Rousseau, Jean Jacques

Project concernant de nouveaux signes pour la musique

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PROJET

concer'nant

DE

NOUVEAUX SIGNES

POUR

LA MUSIQUE,

Lu par t Auteur à F Académie des Sciences ,' le rx Août 1741.

GENEVE.

M. DCC. LXXXI.

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>/ . . .,, ..,„j|ààJtMtiiiBa

PROJET

CONCERNANT D E

NOUVEAUX SIGNES

P O U R LA

USIQITE.

v_^E projet tend à rendre la Mufique plus commode à noter , plus aifée à ap- prendre & beaucoup moins diffufe.

Il paroît étonnant que les fignes de la Mufique étant reftés auflî long-tems dans l'état d'imperfeftion où nous les voyons encore aujourd'hui , la difficulté de l'ap- prendre n'ait pas averti le public que c'étoit la faute des caraûeres & non pas celle de l'art. Il eft vrai qu'on a donné fouvent des projets en ce genre , mais de tous ces projets qui , fans avoir les avantages de la Mufique ordinaire , en A î

6 Projet concernant."

avoient prefque tous les inconvéniens , avicun que je fâche , n'a jufqu'ici touché le but , foit qu'une pratique trop fuper- ficielle ait fait échouer ceux qui l'ont voulu confidérer théoriquement, foit que le génie étroit & borné des Muficiens or- dinaires les ait empêché d'embrafler un~ plan général & raifonné , & de fentir les vrais inconvéniens de leur art ; de la perfection aduelle duquel ils font d'ail- leurs pour l'ordinaire très-entêtés.

Cette quantité de lignes , de clefs , de tranfpofitions, de dièfes , de bémols, de bécarres , de mefures fmiples & com- pofces , de rondes , de blanches , de noi- res , de croches , de doubles , de triples- croches, de paufes, de demi-paufes , de foupirs, de demi-foupirs , de quaris-de- foupirs, &c. donne une foule de fignes &: de combinaifons , d'où réfultent deux inconvéniens principaux, l'un d'occuper im trop grand volume, & l'autre de fur- charger la mémoire des Ecoliers , de fa- çon que l'oreille étant formée , & les organes ayant acquis toute la facilité né- ceflaire , long-tems avant qu'on foit en état de chanter à livre ouvert , il s'en-

DE NOUVEAUX SlGNES^ 7

fuît qiie la difficulté eft toute dans l'obi fervation des règles , & non dans l'exér cation du chant.' •

Le moyen qui remédiera à l'un de ces inconvéniens , remédiera auffi à l'autre ; & dès qu'on aura inventé des fighes équivalens , mais plus fimples & en moindre quantité , ils auront par-là même plus de précifion & pourront exprinier autant de chofes en moins d'efpac'e.

Il eft avantageux outre cela que ces {ignés foient déjà connus, afin que l'at- tention foit moins partagée , & faciles à figurer afin de rendre la Mufique plus commode.

Il faut pour cet effet confidérer deux objets principaux , chacun en particulier. Le prejnier doit être l'expreflion de tous les fons poffibles ; & l'autre, celle de toutes les différentes durées , tant des fons que de leurs filences relatifs, ce qui comprend auffi la différence des mou- vemens.

Comme la Mufique n'eft qu'un en- chaînement de fons qui fe font enten- dre ou tous enfemble, ou fucceffivement; il fufîit que tous ces fons aient des exr A4

%

,— '

s Projet concernant

preflîons relatives qui leur aflignent à chacun la place qu'il doit occuper par rapport à un certain fon fondamental, pourvu que ce ("on foit nettement expri- mé , & que la relation foit facile à con- noître. Avantages que n'a déjà point la Mufique ordinaire , où le fon fondamen- tal n'a nulle évidence particulière , & ok tous les rapports des notes ont befoin d'être long-tems étudiés.

Prenant ut pour ce fon fondamental ,' auquel tous les autres doivent fe rappor- ter, & l'exprimant par le chiffre i , nous aurons^ à fa fuite l'expreffion des fept fons naturels, ui re ml fa fol la Jî par les 7 chiffres ,1,1,3,4, 5, 6, 7, de façon que tant' que le chant roulera dans l'éten- due des fept fons , il fuffira de les no- ter chacun par fon chiffre correfpondant, pour les exprimer tous fans équivoque.

Mais quand il eft queftion de fortir de cette étendue pour paffer dans d'au- tres 0£laves , alors cela forme une nou- velle difficulté.

