für die Schüler-Bibliothek 10 Sgr.
jährlich.

2. Vom 13. Sept. — Mittheilung der Allerhöchsten Ordre vom 9. August 1858, wonach denjenigen
Studirenden, welche sich dem höheren Lehramte bei dem Gymnasium oder bei den zu Entlassungs-Prü-
fungen berechtigten höheren Bürgerschulen widmen, und zu dem Ende die akademische Lehranstalt zu
Münster beziehen, die Zeit ihres Aufenthaltes auf derselben für das akademische Triennium vollständig
angerechnet werden soll.

3. Vom 11. Novbr. — Die Zeugnisse für die Bewerber um Anstellung im Justiz-Subaltern-Dienste
sind von den bei den Gymnasien eingesetzten Prüfungs- Kommissionen so auszustellen, dass genau ange-
geben werde, für welche Klasse eines Gymnasiums der Geprüfte die Reife besitzt.

4. Vom 15. Novbr. — Mittheilung des Ministerial-Eilasses vom 22. Oktober 1858, wonach dem Um-
sichgreifen der Kurzsichtigkeit und Augenschwäche unter den Schülern auf alle Weise vorzubeugen ist.

5. Vom 27. December. — Es wird aufmerksam gemacht auf das ^Central blatt für die gesammte
Unterrichts- Verwaltung in Preussen. Im Auftrage des Herrn Bünisters der geistlichen etc. Angelegenheiten
und unter Benutzung der amtlichen Quellen herausgegeben von dem Geh. Ober-Regier.-Rathe etc. Stiehl."

6. Vom 21. Januar 1859. Ferien-Ordnung. „Auf Grund eines Erlasses des Herrn Ministers der
geistlichen, Uüterrichts- und Medicinal-Angelegenheiten vom 6. Nov. v. J. No. 11,118 N. setzen wir für
die katholischen Gymnasien und Progymnasien unseres Verwaltungsbezirkes folgende Ferien -Ordnung fest
und verordnen, dass dieselbe mit dem laufenden Jahre in Kraft trete:

1) Die Osterferien dauern 14 Tage und werden so gelegt, dass der Unterricht Mittwochs in der

Charwoche um Mittag geschlossen und, wo es üblich ist, die österliche h. Kommunion der Schüler
am Gründonnerstage abgehalten wird, und dann das Sommer-Semester am Donnerstage nach dem
weissen Sonntage beginnt. — Falls, wie in diesem Jahre, das h. Osterfest nach dem 15. April
fällt, hat es kein Bedenken, die Htägigen Osterferien eine Woche früher zu beginnen; in diesem
Falle dauern sie vom Donnerstage vor Palmarum bis zum Donaerstage in der Osterwoche.

2) Um die zu häufige Wiederkehr längerer Unterbrechungen des Unterrichts Ssu vermeiden, sind die

Pfingstferien soweit zu beschränken, dass sie einschliesslich des Sonnabends vor dem ersten
Festtage nicht mehr als 5 Tage dauern.

3) Die Herbst ferien dauern fünf Wochen; ihr Anfang ist nicht vor dem 15. August zu legen und

tritt mit einem Donnerstage ein, also beispielsweise in diesem Jahre etwa vom 18. August incl.
bis zum 21. September incl.

4) Die Weihnachtsferien umfassen zwei Wochen, beginnen am Donnerstage vor dem Feste und

endigen am Mittwoch nach Neujahr incl. Fällt der heilige Abend auf einen Mittwoch, so wird
der Unterricht schon Dienstag Abends geschlossen.
5] Die Ferien dauern sonach (zusammengenommen) neun volle Wochen und fünf Tage; ausser
BerecljTiung bleiben dabei die kirchlichen Festtage, der Geburtstag Seiner Majestät des Königs
und ein Schulfesttag, wo er herkömmlich ist. Sogenannte Markt- und Fastnachtsferien
falleD in Zukunft fort. Sollte die Sitte des öffentlichen Lebens jedoch solches nicht zulassen, so
hl tkrüber besonders Bericht zu erstatten, und, sofern die Abhaltung von Markt- oder Fastnachts-
femn nachgegeben wird, ein entsprechender Abzug bei den Weihnachtsferien zu machen.

6) Ueber die BefQgniss, bei übermässiger Hitze oder Kälte Unterrichtsstunden ausfallen zu lassen,

werden keine allgemeinen Bestimmungen getroffen; die für dergleichen ausserordentliche Fälle
nöthigen Anordnungen werden dem pflichtmässigen Ermessen der Direktoren überlassen.

7) Die Aufnahme neuer Schüler findet innerhalb der Ferien statt.

8) Auf das rechtzeitige Eintreffen der Schüler nach den Ferien ist mit Strenge zu halten.

9) An mehren Lehr-Anstalten ist zur Beseitigung der Uebelstände, welche insbesondere für die Schüler

der unteren Klassen in der langen Dauer der Hauptferien liegen , die Einrichtung getroffen , dass
solche Schüler, sofern ihre Eltern es wünschen, täglich einige Stunden während der Ferien im
Schnllokale zubringen und daselbst von »einem oder mehren Lehrern bei ihren Ferien -Arbeiten
beaufsichtigt oder anderweitig beschäftigt werden, wofür letztere eine angemessene Remuneration
theils aus der Schulkasse, theils durch eine Vergütigung Seitens der betreffenden Eltern erhalten.
Im Auftrage des Herrn Ministers machen wir die Direktion auf die Heilsamkeit dieser Einrichtung
aufmerksam und yeranlassen dieselbe, demgemäss in dem Jahresberichte yom laufenden Jahre

ab anzugeben, wie weit die gedachte Ferien -Beschäftigung dort Eingang gefunden hat.

