Full text of "Historia de Puerto Rico"

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ISLA DE

ÍRTO RICO

as Inglesas, 12 = 1 Pulgada
10 1* 20

lómetros, 19= 1 Pulgada

l" 15 20 "25 30

r Rand McNally & Company, Chicago.

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The Library of Congress

http://www.archive.org/details/historiadepuertoOOmill

HISTORIA DE
PUERTO RICO

POR

PAUL G. MILLER

Doctor en Filosofía de la Universidad de Wisconsin;
Inspector de Escuelas de Puerto Rico, i8gg-igo2;
Inspector General, igo2-igoj; Director de la
Escuela Normal Insular, igoj-igo8; Profesor del
Colegio Carllon, igio-igii; Catedrático de la Uni-
versidad de Wisconsin, ign—igi¡; Comisionado
de Instrucción de Puerto Rico, igi¡-jg2i

RAND M9NALLY Y COMPAÑÍA

CHICAGO NUEVA YORK

RAND M9NALLY & COMPANY, CHICAGO, ILL.

Es propriedad, 1022

Quedan reservados todos los derechos

para todos los países

25*22

CÍA 6 90 40 7.

O I

A mis hijos

Iflirgilío, Horario u lEbith,

que nacieron en este suelo bendito,
y a los

Niños be Puerto Uíro

dedico esta pequeña obra, para que conozcan la historia

de su amada tierra borinqueño, al igual que la de la

gran nación Estados Unidos de América, al amparo de

cuya gloriosa bandera labran su porvenir

¡ BORINQUEN !

(Fragmento)

¡BORINQUEN ! Nombre al pensamiento grato
Como el recuerdo de un amor profundo;
Bello jardín, de América el ornato,
Siendo el jardín América del mundo.
Perla que el mar de entre su concha arranca
Al agitar sus ondas placenteras ;
Garza dormida entre la espuma blanca
Del niveo cinturón de sus riberas.

El santo amor que entre mi pecho guardo
Te pintará su rústica armonía;
Por ti lo lanzo a la región del viento,
Tu amor lo dicta al corazón del Bardo,
Y el Bardo en él su corazón te envía.

Dios me conceda, al verte,
De triunfos y venturas coronarte:
¡ Una vida, sin fin, para quererte
Y una lira inmortal para cantarte !

— José Gautier Benítez

Índice de los capítulos

PÁGINA

Proemio lx

CAPÍTULO

I. LOS EUROPEOS BUSCAN UNA NUEVA RUTA MERCANTIL . I

II. Cristóbal Colón 13

III. Los indios de Puerto Rico 36

IV. Juan Ponce de León y la colonización de Puerto

Rico 5-

V. Juan Ponce de León: Cambios administrativos . 65
VI Desarrollo lento de la colonia: Decadencia y

DESASTRES SO

VIL Los europeos hacen exploraciones y establecen-
colonias en el Nuevo mundo 96

VIII. Primeras tentativas de los ingleses para apode-
rarse de Puerto Rico 113

IX. Puerto Rico a principios del siglo XVII: La invasión-
holandesa !-7

X. Los bucaneros y filibusteros amenazan a Puerto

Rico 139

XI. La vida de los puertorriqueños en el Siglo XVII 152
XII. Defensa territorial: Expediciones y reformas Mili-
tares en el siglo XVIII -165

XIII. El comercio y la agricultura en el siglo XVIII . 180

XIV. La vida del pueblo durante el siglo XVIII . . 200
XV. El Brigadier de Castro y la heroica defensa de

Puerto Rico contra los británicos . . . 221

XVI. Puerto Rico durante el período revolucionario . 238

XVII. Militarismo, absolutismo y separatismo -. . 258

XVIII. La esclavitud en Puerto Rico: Su abolición . . 286

XIX. Formación e historia de los' partidos políticos . 303

XX. Desarrollo económico durante el siglo XIX . . 322

XXI. Historia de la instrucción pública hasta 1S9S . 349

XXII. La guerra hispanoamericana: Puerto Rico pasa a la

soberanía de los Estados C nidos 378

XXIII. Cambios políticos y administrativos desde 1S98 4o-

XXIV. Puerto Rico en la gran guerra mundial . . . 425

víü Índice

CAPÍTULO PÁGINA

XXV. Desarrollo económico, cívico, educativo y social

AL AMPARO DE LA BANDERA AMERICANA . . . 434

XXVI. Ciencias, Artes y Literatura 481

APÉNDICE

A. Catálogo de los Gobernadores de Puerto Rico. Cayetano

Coll y Tosté 509

B. Relación de los Obispos de la Iglesia Católica en Puerto Rico 522
C Relación a Ovando que hizo Juan Ponce de León en su primer

viaje a la isla de San Juan . . 525

D. Las Facultades Omnímodas de 1810 528

E. Descripción de la "Bandera Puerto-Riqueña de los Inde-

pendientes de Lares" 529

F. Ley aboliendo la Esclavitud en Puerto Rico .... 529

G. Aumento en la cantidad y valor de las exportaciones de los

tres productos principales durante el siglo XIX . . . 531

H. Proclama del General Miles a los habitantes de Puerto Rico 532

I. El movimiento mercantil durante la dominación americana . 533

J. Desarrollo de la Instrucción Pública en Puerto Rico . . 534

K. Huracanes habidos en Puerto Rico. Cayetano Coll y Tosté . 535

L. Datos estadísticos referentes a los Municipios .... 536

M. Presidentes de las Cámaras Legislativas . . . " . . 537
N. Carta dirigida por Román Baldorioty de Castro desde el

Morro en San Juan a Federico Degetau en Madrid . . 538

O. Bibliografía 539

Índice General . . . . 543

PROEMIO

HACE unos años la Junta Directiva de la Asociación de Maestros
ofreció un premio por el mejor manuscrito de la Historia de
Puerto Rico. No concurrió nadie. Renovado el ofrecimiento para
el año siguiente quedó también desierto el concurso.

Este incidente demuestra dos cosas: primero, que el magisterio
siente la necesidad de un texto nuevo de la historia de su país; y,
segundo, que no es fácil preparar una obra de esta índole, porque por
dos años consecutivos nadie se presentó a optar al premio brindado
por la Asociación de Maestros.

En vista de esta circunstancia, me propuse hacer un ensayo de
algunos capítulos acerca de determinadas épocas, reconociendo, desde
luego, lo difícil de la tarea. No contaba con otros méritos para
emprenderla que la buena voluntad y la laboriosidad de la cual he
establecido costumbre por las muchas exigencias del cargo que ocupaba.

Los primeros ensayos recibieron la aprobación de algunos amigos
íntimos que están constantemente interesados en la instrucción
pública. Alentado de este modo, y a pesar de muchos otros trabajos,
poco a poco la obra ha podido llevarse a su fin. Preguntándome un
amigo que cuándo había hallado tiempo para escribir este libro, le he
contestado que gran parte de él se ha hecho de las diez de la noche
hasta las dos de la mañana, cuando otros deberes y asuntos me dejaban
en completa libertad. Lo presento tal cual es, con los méritos que
tenga y con todas las deficiencias que, con el tiempo, señalarán mis
buenos amigos, los críticos. Creo que va a llenar una necesidad en las
escuelas públicas de Puerto Rico donde hoy se enseña bien la Historia
de los Estados Unidos, pero en las cuales la enseñanza de la Historia
de Puerto Rico está limitada a algunos hechos condensados" que en sí
poseen poco valor. Este libro se ha preparado en primer término
para servir de obra de texto, aunque el público en general le dará la
acogida que se merezca a causa de su relación íntima con la vida puer-
torriqueña.

Para que el lector, y especialmente el maestro, puedan enterarse
de los diferentes puntos de vista que me han guiado en la preparación
de esta pequeña obra, los expondré brevemente.

x PROEMIO

COMO OBRA DE TEXTO

El buen libro de texto ha de reunir dos condiciones esenciales:
primero, consignar los hechos a la luz de la verdad; segundo, presentar
la materia de acuerdo con un plan que la haga adaptable a la presen-
tación del maestro y a la inteligencia y comprensión del niño.

En cuanto al estilo, he buscado siempre la claridad y sencillez que
tal vez dan al libro cierta aridez, pero que evitan inculcarle al educando
conceptos erróneos y exagerados que muchas veces trae el estilo alti-
sonante y complicado.

Como la mayor parte de los niños salen de la escuela cuando han
completado el sexto grado, he tratado de adaptar el lenguaje empleado
al alcance de los niños de los grados intermedios, donde, en mi opinión,
debe darse principio al estudio de la Historia de Puerto Rico, si es que
los alumnos han de estudiarla antes de abandonar la escuela. A
medida que los niños vayan progresando en la materia, como lo notará
el maestro, el estilo empleado se hace más difícil.

La Historia de Puerto Rico es la narración de los acontecimientos
y movimientos en la vida del pueblo puertorriqueño que han con-
tribuido a lo que es hoy esta comunidad y que le servirá de guía en su
desenvolvimiento futuro. En la selección y arreglo del material
histórico he tenido presente constantemente estas consideraciones:
¿ qué es la Historia de Puerto Rico ? ¿ con qué fin debe enseñarse ?
I qué ha legado el pasado a la vida presente ? ¿ qué enseñanzas
pueden derivarse del pasado y presente para el futuro ?

SELECCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL MATERIAL
HISTÓRICO

En este libro consta sólo lo esencial de la Historia de Puerto Rico.
Hay muchos hechos y acontecimientos aislados que no han contri-
buido con nada al desenvolvimiento de la vida de nuestro pueblo.
Para no abultar el libro, no cargar la memoria de los educandos ni
gastar tiempo en estos hechos, he omitido la mayor parte de ellos
intencionalmente.

"La historia es la maestra de la vida," y en vista de este precepto
he pasado por alto muchos hechos de los que contienen otros libros y
he incluido asuntos que no merecen la atención de otros autores.
Existe un libro que trata el siglo XVIII desde 1702 hasta la invasión

PROEMIO xi

británica en 1797 en menos de una página. Esta obra consigna cuatro
capítulos a dicho siglo. He tratado de dar relieve a los acontecimientos
y movimientos que han ejercido su influencia sobre la vida actual,
más bien que a hechos sin conexión, que no tienen relación alguna
con ésta. Por ejemplo: la introducción del café y de la caña sacarina
ha sido de suma importancia para la vida económica de la isla, pero
el fusilamiento del bandido El Águila, como hecho histórico, no ha
tenido ninguna influencia en este sentido. El número de soldados
que llevaban los expedicionarios británicos y holandeses que trataron
de posesionarse de Puerto Rico es de poco valor. El hecho real y
efectivo de que estas expediciones fracasaron y que esta isla se conservó
para la Corona de España tiene en sí gran significación. En algunos
textos de historia se da importancia indebida a los asuntos políticos,
haciendo caso omiso del desarrollo de la vida económica y social del
pueblo. He tratado de subsanar este error, omitiendo todos aquellos
asuntos políticos que son, en general, más bien que hechos firmes
cuestiones de opinión o de carácter transitorio. A pesar de esta ad-
vertencia, se ha prestado atención debida al desenvolvimiento polí-
tico y cívico de nuestro pueblo, y se ha dado realce a la vida social y
económica.

Para conservar la unidad del pensamiento, he rechazado el orden
cronológico, empezando con el siglo XVII, y he agrupado los varios
acontecimientos alrededor de los hechos principales de modo que
constituyan procesos históricos y no hechos separados. Por ejemplo:
el punto céntrico en la historia de la esclavitud es el movimiento para
conseguir su abolición y la consumación de ésta; por tanto, toda la
historia que se relaciona con este tema se trata en un solo capítulo que
viene a culminar en el año 1873 con la abolición definitiva de ella.

FECHAS

Este libro contiene muchas fechas, pero relativamente pocas de
éstas deben aprenderse y conservarse en la memoria. Las fechas
principales que sí se deben aprender son las siguientes:

1492, octubre 12. El descubrimiento de América por Cristóbal
Colón.

1493, noviembre 19. El descubrimiento de Puerto Rico por Colón.
1508. Exploración de la isla y la fundación de Caparra por Ponce

de León.

xii PROEMIO

1595, 1598, 1625, 1797, o sean los años que marcan las tentativas
infructuosas de invasión que al principio parecían
amenazar la existencia de Puerto Rico como posesión
española.

1765. La visita e información del comisario regio O'Reylly.

1866. La información reformista.

1869. La llamada de representantes puertorriqueños a las Cortes
españolas.

1873, marzo 22. La abolición de la esclavitud.

1887. La formación del Partido Autonomista.

1898. La inauguración del Gobierno Autonómico.

1898, julio 25. La invasión de Puerto Rico por los americanos.

1900, mayo 1. El establecimiento del Gobierno Civil con la Ley
Foraker.

191 7, marzo 2. La inauguración de la Ley Jones.

Hay períodos determinados de los cuales deben tomarse nota.
Por ejemplo: los períodos constitucionales de 181 2 a 14, y de 1820 a 23 ;
pero todas las demás fechas se han incluido para la orientación del
lector y no para fatigar la memoria.

NOMBRES DE PERSONAS

Algunos autoridades pedagógicas censuran el empleo de muchos
nombres de personas en un texto de historia al alcance de los niños.
Sin embargo, he creído conveniente incluir gran número de nombres
que para el público en general y en relación con los varios movimientos
históricos tienen poca significación; pero que sí la poseen en ciertas
localidades. El maestro hará uso de su buen criterio en la enseñanza
de estos nombres. Todos los alumnos deben conocer bien a Juan Ponce
de León, porque fué el personaje más importante del período de explora-
ción, conquista y colonización; pero Luis de Añasco, uno de los caudillos
de Ponce, tendrá interés especial solamente para los alumnos del
pueblo que lleva su nombre. Es justo y propio incluir los nombres
de los que denunciaron la conspiración Du Coudray-Holstein y los
vecinos defensores de Aguadilla contra los invasores, porque sus
descendientes y deudos forman hoy elementos de valer en nuestra
sociedad, y, por eso, he considerado de interés histórico anotar sus
nombres en relación con los acontecimientos referidos.

PROEMTO xiii

CITAS

Este libro abunda en citas. Parece que el hacer muchas citas resta
originalidad al autor ; pero no es así. Las he incluido por varias razones :
primero, para dar originalidad al libro; segundo, para brindar ocasión
al alumno de conocer e interpretar en su verdadero sentido las fuentes
históricas; tercero, para despertar en el alumno y en el maestro el deseo
de saber más de los escritos de los cuales se han tomado las citas y
ampliar así seguramente más tarde sus conocimientos de la historia
de su país.

En las citas se han conservado todos los rasgos característicos del
lenguaje empleado y especialmente la ortografía. Con esto también
el maestro como el alumno pueden darse cuenta del desenvolvimiento
de la lengua castellana y del grado de cultura de las diferentes épocas.
Si hay tiempo disponible el maestro puede hacer que los alumnos
escriban las citas de nuevo con la ortografía actual. En caso de las
citas tomadas de determinados documentos de los siglos XVI y XVII
será necesario que el maestro las traduzca al castellano moderno para
la buena comprensión de los educandos..

ESTUDIO COMPARATIVO

Los capítulos que tratan sobre el desarrollo de la vida económica
del pueblo en las diferentes épocas se prestan a un estudio comparativo
de los varios períodos, que deben aprovecharse en el salón de clase
para que el alumno se dé perfecta cuenta de que la Historia de Puerto
Rico es una evolución, que sigue su proceso continuamente, sin cesar;
que el pueblo puertorriqueño de hoy es el resultado de lo que eran sus
antepasados, y, que sus descendientes llegarán a ser lo que serán por
lo que sean los puertorriqueños en la actualidad, considerados en todos
sentidos, político, social y económico. Muy especialmente debe
hacerse un estudio entre el estado del pueblo al finalizar el siglo XIX
y su estado actual.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LÁ DIRECCIÓN

DEL MAESTRO

Al fin de cada capítulo he agregado algunas indicaciones para
facilitar y ampliar el estudio del texto. Los bosquejos y temas se
prestan para ejercicios de composición y para el repaso de los puntos

xiv PROEMIO

principales. La expresión es la prueba del saber, y como tal estos
ejercicios sirven no sólo para cultivar el lenguaje, sino para breves
exámenes sin hacer uso de esta palabra tan temida por los alumnos .
No he pretendido formular las preguntas basadas en el texto, temiendo
que los maestros darían mucha atención al trabajo de memoria. Esa
clase de preguntas las hará el maestro dándoles la variedad de forma
y fondo que exijan la inteligencia de los educandos y demás circuns-
tancias. Los ejercicios y preguntas que aparecen al fin de cada
'■ capítulo son más bien para conducir al alumno a pensar, a hacer
deducciones, comparaciones y formar ideas propias, para que el edu-
cando no limite su estudio al trabajo de memoria.

GRABADOS Y LÁMINAS

El objeto de los grabados y láminas no es sólo hacer atractivo el
libro, sino que contribuyen al estudio y a la comprensión de la asig-
natura. Al texto que aparece debajo de cada grabado debe darse el
mismo estudio cuidadoso que al resto de la materia.

APÉNDICE

He agregado al texto mismo un apéndice de asuntos útiles como lo
son un catálogo completo de los gobernadores de Puerto Rico, pre-
parado por el ilustre Dr. Coll y Tosté; una relación de los obispos de
la iglesia católica de la isla; un informe presentado a Nicolás de Ovando
por Ponce de León dando cuenta de su primer viaje de exploración a
Puerto Rico, informe de suma importancia, pues en él se rectifican
algunos errores de bulto, que han venido aceptándose como hechos
verídicos. Las demás materias del apéndice las hallará el lector en
el índice.

BIBLIOGRAFÍA

En el Apéndice figura la bibliografía o relación de fuentes históricas
consultadas en la preparación de este libro. A ésta remito a los críticos
que pongan en duda los hechos históricos consignados. Es justo
reconocer que muchos de los libros citados son fuentes secundarias,
que tal vez contengan errores o juicios equivocados; pero siempre he
tratado de depurar la verdad acudiendo a documentos originales ya
publicados. La colección de documentos publicada por Alejandro

PROEMIO xv

Tapia y Rivera, la Historia de Iñigo Abbad, con anotaciones por
José Julián Acosta, las Memorias de Pedro Tomás de Córdova, los
informes oficiales de los gobernadores y las investigaciones de Salvador
Brau y Cayetano Coll y Tosté me han prestado ayuda indispensable.
Afortunadamente está a la disposición del público El Boletín Histórico
de Puerto Rico, publicado por el erudito historiador doctor Cayetano
Coll y Tosté. Los nueve tomos constituyen un verdadero tesoro
histórico, que se prestaría admirablemente para un curso universitario
sobre Historia de Puerto Rico. Tanto los documentos ya publicados
anteriormente, como los desconocidos hasta ahora por otros autores
y muy especialmente las rectificaciones históricas del sabio doctor han
tenido un valor incalculable.

RECONOCIMIENTO

No cumpliría con el ineludible deber de la gratitud si no hiciera
público mi reconocimiento hacia los muchos amigos que me han
prestado su valiosa ayuda en la preparación de este libro. Son tantos
los que han contribuido con datos, consejos, trabajos, correcciones e
indicaciones, que me es imposible tratar de hacer constar los nombres
de todos por temor de cometer injusticias involuntarias. A cada
uno y a todos expreso mi gratitud más profunda.

Sin embargo, hago constar que he contado con la cooperación de
tres personas sin cuya ayuda constante e indispensable este libro no
habría visto la luz pública. La primera es mi esposa, cuyos estímulos,
entusiasmos y trabajos me han alentado constantemente en empresa
tan difícil. La segunda es la señorita Beatriz Lassalle, cuya profunda
experiencia y larga práctica escolar han contribuido a adaptar el
lenguaje al ambiente de la escuela. Ella ha leído todos los capítulos
desde el punto de vista pedagógico, haciendo las correcciones e indica-
ciones que ha creído convenientes. La tercera persona a~que me
refiero es el doctor Cayetano Coll y Tosté, ilustre hombre de ciencia
e historiador oficial de Puerto Rico. El doctor Coll y Tosté ha demos-
trado un interés profundo en el buen éxito de este libro. No sólo he
contado con los resultados de sus investigaciones históricas ya publi-
cadas, sino con su amistad personal. Las frecuentes conferencias
celebradas con él me han sido de valor inestimable para lograr una
debida orientación y conseguir la corrección de datos consignados.

xvi PROEMIO

Así como la señorita Lassalle ha leído el manuscrito con miras peda-
gógicas, así el doctor Coll y Tosté ha dado lectura a cada uno de los
capítulos a la luz de la crítica histórica y con toda la autoridad que le
confieren su calidad de historiador oficial y sus profundos conocimientos
en la materia. Con estas tres personas he contraído una deuda de
gratitud que jamás podré satisfacer.

Paul G. Miller
San Juan, Puerto Rico, agosto de IQ22

LA CRUZ DE COLÓN LEVANTADA EN LA PLAYA DE AGUADILLA EN 1 893
PUEBLO PUERTORIQUEÑO, AQUÍ POR ESTAS PLAYAS COMENZÓ TU HISTORIA, EN I493

HISTORIA DE
PUERTO RICO

CAPITULO I

LOS EUROPEOS BUSCAN UNA NUEVA RUTA
MERCANTIL

i. Conocimientos geográficos hace cuatro siglos y

medio. Hace cuatro siglos y medio los pueblos civili-
zados del antiguo continente tenían un conocimiento muy
limitado acerca del mundo . Creían que la tierra era plana ,
y no redonda. No se había llegado a conocer la mitad
de los países del mundo. Europa, gran parte de Asia
y la parte norte de África formaban las únicas tierras
conocidas. Los mapas existentes entonces eran muy
inexactos. No se sabía nada del gran continente de
América, ni de Puerto Rico, Santo Domingo, Cuba y
demás Antillas. En América no había, como ahora,
habitantes de las razas blanca y negra. Aun se suponía
que las partes poco conocidas de Europa, Asia y África
estaban habitadas por horribles monstruos y animales
fabulosos.

Poco sabía la gente de los grandes océanos. El mayor
de éstos, el Pacífico, era completamente desconocido por
los europeos. Los navegantes nunca se habían atrevido a
alejarse mucho de las costas de Europa. Temían ser
tragados con sus embarcaciones por terribles monstruos
del mar, o caerse de la tierra al llegar a los límites del
Océano Atlántico, que se conocía con el nombre de Mar
de las Tinieblas.

HISTORIA DE PUERTO RICO

El mundo estaba muy atrasado en aquella época. No
se habían efectuado los grandes inventos que hoy todos
conocemos. No existían ferrocarriles, automóviles, bu-
ques de vapor, ni las' muchas máquinas que hoy se emplean
para hacer los trabajos del hombre. A mediados del
siglo quince se inventó la imprenta, gracias a la cual hoy
todos los niños pueden tener libros. Entonces muy
pocas personas sabían leer y escribir y los libros eran tan
costosos que solamente los ricos podían comprarlos.

Las ideas vagas y erróneas que tenían los europeos
acerca del mundo se modificaron con el tiempo. A esto
contribuyeron las Guerras Santas, conocidas con el nombre
de Cruzadas.

2. Las Cruzadas. En aquella época la gente de Europa
tenía mucho interés por conocer los países del Lejano
Oriente. Las Indias, la China, el Japón, Arabia y Persia
tenían fama de poseer muchas riquezas en oro, plata,
piedras preciosas, especias, esencias, sedas y alfombras.

¿ Cómo llegó la gente de Europa a conocer los ricos
países de Asia ?

Mucho antes y durante dos siglos los pueblos cristianos
de Europa habían hecho la guerra a los árabes mahome-
tanos que vivían en la parte occidental de Asia. Los
mahometanos se habían hecho dueños de la Tierra Santa
y de la ciudad sagrada de Jerusalén. Estas guerras
religiosas, llamadas las Cruzadas (1095-12 91), llevaron
a muchos millares de cristianos europeos al Asia. Estos
querían rescatar del poder de los mahometanos la Tierra
Santa, y el sepulcro sagrado de Jesucristo.

Cuando los soldados cristianos entraron en Asia se
asombraron de las riquezas y del esplendor de las grandes
ciudades. Se deleitaron con los perfumes y las especias
de la Arabia. Los árabes sabían hacer mejores armas de

UNA NUEVA RUTA MERCANTIL AL ASIA

SOLDADOS EUROPEOS DE LAS CRUZADAS
DIRIGIÉNDOSE AL ASIA

acero que los europeos. Sabían teñir las telas de muchos
hermosos colores. Tenían mayores conocimientos de
aritmética, algebra,
química y astronomía.
Jugaban al ajedrez ;
sacaban azúcar de la
caña; y bebían el aro-
mático café. Todo
esto era desconocido
de los europeos.

Los soldados cris-
tianos que regresaban
a Europa contaban
maravillas de lo que
habían visto en los ricos países y ciudades de Asia.
Estos relatos despertaron el deseo de la gente europea de
visitar al Asia y de comerciar con aquellos países tan
ricos. Los europeos deseaban obtener para su uso las
sedas, las alfombras, el oro, la plata, las especias, el azú-
car y los demás productos del oriente.

Uno de los hombres que más hizo para dar a conocer
los países de Asia fué Marco Polo.

3. Marco Polo. Durante el siglo trece Genova y
Venecia eran dos ciudades comerciales de gran impor-
tancia. Vivía allí un gran número de ricos comerciantes
que poseían muchos barcos para el tráfico entre los países
de Europa y Arabia, Persia y las Indias.

En 1260 dos mercaderes de Venecia, de apellido Polo,
hicieron un viaje muy largo y por fin llegaron a la ciudad
de Cambulac, hoy llamada Pekín, en la China. Allí visi-
taron a Kublai Khan, gobernante de aquel país. Kublai
Khan era un príncipe muy poderoso que había conquistado
muchos países y dominaba la mayor parte de Asia.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Kublai Khan nunca había visto gente europea y recibió
muy bien a los dos mercaderes de Venecia. Estos se
maravillaron de las muchas cosas grandes y hermosas

que vieron.

Pocos años después de su
regreso a Venecia empren-
dieron un nuevo viaje. Esta
vez fueron acompañados
por Marco, joven de dieci-
siete años, hijo de uno de
los mercaderes. El viaje se
hizo muy penoso, pero des-
pués de tres años llegaron
a la ciudad del gran Kublai
Khan.

Marco Polo, era un joven
muy aprovechado y pronto
formó muchas amistades.
Aprendió a hablar las lenguas extrañas de los pueblos
que visitó. Kublai Khan estaba muy contento con
él y pronto le hizo su consejero. Marco Polo ayudó
mucho a Kublai Khan. Éste le enviaba a menudo a
distintas partes de su inmenso imperio, encomendándole
a veces el llevar encargos y mensajes a los gobernantes
de otros países. Así pasó Marco Polo más de veinte
años.

Por fin resolvió volver a Venecia con su padre y su tío.
Allí dieron a conocer las maravillas y grandes riquezas
de los países que habían visitado, y Venecia les hizo
muchos honores.

Luego estalló una guerra entre Venecia y Genova.
Marco Polo ayudó a defender a su patria pero cayó preso
y fué llevado a Genova.

MARCO POLO

UNA NUEVA RUTA MERCANTIL AL ASIA

MARCO POLO EN PRISIÓN DICTANDO UNA
NARRACIÓN DE SUS VIAJES

En la prisión Marco Polo se dedicó a escribir un libro
en el cual relató sus muchos viajes y aventuras. Dio a
conocer los países de
Asia que había visi-
tado, las muchas ciu-
dades grandes, las
costumbres distintas,
las inmensas riquezas
y los productos diver-
sos, todos completa-
mente desconocidos
hasta entonces por
los europeos.

Marco Polo fué el
viajero más notable
de su época. Visitó
más países que ningún otro europeo. Su libro de
viajes se encuentra en muchas bibliotecas hoy en día.

El libro de
Marco Polo fué
leído con gran
avidez por muchas
personas. Des-
pertó aun más el
deseo de los euro-
peos de conocer los
países lejanos de
Asia, y de comer-
ciar con ellos.
Excitó a muchos
jóvenes a seguir
su ejemplo haciendo viajes y exploraciones, y visitando
países hasta entonces desconocidos.

UN BARCO MERCANTE DE VENECIA

HISTORIA DE PUERTO RICO

Con el tiempo el tráfico entre dichos países y Europa
adquirió mucha importancia.

4. El tráfico de los países europeos con Asia. Los mer-
caderes de Genova sostenían relaciones amistosas con los

^W 7

OCÉANO •■■INDICO

RUTAS MERCANTILES AL ASIA EN LA EDAD MEDIA

Estas rutas fueron dominadas por Genova y Venecia

gobernantes de Constantinopla. Éstos les permitieron
llevar sus barcos por el Mar Negro para traficar con la
gente de Asia.

Las ricas sedas, chales y joyas del Lejano Oriente fueron
traídas por tierra al Mar Negro por medio de caravanas.
Así llegaron a establecer rutas de comercio hasta la China
y las Indias.

Los traficantes de Venecia tenían su comercio con Asia
por el Mar Mediterráneo y el Mar Rojo. Embarcaban
allí las mercancías traídas por medio de caravanas de
la Arabia, Persia y las Indias.

Los mercaderes de Genova iban al Levante por la. ruta
de Alejandría, en el norte de África, centro mercantil muy
importante en la Edad Media,

UNA NUEVA RUTA MERCANTIL AL ASIA 7

Los comerciantes europeos traían artículos de seda,
alfombras, mantas, oro, plata, piedras preciosas, porce-
lana, tintes, especias, esencias y azúcar para surtir los
mercados de Europa. Los buques mercantes de Genova
y Venecia repartían estos productos a Italia, Francia,
Alemania, Inglaterra y los Países Bajos.

De este modo Venecia y Genova aumentaron mucho su
comercio y riqueza. Llegaron a ser las ciudades comer-
ciales más importantes de Europa.

5. Los turcos obstruyen las antiguas rutas de comercio.
En el año 1453 tuvo lugar uno de los acontecimientos de
más significación en la historia del mundo. Los pueblos
cristianos de Europa después de dos siglos de guerra no
habían conseguido establecerse definitivamente en la
Tierra Santa. Es más, un pueblo mahometano, llamado
los turcos, se apoderó de gran parte del Asia occidental.

COMBATE NAVAL ENTRE TURCOS Y GENOVESES

No sólo deseaban los turcos expulsar a los europeos del
Asia, sino que querían hacerse dueños de Europa. En el

HISTORIA DE PUERTO RICO

año 1453, Constantinopla, ciudad de gran impor-
tancia para los cristianos, cayó en poder de los infieles.

De un grabado por T)e Br

VISTA DEL PUERTO DE LISBOA

Siendo mahometanos, los turcos eran enemigos reli-
giosos de los europeos cristianos. Cortaron o cerraron
las antiguas rutas de comercio con los países de Asia per-
judicando así el comercio de los europeos.

Por lo tanto se hacía muy peligroso para los mercaderes
de Venecia y Genova ir a las Indias y a la China. El
comercio de estas ciudades decayó mucho. Si había de
subsistir, se hacía necesario buscar una nueva ruta que
ofreciera mayores seguridades.

6. Los portugueses en busca de la nueva ruta. Du-
rante el siglo quince Portugal llegó a ser uno de los países
marítimos más importantes de Europa. Cuando los tur-
cos cerraron las antiguas rutas de comercio, los europeos
pensaron en buscar una nueva vía. Los portugueses se

UNA NUEVA RUTA MERCANTIL AL ASIA

adelantaron en esto a los genoveses y venecianos. Se
propusieron llegar a las Indias por mar. Para hacer
esto, era necesario dar la
vuelta al continente de
África. No se figuraron que
la distancia fuera tan larga.
Muchos tenían miedo a tal
empresa. El mar era des-
conocido y existían muchas
creencias extrañas acerca de
él. Algunos temían a los
horrorosos monstruos que se
suponía existiesen allí. Otros
pensaban que navegando
hacia el sur el agua del mar
llegaría a ser muy caliente y
que nadie podría volver con vida de aquellos lugares.
Por entonces Portugal contaba con un hombre muy

De un grabado por Winckelman, Berlín

EL PRINCIPE ENRIQUE EL NAVEGANTE
DE PORTUGAL

VIAJES DE LOS PORTUGUESES A LA INDIA

HISTORIA DE PUERTO RICO

valiente a quien estas creencias no infundían ningún
temor, el Príncipe Enrique el Navegante. Éste envió
algunos barcos para que navegasen a lo largo de la costa
occidental de África.

En 147 1 los marinos portugueses cruzaron el ecuador
y se asombraron de no hallar agua hirviente. En 1486
Bartolomé Díaz navegó hasta el actual Cabo de Buena
Esperanza. En 1498 Vasco de Gama llegó hasta las

EL MUNDO CONOCIDO DE LOS EUROPEOS EN LA ÉPOCA DE COLON

Indias después de haber dado la vuelta al África y cruzado
el Océano índico.

Mientras los portugueses buscaban una nueva ruta de
comercio navegando hacia el este, otro marino intrépido
concibió el plan de llegar a las Indias, dirigiéndose hacia
el oeste, y cruzando el temible Mar de las Tinieblas.

Fué éste Cristóbal Colón, el descubridor de América,
que llegó a Puerto Rico en su segundó viaje en el año 1493.

7. Resumen. A mediados del siglo quince los europeos
conocían solamente parte del. mundo. La América era

UNA NUEVA RUTA MERCANTIL AL ASIA u

completamente desconocida para los habitantes de
Europa. Era creencia general que la tierra tenía forma
plana y no redonda. Las Guerras Santas, las Cruzadas,
llevaron muchos europeos al Asia y así se dieron cuenta del
adelanto y de las grandes riquezas de ese continente.

Marco Polo fué el primer europeo que hizo viajes a las
partes lejanas de Asia y escribió un libro en el cual puso
de relieve las maravillas y riquezas de la China y de las
Indias. Se despertó el deseo de los europeos de traficar
con los países de Asia. Se estableció un comercio impor-
tante entre Europa y Asia y se formaron importantes
rutas mercantiles desde Venecia y Genova hasta el Lejano
Oriente. Los turcos conquistaron la parte occidental de
Asia y la ciudad de Constantinopla, cerrando así las
rutas de comercio a la China y a las Indias. Se hizo
necesario buscar nuevas rutas, si el comercio había de
subsistir. Los portugueses fueron los primeros en tratar
de buscar una nueva ruta.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Bosquejo para ejercicios escritos: i. Conocimientos geográficos
en el siglo quince: a. Las tierras conocidas, b. Creencia respecto
a la forma de la tierra, c. Atraso del mundo. 2. Las Cruzadas:

a. Causa de las Guerras Santas, b. Resultado de las visitas de los
soldados cristianos al Asia. 3. Marco Polo: a. Sus viajes al Asia.

b. Su libro, c. Efecto que produjo su libro. 4. El comercio de los
europeos con Asia: a. Las riquezas y productos de Asia. b. Las
principales ciudades comerciales de Europa, c. Las rutas de comercio.
5. La conquista de Constantinopla. ' a. Los turcos, b. El cierre
de las rutas de comercio. 6. Necesidad de buscar nuevas rutas:
a. ¿ Por qué ? b. Los viajes de los portugueses.

Estudio en el mapa. 1. Búsquense en el mapa a Puerto Rico,
Europa, Asia, África, la China, las Indias, Persia, Arabia, el Mar
Mediterráneo, los Océanos Atlántico y Pacífico, Genova, Venecia,
Constantinopla y la Tierra Santa. 2. Trácese en el mapa el viaje de
Marco Polo. 3. Trácese en el mapa la ruta de comercio de Genova

12 HISTORIA DE PUERTO RICO

a las Indias. 4. De Venecia a las Indias. 5. Haciendo uso de una
esfera hágase una comparación del plan de Colón y el de los portu-
gueses. 6. En una higuera hágase un ligero bosquejo de las tierras
conocidas entonces, y demuéstrese cuál era la nueva ruta propuesta
por Colón.