Pour la réfoudre , je me fers du plus fimple de tous les fignes , c'eft-à-dire, du point. Si je fors de l'OSlave par la-

DE NOUVEAUX SiGNES. 9

quelle j'ai commencé , pour faire une note dans l'étendue de l'Oftave qui eft au-def^ fus & qui commence h ïut d'en-haut, alors je mets un point au-deflus de cette note par laquelle je fors démon Oftave, & ce point une fois placé , c'eft un in- dice que, non-feulement la note fur la- quelle il eft, mais encore toutes celles qui la fuivront fans aucun figne qui le détruife , devront être prifes dans l'éten- due de cette Oftave fupcrieiue où je fuis entré.

Au contraire fi je veiux paffer à l'Oc- tave qui efl au-defTous de celle où je me trouve , alors je mets le point fous la note par laquelle j'y entre. En un mot, quand le point eft fur la note , vous paflez dans l'Odave fupérieure ; s'il eft au-defTous vous pafTez dans l'inférieure, & quand vous changeriez d'Oftave à chaque note , ou que vous voudriez monter ou defcendre de deux ou trois Oûaves tout d'un coup ou fuccefîlve- ment , la règle eft toujours générale , & vous n'avez qu'à mettre autant de points au-defTous ou au-defTus que vous aveu d'Oftaves à defcendre ou à monter.

lo Projet concernant

Ce n'eft pas à dire qu'à chaque point vous montiez ou defcendiez <i'une Oc- tave , mais à chaque point vous paflez dans une Oftave différente de celle oh vous êtes par rapport au fon fondamen- tal ut d'en-bas , lequel ainfi fe trouve bien dans la même Oâave en defcendant dia- toniquement, mais non pas en montant. Sur quoi il faut remarquer que je ne me fers du mot d'Oftave (çu'abufivement & pour ne pas multiplier inutilement les termes, parce que proprement cette éten- due n'eft compofée que de notes, l'i d'en-haut qui commence une 'autre Oc- tave n'y étant pas compris.

Mais cet ut qui par la tranfpofition doit toujours être le nom de la toni- que dans les tons majeurs & celui de la tnédiante dans les tons mineurs , peut, par conféquent , être pris fur chacune des douze cordes du fyflcme chromati» <que ; & pour la défigner , il fuffira de metti-e à la marge le chiffre qui expri- meroit cette corde fur le clavier dans l'ordre naturel ; c'efî-à-dire , que le chif- fre de la marge qu'on peut appeller la clef, défigne la touche du clavier qui

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lo Projet concernant

Ce n'eft pas à dire qu'à chaque point vous montiez, ou defcendiez ^'une Oc- tave , mais à chaque point vous pafler clans une Oftave différente de celle où vous êtes par rapport au fon fondamen- tal ut d'en-bas , lequel ainfi fe trouve bien dans la même Oclave en defcendant dia- toniquement, mais non pas en montant. Sur quoi il faut remarquer que je ne me fers du mot d'Oftave (çu'abufivement & pour ne pas multiplier inutilement les termes, parce que proprement cette éten- due n'eft compofée que de notes, l'i d'en-haut qui commence une 'autre Oc- tave n'y étant pas compris.

Mais cet ut qui par la tranfpofition doit toujours être le nom de la toni- que dans les tons majeurs & celui de la médiante dans les tons mineurs , peut, par conféquent, être pris fur chacune, des douze cordes du fyftême chromati- que ; & pour la défigner , il fuffira de mettre à la marge le chiffre qui expri- meroit cette corde fur le clavier dan* . l'ordre naturel ; c'eft-à-dire , qx^f '' de

fre de la marge qu'o" » s'"

clef, défigne ^' .ependra

jamais de

DE NOUVEAUX SiGNES.' 11

doit s'appeller ut &c par conféquent être tonique dans les tons majeurs & médiante dans les mineurs. Mais , à le bien pren- dre , la connoiflance de cette clef n'efl que pour les inftrumens , & ceux qui chantent n'ont pas befoln d'y faire atten- tion.

Par cette méthode , les mêmes noms font toujours confervés aux mêmes notes: c'eft-à dire , que l'art de folfier toute Mufique pofTible confifte préciféinentà con- noître fept caractères uniques & invaria- bles qui ne changent jamais ni de nom ni de pofition ,.ce qui me paroît plus facile que cette multitude de tranfpofitions & de clefs qui , quoi qu'ingénieufement . inventées , n'en font pas moins le fuppllce des commençans.