Schliesslich bemerken wir, dass wegen des Namens- oder Geburtstages des Direktors oder
Lehrers der regelmässige Unterricht nicht ausfallen darf.**

7. Vom 16. Mai 1859. Der Direktor wird veranlasst, die Zöglinge mit den Hauptbestimmungen der
neuen Militair- Ersatz -Instruktion über den einjährigen freiwilligen Dienst bekannt zu machen, na-
mentlich aber sie daraufhinzuweisen, „dass Tom 1. Januar 1860 ab die Anmeldung zum einjährigen frei-
willigen Militairdienste spätestens bis zum 1. Februar desjenigen Kalenderjahres stattfinden muss, in wel-
chem das 20. Lebensjahr vollendet wird, sowie dass bis zum 1. April des letztgedachten Jahres der Nach-
weis der Benachrichtigung durch die bestandene Prüfung geführt sein muss'; femer: ,das8 (zufolge §131)
den Nachweis der wissenschaftlichen Qualifikation zu dem einjährigen Militairdienste durch Atteste nur
führen können:

b) die Schüler Preussischer Gymnasien aus den zwei ersten Klassen — gleichviel ob diese Klassen in
Abtheilnngen zerfallen — , die Sekundaner jedoch nur, wenn sie mindestens ein halbes Jahr in
Sekunda gesessen und an dem Unterrichte in allen Gegenständen Theil genommen haben;

„desgleichen die Primaner der mit einem Gymnasium verbundenen zu Entlassnngsprüfungen
berechtigten Realklassen, wenn sie mindestens ein halbes Jahr in Prima gesessen haben;'
sowie endlich namentlich darauf, »dass von dem gedachten Zeitpunkte an durch die Entbindung von dem
griechischen Unterrichte die im § 131b bezeichnete Qualifikation verloren geht.'

8. Vom 23. Mai 1859. Die Pausen zwischen den Unterrichtsstunden werden normirt.

9. Ein Reskript vom 4. Juni 1859 regelt das bei Abmeldung oder Abgang eines Schülers
einzuhaltende Verfahren. In demselben wird festgesetzt: „dass ein Zurückziehen der Schüler auf ein
oder mehre Tertiale überhaupt unzulässig ist. Sofern ein Schüler nicht mit dem Ablaufe eines Semesters
und mit dem Gesuche um ein Abgangszeugniss die Anstalt verlässt, ist er zur Zahlung des
Schulgeldes auch für das Tertial verpflichtet, in welchem er, sei es längere oder kürzere Zeit, an dem
Unterrichte Theil genommen hat, und selbst wenn er mit dem Ablaufe eines Semesters ohne Abmeldung
die Schule verlässt, ist er als zahlungspflichtiger Schüler in die Listen aufzunehmen, bis die ordnungs-
mässige Abmeldung erfolgt ist; die Zahlung ist nöthigenfalls auf exekutivem Wege beizutreiben. Ausser-
dem sind solche Schüler, wenn sie sich später wieder zur Aufnahme anmelden, als neu eintretende zu be-
trachten, zu prüfen und zur Zahlung der Inskriptionsgebühren verpflichtet. Im Falle einer längeren Er-
krankung, welche eine Nachsicht wünschenswerth macht, und der Zahlungsunfähigkeit ist von dem Direktor
an uns der Antrag auf Niederschlagung des verfallenen Schulgeldes zu formiren und zu begründen.'

IV. Chronik des GymmwininB.

a) Personal-Verftnderungeii etc. Die bereits im vorigen Programme als bevorstehend ange-
kündigte Versetzung der Herren Tarnowski, Tietz, Schneider erfolgte während der Herbstferien. —
Dnrch Verfügung vom 31, August 1858 wurde auch Hr. Oberlehrer Br. Bosse versetzt und zwar in gleicher
Eigenschaft an das Gymnasium zu Gulm. — Die erledigte Religionslehrer-Stelle wurde durch Reskript des
Kgl. Prov.-Schul-Eollegiums dem früheren bischöflichen Hofkaplane Hrn. Hermann von Bielicki provisorisch
übertragen (Königsberg den 10. August, bestätigt Berlin den 4. Sept. 1858). Derselbe ist am 1. März 1833
zu Szopa im Kreise Carthaus geboren, besuchte 3 Jahre lang die Domschule zu Pelplin, darauf das Gym-
nasium zu Culm, bezog 1852 die Universität Breslau, um Theologie und Philologie zu studiren, und trat
später in das Priester- Seminar zu Pelplin, woselbst er im August 1857 zum Priester geweiht wurde und
ein Jahr lang bischöflicher Hofkaplan und Sekretair war.

Die Versetzung des Hrn. Gymnasiallehrers Tietz an das Gymnasium zu Braunsberg hatte ein Auf-
rücken der Herren Heppner, Karlinski, Kawczynski und Oestreich resp. in die 2te, 3te, 4te und
5te ordentliche Lehrerstelle zur Folge (Mlnisterial- Reskript vom 17. Aug., Reskr. des Egl. Prov.-Schul-
KoUegiums vom 20. August 1858). — An die Stelle des Oberlehrers Hrn. Dr. Besse wurde Hr. Dr. Heinrich
Stein hieher gezogen (Reskr. des Kgl. Prov.- Schul -Kollegiums vom 31. August 1858), und mittelst Be-
stallung vom 26. Oktober als 4ter Oberlehrer an hiesigem Gymnasium angestellt. Derselbe wurde am
29. März 1831 zu Münster in Westfalen geboren, widmete sich nach Absolvirung der Gymnasial -Studien
den philologischen und histor. Studien auf den Hochschulen zu Münster und Bonn , promovirte am 10. Ja-
nuar 1855 zu Münster mit der histor. Abhandlung: De Friderico I arckiepiscopo Coloniensi und bestand
am 6. und 7. März desselben Jahres die Prüfung pro /acultate docendi^ worauf er mit dem Beginne des
Sommersemesters sein Probejahr am Gymnasium zu Münster antrat, unter dem 29. Sept. 1856 als Hülfs-
lehrer und unter dem 3. August 1859 als Gymnasiallehrer daselbst angestellt wurde. Unter dem 19. Aug.
wurde er als Oberlehrer an das Gymnasium zu Gulm versetzt, aber noch ehe er an dem neuen Bestim-
mungsorte angelangt war, in gleicher Eigenschaft an die hiesige Anstalt berufen.