Preguntas y ejercicios. 1. ¿ Cuántos años hay en un siglo ?
2. ¿ Por qué decimos que el año 1453 está en el siglo quince y no
en el catorce ? 3. ¿ Qué se entiende por el Lejano Oriente ? 4. ¿ En
qué se diferencian los mahometanos de los cristianos ? 5. ¿ Por qué
se emprendieron las Cruzadas ? 6. ¿ Qué aprendieron los cristianos
de los árabes ? 7. ¿ Por qué los europeos no hacían viajes frecuentes
al Lejano Oriente ? 8. ¿ Qué clase de relaciones existían entre los
pueblos de Asia y los de Europa ? 9. ¿ Qué clase de caminos y medios
de viajar había en aquella época ? 10. ¿ Por qué no fueron los euro-
peos a las Indias y a la China por mar ? 11. ¿ Por qué deseaban
las gentes de Europa las ricas mercancías de Asia ? 1 2. Si Ud. hubiera
acompañado a Marco Polo. ¿ qué maravillas habría visto ? 13. ¿ Qué
se entiende por caravana ? 14. ¿ Por qué se empleaban caravanas ?
15. ¿ Las hay todavía hoy en día ? ¿ Dónde ? ¿ Por qué ? 16.
¿ Por qué Genova y Venecia llegaron a tener comercio importante
con la China y las Indias ? 17. ¿ Por qué no querían los turcos dejar
pasar a los europeos por sus tierras para ir a la China y a las Indias ?
18. ¿ Por qué se hizo necesario buscar nuevas rutas ? 19. ¿ Por qué
buscaron los portugueses una nueva ruta dando la vuelta al África ?
20. ¿ Cuál sería la ruta más fácil, la escogida por los portugueses, o
navegando hacia el oeste y cruzando el Océano Atlántico ? ¿ Por
qué ?

CAPÍTULO II

CRISTÓBAL COLÓN

i. Nacimiento. Cristóbal Colón, el descubridor de
América, fué uno de los hombres más notables cuyo
nombre registra la historia. Nació en Genova, puerto
de Italia, una de las ciudades marítimas de más impor-
tancia en aquella época. No se sabe a punto fijo la fecha
de su nacimiento. Opinan algunos que fué el año 1446
y otros los años 1436 y 145 1, pero basta saber que fué a
mediados del siglo quince.

Cristóbal era el hijo mayor de Domenico Colombo, como
se escribe el apellido en italiano, y de Suzanna Fontana-
rossa. Su padre era un humilde obrero que ganaba el
sustento de la familia trabajando como cardador de lana.

2. Niñez de Colón. Colón pasó su niñez como la
mayor parte de los muchachos de la ciudad de su naci-
miento. Sabemos que frecuentaba los muelles donde
seguramente aprendió mucho, pues Genova era entonces
uno de los puertos principales de Europa y una ciudad
muy rica. Escuchaba los relatos de los marineros que
habían navegado por todos los mares conocidos. El
niño Cristóbal pronto mostró deseos de ser marinero.
En vista de su decidada afición al mar, su padre, aunque
pobre, le envió a un colegio donde cursara lectura, arit-
mética, geometría, astronomía-, geografía, náutica y
dibujo de mapas. Sin duda aprovechó bien el tiempo
en la escuela. Sabemos esto, porque sus cartas, que se
pueden leer hoy en día, están bien redactadas, y tenía
buena letra. Los mapas hechos por él son de los mejores
de su tiempo.

3 13

HISTORIA DE PUERTO RICO

3. Colón se hace marinero. Poco nos dice la historia
de la infancia de Colón, pero sabemos que salió a la mar

a la temprana edad de catorce años.
Hizo viajes por el mar Mediterráneo,
por las costas occidentales de África,
y más tarde hasta los mares de
Inglaterra. El mismo dice en
uno de sus escritos: "Todo lo
que hasta hoy se navega, todo
lo he andado .... Conver-
sación he tenido con gente sabia,
. latinos y griegos,
judíos y moros, y con otros mu-
chos .... En este tiempo
he yo visto y puesto estudio en
ver de todas escrituras, cosmografía,
historias, corónicas y filosofía, y de
otras artes . . .

La vida marítima, en aquel tiempo,
ofrecía muchos peligros debido a los

COLÓN CUANDO NIÑO

De una estatua por julio muchos piratas y guerras constantes.

M£b¡S£,a£Z° Esta vida ruda y peligrosa contribuyó

Boston mucho a que Colón llegase a ser un

marino valiente y explorador intrépido de mares

desconocidos.

4. Colón llega a Lisboa. Cuéntase que una vez Colón
tomó parte en una batalla con piratas en alta mar, cerca
de la costa de Portugal. Ambos barcos fueron presa de
las llamas, y Colón se salvó la vida, ganando la costa a
nado.

Portugal era uno de los países marítimos más impor-
tantes de aquella época. Durante sus viajes por mar
Colón se enteró de las navegaciones y exploraciones de

CRISTÓBAL COLÓN

los marinos portugueses.
Muchos de estos navegan-
tes eran de Lisboa, capital
de aquel país, donde tam-
bién vivía su hermano Bar-
tolomé. Era, pues, natural
que Colón se dirigiera a
dicha ciudad, cuando tenía
unos treinta y cinco años.

Colón era hombre de
buena presencia. De esta-
tura alta, y cuerpo robusto,
con ojos grises, y cabello
largo y hermoso, . aunque
ya encanecido, presentaba
aspecto gallardo. Sus
buenos modales y trato
fino pronto le ganaron
muchas buenas amistades.

En Lisboa se casó con
Felipa Moñiz de Peres-
trello, hija de un célebre
capitán de navio al servicio
del Príncipe Enrique el
Navegante. Luego pasó a
Porto Santo, una pequeña
isla del grupo de las
Madeira.

Por entonces Colón
llevaba una vida bastante
penosa y llena de priva-
ciones. En las horas que
le dejaban libres sus viajes

LA CASA DONDE NACIÓ COLÓN, GENOVA

HISTORIA DE PUERTO RICO

por mar, se dedicaba a dibujar mapas que tenían gran
acogida entre los capitanes de barcos.

5. Plan de Colón
para llegar a las In-
dias. Más de veinte
años habían transcu-
rrido desde que los
turcos se habían hecho
dueños de Constanti-
nopla. No se había
hallado una nueva
ruta a las Indias y el
comercio de Europa
había decaído mucho.
Los navegantes por-
tugueses . habían pro-
curado buscar una
nueva vía marítima a .
las Indias, pasando a
lo largo de la costa occidental de África, lo que al fin
lograron. Pero Colón pensó lo que otro hombre no se
había atrevido a intentar, que fué buscar una ruta más
directa. Colón no creyó que la tierra era plana, sino
redonda como una bola. Algunos sabios de su época
tenían la misma creencia, pero hasta entonces nadie se
había atrevido a navegar alrededor de la tierra para dar
una prueba positiva de esta creencia.

Toscanelli, un sabio astrónomo y geógrafo, que vivía
en Florencia, Italia, había hecho un mapa imaginario
para demostrar que la tierra era de forma esférica. Había
indicado en él los países visitados por Marco Polo. Ya
en 1474 Toscanelli escribió al rey de Portugal que se podría
llegar a la China y al Japón, navegando con rumbo al

CRISTÓBAL COLON

De un retrato por Antonis van Moor

CRISTÓBAL COLÓN 17

occidente, desde las playas europeas. El rey no le dio
fe alguna. Se dice que algunas de las cartas y el mapa
de Toscanelli cayeron en manos de Colón. Tal vez
de este modo concibió el plan que más tarde puso en
práctica.

Colón se propuso cruzar el Océano Atlántico y llegar
así más pronto a las Indias. Toda su vida se concentró
en este pensamiento, y dedicó todos sus esfuerzos a su
realización. Una ruta marítima a las Indias sería el
descubrimiento más grande de la historia. Las riquezas
de Asia estarían a disposición de los países europeos
sin las grandes dificultades que ofrecía el transporte por
medio de caravanas. Así podría establecerse un comer-
cio muy lucrativo que devolvería su antiguo prestigio a
Genova.

6. Colón busca ayuda para su empresa. Siendo
pobre, Colón no poseía recursos propios para la realización
de su pensamiento. Anduvo más de veinte años por las
cortes de Europa en busca del auxilio que necesitaba para
llevar a cabo su atrevida empresa.

Se dice que primero apeló a Genova y luego a Venecia;
pero no recibió aliento alguno, pues se le consideraba como
un simple soñador.

Entonces propuso su plan al rey de Portugal y le pidió
que le facilitara recursos con que llevar adelante su
empresa. El rey de Portugal, mal aconsejado, le negó
su apoyo.

Resolvió dirigirse a España en busca de ayuda. Los
Reyes de España, Fernando e Isabel, le recibieron con
atención, pero el consejo real de sabios no se convenció
de que la tierra era de forma esférica. Tuvieron por
visionario a Colón, porque creía que se podía llegar a
los países del oriente navegando con rumbo al occidente.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Además, los royos de España sostenían una guerra costosa
oontra los moros que en aquel entonces eran aún dueños
de la parte de España que hoy es Granada. No disponían
de recursos para nuevas empresas cuyo buen éxito no
ora seguro. Colón envió a su hermano Bartolomé a
Inglaterra para solicitar la ayuda del rey de aquel país,
poro en vano. Luego acompañado de su hijo, Diego,
niño de unos doce años, se puso en camino, a pie, para
proponer su plan al rey de Francia. Había llegado a ser
muy pobre.

Un día, cerca del puerto de Palos, so detuvo en un con-
vento o monasterio para pedir pan y agua para el niño.
El buen prior del convento, Juan Pérez, quedó bien impre-

COI.QN SOLICITA LA PROTECCIÓN DE LA REINA ISABEL

De una pintura por Vaeslav Brosik, Musco Metropolita) . \ York

sionado con esto hombro de tan buena presencia. Se

puso a hablar con el. Colon le expuso su plan con toda

CRISTÓBAL COLÓN

amplitud y el prior le escuchó con mucha atención.
Amigos poderosos, entre ellos el sacerdote Antonio de

COLÓN PIDE PAN Y AGUA PARA SU HIJO EN EL CONVENTO DE LA RÁBIDA

Marchena y el rico capitán de buque, Martín Alonso
Pinzón, ayudaron a Colón. El mismo prior intercedió
con la Reina. El Convento de Santa María de la Rábida
donde pasó este incidente se conserva aún como monu-
mento nacional español.

7. Colón logra la ayuda solicitada. Juan Pérez, que
había sido confesor de la Reina, la pudo interesar en el
audaz proyecto del extranjero. La reina Isabel envió
dinero a Colón para regresar al campamento de Granada.
Con la ayuda del intendente Santángel y el cardenal
Mendoza convencieron al rey Fernando a probar fortuna.

España ganaría grandes riquezas y muchos honores si
Colón hallase una nueva ruta por mar a las Indias. Los
españoles acababan de ganar una gran victoria sobre los
moros y las circunstancias le fueron mucho más favorables
a Colón.

HISTORIA DE PUERTO RICO

EL CONVENTO DE LA RÁBIDA CERCA DE PALOS

Sin embargo, las condiciones exigidas por Colón casi
le hicieron fracasar de nuevo. Pidió para sí y sus here-
deros que se le diese
el título de almi-
rante, que se le nom-
brara gobernador
de las tierras nuevas
que encontrara, y se
le diera la décima
parte de todas las riquezas que hallase en su viaje.
Los reyes Fernando e Isabel le negaron estas condi-
ciones. Colón montó su mulo para ir a buscar de nuevo
la ayuda de Francia.

Pero los amigos, que- la causa de Colón había ganado en

la corte, reno-
-.--: '.;:• ' '-,"■'•' •- varón sus es-

Ugk fuerzos cerca
de los reyes para
que mandaran
a llamarle. En-
tonces el Rey
decidió favore-
cerle y aceptar
las condiciones
impuestas por
Colón.

¡ Qué gozo el
de Colón al
saber que su causa había triunfado !

i Qué regocijo no sentiría al ver .realizado el sueño de
tantos años !

La reina Isabel ofreció las joyas de su tesoro, si era ne-
cesario, para ayudar a preparar la expedición. También

COLÓN PRESENTA SU PLAN PARA LLEGAR A LAS INDIAS
AL PRIOR Y A PINZÓN

CRISTÓBAL COLON 21

intervino el rico capitán de navio, Martín Alonso Pinzón,
facilitando recursos y logrando que sus parientes y amigos
tomaran parte en la empresa.

Así Colón pudo armar tres pequeñas carabelas llamadas
"La Pinta", "La Niña" y la "Santa María". La mayor
de éstas hoy apenas serviría de barco costanero.

Colón, en su calidad de almirante, comandaba la
"Santa María", "La Pinta" la gobernaba Martín Alonso

LAS CARABELAS DE COLON
"LA SANTA MARÍA", "LA PINTA " Y "LA NIÑA"

Pinzón y "La Niña" iba al mando de su hermano menor
Vicente Yáñez Pinzón. Las tres embarcaciones tenían
una tripulación de unos noventa hombres.

8. Colón emprende su primer viaje. El día 3 de agosto
del 1492 los expedicionarios recibieron la bendición de
los sacerdotes y se hicieron a la mar saliendo del puerto
de Palos con el objeto de cruzar el temible "Mar de
las Tinieblas." A la orilla de la playa estaba toda la
comunidad del monasterio de "La Rábida, ' ' los parientes

HISTORIA DE PUERTO RICO

y amigos de Colón y de sus intrépidos marineros, derra-
mando lágrimas de tristeza. Nunca esperaban volver
a ver a sus amigos.

El viaje empezó bajo auspicios felices, pero a los pocos
días se rompió el timón de ' ' La Pinta. ' ' Esto obligó a Colón

7 fe^s

mnC- wi Yes m\ J 1 WíiNaiy s* t ■£< _" " á&z

COLON SE ÜESPIDE DEL BLTEN PRIOR

De una pintura por Ricardo Balaca

a detenerse en las Islas Canarias por un mes para hacer
un timón nuevo. Al fin se hicieron a la mar con rumbo
hacia el oeste. Los tripulantes lloraron como niños al
ver desaparecer la última tierra, conocida, las Islas Cana-
rias. Cuando se vieron en medio del mar y ya no les
era posible divisar ninguna de las islas, el terror se apoderó
de algunos de ellos. A Colón le costó mucho trabajo
calmar los ánimos de aquella gente y alentarlos para
proseguir el viaje.

El tiempo era muy favorable para la navegación; el
cielo azul les sonreía a los navegantes; el mar estaba en
calma; el aire tenía la fragancia de la primavera y las

CRISTÓBAL COLÓN

aguas eran muy templadas; pero los ánimos de los mare-
antes no estaban tranquilos.

Un día se observó que la aguja de la brújula se desviaba
algo de la dirección acostumbrada, señalando un poco
hacia el noroeste. Este fenómeno alarmó aún al mismo
Colón, quien supo disimular sus temores y calmar los
ánimos de los tripulantes. Los marineros también temían
que los vientos que los llevaban constantemente hacia el
oeste les impedirían seguramente el regreso a España.
Llegaron a creer que estaban navegando en un mar que
no tenía fin ; se decían que Colón se había vuelto loco y que
todos seguramente iban a perecer. Sin embargo, Colón
logró establecer y mantener el orden entre su gente.

El día 16 de septiembre las carabelas entraban en el
' ' Mar de Sargazo," una región del océano muy extraña que
se asemeja a una inmensa pradera cubierta de yerba. Los
navegantes tomaron la vegetación flotante que arrastra
el mar como señal de tierras cercanas. Dos veces enga-
ñados por grandes nubarrones, los tripulantes creyeron
divisar tierra.

Los marineros le suplicaron a Colón que emprendiera
el viaje de regreso, pero él los animó indicando las señales
de tierra tales como las bandadas de pájaros que veían
de cuando en cuando, y los ramos verdes que flotaban en
el mar. Colón creía estar cerca de las costas de Asia
y ofreció un premio al que primero divisara tierra. De
este modo Colón venció todas las dificultades que se le
presentaron, manteniéndose firme en su propósito.

9. Colón descubre la América. Un día un marinero
sacó del agua un pedazo de madera tallada. Los expe-
dicionarios se convencieron de que aquel trozo de madera
había sido tallado por manos de hombres. Estaban
seguros de estar próximos a la costa de un país extraño.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Aquella noche Colón dio órdenes a su gente de extremar
la vigilancia. A las diez de la noche desde el castillo de
la "Santa María," Colón vio una luz que se movía de
una parte a otra, la cual se avivaba y se extinguía alter-
nativamente. Llamó a uno de sus hombres, quien corro-
boró lo visto por Colón.

Como a las dos de la madrugada del día 12 de octubre
de 14c) 2 se oyó la detonación de un cañonazo procedente

COLÓN LOMA POSESIÓN DE LAS NUEVAS CIERRAS EN NOMBRE DE LOS REYES DE ESPAÑA,
FERNANDO E ISABEL

ilc "La Pinta." Era la señal convenida para anunciar
que por fin se había divisado tierra. El marinero Rodrigo
de Triana, de la carabela "La Pinta," que estaba de
atalava, fué el primero en hacer este descubrimiento.

A unas dos leguas de distancia se veía una isla larga y
llana cubierta de verde follaje. El regocijado grito de
" ¡ Tierra! ¡ Tierra !" anunciaba la satisfacción de
aquella gente que había navegado más de cinco semanas
después de salir de las Islas Canarias. A la salida del sol,

CRISTÓBAL COLÓN 25

el viernes 12 de octubre, Colón divisó claramente las
primeras tierras de América. No había llegado a las
Indias ni a la China, pero había descubierto un nuevo
mundo, hecho del cual nunca se dio cuenta en todo el
resto de su vida.

Pronto se aprestaron para desembarcar a visitar la
nueva tierra. Acompañado por los capitanes de las otras
carabelas y de sus marineros Colón se dirigió a la isla.
Iba vestido ricamente llevando el estandarte morado de
Castilla y de León.

Al desembarcar todos cayeron de rodillas besando la
tierra y dando gracias a Dios que los había conducido
felizmente al buen éxito de su empresa. Los naturales
llamaban aquella isla "Guanahani", la cual bautizó Colón
con el nombre de "San Salvador". Creía que había
llegado a las Indias. Tomó posesión de ella por derecho
de descubrimiento en el nombre de los Reyes de España,
Fernando e Isabel.

Fué Cristóbal Colón el primer cristiano que pisó tierra
americana.

10. Los naturales de la isla descubierta. La isla
estaba habitada por gente de color rojizo los cuales ha-
blaban una lengua que los españoles no entendían. Nunca
habían visto barcos ni hombres blancos. No llevaban
ropa y se pintaban el cuerpo de colores vivos. Primero
huyeron de la vista de los españoles, pero pronto reco-
braron su ánimo y volvieron. Creían que Colón y su
gente eran seres sobrenaturales que habían venido del
cielo. Para ganar su confianza Colón les regaló collares
de cuentas de vidrio, gorras encarnadas, cascabeles y
otras chucherías de poco valor. Los naturales a su
vez llevaron a los españoles frutas del país, algodón,
loros domesticados y pequeños adornos de oro. En

26 HISTORIA DE PUERTO RICO

la creencia de haber llegado a las Indias, Colón llamó in-
dios a los naturales del país, nombre que siempre han
conservado.

ii. Colón descubre otras islas. Colón seguía nave-
gando por aquellas aguas e iba encontrando islas en todas
direcciones. A los pocos días llegó a la isla hoy llamada
Cuba, la cual creyó debía ser el Japón, pero más tarde
opinó que era parte del continente de Asia. Bautizóla
Fernandina en obsequio al Rey.

Siempre iba buscando las ciudades y riquezas de que
hablaba Marco Polo en su libro.

Una mañana, navegando por la costa de Haytí, llamada
por él "La Española", naufragóla carabela "Santa María".
Martín Alonso Pinzón había ido en una expedición inde-
pendiente en su barco ' ' La Pinta" . Frente a Cuba se había
separado Pinzón de Colón. De esta suerte le quedó
solamente "La Niña".- Esta carabela no era bastante
grande para llevar a todos los tripulantes a España, así
es que con las maderas salvadas del barco náufrago
construyó un fuerte en la costa de la selvática isla, o
sea Santo Domingo. Dejó allí cuarenta de sus hombres
con provisiones para un año. Es ésta la primera colo-
nia establecida en el nuevo mundo. Se llamó El Fortín
de Navidad.

12. Colón regresa a España. El día 4 de enero del
1493 " La Niña" emprendió su viaje de regreso y el día 15
de marzo entró en el puerto de Palos, España. Aquel
mismo día " La Pinta", al mando de Martín Alonso Pinzón,
también llegó al puerto.

Cuando el pueblo vio entrar en el puerto de Palos el
buque de Colón, fué preso del mayor entusiasmo y rego-
cijo. Por todas partes se extendió la buena nueva de
que Colón había regresado de su viaje a las Indias después

CRISTÓBAL COLÓN

de una ausencia de más de siete meses. Mucha gente
creía que las embarcaciones con sus valientes marineros
se habían perdido. Al ver regresar a sus amigos todo el

LA ENTRADA DE COLON EN BARCELONA

mundo se llenó de júbilo. La gente invadía las calles y
las campanas de las iglesias repicaron alegremente.

Los reyes Fernando e Isabel se encontraban en Bar-
celona. Colón se dirigió a aquella población donde los
monarcas lo recibieron con grandes honores. Entró
en la ciudad montado a caballo y acompañado por algunos
de los hombres más ilustres y nobles de España. En su
séquito iban algunos indios que' había llevado consigo.
Colón hizo a los Reyes una reseña de su viaje, y les pre-
sentó algunos pájaros, plantas extrañas y adornos de oro,
traídos para demostrar la riqueza de las nuevas tierras.
'Seguía creyendo que había visitado las islas de las costas
de India y China. Los Reyes lo confirmaron en todos

28 HISTORIA DE PUERTO RICO

sus honores y títulos y le hicieron nuevas concesiones, entre
ellas el uso de un escudo de armas en el cual aparecen

estas palabras:

Por Castilla y por León,
Nuevo Mundo halló Colón.

13. Segundo viaje de Colón. Fernando e Isabel esta-
ban tan contentos que encargaron a Colón que hiciera
otro viaje muy pronto.

El 25 de setiembre del 1493 Colón salió de Cádiz en su
segundo viaje. Tenía a su mando una armada de 17
barcos y una tripulación de 1,500 hombres. Muchos de
éstos eran jóvenes de sangre noble los cuales creyeron que
iban a la tierra de ricas joyas, especias y metales preciosos.
En este viaje Colón llevó caballos y ganado, y semillas
para la siembra.

El 2 de noviembre, examinando el curso de las olas
y notando la inconstancia de los vientos, creyó estar
próximo a tierra y ordenó a la tripulación que recogiera
las velas. Al amanecer del día siguiente divisó a unas
siete leguas una isla a la cual le puso el nombre de Domi-
nica pues el día era domingo. Esta isla pertenece a las
Antillas Menores. El mismo día a unas cinco leguas
al norte descubrió otra isla que bautizó con el nombre
de Marigalante en honor de su barco. El 4 de noviembre
llegó a la isla Guadalupe habitada por unos naturales
que se llamaban caribes. En las cabanas de éstos los
españoles encontraron miembros humanos roídos y otros
restos que indicaban que los indígenas eran antropófagos.

14. Colón descubre a Puerto Rico. En Guadalupe
los españoles recogieron unas cuantas indias cautivadas
por los caribes. Estas indias decían a los españoles que
eran de Boriquén, y señalaban hacia el noroeste para
indicar la situación de aquella tierra.

CRISTÓBAL COLÓN

Saliendo de Guadalupe, Colón siguió rumbo hacia Haytí,
descubriendo otras islas que llamó las Once Mil Vírgenes,
y hoy conocidas con el nombre de Islas Vírgenes.

El 16 de noviembre divisó la Sierra de Luquillo en la
parte oriental de Puerto Rico, pero siguió su viaje por la

ÍL_ ^o4í^J^LO/fn^'i''','^CGlOb!orM'BT

.Verana (%^-0 M^TP

' Meridiano de G

RUTA SEGUIDA POR COLON EN SU SEGUNDO VIAJE CUANDO DESCUBRIÓ
LA ISLA DE PUERTO RICO

De Coll y Tosté: Colón en Puerto Rico, Puerto Rico, 1893

costa sur sin detenerse. Dobló el Cabo Rojo y el 19 de
noviembre de 1493 hizo preparativos para el desembarque
en el actual puerto de Aguadilla.

A corta distancia de la playa se vio una pintoresca aldea
entre hermosos árboles frondosos. Algunos de los expe-
dicionarios se dirigieron hacia la aldea •

Allí había manantiales de excelente agua potable de
los cuales se surtieron los barcos de Colón. Los españoles
llamaron a este sitio Puerto de los Pozos de Aguada.

3o HISTORIA DE PUERTO RICO

Cerca de las orillas del Río Culebrinas en la playa de
Aguadilla se halla hoy una cruz levantada en 1893.
Indica que por aquellas playas Cristóbal Colón y sus
acompañantes pisaron por vez primera el suelo de Puerto
Rico.

Colón descubrió a Puerto Rico el día 19 de noviembre
de 1493.

Colón dio el nombre de San Juan Bautista a esta isla,
en obsequio al príncipe Don Juan, heredero de la corona
de Castilla.

15. Colón sigue sus exploraciones. Colón se dirigió
a La Española para socorrer a los colonos que había dejado
allí el año anterior. Creía que aquellos hombres se ale-
grarían mucho al ver llegar tanta gente nueva para au-
mentar la colonia.

i Qué decepción sufrió Colón al saber que el fuerte
había sido destruido ! No halló rastro alguno de los
cuarenta hombres del Fortín de Navidad. Lo único que
encontraron los expedicionarios fué las sepulturas de once
hombres.

En otra parte de Haytí estableció otro pueblo al cual
puso el nombre de Isabela, en obsequio a la reina Isabel.
Pasó unos tres años en hacer exploraciones, visitando a
Jamaica, Cuba y otras islas. ¡ Cual sería su desengaño
al no encontrar las ricas ciudades de las Indias ! Al
regresar a Haytí cayó enfermo. Nombró a su hermano
Bartolomé gobernador de Haytí. Muchos de sus acom-
pañantes estaban disgustados, y presentaron quejas a los
reyes Fernando e Isabel. Colón regresó a España para
defenderse de sus enemigos.

16. Los últimos viajes de Colón. Después de esperar
casi dos años emprendió el tercer viaje con seis naves.
Mandó tres a La Española. Con las otras tres partió

CRISTÓBAL COLON

COLÓN CARGADO DE CADENAS

m^rlir^c De la escultura por Venancio Vallmilja:ia,
Habana

con rumbo hacia el suroeste, llegando a la costa de la
América del Sur. De allí se dirigió a Haytí donde encon-
tró muchas dificultades.
Sus enemigos le hicieron
arrestar y fué llevado a
España cargado de cade-
nas. Al llegar a España
fué puesto en libertad in-
mediatamente.

En 1502 realizó su cuarto
y último viaje, pero nau-
fragó en las costas de Ja-
maica donde pasó un año,
antes de hallar
para regresar a España.

17. Muerte de Colón. Colón había envejecido; estaba
enfermo; se hallaba sin recursos. Con la muerte de la
reina Isabel había perdido su ayuda más poderosa.

Murió lleno de amar-
guras y tristezas en Va-
lladolid, España, en el año
1506, sin saber que había
descubierto el Nuevo
Mundo.

Fué enterrado primero

en España, pero luego sus

restos fueron trasladados

-a Santo Domingo, donde

fueron depositados en la

catedral de dicha ciudad.

En Puerto Rico existen dos estatuas para perpetuar

la memoria del gran descubridor. La una está en la Plaza

de Colón de la Capital y la otra en la Plaza Principal

LA CASA EN VALLADOI.TD DONDE MURIÓ COLON

HISTORIA DE PUERTO RICO

ESTATUA DE CRISTÓBAL COLÓN, PLAZA DE COLÓN, SAN JUAN

Es éste uno de los monumentos de más significación histórica en Puerto Rico. Los
relieves esculpidos en bronce representan escenas o episodios de la :iJa de Colón

CRISTÓBAL COLÓN 33

de Mayagüez. Fueron levantadas en 1893, con motivo
de la celebración del cuarto centenario del descubrimiento
de América por Cristóbal Colón.

18. Resumen. Cristóbal Colón nació en Genova,
Italia, a mediados del siglo quince. Desde muy pequeño
mostró afición al mar y se hizo marinero a los catorce
años. Navegó mucho y a la edad de treinta y cinco años
llegó a Lisboa. Los portugueses trataron de hallar una
ruta a las Indias. Colón tenía otro plan, el de cruzar el
Océano Atlántico hacia el oeste. Creía que la tierra era
redonda. Pasó muchos años buscando auxilio para su
empresa, y al fin consiguió la protección solicitada de los
Reyes de España, Fernando e Isabel. Emprendió su
primer viaje desde el puerto de Palos el día 3 de agosto de
1492 y descubrió la América el 12 de octubre del mismo
año, desembarcando primero en una isla que llamó San
Salvador. En el segundo viaje descubrió a Puerto Rico,
el 19 de noviembre de 1493. Llamó indios a los naturales
de América por creer que había llegado a las Indias.
Hizo cuatro viajes por todo y murió en Valladolid, España,
en 1506. Prestó uno de los servicios más grandes a la
humanidad.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA
DIRECCIÓN DEL MAESTRO

Bosquejo para ejercicios escritos. Cristóbal Colón: i. Su
vida: a. Nacimiento, b. Niñez, c. Se hace marinero, d. Su vida en
Lisboa. 2. Plan de Colón para llegar a las Indias: a. Plan de los
portugueses, b. Creencia acerca de la forma de la tierra, c . Plan de
Colón. 3. Esfuerzos para realizar su plan: a. Colón busca ayuda.
b. Primeros fracasos, c. Juan Pérez, el prior de La Rábida, d. La
Reina Isabel. 4. Colón recibe ayuda. 5. El primer viaje: a. Las
carabelas, b. Miedo de los tripulantes, c. Dificultades, d. Señales de
tierra. 6. El descubrimiento de América: a. La primera tierra, b.
Los naturales del país. c. Cuba y Haytí. d. Regreso a España, c.
Honores. 7. El segundo viaje: a. La expedición, b. Las primeras

34 HISTORIA DE PUERTO RICO

islas, c. El descubrimiento de Puerto Rico. d. Lo que halló en Hay tí.
8. Últimos viajes. 9. Muerte. 10. Obra de Colón.

Estudio en el mapa. Búsquense en el mapa los siguientes países,
ciudades e islas: Puerto Rico, Italia, Genova, Portugal, Lisboa,
España, Palos, Cádiz, las Islas Canarias, las Islas Madeira, San
Salvador, Cuba, Haytí, Dominica, Guadalupe, las Islas Vírgenes.

Trácese la ruta seguida por Colón desdé el puerto de Palos a San
Salvador.

Trácese la ruta seguida por Colón en su segundo viaje desde
el puerto de Cádiz a Puerto Rico.

Preguntas y ejercicios. 1. ¿ Qué circunstancias determinaron el
que Colón se hiciera marinero ? 2. ¿ Como le ayudaron sus estudios
para esta carrera ? 3. ¿ Qué mercancías traían los barcos que veía
Colón llegar al puerto de Genova, cuando niño ? ¿ De dónde venían
estas mercancías ? 4. ¿ Por qué se congregaban tantos navegantes
en Lisboa ? 5. ¿ Qué son piratas ? ¿ Por qué molestaban los piratas
especialmente a Portugal ? ¿ De qué país venían estos piratas ?
(Úsese el mapa.) 6. ¿ Cómo concibió Colón la idea de que la tierra
es redonda y no plana ? 7. ¿ Cómo se diferenció el plan de Colón
para llegar a las Indias del plan de los portugueses ? 8. ¿ Por qué no
pudo Colón llevar a cabo su plan ? ¿ Por qué se le negó ayuda para
su empresa ? 9. ¿ Qué circunstancia trajo la intervención de amigos
cerca de la reina Isabel ? 10. ¿ Cómo se convencieron los reyes de
España de que el plan de Colón era bueno ? n. ¿ Era necesario
tener mucho dinero para una expedición como la proyectada por
Colón ? ¿ Qué cosas fué necesario comprar para esta expedición ?
i Qué tenía que llevar ? 12. ¿ Por qué no pudo Genova ayudar a
Colón ? ¿ 'Por qué no quisieron los reyes de España que Colón pidiese
ayuda a Francia ? ¿ Por qué se negaron los portugueses a ayudar
a Colón ? 13. ¿ Qué dificultades se le presentaron a Colón después
de conseguir la ayuda de los Reyes ? ¿ Como venció estas dificul-
tades ? ' 14. Hágase el dibujo de una de las carabelas de Colón.

15. ¿ Por qué los amigos de los tripulantes temieron verlos partir ?

16. i Por qué llamó Colón indios a los naturales de San Salvador ?

17. ¿ Debe llamarse indios a los indígenas de América ? ¿ Qué
nombre les pondría Ud. ? 18. ¿ Por qué hizo Colón regalos a los
indios ? 19. ¿ Por qué llamaron Nuevo Mundo a la América cuando
ai principio se creyó que Colón había llegado a las Indias ? 20. ¿ Poi-
qué Colón tomó posesión de la nueva tierra en nombre de los Reyes
de España ? 21 . Haga una reseña de lo que pasó en el puerto de Palos
al regreso de Colón. 22. Describa la esceña en la corte al presentarse
Colón después de su regreso. 23. Hágase una representación dramá-
tica de la escena. Hágase una representación dramática de Colón
en la corte de España explicando sus ideas y solicitando la ayuda de
los Reyes. 24. ¿ Por qué se dirigió Colón a Haytí en vez de quedarse
en Puerto Rico durante su segundo viaje ? 25. ¿ Por qué se considera
a Colón como uno de los graneles hombres de la historia ? 26. ¿ Qué

CRISTÓBAL COLÓN 35

gran servicio prestó a la humanidad ? 27. ¿ Logró el fin que se pro-
puso ? 28. <; Qué escenas o episodios representan los altos relieves
esculpidos en bronce en el monumento de la Plaza de Colón, San
Juan ? 2Q. Los profesores de San Juan, Mayagüez, Aguadilla,
Aguada, y pueblos limítrofes deben proyectar una excursión escolar
con el fin de visitar uno de los monumentos dedicados a Colón, así
como la cruz levantada en la playa de Aguadilla. Si no es posible
que toda la clase vaya a visitar estos monumentos históricos, debe
enviarse una comisión de alumnos que luego ha de presentar un
informe a la clase.

CAPÍTULO III
LOS INDIOS DE PUERTO RICO

i. Nombre indio de Puerto Rico. Las indias recogidas
por Colón en Guadalupe dijeron a los españoles que eran
de Boriquén. Es éste el nombre con que los indígenas
de Puerto Rico conocían a su país. La palabra Borinquen
es corrupción del verdadero nombre original. Boriquén
quiere decir tierras del valiente señor.

2. Cómo era Boriquén cuando llegó Colón. Al llegar
Colón y sus marineros al Puerto de los Pozos de Aguada,
contemplaron un país sumamente bello. Boriquén
presentaba un paisaje variado de llanuras y colinas, con
hermosos contrastes de formas y colores. El cielo con el
manto azul de los trópicos, las bandadas de pájaros de
muchos colores, las selvas de árboles frondosos y los
inmensos campos de hierba ofrecían un aspecto hermoso
y encantador.

3. Cómo eran los indios de Boriquén. Los indios eran
de buen aspecto, bien formados, de estatura regular, y
tenían las manos y los pies pequeños. Tenían la piel de
un color rojo bronceado; la cara grande y ancha, con ojos
negros; la nariz corta y recta; el cabello negro, abundante
y lacio. Las mujeres eran agraciadas y hermosas; los
niños graciosos y vivarachos.

Casi todos andaban desnudos. Los hombres lleva-
ban un pedazo de tela de algodón o de hierba ceñido
a la cintura; las mujeres casadas, una falda de
algodón. Era un pueblo primitivo que vivía en la zona
tropical.

LOS INDIOS DE PUERTO RICO 37

Se pintaban la cara y el cuerpo con colores rojos y
negros; se adornaban la cabeza con plumas para ir a la
guerra, y el cuello, con collares de piedrecitas y conchas.
El jefe llevaba una placa de oro llamado guanín.

El indio boriqueño era de facultades mentales inferiores,
pero poseía una buena memoria. La ejercitaba por medio
de los areytos, o sea la recitación de las hazañas de sus
antepasados. Sabían la numeración hasta veinte, valién-
dose de los dedos para hacer sus cálculos.

4. Cómo tenían los indios su gobierno y su división
en clases. Los indios de Boriquén vivían en tribus cuyos
miembros estaban divididos en clases. Había un cacique
o jefe de la tribu; el bohique o médico-sacerdote ; élnitayno
o subjefe, a las órdenes del cacique, y los naborías que
formaban la masa popular. Además de los caciques
había un jefe principal de todos.

El cacique era el jefe supremo de la comarca y cuidaba
de la defensa general. Mantenía buenas relaciones con los
caciques vecinos y servía a las órdenes del jefe principal.

Había varios nitaynos o subjefes, cada cual con sus
correspondientes deberes y trabajos. Uno cuidaba de
los límites de la comarca; otro de los cultivos; otro de la
pesca; otro de la caza, y otro de la preparación del pan,
llamado casabe. Los naborias servían en grupos bajo
la dirección de los nitaynos.