Une autre difficulté qui naît de l'éten- due du clavier & des différentes Oftaves où le ton peut être pris , fe réfout avec la même aifance. On conçoit le clavier divifé par Oftaves depuis la premiete tonique ; la plus bafle Oftave s'appelle A, la féconde B , la troifieme C, &c. de façon qu'écrivant au commencement d'un air la lettre correfpondante à l'Oftave dans

.îî Projet concernant laquelle fe trouve la première note âe ctt air , fa pofitlon précife eft connue , & les points vous condulfent enfuite par- tout fans équivoque. De-là , découle en- core généralement & fans exception le moyen d'exprimer les rapports Se tous les intervalles , tant en montant qu'en def- Cendant, des reprifes & des rondeaux ^ comme on le verra détaillé dans mon grand Projet.

La corde du ton, le mode (car je le difting^ie aufli ) & l'Oftave étant ainfî bien défignés , il faudra fe fervir de la tranfpofitiûn pour les inilmmens comme pour la voix , ce qui n'aura nulle difR" cnlté pour les Muficiens inftruits , comme ils doivent l'être , des tons & des inter- valles naturels à chaque mode , & de la manière de les trouver fur leurs inftru- mens : il en rcfultera , au contraire , cet avantage important , qu'il ne fera pas plus difficile de tranfporter toutes fortes d'airs , un demi-ton ou un ton plus haut ou plus bas , fuivant le befoin , que de les jouer fur leur ton naturel , ou , s'il' s'y trouve quelque peine , elle dépendra uniquement de l'inftrument & jamais de

DE NOUVEAUX SiGNES; ÏJ'

la note qui , par le changement d'un feul figne, repréfentera le même air fur quel- que ton que l'on veuille propofer ; de ibrte , enfin , qu'un Orcheftre entier , fur un fimple avertifTement du maître, exé- cuteroit fur le champ en mi ou en fol une pièce notée en yâ , en la y en Ji bémol ou en tout autre ton imaginable: chofe impoffible à pratiquer dans la Mu- fique ordinaire & dont l'utilité fe fait Effez fentir à ceux qui fréquentent les Con- certs. En général , ce qu'on appelle chan- ter & exéaiter au naturel , eft peuf^être ce qu'il y a de plus mal imaginé dans la Mufique. Car fi les noms des notes ont quelque utilité' réelle, ce ne peut être que pour exprimer certains rapports, cer- taines afFeôions déterminées dans les pro- greflions des fons. Or , dès que le ton change , les rapports des fons & la pro- gre'ffion changeant auffi , la raifon dit qu'il faut de même changer les noms des notes en les rapportant par analogie au nouveau ton , fans quoi l'on renverfe le fens des noms & l'on ôte aux mots le feul avantage qu'ils puiffent avoir , qui cû d'exciter d'autres idées avec celles des

i

! il

74 ■ Projet concernant fons. Le paffage du mi au fa ^ ou âujîk. Vui excite naturellement dans l'elprit du Muficien l'idée du demi-ton. Cependant. fi l'on eft dans le ton de Jî ou dans celui de mi , l'intervalle du Jî à Vut , ou dtt mi au fa efl toujours d'un ton & jamais d'un demi-ton. Donc au lieu de conferver des noms qui trompent l'tfprit & qui choquent l'oreille exercée par une diffé- rente habitude, il eft importai : de leur en appliquer d'autres dont le fens connu , au lieu d'être contradiftoire , annonce les intervalles qu'ils doivent exprimer. Or, tous les rapports des fons du fyftême diatonique fe trouvent exprimés dans le majeur , tant en montant qu'en defcen- dant , dans l'Oûave comprife entre deux 7U , fuivant l'ordre naturel , & dans le mL neur , dans l'Oûave comprife entre deux /a , fuivant le même ordre en defcendant feulement. Car , en montant , le mode mineur eft aflujetti à des affeûions difFé. rentes , qui préfentent de nouvelles ré- flexions pour la théorie , lefquelles ne font pas aujourd'hui de mon fujet , & qui ne font rien au fyftême que je propofe.