Zur Aushülfe wurden herangezogen die Kandidaten des höheren Schulamtes Hr. Barthel (Reskr. des
Kgl. Prov.-Schul-KoIIegiums vom 12. Juli 1858) und Hr. Samland (desgl. vom 23. Juli 1858), von denen
der erste vordem am Gymnasium zu Giogan, letzterer am Progymnasium zu Rössel, sodann am Gymna-
sium zu Gulm als kommissarischer Lehrer beschäftigt gewesen war.

Ein Tag tiefster Trauer war der 15. November v. J., wo der seitherige Direktor Dr. Franz
ßrüggemann, der sich um Hebung des Gymnasiums die wesentlichsten Verdienste erworben, durch plötz-
lichen Tod der Anstalt entrissen wurde. Da sich der Berichterstatter der persönlichen Bekanntschaft des
Verewigten nicht erfreut hat, so sieht er sich veranlasst, an dieser Stelle in seinem ganzen Umfange den
Nekrolog aufzunehmen, welcher, aus dem Schoosse des hies. Lehrer-Kollegiums hervorgegangen, in
einem Danziger Blatte vom 18. December 1858 zuerst veröffentlicht wurde.

„Dr. Franz Brflggeniann,

Direktor des Königlichen Gymnasiums in Konitz.
Ein Nekrolog.

„Das Königl. katholische Gymnasium zu Konitz erlitt am 15. November d. J. einen schweren Verlust
durch das unerwartete Hinscheiden seines seitherigen Direktors Dr. Franz Brüggemann. Da derselbe
auch in weiteren Kreisen einer ehrenvollen Bekanntschaft genoss, so wird ein kurser Bückblick auf das
ILeben des Verewigten seinen zahlreichen Freunden und Verehrern nicht unwillkommen sein.

, Franz Brnggemann wurde am 9. Juli 1S05 zu Soest in Westfalen geboren. Vorgebildet anf dem
Gymnasium seiner Vaterstadt und später zu Düsseldorf, bezog er im Jahre 1824 die Universität. Nachdem
er zu Bonn und Berlin den philologischen Studien eifrigst ergeben, sich die wissenschaftliche Befähigung
für den gewählten Beruf, das höhere Lehramt, erworben und dieselbe auch durch die übliche Prüfung
glänzend dargethan hatte, hielt. er im J. 1827—1828 das vorschriftsmässige Probejahr am Gymnasium zu
Düsseldorf ab. Darauf wurde er als Gymnasiallehrer an das Gymnasium zu Arnsberg berufen und bereits
am 1. December 1829 zum Oberlehrer daselbst ernannt. Um sich auch die akademische Doktorwürde zu
erwerben, reichte er bei der Bonner Universität eine Dissertation de L, Vaierii CatulU Elegia Callimachea
ein und wurde auf Grund derselben am 3. April 1830 zu Bonn zum Doktor der Philosophie promoTirt.
Schon zu Arnsberg wurde Brüggemann zu den Direktoral-Geschäften zugezogen und bereitete sich für die
selbstständige Leitung einer Anstalt Tor. So konnte ihm denn bereits in einem Alter von 34 Jahren eine
Direktion übertragen werden. Nach eilQähriger erfolgreicher Thätigkeit zu Arnsberg wurde er durch Aller-
höchste Eabinetsordre vom 11. Februar des J. 1839 zum Direktor des Königlichen Gymnasiums zu Konitz
ernannt und blieb in dieser Stellung bis zu seinem Ende thätig. Beinahe zwanzig Jahre in dem rüstigen
Alter gereifter Männlichkeit stand er der Anstalt als Leiter vor und erwarb sich um dieselbe ein hohes
Verdienst. Getragen von der Ueberzeugung, dass wissenschaftliche Vorzüge ohne Sittlichkeit weder Werth
noch Verdienst haben , suchte er nicht bloss einen wissenschaftlichen , sondern' auch einen acht religiösen
Geist an der ihm anvertrauten Anstalt zu fordern und die Jugend zu strenger und geregelter Pflichterfüllung
anzuhalten. Seinen eifrigen Bemühungen gelang es, der Schule in disciplinarischer Hinsicht einen aner-
kannt guten Ruf zu sichern. Nachdem so das erste Bedingniss einer fruchtbringenden Erziehung, Pflicht-
treue und Gehorsam gegen die Schulgesetze bei den Schülern gewonnen war, hob er die Anstalt vorzüglich
dadurch, dass er nach Kräften bestrebt war, wissenschaftlich und praktisch tüchtige Lehrer zu Mitarbeitern
in dem Erziehongswerke zu erhalten. Wie erfolgreich dieses Bestreben war, geht wohl am besten daraus
hervor, dass während seuier Amtsthätigkeit vier Lehrer an die Anstalt berufen wurden, welche sich durch
pädagogische Tüchtigkeit so auszeichneten, dass sie später mit der selbstständigen Leitung anderer An-
stalten betraut werden konnten: gewiss ein glänzendes Zeugniss für die Lehrkräfte des Gymnasiums, so-
wie f&r dea richtigen Takt des Direktors, der dieselben seiner Anstalt zu gewinnen wusste. Er selbst war
aU Lehrer anregend und anziehend, wie man es auch von einer so allseitig begabten Persönlichkeit nicht
anders erwarten konnte. Begeistert für' das frische \ind klare Leben und die ganze in sich abgeschlossene
Barmonie des klassischen Alterthnms, wusste er auch in seinen Schülern leicht jene Liebe zu den klassi-
schen Studien zu wecken, durch welche am sichersten eine wahre Geistesbildung erzielt wird; die eigene
Begeisterung des Lehrers zündete unausbleiblich in dem empfanglichen Gemüth der Jugend. Für die Fein-
hmten der Sprache hatte er ein besonders zartes Gefühl und sein lateinischer Ausdruck trug das Gepräge
jener Leichtigkeit und Zierlichkeit, wie man sie heutigen Tages nur bei wenigen Schulnsännem antreflen
mag. Auch in seinen deutschen Reden und Abhandlungen trat diese Formgewandtheit hervor; selbst bei
aogenblicklicb gebotener Gelegenheit sprach er gewandt, sicher und trefiend ; seine öfientlichen Schulreden
waren eindrucksvoll und ihrer Wirkung um so gewisser, da sie von der ganzen persönlichen Gediegenheit
des Mannes getragen wurden. Während seines Direktorats schrieb Brüggemann zwei Abhandlungen: die
erst« im Gymnasial - Programm des Jahres 1840 enthält das „Somnium Scipionis graece expressum^ und
liefert einen korrekten Text für diese gemeiniglich dem Maximus Planudes zugeschriebene und für die
Kritik der Giceronianischen Schrift wichtige Uebersetzung; die zweite im Programm des Jahres 1845 „über
Realklaesen und ihre Verbindung mit Gymnasien '^ sucht darzuthun, wie störend und uachtheilig in den
meiBten Fällen eine solche Verbindung sein müsse und erklärt sie nur unter' sehr dringend nöthigen Um-
stirfideii für zulässig. Wenngleich durch Amtsgeschäfte zu sehr in Anspruch genommen , um selbst grössere
wissen sehaltliche Arbeiten zu übernehmen, hatte er doch einen yöllig wissenschaftlichen Sinn und verfolgte
nicht Moss stets die neueren Forschungen auf dem Gebiete der klassischen Philologie, sondern wusste
auch mit einem eigenthümHehen Takte das Zutrefibnde schnell Ton dem Falschen, das Praktische und
WittlMige ton dem Uiitn-giebigen und Unbedeutenden zu scheiden. Sein reger und anregender Geist nahm