El bohique era sacerdote y médico. Como sacerdote
o agorero atendía a los ritos religiosos; como médico o
curandero a la salud de las personas que componían la
tribu. También enseñaba a los niños los areytos o ro-
mances históricos para que supieran las hazañas de sus
antepasados.

El naborí era el' hombre inferior de la tribu y trabajaba
como guerrero, pescador, cazador y labrador.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Esta organización era muy primitiva, pues los indios
estaban muy atrasados en su modo de vivir. Aunque
sabían hacer uso del fuego, no conocían los metales útiles,
pero sí se servían de la madera y de piedras pulimentadas.
Vivían en paz, dedicándose a la agricultura, la industria,
la caza y a la pesca.

5. Las aldeas. Los indios no vivían diseminados en
los campos, sino en aldeas. Éstas se hallaban general-
mente en valles o llanuras apropiadas.

El hijo de Colón, Fernando, nos pinta la aldea que
hallaron los españoles cerca de los Pozos de Aguada
en estas palabras : ' ' Fueron unos cristianos a ciertas
casas de indios, que según su costumbre estaban bien
fabricadas, las quales tenían la plaza y la salida hasta el
mar, y la calle muy larga, con torres de caña a ambas
partes, y lo alto estaba tejido con bellísimas labores de
plantas y yerbas como están en Valencia los jardines, y lo
último hacia el mar era un tablado en que cabían diez o

doce personas, alto
y bien labrado."

6. Cómo hacían
los indios sus ca-
sas. La casa del ca-
cique llamada caney
estaba construida en
forma rectangular.
Tenía un pequeño
pórtico que daba
frente al batey, o sea
. una plazoleta. Los
bohíos de los demás
callejones entre los
bohíos y dos calles principales. Las casas de los indios

De Oviedo, 1547
CASA DE FORMA RECTANGULAR DE LOS INDIOS
ANTILLANOS

tenían forma circular. Dejaban

LOS INDIOS DE PUERTO RICO

de Boriquén no se diferenciaban mucho de las cabanas
de la gente pobre de hoy, hechas principalmente de yaguas
y yerbas, y que aún se llaman bohíos.

Poseían los indios pocos
muebles. La hamaca,
hecha de fibra de maguey
o de algodón, era el mue-
ble principal. Los uten-
silios de cocina eran en
gran parte de piedra la-
brada, pero también
tenían ollas y tinajas de
barro. Utilizaban la
corteza del fruto de la
j i güera para hacer la
vajilla.

7. Vida y costumbres.
Eran las principales di-
versiones de los indios el juego de pelota, el baile y la
música, las cuales se practicaban en el batey o plazoleta.

En varios puntos de la isla existen todavía unos cercados
o corrales que la gente designa con el nombre de juegos
de bola. Tienen forma rectangular con una superficie
de seiscientos a mil pies cuadrados, y están cercados de
bloques de piedra.

Estas plazoletas no servían sólo para juegos de pelota,
sino también para las danzas y cantares llamados areytos.
Era el sitio de reunión no sólo para las diversiones sino
que allí tenían sus asambleas para hacer los preparativos
de defensa de la comarca contra la invasión de los caribes.

Estas plazoletas se formaban cerca de algún río o que-
brada, para facilitar el baño después de los agitados
juegos.

De Oviedo. 1547
TIPO DE CASA CIRCULAR DE LOS INDIOS
ANTILLANOS

HISTORIA DE PUERTO RICO

En el batey también se celebraban los areytos, o
danzas acompañadas del recitado de romances históricos.
Resultaba esto una escuela popular bajo la dirección del

rfT4-

RUINAS DE UN CORRAL DE INDIOS

Llamado por los campesinos puertorriqueños juego de bola. Era el sitio de reunión
para diversiones y asambleas

bohique, para que el pueblo conservara las tradiciones y
leyendas populares. Los bohique s se valían de la música
en su labor, y los areytos eran acompañados del tamboril
de madera, de la maraca, y del güiro en uso todavía entre
los campesinos de hoy.

La ceremonia del matrimonio se celebraba también con
areytos, pero no tenía carácter religioso. El indio
boriqueño adquiría muchas veces su mujer a cambio de
dotes consistentes en collares u otras prendas. Los
caciques poseían más de una mujer, pero siempre había
una favorita.

El indio era muy adicto al agua y se bañaba con fre-
cuencia en el río o en la quebrada. Después de bañarse

LOS INDIOS DE PUERTO RICO

■M

por la mañana se untaba el cuerpo de cosméticos hechos
del grano del achiote y de aceites vegetales.

Los alimentos de los indios de Boriquén eran muy
sencillos. De la harina de la yuca hacían su pan, el
casabe. Comían la batata asada y el maíz crudo o tos-
tado. Utilizaban las frutas que hallaban, sin cultivarlas.
Había muy pocos animales en Boriquén, y por lo tanto
comían poca carne, pero sí pescado y aves aunque no en
abundancia. El uso de la sal les era desconocido.

Su bebida común era el agua aunque preparaban una
bebida excitante con maíz y casabe fermentados. Comían

CONFECCIÓN DEL CASABE DE LA 'YUCA

dos veces al día, por la mañana y por la noche. Después
de la cena fumaban su tabaco.

8. La religión de los indios. Los indios de Boriquén
tenían ideas religiosas muy primitivas. Creían en un poder
sobrenatural y omnipotente. Rendían culto a unos ídolos

HISTORIA DE PUERTO RICO

llamados cemíes que eran de muy diferentes formas y
materiales. Los había labrados toscamente en piedra y
barro, que tenían aspecto de caras humanas grotescas
o de animales. Otros estaban hechos de madera o de
hueso envuelto en tela de algodón. A veces los indios
se pintaban estos ídolos en su propio cuerpo.

Los indios creían en un espíritu benéfico y en otro malé-
fico. El espíritu bueno, Yukiyu, tenía su asiento en la
alta montaña de Luquillo. Protegía la vida y las labran-
zas de los indios. El espíritu maléfico era Juracán, de
donde tenemos la palabra huracán, con que se designa a
los destructores ciclones. Estos fenómenos de la natu-
raleza habían hecho honda impresión en las sencillas
inteligencias de los indios.

Cuando se efectuaba la recolecta de los productos agrí-
colas llevaban ofrendas de casabe, batatas y maíz al cerní

CEMÍES DE LOS INDIOS BOfUQUEÑOS

que estaba en el caney del cacique, y al bohío del bohique
o médico-sacerdote.

LOS TXDTOS DE PUERTO RICO

Los indios tenían una idea vaga acerca de otra
existencia después de la muerte. Al hacer los entie-
rros depositaban en la sepultura frutas y viandas para ali-
mento del viajero en su tránsito a la nueva existencia.

9. La medicina entre los
indios. El indio boriqueño
consideraba las enfermedades
como enviadas por un ser o
poder sobrenatural. Para
efectuar la cura creía necesario
aplacar el dios ofendido. Por
eso, una misma persona, el
bohique, hacía las veces de
médico y sacerdote. En el
tratamiento de un enfermo
hacía una invocación a los
espíritus. Esta se dirigía al
cerní, algún ídolo o muñeco de
barro, piedra o algodón. Al mismo tiempo frotaba y
soplaba el cuerpo del enfermo, empezando por los hom-
bros hasta terminar por los pies. Si el enfermo estaba
muy malo, lo llevaban al monte, dejándole comida y agua
fresca, y lavándolo de cuando en cuando con agua fría.

Los indios conocían el uso de ciertas plantas medicinales
y las cultivaban junto a sus bohíos.

Aunque se han hallado sepulturas a poca distancia de
las plazoletas de pelota, los indios enterraban a los muertos
generalmente lejos de la casa. Los cadáveres eran colo-
cados sentados y les acompañaban sus amuletos o dioses
titulares hasta la tumba. Con el cacique difunto se
enterraba algunas veces alguna de sus mujeres.

10. Ocupaciones y quehaceres. Los indios boriqueños
se dedicaban principalmente a la agricultura como medio

MASCARA LABRADA DE PIEDRA

HISTORIA DE PUERTO RICO

de vida. Debido a la escasez de animales silvestres y
a la abundancia de la pesca eran pescadores más bien que
cazadores. Sin embargo, su sustento principal lo sacaban
de la agricultura.

FRAGMENTOS DE OLLAS, LLAMADOS MUÑECAS DE BARRO

Labraban la tierra con la coa, palo tostado al fuego que
utilizaban como azada. Arreglaban muy bien las semen-
teras y cultivaban los conucos con gran cuidado. El
padre Las Casas nos ha dado una descripción de la manera
como los indios preparaban sus tierras para el cultivo de
sus yucas, ajíes y batatas.

' ' Hacían los indios unos montones de tierra, levantados
del suelo como una vara a medir, é tenían en contorno
nueve ó doce pies: un montón estaba apartado del otro
dos ó tres pies: todos por su orden: rengleras de mil é
dos mil é diez mil de luengo: é otros tantos de anchura,
según la cantidad que determinaban poner."

El cultivo principal era el de la yuca que a veces se
hacía en plantíos extensos de más de diez mil montones
de matas. De este tubérculo los indios extraían la harina
de que hacían su pan, el casabe. En el trabajo de lavar,
raspar, y rallar la yuca, y en la separación de la pulpa del
jugo venenoso, ayudaban las mujeres. Después de
obtener la harina, la moldeaban en panes redondos en una
cazuela de barro, la que ponían al fuego sobre piedras
hasta que el casabe quedaba hecho. Sabían extraer

LOS INDIOS DE PUERTO RICO

el almidón de la yuca que utilizaban como alimento.
También extraían un vinagre para sus guisos, y del
casabe fermentado obtenían una bebida excitante.

Otro cultivo de importancia era el maíz, el cual produ-
cía dos cosechas al año. No hacían harina de maíz, sino
que lo comían crudo o tostado. También aprovechaban
el maíz para hacer una bebida fermentada.

Cultivaban batatas de varias clases, así como el maní.
Aprovechaban otros tubérculos pero sin dedicarse a su
cultivo.

Las frutas silvestres todavía conocidas con los nombres
de mamey, anón, jobo, guayaba, guanábana, guama,
tuna, hicaco, uvas de playa, caimito, cajuil. y pina las
recolectaban y aprovechaban sin cultivarlas.

También cultivaban los indios el tabaco, el ají, el ben
purgativo y otras plantas medicinales.

Debe notarse aquí que algunos de los productos agrí-
colas hoy mejor conocidos no son indígenas de Puerto
Rico, sino exóticos, importados de otros países. Entre
estos figuran el
coco, el mango, el
café, el aguacate,
el plátano, la na-
ranja, la cidra, el

limón, la fresa, el .Bísl¡feN3i^':

ñame y la caña
de azúcar.

Además de ser
agricultor, el indio
boriqueño era
también industrial. Aprovechaba el algodón, el maguey
y la majagua para fines industriales. Las indias sabían
hilar bastante bien el algodón del cual se hacían faldas y

ESCUDILLA HALLADA EN AGUAS BUENAS

6% por 8^4 pulgadas

HISTORIA DE PUERTO RICO

pulseras, y tejían hamacas y redes de pescar. La majagua
y el maguey eran utilizados para cordelería y cestas.
Algunos de los indios, sin duda, se dedicaban a la fabri-
cación de armas que
consistían en flechas
cortas, dardos, ma-
canas y hachas de
piedra. Es natural
que el trabajo de
tallar y pulimentar
piedras, y la alfarería
estuviera confiado a
determinadas per-
sonas. Los indios
tenían canteras don-
de fabricaban sus
objetos de piedra,
especialmente las
hachas que les servían para tumbar árboles y hacer las
canoas y los botes. También hacían collares de piedra
que servían como distintivos de mando.

En la alfarería estaban bastante adelantados. Hacían
ollas, cazuelas y lebrillos con sus correspondientes adornos,
pero sin vidriarlos. Hacían bateas, cucharas, dardos y
otros objetos de madera.

Los indios boriqueños eran buenos flecheros y cazaban
aves marinas y del monte. Como hábiles pescadores que
eran con sus redes de algodón y anzuelos de hueso se pro-
veían de lisas, anguilas, jureles, pargos, cazones y otros
peces que abundaban en los ríos y mares.

II. Parentesco de los indios boriqueños. Los indí-
genas boriqueños no formaban un pueblo aparte. Per-
tenecían a la raza de los indo-antillanos que poblaban las

IMPLEMENTOS DE PIEDRA PULIDA EMPLEADOS POR
LOS INDIOS BORIQUEÑOS

Los campesinos de hoy los llaman piedras de rayo

LOS INDIOS DE PUERTO RICO

Indias Occidentales. Había dos grupos principales: los
que habitaban las islas mayores, Puerto Rico, Santo
Domingo, Jamaica y Cuba, y los que moraban en las
ásperas islas de Barlovento.

Es verdad que estos últimos llamados caribes hablaban
una lengua algo distinta a los demás, se dedicaban a la
piratería y comían carne humana. Sin embargo, tenían
los usos y costumbres de los indígenas de las otras islas.

El mismo Colón dice en su carta a los Reyes de España
en 1493: "En todas estas islas no vi mucha diversidad
en la hechura de la gente, ni en las costumbres, ni en la
lengua, salvo que todos se entienden, que es cosa muy
singular. ' '

Los caribes eran enemigos implacables de los bori-
queños. Hacían invasiones piráticas a Boriquén de
cuando en cuando, llevándose a las indias boriqueñas
para esposas, y a los hombres capturados los sacrificaban
y se los comían.

El indio bori-
queño con sus
principios de agri-
cultura e industria,
con su habilidad en
la caza y la pesca,
aventajaba a sus
vecinos de las otras
islas.

12. El lenguaje
boriqueño. Los
indios no sabían escribir, y por lo tanto no existe docu-
mento alguno en el idioma boriqueño. Sin embargo, nos
han legado muchas palabras que hoy se hallan incorporadas
a la lengua española que se habla en Puerto Rico.

COLLARES DE PIEDRA QUE SERVÍAN COMO DISTINTIVOS
DE MANDO

a. 14 por 17)4 pulgadas b. 16 por 19 pulgadas

HISTORIA DE PUERTO RICO

Existen muchos nombres geográficos de pueblos,
barrios, ríos y montañas, que son de origen indio, aun-
que con el tiempo ha variado algo la pronunciación. Los
caciques Caguax, Arasibo, Guamaní, Canóbana, Oro-

cobix y Jumacao han de-
jado impresos sus nom-
bres en el mapa de Puerto
Rico para siempre.

Así también los nom-
bres de muchas aldeas
indias se han conservado
y se aplican hoy a pueblos
o a los ríos donde se halla-
ban situados. Tenemos,
pues, Guaj ataca, Toa,
;_ Guaynabo, Bayamón,
Turabo, Otoao (Utuado),

INSCRIPCIONES PICTOGRÁFICAS HALLADAS EN filIQVQnPV CXll O T.T Q m £J

una roca cerca de utuado uuayaney, Lruayama,

Coamo y otros.
-El idioma español que se usa en Puerto Rico abunda
en palabras indias tales como, nombres de frutas, árboles,
legumbres, avCs, animales, peces y objetos de uso común
en las casas de nuestros campesinos. Ahí están como
ejemplos, tabaco, maíz, ceiba, maga, cupey, ucar, jobo,
mamey, tabonuco, maní, yautía, chayóte, guama, maricao,
anón, manatí, juey, jaiba, dajao, yagua, hamaca, maraca,
canoa, barbacoa, bohío, burén y batey. La ortografía de
todas las palabras indias, que hoy se conservan, es pura-
mente española.

13. Resumen. El nombre que dieron los indios a
Puerto Rico era Boriquén y no Borinquen. Los indios
boriqueños tenían buen aspecto, andaban casi desnudos,
se pintaban la cara y el cuerpo y eran de facultades

LOS INDIOS DE PUERTO RICO

mentales inferiores. Vivían en tribus. Cada tribu tenía
su jefe, su médico-sacerdote, sus subjefes, y gente del
pueblo. Vivían en aldeas y cubrían sus bohíos de pajas
y yaguas. Sus principales diversiones eran el juego de
pelota, el baile y la música. Tenían ciertas danzas y
cantares llamados areytos que se practicaban en los
bateyes. Se bañaban con frecuencia y eran muy frugales
en el comer. Tenían una religión primitiva, rindiendo
culto a los ídolos llamados cemíes y creían en un espíritu
bueno y en otro malo. Las enfermedades eran consi-
deradas como enviadas por un poder sobrenatural.

Los boriqueños *se dedicaban a la agricultura, a la
pesca, y a la caza, habiendo adelantado bastante en la
primera. Cultivaban la yuca, el maíz, el maní y la
batata, y aprovechaban las frutas silvestres. Tallaban
y pulimentaban las piedras para su uso y hacían ollas
y cazuelas de barro. Pertenecían a la raza de los

EJEMPLOS DE HACHAS DE PIEDRA

indo-antillanos, pero estaban más adelantados que sus
parientes de las otras islas. El lenguaje boriqueño ha
legado a Puerto Rico muchos nombres geográficos y

5o HISTORIA DE PUERTO RICO

muchos nombres de frutas, árboles, aves, peces y objetos
de uso común en las casas de los campesinos.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN

DEL MAESTRO

Bosquejo para ejercicios escritos. Los indios de Puerto Rico:
i. Nombre indio de Puerto Rico. 2. Características de los indios.
3. Gobierno y clases sociales: a. El cacique, b. El bohique. c. El
nitayno. d. Los naborías. 4. Las aldeas. 5. Construcción de las
casas. 6. Vida y costumbres: a. Las diversiones, b. Los areytos.
c. Juegos de pelota, d. El matrimonio, e. Baños. /. Alimentos y
bebida. 7. Religión de los indios. 8. La medicina. 9. Ocupaciones:
o. La agricultura: Productos principales, b. Las industrias: Trabajos
de piedra; la alfarería, c. La caza y la pesca. 10. Parentesco de los
indios.

Estudio en el mapa. Búsquense en el mapa de Puerto Rico los
nombres de pueblos, barriosy ríos que parecen de origen indio. (Nota :
Cayey, Aguada y Guayanilla son de origen español.) Hágase una
lista de los barrios y pueblos que llevan los nombres de árboles y
frutas. ¿ Hay pueblos o barrios que llevan el nombre de animales ?
i Qué indica esto ? ¿ Había muchos animales en Puerto Rico ó
pocos ? Búsquese el Puerto de los Pozos de Aguada.

Preguntas y ejercicios. 1. Hágase una comparación entre el
aspecto físico de los indios y el de los españoles. 2. ¿ Por qué no iban
vestidos los indios de Puerto Rico ? 3. ¿ Por qué no era necesario
para los indios saber mucho de los números ? 4. Dé su opinión
acerca de la organización del gobierno de los indios. ¿ Era bueno o
no ? 5. ¿ Por qué desempeñaba una misma persona las funciones de
médico y sacerdote ? 6. ¿ Qué ventajas reportaba el vivir en aldeas ?
7. Hágase un mapa de una aldea india indicando el caney del cacique
y los bohíos de los demás con sus calles y callejones. 8. ¿ En qué se
diferencia el significado de la palabra batey como la usan hoy los cam-
pesinos de su uso original ? 9. ¿ Por qué los boriqueños no empleaban
madera para cubrir sus bohíos ? 10. Hágase que los alumnos cons-
truyan un bohío en miniatura, como ejercicio, poniéndole el ajuar
necesario en la forma que lo tenían los boriqueños. 11. Si Ud. hubiera
sido cacique al llegar los españoles a Puerto Rico, ¿ de qué manera los
habría recibido ? ¿ Cómo hubiera dirigido el gobierno de su comarca ?
¿ Qué hubiera hecho para mejorar las condiciones de vida del pueblo ?
12. Si Ud. hubiera sido naborí de alguna tribu, ¿ qué trabajos hubiera
hecho ? ¿ Cómo conseguiría sus alimentos ? ¿De qué medios se
valdría para cultivar la tierra ? ¿ Cómo cazaría las aves? ¿ De
qué manera efectuaría la construcción de una canoa ? ¿ Dónde haría
su bohío, cerca de algún río, en la playa, o arriba en las montañas ?
¿ Qué ventajas ofrece el sitio elegido ? 13. ¿ Cómo se proveían de

LOS INDIOS DE PUERTO RICO 51

fuego los indios si desconocían los fósforos ? 14. ¿ Por qué los indios
no tenían escuelas ni iglesias? 15. ¿Qué medios empleaban para
hacer viajes ? ¿ Poseían caballos y coches ? 16. ¿ Qué efecto
tendrían en el ánimo de esta gente primitiva los fenómenos de la natu-
raleza tales como ciclones, relámpagos y terremotos ? ¿ Por qué
dejaban comida y agua en las sepulturas de los muertos ? 17. Haga
una comparación entre el cultivo rutinario de los campesinos de hoy
y la labranza de la tierra, practicada por los indios. 18. ¿ Cómo
llegarían a saber los boriqueños que el jugo de la yuca era venenoso
y por tanto necesario desecharlo ? 19. Si Ud. fuera boriqueño en
tiempos de Colón, ¿ qué éxito tendría en el tallado y la pulimentación
de las piedras ? ¿ En la confección de cazuelas y ollas de barro ?
20. i Dónde aprenderían los indios estos trabajos ?

A LOS MAESTROS

Este capítulo sobre los indios de Puerto Rico se presta muy especial-
mente a la eseñanza de la historia desde un punto de vista moderno.
Para darse cuenta no meramente de hechos aislados, sino de la vida
de un pueblo y su desarrollo, es necesario que los alumnos vivan de
nuevo en su imaginación la vida de dicho pueblo. Deben plantearse
problemas históricos cuya solución sea buscada por los alumnos,
llevándolos así a darse cuenta de las causas y efectos históricos y ha-
ciéndolos discurrir sin cargar mucho la memoria con hechos que entre
sí no tienen relación alguna, y que tienen poca o ninguna significación
en el desarrollo de la vida de un pueblo. En Puerto Rico todavía se
pueden conseguir muchas reliquias de la vida india tales como hachas
de piedra, amuletos, collares, muñecos de barro y otros objetos que
deben aprovecharse en el salón de clase.

CAPITULO IV

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN
DE PUERTO RICO

i. El descubrimiento. Colón descubrió a Puerto Rico
el 19 de noviembre de 1493, desembarcando en el Puerto
de Aguada, y siguió viaje hacia Santo Domingo' el día
22 del mismo mes. Dio el nombre de San Juan Bautista
a esta isla.

2. Vicente Yáñez Pinzón visita la isla. Vicente Yáñez
Pinzón que estaba al mando de la carabela "La Niña" en el
primer viaje de Colón, llegó hasta el Brasil en 1499.
En su viaje de regreso a España visitó al Puerto de
Aguada. Hizo un examen rápido del país, y recogió
algunas muestras de oro.

Pinzón se comprometió con el rey Fernando a comenzar
la colonización en el término de un año. Habiendo
dispuesto otra expedición vendió sus derechos a otro
en 1506.

Introdujo los primeros animales domésticos en Puerto
Rico. Hizo soltar una manada de cabras y cerdos por
los montes cerca de Aguada.

3. Juan Ponce. En el segundo viaje de descubri-
miento le acompañaba a Colón como soldado de pie un
hidalgo del antiguo reino de León, llamado Juan Ponce.
Había peleado valientemente contra los moros en las
Guerras de Granada. Era pobre y tuvo deseos de hacer
fortuna en el Nuevo Mundo.

Después de unos diez años de residencia en Santo
Domingo, sirvió como jefe auxiliar en una campaña contra
los indios que se habían rebelado. Como premio de sus

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN 53

servicios militares fué nombrado gobernador de una villa
de esa isla llamada Salvaleón del Higüey, a poca distancia
de la isla Mona.

Habiendo sabido que en Puerto Rico existía oro, Ponce
obtuvo permiso de Nicolás de Ovando, gobernador de
las Indias, para hacer una exploración de esta isla.

En 1508 dispuso una
expedición de cincuenta
hombres, entre ellos Juan
González que sabía la lengua
de los indo-antillanos y
servía de intérprete.

4. Juan Ponce hace su
primera expedición a Puerto
Rico. Guiado por indios
prácticos, la expedición se
dirigió en un carabelón a la
Mona, que en aquella época
estaba muy poblada.

Allí halló Ponce indios de
Boriquén, que le indicaron
la ruta para la costa sur de
esta isla. A pesar de contratiempos llegó felizmente a la
tierra deseada, desembarcando el día 12 de agosto de 1508
en la bahía de Guánica cerca de la aldea del cacique
Agüeybana.

5. Agüeybana. Era Agüeybana el cacique principal
de todo Boriquén. Tenía su aldea cerca del río Coayuco
(Yauco). Este cacique recibió muy cordialmente a
Ponce y a sus acompañantes. Agüeybana y su gente
trataron muy bien a los españoles.

En señal de amistad el cacique cambió su nombre con
Juan Ponce haciéndose los dos confederados.

JUAN POXCE DE LEÓN'

JHSTORIA DE PUERTO RICO

6. Juan Ponce sigue su viaje de exploración. Juan
Ponce siguió su viaje de exploración por la costa sur hacia
el este. Habló con los caciques de la costa y los caribes

LA BAHÍA DE GUANICA, SITIO POR DONDE DESEMBARCÓ JUAN PONCE DE LEÓN, EL
12 DE AGOSTO DE 1508, A EXPLORAR LA ISLA

Aquí efectuaron el primer desembarque las tropas americanas al mando del general
Miles, el 25 de Julio de 1808

que allí encontró. Dio regalos a los unos y a los otros
para asegurar su amistad.

Por fin llegó a la bahía de San Juan la cual reconoció
admirado. Dice Ponce, "e allí vi tan buen puerto e ysla
por fuera ; entré en ella e andove por la bahya al rededor,
creyendo aliar assiento e agua, e no lo alié."

Después de explorar dicha bahía Ponce siguió viaje
costa abajo llegando hasta la desembocadura del río Toa.
Allí levantó unos bohíos y envió el carabelón a la Mona
en busca de provisiones.

Exploró el río Toa, pero por el mal tiempo volvió atrás
al este por tierra fijándose en la bahía de San Juan, donde
levantó asiento.

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN 55

7. Ponce establece la primera colonia en Puerto Rico.

Hizo un gran bohío, caminos y desembarcadero. Luego
se mudó media legua tierra adentro, fundando a fines del
año 1508, el primer pueblo de cristianos, la primera pobla-
ción establecida por los españoles en Puerto Rico, que
Ovando bautizó Caparra, y el rey dispuso se llamara
Puerto Rico.

Según él mismo dice: "Fice una casa mediana, con
su terrado, e pretil, e almenas, e su barrera delante de la
puerta, e toda encaladad e dentro e de fuera, de altor de
siete tapias en alto con el pretil e almenas."

Hizo recoger una cantidad de oro, la cual, fundida en
La Española, ascendió a 836 pesos y 4 tomines.

Estableció dos labranzas de tierra, una junto al pueblo
y la otra en el río Toa, siendo conocida esta última más
tarde como la granja de los Reyes Católicos.

EL RIO DE TOA Y PUEBLO DEL DORADO

Cerca de esle sitio Ponce de León levantó los primeros bohíos antes de fundar a
Caparra en 1508

8. Juan Ponce nombrado gobernador. Ponce regresó
a Santo Domingo en abril de 1509 para dar cuenta al
Gobernador Ovando del resultado de sus exploraciones.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Hizo un nuevo contrato con Ovando para organizar la
colonización. Obtuvo permiso para llevar su familia,

LA BAHÍA

SAN JUAN

LA BAHÍA DE SAN JUAN DESCUBIERTA Y EXPLORADA POR PONCE DE LEÓN. SE
LLAMABA EN ESA ÉPOCA BAHÍA DE PUERTO RICO

-4. Entrada a la bahía. B. Puerto de Caparra. C. Isleta de San Juan. D. Isla de

Cabras. E. Punta de Palo Seco. F. Punta de Cataño. G. Caño

de San Antonio. H. La Puntilla. I. Isla Grande.

J. Caño de Martin Peña. K. Caparra.

sus bienes y otros pobladores. La quinta de los productos
de la colonia había de pagarse al rey.

El nombre de Caparra fué puesto a la nueva población
por Ovando.

Ponce partió de nuevo para Boriquén para continuar
la obra de la colonización.

El 14 de agosto de 1509 fué nombrado gobernador
de la nueva colonia por el rey Fernando. En 15 10 el
Rey le concedió poder de Capitán de Mar y Tierra de la
Isla de San Juan.

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN 57

Ordenó que la nueva población se llamara "Cibdad de
Puerto Rico."

9. Diego Colón sustituye a Ovando. Diego Colón,
hijo del gran descubridor, luchó mucho tiempo para que
le fueran reconocidos los derechos y privilegios concedidos
a su padre. Al fin tuvo buen éxito y fué nombrado gober-
nador de las Indias en lugar de Ovando.

Llegó Diego Colón a Santo Domingo en julio de 1509.
El Rey le había ordenado que respetara el arreglo que hizo
Juan Ponce con Ovando. También mandó el Rey una
armada con provisiones para las Indias y dio órdenes de
que parte de ellas fuera entregada a Ponce para la colonia
nueva en Puerto Rico.

10. Cristóbal de Sotomayor establece una nueva po-
blación. En los barcos que trajeron las provisiones vino
Cristóbal de Sotomayor, joven de sangre noble, con una
real cédula que le concedía el mejor cacique de Boriquén
y 300 indios. Fué nombrado por Juan Ponce alguacil
mayor de Puerto Rico para la administración de justicia.

Juan Ponce se quedó en Caparra desde donde dirigía
el trabajo en las minas del río Cibuco. Convino con So-
tomayor en que éste fundara una población nueva.
Sotomayor trató de fundar un pueblo en 15 10 junto al
puerto de Guánica, pero la plaga de mosquitos le obligó
a abandonar esta empresa.

Se trasladó al puerto de Aguada donde estableció el
segundo pueblo de españoles en Puerto Rico con el nombre
de Sotomayor.

11. Diego Colón nombra a Juan Cerón gobernador de
Puerto Rico. En el mismo año de 15 10 Diego Colón en
su calidad de gobernador de las Indias procedió al nom-
bramiento de los tenientes de las demás islas. No hizo
caso de las instrucciones que le había dado el Rey en

5§

HISTORIA DE PUERTO RICO

cuanto a Juan Ponce de León. Designó a Juan Cerón
gobernador de Puerto Rico y nombró otros funcionarios.
En el mismo barco que llevó a éstos a Puerto Rico,
Ponce de León recibió del rey Fernando de España su
título de gobernador en propiedad.

Juan Cerón y los otros funcionarios designados por
Colón fueron arrestados por Sotomayor en su calidad de
juez y enviados a España.

12. Los repartimientos de los indios. Para activar
el trabajo en las minas de oro, los españoles implantaron
el sistema de repartimientos, llamado Encomiendas, que
ya estaba en vigor en Santo Domingo.

Los repartimientos consistían en conceder a los funcio-
narios y a los vecinos," determinado número de indios,

cuarenta, cin-
cuenta, sesenta
o más, para ha-
cer los trabajos
agrícolas y es-
pecialmente
para sacar el
oro de las are-
nas de los ríos.
El primer re-
partimiento se

De un antiguo grabado XllZO en ±50Q.
LOS INDIOS EXTRAÍAN EL ORO DE LA ARENA DE LOS RÍOS Al j-iopp-pcp ]r\c

repartimientos se encomendaba a los vecinos que trataran
bien a los indios. Era obligación pagarles su trabajo,
y enseñarles la doctrina cristiana.. Pero el deseo de
los españoles de conseguir cuanto oro podían obtener,
convirtió pronto a los indios repartidos en verdaderos
esclavos.

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN 59

Murió Agüeybana, el buen cacique, que había recibido
a Ponce con tanta amistad. Para ocupar el puesto de
jefe supremo fué elegido Guaybaná. En el primer repar-
timiento de los indios éste había sido asignado a Soto-
mayor.

13. Guaybaná y la rebelión de los indios. Guaybaná
se mostró bravio y rehacio contra los españoles. El
trato cruel y el trabajo en cuadrillas en las minas pronto
fomentaron el descontento entre ellos.

La creencia de que la gente blanca eran seres sobrena-
turales y no estaban expuestos a morir reprimía al prin-
cipio a los indígenas.

Un día el joven Diego Salcedo salió solo del pueblo de
Sotomayor y pasaba por la comarca que hoy se llama
Añasco, en dirección a las minas. Se detuvo en la aldea
del cacique Urayoán quien le facilitó algunos naborías
para que le llevasen por la vereda más breve. Llegado
que hubieron al río los indios lo sujetaron sumergido hasta
ahogarlo.

Esta prueba demostró a los indios que los españoles no
eran inmortales, sino que morían lo mismo que los
indios. Este hecho se difundió rápidamente entre los
indígenas que pronto se mostraron más osados contra
los invasores.

En febrero de 151 1 supo Sotomayor que Guaybaná
trataba de asesinarle. Este había llamado a todos los
caciques para celebrar una asamblea secreta.

El intérprete Juan González, pintado y ataviado como
lo hacían los indios, logró asistir a la asamblea. Descu-
brió el plan de los indios de matar a los españoles, empe-
zando con el mismo Sotomayor.

14. Muerte de Sotomayor. Cristóbal de Sotomayor se
encontraba a la sazón en sus tierras de Guánica. González,

6o HISTORIA DE PUERTO RICO

el intérprete, le comunicó los planes de los indios.
Sotomayor resolvió ir a Aguada para preparar la defensa
del pueblo. Emprendió el viaje acompañado de González,
unos españoles más y los indios que cargaban los equipajes.
Guaybaná con muchos indios salió a su encuentro.
González fué gravemente herido. Sotomayor y los otros
españoles sostuvieron una lucha valiente, pero todos fueron
muertos por Guaybaná y su gente.

15. Destrucción del pueblo de Sotomayor. Guarionex,
el temible cacique de Otoao (Utuado), con tres mil gue-
rreros, asaltó al pueblo de Sotomayor en el puerto de
Aguada. Ochenta colonos fueron muertos y la población
reducida a cenizas. El capitán Salazar, teniente de Soto-
mayor, con unos pocos 'hombres logró salvarse llegando a
Caparra. El intérprete González ya había participado
a Ponce la terrible nueva de la rebelión de los indios.

16. Ponce de León organiza la defensa. Ponce de
León se encontraba en circunstancias muy difíciles. El
número de españoles era muy reducido. No consideró
prudente aguardar la llegada de refuerzos de Santo
Domingo.

Sin embargo, resolvió tomar la ofensiva. Contaba
solamente con 120 hombres. Los dividió en cuatro
compañías. A Salazar encomendó la defensa de Caparra,
dejándole los enfermos y los heridos.

Con las otras tres compañías cruzó la Cordillera Central
al río Coayuco (Yauco) , donde se hallaba la aldea de Guay-
baná. Este cacique principal había reunido entre cinco
y seis mil guerreros. Ponce de León con los pocos espa-
ñoles a su mando cayó sobre los indios cuando estaban
durmiendo. Los españoles obtuvieron una victoria com-
pleta y 200 indios quedaron muertos en el combate,
cayendo prisioneros muchos más.

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN

FACSÍMILE DE LA FIRMA DE PONCE DE LEÓN

17. Campaña decisiva de Juan Ponce. Con la victoria
obtenida en el Coayuco no quedó sofocada la rebelión de
los indios. Los indígenas recibieron el auxilio de los indios
de Santa Cruz, isla vecina. Ponce de León había recibido
refuerzos de Santo Do-
mingo. Organizó una
campaña, establecien-
do su campamento en
el territorio de Aguada.

Uno de los caciques
con 600 guerreros
desafió a Ponce. Este
mandó a Salazar quien
derrotó a los indios con grandes pérdidas, matando 150 y
tomando muchos presos. Este encuentro ocurrió por las
alturas de Yagüeca, hoy Añasco.

Ponce recibió aviso de que Guaybaná estaba concen-
trando millares de guerreros en la actual comarca de
Añasco. Ponce con su gente se atrincheró en una especie
de fortín hecho de troncos de árboles, para su defensa.
Los indios trataron varias veces de asaltar a los españoles
pero siempre fueron rechazados.

Los soldados de Ponce estaban deseosos de librar batalla
en campo abierto, pero Ponce creyó más prudente no
exponer las vidas del reducido número de españoles a las
huestes de los indios.

Guaybaná, loco de ira, trató de tomar el parapeto por
asalto. Corría de un lado a otro alentando a su gente
para que acabaran de un solo golpe con los odiados
españoles.