^îitiuitiÊitÈUÉÊÈiÊàiaiiimtàÊÊÊÊ)KàÊàÊiàii

DE NOUVEAUX SiGNES. IJ

J'en appelle à l'expérience fur la peine qu'ont les Ecoliers à entonner par les noms primitifs , des airs qu'ils chantent avec toute la facilité du monde , au moyea delatranfpofition , pourvu toujours qu'ils aient acquis la longue & nécefiaire habL tude de lire les bémols & les dièfes des clefs qui font avec leurs huit po- fitions , quatre - vingt combinaifons inu- tiles & toutes retranchées par ma mé- thode.

Il s'enfuit de-là , que les principes qu'on donne pour jouer des inftrumens , ne va- lent rien du tout , & je fuis fur qu'il n'y a pas un bon Muficien , qui, après avoir préludé dans le ton où il doit jouer, ne faffe plus d'attention dans fon jeu au degré du ton où il fe trouve , qu'au dièfe ou au bémol qui l'afTefte. Qu'on apprenne aux Ecoliers à bien connoître les deux modes & la difpofition régulière des fons convenables à chacun , qu'on les exerce à préluder en majeur & en mineur fur tous les fons de l'inftrument , chofe qu'il faut toujours favoir , quelque méthode qu'on adopte. Alors qu'on leur mette ma mufique entre les mains , j'ofe

rS Projet concernant répondre qu'elle ne les embarraflera pas uni quart-d'heure.

On feroit furpris fi l'on faifoit atten- tion à la quantité de Livres & de pré- ceptes qu'on a donnés fur la tranfpofition ; ces gammes, ces échelles, ces clefe fup- pofées font le fatras le plus ennuyeux qu'on puifle imaginer , & tout cela , faute d'a- voir fait cette réflexion très-fimple que , dès que la corde fondamentale du ton eft connue fur le clavier naturel , comme to- nique, c'eft-à-dire , comme ut ou/^z, elle détermine feule le rapport & le ton de toutes les autres notes, fans égard à l'ordre primitif.

Avant que de parler des changemens de ton , il faut expliquer les altérations acci- dentelles des fons qui s'y préfentent à tout moment.

Le dièfe s'exprinie par une petite ligne qui croife la note en montant de gauche à droite. Sol diéfé , par exemple , s'ex- prime ainfi f , fa dicfé ainfi 4. Le bémol s'expjime auilî par une ferablable ligne qui croife la note en defcendant 7,3.» &c ces fignes plus fimples que ceux qui font en uf?.ge , fervent encore à mon- trer

DE NOtA^EAUX Signe?. 17 trer à l'œil le genre d'altération qu'ils caufent.

Le bécarre n'a d'utilité que par le mau- vais choix du dièfe & du bémol , & dès que les figties qui les expriment feront inhérens à h note , le bécarre deviendra entièrement fuperflu : je le retranche donc comme inutile ; je le retranche encore comme équivoque , puifque les Muficiens s'en fervent fouvent en deux fens abfolu- ment oppofés , &c laifTent ainfi l'Ecolier dans une incertitude continuelle fur fon. véritable effet. , •. . • >

A l'égard des changemens de ton , folt pour pafTer du majeur au mineur , ou d'une tonique à une autre , il n'cxl queftiôn que. d'exprimer la première note de ce chan- gement , de manière à repréfenter ce qu'elle" étoit dans le ton d'où l'on fort , & ce q\i'elle eft dans celui où l'on entre , ce^ que Ton fait par une double note féparée par une petite ligne horizontale comme dans les fractions, le chiffre qui efl au- delTus exprime la note dans le ton d'oïl l'on fort, & cehû de deffous repréfente la même note dans le ton où l'on entre :efl un mot, le chifT're inférieur indique le nom

lî Projet concernant

de la note, & le chiffre fupérieur fert à

en trouver le ton.

Voilà pour exprimer tous les fons imaginables en quelque ton que l'on puiffe être ou que l'on veuille entrer. Il faut paffer à prélent à la féconde partie qui traite des valeurs des notes 6c de leurs mou- yemens.

Les Muficlens reconnolflent au moins quatorze mefures différentes dans la Mu- flque : mefures dont la dillinûion brouille l'efprit des Ecoliers pendant un tems infini. Or, je foutiens que tous les mouvemens de ces différentes mefures fe réduifent imiquement à deux ; favoir, mouvement- à deux tems & mouvement à trois tems ; & i'ofe défier l'oreille la plus fine d'en- trouver de naturels qu'on ne puiffe expri-. nier avec toute la préclficn poffibîe . par l'une de ces deux mefures. Je commen-! cerai donc par faire- main-baffe fur tous- ces chiff-es bizarres , réfervant feulement ie deux & le trois , par lefquels , comme- on verra tout-à-rheure, j'exprimerai tous les mouvemens poffibles. Or , afin que le ch.ffre quj annonce la mefure ne fe confonde point avecceux des notes , je