an aBok Fragen der WisMnsdiaft wk des LebesA den allseiligsten und leUiaftesten AntlieiL Daker las er
denn aneh gern die bedeutendsten pfaflologüdien Zeitschriften nnd, am aneh seinen Lekrem za ermöglichen,
mit der Wissenschaft »Uts gleichen Schritt zn halten , ordnete er eine regelmassige Vertheünng deneSbeA
an das Lehrerkoüegiom an. Fortwährend and nnabUsaig thatxg bis za seinem Ende scheate er keine An-
strengung znr Fördernng der ihm auTertraaten Jogend, eingedenk des Hesiodisehen Spruches, den er so
gern seinen Schdlem Torhieh: .Schweiss and Mhhe hat die Gottheit Tor die Schwelle der Tagend gelegt*
Seine Anstrengungen blieben nicht anbelohnt; das Gjmnasiam hob sich anter seiner Leitung sicht&h; £e
Lehrkräfte wurden tou 10 auf 16 Termehrt und die Schölerzahl wuchs Ton ISO auf etwa 400. Aach fehhe
es nicht an öffentlicher ADerkennang dieser eifrigen Bestrebungen , sowohl Seitens des Magistrats der Stadt
Konitz, als Seitens der Schäler. Von seinen mannigfachen neuen Schöpfungen im Interesse des Gymnasinms
werden ihm besonders zwei einen ehrenToIlen Platz in der Geschichte der Anstalt sichern: der Aufbau des
Alumnat-Gebäudes, in welchem zwanzig katholischen Schülern freie Wohnung unter der Aufücht des Be-
ligionslehrers geboten wird, und die schöne neue Orgel in der GymnasiaDdrche, welche erst Tor Kuraem
Tollendet ist Auch ist aof seinen Antrag der Bau einer Aula höheren Ortes in s Auge genommen word«L

^Wahrhaft ausgezeichnet war bei Brüggemann die acht christliche Ueberzeugnng und Lebensan-
achauung, wodurch selbst scheinbar unbedeutende Handlungen bei ihm eine höhere Würde erhielten. Die
ungezwungene lebhafte Theilnahme, die er Allen erwies, die freundliche Auftiahme, welche jedes begründete
Anliegen bei ihm fand, Hessen leicht seine Menschenfreundlichkeit und wahre Humanität durchleuchten.
Jeder ehrte an ihm die Geradheit und Offenheit seines Wesens und selbst den Unbekannten bestach das
Wohlthuende seiner ganzen Erscheinung unwillkürlich. Die Lebhaftigkeit seines Temperaments, seine
leichte Redegabe und sein ungezwungener Witz machten ihn auch in der Gesellschaft allen lieb und werth.
So besass er denn die allgemeine Zuneigung und das öffentliche Vertrauen in einem Grade, dass er tou
Vielen schon für die neulichen Wahlen zum Landtagsabgeordneten ausersdien wurde. Aber der Tod Ter-
eitelte diese Aussichten. Am Abend des 13. t. M. ward er, kurz Torher noch gesund und froh, plötzlich
Tom Nerrenschlag gerührt; noch einige Stunden war er seiner Sprache und Besinnung mächtig; dann aber
schwand wenigstens scheinbar das Bewusstsein ganz; das Leben ging nun eilends zu Ende, zu dem Ner-
Tenschlag trat eine Lungenlihmung hinzu, und nach kaum zwei Tagen setzte der Tod seinem thatigen
Leben ein allzu frühes Ziel Er starb am 15. Norember, um die Mittagsstunde, in einem Alter Yon 53 Jah-
ren und in der vollen Blnthe männlicher Kraft Dem Gymnasium ist m ihm ein kräftiger und einsiehts-
ToUer Leiter, den Seinen ein geliebter Gatte und Vater, seinen Freunden ein theilnehmender und aufrich-
tiger Freund gestorben. Möge jenes Wort, was der Verewigte am Ende seiner Abhandlung im Gymnasial-
Programm des Jahres 1845 ausspricht: «Fester Wille hat noch nie sein Ziel verfehlt, * so wie es in seiner
irdischen Laufbahn sich oft und reich bewährt hat, ihm auch für jenes hohe Ziel seliger Vollendung glück-
lich vorbedeutend geworden sein! Friede seiner Asche, Unvergesslichkeit seinem Angedenkesi!* —