Un arcabucero se había fijado en el disco de oro que
llevaba el cacique en el cuello, conociendo así el alto
rango de éste. Lo alcanzó con un tiro tan certero que

62 HISTORIA DE PUERTO RICO

Guaybaná cayó muerto en el acto. Los indios huyeron
del combate, llevándose el cadáver de su jefe.

No todos los indios de Boriquén tomaron parte en la
rebelión. Algunos se quedaron sometidos a los colonos.
Después de la muerte de Guaybaná, dos caciques, Caguax
y otro que llevaba el nombre cristiano de Don Alonso, se
sometieron a la autoridad de Ponce de León.

Aunque algunos de los indios se mantuvieron leales y
algunos se sometieron, otros dejaron a Boriquén y se
fueron a vivir a Santa Cruz y otras islas cercanas.

1 8. Establecimiento de una casa de fundición. En
151 1 el rey Fernando ordenó el establecimiento de una
casa de fundición en Puerto Rico. Antes de esta fecha
el oro recogido se había mandado a Santo Domingo para
ser fundido.

Los vecinos de San Juan tenían la obligación de pagar
como tributo durante diez años la quinta parte de todos
sus productos.

Se declaró libre el comercio entre Puerto Rico y Santo
Domingo.

19. Resumen. Vicente Yáñez Pinzón fué el primero
en obtener autorización real para la colonización de Puerto
Rico. Introdujo los primeros animales domésticos.

Juan Ponce de León hizo una exploración de Puerto
Rico y, en 1508, estableció la primera población llamada
Caparra. Volvió en 1 509. Trasladó su familia y su ganado
de Salvaleón del Higüey en 15 10; y continuó la coloni-
zación. Nombró a Cristóbal de Sotomayor alguacil
mayor de Puerto Rico. Éste estableció el pueblo de Soto-
mayor en el puerto de Aguada.

El Almirante Diego Colón nombró a Juan Cerón gober-
nador de Puerto Rico, no respetando las instrucciones
del rey Fernando con respecto a Juan Ponce de León.

JUAN PONCE DE LEÓN Y LA COLONIZACIÓN 63

Para activar el trabajo en las minas se hizo reparti-
mientos de los indios, lo que dio lugar a que éstos se
rebelaran. Guaybaná formó un plan para la extermi-
nación de los españoles. Los indios destruyeron el
pueblo de Sotomayor. Ponce de León organizó una cam-
paña, derrotando a los indios en el río Coayuco y en
Yagüega, actual jurisdicción de Añasco.

Ponce de León fué el primer explorador, el primer
poblador y el primer gobernador de Puerto Rico.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Bosquejo para ejercicios escritos. Juan Ponce de León: la
Colonización de Puerto Rico : 1 . Visita de Vicente Yáñez Pinzón.

2. Juan Ponee de León: a. Compañero de Colón, b. Servicios mili-
tares en Santo Domingo, c. Permiso de Ovando. 3. Primera expe-
dición de Puerto Rico: a. Visita a Agüeybana. b. Descubre el puerto
de San Juan. c. Funda a Caparra. 4. Ponce continúa la colonización:

a. Nombrado gobernador, b. Los pobladores, c. Trabajos agrícolas.
d. Primera fundición de oro. 5. El almirante Diego Colón nombrado
gobernador de las Indias: (Véase Capítulo II, párrafo 7.) 6. Cristóbal
de Sotomayor: a. Nombrado alguacil mayor, b. Establece una pobla-
ción nueva. 7. Cerón nombrado gobernador. 8. Repartimientos de
los indios. 9. Rebelión de los indios: a. El nuevo cacique principal.

b. Muerte de Salcedo, c. Plan de los indios para matar a los espa-
ñoles, d. Muerte de Sotomayor. e. Destrucción del pueblo de Soto-
mayor. /. Campaña de Ponce: (1) Organización. (2) Combate de
Coayuco. (3) Campaña decisiva de Yagüega. (4) Muerte de Guay-
baná. 10. La primera casa de fundición.

Estudio en el mapa. Búsquense en el mapa de Puerto Rico los
siguientes puntos: la isla de la Mona, el puerto de Guánica, el puerto
de San Juan, el río Toa, Caparra, el probable sitio donde Agüeybana
tenía su aldea.

Trácese en el mapa la ruta seguida por Ponce desde la Mona hasta
la bahía de San Juan.

Indíquense los probables sitios donde Ponce de León derrotó a los
indios en las batallas del Coayuco y de Yagüega.

Preguntas y ejercicios. 1. ¿ Qué considera Ud. de mayor impor-
tancia para el desarrollo de la colonia de Puerto Rico, el descubrimien-
to de oro o la introducción de ganado y caña de azúcar ? 2. ¿ Cuál era
el objeto principal de Ponce de León en la colonización de Puerto Rico ?

3. i Por qué los gobernadores de las Antillas tenían su residencia en

64 HISTORIA DE PUERTO RICO

Santo Domingo ? 4. ¿ En qué se basa la práctica de tener un gober-
nador de todas las Antillas ? ¿ Hubo alguna disposición en el arreglo
que hizo Cristóbal Colón con los reyes Fernando e Isabel ? 5. ¿ Qué
significación tiene la palabra rico en el nombre "Puerto Rico"? ¿ Se
refiere al oro descubierto o a las buenas condiciones de la bahía ?
6. i Cómo se trasladó Ponce con su gente del puerto a la villa de
Agüeybana ? ¿ Había buenos caminos o carreteras ? 7. Siendo Ud.
Agüeybana, ¿ cómo habría recibido a Ponce de León ? 8. ¿ Qué
considera Ud. más importante, el llevar carpinteros y albañiles a la
nueva colonia o el llevar buenos guerreros ? 9. ¿ Qué importancia
tenía el intérprete Juan González ? 10. ¿ Cree Ud. buena la situación
elegida para establecer el pueblo de Caparra? ¿Por qué? 11.
¿ Cuáles eran las funciones del alguacil mayor ? 12. ¿ Porqué Diego
Colón nombró a Juan Cerón gobernador de Puerto Rico ? 13. ¿ Esta-
ban acostumbrados los indios a hacer trabajos fuertes ? ¿ Qué opina
Ud. de los repartimientos de los indios ? ¿ Era buen sistema ? ¿ Era
justo y humano ? ¿ Estaba justificada la rebelión de los indios ?
14. ¿ Por qué los indios creyeron inmortales a los españoles ? ¿ Ha-
bían visto algún español difunto ? 15. ¿ Por qué un número tan
reducido de españoles pudo vencer a varios millares de indios ? ¿ Qué
armas tenían los españoles ? ¿ Cuáles los indios de Boriquén ? 16.
¿ Por qué algunos de los indios se mantuvieron leales ? 17. ¿ Qué
importancia tiene el establecimiento de una casa de fundición en
Puerto Rico ? 18. ¿ Considera Ud. elevado el tributo de la quinta
parte de sus productos pagado por los primeros colonos ? Compárelo
con las contribuciones que se pagan hoy en día.

CAPÍTULO V

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS
ADMINISTRATIVOS

i. Ponce de León entrega el gobierno a Juan Cerón.

Juan Cerón, nombrado gobernador de Puerto Rico por
Diego Colón, y sus dos compañeros, fueron llevados
presos a España y denunciados. El Consejo de Castilla
resolvió que el derecho de nombrar los funcionarios de
Puerto Rico correspondía a Diego Colón y no al rey.

El rey Fernando ordenó a Ponce de León que entregara
el mando a Juan Cerón y le prometió recompensar sus
servicios. Le autorizó para hacer la exploración de otras
tierras.

2. Ponce de León descubre la Florida. Ponce había
oído contar una fábula sobre una fuente maravillosa, en
tierras de Biminí. Las aguas de esta fuente poseían la
virtud de tornar mozos a los viejos.

Encantado por estos cuentos Ponce se propuso conquis-
tar la maravillosa tierra de la fuente que renovaba la
juventud. Es más probable que fueran mayores atrac-
tivos las noticias de las ricas minas de oro.

Se dirigió rumbo al noroeste, llegando al fin, en 15 12,
a la Florida, que forma parte de la América del Norte.

El sueño dorado de Ponce no se realizó. No encontró
de nuevo la juventud por más qUe se bañó en todas las
fuentes, quebradas y corrientes que halló. Tampoco
encontró las minas de oro que tanto anhelaba.

3. Primer consejo municipal de San Juan. Bajo el
gobierno de Juan Cerón se constituyó el primer consejo
municipal en Caparra. Este consejo se compuso de los

HISTORIA DE PUERTO RICO

ESCUDO DE ARMAS DE PUERTO RICO

funcionarios reales, el contador, el tesorero, el factor y
el veedor de las minas. El consejo entendía en la admi-
nistración de las rentas como representantes de la oficina

central en Sevilla, la Casa
de Contratación.

El 8 de noviembre de
15 1 1 se concedió al caserío
de Caparra el título de Ciu-
dad de Puerto Rico, con su
escudo de armas correspon-
diente.

4. Fundación de San
Germán. Diego Colón, go-
bernador de las Indias con
asiento en Santo Domingo,
ordenó a Juan Cerón, su teniente, que fundara una nueva
población. Esta fué establecida en 1 5 1 2 cerca de las tierras
de Luis de Añasco. Se fundó en la playa del actual pueblo
de Añasco y en las riberas del río Guaorabo, que hoy
lleva el mismo nombre que el pueblo.

5. Cacería de indios. Al volver Juan Cerón a ocupar
el puesto de gobernador se le ordenó la subyugación de los
indios. Los españoles destruyeron las canoas para evitar
que los indios fueran a Santa Cruz.

Se formaron expediciones de caza por los montes con
auxilio de perros adiestrados.

Se vendieron los indios para beneficio del tesoro real.
Los colonos deseaban repartimientos gratuitos. Para
poder repartir indios a los amigos de Diego Colón, Juan
Cerón mandó a quitarlos a los amigos de Ponce de León.

6. Nuevos gobernadores. Tantas fueron las quejas,
que, en junio de 15 13, Diego Colón tuvo a bien nombrar
a otro gobernador para sustituir a Cerón.

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 67

Las disensiones entre los vecinos de Puerto Rico con-
tinuaban; y en febrero de 15 14, Diego Colón tuvo por
conveniente visitar la colonia con el fin de entender per-
sonalmente en sus asuntos.

7 Fundación y destrucción de Santiago. En su visita
a Puerto Rico, Diego Colón dispuso el establecimiento de
una tercera población. Se fundó en la costa oriental,
cerca del río Daguao y llevó el nombre de Santiago.

Los indios rebeldes, que fácilmente podían esconderse
en la sierra de Luquillo, mantenían comunicación con los
de Vieques y Santa Cruz.

Los españoles se habían descuidado en no poner defensa
alguna para la nueva población. Fué asaltada de noche
y totalmente destruida. Casi todos los habitantes murie-
ron bajo las crueles macanas de los indios, que también
destruyeron el ganado y los sembrados.

8. Nueva guerra con los indios. Después de la destruc-
ción de Santiago, los indios, al mando del cacique Cacimar,
asaltaron a los vecinos establecidos en Loíza en las riberas
del Canóbana (Canóvanas). Cacimar fué muerto por
uno de los españoles.

Su hermano Yaureibo hizo los preparativos en la isla
de Vieques para vengarlo.

El gobernador se dirigió desde San Germán a Vieques
para imponer un castigo a los indios.

Cogiéndoles todas las canoas, los sorprendió de noche,
resultando decisivo el combate a favor de los españoles,
muriendo Yaureibo y mucha de su gente.

Además se practicó una cacería general de indios por
las islas vecinas sin llegarse a las más distantes como
Guadalupe y Dominica.

Los indios de la sierra de Luquillo continuaban sus
asaltos a las granjas cercanas hasta que al fin, en una

HISTORIA DE PUERTO RICO

batalla campal, se logró la muerte del cacique de dicha
comarca.

Los caciques de Humacao y del Daguao se sometieron
a la autoridad de los españoles. Así se facilitaron el

CACERÍA DE INDIOS POR LOS ESPAÑOLES DURANTE EL PERÍODO DE COLONIZACIÓN

descubrimiento y la explotación de nuevas venas de oro
en la parte este de la isla.

9. Ponce de León recibe nuevos honores. A prin-
cipios de octubre de 1 5 1 2 Ponce de León regresó de
su viaje a la Florida. El Rey le confirió el título de
alcaide de la primera fortaleza que se construyese en el
país.

Después de ciertas dificultades con las autoridades
se embarcó Ponce para España en junio de 15 14, llevando
10,000 pesos de oro, fundido en Caparra, para el tesoro
real.

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 69

El rey Fernando lo recibió cortesmente y oyó con sumo
placer el relato de sus gloriosas aventuras. Le -confirió el
título de Adelantado de Biminí y la Florida.

También se le expidió "título y poder de capitán de
armada contra los caribes, con jurisdicción civil y criminal
en mar y tierra".

Al mismo tiempo se recomendó a Diego Colón que le
auxiliara, ad virtiendo a sus representantes en Puerto
Rico que no se entrometieran en las funciones de Ponce.

En 1 5 14 el Rey añadió a Ponce de León el título de
regidor del consejo de San Juan por toda la vida, y capitán
perpetuo del regimiento de San Juan del Boriquén, o sea
jefe de las primeras milicias, que se organizaron en
aquella época. Los regidores del cabildo sirvieron
como oficiales y los pobladores como soldados.

Tuvo dos encargos más, el de rectificar el repartimiento
de los indios y el de hacer la división territorial de .los dos
Partidos de Puerto Rico y de San Germán.

Ponce de León, colmado de honores, se trasladó de nue-
vo a Puerto Rico en 1515.

10. División territorial. Ponce de León dividió la isla
en dos distritos. Trazó una línea desde la desembocadura

DIVISIÓN TERRITORIAL DE PUERTO RICO EFECTUADO POR PONCE DE LEÓN

del río Camuy siguiendo la corriente hasta su nacimiento
en la Cordillera Central. Indicó la línea de demarcación

70 HISTORIA DE PUERTO RICO

por las crestas de las montañas hasta las fuentes del río
Jacaguas. Siguió el curso de este río hasta su desem-
bocadura en la costa sur. La menor de estas porciones
se llamó Partido de San Germán; la mayor, Partido de
Puerto Rico.

ii. Ponce de León en Puerto Rico. Ponce de León
encontró grandes discordias por motivo de los reparti-
mientos de indios hechos por el fiscal de la Audiencia
de Santo Domingo, Sancho Velázquez, en comisión
regia.

Pronto se formaron dos bandos, uno con Ponce de León
a la cabeza y el otro dirigido por Sancho Velázquez.

El casamiento de Isabel, hija de Ponce de León, con
Antonio de la Gama, "juez pesquisidor nombrado para
investigar la administración de Velázquez, aumentó el
prestigio y favor de Ponce de León. Por orden del rey,
Gama asumió la gobernación civil y el repartimiento de
los indios.

12. Muerte del rey Fernando. La muerte del rey
Fernando en 1516 trajo consecuencias lamentables para
la colonización de la isla. El Rey se había tomado interés
especial en el desarrollo de la colonia. Favoreció la agri-
cultura más bien que la producción de oro.

El sucesor de Fernando fué su nieto Carlos. Éste
tenía sólo diez y seis años y residía en Bruselas, Flandes.
Fué nombrado como regente el cardenal Jiménez de Cis-
neros, fraile franciscano.

13. Bartolomé de Las Casas. El sistema de reparti-
mientos practicado en las Indias había dado motivo a
muchas quejas y dificultades. Los indios se habían
rebelado contra los españoles.

El trato cruel de los indígenas en las colonias españolas
se desprende de las palabras del fraile dominico Antonio

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 71

de Montesino. En 151 1 predicó un sermón especial ante
los funcionarios de Santo Domingo y dijo : " ¿' Con qué
autoridad habéis
hecho tan detestable
guerra a estas gentes,
que en pacífica pose-
sión de su tierra se
hallaban ? ¿ Cómo
los oprimís y fati-
gáis, sin darles de
comer ni curarlos en
sus enfermedades,
haciéndolos morir o
mejor matándolos
con los excesivos
trabajos que, por
adquirir oro, les im-

BARTOLOME DE LAS CASAS, PROTECTOR DE LOS INDIOS

ponéis ?
racional ?

¿No
¿No

son hombres ? ¿No tienen alma
estáis obligados a amarlos como a

vosotros mismos?
¿' No entendéis
esto; no lo sen-
tís?"

El padre Bart-
olomé de Las
.Casas, llamado el
Apóstol" de los
indios, acompañó
a Colón en su
tercer viaje. En
1502 fué a Santo
Domingo con Nicolás de Ovando. Hizo viajes a Cuba,
la América Central y Méjico donde sirvió el cargo de

LAS CASAS Y LOS INDIOS

72 HISTORIA DE PUERTO RICO

obispo. Es autor de una Historia de las Indias, y escribió
una obra en defensa de los indígenas.

Este noble fraile dominico levantó su voz de protesta
contra los repartimientos ante el cardenal Cisneros.
Devolvió la libertad a los indios que se le había asignado.

Formó un nuevo plan de colonización. Abogó por la
libertad de los indios y propuso la sustitución de éstos
por esclavos africanos para hacer los trabajos.

14. La trata Africana. No debe atribuirse al padre Las
Casas la importación de esclavos africanos en América.
Antes del descubrimiento de este continente por Colón
existían negros y mulatos esclavos en España.

Este tráfico inmoral había comenzado con las expedi-
ciones de los portugueses a las costas de* África.

Algunos de los acompañantes del gobernador Nicolás
de Ovando llevaron esclavos para su servicio doméstico
a Santo Domingo en 1502. En 1505 se embarcaron diez
y siete esclavos en Sevilla para las minas de Santo Domin-
go. En 1 5 10 Vicente Yáñez Pinzón cargó en Sevilla con
destino a Santo Domingo 110 negros africanos, comprados
en Lisboa.

El cardenal Cisneros rechazó el plan de Las Casas y
prohibió la importación de esclavos en las colonias.

En 151 7 el joven rey Carlos V llegó a España. En
1 5 18 uno de los caballeros flamencos que le ayudaba en el
gobierno obtuvo . el privilegio de introducir esclavos
africanos en las Antillas.

15. El primer Obispo : la Inquisición. El primer obispo
de Puerto Rico fué Alonso Manso, canónigo de Salamanca,
que vino a ocupar su cargo en 15 13.

La catedral de Caparra, de humilde construcción,
cubierta de pajas, entonces no necesitaba de las dignidades
eclesiásticas instituidas por el nuevo obispo.

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 73

El obispado había de mantenerse con el diezmo de renta.
El obispo Manso encontró tan reducidos los ingresos y
tan mezquina la catedral que volvió a España a ocupar su
canonjía de Salamanca. Seguía cobrando los diezmos
sin tener residencia en el país.

Regresó a Puerto Rico en 15 19 habiendo obtenido el
cargo de Inquisidor general de las Indias, aumentando
así su prestigio.

Una de las primeras víctimas del Santo Oficio fué
Sancho Velázquez, el enemigo de Ponce de León. Los
vecinos de Puerto Rico se habían quejado al rey de los
vicios y mala administración de este gobernante.

También se acusó a Velázquez de delitos contra la fe
católica. Ya juzgado y sentenciado en el proceso civil,
el Inquisidor general Manso lo arrebató a la jurisdic-
ción civil y lo redujo a prisión. Todos los bienes de
Velázquez fueron embargados y él murió en la cárcel
(1520).

16. Fundación de San Juan, capital de Puerto Rico.
Los vecinos de Caparra habían tratado varias veces de
conseguir el traslado de la población a un sitio más favo-
rable. Ponce de León, que poseía la mejor casa del
pueblo, que tenía carácter de fortaleza, se opuso al
traslado. Obtuvo una cédula real, prohibiéndolo.

Después de la muerte del rey Fernando, que tantos
favores había dispensado a Ponce de León, los vecinos de
Caparra renovaron su petición. El regente Cisneros había
enviado una comisión de frailes Jerónimos como gober-
nadores especiales de Santo Domingo. A éstos confió
Cisneros la resolución de la cuestión.

Los padres Jerónimos aprobaron en 1519 c! traslado a la
actual isleta de San Juan, que hoy ocupa la parte vieja
de la capital.

HISTORIA DE PUERTO RICO

La Ciudad de San Juan Bautista de Puerto Rico quedó
oficialmente instalada en su nuevo asiento en 1521.
Desde entonces la capital tomó el nombre de la isla, y
ésta el nombre de la ciudad.

Ponce de León nunca vivió en la actual capital. La
primitiva Casa Blanca, cuya construcción se le atribuye,
fué hecha en 1523, dos años después de su muerte, por su
yerno García Troche, en representación de su hijo menor
Luis Ponce de León.

17. Última expedición y muerte de Ponce de León.
Desde su regreso a Puerto Rico en 1 5 1 5 , aunque ostentaba
muchos honores, Ponce de León no había llevado una

* ,

VISTA PARCIAL DE SAN JUAN, CAPITAL DE PUERTO RICO

Fundada en 1521, población 71,443 en 1920

existencia muy feliz debido a los chismes y enredos entre
sus partidarios y los de Vélázquez. Determinó hacer
una nueva expedición.

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 75

Las noticias de las hazañas de Hernán Cortés en Méjico
despertaron de nuevo el espíritu aventurero del viejo
conquistador. El
había llamado isla a
la Florida, pero ahora
sospechaba que podía
formar parte del rico
país de Méjico.

Salió de nuevo con
dos pequeños barcos
en 1 5 2 1 llegando a las
costas de la Florida
después de una tra-
vesía tempestuosa.

Mientras los coloni-
zadores que había lle-
vado construían su
campamento los in-
dios bélicos de la
Florida cayeron sobre
ellos. Muchos espa-
ñoles murieron en el
combate y Ponce de
León fué herido de un
flechazo en un muslo.
Creyendo que se iba
a morir, no quiso re-
gresar a Puerto Rico
para no exponerse a las burlas de sus enemigos. Se
refugió en Puerto Príncipe, isla de Cuba, donde murió
poco después en 1521.

Su nieto hizo trasladar sus restos a San Juan en 1559.
Fueron depositados en la iglesia de San José. En el año

ESTATUA DE PONCE DE LEÓN EN LA PLAZA DE
SAN JOSÉ, SAN JUAN

Hecha del bronce de los cañones lomados a los ingleses
en la defensa de la capital, 1797

76 HISTORIA DE PUERTO RICO

1908 fueron trasladados a la Catedral de San Juan donde
hoy se hallan depositados.

En 1882 se levantó en la plaza de Santiago una estatua
al conquistador, la cual fué trasladada luego a la de
San José. Esta estatua fué fundida en Nueva York con
los cañones cogidos a los ingleses en el sitio de 1797.
Este monumento lleva las siguientes inscripciones :

Al Norte:

El Excmo. Ayuntamiento a Juan Ponce de León

Conquistador y Primer Gobernador de Esta Isla.

— 24 de Junio de 1882 —

Al Oeste:

Compañero de Colón en su Segundo Viaje.

Descubridor y Primer Adelantado de la Florida é Isla de Biminí.

Al Sud:
Visitó la Isla en 1508. Volvió a Poblarla en 150Q.
Terminó su Conquista en 1511.
Al Este:
Herido en la Florida en 1521 Murió de Resultas a Poco
de Llegar a Cuba.

18. Resumen. Por órdenes del rey Fernando, Ponce
de León entregó el gobierno a Juan Cerón. Se dispuso a
buscar la maravillosa fuente que renovaba la juventud y
llegó a descubrir la Florida en 15 12.

En esta época se constituyó el primer consejo municipal
de San Juan y al caserío de Caparra se le confirió el título
de Ciudad de Puerto Rico, con su escudo de armas. En
1 512 Juan Cerón fundó en las playas de Añasco una
nueva población con el nombre de San Germán.

Los españoles siguieron la persecución de los indios,
vendiendo algunos para beneficio del tesoro real. Diego
Colón, gobernador de las Antillas, dispuso la fundación
de un nuevo pueblo con el nombre de Santiago, cerca del

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 77

río Daguao. Fué destruido totalmente por los indios
rebeldes. Siguió la guerra entre indios y españoles, librán-
dose una batalla decisiva en la isla de Vieques, aunque
más tarde los indios de Luquillo continuaron sus asaltos
a las granjas cercanas.

Ponce de León regresó de la Florida y embarcó para
España en 15 14. El rey Fernando lo colmó de nuevos
títulos y honores. Volvió a Puerto Rico en 15 15. Des-
pués de haber efectuado la división territorial en dos
partidos, el de Puerto Rico y el de San Germán, encontró
muchas discordias entre los colonos.

El fraile Bartolomé de Las Casas protestó contra el

LA CATEDRAL DE LA CAPITAL

Aquí yacen los restos de Ponce de León. La primera iglesia fyé levantada en Caparra
bajo el obispado de Alonso Manso.

repartimiento de indios y propuso la sustitución de éstos
por esclavos africanos para hacer los trabajos. Ya se

78 HISTORIA DE PUERTO RICO

habían llevado esclavos a Santo Domingo y con el tiempo
fueron introducidos en Puerto Rico.

El primer obispo de Puerto Rico fué Alonso Manso,
quien más tarde también ocupó el cargo de Inquisidor
general de las Indias.

La capital de Puerto Rico fué trasladada de Caparra
a su asiento actual, quedando oficialmente instalada en
1 52 1. Ponce de León hizo una nueva expedición a la
Florida en 1521 donde fué herido, y murió en Cuba en
aquel mismo año.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios "escritos. Juan Ponce de León: Cambios
Administrativos, i. Ponce entrega el gobierno a Cerón. 2. Ponce
descubre a la Florida. 3. Primer consejo municipal. 4. Fundación de
San Germán. 5. Persecución de los indios. 6. Fundación y destruc-
ción de Santiago. 7. Nueva guerra contra los indios. S. Nuevos
honores para Ponce de León. 9. La división de Puerto Rico en dos
partidos. 10. Bartolomé de Las Casas. 11. La trata africana. 12.
El primer obispo de Puerto Rico. 13. Fundación de San Juan, la
actual capital. 14. Última expedición de Ponce de León. 15. Muerte
de Ponce.

Estudio en el mapa. 1. Trácese la ruta seguida por Ponce de León
en su viaje a la Florida. 2. Búsquese en el mapa el sitio probable
donde se fundó la primitiva población de San Germán. 3. Búsquese
el sitio probable donde se fundó la población de Santiago. 4. Búsquense
las islas de Vieques, Santa Cruz, Dominica y Guadalupe. 5. Hágase
la división territorial en los partidos de Puerto Rico y de San Germán
como lo hizo Ponce de León.

Preguntas y ejercicios. 1. ¿ Por qué el rey Fernando mandó a
Ponce de León que entregara el gobierno a Juan Cerón ? 2. ¿ Dónde
está la isla de Biminí ? 3. ¿ Cuál era el motivo más poderoso para*
inducir a Ponce de León a hacer un nuevo viaje de descubrimiento,*
la fuente de la juventud o las noticias de nuevas riquezas ? 4. ¿ Qué
significación tenía el escudo de armas para la ciudad de San Juan
Bautista ? 5. ¿ Agradó a los colonos establecidos en Puerto Rico la
venta de indios para beneficio del tesoro real ? 6. ¿ Por qué visitó
Diego Colón a Puerto Rico personalmente en 15 14 ? ¿ Qué motivos
tenía para fundar una nueva población en la costa oriental ? 7. ¿ Por
qué el rey Fernando honró a Ponce de León con tantos títulos D ¿Qué

JUAN PONCE DE LEÓN: CAMBIOS ADMINISTRATIVOS 79

había hecho Ponce de León para merecer tantos favores del Rey?
8. ¿ Qué opina Ud. de la división territorial en dos partidos, hecha por
Ponce de León ? 9. ¿ Qué efecto tuvo la muerte del rey Fernando
sobre el destino y prestigio de Juan Ponce de León ? 10. ¿ Qué opina
Ud. del plan de Bartolomé de Las Casas de sustituir a los indios repar-
tidos por esclavos negros ? ¿ Puede considerarse a Las Casas como
un benefactor de la humanidad ? 11. ¿ Qué resultados trajo la intro-
ducción de esclavos africanos en Puerto Rico y en la América en ge-
neral ? 12. ¿ Qué se entiende por la Inquisición y el Santo Oficio ?
13. ¿ Por qué los vecinos de Caparra pedían el traslado de la población ?
i Por qué se opuso Ponce de León ? ¿ Fué bien escogido el nuevo
asiento de la capital ? ¿ Por qué ? 14. ¿ Qué beneficios ha hecho
Ponce de León a Puerto Rico ? ¿ Qué significación tiene Ponce de
León en la Historia de Puerto Rico ?

A LOS MAESTROS

Los maestros de San Juan y poblaciones cercanas fácilmente pueden
visitar con sus clases la estatua de Ponce de León y la Catedral donde
yacen sus restos. Debe dedicarse una excursión escolar a este objeto
y hacer que los alumnos copien las inscripciones que se hallan en la
estatua y en el sarcófago de la Catedral. Si no es posible, llevar toda
la clase, en los pueblos limítrofes, sería conveniente enviar una comi-
sión de alumnos para rendir un informe de su excursión a sus compa-
ñeros.

CAPÍTULO VI

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA:
DECADENCIA Y DESASTRES

i. La epidemia de viruelas. Durante el siglo diez y
seis el progreso de Puerto Rico fué muy lento. La
colonia encontró muchas dificultades y obstáculos para
su pronto desarrollo.

Entre las primeras calamidades públicas que azotaron
a Puerto Rico figura una epidemia de viruelas. Esta
enfermedad fué introducida en Santo Domingo en 1518
por medio de esclavos africanos. El año siguiente se
comunicó a Puerto Rico causando grandes estragos par-
ticularmente entre los indígenas.

El número de indios fué reducido a una tercera parte.
Otras enfermedades causaron mucho daño entre los
españoles.

Otras de las calamidades que retardaron el crecimiento
de la colonia fueron los ciclones.

2. Los ciclones o huracanes causan grandes daños.
De cuando en cuando los ciclones han causado grandes
estragos en Puerto Rico. El primero de que se tiene
noticia ocurrió en 15 15 ; otro en 1527. Tres más azotaron
la isla en 1530, produciendo mucha miseria entre los
habitantes. En una comunicación dirigida al re}?- el 8 de
septiembre de 1530 dice el gobernador Francisco Manuel
de Lando: "De mes y medio á esta parte ha habido en
esta isla tres tormentas de agua y viento que han des-
truido todas las labranzas, ahogado muchos ganados y
puesto en gran necesidad y hambre de pan. En esta

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA

ciudad derribó la mitad de las casas por el suelo, de las
otras, la mejor librada quedó sin una teja. En campo y
minas no dejó casa que no derribó. Sucedieron en 26 de
julio, 23 y 31 de Agosto. Todos han quedado pobres y
con pensamiento de se ir."

La isla fué devastada de nuevo por tres ciclones conse-
cutivos en 1537. Éstos causaron aun mayores daños que
los de 1530.

Los caribes de otras islas también sintieron los efectos
de los huracanes. Hicieron asaltos en las costas, en
busca de víveres, y para hacer la guerra a los españoles.

3. Los caribes hacen incursiones en Puerto Rico. A
los caribes de las islas del Barlovento se habían unido
muchos indios boriqueños.

Ponce de León había tratado de imponer un castigo a
los caribes de Guadalupe, pero sin éxito. Esto ayudó a
envalentonarlos contra los españoles.

En 1520 desembarcaron unos caribes en el río Humacao,
matando unos cuantos españoles y llevando cautivos a
cincuenta indios.

En 1529 su osadía ha-
bía aumentado a tal
grado que trataron de
asaltar la misma capital.
Franquearon el puerto
de noche en ocho pira-
guas, llegando hasta la
desembocadura del río
Bayamón. Se apo-
deraron de una barca y mataron a tres negros que trataron
de salvarse a nado. Se retiraron del puerto después de
la salida del sol, sin hacer caso de los tiros que les dis-
pararon desde la ciudad.

De Benzoni, 1572
INDIOS CARIBES EN SU CANOA

82 HISTORIA DE PUERTO RICO

En 1530, los funcionarios de Puerto Rico dieron cuenta
a la Corona de otro asalto. Por este escrito se puede
apreciar el peligro y terror de los habitantes. Dice así:
"El domingo pasado, 23 del presente, vinieron á esta isla
once canoas de Caribes en que podrían venir 500, dieron
en cierta parte poblada de haciendas de labranzas de esta
Ciudad donde mejor oro se halla en esta isla que se dice
el Daguao é minas de Llaguello, é saquearon una hacienda
de Cristóbal Guzmán, vecino principal de esta. Matá-
ronle con ciertos cristianos blancos, negros é indios é
ciertos perros bravos é caballos que tenian aparejados
para defensa. Quemáronlos á todos con las casas é hi-
cieron muchas crueldades en cristianos, negros é indios.
Llevaron presos 25 negros é indios para los comer
según su costumbre. Témese vengan sobre esta Ciudad
indefensa, con más pujanza: tal es el temor, que las mu-
jeres y niños no osan dormir en sus casas y se van a la
Iglesia y monasterio por ser edificio de piedra. Los
hombres velamos ciudad y caminos, sin poder entender
en haciendas."

La orden religiosa de franciscanos había establecido
una ranchería en Aguada. Fué asaltada de noche por
los caribes, que incendiaron el caserío y mataron a cinco
de los religiosos.

El pánico que reinó entre los habitantes de Puerto Rico
no fué motivado sólo por el peligro de los caribes sino por
el de los franceses.

4. Los franceses destruyen a San Germán. Carlos I
de España fué electo emperador de Alemania con el
título de Carlos V. Francisco I, rey de Francia, también
aspiraba al trono alemán. Esta rivalidad había dado
lugar a guerras sangrientas. Las colonias españolas
también sufrieron las consecuencias.

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA 83

En 1528 los franceses echaron a pique una carabela
española frente al Cabo Rojo. Luego saquearon e in-
cendiaron el pueblo de San Germán en la playa de
Añasco.

La destrucción de San Germán produjo alarma grande
no sólo en Puerto Rico sino en Santo Domingo.

5. Estado indefenso de Puerto Rico. En 1 5 2 7 un barco
inglés, la primera nave extranjera que visitó las Antillas,
se acercó a San Juan y a Santo Domingo.

Las autoridades y vecinos de San Juan habían pedido
repetidas veces medios de defensa. San Juan no tenía
fuerte alguno, y hacían falta naves para poder hacer
expediciones contra los caribes.

Dijeron los funcionarios en un escrito dirigido a la
Corona: "Insistimos en que se armen dos bergantines,
como lo proveyó el Rey católico, y así en doce años no
osarán venir Caribes; y hágase fortaleza en este puerto,
o se despoblará la isla. El Gobernador y los oficiales
conocen la necesidad, pero no pueden gastar sin expreso
mandado."

6. Medidas de defensa. Por fin en 1532 se enviaron
dos bergantines en piezas, desde Sevilla, pero no pudieron
aprovecharse todas las maderas.

En 1534 se construyeron bergantines con los recursos
destinados para la fortaleza.

Al mismo tiempo informó el gobernador Lando: "De
los Caribes de Guadalupe y la Dominica recibimos mil
daños. Cada año vienen a hacer sus saltos. Aunque
tan necesitada la ciudad, ha gastado 4,000 pesos en hacer
armada contra ellos, en que enviamos 130 hombres. Por
mas que se les dañe no se atajará el mal hasta que V. M.
mande poblar dichas islas. De lo cual vendría mucho
bien a V. M. y á la isla y su comercio. Así tal vez no

HISTORIA DE PUERTO RICO

pensarían en irse los vecinos, que venderían bien sus
ganados y mantenimientos."

Se envió una expedición a Dominica en mayo de 1534.
Los españoles incendiaron unas 16 aldeas, mataron muchos
caribes y cautivaron otros más. Destruyeron diez pira-
guas y veinte canoas.

Sin embargo, los caribes no fueron dominados por com-
pleto. En 1565 saquearon el pueblo de Guadianilla
(Guayanilla) .

El gobernador Bahamonde de Lugo organizó una
fuerza armada para castigarlos. Cayó sobre ellos en el río

CASA BLANCA, RESIDENCIA SOLARIEGA DE LA FAMILIA PONCE DE LEÓN

El primitivo edificio fué construido pm García Troche en 1523, dos años después de la
muerte de Juan Ponce de León. Pasó al estado en 1779.

Guarnan!. Aunque los caribes fueron derrotados, y los
cautivos hechos en Guadianilla recobrados, murieron al-
gunos españoles. El mismo gobernador resultó herido
en el combate.

La población de Loíza fué destruida por segunda vez en
1582.

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA

A principios del siglo diez y siete las islas del Barlovento
fueron ocupadas poco a poco por los corsarios ingleses y
franceses. Con el tiempo los caribes fueron sometidos
y cesó su amenaza para Puerto Rico.