r>E is'ouvEAux Signes; 19
Jfert diftingue en le faifant plus grand &
en le féparant par une double ligne perpen-
diculaire. ..,_._.
Il s'agit à préfent d'exprimer les tems
& les valeurs des notes qui les rem-	'
plirent. ,
Un défaut confidérable dans la Mufique
eft de repréfenter comme valeurs abfo-	1
îues , des notes qui n'en ont que de rela-
tives, ou du moins d'en mal appliquer
les relations : car il eft fiir que la durée
<îes fondes , des blanches, noires , cro-' É	!
ches , &c. eft déterminée , non par la qua-	j
lité- de la note, mais par celle de la me-
fure où elle fe trouve , de-là vient qu'une
noire dans une certaine mefure pafiera
beaucoup plus vîte qu'une croche dans
;ime autre ; laquelle Croche ne vaut cepen^
dant que la moitié de cette noire ; &
jde-là vient encore que lés Muficiens de	i
Province , trompés par ces faux rap-
ports , donneront aux airs des mouvemens	\
.tout différens de ce qu'ils doivent êtrg	\
.en s'attachant fcrupuleufement à la va-
leur abfolue des notes , tandis qu'il fkur
dra quelquefois paffer une mefure à trois
te-ms Amples î beaucoup plus vîte qu'une
B X

10 Projet concernant

autre k trois-huit , ce qui dépend an cnprlce du Compofiteur, & de quoi lès Opéra préfentent des exemples à chaque inftant.' ' ' , • ' ■

D'ailleurs, la divlfion fous-double des notes & de leurs valeurs , telle qu'elle cfl: établie , ne AiHît pas pour tous les cas» & fi , par exemple , je veux pafTei- trois notes égales dans un îems d'une niefure à deux, à trois ou à quatre, il faut , ou que le Muficien le dev!ne , ou que je l'en inî^ truîfe par un figne étranger qui fait excep- tion à la règle. .......

Enfin , c'eft encore un autre inconvénient ^e ne point fcparer les tems ; il arrive de-là que dans le nù'ieu d'une grande mefure , l'Ecolier ne fait où il en eft-, fur-tout lorfque , chantant le vocal , il trouve une quantité de croches & ' dfc doubles-croches détachées , dont il faitt qu'il ff.ffe lui-même la d:flributi<inl - -

La féparation de chaque tetns par tine virgule , remédie :\ tout cela "avec Beau- coup de fimpliclté ; chaque tems com- pris entre deux virgules contient urie note ou pîuficurs ; s'il ne comprend qu'xine note , c'efl: qu'elle remplit tout ce téms-

DE NOUVEAUX SiGNES. II

lii y êc cela ne fait pas la moindre diffi- culté. Y a-t-il pluiieurs notes comprifes dans chaque tems , la chofe n'eft pas plus difficile. Divifez ce tems en autant de parties égales qu'il comprend de notes j appliquez chacune de ces parties à cha- cune de ces notes & paffi;z-lcs de forte que tous les tems foient égaux.

Les notes dont deux égales rempliront un tems , s'appelleront des demis; celles dont il en faudra trois , des tiers , celles dont il en faudra quatre, des quarts , &c.

Mais lorfqu'un tems fe trouve partagé, de forte que toutes les notes n'y fout pas d'égale valeur , pour repréfenter , par exemp'e , dans un feul tems une noire 8c deux croches , je confidere ce tems comme divifé en deux parties égales ^ dont la noire fait la première , Si les dcuv croches enfemble la féconde; je les lie donc par une ligne droite que je place au-defïïis ou au-deflbus d'elles , 5c cette ligne marque que tout ce qu'elle em- brafi'e ne repréfente qu'une feule note , laquelle doit être fubdivifce en deux parties égales , ou en trois , ou en quatre , fuivant le nombre des chiffres cu'elle couvre , &c. . B 3

11 Projet concernant"^

Si l'on a une note qui remplifle feulô une mefure entière , il fuffit de la pla- cer feule entre les deux lignes qui ren- ferment la mefure , & par la même rè- gle que je viens d'établir , cela fignifie que cette note doit durer toute la mefure entière.