Das Leichenbegängniss fand unter seltener Betheiligung der Bewohner hiesiger Stadt und der Um-
gegend, namentlich Seitens des hoch würdigen Klerus, unter welchem der Verstorbene so viele Verehrer
und dankbare Schüler zählte, in feierlichster Weise am 19. November Statt.

Die Wahrnehmung der Direktoratsgeschäfte bis zur Wiederbesetzung der SteUe wurde mittelst Beskr.
vom 17. November 1858 dem Herrn Professor Wiehert übertragen. Die auszufüllenden Lehrstunden imr-
den mit grösster Bereitwilligkeit von verschiedenen Herren des Lehrer-Kollegiums übernommen. — Mittelst
Allerhöchsten Dekrete« vom 4. April d. J. wurde sodann der Unterzeichnete zum Direktor des Gymnasiums
eroannt. Derselbe ybernaJun bereits mit dem 26. April die Amtsgeschäfte und wurde am 12. Mai von dem
Könfgi ProTiuEial - SchoJ E^the , Ritter etc. Herrn Dr. Dillenburger öffentlich in sein Amt eingeführt
Bbi lolennea Bothamt, cetebrirt von dem hochwürdigen Herrn von Pr^dzynski, Domherrn zu Pelplin, den
der hoch würdigste Herr 6i»cbof der Dlöcese Culm eigens als Hochseinen Stellvertreter bei der RinfSlirimg
%u hommtttireD die Gewogenheit gehabt hatte, eröffnete die Feier. In der Einfnhrungsrede beleuditete
der Herr Frov.-Hchiü*Eath die Bedingungen eines gedeihlichen Wirkens der Gymnasien. Der Direktor ver-
brdlete eich in der Et«t«dt>fiingsrede über Ziel und Zweck des Gymnasiums, und Herr Professor Wieliert

hielt im Namen des Kollegiums die Begrüssui^srede. Den Forderungen des bestehenden Brauches nach-
kommend, giebt der Direktor eine knrze Skizze seines Lebens.

Dr. Anton Goebel, Sohn des zn Brilon in Westfialen gestorbenen Ereisphysikus Dr. 6., wurde
im Sept 1824 zu Boppard am Rhein geboren, besuchte nach AbsolTimng der Gymnasialstadien die Hoch-
schulen za Münster, Tübingen, München nnd Berlin , worauf er, nach Münster zurückgekehrt, zu Ostern 1849
promoTirte nnd die Examina pro facultate docendi bestand. Nach einer halbjährigen Reise durch Frankreich,
Italien, die Schweiz etc. trat er sein Probejahr zu Arnsberg an, wurde Pfingsten 1850 zur Aushülfe an das
Gymn. zu Warendorf geschickt, erhielt im Herbste dess. J. eine kommiss. Beschäftigung am Gymn. zu
Koblenz, wurde dann Herbst 1851 als Gymn. -Lehrer zu Düren def. angestellt, Herbst 1852 in gleidier
Eigenschaft nach Trier, und Herbst 1854 als Oberlehrer wiederum nach Düren versetzt und Ostern 1856
von der rheinischen Ritterschaft unter Genehmigung der hohen Behörden mit der Studien -Direktion der
rheinischen Ritterakademie zu Bedburg betraut, legte diese Stelle aber bereits im Herbste 1856 nieder,
worauf er mit dem 1. Jan. 1857 eine ihm angebotene Lehrstelle am k. k. Theresianum zu Wien antrat
und bis zum 1. März 1859 bekleidete. Derselbe veröffentlichte bis dahin: Euripides de vita privata ac
domestica quid senserit. Monast. 1849. — Horaz und Euripides. Mützell*sche Zeitschrift 1851. —
Ueber das Plagiat-Unwesen in der französ. Litteratur etc. Ebendas. -— De Troiae ludo.' Marcodur. 1852.
— Ueber den innigen Znsammenhang des 1. u. 2. Buchs der Iliade und die Bedeutung der Thersites-
Scene. MntzeU'sche Zeitschr. 1854. — Das Meer in den homerischen Dichtungen. Ebendaselbst 1855. —
Ueber das hom. Epitheton t/py]v. Zeitschr. für östr. Gymn. 1857. -— Ueber ^vt;, ypuvrjvio; etc. Eben-
daselbst 1858. — Beiträge zur homer. Worterklärung. Daselbst. — De epithetis homericis in «$ desi-
nentibus. Yindobon. et Monast. 1858. — Ueber eine bisher ganz unbeachtet gelassene Wiener Javenal-
HandschrÜt des X. Jh. als einzige Vertreterin der ältesten Recension Juvenals. Gelesen in der k. k. Aka*
demie der Wissenschaften. Novemberheft 1858 der Jahrbb. der Akademie. — Homerische Etymologieen.
Mützell*sche Zeitschr. 1858. — Ueber eine Wiener Persius-Handschrift des X. Jh. mit Glossen u. Schollen.
Philologus XIV S. 170 ff. nnd S. 379 ff. — Beurtheilung der Pütz'schen Geschichte-Handbücher. Jahn^sche
Jahrbb. 1855 u. 1856. — Beurtheilung der kl. lat Grammatik von Putsche. Oestr. Zeitschr. 1857. — Desgl.
d«r gr. Meiring*8chen lat. Gramm. Mützeirsehe ZeiUch. 1858. — Der dritte messenische Krieg. Nach
den Quellen neu dargestellt u. chronologisch bestimmt. Oestr. Gymn.-Zeitechr. 1859. — Bibliothek ge-
diegener nnd interessanter franzosischer Werke für höhere Bildongsanstalten. Vol. I bis vol. XXIII.
(II— V in 2. Aufl.) Münster 1855-1859.