7. Construcción de las fortificaciones. En 1529 se
había autorizado la construcción de una fortaleza en San

De una antigua es
LA FORTALEZA HACIA FINES DEL SIGLO XVI.

El primitivo edificio fué construido de 1533 a 1540.

Juan, pero fué necesario aguardar la recaudación del
impuesto para este fin. Entre tanto se hizo el fortín
de Casa Blanca de madera, y era donde se guardaba algún
armamento.

No se echaron los cimientos de la primitiva fortaleza
hasta 1533. Parece que no se terminó su construcción
hasta 1540. Consistía la fortaleza, hecha de piedra de
sillería, de una pequeña torre almenada y fué construida
en un sitio que, como dijo Oviedo, "aunque la edi-
ficaron ciegos, no la pudieron poner en parte tan sin
provecho."

La primitiva fortaleza forma parte del edificio hoy
denominado "Government House" y al cual los españoles
llamaron "La Fortaleza." La última reconstrucción de

86 HISTORIA DE PUERTO RICO

este edificio, que todavía sirve de residencia del gober-
nador, se hizo en 1846.

El primer crédito para el Castillo del Morro, situado
en la entrada del puerto, fué dispuesto en 1539. La
construcción del fuerte no se llevó a cabo hasta
mucho más tarde. En 1541 el tesorero se queja de que
las armas para la fortaleza no han llegado. En 1555 el
gobernador informa que se han colocado ocho piezas de
bronce en el Morro. Lenta fué la construcción de las
primeras defensas de la ciudad.

Dice el historiador Brau: "Los negros esclavos adqui-
ridos cincuenta años antes para auxiliar las obras públicas,
habían muerto casi todos de vejez . . . . "*

El campo del Morro no fué dispuesto hasta 1584.

De 1599 a 1620 se levantaron las defensas del Boquerón,
del Cañuelo y las ampliaciones del Morro ; y se construyó
de piedra el Puente de San Antonio con un castillejo del
mismo nombre para defenderlo.

8. Instalación definitiva de la villa de San Germán.
La primitiva San Germán fundada en la playa de Añasco
fué incendiada por los franceses en 1528. La población
fué reconstruida. Las obras de la fortaleza que se habían
autorizado en 1540 fueron suspendidas. En 1543 la pobla-
ción fué destruida de nuevo por los franceses. Los vecinos
se negaron a levantarla sin garantías para su defensa.

En 1556 se instaló una población cerca de la bahía de
Guadianilla (Guay anilla) bajo el nombre oficial de Villa
de Santa María de Guadianilla. Fué asaltada por los
indios caribes en 1565. Más tarde fué saqueada por los
franceses, que redujeron la población a cenizas.

La Nueva Salamanca, hoy San Germán, fué establecida
en su asiento actual de 1570 a 1573 por Francisco de

*Historia de Puerto Rico, D. Appleto.i y Cía., 1904, p. 97.

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA 87

Solís, con los despojos de Santa María de Guadianilla
y del viejo San Germán. No todos los vecinos estaban
conformes con el traslado, pero en 1573 se determinó
por orden real que no se podía cambiar la población a
otro sitio.

En 1576 la Nueva Salamanca fué víctima de los corsa-
rios franceses. Sin embargo, los vecinos lograron reunirse
en las estancias y derrotar a los invasores, rescatando las
cautivas que se habían llevado.

9. Cambios en el gobierno. El almirante Diego
Colón, gobernador de las Indias, murió en 1526. Su hijo
Luis era menor de edad y por lo tanto el gobierno fué
encomendado a Don Sebastián Ramírez de Fuenleal,
obispo de Santo Domingo.

10. Perturbaciones causadas por Sedeño. En Puerto
Rico la administración sufría de ciertos desórdenes
fomentados por algunos funcionarios públicos, especial-
mente por el contador Antonio Sedeño. Este funcionario
ambicioso, audaz y poco escrupuloso, causó muchas dis-
cordias en la administración de Puerto Rico.

El contador Sedeño gozó del favor de Ponce de León,
pero más de una vez los anales de Puerto Rico le presentan
en la cárcel. En 1521 escribió el Juez de Cuentas al
Emperador: "Hallé presos al Contador Sedeño y al
Veedor por deudas a V. M. Del Contador dicen que ha
metido mucho la mano en la hacienda, y es quien albo-
rota la Isla y fomenta los bandos."

En 1 53 1 fué acusado de haber traído como esclavos
indios libres de la Trinidad. El año siguiente marchó a
poblar dicha isla dejando frente a la contaduría de San
Juan a su teniente.

11. El gobierno de los alcaldes. En el año 1537 se
dispuso por Real Cédula un cambio radical. En vez de

88 HISTORIA DE PUERTO RICO

los tenientes" del Almirante en Santo Domingo que hasta
entonces habían gobernado a Puerto Rico, quedaban al
frente de la administración los alcaldes ordinarios elegidos
por los regidores. Estos alcaldes gobernaban solamente
un año. No podían ser reelectas las mismas personas
hasta después de dos años de haber cumplido su término.
Existían opiniones contrarias acerca de si el gobernador
debía ser vecino de la isla o no. La Fuente lamenta los
males que traerá la nueva forma de gobierno en estas
palabras: "Viene cédula que no haya mas Teniente de
Gobernador por el Almirante. Si de todo han de conocer
los Alcaldes ordinarios, será esto una behetría entre com-
padres. Unos pocos lo mandan todo, y siempre serán
los Alcaldes hechuras suyas."

12. Ordenanza sobre pastos, montes y aguas. En
1 541 se implantó una ordenanza general sobre el uso
común de los pastos, montes y aguas, la cual dio lugar
a muchas disensiones. Desde un principio las aguas y los
montes fueron considerados como bienes públicos y su uso.
había sido común, pero no resultó así con los pastos.
Estos terrenos eran de propiedad particular en virtud de
concesiones hechas por la Corona. Ya habían sido otor-
gados por caballerías de tierra y con sus límites.

Bien se ve la dificultad de dedicar los pastos al uso
común. Los pobladores se dividieron de nuevo en dos
bandos, los que poseían los terrenos de pasto y la clase
pobre que deseaba su uso. Continuaban los disturbios,
las protestas y los escándalos, hasta que cayó, en 1544, el
sistema por el cual los alcaldes eran gobernadores.

13. Asuntos eclesiásticos. En 1540 Rodrigo de Bas-
tidas fué nombrado Obispo de Puerto Rico. Prestó
servicios importantes a la administración y dio informes
a la Corona del estado moral y económico de Puerto Rico.

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA 89

Hizo reconstruir la Catedral que halló en ruinas y a la
cual se refiere como "una pobrecita iglesia."

Inmediatamente después del traslado de la capital la
orden religiosa de dominicos empezó la construcción de
un monasterio. Los padres dominicos habían adquirido
gran influencia sobre el obispo Manso obteniendo de él
muchos privilegios. El obispo Bastidas los trató con
menos parcialidad y les exigió el pago de los diezmos de
sus granjas agrícolas.

En 1548 dio el siguiente informe acerca de los domi-
nicos: "Hay en esta ciudad un monasterio de Dominicos
de grandor bastante para un pueblo de dos mil vecinos,
con muchos frailes y para lo sustentar toman mancebos
e isleños que antes nos inquietan que ayudan. Edifi-
caron en la prosperidad de la isla. Tienen estancias,
vacas, ganados, negros é indios y ahora quieren hacer
ingenios de caballos. Entre tanto sé que piden limosna
a V. M. para acabar su iglesia. Mejor fuera que ven-
dieran las grangerías y se les obligase a vivir en la pobreza
y observancia."

Parte del tiempo que duró su obispado lo pasó Bastidas
en Santo Domingo velando por sus intereses particulares.
Con el tiempo el rey le ordenó que regresara a Puerto
Rico para atender mejor a su cometido. Bastidas pre-
sentó su renuncia en 1567.

14. El número de indios decrece rápidamente: Su
libertad. La emigración de indios boriqueños a otras
islas, la epidemia de viruelas y muy especialmente los
trabajos forzados en las minas habían causado un rápido
decrecimiento en el número de indígenas.

En 1 53 1 existían 1,148 indios esclavos y repartidos.
La propaganda de Las Casas en favor de la libertad de
los indios no tuvo efecto inmediato.

9o HISTORIA DE PUERTO RICO

En 1542 Carlos V decretó la libertad de los indios.
Esta orden fué puesta en vigor en 1544 por el nuevo obispo
Bastidas, quien encontró sólo sesenta indios. Más tarde
se hallaron muchos más en las fincas rurales confundidos
con esclavos negros. Todos recobraron su libertad con el
tiempo. Los restos de esta raza se internaron en la se-
rranía que aun hoy se llama la Indiera.

Dice Brau que en 1777 "los indios, de todas edades y
sexos, no cruzados aun con las otras dos razas, alcanzaron
una totalidad individual de 1756. Esta cifra se elevó
á 2302 en el censo de 1787, pero quedó limitada sola-
mente á 2312 en el año 1797."

15. Decadencia en la vida económica del pueblo. El
informe estadístico presentado por el gobernador Lando
en 1 53 1 demuestra el corto número de habitantes. Exis-
tían según este informe 57 españoles casados con blancas,
14 casados con indias y 298 españoles solteros. Había
473 indios repartidos, 675 indios esclavos, y 1,523 negros
esclavos. De éstos 1,168 eran varones y 355 hembras.
Este informe no abarca a los hijos y familiares de los
colonos. Se ve, pues, que lo que necesitaba la colonia
para su progreso era mayor número de españoles con
familias establecidas.

La ruina causada por los ciclones, por las incursiones
de los caribes, por la merma en el número de indios indí-
genas, y por la compra de negros esclavos a crédito llegó
a ser una verdadera crisis para la colonia.

La situación económica de los colonos empeoró por los
abusos de los prestamistas y usureros. Estos despojaron
a muchos colonos de sus bienes, especialmente con los
préstamos hechos sobre cosechas.

El descubrimiento del Perú con sus inmensas riquezas
despertó el deseo de muchos colonos de marcharse a ese

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA 91

país. El gobernador Lando dictó terribles penas para con-
tener la emigración. Dice en un escrito dirigido al Empe-
rador en 1534: "Con mi ida a San Germán sosegóse la
gente alborotada por irse al Perú. Están muy fatigados
de deudas, especialmente de negros que han tomado
fiados. Han sacado poco oro, han caido los plazos; de
ahi ejecuciones y mal venderlos por tres el que costó diez;
muchos huidos por montes.

"Muchos locos con las nuevas del Perú han marchado
secretamente por muchos portezuelos distantes de las
poblaciones. Los que quedan, el más arraigado no habla
sino 'Dios me lleve al Perú'. Noche y día ando velando
porque ninguno se marche y no aseguro que contendré la
gente."

16. Las minas de oro se agotan. El gobernador Lando
tenía razón. Era poco el oro producido y en 1536 las
minas de este metal podían considerarse casi agotadas.
La explotación se abandonó en absoluto allá por el año
1570.

La producción total de oro en Puerto Rico desde 1509
a 1536 ha sido calculada en unos $4,000,000. Esta canti-
dad, que representa el producto de veintisiete años, es
sumamente reducida comparada con el producto de la
caña de azúcar de un solo año en la actualidad.

17. Introducción de la caña de azúcar. Cristóbal Colón
había llevado la caña de azúcar a Santo Domingo en su
segundo viaje y de allí fué introducida en Puerto Rico.

El primer ingenio de azúcar parece que fué instalado
en 1523 por Tomás de Castellón en las bajuras de Añasco.

En 1533 se enviaron 952 arrobas de azúcar a Sevilla
como tributo de tres ingenios.

En 1536 el tesorero real fué autorizado a prestar hasta
4,000 pesos para fundar cuatro ingenios.

HISTORIA DE PUERTO RICO

El primer trapiche hidráulico se construyó en la actual
jurisdicción de Bayamón en 1548 por Gregorio Santolaya.
El gobierno ayudó al establecimiento de la industria por
medio de empréstitos.

Dice la Real Cédula: "Este préstamo se garantizará
con los propios ingenios, los cuales se
destinarán á moler toda la caña de azúcar
que cultivasen los vecinos, no cobrán-
doseles á éstos por la molienda mas que
la mitad del azúcar producido por dichas
cañas."

18. Fundación de Coamo y Arecibo.
Había en las riberas del Coamo unas
veinte familias diseminadas. El obispo
Fray Diego de Salamanca trató de
agruparlas en una población, pero el
gobernador no tomó interés alguno en
su propósito.

En 1579, por Real Cédula, se procedió
a la construcción del nuevo pueblo con
el nombre de San Blas de Illescas, hoy
Coamo. Esta jurisdicción abarcó el territorio ntre lose
ríos Jacaguas y Guayama.

Arecibo comenzó su existencia como aldehuela o ribera
por el año 1570.

19. Estado general de Puerto Rico hacia fines del
siglo XVI. Existen pocos documentos fidedignos que
den ideas exactas acerca de la historia de Puerto Rico
durante la segunda mitad del siglo diez y seis.

El presbítero Juan Ponce de León, nieto del conquis-
tador y primer gobernador, preparó en unión del bachiller
Santa Clara, una memoria y descripción en 1582 por orden
del gobernador Melgarejo para el rey Felipe II. Fué el

LA CAÑA DE AZÚCAR

La llevó colón a la española

en su segundo viaje.

Desde allí se introdujo

en Puerto Rico

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA

primer cronista puertorriqueño y legó datos importantes
a la posteridad.

Habían pasado noventa años desde el descubrimiento
de la isla por Colón. Sin embargo, ésta contaba con muy

PRIMITIVO TRAPICHE DE AZÚCAR

corto número de habitantes. Existían solamente dos
poblaciones de consideración, San Juan y San Germán.
Coamo y Arecibo eran aldeas. La capital tenía sólo
170 vecinos o jefes de familia y catorce clérigos. San
Germán había sufrido mucho antes de establecerse
definitivamente en las lomas de Santa Marta. Coamo
tenía unas veinte familias y Arecibo diez. Algunos
vecinos españoles se habían establecido en las riberas de
los ríos Bayamón, Toa, Jacaguas y Loíza. La parte
oriental de la isla estaba completamente despoblada. El
número de habitantes blancos, al fin del siglo, no pasaba
de 2500.

Los productos principales eran el casabe, el maíz, el
azúcar, el jengibre y las frutas. Abundaba el ganado,
tanto doméstico como del monte, y se exportaban muchos
cueros.

HISTORIA DE PUERTO RICO

El canónigo Diego Lorenzo introdujo las palmas de
coco de las Islas del Cabo Verde, y trajo también las
gallinas de Guinea.

La industria principal en aquella época era la produc-
ción de azúcar, aunque más tarde decayó. Se habían
establecido once ingenios o trapiches. En el río Bayamón
había cuatro ; en el Toa, tres ; en el Loíza, tres ; y en Capa-
rra uno. Dice el cronista que esta industria "es la que
el dia de hoy sustenta toda la isla, y á causa della no está

despoblada de todo punto ;
hazense en estos dichos
once yngenios cada año
quince mil arrobas de
azúcar, poco más o menos,
y cierto harían cincuenta
mili arrobas y más si
tuviera cada yngenio cien
negros."

La Capital estaba de-
fendida por doce piezas
de artillería en la Fortaleza
y seis en el Morro.

20. Resumen. Durante
el siglo XVI el progreso
de Puerto Rico fué muy
lento. Sufrió mucho a
causa de los ciclones, de
los ataques de caribes y
franceses y de las disen-
siones entre los colonos.
El estado de las defensas fué muy pobre y la construcción
de fortificaciones y de las murallas de la ciudad tardó
mucho.

LA PALMA DE COCO

Fué introducida en Puerto Rico de las Islas

del Cabo Verde por el canónigo Diego

de Lorenzo

DESARROLLO LENTO DE LA COLONIA 95

El número de indios decreció rápidamente. Las
minas de oro se agotaron. Se montaron once ingenios o
trapiches para hacer azúcar.

En todo ese siglo se fundaron solamente dos pobla-
ciones: San Juan y San Germán. Coamo y Arecibo ya
tenían principio como aldeas.

La parte oriental de Puerto Rico estaba completamente
despoblada a fines del siglo.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Los ciclones o huracanes.
2. Incursiones de los caribes. 3. Medidas de defensa. 4. Construc-
ción de fortificaciones. 5. Fundación de San Germán; traslado e
instalación definitiva. 6. La ley sobre pastos, montes y aguas. 7.
Causas de la pobreza del pueblo. 8 . Introducción de la caña de azúcar.

Estudio en el mapa. 1. Búsquense las islas donde vivían los cari-
bes. 2. Indíquense los sitios donde se fundó el primitivo pueblo
de San Germán, y dónde se instaló definitivamente. 3. Búsquense
los lugares donde se montaron los primeros ingenios o trapiches de
azúcar.

Preguntas y ejercicios. 1. ¿ Por qué se murió mayor proporción
de indios que de españoles de la viruela ? 2. ¿ Qué efecto tuvieron
los ciclones sobre las incursiones de los caribes ? 3. ¿ Por qué no se
procedió con mayor prontitud en la construcción de las fortificaciones ?
4. i Por qué los colonos querían dejar a Puerto Rico para ir al
Perú ? 5. ¿ Por qué no dio buen resultado el gobierno de los alcaldes ?
6. ¿ Por qué causó disensiones entre los vecinos la ley de pastos,
montes y aguas ? 7. ¿ Por qué decreció tan rápidamente el número de
indios ? 8. ¿ Qué producto fué de mayor beneficio, el oro o la caña de
azúcar ? o. ¿ Por qué se montaron los trapiches o ingenios de azúcar
en los sitios indicados ? 10. ¿ Por qué no se pobló la parte oriental de
Puerto Rico?

CAPÍTULO VII

LOS EUROPEOS HACEN EXPLORACIONES Y

ESTABLECEN COLONIAS EN EL

NUEVO MUNDO

i. La historia de Puerto Rico. Puerto Rico forma
parte muy pequeña del Nuevo Mundo descubierto por
Colón. Asimismo la historia de Puerto Rico constituye
solamente una pequeña parte de la historia de América,
que abarca hoy muchos países diferentes, entre ellos el
más importante. Estados Unidos de Norte América.

Para poder comprender mejor la historia de Puerto
Rico es necesario estudiar algo acerca de las explora-
ciones que hicieron los europeos en otras partes de América
asi como de las colonias que fundaron.

2. Los españoles tomaron parte principal en las explo-
raciones. A España pertenece la gloria del descubri-
miento del Nuevo Mundo. Sus reyes proporcionaron a
Colón los medios para emprender el viaje en busca de una
ruta mercantil navegando hacia el oeste, lo que dio por
resultado su llegada a América.

En su tercer viaje en 1408 Colón llegó a las costas del
continente de Sud América.

Vicente Yáñez Pinzón, el compañero de Colón en su
primer viaje, y el mismo que visitó a Puerto Rico, arribó
a las costas del Brasil en 1500 y descubrió al Amazonas.
En este mismo año, el navegante Cabral vino al Brasil, y
tomó posesión del país en nombre del rey de Portugal.

3. Motivo por qué el Nuevo Mundo se llama América.
El año anterior, o sea en 1490. las costas de Venezuela

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS 97

fueron exploradas por Alonzo de Ojeda, acompañado de
Amerigo Vespucci. Era éste un astrónomo y comer-
ciante italiano establecido en Cádiz. Ayudó a equipar la
tercera expedición de Colón, y tuvo vivos deseos de hacer
navegaciones.

En 1 50 1 hizo un notable viaje de exploración al servicio
del rey de Portugal, navegando hacia el sur un gran trecho
a lo largo de la eosta de Sud América. Llegó a creer que
la América no era una isla sino un nuevo continente.
Escribió una descripción de su viaje y así dio a conocer
las tierras exploradas por él.

Un geógrafo alemán, creyendo que Amerigo Vespucci
había sido el verdadero descubridor, le puso el nombre
de América al nuevo continente. Por costumbre se
siguió llamándose así, cuando en realidad debería llamarse
Colombia. Los mapas contribuyeron a este error.

4. Colonización de Santo Domingo. En su primer
viaje Colón había descubierto las islas de Cuba y Santo
Domingo. En esta última, construyó un pequeño fuerte
llamado La Navidad y dejó unos cuarenta hombres de
su tripulación.

En su segundo viaje en 1493, halló Colón que el Fortín
de La Navidad había sido destruido y muertos por los
indios los españoles que dejó allí.

En la costa norte Colón estableció la primera población
en el Nuevo Mundo, a la cual puso el nombre de Isabela,
en honor a la reina, su protectora.

Su hermano Bartolomé Colón fundó en 1496 la pobla-
ción de Nueva Isabela que hoy lleva el nombre de Santo
Domingo.

Los principales caciques indios se unieron para hacer
la guerra a los españoles. Los indios fueron derrotados
en una gran batalla eñ 1495, y el cacique Caonabo fué

HISTORIA DE PUERTO RICO

preso. Muchos indios huyeron a los montes, pero con
el tiempo la isla fué conquistada y los indios repartidos
entre los colonos españoles.

En 1502 fué nombrado gobernador de Santo Domingo,
Nicolás de Ovando. Éste terminó la conquista, adelantó

EL ALCÁZAR DE DIEGO COLON, SANTO DOMINGO

la construcción de Santo Domingo, la capital de la isla,
y concertó con Ponce de León la exploración y colonización
de Puerto Rico.

En 1509 Diego Colón, hijo del gran descubridor, ocupó
el cargo de gobernador y mantuvo una corte brillante
hasta que se retiró a España en 1524, donde falleció.

Las industrias principales fueron la explotación de las
minas de oro y el cultivo de la caña de azúcar.

Santo Domingo llegó a su auge como colonia unos
cuarenta años después de su descubrimiento. Con la
desaparición de los indígenas, decayó la explotación de
las minas. La grandeza y riqueza de las tierras descu-
biertas en Tierra Firme atrajeron a los colonos a aquellos
nuevos países.

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS 99

Entre los primeros gobernadores se distinguió Alonso
de Fuenmayor, obispo de Santo Domingo y La Vega, y
más tarde nombrado primer arzobispo de Santo Domingo.

Terminó la catedral y construyó las murallas y for-
tificaciones de la capital.

La ciudad de Santo Domingo fué saqueada por el
corsario inglés Francisco Drake, en 1586.

Más tarde la isla sufrió mucho a causa de los buca-
neros y filibusteros ingleses, franceses y holandeses, y
como resultado de las guerras entre estas naciones, y de
las guerras civiles entre sus propios habitantes.

5. Colonización de Cuba. Colón descubrió a Cuba en
su primer viaje. En el segundo descubrió a Jamaica y
reconoció a Cuba sin llegar a bojearla. En 1506 el mismo
Nicolás de Ovando, gobernador de Santo Domingo,
mandó a Sebastián de Ocampo a reconocer a Cuba.
Éste informó que era isla, pues la bojeó por completo.

En Santo Domingo se había distinguido en la supresión
de una rebelión de los indígenas, Juan Ponce de León, el
primer explorador y conquistador de Puerto Rico.

Otro español, llamado Diego Velázquez, había prestado
buenos servicios subyugando a los indios dominicanos
que se rebelaron bajo las órdenes de la cacica Anacaona.

En 15 1 1 Diego Colón, gobernador de Santo Domingo,
mandó a Diego Velázquez a colonizar a Cuba.

Velázquez y los suyos sometieron a los indios indígenas
a la fuerza, tal como habían hecho los españoles en Santo
Domingo y Puerto Rico.

Fundó Velázquez siete poblaciones: Baracoa, en 15 12;
Bayonco en 15 13; Trinidad, Santi-Spíritus y Camagüey,
en 1 5 14; y a Santiago y la Habana en 151 5.

Los españoles se dedicaban a la explotación de las
minas, a la ganadería y a la agricultura.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Importaron esclavos negros como se había hecho en
Santo Domingo y Puerto Rico.

Cuba, igual que Santo Domingo y Puerto Rico, sufrió
mucho de los corsarios y piratas y de los ataques de
ingleses y holandeses.

Cuba, como Santo Domingo, sirvió de base para expe-
diciones hacia diversas regiones desconocidas de América.
Prancisco Hernández de Córdoba llegó a Yucatán,
pero, derrotado por los indios, volvió a Cuba.

Juan de Grijalba exploró la península de Yucatán y
recorrió las costas de Méjico.

6. Hernán Cortés conquista a Méjico. Diego Veláz-

quez envió otra expedición
a Méjico al mando de
Hernán Cortés, alcalde de
Santiago.

Fué Cortés uno de los
conquistadores españoles
más valerosos, y que supo
vencer todas las dificulta-
des que se le presentaron.
Llegó a Méjico en 15 19
y fundó la población de
Vera Cruz.

Méjico estaba habitado
por los aztecas, indios que
habían adelantado bastante
en su modo de vivir. Su
gobernante se llamaba Moctezuma y su capital era una
ciudad grande y hermosa, llamada Méjico. Ocupaba el
sitio de la actual capital de ese país.

Cortés tenía un ejército de 450 hombres, quince caballos
y seis pequeñas piezas de artillería. Para inspirar en sus

HERNÁN CORTÉS, CONQUISTADOR lili MÉJICO

De un retrato por Peale

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS 101

soldados el deseo de luchar contra los indios, les pri
de los medio di ar a Cuba, mandando pegar fuego

a lo barco en que habían venido.

Moetezuma recibió bien a Cortés y a su gente en la
ciudad de Méjico. Sin embargo, ' abía el peligro

"ZZL1 "

9dí y i' ■'■ *£,

CORTÉS ANTE MOCTEZUMA

/'. un i umlro de J. Ortega en la Galería Nacional de San Cario:, Méjico

que corrían los españoles y por lo tanto prendió a Moc-
tezuma.

A este suceso siguieron unas cuantas batallas, pero
en tres años Cortés logró la conquista del gran imperio
mejicano. Fué esta una de las empresas más famosas
que realizaron los españoles en el Nuevo Mundo.

7. Balboa descubre el Océano Pacífico. Colón per-
sistió en la creencia de poder llegar al Japón y a la China,
y en su cuarto viaje, arribó a las costas de la América
Central y al istmo de Panamá.

En el año 15 13 Vasco Núñez de Balboa llegó al istmo
de Panamá con el propósito de explorar aquellas tierras.

HISTORIA DE PUERTO RICO

Cruzó el istmo y descubrió el Océano Pacífico, al cual puso
el nombre de Mar del Sur.

8. Magallanes hace nuevos descubrimientos. El rey

rn s^ de España encargó

a un navegante
portugués llamado
Magallanes el bus-
car una ruta para ir
a los países de Asia.
Ma g all ane s
cruzó el Atlántico,
navegó por la costa
de Sud América,

CASA DE CORTÉS, COYOACÁN, MÉJICO , -i , •,

paso el estrecho
que hoy lleva su nombre y llegó así al gran océano que
llamó el Pacífico. Fué el primer europeo que visitó las
costas de Chile en 1520. Atravesó
dichas aguas y llegó a descubrir, en
1 52 1, las islas Filipinas.

Magallanes murió a manos de los
indígenas, y Juan Sebastián de Elcano
llevó la expedición a su término. Re-
gresó a España con uno de los cinco
barcos que habían salido tres años antes.
Había efectuado el primer viaje alre-
dedor de la tierra, con lo que demostró
también que América no formaba parte
de Asia, sino que es un nuevo continente.

9. La conquista del Perú por Fran-
cisco Pizarro. Cuando Balboa cruzó
por primera vez el istmo de Panamá, le
acompañaba un soldado español tan intrépido y vale-
roso como Cortés, el -conquistador de Méjico. Era

GUATIMOZÍN

Sobrino de Moctezuma y

último de los emperadores

indígenas de Méjico.

De una estatua por

Francisco Jiménez

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS

103

Francisco Pizarro. Cuando se fundó la población de
Panamá en 15 19, Pizarro fué uno de los 400 vecinos que
recibieron tierras allí.

A Panamá llegaron
noticias de las grandes
riquezas del Perú. En
1524 Pizarro hizo una
expedición a aquel país.
Fracasó.

Dos años más tarde
emprendió otro viaje y
llegó felizmente al
Perú. Este país era
habitado por unos in-
dios llamados incas.
Su jefe supremo se
titulaba el Inca. Los
incas poseían grandes riquezas. El Inca vivía en una ciu-
dad maravillosa con hermosos palacios y templos. Por to-
das partes abundaban el oro, la plata y finos paños de lana.

FERNANDO MAGALLANES

De un grabado por Fernando Selma, 1788

RUTA DE LA EXPEDICIÓN DE MAGALLANES ALREDEDOR DEL MUNDO

Pizarro volvió a Panamá y regresó a España para dar
cuenta al rey del nuevo país tan maravilloso y pedir un
ejército para conquistarlo.

104

HISTORIA DE PUERTO RICO

El rey nombro a Pizarro capitán general del Perú y le
encomendó su conquista.

Pizarro llego al Perú en 1532 con un pequeño ejército

de unos 2^0 hombres y 50 caballos. Mando a Hernando

P. K.
LAS ANTILLAS *

di Panamá ^>\ v • q

O C E A X O

PACIFICO

V ^^

RUTAS DS IOS CONQUISTADORES CORTES Y PIZARRO

de So: o con unos soldados a donde el Inca. Los indios
teman mucho miedo a los caballos. Pizarro hizo prender al
Inca, lo mismo que había hecho Con es en Méjico con
Moctezuma. El Inca hizo traer oro y plata de todas
partes de su imperio para comprar su libertad. Durante

I.os EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS

[05

:sk

seis meses los indios cargaron graneles cantidades del
precioso metal que tanto codiciaban Pizarro y su gente.
Pero al fin, aunque el

Inca había cumplido su
oferta, Los españoles lo
mataron. Todo el Perú
fue ocupado. La con-
quista del Perú es una
de los mas interesantes
episodios en la historia
de America.

10. Almagro hace una
expedición a Chile. En
la conquista de Perú
Pizarro tuvo un com-
pañero llamado Diego
de Almagro. Éste salió
en [535 hacia el sur,
llegando a Chile, país
que había sido visitado
por Magallanes quince
años antes. En 1540 otra expedición al mando de Pedro
Valdivia exploró a Chile y dos años más tarde estableció a
Santiago, la actual capital.

11. Hernando de Soto descubre el río Misisipí. Otro
compañero de Pizarro fué Hernando de Soto. Hizo
fortuna en el Perú y regresó a España. Fué nombrado
gobernador de Cuba. Se propuso explorar la Florida
en busca de oro.

Desembarcó en las costas de dicho país y con su
ejército de 000 hombres y 225 caballos emprendió la
marcha hacia el norte. Tuvo muchas batallas con los
indios, que no se mostraron tan amigos de los españoles

FRANCISCO PIZARRO

De ¡tu grabado <n Itis obras del gran historiador,
Herrera

io6

HISTORIA DE PUERTO RICO

como lo habían hecho los aztecas de Méjico y los incas
del Peni.

De Soto y su gente padecieron mucha hambre y frío.
Recorrieron parte de las tierras que hoy forman la región
meridional de los Estados Unidos.

Después de un largo y fatigoso viaje llegó en 1541 al
río Misisipí, la corriente de agua más grande en Norte

EL INCA VA A HACER UNA VISITA A PIZARRO

América. Poco después murió de Soto sin haber hallado
las grandes riquezas de oro que buscaba. Su cadáver
fué depositado en el Misisipí, que en el lenguaje indio,
significa Padre de las Aguas.

12. Menéndez funda a San Agustín. En 1565 un
español llamado Menéndez fué a la costa oriental de la
Florida, que había visitado Ponce de León más de cin-
cuenta años antes. Construyó un castillo que formó el
núcleo de una población llamada San Agustín.

Es ésta la población más antigua establecida por los
europeos en aquella parte de la América del Norte,
llamada hoy Estados Unidos.

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS

107

HERNANDO DE SOTO

13. Exploraciones por los franceses. El rival más
poderoso de España en la política de Europa era Francia.
Los conquistadores españoles
habían tomado posesión de las
tierras exploradas por ellos en
el nombre de su rey.

Francisco I de Francia, el
enemigo de Carlos V de Es-
paña, fué el primero en opo-
nerse a los españoles en el
beneficio de las tierras explo-
radas.

Verrazano, navegante ita-
liano al servicio de Fran-
cia, había cogido dos barcos
españoles, cargados de oro
y plata, que Cortés envió de Méjico a España.

En 1524 el rey de Francia mandó a Verrazano a hacer
un viaje de exploración para buscar una ruta a las Indias
por el noroeste. Verrazano exploró las costas de la

América del Norte.
Pocos años des-
pués otro francés,

llamado Cartier, re-
conoció el río San
Lorenzo y tomó po-
sesión de las tierras
en nombre del rey
de Francia.

Samuel de Cham-
pla.in fué uno de los
exploradores fran-

DE SOTO DESCUBRE EL RIO MISISIP1

ceses más célebres.

io8

HISTORIA DE PUERTO RICO

Estableció las primeras colonias francesas en
Mundo, la de Puerto c:?>\ Real, en 1604,
Quebec en 1608.

Los franceses, como Colón,
buscaban una nueva ruta a
Indias u otro país tan rico como
el Perú. No vieron realizada
su esperanza.

Se establecieron a lo largo del
río San Lorenzo, de los Grandes
Lagos de Norte América y del
río Misisipí.

En general mantuvieron
buenas relaciones con los indios.
En vez de buscar oro, se dedica-
ban principalmente al tráfico de
pieles con los indígenas.

Nuevo
la de

WALTER RALEIGH

JUAN CABOT Y SU HIJO SEBASTIAN

14. Los ingleses se esta-
blecen en el Nuevo Mundo:
Viajes de Juan y Sebastián
Cabot. Juan Cabot, comer-
ciante italiano, residía en In-
glaterra cuando Colón hizo
su primer viaje. Al. saber el
buen éxito de Colón, Juan
Cabot consiguió permiso del
rey de Inglaterra para hacer
un viaje en busca de una
ruta para llegar a las Indias,
más corta que la hallada por
Colón.

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS

109

Acompañado de su hijo Sebastián, llegó a las costas
de la América del Norte en 1497, y tomó posesión del país
en nombre del rey de Inglaterra.

Un año más tarde Cabot y su hijo hicieron otro viaje,
pero sin hallar la ruta deseada. Fueron los primeros
europeos en descubrir tierras del continente de América,
pues Colón no llegó a las costas
de Sud América hasta el año
1498.

Inglaterra basó su derecho a
tierras americanas en las explo-
raciones de Juan y Sebastián
Cabot.

15. Walter Raleigh trata de
establecer una colonia. Los
ingleses dejaron en olvido el des-
cubrimiento de Cabot casi cien
años.

En 1584, Walter Raleigh, que
gozaba del favor de la reina
Isabel de Inglaterra, mandó dos
barcos a América. Llegaron a la isla Roanoke, en la
costa del actual estado de Carolina del Norte. Los
navegantes fueron bien recibidos por los indios. La reina
quedó muy contenta con las noticias de las nuevas tierras,
a las cuales puso el nombre de Virginia.

El año siguiente Raleigh mandó unos emigrantes para
formar una colonia. Los colonos mandaron dos plantas
de uso común a Inglaterra, la patata y el tabaco. La
colonia fracasó.

16. Jamestown, primera colonia permanente fundada
por los ingleses. Juan Smith fué uno de los aventureros
ingleses más intrépidos de su época. Después de correr

JUAN SMITH

Fundador de la primera colonia

inglesa de carácter permanente

en el Nuevo Mundo

HISTORIA DE PUERTO RICO

fortuna en varios países, se unió a unos emigrantes que
iban a Virginia. Esta colonia sufrió mucho, pero se
sostuvo debido al valor y medidas enérgicas de Juan

-^gSSSSs

LAS RUINAS DE JAMESTOWN

Smith. Se estableció en 1607, o sea casi un siglo después
de la fundación de Caparra por Ponce de León. La
población se llamó Jamestown y fué la primera colonia
permanente fundada por los ingleses en América.

17. La fundación de Plymouth. En el año 1620 los
ingleses fundaron otra población llamada Plymouth,
siendo ésta la primera colonia permanente en Nueva
Inglaterra. Los colonos no vinieron directamente de
Inglaterra, sino de Holanda a donde se habían trasladado
para gozar de mayor libertad religiosa, pues no profesa-
ban la misma religión que el rey. Se les llamó peregrinos.
Viendo que sus hijos no conservaban la lengua y las
costumbres inglesas, resolvieron trasladarse a América.
No vinieron en busca de oro, sino para disfrutar de
completa libertad de culto y de tierras donde pudieran
establecer sus hogares.