A l'égard des tenues , je me fers anflî du point pour les exprimer ; mais d'une manière bien plus avantageufe que celle qui eft en ufage : car , au lieu de lui faire valoir précifénient la moitié de la note qui le précède , ce qui ne fait qu'uix cas particulier , je lui donne , de même qu'aux notes , une valeur qui n'eft dé- terminée que par la place qu'il occupe , c'eft-à-dire , que fi le point remplit feul un tems ou une mefure , le fon qui a précédé doit être auffi foutenu pendant tout ce tems ou toute cette mefure ; & fi le point fe trouve dans un tems avec d'autres notes , il fait nombre auffi bien . qu'elles , & doit être compté pour un tiers ou pour un quart , fuivant le nombre de notes que renferme ce tems -là en y comprenant le point. Au refte, il ji'eft pas à craindre , comme

tattMUÊÈiiiÊÊÊÊaÊiaaÊtÊàt

DE NOUVEAUX SiGNES. Ij

on le verra par les exemples , que ces points fe confondent jamais avec ceux qui fervent à changer d'Oftaves , ils en font trop bien diflingués par leur pofition pour avoir befoin de l'être par leur figure ; c'eft pourquoi j'ai négligé de le faire , évitant avec foin de me fervir de lignes extraordinaires, qui diflrairoient l'at- tention & n'exprimeroient rien âe plus que la fimplicité des miens.

Les; filences n'ont befoin que d'un feul ligne. Le zéro pàroît le plus convena- ble , & les règles que j'ai établies à l'é- gard des notes étant toutes applicables /à leurs filences relatifs , il s'enfuit que le zéro , par fa feule pofition & par les points qui le peuvent fuivre , lefquels alors exprimeront des filences , fufEt feul pour remplacer toutes les paufes, fou- pirs , demi-foupirs & autres fignes bi- zarres & fuperflus qui rempliflent la mu« fique ordinaire. .

Voilà les principes généraux d'oii dé- coulent les règles pour toutes fortes d'expreffions imaginables , fans qu'il puifle naître à cet égard aucune difficulté qui n'ait été prévue Si qui ne foit réfoluej B4

a4 Projet CONCERNANT '

en confcquence de quelqu'un de ces- principes.

Ce fyftême renferme , fans contredit , des avantages effentiels par deffns la mé- thode ordinaire.

En premier lieu. La mufique fera du double & du triple plus aifée à apprendre. 1°, Parce qu'elle contient beaucoup moins de fignes. 1°. Parce que ces fignes font plusfimples. j*. parce que fans autre étude , les carafteres mêmes des notes y repréfen- tent leurs intervalles & leurs rapports , au lieu que ces rapports & ces inter- valles font très-difficiles à trouver & de- mandent une grande habitude, par lamu-

fique ordinaire.

4°, Parce qu'im même caraftere ne peut jamais avoir qu'un même nom , au lieu que dans le fyftême ordinaire cha- que pofition peut avoir fept noms dif- férens fur chaque clef, ce qui caufe une confufion dont les Ecoliers ne fe tirent qu'à force de tems, de peine &c d'opi- niâtreté.

. 5°. Parce que les tems y font mieux diilingués que dans la mufique ordinaire.

DE iiOvri.kvx Sjg?:e5. zj

ôc que les valeurs ties filences ic dts notes y font déterminées d'une manière plus fiîTiple & plus générale-

^^. Parce que le mode étant toujours connu , il eÙ. toujours aifé de préluder & de fe mettre au ton : ce qui n'iirrîve pas dans la mufique ordinaire , où fca- vent les Ecoliers s'embarralTent ou cliia- tCi-it feux, faute de bien connoître îe ton où ils doivent chanter.

En fécond lieu, la mufique en eft p'is commode & plus aifée à noter , occivpe moins de volume; toute forte de papier y eu propre , & les caractères de l'ia- primerie iuffifantpour îa noter, les Coia- pofteurs n'auront plus bcf'cin de feirede fi grands frais pour la gravure de kura pièces ; ni les particuliers pour les acquérir-

Enfîn les compofiteurs y trouveroieiit encore cet autre avantage non moins coa- fîdérable, qu'outre la faci!iré de la ccîe, leur harmcr.ie & leurs accords feroient connus par la feule infpeôion des fijnej & fans ces fauts d'une c'cf à Tautre, qui dt mandent ure habitude bien îongiie,& que plufieurs n'atteignent jamais par- feiîemenL

iîL Rousseau, Jean Jacques 732 Project concernant de

R86 nouveaux signes pour la

1781a musique

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