b) Felerllehkeften etc. Das Schuljahr wurde am 22. Septbr. mit einem feierlichen Amte in der
Gymnasial-Eirche erdfihet. — Der Geburtetag Sr. Majestät des Königs wurde in der Kirche am 15. October
festlichst begangen. — Am 8. Novbr. fand ein feierliches Seelenamt für alle verstorbenen Lehrer und Wohlthäter
der Anstalt statt, am 23. November für den verstorbenen Direktor Dr. Franz Brüggemann, sowie am
15. März für den am 12. März verstorbenen Quartaner Peter Kowalski. Das Leichenbegängniss dieses
wackem und braven Schülers wurde durch freiwillige Beiträge seiner opferwilligen Mitschüler bestritten. —
Die allgemeine Beichte und heil. Kommunion der Schüler erfolgte am 15. December 1858, am 14. April
und 28. Juli o. Ausserdem erhielten 30 Schüler besonderen Religions-Unterricht nnd wurden &st sämmt-
iich am 10. Juli c. feierlich zur ersten heU. Kbmmunion geführt — An verschiedenen Festtagen und bei
anderen Anlässen wurde die gottesdienstliche Feier durch Aufführung von Instrumental- und Vokal-Musik
Seitens eines Vereins von Schülern der Anstalt erhöht. Dem Religionslehrer Herrn von Bielicki gebührt
das Verdienst, denselben zu Stande gebracht zu haben, wie er ihn auch fortwährend leitet. Auch der
Kreisgerichte-Direktor, Ritter etc. Herr Albrecht schenkte demselben unterstützende Theilnahme, wofür
ihm die Anstalt dan grossten Dank schuldet. — Die eingesegneten evangelischen Schüler gingen im Laufe
des Sehuljahres wiederholt zum heil. Abendmahle.

Der Schnlfesttag hatte für die Schüler der unteren Klassen am 7., und für die der oberen Klassen
am 12. Juli statt, und zwar wurde unter Theilnahme der betr. Mitglieder des Lehrer -Kollegiums, sowie
vieler Eltern und Angehörigen der Schüler eine Sj>azierftkhrt nach Buschmühle veranstaltet.

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2. Schttlerzahl.

Es nahmen am unterrichte überhaupt Theil in: I 20, — IIA 22, — IIB 30, — IIIA.a 34, —
inA.b 26, - lUB 49, — IVa 26, - IV b 28, — V 78, — VI 65, ^nmma: 378 Schuhr. Davon ge-
hören 223 dem katholischen, 130 dem evangelischen, 25 dem mosaischen Bekenntnisse an.

Ken aufgenommen wurden in diesem Schuljahre 75 Schuler ; es gingen ab, die 9 Abiturienten nicht
gerechnet, aus: II A 3, — ÜB 1, — III A 1, - HIB 3, — IV 7, — V 3, — VI 3; es starb 1 Schüler
von IV (s. Chronik): Gesammt-Abgang 21. Somit verbleiben 357 Schüler.

3. UnterriehtsmitteL

A. Die Haupt-Bibliothek, welche Herr Oberlehrer Haub verwaltet, erhielt a) durch die Mnnlfi-
eeuE der hohen Behörden: Dr. von Eichwald, Naturhistor. Bemerkungen als Beitrag zur vergleichenden
Geognosie auf einer Reise durch die Eifel etc. Stuttg. 1851. — Ders., Ueber das silurische Schichten-
system in Esthland. Petersb. 1846. — Ders., Naturhist. Skizze von Litthauen, Volhynien und Podolien.
Wilna 1830. — Grelle, Journal für reine und angewandte Mathematik. Bd.LVu.LVL— Neumann, Zeitschr.
f. allg. Erdkunde. Neue Folge. Bd. V. — Haupt, Zeitschr. f. deutsches Alterth. XL Bd., Heft 2 u. 3. —
Gerhard, Archäolog. Zeitung 1858. — Lassen, Indische Alterthumer, Bd. III; b) von dem betreffenden
Herausgeber: Ovidii tristium libri V ed. Loers, -> für welche Geschenke der Berichterstatter nicht er-
mangelt, im Namen der Anstalt den gebührendsten Dank auszusprechen.

Ausserdem wurde nach Maassgabe des Etats (220Thlr.) eine Reihe grosserer und kleinerer Werke,
Zeitschriften etc. angeschafft.