Cuando los peregrinos fundaron a Plymouth, San Juan
ya contaba un siglo de vida.

18. Los holandeses fundan a Nueva York. Los pere-
grinos habían recibido noticias acerca de América por las

LOS EUROPEOS ESTABLECEN COLONIAS

LOS INDIOS VENDEN LA ISLA MANHATTAN A LOS HOLAN-

exploraciones de Enrique Hudson, navegante inglés al
servicio de los holandeses.

Enrique Hudson también buscaba una ruta corta para
llegar a las Indias.
En 1609 exploró el
río que lleva su
nombre.

Los holandeses
establecieron fac-
torías en las orillas
del río Hudson
para comerciar con
los Indios. En
161 5 construyeron DESES

un castillo y casas en la isla Manhattan, llamando a la
población Nueva Amsterdam. Más tarde pasó al poder
de los ingleses con el nombre de Nueva York.

19. Resumen. Los españoles exploraron y fundaron
colonias no solamente en Puerto Rico, sino en Santo
Domingo, Cuba, América Central, Méjico, la Florida
y gran parte del sudoeste de los Estados Unidos, la Amé-
rica del Sur con excepción del Brasil y las Guayanas.
Llegaron a poseer el más grande y más rico imperio colonial
del mundo.

Los portugueses exploraron y colonizaron el Brasil.

Estimulados por los descubrimientos y conquistas de
los españoles, otros países europeos emprendieron viajes
de descubrimiento y la fundación de poblaciones!

Los franceses, los ingleses y los holandeses establecieron
colonias en la América del Norte.

Caparra fué fundada por Ponce de León casi un siglo
antes de que Quebec y Puerto Real fueran establecidos por
los franceses, Nueva' York por los holandeses v Jamestown

tía HISTORIA DE PUERTO RICO

por los ingleses. San Juan cuenta con un siglo de vida
mas que Plymouth y Bostón.

Las rivalidades entre las naciones dieron motivo a
guerras no solo en Europa, sino en América. Las Indias
Occidentales, entre ellas Puerto Rico, fueron codiciadas
por otros países.

Xo solo fue la isla de Puerto Rieo objeto de expediciones
militares bien organizadas en Europa, sino que la ataearon
repetidas veces corsarios, bucaneros y filibusteros de
nacionalidades francesa, inglesa y holandesa.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA
DIRECCIÓN DEL MAESTRO

Estudio en el mapa: i. Rusquense '.es •;v.-ses americanos, o paites
del Nuevo Mundo, explorados y colonizados por los españoles; por los
ingleses; por los franceses; por los hola- ■ . - - er los portugueses.

Preguntas y ejercicios: i. ¿ Qué nombre le pondr a UcL al
Nuevo Mundo ? i Por qué ? 2. i Quiénes fueron los principales
exploradores y conquistadores españoles ? ^;. c Cuales eran las indus-
trias principales de los españoles cu sus colonias ? 4. ¿ Donde teman
los indios mayor grado de civilización, en Puerto Rico y Samo Do-
mingo o en Méjico y en el Pera ; 5. ■ Por ene los ingleses y franceses
no llegaron .1 establecer colonias en la América del Sur? 6. ¿ Por
qué tardaron tanto los ingles 5 eses y holandeses en establecer

colonias en el Nuevo Mundo ? 7. ¿ Cual era el motivo principal de
los españoles para venir al Nuevo Mundo ? ¿ El de los franceses ?
¿ El de les ingleses ? ¿ El de los holandeses ?

CAPÍTULO VIII

PRIMERAS TENTATIVAS DE LOS INGLESES
PARA APODERARSE DE PUERTO RICO

i. El primer capitán general. En 1582 los dos cargos
de gobernador y alcaide del Morro fueron unidos bajo
el título de capitán general. El capitán Diego Menéndez
fué el primer capitán general de Puerto Rico.

2. El "Situado" mejicano. Se estableció una guar-
nición militar en el Morro y Puerto Rico quedó convertido
en presidio militar. Los recursos del gobierno no eran
suficientes para pagar los gastos de este nuevo servicio.
Para poder atenderlo debidamente se estableció en 1586
una asignación anual de dinero pagadera por la tesorería
de Méjico. Estos fondos constituyeron los principales
ingresos del gobierno por más de dos siglos.

3. El Morro convertido en ciudadela. El peligro de
los corsarios de los países enemigos de España iba en
aumento. En 1586 el osado corsario inglés Francisco
Drake había destruido la ciudad de Santo Domingo.
Para poder defenderse de semejantes ataques se hizo
necesario mejorar las fortificaciones de San Juan. Se
resolvió transformar el fuerte del Morro en ciudadela y
se encomendó esta tarea al capitán Pedro de Salazar.
Las obras se comenzaron con gran actividad en 1591.

4. El corsario Francisco Drake. Uno de los más
intrépidos marinos de la armada inglesa en las guerras de
esta nación con España fué Francisco Drake. En su
juventud había servido a las órdenes de su pariente Juan
Hawkins, tristemente célebre por ser el primer marino
inglés que se dedicó al tráfico de esclavos africanos.

113

PRIMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES

Drake había tomado parte principal en la batalla vic-
toriosa sobre La Armada [nvencible que envió el rey
Felipe 11 contra [nglaterra.
I li ;o varias expediciones a las
1 ndias ( )ccidentales. Asaltó los
barcos españoles que conducían
a España los tesoros y riquezas
del Nuevo Mundo. Saqueó a
las colonias ele Nombre de Dios,
Porto Bello, Cartagena y Santo
Domingo. Destruyó muchos
barcos españoles en el mismo
puerto de Cádi :, España. Dio
la vuelta a la América del Sur
por el Cabo de Hornos, saque-
ando las costas del Perú y lle-
gando por lina California, dando
el nombre de Nueva Albión a
aquella parte de la América del Norte. Cruzó el Océano
Pacífico y llegó sano y salvo a Inglaterra con un gran
botín.

5. Drake emprende una expedición contra Puerto
Rico. En 1505 este temible y poderoso enemigo salió
de Inglaterra con una nota de veintiséis barcos. Le
acompañaba Juan Hawkins.

La reina de Inglaterra había recibido noticias de
grandes tesoros reunidos para el rey de España en Puerto
Rico.

6. Caudales españoles en peligro. Efectivamente en
marzo del mismo año de 1505 se hizo a la mar en la
Habana una armada española que venía de Méjico y
Tierra Firme. Estos barcos tenían a bordo grandes
tesoros destinados a España.

II.' un retrato p r Antonia van Moor
FRANCISCO DRAKE

lió

HISTORIA DE PUERTO RICO

BARCOS ESPAÑOLES QUE CONDUCÍAN rESOROS
DEL NUEVO MUNDO A ESPAÑA

En una tempestad que hubo la capitana de la flota
al mando del general Saneho Pardo se separó de los
demás barcos y sufrió grandes averías. No pudo seguir

viaje a España y arribó
a Puerto Rico tomando
puerto el q de abril.
El general depositó el
oro y la plata que lle-
vaba a bordo, por valor
■E* de dos millones de
pesos, en la Fortaleza
de San Juan.

Luego avisó al rey
de España para que tomara las medidas necesarias para
asegurar el tesoro. Pocos días después el rey mandó aviso
al gobernador de Puerto Rico. Pedro Suárez, de que en
Inglaterra se estaba preparando una fuerte expedición con
el propósito de tomar la isla. •

7. Medidas de defensa. Los caudales quedaron depo-
sitados en la Fortaleza siete meses. El 13 de noviembre
del mismo año llegaron al puerto de San Juan cinco fra-
gatas al mando de Pedro Tello de Guzmán. El rey las
había enviado para que embarcaran en ellas los caudales
de la Corona de España.

Tello de Guzmán entregó sus despachos al general
Saneho Pardo. Al mismo tiempo participó que en
Guadalupe había encontrado dos navios ingleses que se
habían apartado de la armada. Uno de estos fué
rendido y echado a pique, apresándose a veinticinco
ingleses.

Los prisioneros declararon que la armada inglesa
estaba surta a la banda sur de Guadalupe haciendo los
aprestos para ir derecho a Puerto Rico. Traía la armada

PRIMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES 117

tres mil soldados de infantería y mil quinientos marineros
y venía bien artillada.

Como la armada enemiga no tardaría en presentarse,
Sancho Pardo, Tello de Guzmán y el gobernador Pedro
Suárez prepararon la defensa. Para obstaculizar la
entrada hundieron la nao capitana y otro barco en el
canal del puerto.

Tello de Guzmán tomó a su cargo la defensa del puerto.

La plaza estaba defendida por setenta piezas de arti-
llería sin contar las de las fragatas surtas en la bahía.
Parte de la gente que había en las fragatas desembarcó
por ser necesario para defender la tierra. Para la defensa
"hallóse en toda mili trescientas personas, y en estos,
setecientos de pelea y los ochocientos de fragatas y capi-
tana de tierra firme, y los demás de presidio y forasteros.
En los cuales abía cincuenta de á caballo con lanza y
adarga "

Se avisó a las autoridades de Santo Domingo, Carta-
gena, Santa Marta y la Habana de la llegada de la armada
inglesa a las Indias Occidentales.

8. La armada de Drake llega a Puerto Rico. Al
amanecer el día 22 de noviembre se presentó la armada
inglesa de veinticuatro naves, y, después de medio día,
dio fondo frente a la caleta del Escambrón.

Las piezas de artillería del Morro y del Escambrón
rompieron fuego contra el enemigo. "Aquella tarde Sir
Nicholas Clifford y los Capitanes Browne y Strafford
cayeron heridos mortalmente al sentarse a cenar con
el Almirante Drake, cuyo taburete quedó destrozado por
el mismo tiro, precisamente en el momento en que el
almirante bebía un jarro de cerveza."

En ese día murió Juan Hawkins, uno de los principales
marinos ingleses.

n8 HISTORIA DE PUERTO RICO

Al día siguiente toda la armada enemiga se situó al
socaire de la isla de Cabras sin poderla alcanzar la arti-
llería española. El enemigo envió unas lanchas a sondar
las orillas de la bahía desde Palo Seco hasta el Cañuelo,
para ver si por allí podría echarse gente en tierra. Fué
Drake en persona en una de las lanchas para reconocer los
bajos.

9. Drake hace su primer ataque al puerto. A las diez
de aquella noche, y, a favor de la obscuridad, el enemigo
se dirigió al puerto con veinticinco lanchas. Cada una
de éstas llevaba de cincuenta a sesenta soldados bien
armados. Trataron de quemar las fragatas surtas en el
puerto, echándoles bombas de fuego.

Los ingleses pusieron fuego a las fragatas "Tejada",
"Santa Isabel", "Santa Clara" y "Madalena". Los
españoles lograron apagar el fuego en las tres primeras
fragatas, quemándose la "Madalena." Al mismo tiempo
pelearon valientemente para defenderse del enemigo.
Dice el cronista: "Duró el pelear una hora, la más
reñida que se ha visto, y con el fuego de la fragata que se
quemó, aclaró todo el puerto, de manera que fué bien para
las demás que se vían, para sentar nuestra artillería y la
de los fuertes, con la cual y con la mosquetería y piedras
que de la fragata se tiraron, les hicieron tanto daño, que
se retiraron á cabo de una hora, que como digo se peleaba
con pérdida de nueve ó diez lanchas, y más de cuatro-
cientas personas, sin otros muchos que fueron heridos, no
habiendo de nuestra parte más de la pérdida de la fragata
y cuarenta personas muertas y quemadas y algunas
heridas de la mosquetería."

10. Nuevas maniobras de los ingleses. Como a las
ocho de la mañana del día siguiente, la armada enemiga
volvió a la mar, procurando ponerse a barlovento del

TRÍMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES 119

puerto. Pedro Tello creyó que esto era para entrar de
repente en el puerto y que con las dos naos que se habían
hundido no quedaba cerrado el canal. Sigue el cronista:
"A las cuatro de la tarde, venía el enemigo con la brisa
caminando hacia el puerto, y creyendo Don Pedro Tello
que venia derecho á él, echó a fondo los dos navios de
Sedeño y Juan Díaz de Santana, y la fragata "Tejada",
sin que la brevedad del tiempo diese lugar á sacarle todos
los bastimentos y artillería, aunque alguna parte se sacó,
y con esto se cerró toda la entrada de la canal, y el enemigo
á la oración surgió entre el Morro y la ysla de Cabras,
donde estuvo surto la noche antes."

Toda la noche se esperaba un nuevo ataque del enemigo,
que se mantuvo sosegado.

11. La armada inglesa se retira. El sábado, día 25,
envió el enemigo siete u ocho lanchas para reconocer el
puerto y la costa. En la noche de aquel mismo día toda
la armada se hizo a la vela, y se fué hacia el oeste.

En Aguada, Drake puso en libertad al contramaestre
y a cuatro marineros de la fragata "Madalena" que
prendieron los ingleses en el agua después de incendiado
el barco.

Se detuvo el enemigo unos días en la costa occidental
para hacerse de carne, agua y leña. El 9 de diciembre
vino aviso de San Germán que se había ido hacia el sur.

Fracasó por completo la tentativa de Drake de tomar
a Puerto Rico. Dice el cronista: "Draque se quedó
espantado cuando supo la poca jente que se halló en las
fragatas la noche del fuego, y se tiraba de las barbas
por no haber tomado la plata y la tierra."

El veinte de diciembre zarparon cuatro fragatas del
puerto de San Juan, con rumbo a España. Sancho Pardo
llevaba en ellas el tesoro de dos millones de pesos y

12o HISTORIA DE PUERTO RICO

noticias de la heroica defensa de Puerto Rico contra el
caudillo marítimo más temible de su época.

12. Las autoridades toman mayores precauciones
militares. El rey de España comprendió el peligro en que
se hallaba Puerto Rico de ser capturado. Dispuso un
crédito de 3,000,000 de maravedís para proveer cañones,
pólvora, picas y mosquetes para su defensa.

Nombró al capitán Antonio de Mosquera gobernador
y agregó doscientos soldados a la guarnición. Consignó
un crédito especial de 6,000,000 de maravedís en la
tesorería de Méjico para terminar cuanto antes las
defensas del Morro.

13. Mosquera encuentra graves dificultades. A su
llegada a Puerto Rico encontró Mosquera que reinaba
una epidemia la cual causó muchas muertes entre los
vecinos blancos y los esclavos negros. La falta de víveres
aumentó los efectos de la enfermedad. La guarnición
del Morro se hallaba reducida a 134 soldados de infantería
y 14 artilleros. Los 200 soldados nuevos tenían roza-
mientos constantes.

Los fondos consignados para terminar las obras de
defensa no habían llegado; el puerto se hallaba sin el
auxilio de buques de guerra; las tropas eran escasas y
mal disciplinadas.

En medio de estas circunstancias amenazó a Puerto
Rico una nueva invasión de los ingleses.

14. La expedición del Conde de Cumberland. En el
año 1598 se dispuso una expedición inglesa bajo el mando
de Jorge Clifford, Conde de Cumberland, famoso marino
inglés, contra los españoles. La armada a su mando fué
la mejor provista y la más formidable que hasta entonces
los ingleses habían lanzado a los mares. Muchos de
los buques fueron equipados por completo con recursos

PRIMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES

particulares de Cumberland sin ayuda alguna de la
Corona.

Cumberland en persona mandó como Almirante
la capitana "TheSource
of Malice". Sirvió a
sus órdenes como Viceal-
mirante y Teniente Ge-
neral, Sir John Berkley.
La armada se detuvo un
mes en Dominiea e Islas
Vírgenes donde Cum-
berland revisto su gente
y anunció su propósito
de tomar a San Juan de
Puerto Rico, empresa
en que había fracasado
Drake.

15. Cumberland llega
a Puerto Rico. El día
6 de junio de 1598 lle-
garon a las playas de
Loíza los primeros bu-
ques de la escuadra in-
glesa y la tarde del
mismo día ésta ancló en
la Ensenada de Cangrejos, a unas dos leguas de la ciudad.

Cumberland desembarcó 1,000 hombres. Dice el
capellán de la expedición: "Marchábamos por la orilla
del mar, unas veces en tierra firme y otras en arena
húmeda; pero de todas maneras fué una marcha corta,
cerca de tres leguas, hasta que topamos con un negro,
que esperábamos fuera nuestro guía, lo que él aceptó,
pero no hablaba bien ni el inglés ni el español y además

JORGE CLIFFORD, CONDE DE CUMBERLAND, JEFE

DE LA EXPEDICIÓN INGLESA QUE OCUPÓ

A PUERTO RICO 157 DÍAS EN 1598

HISTORIA DE PUERTO RICO

estaba muy asustado. Así es que por un largo espacio
de tiempo nos guió por un camino extraviado, pues íbamos
a través de rocas y colinas, que era imposible caminar por

LOS BARCOS DEL CONDE DE CUMBERLAND

ellas. Por fin, de entre las colinas donde estábamos divi-
samos la isla donde está el pueblo, y un brazo de mar,
de la anchura de un tiro de cañón. En el otro lado había
un fortín con cinco grandes piezas de artillería y algunos,
aunque no muchos, mosqueteros, los que la tarde anterior
habían descubierto nuestra Armada y en la mañana, en
que desembarcamos, algunos soldados de caballería nos
habían descubierto, y vinieron a explorarnos a ver
cuantos éramos."

Por entonces, el Puente de San Antonio, llamado*el
Puente de los Soldados, era de madera, bastante estrecho,
con una puerta a la entrada. Estaba defendido por un
pequeño destacamento de soldados. En aquella época
no existían los fuertes de San Antonio, de San Gerónimo,
y San Cristóbal, ni las murallas de defensa.

I "RIMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES

123

16. Cumberland hace el primer ataque. Continúa el
capellán inglés en su relato: "El centinela español pronto
descubrió la marcha de nuestra Compañía y dio la voz de
alarma. Empezamos el ataque bastante bien y quien
hubiera visto hubiera aplaudido. Dos horas duró el
asalto y nuestros enemigos no estuvieron ociosos ; y aunque
no descansamos un solo instante, no nos fué posible
atravesar la puerta del puente. La bóveda de la puerta
estaba tan fuertemente construida que no nos fué posible
derribarla y entonces determinamos vadear el trozo de
mar, para poder seguir adelante."

El primer ataque de los ingleses fracasó por completo.
Cumberland, que se cayó al agua, por poco se ahoga.

17. Nueva estratagema de Cumberland. El día si-
guiente Cumberland hizo desembarcar por el Escambrón,

EL ACTUAL PUENTE DE SAN ANTONIO, SAN JUAN

Es éste uno de los sitios más históricos de Puerto Rico. Aquí existía el castillejo de San

Antonio demolido en 1897. El primitivo puente de madera fué defendido por los

soldados a las órdenes del capitán de Milicias, Bernabé Serralta, contra las

fuerzas de Cumberland en 1598. Durante el sitio británico de 1797 era el

punto más rudamente atacado por el enemigo

entre el puente y la ciudad, doscientas picas y cincuenta
mosqueteros. Atacaron de lado y por la espalda a los
heroicos defensores del Puente de San Antonio.

124 HISTORIA DE PUERTO RICO

Murieron en esta acción los valientes hijos del país,
Juan y Simón Sanabria; y el Capitán de milicia Bernabé de
Serralta fué herido gravemente. Dice el cronista Torres
Vargas: "Bernabé de Serralta peleó con tan heroico
esfuerzo, que ha merecido hasta hoy quedar muy vivo
en su fama."

18. San Juan en poder de los ingleses. La resistencia
de los soldados españoles no fué bastante para detener a
las tropas de Cumberland. Mosquera se retiró y se
acogió en el Morro con unos doscientos cincuenta hombres.

El 19 tomó Cumberland posesión de la ciudad, que
-encontró desierta. Dice el cronista inglés •, "no sentimos
ni siquiera ladrar un perro, de manera que con un gran
sigilo llegamos al caserío, encontrándolo desprovisto de
gente que pudiera hacernos resistencia. Fuera de los
ancianos, mujeres y heridos el resto había abandonado la
población y refugiado como última esperanza en uno de
los fuertes del litoral llamado el Morro."

Cumberland pidió a Mosquera la rendición del fuerte:
"La respuesta del Gobernador fué que el Rey de España
le había ordenado guardarlo y que mientras viviera no
entregaría el fuerte."

Entonces Cumberland dispuso su artillería para tomar
el Morro por asalto.

El cañoneo de la artillería inglesa pronto abrió brechas
en las defensas y Mosquera tuvo a bien parlamentar con
Cumberland y rendir la plaza. La guarnición de cerca
de 400 soldados capituló el veintiuno de junio. El día
siguiente la flota entró en la bahía.

19. Cumberland abandona a Puerto Rico. Cumber-
land trató de convertir a Puerto Rico en una colonia
inglesa. Dispuso que todos los españoles se retirasen a
vivir a otra parte. Empezó la inscripción de los ingleses

PRIMEROS ATAQUES DE LOS INGLESES 125

que voluntariamente querían quedarse. "Pero Dios lo
había dispuesto de otra manera."

La epidemia que encontró Mosquera al venir a Puerto
Rico se trasmitió rápidamente a los ingleses. De los
mil hombres que desembarcaron se registraron cuatro-
cientos muertes de la terrible enfermedad. Los super-
vivientes estaban deseosos de abandonar la isla.

Antes de su partida, Cumberland trató de obtener un
fuerte rescate de los vecinos, pero sin éxito alguno.

Se alejó de Puerto Rico el 14 de agosto, llevándose
"todas las pieles curtidas y el jengibre y el azúcar, que
estaban ya preparados o se pudieron recoger." También
se llevó ochenta piezas de artillería o sea toda la que
había en la isleta y las campanas de la iglesia.

En una carabela que llegó a San Juan de la isla de
Margarita, halló perlas por valor de mil ducados.

Salió Cumberland con menos de la mitad de su flota
para buscar fortuna en otra parte.

Dejó a John Berkley para sustituirle. Éste, notando
que la epidemia seguía causando muchas muertes entre
su gente, abandonó la ciudad el 23 de noviembre de 1598.
Había estado en poder de los ingleses 157 días.

Los fondos del ' ' Situado ' ' mejicano venían en un barco
de la Habana que hizo escala en la Aguada. Los vecinos
pusieron a salvo estos caudales enterrándolos hasta que
los ingleses partiesen definitivamente.

El año siguiente vino de España una escuadra con tres
mil hombres a las órdenes del nuevo gobernador Alonso
de Mercado con instrucciones de recobrar la ciudad. Ya
no estaba en poder del enemigo.

20. Resumen. Para poder pagar los gastos del go-
bierno de Puerto Rico se decretó una asignación anual de
dinero del tesoro de Méjico.
10

126 HISTORIA DE PUERTO RICO

En 1595 el corsario inglés Francisco Drake trató de
apoderarse de Puerto Rico donde se hallaban depositados
valores por dos millones de pesos, venidos de Méjico y
Tierra Firme. El gobernador de Puerto Rico y los fun-
cionarios militares tomaron medidas para defender la
plaza y el puerto. Drake hizo tentativas de entrar en
el puerto, pero fué rechazado y tuvo que retirarse.

En 1598 el conde de Cumberland emprendió una nueva
expedición contra Puerto Rico. Desembarcó mil hombres
en lo que es hoy Santurce, y trato de forzar el Puente
de San Antonio, pero sin éxito. Más tarde desembarcó
tropas por el Escambrón y se apoderó de la ciudad. El
gobernador Mosquera rindió la plaza y la guarnición
capituló. Cumberland trató de convertir a Puerto Rico
en colonia inglesa, pero una epidemia reinante diezmó
rápidamente el número de ingleses, que abandonaron la
isla después de sostenerse en ella por mas de cinco meses.

INDICACIONES TARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. El "Situado" mejicano.
2. El corsario inglés Francisco Drake. 3. Medidas de defensa con-
tra los ingleses. 4. El ataque a San Juan por Drake. 5. La expedi-
ción de Cumberland contra Puerto Rico.

Estudio en el mapa: 1. Hágase un mapa de la isla de San Juan
y alrededores. Indíquese la situación de los puntos siguientes: el
Morro, la Fortaleza, la isla de Cabras, el Cañudo. Falo Seco, la ense-
nada de Cangrejos, el Puente de los Soldados, y el Escambrón. 2.
Trácese el camino tomado por las tropas de Cumberland desde el
punto de desembarque hasta el Morro.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Por que se estableció el llamado
"Situado" mejicano ? 2. ¿ Con que fin ataco Drake a Puerto Rico ?
¿ Y Cumberland ? 3. ¿ Eran buenas las defensas de San Juan en
aquella época ? ¿ Por que ? 4. ¿ Por qué Drake no desembarco
tropas para tomar la ciudad ? 5. ¿ Por que fracaso la tentativa de
Drake ? 6. Siendo Ud. Cumberland, ¿ hubiera seguido el mismo
plan para tomar la ciudad ? 7. ¿ Por que logro Cumberland tomar
la ciudad ? S. ¿ Por qué los ingleses no pudieron sostenerse en Puerto
Rico ?

CAPÍTULO IX

PUERTO RICO A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII:
LA INVASIÓN HOLANDESA

i. Fin de siglo; siglo nuevo; 1600. Con la muerte del
rey Felipe II de España en 1598 y la de la reina Isabel de
Inglaterra en 1603, se terminó la guerra entre estos dos
países.

Puerto Rico había sufrido mucho no sólo por los ataques
de los ingleses, sino por las disensiones, la emigración a
otras partes de América, la peste y el hambre.

En vez de los indios la
población se componía de
unos 2,500 blancos, de
negros esclavos y libres,
de mulatos y de mestizos.
El pueblo vivía en la
ignorancia y la pobreza.
No había más caminos
que los ríos y las veredas
formadas por los indios.
El comercio era insig-
nificante. La exporta-
ción de productos de
Puerto Rico estaba limi-
tada al puerto de la
Capital con los puertos de Cádiz y Sevilla. A veces la
comunicación con España tardaba más de un año.

Existía poca moneda acuñada. El cobro de contri-
buciones y el pago de deudas y salarios se hacía en especie,
o sea en los productos del país.

FELIPE II

127

128 HISTORIA DE PUERTO RICO

Dice Neumann refiriéndose a aquella época : "...
La isla no era una colonia, sino un presidio; la población
escasa, .... el litoral era un hato en donde la cría
de ganado vacuno y de cerda preponderaba y algunos
conucos de caña miel comenzaban a levantarse; el comer-

NO HABÍA MÁS CAMINOS QUE LOS RÍOS Y LAS VEREDAS FORMADAS POR IOS INDIOS,
AL INTERIOR ERA IMPOSIBLE PENETRAR

ció nulo; al interior era, más que difícil, imposible penetrar
por el monte virgen que había y la carencia absoluta de
caminos; su riqueza contada, el país falto de bastimentos
y dineros; el pobre jíbaro tratante en jengibre y cueros
vegetaba miserablemente; los elementos de cultura pocos
o ningunos; . . Triste, muy triste era el estado.de esta
región al terminar la centuria XVI ; los habitantes huían al
Perú en busca de fortuna y la corta población aquí
existente disminuía con rapidez . . "

2. Los productos. Las minas de oro ya no se explo-
taban.

El azúcar todavía no había llegado a ser artículo de
consumo diario. Donde en 1^82 había once ingenios

I.A INVASIÓN' HOLANDESA 129

o trapiches, en 1602 existían sólo ocho con una producción
de unos 3000 arrobas al año.

El cultivo del jengibre iba en aumento, pues no se
necesitaban aparatos especiales ni grandes conocimientos
para ello.

La cría de ganado tomó rápido incremento. El vecino
Chereno de Aguada tenía unas doce mil cabezas de ganado
cuando la invasión de Cumberland. El número total de
ganado vacuno se calculó en 100,000 cabezas en 1620.

Muchas reses andaban por los montes sin dueño alguno
en particular. Los vecinos las cazaban para aprovechar
los cueros y el sebo. En 1607 se vendía la carne de res
en San Germán en dos maravedís el arrelde, lo que
equivale a un octavo de centavo la libra.

La cría de cerdos llegó a constituir la principal riqueza
de algunos estancieros.

No abundaban tanto las ovejas y cabras, sin duda por
los muchos perros salvajes que andaban por el monte en
grandes jaurías y cazaban estos animales.

3. Poblaciones. Existían cuatro poblaciones a prin-
cipios del siglo: San Juan, San Germán, Coamo y
Arecibo. En 16 16 se dio la declaratoria de pueblos a las
riberas de Arecibo y Coamo, con los nombres de San
Felipe de Arecibo y San Blas de Coamo.

La villa de San Germán poseía en 1600 un centenar de
familias, de las cuales algunas tenían sus residencias en
los campos de Guayanilla y Guánica. El convento de
los dominicos era una sencilla casa de campo y la iglesia
un ranchón de yaguas. Tal era la pobreza del país. En
1606 los vecinos de la villa contribuyeron con 200 reses
y 2000 reales de dinero para la instalación del monasterio.

La Capital contaba con unas 200 casas de piedra, de
tapia y de madera, y con unos cien bohíos. Poseía dos

HISTORIA DE PUERTO RICO

hospitales y tres ermitas. En 1007 la catedral seguía
sin campanario y sin campanas.

La primitiva casa del rey amenazaba ruina. En ella
se celebraban las sesiones del consejo, se guardaban los
presos, y tenían los funcionarios reales sus despachos.

VISTA DE SAN JUAN A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII

Reprodut :,:'.: de una estampa holandesa; no existían tas murallas cuyas obras
se comenzaron en 1633

Las casas particulares, separadas unas de otras por
patios o corrales, la hierba que crecía por las calles, las
arboledas que sombreaban las casas, y el monte espeso,
que cubría las partes de la isleta no fabricadas, daban un
aspecto verdaderamente campestre a la Capital.

Tal era el estado de Puerto Rico unos cien años después
de iniciada la colonización por Ponce de León.

Para juzgarlo correctamente debe tenerse en cuenta que
ni los ingleses ni los franceses habían logrado establecer

LA INVASIÓN HOLANDESA 131

colonias permanentes en el Nuevo Mundo durante todo
el siglo diez y seis.

4. Nuevo peligro de invasión. Los holandeses habían
Luchado para conseguir su independeneia de España
desdi- 1555. En [609 se convino una tregua de doce
anos. Al subir al trono español Felipe IV, se renovó la
guerra con I folanda.

En Holanda se había formado una poderosa compañía
mercantil llamada La Compañía Holandesa de Indias.
No sólo se dedicaba al comercio sino también a la guerra.

En 1625 esta compañía despachó una expedición de
diez y siete barcos y 2,500 hombres para tomar a
Puerto Rico.

El año anterior unos corsarios holandeses habían
invadido el Brasil y habían saqueado a San Salvador,
Lima y Callao. Grande fué el peligro para Puerto Rico.

5. Estado de las defensas. Las defensas de San Juan
habían adelantado poco desde la invasión de Cumberland.

En el Morro se habían construido cuadras para las
tropas, aljibes y polvorines, y se habían levantado algunas
líneas de defensa hacia la ciudad. La única defensa en
la bahía era el fortín llamado el Cañuelo. El brazo de
mar que separa la isleta de San Juan de Cangrejos, hoy
Santurce, estaba defendido por el pequeño fuerte del
Boquerón, no concluido aún.

Al tener noticias del nuevo peligro se hicieron trincheras
en el Boquerón y en la caleta del Escambrón.

La disciplina militar había mejorado mucho, gracias
a los esfuerzos de los gobernadores Felipe de Beaumont
y Juan de Vargas.

El gobernador Juan de Haro había estado al frente del
gobierno veintiséis días cuando le cupo la suerte de defen-
der a Puerto Rico contra los holandeses.

132

HISTORIA DE PUERTO RICO

6. Llegada de la escuadra holandesa. El día 24 de

septiembre un centinela en el Morro divisó ocho barcos
sospechosos. El gobernador Juan de Haro despachó
diez hombres a caballo por la costa y playas, quienes le
informaron por la noche que habían contado diez y siete
naves. Era la escuadra holandesa, bajo el mando de
Boudoyno Henrico, y traía 2,500 soldados de desembarco.
Dice el cronista: "Jueves 25 de dicho mes por la
mañana. Todas las diez y siete naos amanecieron a
barlovento del puerto, como a dos o tres leguas y luego al
punto ordenó el Gobernador que la gente se pusiese en
escuadrón en la plaza, y que del Morro se sacasen dos
piezas de artillería. Estas se llevaron a un puesto que
se dice el Boquerón, media legua de la Ciudad, sitio por
donde el enemigo había ganado otra vez la tierra. Fué
a verle el Gobernador y en su compañía D. Juan de Vargas,
su antecesor. Hízose allí trincheras y quedó en ellas,
con la gente que pareció necesaria, el dicho D. Juan de
Vargas, por ser la parte más importante y parecer que el

enemigo había de
acometer por allí."
7. El enemigo en
el puerto. Sin em-
bargo, el enemigo no
se acercó al punto
donde le esperaron
los españoles, sino
que se dirigió direc-
tamente al puerto,
" . . . . con la
resolución que traía
se entró por él tan a salvo y seguro como si fuera por uno
de los de Holanda y Zelanda, por la poca o ninguna

UN SOLDADO HOLANDÉS

LA INVASIÓN HOLANDESA 133

destreza de los artilleros y ser tan pocos y la artillería tan
mal parada, que muchas piezas al primer tiro se apeaban
por estar las cureñas y encabalgamentos viejos y que
algunos de ellos había cuatro años que estaban cargados."

Los holandeses dieron fondo en la parte más amplia de
la bahía cerca de la Puntilla.

El gobernador de Haro había mandado a los capitanes
Juan de Amézquita, Ángel Mojica y Pedro Pantoja con
sus compañías para hacer frente al enemigo.

La artillería holandesa barría la Puntilla. De Haro
ordenó que las familias se retirasen al campo. Los
oficiales reales y tropas se replegaron al Morro.

"Aquella misma noche se metieron en la Fuerza 120
cargas de casabe, 46 fanegas de maíz, 130 botijuelas de
aceite, 10 barriles de bizcocho, 300 quesos de islas Cana-
rias, 1 pipa de harina, 30 peruleras de vino, 200 aves,
150 cajetas de carne de membrillo, 50 reses, .... y
20 caballos. Con este bastimento y socorro, la propia
noche antes que el enemigo saltase en tierra e impidiese
el campo para los pasos, nombró el Gobernador ....
comisarios .... para recoger canoas, barcos y otro
cualquier género de embarcación, y que en ellas socorriesen
la Fuerza, con el abasto de carne y casabe y maíz que se
hallase."

8. Boudoyno Henrico ocupa la ciudad. Los holandeses
se apoderaron sin dificultad del Cañuelo.

En los días 26 y 27 Boudoyno Henrico desembarcó su
tropa. Estableció su cuartel general en el monasterio
de dominicos. Hizo construir trincheras, y plantó sus
piezas de artillería en el Calvario para poner sitio al
castillo.

Después de un vivo tiroteo de mosquetería y artillería
Henrico envió una carta a de Haro, pidiendo que se

134

HISTORIA DE PUERTO RICO

rindiese. En contestación el Gobernador exigió la entrega
de la escuadra holandesa.

El 5 de octubre el capitán Amézquita, hijo del país,
hizo una salida con cincuenta hombres y embistió las
trincheras enemigas, degollando más de sesenta holandeses.

Aquella noche cinco hombres del campo en una ca-
noa cogieron la lancha del almirante con más de veinte
hombres, dando muerte a diez y ocho de ellos. El
capitán Andrés Botello cogió otras lanchas en el río
de Bayamón. Con dos lanchas y treinta hombres dio
asalto al Cañuelo, tomándolo después de dos horas de
ruda lucha.

9. Boudoyno Henrico trata de destruir la ciudad. El
24 de octubre Henrico volvió a escribir a de Haro y

CAMPO DEL MORRO

En este sitio el capitán Amézquita derrotó a los holandeses en una salida que efectuó
con sus tropas, 1625

amenazó con quemar la ciudad si los vecinos no querían
avenirse a un arreglo.

De Haro contestó: "Y si quemaren el lugar, valor
tienen los vecinos para hacer otras casas, porque les
queda la madera en el monte y los materiales en la tierra.

LA INVASIÓN HOLANDESA

135

Y hoy estoy en esta Fuerza con la gente que me basta
para quemar a toda la suya."

De Haro había resuelto tomar la ofensiva y había
ordenado al capitán Botello que reuniese la gente ar-
mada del campo y que entrara por el Puente de San
Antonio. Botello había de
hacer señal de su entrada para
que el Gobernador pudiera
disponer una salida del Morro.