B. Für das physikalische Eabinet wurde ein Thermometer mit dreitheiliger Skala erworben.

C. Die deutsche Schüler-Lese-Bibliothek, von Herrn Oberlehrer Dr. Stein verwaltet, wurde
durch folgende Anschaffungen vermehrt: für I u. II: Eletke, A. von Humboldt's Reisen. — V^iseman,
Erinnerungen an die vier letzten Päbste. Uebers. von Dr. Reuse h. — Schiller 's Werke. — Giese-
brecht, Gesch. der deutschen Eaiserzeit, 1. u. 2. Bd. — Layard, Niniveh und seine Ueberreste. Uebers.
von Meissner. — Lessing *s Dramen; — für HI u. IV: Finger, Die Sage von den Nibelungen für die
Jugend erzählt — Hörn, Joachim von Ziethen; der Brand von Moskau; Prinz Engen; die Belagerung
von Wien; Feldmarschall Blücher. — «Dielitz, Ost und West. — Nie ritz, der Galeerensklave; Prinzessin
und Dienerin; — für V u. VI: Hörn, Die Borenfamilie; der Strandläufer; der Gemsjäger; Simon, der
Negersklave; von dem Manne, der uns Amerika gewiesen hat.

D. Die polnische Schüler-Lese-Bibliothek ist aus den freiwilligen Beiträgen der Schüler im
Betrage von lOThlr. 25 Sgr. durch den Verwalter derselben, Hm. Oberlehrer Lowinski, vermehrt worden.

4. Stiftungen, Unterstützungen etc.

Die von dem Hrn. Oberlehrer Dr. Moiszisstzig auch im verflossenen Jahre mit treuer Gewissen-
haftigkeit verwaltete Gymnasial-Kranken-Kasse wies auf

Einnahme im Jahre 1858/9 104 Thlr. 24 Sgr. 7 Pf.

Ausgabe „ „ „ 65 , 18 „ 11 ,

Bestand vom Jahre 1858/9 39 Thhr. 5 Sgr. 8 Pf.

. n 1857/ 8 382 , 16 . 6 ,

Summa der Bestände 421 Thlr. 22 Sgr. 2 PI
welche theils zu 41/2, theils zu 5 pGt. sicher angelegt sind.

Das hochwurdige bischofliche General -Vikariat- Amt von Galm hat darch Erlass Tom
28. Janaar 1859 die Summe von 42 Thlrn. 6 8gr. 4 PI und durch Erlass vom S. Juli c. die Summe
Ton 39 Thirn. sechs geeigneten Aspiranten des Priesterstandes, sowie das Kanonikus Lamke*sche
Stipendium (20 Thir.) dem Unter -Primaner Franz Fregin, das Dr. Kretek*sche Stipendium (25 Thlr.)
dem Unter-Primaner Ig'u. Ograbiezewski und das Kanonikus Schultz 'sehe Familien-Stipendium (29 Thlr.
221/2 Sgr.) dem Ober-Tertianer Jos. Poe plan zufliessen lassen.

Die Tom 1. Juli 1858 ab flussig gewordenen Stipendien (s. vorigjähr. Programm) können erst dem-
nächst überwiesen werden.

Der Verein zur Unterstützung der studirenden Jugend Westpreussens hat die Summe von 118 Thirn.
an arme Schüler der Anstalt als Stipendien und zur Anschaffung von Schulbüchern zahlen lassen.

Allen geehrten Wohlthätern unseier Zöglinge, sowie noch insbesondere den Herren Aerzten, welche
erkrankten Gymnasiasten auch in diesem Jahre ihre menschenfreundliche Hülfe unentgeltlich haben ange-
deihen lassen, statte ich hiermit öffentlich den aufrichtigsten innigsten Dank ab.

VI Prüfungen und Schlussfeierlichkeit

1) Die schriftliche Abiturienten-Prüfang erfolgte vom 20. bis 27. Jnui, die mündliche anter dem
Vorsitze des Königl. Provinzial-Schul- und Regierungs-Rathes Hrn. Dr. Dillenburger, Räters etc. , findet
in diesem Jahre so spät statt, dass die Ergebnisse erst in dem nächsten Programme mitgetheilt werden
können.

2) Die öffentliche Schlussprüfung der Schüler des Gymnasiums wird Dienstag, den 16. August, von
8 Uhr Morgens und 3 Uhr Nachmittags ab in folgender Ordnung vor sich gehen.

Vormittag. Gesang.
Sexta: Evangel. Religionslehre, Latein.
Quinta: Latein, Polnisch.
Quarta: Griechisch, Latein.
Unter-Tertia: Geschidite, Mathematik, Latein.

Haohmittaff.
Ober-Tertia: Griechisch, Französisch.
Unter-Sekunda: Mathematik, Geschichte.
Ober-Sekunda: Katholische Religionslehre, Latein.
Prima: Deutsch, Physik, Griechisch.

Mittwoch, den 17. August c, Morgens 8 Uhr: feierlicher Schlussgottesdienst in der Gymnasial-
Kirche. Hierauf in dem Lehrzimmer der Quarta: Gesang; Abschiedsrede der Abiturienten und deren Er-
wiederung; Entlassung der Abiturienten durch den Direktor; Versetzung; Gesang. — Censur-Vertheilung
in den einzelnen Klassen.

Vn. Zur Nachricht.

1) Den 22. September c, Morgens 8 Uhr, wird das neue Schuljahr durch ein feierliches Hochamt
in der Gymnasial-Kirche eröfibet.

2) Der Anmeldang neuer Schüler sehe ich am 20. und 21. September c. in den Stunden Ton
8 bis 12 Uhr Morgens und von 2 bis 5 Uhr Nachmittags in meiuem Geschäftszimmer entgegen. Bei dieser
Gelegenheit iwird wiederholt darauf aufmerksam gemacht, dass neue Schüler nur im Anfange des Schul-
jahres und in besonderen Fällen zu Ostern, nicht aber zu Weihnachten oder im Laufb des Schuljahres
aufgenommen werden dürfen. Bei der Anmeldung neuer Schüler ist dem Direktor ein an dem hiesigen
Orte ansässiger und geeigneter Mann namhaft zu machen, welcher sich zur fortdauernden und gewissen-
haiten Beaufsichtigung des in die Lehranstalt aufzunehmenden Schülers ausserhalb der Schule schriftlich
verpflichtet. Findet eine Einigung über die Art der Unterbringung ihrer Sohne oder Pflegebefohlenen
zwischen den Eltern oder Angehörigen und dem Direktor nicht Statt, so mnss die Aufnahme yerweigert
werden.

3) Hinsichtlich des bei Abmeldungen zu beobachtenden Verfahrens ist der Erlass des Konigl.
ProYinzial- Schul -Kollegiums (s. oben: Verfügungen Kr. 9) yom 4. Juni c. in Zukunft maassgebend, wes-
halb ich die geehrten Bitern, um ihnen unangenehme Weiterungen zu ersparen, bitten mnss, sich genau
darnach zu richten.

4) Unter Hinweisung auf § 9 der neuen Ferien-Ordnung ersuche ich diejenigen der hier wohn-
haften Eltern, welche vorhaben, ihren Söhnen den dort angegebenen Ferien-Unterricht zu Theil
werden zu lassen, mir baldigst desfallsige Anzeigen machen zu wollen, damit noch rechtzeitig die nÖthigen
Anordnungen getrofien werden könnten.

5) Gewöhnlich lassen die Eltern den Söhnen, die sie zum Gymnasium zu schicken geden-
ken, vorher schon einigen Unterricht im Lateinischen ertheilen. Im Interesse der Schule so wenig als in
dem des betreffenden Knaben kann solches liegen. Kommt ein solcher Knabe in die unterste Klasse des
Gymnasiums, so entsteht eine nachtheilige Selbstüberschätzung; es unterbleibt die nothwendige Vorberei-
tung; er geht nicht methodisch mit den andern vor; denn selten wird solcher vorgängige Privat-Unter-
richt mit Umsicht erheilt. Weit mehr wurde sowohl dem zukünftigen Gymnasiasten als dem Gymnasium
selbst gedient sein, wenn darauf Bedacht genommen würde, dass der betreffende Knabe mit der
nöthigen Vorbildung sich für's Gymnasium meldete. Da die desfalbigen Bestimmungen mehr-
fach unbekannt sind, die hohen Schulbehörden aber mit Recht auf ihrer strengen Handhabung bestehen,
so finde ich mich veranlasst, selbe hiermit zur öffentlichen Kenntniss zu bringen:

,Im Interesse der Elementar-Schulen wie der Gymnasien will das Ministerium daher anordnen, dass von
jetzt an die Aufnahme der Knaben in die unterste Gymnasial-Klasse nicht vor ihrem zehnten [nach den hie-
sigen Statuten: achten] Lebensjahre erfolgen und von ihnen gefordert werden soll: a) Geläuflgkei nicht allein
im mechanischen, sondern auch im logisch-richtigen Lesen in deutscher und latein. Druckschrift; Kenntniss der
Redetheile und des einfachen Satzes praktisch eingeübt; Fertigkeit im orthographischen Schreiben. [Für die
nur erst Polnisch redenden Schüler muss gleiche Vorbildung in ihrer Muttersprache verlangt werden],
b) Einige Fertigkeit, etwas Diktirtes leserlich und reinlich nachzuschreiben, c) Praktische Geläufigkeit in
den vier Species mit unbenannten Zahlen und in den Elementen der Brüche, d) Elementare Kenntnisse
der Geographie, namentlich Europa's. e) Bekanntschaft mit den «Geschichten des alten Testaments und
mit dem Leben Jesu. /) Erste Elemente des Zeichnens verbunden mit der geometrischen Formenlehre. —
Körperlich schwachen Knaben und Jünglingen bt zwar, wenn sie die erforderlichen Vorkenntnisse
besitzen, die Auftiahme in die Gymnasien auch fernerhin nicht zu versagen. Da aber die Gymnasial-
Verfassung nicht auf sieche und kranke, sondern auf gesunde Elnaben und Jünglinge berechnet ist, so sin4
die Eltern, welche für solche körperlich und auch geistig untüchtige Söhne die Aufnahme paebsuchen,

▼or den Gefahren, welchen sie dieselben aassetzen, um so ernstlicher za ivarnen, je häufiger noch immer
junge Leute, die für ein Handwerk und Gewerbe zu schwach sind oder scheinen, sich ohne allen inneren
Beruf zu den wissenschaftlichen Studien drangen und der grossen in dieser Laufbahn uuTermeidlichen An-
strengung erliegen. Auch ist den Eltern in angemessener Art zu empfehlen, ihre Söhne weder in einem
zu sehr Torgeruckteu Alter, noch ohne die nöthigen Subsistenz- Mittel den Gymnasial-Kursus beginnen zu
lassen, damit sie nicht ohne alle Schuld der Gymnasien sich gezwungen sehen, auf Kosten ihrer Gesund-
heit durch unnatürliche Anstrengung das früher Versäumte wiedereinzubriugen , oder sich am Tage durch
Privatstunden den ihnen fehlenden Unterhalt zu verdienen, und der nothwendigen Nachtrahe die zur An-
fertigung der Arbeiten für die Schale erforderliche Zeit zu entziehen." S. Ministerial-Erlass d. d.
Berlin, den 24. Oktober 1837, durch Ministerial-Erlass d. d. Berlin, 7. Januar 1856, und öfters als
maassgebend wieder in Erinnerung gebracht.

6) Die Ordnung verlangt, dass die Schülerreihen in der Gymnasial-Kirche nicht unterbrochen wer-
den, weshalb in Zukunft für Nicht-Gymnasiasten nur die Bänke hinter (nicht zwischen) den Schüler-
reihen reservirt bleiben.

Konitz, im August 1858.

Der Direktor des Königlichen Gymnasinms
Dr. Anton Ooebel.

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Full text of "Juvenaliana und Persiana aus einer Wiener Pergament-handschrift des X Jahrhunderts: Progr"

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