Antes de entrar en acción
Botello con sus campesinos,
Henrico pegó fuego a la ciudad.
Se quemaron cuarenta y seis
casas de piedra y cincuenta y
dos de madera. Fueron presa
de las llamas la rica biblioteca
del obispo Balbuena, los archi-
vos civiles y eclesiásticos y
gran parte de la Fortaleza y
del convento de dominicos.

Para impedir la completa
destrucción de la ciudad, de
Haro mandó salir al capitán
Amézquita con 150 hombres para atacar al enemigo. Al
mismo tiempo acudió Botello desde el puente. Cogido
entre dos fuegos el enemigo se fugó en tropel a sus naves.
Dice el cronista : ' ' Esto fué de suerte que parece increíble,
porque el enemigo en solo dos escuadrones, se retiró con
más de 700 infantes, y los nuestros se puede decir que fué
más el ruido que las nueces, porque cristianamente y como
pareció por las listas, en el campo y Castillo no hubo 200
soldados que tomasen armas para pelear, porque los de-
más eran viejos e impedidos y enfermos."

SOLDADO ESPAÑOL DEL SIGLO XVII

136 HISTORIA DE PUERTO RICO

io. El enemigo huye del puerto. Después de haberse
retirado los holandeses a sus embarcaciones, de Raro
instalo una batería de artillería en la Puntilla para evitar

la salida de la ilota del puerto.

También trato de cerrar la entrada al puerto con una
cadena de palos muy gruesos,

A pesar del daño causado por la artillería plantada en
la Puntilla, y sin dar tiempo a los españoles a cerrar la
entrada, el jete de la expedición holandesa salió con diez
y seis naves. Uno de los barcos holandeses se quedo
encallado en el puerto.

Durante el combate entre la artillería y la escuadra,
fue herido el gobernador de Raro por la explosión de un
cartucho, pero siguió dando ordenes desde su cama.

Los holandeses se retiraron al puerto de Aguada donde
se mantuvieron un mes. componiendo sus naves, antes de
seguir viaje hacia Samo Domingo.

El sitio de San Juan duro veintiocho días. En el
Campo del Morro se levanta un monumento conmemo-
rativo de su defensa con estas inscripciones:

.1 los Heroicos Defensores de esta Pkusa,

Atacada v ..y Holandeses. Año 1625.
Gobernando Don Juan De Haro.

Restaurado por el Ejército .:: Mayo de ¡So^.
Siendo Gobernador de esta Isla y
Capitán General el Exorno. Señor Don
Antonio Daban y Ramíres De Areüano.

VA rey recompenso los servicios de los principales jefes,
dando al gobernador de Raro dos mil ducados, y mil a
cada uno de los capitanes Ainézquíta y Botello, Además
nombro al puertorriqueño Amézquita para gobernador

de Santiago de Cuba.

LA INVASIÓN HOLANDESA

'37

11. Resumen. Puerto Rico había hecho poco pro-
greso durante el primer siglo de su colonización. No

había más de unos .2,500 blancos en idoo; el comercio

!■ 1 1111 171&

W ' ' :

MONUMENTO LEVANTADO EN EL CAMPO DEL MORRO

Para conmemorar la heroica defensa ¡Ir Puerto Rico bajo el matulo del gobernador
Juan i/c- llaio contra los holandeses en 1623

era insignificante; los productos pocos; los habitantes
pobres.

Las defensas habían adelantado poco desde la invasión
de Cumberland.

Una escuadra holandesa al mando de Boudoyno Hen-
rico tomo el puerto sin dificultad, desembarcando tropas,
que se establecieron en la ciudad.

Las tropas españolas bajo el gobernador Juan de Haro
se replegaron al Morro donde se sostuvieron.

Henrieo trato de destruir la ciudad y quemó muchas
easas.

Las tropas españolas hicieron salidas para obligar al
enemigo a abandonar la plaza, lo que al fin consiguieron.
En la defensa de San Juan se distinguieron notablemente
el gobernador de Haro y los capitanes Amézquita y
Botello.

i;,s HISTORIA DE PUERTO RICO

INDICACIONES PARA El ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN

OKI MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: i. Kstado do Puerto Rico en
tóoo: >:. Población, 6. Productos, c. Comercio, a. La ciudad de

San Juan en 1000. 3, La vida en el campo en 1600. 4. La escuadra
holandesa, 5. Ocupación de la Capital por los holandeses, o. Com
bates. j. El gobernador Juan de Haro.

Preguntas y ejercicios: t. Hágase un n\apa de la isla de San
Juan con sus alrededores. Indiqucnse los principales puntos y obras
de defensa. 2. i Con que medidas de defensa contaba San Juan
cuando la invasión holandesa ? v;. i Por qué le fue tan fácil a Bou-
doyno Henrico entrar en el puerto con su escuadra, habiendo fracasado
el inglés Drake en esta tentativa ? .\. J Dónde esta la Puntilla ? 5.
( Qué proporción probable de los edificOS de San Juan fue quemada
por los holandeses ? <¡ Qué importancia tenia la perdida del archivo
civil y el de la iglesia ? o. < Qué maniobra empleo de Haro para
obligar a los holandeses a embarcarse ? 7. i Por que fracasó de
11. uro en su plan de evitar la salida de la ilota enemiga del puerto ? S.
c Por que se retiraron los holandeses de San Juan ?

A .1 OS MAESTROS

El estudio de este capitulo como el del anterior se presta a hacer
excursiones escolares a los sitios principales de interés histórico en la
defensa de San Juan contra los invasores, incluso al monumento en el
Campo del Morro.

CAPÍTULO X

LOS BUCANEROS Y FILIBUSTEROS
AMENAZAN A PUERTO RICO

i. Decadencia del poderío español. España había
ocupado el primer lugar entre las naciones colonizadoras
del Nuevo Mundo. Las ricas minas del Perú y de
Méjico habían suplido el oro y la plata que necesitaban
sus reyes para hacer la guerra a otras naciones. Pero
con el tiempo los recursos no bastaban para sostener los
ejércitos y armadas contra Francia, Inglaterra, Holanda
y Ñapóles. Se sublevó contra el régimen español la pro-
vincia de Cataluña. Portugal, que había estado unido
a España durante sesenta años, obtuvo su independencia
definitiva.

Además de la expulsión de los moros, los monarcas
españoles habían cometido la torpeza de expulsar del país
a los judíos, perdiendo así gran parte de sus mejores y
más inteligentes artesanos y mercaderes.

Francia llegó a ser la nación dominadora en Europa e
Inglaterra la primera potencia marítima del mundo.

La política comercial seguida por España en sus colonias
alentó también a sus enemigos a posesionarse de ellas.
España obligaba a sus colonias a comprar todas sus mer-
cancías en la metrópoli, a vender todos sus productos
a España, a trasportar todas las mercancías y productos
en barcos españoles, y a hacer todo el comercio con los
puertos de Cádiz y Sevilla.

Semejante política, puesta en práctica más tarde por
Inglaterra, fué una de las causas principales de la revolu-
ción de las trece colonias inglesas por la cual obtuvieron

139

140 HISTORIA DE PUERTO RICO

su independencia, formando hoy los Estados l nidos de
Norte América.

Ingleses, franceses y holandeses, enemigos de España,
so establecieron en las Antillas no solo para mantener
comercio ilícito con las colonias españolas, sino para
tomar posesión de ollas y apresar los barcos españoles.
cargados de oro y plata, que se dirigían de América a
España,

2. Construcción de las murallas de San Juan. Los
ataques de franceses, ingleses y holandeses asá como su
establecimiento en las islas de Barlovento obligaron
al gobernador d.e Puerto Ricoa preparar mejores defensas.

1.a Fortaleza fue terminada en 1540. Quince años
después, se instalaron ocho piezas de bronce en la Forta-
leza y en la punta del Morro.

La planta del castillo del Morro fue trazada en 1584
por el maestre de campo Juan de Tejada con su ingeniero
mayor Juan de Heli cuando aquél vino de gobernador
.1 La Habana.

El gobernador Gabriel de Rojas levanto los fuertes de
San Antonio y del Boquerón, y Felipe de Beaumont con-
struyó el Cañuelo. "Después de 1500 a c6og se continuó
'.: fábrica del Morro."

Estas defensas no habían sido suficientes para evitar
La entrada de la escuadra holandesa en el puerto en 1625.
En previsión de nuevos peligros el gobernador Enrique
Enríquez de Sotomayor comenzó en [630 a levantar una
línea de murallas para cercar La ciudad de San Juan.
Esta línea partió del Morro y se apoyó en el reducto de
San Cristóbal, que toma su nombre precisamente del de
la isla en donde se disponían las primeras operaciones de
ios piratas ingleses y franeeses. El fuerte San Cristóbal
no se completó hasta el año 1783.

LOS PIRATAS AMENAZAN A PUERTO RICO

141

Entre los años 1635 a 1 641 el gobernador Iñigo de la
Mota Sarmiento terminó la línea de murallas, circun-
valando la ciudad con un muro de quince pies de altura.

'- -"t.~ - — •"

: Par

JR^.

PUERTA DE SANTIAGO

La "#«ertó rfe «erro" owe ¿»<5 «oroft™ a ww ¿o¿Mtoo barrio de la Capital

Tenía tres puertas frente a la bahía, las de San Juan y de
San Justo y la Puerta de España; la de Santiago estaba
situada entre los parajes hoy ocupados por el Casino de
Puerto Rico y la Escuela José Julián Acosta. Para dis-
tinguirla de las que daban a la bahía se llamó Puerta de
Tierra, dando nombre así a un populoso barrio de la ciu-
dad. En 1897 se derribaron las murallas por el lado este
y frente a la bahía, quedando sólo la Puerta de San Juan.
La Fortaleza destruida por los holandeses en 1625 fué
levantada de nuevo en 1643. Sus dependencias se exten-
dieron hasta la ermita de Santa Catalina cerca del Hos-
pital de la Concepción. Se tomó aquélla como capilla
de los gobernadores, aplicándose luego el nombre de la
capilla a la residencia del gobernador o sea Fortaleza de
Santa Catalina.
11

142

HISTORIA DE PUERTO RICO

CASINO DE PUERTO RICO

Cerca de este sitio se encontraba la Puerta de Santiago, la "puerta de tierra," destruida
en i8q~, cuando se derribaron las murallas. La Plaza de Colón
se llamaba antes Plaza de Santiago

LA PUERTA DE SAN JUAN

La única de las puertas de la ciudad que queda hoy día. La ciudad tenía antes tres

puertas frente a la bahía, las de San Juan y de San Justo y la Puerta de

España. En 1897 se derribaron las murallas por el lado

este y frente a la bahía, quedando solo la

Puerta de San Juan

LOS PIRATAS AMENAZAN A PUERTO RICO 143

Estas obras fueron hechas con fondos remitidos desde
Méjico y conocidos con el nombre de "El Situado",
pues Puerto Rico no contaba con recursos para obras
de tal importancia. Dice el licenciado Torres Vargas
en 1646:

"Hase gastado en dicha fábrica del Morro, aunque le
falta la entrada cubierta y otros reparos, un millón y
novecientos mil ducados, y si se acabare, llegará a dos
millones sin lo que ha costado la cerca, que con lo que han
dado los vecinos, en veces, pasa de doscientos mil duca-
dos

3. Los bucaneros, filibusteros y piratas. Debilitada
la madre patria, las colonias españolas no tenían pro-
tección eficaz contra las incursiones y ataques de los
corsarios aventureros de otras naciones. Bajo los nom-
bres de bucaneros, filibusteros o piratas éstos infundían
terror a los colonos españoles diseminados por muy
extensas regiones de América.

Dice Fray Iñigo Abbad en su historia:

"Estos bárbaros foragidos estaban divididos en dos
clases que llamaban Boucaniers á los unos y Flibustiers á
los otros. Los Boucaniers se estuvieron al Norte de la
isla de Santo Domingo, vivían como salvages en una total
independencia y libertad, sin ley ni religión. A los
principios se ocupaban en la caza de vacas y caballos que
se habían multiplicado pasmosamente en toda la isla; se
mantenían con la carne de los animales que mataban; la
sobrante y los cueros vendían á los piratas que frecuen-
taban aquellas costas, tomando en cambio armas, muni-
ciones y los prisioneros que aquellos hacían en sus asaltos
y vendían por esclavos. Poco después estos bandidos no
contentos con derramar la sangre de las fieras, penetraron
la isla hasta los pueblos y llevados de su furor sacrificaban

i44 HISTORIA DE PUERTO RIOO

á cuantos encontraban sin distinción de edad ni sexo,
solo por robar á los españoles faltos de fuerzas para
resistirles. Tal es el origen del establecimiento de los
Franceses en esta isla."

"Los piratas conocidos con el nombre de Flibustiers
fueron mas numerosos é inhumanos; se fortificaron en la
isla de la Tortuga, situada á dos leguas al Norte de la de
Santo Domingo, y la eligieron por guarida universal de
todos los libertinos. Formaron compañías de ciento,
doscientos ó mas hombres, nombraban entre ellos un
Capitán que dirigía sus expediciones de mar y tierra,
aunque su autoridad estaba limitada solo á mandar en
la acción del abordage ó asalto, siendo igual en todo lo
demás a sus compañeros. Cada uno de estos traía sus
armas y municiones, y juntos el dia señalado daban prin-
cipio á sus operaciones asaltando algún pueblo ó rebaño
de ganados para proveerse de vituallas y carnes. Luego
acordaban el parage en que se habia de hacer el corso ó
el pueblo que debían robar, lo que ejecutaban con tanto
corage que la vista del navio ú objeto de su destino enar-
decía su sangre hasta trasportarlos en una furiosa demen-
cia. Ni era menos singular la destreza en el manejo de
sus barcas para guardarse del fuego de la artillería enemiga,
aprovechando muy bien los tiros de sus fusiles mientras
llegaban al abordage; y para que ninguno de los Flibus-
tiers pudiese volver atrás, solia el Capitán dar barreno
á su. barco, precisando con esto á sus compañeros á tomar
el del enemigo ó irse á pique. En este extremo acometían
como furias, desesperados de salvar su vida si no se apo-
deraban de la del enemigo."

"Solo en caso de necesidad atacaban á cualquier
pabellón, pero al español en todo acontecimiento, se
apoderaban de sus bageles y cargamentos que repartían

LOS PIRATAS AMENAZAN A PUERTO RICO

«45

entre sí por iguales partos. A los vencidos unas veces
solían quitarles la vida, otras los echaban en tierra,
quedándose con los que les parecían necesarios para su

IIFO DE BUCANERO DEL SIGLO XVII

Los ¡rucan anes en la i$la]Tortuga

servidumbre ó para venderlos. Los Flibustiers que
quedaban mutilados en los ataques tenían asignadas
recompensas: el que perdía el brazo derecho recibía 600
pesos ó seis esclavos; por el izquierdo le estaban consigna-
dos 500 ó cinco esclavos; por la pierna derecha 500 ó cinco
esclavos; por la izquierda 400 o cuatro esclavos; por un
ojo ó dedo les daban 100 pesos ó un esclavo. El residuo
de la presa se repartía entre todos con integridad. El
capitán por el barco tiraba cinco ó seis partes, según
estaban convenidos.*'

i46 HISTORIA DE PUERTO RICO

4. Puerto Rico adquiere vecinos peligrosos. Las islas
de Barlovento estaban pobladas por caribes; y poco a
poco fueron ocupadas por europeos.

Cuando Boudoyno Henrico trató de apoderarse de
Puerto Rico, un grupo de ingleses y franceses se había
establecido en la isla de San Cristóbal. Unos años más
tarde se formó en Francia la Compañía de las Indias
Occidentales para emprender sus operaciones.

En 1630 España envió una flota al mando de don
Federico de Toledo para limpiar estos mares de piratas.
En las inmediaciones de San Cristóbal tuvo un encuentro
con una flota de barcos de piratas. Logró desalojarlos
de San Cristóbal, pero seguían ocupando las demás islas,
trasladando la cabecera de sus operaciones a Antigua.
En 1634 los holandeses tomaron posesión de Curazao,
Aruba y Bonaire. En 1638 se establecieron en San Eusta-
quio, Saba, San Martín y Santa Cruz, . "asaltándolo y
robándolo todo en el mar y en la tierra."

5. El gobernador de Puerto Rico emprende una cam-
paña contra los piratas. Dice Fray Iñigo Abbad en su
historia: "El Gobernador de Puerto Rico, teniendo ya
fortificada la capital de la isla con guarnición de tropa
española, y los habitantes del país reparados de las pasadas
desgracias y deseosos de tomar alguna satisfacción de
lo mucho que los habían insultado, resolvió ir á desalo-
jarlos de las islas que les habían usurpado. En efecto,
atacaron la de Santa Cruz, .... que tenían ocupada
los Ingleses, en quienes vengaron los destrozos que antes
les habían hecho en sus piraterías; pasaron por las armas
á cuantos encontraron con ellas, enviando á los demás á
la isla Barbada.

"Los Holandeses de San Eustaquio y de San Martín
enviaron nuevamente una colonia á Santa Cruz, que

LOS PIRATAS AMENAZAN A PUERTO RICO 147

también quedó prisionera de los Es] tañóles, aunque el Gene-
ral francés Poincy les quitó poco después la isla por capitu-
lación, teniendo que retirarse los de Puerto Rico cediendo
por entonces á la superioridad de las fuerzas francesas."

"En el año de 1650 volvieron los de Puerto Rico contra
las islas Caribes, de que se habian apoderado los Franceses
y Holandeses; atacaron la de San Martín . . . . ;
tomaron el castillo, hicieron prisioneros sus habitantes
apoderándose de cuanto habia en ella ; . . . . , retirán-
dose a Puerto Rico dejándola desierta; poco después vol-
vieron a establecerse en ella los Franceses y Holandeses,
que la poseyeron con tranquilidad, aun estando en guerra
entre sí estas naciones, hasta el año de 1657 en que un
corsario inglés .... los echó de ella."

6. Nuevos desastres. Los piratas se refugiaron en la
Tortuga, isla situada a dos leguas al noroeste de Santo
Domingo, donde a franceses e ingleses se agregaron holan-
deses y portugueses. Desde 1637 a 1641 los barcos
españoles que llevaban los fondos del tesoro mejicano
destinados a Puerto Rico fueron presa de estos aventu-
reros. En sólo cuatro años repartieron en la Tortuga
400,000 pesos del "Situado" de Méjico, privando al
gobierno de Puerto Rico de sus principales ingresos.

En el año 1642 sobrevino una nueva tormenta que
causó mucho daño. Derribó la iglesia y muchas casas
en San Juan. En el campo destruyó muchas casas,
árboles, sembrados y ganado. Tal fué la necesidad de
la isla que las autoridades tenían que pedir casabe y maíz
a la isla Margarita para alimentar a los soldados desnudos
y hambrientos que vendían su salario con un sesenta por-
ciento de descuento para cobrar el resto en provisiones.
Puerto Rico, la vanguardia de las Indias, se hallaba en
un estado peligroso de abandono.

HISTORIA DE PUERTO RICO

A pesar de estos desastres se hizo necesario organizar

expediciones para limpiar a Tórtola de holandeses (1646)
y a Santa Cruz y a Yieques de franceses (1647),

1.a isla de San Martín fué
abandonada definitivamente
en 1648 por haberse declar-
ado ana epidemia peligrosa,
tal ve:: la fiebre amarilla.
i os soldados frieron traslados
a Tuerto Rico. No se pudo
evitar el contagio de aquella
peste. En dos meses causó
unas seiscientas victimas.

Amenazados por el hambre,
la peste y los piratas, se
presento un nuevo peligro,
Casi todos los frailes fran-
ciscanos llegados para establecer un monasterio de su
orden, asi como gran numero de dominicanos, eran portu-
gueses. La guarnición, reducida por la peste a un corto
numero, la formaban portugueses.

7. Hijos del país alistados como soldados. Habién-
dose iniciado el levantamiento de Portugal contra España,
el gobernador Riva Agüero desconfiaba de la lealtad de
frailes y soldados, temiendo se urdiese una rebelión.
Para prevenirse contra tal peligro, el gobernador cubrió
las plazas vacantes en la guarnición con hijos del país,
violando asi las ordenanzas militares.

Fué reprendido por haber tomado esta medida y diez
meses más tarde fué sustituido por Diego de Aguilera.
Este comento favorablemente la conducta de Riva
Agüero, informándole a la Corona: *'Si no se hubiera
abierto la puerta al alistamiento de naturales del país.

TIFO V>B PIRATA PKl SKU.0 WIl

LOS PIRATAS AMKNAZAN A PUERTO RICO 149

contraviniendo las órdenes de Vuestra Majestad, no
habría á quien poner de centinela en las murallas."

8. Un gobernador francés naufraga en las costas de
Puerto Rico. En [654 los españoles tomaron la isla de
Tortuga, cabecera de Las operaciones de los bucaneros y
filibusteros. Poco después la guarnición española fué
desalojada por los franceses. En [663 la Compañía
Francesa de las Indias Occidentales se hizo cargo de
Tortuga, estableció una guarnición y con la aprobación
real nombró gobernador a Beltrán D'Ogerón. Los
bucaneros ingleses se pasaron a Jamaica, isla que fué
tomado a los españoles por los ingleses en 1655.

I )'( )gerón introdujo colonos de Francia y pronto empezó
a establecer poblaciones en Hay tí, logrando así adquirir
la parte occidental de la isla para Francia.

Declarad.-! la guerra entre Francia y Holanda, D'Ogerón
se propuso en 1673 quitar la isla de Curazao a los holan-
deses. Naufragó cerca de Arecibo, salvándose con su
tripulación de unos 400 hombres.

El gobernador de Puerto Rico retuvo prisioneros a los
franceses. D'Ogerón, acompañado del cirujano de la
expedición, logró fugarse en una canoa, llegando a Samaná
en Santo Domingo.

Dice Fray Iñigo Abbad: .... Ogeron dejó á

su compañero con el encargo de recoger todos los cor-
sarios cine pudiese, y él pasó á la Tortuga al mismo
intento con el fin de volver á Puerto Rico á rescatar
á sus compañeros, robar y destruir la isla, y . . . .en
pocos días pudo formar una escuadra para verificar su
proyecto y se hizo á la vela en vuelta de Puerto Rico.
Luego que avistaron sus costas aferraron las gavias y
juanetes, sirviéndose solo de las velas bajas para no ser
descubiertos tan breve de los isleños; pero estos que

150 HISTORIA DE PUERTO RICO

estaban amargos de sus asaltos repentinos teman buena
guardia y con el primer aviso se pusieron en defensa.
Salió luego la caballería a oponerse al desembarco y se
aposto en la playa en que intentaban hacerlo."

"Ogeron atraco sus navios a la eosta cuanto pudo y
empezó á barrerla con su artillería cargada de metralla.
Esta precisó a los caballos a retirarse al bosque inmediato,
en donde estaba oculta la infantería. Ogeron en estas
circunstancias, ignorando la emboscada no dudo desem-
barcar; echóse desde luego en tierra con sus compañeros
y empezó a marchar por la playa, que cubierta de arboleda
y maleza ocultaba la infantería; cuando esta vio á los
Franceses a tiro los embistió con la furia que les dictaba
la sed de la venganza. Los piratas, aunque sorprendidos.
procuraron defenderse-; pero no pudiendo resistir el com-
bate se vieron precisados a reembarcarse precipitadamente
dejando muchos muertos y heridos que no pudieron tomar
las lanchas."

9. Resumen. En el siglo XVII, comenzó la decadencia
del poderío español. Francia vino a ser la nación domi-
nadora en Europa e Inglaterra con el tiempo adquirió
el dominio de los mares.

Después de la invasión holandesa se dio mayor impulso
a la construcción de defensas. Se construyó una línea
de murallas. Se edificó de nuevo la Fortaleza y se ade-
lantó mucho la obra del Morro.

Los bucaneros y filibusteros ingleses y franceses se
establecieron en las islas de Barlovento. Estos piratas
barbaros atacaban a los barcos españoles que conducían
tesoros de la America a España, y a veces saqueaban
poblaciones.

Los españoles lograron desalojar a los piratas de la isla
San Cristóbal, pero éstos trasladaron la cabecera de sus

LOS PIRA1 AS AMENAZAN A rr i.i'i 0 RICO 151

open ■ a la isla Tortuga donde se les agregaron

holandeses v porl ugui 1

Desde Puerto Rico le enviaron expediciones contra
francí ¡< 5 holandeses pai a ai rojai los de la ¡ la ve< ina

D'Ogerón, gobernado] francés de Tortug mizo

una expeí lición conl 1 a las 1 olonias holam l< s< , naufra
en la co tas de Puerto Rico. Aunque él se 1 alvo, la
mayor 1 »ar1 <■ de su geni e 1 ué he< ha prisionera

Los piral as, el hambre y la peste 1 ausaron muchos
entorpecimientos en el desai rollo del pal

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN

DEL MAES1 Rl I

Temaa pora ejerclcloa eacritoa: 1. Decadencia de España.

I "ii .1 ii de las murallas de San Juan. 3. Los bucaneros y

filibusteros i. ' ampaflas i on1 ra los piratas , I > < >gi ron

Preguntas v ejerclcloa: i. Búsquense en el mapa las siguientes
1 1 1 i! San 1 ri itóbal, Barbada, Nieves, Granada, San M.-n tín, vieques,
: ianta l 1 uz, I nrazao y T01 1 uga. ■ . Por qué 1 ;<\i\:r: di < ayo • 1
poderlo de España ' ¡. . Qué opina CJd, 'i'- la política comercial

guidapoi España pan sus dominios en el Nuevo Mundo ? ¿ Era

beneficiosa o 'I' lastrosa ' |. Hágase una reseña de la construcción
de las murallas v otras defensas de San fuan durante el siglo XVII.
5. ¿ Con qué fondos se consti uyeron las defensas di San fuan ? ¿De
dónde vino el dinero? 6. <: De dónde viene el nombre del barrio
Puei i.i de Tierra ? 7. { Por qué 51 agregó al nombre de la Foj taleza
la frase "de Santa Catalina" ? 8. Búsquese el origen de las palabra ¡
bucanero y filibustero. Véanse las palabras "buccaneer" y "fui
buster" en el diccionario inglés. 9. ¿ Por qué los piratas se dii ¡gían
con preferencia conl ra los barcos y poblaciones españolas ? 10. ¿ ÍPor
qué prohibieron Las ordenanza • militares el alistamiento de hijos del
país para la guarnicii >n de 1 'uerl o Rico ?

CAPÍTULO XI

DE CÓMO VIVÍAN LOS PUERTORRIQUEÑOS
EN EL SIGLO XVII

i. La vida en San Juan a mediados del siglo XVII.

Uno de los documentos más preciosos acerca de la vida
en la Capital es una carta muy interesante escrita por
Fray Damián López de Haro que vino a Puerto Rico en
el año 1644. Murió de la peste en una visita espiritual
que hizo a la isla Margarita en el año 1648.

Dice la carta en parte así: ' .... Las casas son
pocas como 250; de teja obra y cantería; los bujios son

100, cubiertos de paja , y en todas corrales con

árboles frutales, que de la noche á la mañana nacen sin
curiosidad, y la hierva en la plaza, calles y cementerio tan
porfiada, que aunque luego que yo vine la cortaron para
las cañas, ya está todo como un exido y de tal calidad que
sirviéndose todos los dias de los jumentos y de otros ani-
males de carga en lugar de darles de comer les dan cuatro
palos á medio dia y cuatro á la noche y los embian á
pacer por las calles, y luego los buelven á cojer para tra-
bajar con ellos La vecindad del lugar no llega

a 200 vecinos, pero hay quien diga que de solo mugeres,
con negras y mulatas hay mas de 4,000, y estas tan en-
cerradas que aun no salen á Misa, que si bien se atribuye
mucho al encojimiento de las criollas, lo mas cierto es por
la miseria y pobreza de la tierra, porque las mas de ellas
no alcanzan para mantos y vestido .... Los solda-
dos son 300, aunque siempre faltan plazas; la Iglesia
comenzó de sillería muy buena, pero jamás tubo con que
poderse acabar y . . . sobre dichas paredes de sillería

152

LA VIDA EN EL SIGLO XVII 153

lo hizieron de manipostería y mucho menor que la
traza, la bóbeda de la capilla mayor es de piedra exce-
lentísima y el cuerpo de la Iglesia de buenas maderas y
el retablo pobre como la fábrica .... Se pasan
muchos dias y aun se han pasado semanas después que
yo estoy aquí, sin que se haya pesado baca en la carnicería
ni tocino ni otro género de carne, en lugar de la cual se
suelen pesar unas tortugas grandes del mar que acá lla-
man careyes .... y tienen la carne como de baca
aunque es peor sustento, y de este ha faltado también
aun para mi familia, si bien algunas personas me han pre-
sentado terneras y carneros con que lo hemos pasado bien
á Dios gracias, que aunque pobremente la mesa es siempre
de Obispo de la que dá de si la tierra porque con hacer
dos ó tres guisados de la ternera, algún abe, y dulces que
hay en abundancia y con algunas frutas que diremos des-
pués, está la familia contenta y bien mantenida, pero
en esta Isla siempre pasan mucho trabajo por no estar
cierta la carne en la carnicería todos los días ....

La ciudad está muy pobre, la moneda que en ella
se gasta es de pobres porque es de cobre, y en toda la
Isla no se hallarán 8,000 ducados de cuartos y 20,000 de
plata porque ha siete años que falta el situado de S. M.
y uno que traían aora dos años de 60,000 pesos lo cogió
el enemigo, yo entendí hallar 3,000 ó 4,000 ducados de la
vacante y no he visto en dinero mas que 1,000 reales de
cuartos, de pesos de plata 200. por cuenta de diezmos me
dan cazabe cada semana para que coma la familia y los
pobres que es el pan de esta tierra que la necesidad les
ha enseñado á comerlo. Por la ciudad se vende pan de
trigo á temporadas conforme vienen las ocasiones de la
arina, yo traje tres ó cuatro barriles de España muy

154 HISTORIA DE PUERTO RICO

I monos y muy floreados de que al principio me hizieron
rosquillas como en Sevilla, pero con la humedad de la
tierra se va corrompiendo de modo que el pan es muy malo
como el que se vende cuando lo hay en la plaza, ....
de ordinario ay arroz en la mesa que lo ¡leba esta tierra
que en muchas partes del mundo no tienen otra pan, no
faltan algunos biscochos y una fruta que llaman plátanos
de que hay grande abundancia y diferieneia en los campos,
y es el sustento ordinario de los negros y aun de muchos
blancos pobres, porque los maduros les sirven de pan y
trata y de los bordes asan como allá las batatas ó zana-
orias, los labradores las euezen como castañas v hacen
muchos guisados de ellos .... Otras frutas hay dul-
ces pero muy sosas al gusto, la que llaman pina porque
se parece a la de España es eseelente pero no dura todo el

año como los plátanos, sino tres ó cuatro meses

de lo que están llenos los campos es de naranjas y limones
y limas y entras todo silbestre pero lo que toca á las ¡¡atañ-
ías dulces, son mas grandes y mejores que las de allá
• . . . has eidras son como las de alia, asi de ellas como
de las calabazas, batatas y otras muchas frutas que lleba
el campo hacen muy buenas conservas, porque no les
duele el azúcar."

2. El comercio interior; la carestía de los artículos;
de los jornales. En cuanto a estos puntos el obispo bópez

II aro nos da la siguiente información: "Todo lo que se
compra y vende vale muy caro, una vara de vayete cinco
pesos, de tafetán sencillo dos, de rúan otros dos, un adarme
de seda un real, por hechura de unas medias cinco pesos,
una mano de papel cuatro reales, una libra de cera veinte
reales, de el trabajo de un oficial dos pesos, de un peón
un peso y esto es cuando se halla., porque lo ordinario es
mientras que no llega un navio faltar casi todo .....

LA VIDA EN EL SIGLO XVII 155

una gallina lo ordinario ocho reales, y cuando estubo aquí
la flota, valiera á diez y á doce, un pollo cuatro reales y
no siempre se halla y lo peor que á mi ver tiene la ciudad
es que no hay una tienda donde poder embiar por nada,
si no es que unos á otros truecan ó benden ó prestan lo
que tienen .... el pan de cazabe vale real y medio
cada torta que tendrá dos libras y media, el maiz aunque
no lo gastan en pan lo siembran y cojen, y vale diez y
ocho y veinte reales la fanega, allá la tierra adentro hay
unas abes tan grandes como gallinas y en el sabor y la
bondad como perdices, .... pero 12 leguas de aquí
dicen que hay muchas vandadas y que las matan á palos,
pero la jente es tan olgazana, que no quieren ir por ellas
para venderlas y lo mismo pasa en los pescados que aunque
hay muchos y muy buenos, .... sobre venderlos
muy caros no hay quien se aplique á la pesca; todo el
trato de esta Isla y la cosecha es de xenxibre y está tan de
capa caida que nayde lo compra ni lo quiere llebar a Es-
paña, en el campo hay muchas estancias y siete Ingenios
de Azúcar á donde muchos vecinos con sus familias y es-
clavos asisten la mayor parte del año."

3. La salud de los vecinos. El buen obispo también
nos da noticias del estado sanitario de la Capital en estas
palabras: "También me dijeron en esa corte preguntando
si había médico y botica, que no se trataba de eso porque
todos estaban sanos y morían de biejos, con que yo juz-
gué que benia al Paraíso, pero el mes pasado enterramos
mas de cincuenta y ha abido muchos enfermos, y estoy
persuadido á que no se han muerto tanto de mal curados
como de mal comidos, porque el sustento de los miserables
es la baca y el carei, esto ha faltado muchos días y nos te-
memos que ha de faltar en los que vienen ; los animales de
cerda en que tanto abundaba esta Isla, con la tempestad

156 HISTORIA DE PUERTO RICO

del año 42 murieron los mas y se retiraron á la espesura
del monte, en tanto grado, que habiéndose buscado para
mi un lechoncillo, en tres meses no se ha podido des-
cubrir, el vino, el vinagre, el aceyte, el pan con todo lo
que es necesario para vestirse, viene por el mar, de Cas-
tilla ó de la nueva España, y aquí estamos tan sitiados
de enemigos, que no se atreven á salir á pescar en un
barco porque luego los coje el Olandés."

4. Lo mejor que tiene la ciudad. Fray Damián nos
revela su buen genio cuando dice: "En conclusión lo
mejor que tiene esta ciudad son las brizas y el ayre con
que todos quedamos con salud á Dios gracias, por donde
un hombre á quien pidió una Señora de Santo Domingo
que le diese noticias verdaderas de lo que era esta ciudad
le respondió en este soneto:

Esta es Señora una pequeña islilla

falta de bastimentos y dineros,

andan los negros como en esa en cueros

y hay mas gente en la cárcel de Sevilla,

aqui están los blasones de Castilla

en pocas casas, muchos caballeros

todos tratantes en xenxibre y cueros

los Mendozas, Guzmanes y el Padilla,

ay agua en los algibes si ha llobido,

Iglesia catedral, clérigos pocos,

hermosas damas faltas de donaire,

la ambición y la embidia aquí an nacido,

mucho calor y sombra de los cocos,

y lo mejor de todo un poco de ayre.

5. Productos de Puerto Rico en el siglo XVII. Otro
cronista que ha anotado datos de gran valor es el canó-

igo Diego de Torres Vargas. En el año 1646 hizo una

LA VIDA EN EL SIGLO XVII

157

descripción de Puerto Rico, que nos da una idea clara

del estado de esta isla en aquella época.

Acerca de los productos dice así: "Los principales

frutos en que se funda el comercio

de esta isla son gengibre, cueros y

azúcar de que hay siete ingenios.

Cuatro en el rio de Bayamon, dos

en el rio de Toa y uno de agua en

el rio de Canobana .... Tam-
bién hay otros trapiches que hacen

melado en la Villa de San Germán

y Valle de Coamo, y las cañas se

dan con tanta fertilidad que no
necesitan de riego
ni de sembrarlas
mas de una vez,
que en cortán-
dolas, vuelven la

año á crecer de la mesma manera que
de" antes .... El gengibre se da
en gran cantidad habiendo año que se
han cogido 14 mil quintales en toda la
isla, pero con la guerra ó la abundancia
se le han minorado el precio, con que
ha dejado de sembrarse, y este año de
1646 solo se han cogido cuatro mil
quintales ; y se ha esforzado la siembre
del cacao de que habrá dentro de cuatro
años cantidad para poder cargarse baje-
les, y se da con las ventajas que los

demás frutos, y al presente se coge alguno mas no bastante

para poder hacerse comercio. Los cueros suelen llegar

á 8 y 10 mil los que se cargan cada año para España,

EL JENGIBRE

EL TABACO

"El tabaco es mejor que
el de la Havana"

158 HISTORIA DE PUERTO RICO

.... El tabaco, de diez años á esta parte, se ha comen-
zado á sembrar y embarcarse para fuera de la isla, dase
con grande fertilidad y es mejor que el de la Havana,
Santo Domingo y Margarita, esceptuando el de Barinas,
y vale la libra á dos reales. Hay escelentes maderas
para fábricas de navios y galeones, de que se han hecho
algunos de porte de ochocientas y novecientas tone-
ladas . . . . "

6. Los habitantes de Puerto Rico. Torres Vargas hace
estos apuntes acerca de los habitantes de su época :

"Las mujeres son las más hermosas de todas las Indias:
honestas, virtuosas y muy trabajadoras, y de tan lindo
juicio, que los Gobernadores D. Enrique y D. Iñigo de-
cían, que todos los hombres prudentes se habían de venir
a casar á Puerto Rico, y era su ordinario decir: Para

casarse, en Puerto Rico Los naturales son

generalmente de grande estatura, que solo un linaje hay
que la tenga pequeña: de vivos ingenios, y fuera de su
patria muy activos y de valor, . . . . "

No existen datos acerca del número total de habitantes.
En 1673 el obispo Bartolmé García de Escañuela hizo
formar un censo de los habitantes de San Juan que dio
el siguiente resultado:

Hombres Mujeres Total

Blancos 277 543 820

Esclavos 222 445 667

Pardos libres 88 216 304

Totales 587 1,204 i>7°i

Después de más de siglo y medio de vida contaba San
Juan con menos de 2,000 almas.

7. La Iglesia en el siglo XVII. Dice Torres Vargas:
"En la ciudad hay Iglesia Catedral, antiquísima, y que

LA VIDA EN EL SIGLO XVII

159

comenzó con gran fábrica, si se acabara. Es su patrón
y titular el señor San Juan Bautista, y tiene por armas

IGLESIA DE SANTO DOMINGO, SAN GERMÁN

Uno de los templos más antiguos del país. Fué construida en el siglo XVII
Las ruinas del convento de dominicos seyen a la izquierda

un cordero con diadema sobre unos islotes. El cordero,
atravesado con una cruz, metido dentro de un círculo
que tiene estas letras: Joannes est nomen ejus. Su
obispado tiene corta renta con sus prebendados, que son
ocho, . . . . y así hay deán, arcediano y chantre, tres
canónigos y dos racioneros, pertiguero y portero."

El convento de la orden de dominicos se instaló en la
Capital en tiempo de Alonso Manso, primer obispo de
Puerto Rico.

La licencia del convento de los franciscanos data del
año 1642.

Tan escasos fueron los recursos para el nuevo monas-
terio que al principio, en 1650, no era más que un rancho
de yaguas. El gobernador Diego de Aguilera intervino
y lo hizo construir de piedra.

i6o HISTORIA DE PUERTO RICO

San Germán también contaba con un convento de

frailes dominicos y ya existía el santuario de Hormigueros.

En 1040 fue concedida la licencia para la fundación

del monasterio de Monjas Carmelitas Calzadas. Fue
su fundadora Doña Ana de Lanzos. natural de San Juan,
la que dio su hacienda para dicho objeto

8. Escuelas. No había escuelas publicas tal como hoy
se conocen.

La primera noticia que hay de escuelas en Puerto Rico
se halla en un documento del año 1582. Hablando del
hospital San Alfonso dice el cronista: "Léese en el gra-
mática."

La instrucción era misión de la Iglesia, y Torres Var-
gas nos da estas noticias de la enseñan. -a:

"En esta Santa Iglesia aunque no hay canongia magis-
tral, tiene dotación de cien ducados de renta cada año
para un [Maestro de dramática, que la lee de ordinario
a los hijos de los vecinos de ella, y se paga la dicha renta
con título de Maestro de Gramática."

También dice el mismo cronista que Fray Jorge Cara-
bero "puso Casa de Estudio de Artes y de Gramática
para los novicios y vecinos de la ciudad que quisieren
estudiarlas, y hoy se está fabricando nueva casa de Novi-
ciado, para que en ella se hagan generales para los estu-
dios."

En esa misma época San Germán tenia doscientos
vecinos, o jefes de familia; Coamo, cien: y Arecibo.
cuarenta; pero no hay datos sobre escuelas en estas
poblaciones.

9. Estado de abandono de la colonia. "Siendo frente
y vanguardia de todas mis Indias Occidentales . . .
la mas importante de ellas y codiciada de los enemigos."
como dijo el rey en 1045, el estado de abandono en que

LA VIDA EN EL SIGLO XVI] 161

se hallaba Puerto Rico era verdaderamente lamentable.

En vez de estimular la producción y el comercio de sus
colonias, España los impuso un monopolio comercial,
obligándolas a vender todos sus productos a la metró-
poli, a comprar a España todas las mercancías impor-
tadas y a trasportar tenias las mercancías y productos
en barcos españoles, y a hacer todo el comercio con los
puertos de Cádiz y Sevilla. Además impuso un tributo
a las mercancías exóticas comprarlas para el consumo
colonial.

Naturalmente los mercaderes de otros países trataron
de evitar fiscalización tan estricta y de traficar directa-
mente con las colonias españolas.

A pesar de estar prohibido el comercio con extran-
jeros, convenía este a los puertorriqueños. Dijo el
gobernador Juan Pérez de Guzmán, en 1002, que hacía
once años que no llegaba un barco mercante de España.
Por este motivo los puertorriqueños no teman salida para
sus productos.

El estado de abandono y miseria llego a tal extremo
que "los soldados no asistían a las guardias a causa de
su desnude.- y a los paisanos daba lastima verlos." según
el historiador Brau.*

10. El comercio ilícito con los extranjeros. El gobier-
no español no tomo medida alguna para aliviar el estado
de pobreza en que se hallaban los habitantes de Puerto
Rico. Al contrario, ordeno el estanco o monopolio del
tabaco e impuso el uso de papel sellado como contribución
indirecta.

Las peticiones y recomendaciones de los gobernadores
fueron inútiles. Los vecinos buscaron el remedio a su
situación en el contrabando o comercio ilícito.

* Historia de Puerto Rico,

IÓ2

HISTORIA DE PUERTO RICO

Por las playas de Ponce, Mayagüez, Añasco y el puerto
de Cabo Rojo empezó el tráfico con ingleses y holandeses.
Los vecinos cambiaban ganado, cueros, jengibre y tabaco
por negros esclavos, géneros y otras mercaderías. A
tal grado se extendió el contrabando, que de las investi-
gaciones practicadas resul-
taron complicados no solo
los comerciantes y estan-
cieros, sino los funcionarios
reales, frailes y militares.
1 1 . La viruela. Con la
importación ilícita de
negros bozales de Guinea,
también se introdujo de
nuevo la viruela en 1689.
Sin las medidas modernas
para evitar o combatir la
epidemia, sólo en las pob-
laciones el número de
víctimas ascendió a sete-

BARCCTMERCANTE HOLANDÉS

Dedicado al comercio de contrabando con los
puertorriqueños

cientos.

12. Nueva división ter-
ritorial. La división territorial de la isla en los dos
partidos de Puerto Rico y San Germán subsistió más de
siglo y medio.

En 1692 se establecieron cinco partidos nuevos, Agua-
da, Arecibo, Coamo, Ponce y Loíza. En asuntos de
gobierno dependían del capitán general. Éste era repre-
sentado por un vecino honorable con el título de teniente
a guerra.

La administración de justicia seguía a cargo de los al-
caldes de Puerto Rico y San Germán. El alcalde enton-
ces tenía las funciones de juez. La suprema autoridad

LA VIDA EN EL SIGLO XVII 163

judicial era la Audiencia de Santo Domingo, a la cual
se llevaban las apelaciones.

También comenzaron a formarse aldeas que hoy son
cabeceras de municipalidades, entre éstas, Bayamón,
Toa Alta, Manatí, Añasco, Hormigueros y Guayama.

13. La organización de la milicia urbana. Hacia fines
de siglo se organizó la milicia urbana. En 1700 había
catorce compañías de infantería y dos de caballería, for-
mando un total de unos mil milicianos.

Era costumbre pasar revista en las plazas públicas el
día de Santiago, patrón de España, o sea el 25 de julio.

14. Diversiones y fiestas públicas. Las solemnidades
de la iglesia terminaban generalmente en la calle con
grandes festejos, algunos poco piadosos. El obispo Pedro
de la Concepción y Urtiaga condenó las "comedias,
banquetes, corridas de caña y profanidades pecaminosas".

La fiesta del Corpus Christi era la gran solemnidad de
la Iglesia, cuyos gastos corrían por cuenta del consejo
municipal.

En la fiesta de Santiago, patrón militar de España,
tomaban participación las tropas de la guarnición. Los
soldados cargaban la imagen del santo desde el templete
colocado sobre la puerta de Santiago hasta la Catedral,
tributándole honores militares una compañía de mos-
queteros. Con el tiempo se prohibió la intervención de
las tropas en esta fiesta, opinando el gobernador que "el
oficio de la tropa era pelear y no cargar santos".

15. Las Carreras de San Juan. Entre las diversiones
más salientes eran las carreras de San Juan, en las cuales
tomaba participación toda clase de gente de estado libre.
Estas carreras dieron lugar a muchos desórdenes, protes-
tando de ellas el obispo, quien trató de corregirlas. El
pueblo apeló al capitán general y el caso fué llevado a

[64 HISTORIA DE PUERTO RICO

la Audiencia de Santo Domingo, la cual indico aJ obispo
que no tenía derecho a intervenir en la jurisdicción del
capitán general. Sin embargo, la Audiencia decretó
que en lo sucesivo no se permitiera a las mujeres tomar
parte en dichas carreras.

io. Resumen. El obispo Damián Lope:: de Ha.ro y
el canónigo Diego de Torres Vargas han dejado descrip-
ciones de la vida del pueblo durante el siglo XVII, A
mediados del siglo. San Juan tema unos 250 casas y unos
100 holr.os. UaPua ,;oo soldados vio guarnición La vida
en general era muy cara. Había poco comercio, que se
limitaba a jengibre, cueros y azúcar. 1.a gente era muy
pobre >' circulaba poco dinero. Se desarrollo el comercio
ilícito con ingleses y holandeses.

Los alimentos principales eran los plátanos, arroz,
casabe, mal . batatas, carne de tortuga y de vaca

' ■ io;v;. o sea 15 j años después de su fundación. San
Juan tema unos 1S00 habitantes.

INDICACIONES PARA El. ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas pitra ejercicios escritos: i. La vida en San Juan a niedia-

dos del agio \Y11. ;. P; comercio de Puerto Rico en el agio XVII,

.;. Productos do Puerro Rico en el siglo XVII, 4. La iglesia de

Rico en el siglo XVII, 5. Nueva división territorial, o.

Diversiones v iestas del pueblo.

Preguntas y ejercicios: \. ¿ Hasta qué grado merecen crédito
las descri xáones de La vida del pueblo hechos por I ópeí de Elaro y
rorres Vargas Por que - . Por qué resultaba kan cara La

vida en San Juan? v;. . Por que era. pobre el pueblo en general?
4. ¿Por qué ao se desarrolló él o ne . ¡-.1101110 5 . Poi-

qué había de< ecido el número de ingenios de a/uoar ■ 0. . Con
sidera lo. lento 1 el aumento de la población de San Juan ?

¿ Por que ? ~. ; tV., medios oxisu.an cu Puerto Rioo durante el siglo
XV 1 1 para, la instrucción de la niño- > ¿ Por que los
,--.v\, ^ se dedicaban al trauco ilícito con ingleses \ holandeses ' q
O iv, . ve Vd. vu:e Ponoo. Max agite y Cabo O t:u\ ieron su prin-
cipio como poblaciones? 10, < Qué importancia para .. defensa
terril ... organiíación de las milicias ?

CAPITULO XII

DEFENSA TERRITORIAL: EXPEDICIONES Y
REFORMAS MILITARES EN EL SIGLO XVIII

i. El trono de España pasa a los Borbones, familia
real francesa. Con la muerte del rey Carlos II terminó
el dominio de la familia real de Austria en España. El
(irán Monarca francés, Luis XIV, hizo valor los derechos
dr su nieto, que ocupó el trono español, en 1 701, con
el nombre de Felipe V.

Durante más de un siglo España sintió los efectos de la
influencia francesa. Consiguió la ayuda de Francia en
sus guerras cow otras naciones, especialmente contra los
ingleses.

Este cambio de dinastía tuvo efectos desastrosos sobre
las colonias españolas de América.

El emperador de Austria pretendía que su hijo Carlos
ocupara el trono español. Formo una alianza contra
Francia y España y provoco la Guerra de Sucesión, que
duró trece años.

"1.a Profonde", buque de la armada francesa, entregó
al gobernador de Puerto Rico un cargamento de pertrechos
de guerra para la defensa de esta plaza, amenazada por
los enemigos de España.

2. El capitán Correa rechaza un ataque de los ingleses
a Arecibo. Los dinamarqueses habían tomado posesión
de la isla Santomas. del grupo de las Vírgenes en 1671.
Establecieron allí una colonia mercantil en la cual teman
parte principal los ingleses y holandeses. Su puerto quedó
abierto a los barcos de todas las naciones. Se prestaba
mucho para, base de comercio ilícito con Puerto Rico.

165

100

HISTORIA Olí PUliRTO RICO

El rey de Inglaterra había entrado en la liga contra
Francia y España. Sus barcos de guerra hostilizaron
las colonias españolas. Santomas sirvió como base de

operaciones contra
Puerto Rico.

Efectivamente en
1702, un bergantín
y una balandra in-
glesa fondearon en
la rada de Atveibo,
d e s e m barcando
cuarenta hombres
bien armados de
fusiles y espadas.

El teniente a
guerra Antonio de
los Reyes Correa se
puso al frente de los pocos milicianos urbanos que logre
reunir, pues la mayor parte de los hombres estaban
ocupados en las fincas y estancias. Fué secundado por
el ayudante Nicolás Serrano y el sargento José Rodríguez
de Mathos.

Armados sólo de lanzas y machetes, los milicianos
puertorriqueños derrotaron por completo a los ingleses,
persiguiéndolos hasta las mismas embarcaciones, apo-
derándose de la lancha, de 32 fusiles y 24 espadas.

Quedaron muertos treinta y dos ingleses, entre ellos
su jefe. De los puertorriqueños fueron heridos el teniente
a guerra Correa, el ayudante Serrano, quien quedó manco,
el Sargento Rodríguez de Mathos y el miliciano Pedro de
Alejandría, quien falleció poco después.

El rey premió las hazañas de Correa, concediéndole el
título de capitán del ejército español y enviándole la

l!N BERGANTÍN INGLES DEI su. i i' XVIII

DEFENSA TERRITORIAL EN EL SIGLO XVIII [67

medalla de oro de la Real Efigie. También le señaló
medio sueldo por toda la vida. Al ayudante Serrano le
reconoció su grado en el ejército veterano con sueldo y
sin obligación de prestar servicios. El sargento Rodríguez
de Mathos fué ascendido al grado de alférez de infantería
añola. A la madre y hermanas de Alejandría les con-
cedió una pensión.

3. La Tentativa contra Loíza. Pocos meses después
de la h< roica defensa de Arecibo, el gobernador Gutiérrez
de Rivas, recibió aviso de otra expedición que se estaba
preparando en Santomas para atacar a Puerto Rico.

Francisco Ramos había sido condenado a muerte por
contrabandista. Se refugió en Santomas y se prestó
para guiar la nueva expedición a las playas de Loíza. Se
rcaron dos barcos a la costa, echando gente a tierra en
dos grandes lanchas. Juan Caballero, teniente a guerra,
y cincuenta milicianos velaron a los intrusos, esperando
a que se alejaran de sus embarcaciones.

Con el grito de " ¡ Santiago ! " los acometieron, cortando
la retirada a los invasores que trataron de volver a la playa.

Al fin algunos de ellos lograron salvarse. Dejaron
treinta y dos muertos. El traidor Ramos cayó prisionero
y al dar su nombre fué muerto a machetazos.

4. Los holandeses intentan una nueva invasión. Los
holandeses que también habían entrado en la alianza
contra Francia y España hicieron una nueva tentativa
de invadir a Puerto Rico en 1703. Esta vez se presen-
taron en el puerto de Guayanilla, esperando hallar poca
o ninguna resistencia por ser playa abierta y despoblada.

Domingo Pacheco de Mathos, alférez de la compañía
de caballería notó la llegada de los barcos enemigos. De
los milicianos del contorno reunió unos veinte lanceros y
con ellos se dirigió apresuradamente a la playa.

168 HISTORIA DE PUERTO RICO

Ya habían desembarcado cincuenta holandeses y las

lanchas habían vuelto a los barcos para traer oíros. Ma
fchos y sus lanceros se arrojaron sobre el enemigo, obli-
gándole a retirarse al agua donde continuó el combate.

Los holandeses sufrieron una derrota completa, dejando
treinta y ocho muertos en tierra. Los barcos so alejaron
del puerto precipitadamente.

5. Los ingleses derrotados en Boca Chica, lauro los
encuentros habidos con los enemigos do España debo
tunarse el pequeño combate de Boca Chica en 174.'.

l'n paquebot inglés so varo, durante una tempestad
entre las dos bocas del no Jacaguas, cerca de Ponce,

los vecinos acudieron para salvar el cargamento do
mercancías, asegurándolo en la playa. Los ingleses
vinieron después para llevárselo. Los vecinos les salieron
al encuentro en defensa del cargamento, distinguiéndose
en la lucha el cabo de escuadra. Marcos Candosa de
Mathos, Éste requirió a la gente para que saliesen a la
defensa; dio las disposiciones para el combate; marchó
delante do todos, dando el grito de "¡ Santiago '"; y dio
muerto a algunos ingleses. Los domas so retiraron.

El rey recompensó al cabo Marcos Candosa do Mathos
y las tros viudas do los vecinos muertos en ol combate.
asignando a cada uno el sueldo de un soldado.

fc. Los ingleses se establecen en Vieques: su expulsión.
Los franceses fueron los primeros europeos que ocuparon
la isla do Vieques. Fueron desalojados por los españoles
en 1647, El rey do España siempre había tenido esa isla
como parto do sus dominios cu las Indias.

Por la captura do un irlandés en las salinas do Coamo
en 10SS las autoridades do Tuerto Rico supieron que en
Vieques so había instalado una colonia mixta do ingleses
y franceses.

1)15] i

ORIAL l. • EL SIGLO :-: VIII

\<><)

\ 'n;i escuadra española, que venía de paso para Méjico,
de truyó el fuerte construido por los colonos ingleses, y
:,c llevo cíen 1 11 ísii 'ii' ro

Puerto Rico no
contaba con medios
para la defensa de
\'n( 1 1 n , al estallar la
guerra entre [ngla
térra y España.
Esto dio ii i i.i opor
tunidad a los ingleses
para volver a ocu] iar
dicha isla.

En [718 el gober
11.K lorde I 'uerto Rico
pidió auxilii • a José
Rocher de la Peña,
comandante de un

' :(:JHfl.

barco, que llegó de
Méjico con los fon

QOS <l('l 'SllUi'KIO FELIPE V, RBTi DE ESPAÑA, 1701 17. |6

para el tesoro de esta isla.
Ademas del navio de Rocher se organizó una expedición

de dos goletas, propiedad del corsario Miguel I Ienríquez,

quien contribuyó con cuatro artillero:;, sirte soldados de
infantería y 289 milicianos, entre ellos 65 negros libres
de ( 5angrej< »s.

Al llegar a Vieques, un hombre llamado Abraham Wells
pasó a bordo del navio de Rocher. Manifestó ser repre-
sentante de Mr. Hamilton, gobernador-general de las
eolonias inglesas de Barlovento.

A pesar de sus protestas, los expedicionarios destruyeron
el fuerte, la población, y los sembrados de maíz, algodón,

170 HISTORIA DE PUERTO RICO

caña y tabaco. Se llevaron los colonos con sus familias
y se incautaron de 95 esclavos negros, seis cañones, tres
balandras, una goleta, ganados y aperos de labranza.

Los cañones se montaron más tarde en el castillo de
San Jerónimo.

En 1752 supo el gobernador Ramírez de Estenos que
los ingleses habían vuelto a establecerse en Vieques.

Envió una expedición en un balandro y cinco piraguas
con cincuenta milicianos de Cangrejos y cincuenta soldados
veteranos de la guarnición para desalojarlos. En efecto,
hallaron una balandra y tres goletas, una de ellas de
nacionalidad danesa. En tierra encontraron unos ran-
chos y una casa. Todo fué destruido.

La tripulación de una de las goletas se escapó. Los
expedicionarios se llevaron los barcos a San Juan donde
se vendió la presa.

7. Miguel Henríquez, corsario puertorriqueño. La
Corona ya había autorizado patentes en corso, o sea el
permiso a particulares para perseguir a contrabandistas.
Al declararse la guerra por los Aliados contra Francia y
España, se usó este permiso contra los barcos de Ingla-
terra y Holanda. El producto de las presas pasaba a
los dueños de buques armados en corso, con todos sus
pertrechos y cargas y le pagaba la Tesorería de Marina
una cantidad de dinero por cada prisionero; y por cada
cañón, según su calibre; si el buque enemigo era tomado
al abordaje un veinticinco por ciento más del valor del
bajel enemigo.

Estimulados por las ganancias en perspectiva no faltaron
valientes personas dispuestas a dedicarse a esta empresa.

Entre éstos alcanzó gran fama el puertorriqueño Miguel
Henríquez, mulato, de oficio zapatero, que obtuvo patente
real de corso.

DEFENSA TERRITORIAL EN EL SIGLO XVIII 171

A tal grado subió su prestigio y con tanto éxito se dedicó
a su nuevo oficio, que el rey Felipe V le concedió el título
de capitán de mar y guerra y le honró con la medalla de la
Real Efigie en 17 13.

En 1 716 el gobernador Carreño solicitó permiso para
enviar una expedición para la conquista de Santomas,
sin gasto para el tesoro real.

Dijo que bastaba mandar a Henríquez con quinientos
milicianos. El proyecto de Carreño no fué aprobado.

Con tanto afán se dedicó Henríquez a perseguir a los
contrabandistas que se hizo rico. Llegó a prestar dinero
al obispo y al mismo gobierno, que se encontró en un
apuro por un desfalco de 12,968 pesos, cometido por el
tesorero.

Por fin, la envidia le trajo enemigos fuertes que le
enredaron en un proceso desagradable para arrebatarle
sus bienes. Henríquez puso todo su caudal bajo la pro-
tección del obispo Valdivia. Éste dio al rey una infor-
mación favorable a Henríquez, calificándole como "uno
de los más leales y celosos vasallos de S. A. en Indias."

8. Proyectos para desalojar a los daneses de las islas
vecinas. De Santomas los daneses se extendieron a la
isla cercana de San Juan, del grupo de las Vírgenes. En
1734, adquirieron la isla Santa Cruz por compra a Francia,
pero el rey de España nunca reconoció el derecho de esa
nación a dicha isla.

En 1728 dispuso el rey el desalojamiento de las islas
Santomas y San Juan, enviando al efecto reales órdenes
al gobernador de Puerto Rico José Antonio de Mendizabal
y dio su aprobación al corsario puertorriqueño Miguel
Henríquez que ya había hecho todos los aprestos para la
expedición. Al mismo tiempo encargó al virrey de Méjico
para que ayudara, con bajeles a su mando.

172 HISTORIA DE PUERTO RICO

Habiendo recibido el gobernador de Puerto Rico aviso
de los tratados y convenios tenidos con los ministros de
las potencias europeas, se suspendió la expedición.

En 1735 se dispuso por real orden la expulsión de los
daneses de Santa Cruz.

El gobernador Matías Abadía "armó seis balandros y
preparó una expedición, compuesta de 550 milicianos y
100 veteranos .... de acuerdo con el virrey de
Méjico .... Llegado a puerto Don José Herrera
con el mando de varios navios, se opuso a la empresa por
no tener orden del rey, y la expedición no se efectuó."

9. Pérdida de una expedición de Puerto Rico. De las
tentativas de limpiar permanentemente las islas vecinas
de extranjeros, las únicas que tuvieron éxito completo
fueron las que conservaron la isla de Vieques en poder
de España.

Iñigo Abbad da cuenta de una de estas expediciones que
fué destruida por una tempestad. Dice el historiador:
.... "Estas expediciones se repitieron por muchos
años continuos, hasta que una desgracia muy lamentable
para esta isla suspendió sus esfuerzos. Uno de los
mejores armamentos, que jamás se había formado para
el intento, salió de Puerto-Rico, escoltado por un navio
de 50 cañones, llamado Carlos V, con 500 hombres de
tripulación en que iban los mejores vecinos de la isla
por su experimentado valor y acierto; pero un furioso
huracán que los acometió en su navegación dio con toda
la flota sobre las costas, sin que los esfuerzos ni la indus-
tria pudiesen salvar á alguno de tan funesto naufragio.
Este infortunio vistió la isla de luto, quedaron suspensas
las armadillas, los extrangeros establecieron sus planta-
ciones y fomentaron su comercio en las islas, disfrutándolas
por entero sin mas oposición en lo sucesivo."

DEFENSA TERRITORIAL EX EL SIGLO XVIII 173

"Desde este tiempo quedó la isla de Puerto Rico en
un total abandono. El cúmulo de calamidades que desde
sus principios la combatieron, aniquilaron su población,
cultivo y comercio, lo que impidió á la España conocer
su importancia y la de formar establecimientos en ella
hasta el año de 1763."*

10. Cuadro de tropas en 1759. En la memoria pre-
sentada por el gobernador Bravo de Rivero, en 1759, se
da un cuadro completo de las tropas destinadas a la pro-
tección de la isla.

Al frente de la defensa militar estaba la Plana Mayor,
con el mismo gobernador y capitán general a la cabeza,
y el Estado Mayor del batallón.

La guarnición se componía de un batallón fijo de cinco
compañías, cuatro de infantería y una de artilleros.

Además de la tropa veterana de la guarnición existía
la Milicia que se componía de 66 compañías de 5,61 1 hom-
bres, repartidas entre los pueblos y riberas de la isla.

Las Milicias también tenían su Plana Mayor. Los
oficiales eran nombrados por el gobernador. Tanto ellos
como los milicianos servían sin sueldo alguno.

Nombrado el mariscal de. campo Alejandro O'Reylly
por Carlos III, en 1765 para investigar los medios de
defensa, señaló grandes deficiencias no sólo en las forti-
ficaciones sino en la organización, disciplina y mante-
nimiento de las tropas.

Reorganizó y disciplinó las Milicias. Desde entonces
se llamaron Milicias Disciplinadas. Las Milicias existen
desde Ponce de León, que era Capitán del Regimiento del
Boriquén, oficiales, los regidores del cabildo y soldados,
los pobladores.

* No se ha podido encontrar dato alguno acerca de esta expedición en
otro documento.

174 HISTORIA DE PUERTO RICO

ii. Deficiencias en la defensa de la Plaza. El informe
de O'Reylly acusa gran descuido en los medios defensivos.
Dice el investigador : ' ' Toda la tropa veterana de Puerto-
Rico estaba sin uniformidad alguna en su vestuario : cada
uno compraba y llevaba lo que quería: muchos cuando
no estaban de servicio usaban de sombrero de paja por la
calle, y cuasi todos de calzón ancho que les baxaba hasta
los tobillos. El exercicio estaba igualmente descuidado;
ninguno lo sabia: daban los oficiales por disculpa de su
omisión, que esperando de día en día quien les enseñase
el nuevo no habían practicado el antiguo. Esta disci-
plina y calidad de tropa mal correspondía al crecido haber
que recibía y al importantísimo objeto confiado á su valor
y á su celo. Era la única defensa que tenia S. M. para
la conservación de la más preciosa Isla de América, en
cuya fortificación, tropa y demás obligaciones lleva ya
gastados muchos millones.

"La utilidad de la milicia ha sido total: hubo muchos
oficiales, pero nada se les habia enseñado: los mas ni
aun leer sabían: estaba armada parte con malas lanzas,
otros con solo machetes y hasta con palos largos se pre-
sentaron varios á mi revista: nunca se habia dado
instrucción, ni reglamento alguno para su gobierno:
entraban en ella el útil y el inútil, de modo que se
reducía á una especie de padrón de hombres poco esacto.
Se nombró años há para comandante general de
esta milicia á un honrado vecino que nunca habia ser-
vido, y otro para sargento mayor, pero estos nada sa-
bían de lo militar; ignoraban hasta el número de
compañías que habia; ninguna noticia ni orden pasaba
por su conducto, de modo que tanto ellos como todos
los demás empleos de la milicia se reducían á un
título honorífico . . . . "

DEFENSA TERRITORIAL EN EL SIGLO XVIII

175

O'Reylly hizo acuartelar y adiestrar los soldados de
Plaza y organizó las milicias en diez y nueve compañías de
infantería y dos de caballería, que constaban de cien hom-
bres cada una. Propuso una pequeña
contribución sobre las tierras para
atender al armamento y vestuario, lo
que más tarde se llevó a la práctica.

12. Las fortificaciones : "La plaza
de San Juan de Puerto-Rico no tiene
aun cuarteles para medio batallón, ni
almacenes correspondientes á los
repuestos que debe haber: se ha
reducido hasta ahora su defensa á la
de sus murallas, y á no haberla ata-
cado el enemigo."

En vista de informe tan desfavor-
able, el rey autorizó la reforma de las

MILICIANO DE CANGREJOS

MILICIANO DE INFANTERÍA

DEL SIGLO XVIII DESPUÉS.

DE LA REFORMA DE

O'REYLLY

fortificaciones de San Juan. Nombró
al coronel de ingenieros Tomás O'Daly
para activar y dirigir las obras. Se le
asignó un crédito de 100,000 pesos
anuales, fondo que se había de remitir
de Méjico, y que se aumentó más
tarde a 150,000 anuales.

Además de un nuevo regimiento de
tropa, se destinaron 445 presos a San
Juan para trabajar en las obras de
fortificación. También se dedicaban
a estos trabajos los prisioneros del
comercio de contrabando.

En 1776 ya se había reconstruido
el castillo del Morro y se estaban
terminando las líneas de defensa hasta

176

HISTORIA DE PUERTO RICO

el Puente de San Antonio. La construcción del fuerte de
San Cristóbal se comenzó en 1631. Fué reconstruido
y ensanchado bajo la dirección de O'Daly, terminándose

en 1783. En la mis-
ma época se levantó
el polvorín de Mira-
flores y se enviaron
nuevos cañones y
grandes cantidades
de municiones y per-
trechos de guerra.

13. El empedrado
de las calles de San
Juan. Las activi-
dades de O'Daly no
se limitaron a las
obras de defensa.
También hizo repa-
raciones en la Cate-
dral.

Lo que mejoró
grandemente el aspecto general de la ciudad fué el
pavimentar las calles, en 1784, con cantos rodados del río
y losas de cantera, traídas de Canarias, dándole la
corriente de las aguas al centro de la calle.

14. Las trece colonias inglesas de Norte América de-
claran su independencia. Desde el combate de Boca
Chica, en 1742, hasta el asedio de Puerto Rico por los
ingleses en 1797 no fué necesario acudir a las armas para
defender el territorio de la isla.

Sin embargo, algunos acontecimientos obligaron a las
autoridades a la vigilancia. El primero de éstos fué la
independencia de los Estados Unidos de Norte América.

MILICIANO DE CABALLERÍA DE LA ULTIMA PARTE
DEL SIGLO XVIII

ÍJISFKNSA TERRITORIAL EN EL SIGLO XVIII

177

Las trece colonias, en 1776, se unieron y declararon su
independencia de la Gran Bretaña. La guerra entre las
colonias y la metrópoli duró hasta 1783, cuando ésta
reconoció la indepen dencia
de aquéllas.

Tanto España como
Francia creyeron que re-
conociendo la beligerencia
de las colonias rebeldes se
debilitaría el poder de la
Gran Bretaña, sin darse
cuenta de las consecuencias
que el ejemplo dado por
los Estados Unidos podría
traerles más tarde.

Esta medida trajo la
guerra con Inglaterra.
José Dufresne fué nombrado gobernador de Puerto Rico
en 1776, pero antes de su llegada ya se había enviado un
regimiento de infantería y dado la orden de llamar a las
armas mil milicianos.

15. Los puertorriqueños ayudan a los americanos en
el puerto de Mayagüez. El gobierno de los Estados
Unidos había armado en corso unos cuantos barcos para
hacer la guerra a los ingleses en el mar. En 1777 dos de
estos, el "Endawock" y el "Henry", perseguidos por el
buque de guerra inglés "Glasgow", se refugiaron en el
puerto de Mayagüez. Los vecinos ayudaron a' los ameri-
canos a salvarse y enarbolaron la bandera española en
ambos barcos. El comandante inglés protestó de la
conducta de los mayagüezanos, que fué aprobada por el
gobernador Dufresne. El ' ' Glasgow ' ' abandonó el puerto
sin hacer ningún otro acto de hostilidad.

"la construcción del fuerte de san

cristóbal se comenzó en 1631, . . .

i e r minándose en 1783"

178 HISTORIA DE PUERTO RITO

16. Efectos de la Revolución Francesa. Las enseñan-
zas de los filósofos franceses, asi como el ejemplo dado

por el pueblo de los Estados Unidos al declarar su inde-
pendencia, hallaron buena acogida por las masas popu-
lares de Francia. En 1789, el pueblo francés proclamó

la declaración de los Derechos del Hombre, derribando la
monarquía. Las doctrinas revolucionarias se extendieron
a las colonias de ese país. Los esclavos negros de Haytí
se sublevaron contra sus dueños y los efectos de las san-
grientas luchas se sintieron en la frontera dominicana,
obligando al gobernador a pedir auxilio a Puerto Rico.

Los monárquicos franceses de la isla de Martinica
apelaron al gobernador interino Torralbo, de Puerto Rico.
solicitando su ayuda. Torralbo se mantuvo neutral.

En 1794 los ejércitos republicanos de Francia cruzaron
las fronteras de España, rindiendo la plaza de Pamplona
y ocupando parte de Cataluña. Por los términos del Tra-
tado de Basilea, en 1705. España se vio obligada a ceder
su territorio de Santo Domingo a la República Francesa.

Con la desaparición de la Audiencia de Santo Domingo,
las apelaciones judiciales de Puerto Rico se hicieron a
la de Puerto Principe en Cuba, donde se traslado aquella.
A la vez hubo una fuerte inmigración de españoles y
dominicanos a la isla.

17. Resumen. A principios del siglo XVII] el trono es-
pañol fue ocupado por los Borbones, familia real francesa.

Puerto Rico fue atacado por los ingleses en Arecibo y
Loíza y por los holandeses en Guayanilla. Los ingleses
fueron derrotados en Boca Chica, y desalojados definiti-
vamente de la isla de Yieques. luí las expediciones contra
los enemigos de España se distinguió el corsario puertorri
queño Miguel Henríquez. Se proyectaron expediciones
contra Santomas, pero nunca se llevaron a cabo.

i 'i II v ¡A TERRITORIAL EN EL SIGLO XVII] 179

El comisario regio O'Reyllj halló grandes deficiencias

cu las tropas y en su organización militar, [ntrodujo
reformas notables en las Milicias.

Hacia fines del siglo so realizaron grandes mejoras en
las fortificaciones de San Juan, bajo la dirección de Tomás
O'Daly, quien también hizo el primer empedrado de las
calles de la ciudad.

La Revolución Francesa dejó sentir sus efectos en las
colonias de dicho país. Santo Domingo pasó a poder de
la República Francesa en 1705. Con tal motivo la Au
diencia pasó a Puerto Principe, en Cuba, a donde iban
nuestras apelaciones.

Hubo una fuerte inmigración de españoles y domini
canos a Puerto Rico procedentes de Santo Domingo.

[NDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Tomas para ejercicios escritos: 1. El capitán Correa.
Los holandeses en Guayanilla. 3. La expulsión de los ingleses de
Vieques. \. Miguel Henríquez. 5. Santomas en relación con Puerto
Rico. o. l.as Milicias Disciplinadas. 7. Deficiencias militares denun-
ciadas per O'Reylly. 8. 1.a obra de Tomas O'Daly. p. La Inde-
pendencia de los Estados Unidos. 10. Efectos de la Revolución
Francesa. 1 1. Tase de la Audiencia de Sanio Domingo a Cuba. 12.
Emigrados de Samo Domingo a Puerto Rico.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Qué resultados tuvo la ocupación
del trono español por los Borbones ? 2. <-; Qué importancia tenia
liara el comercio el hecho de ser Santomas puerto libre para los barcos
de todas las naciones ? 3. ¿ Por qué los ingleses trataron repetidas
veces de posesionarse de Puerto Rico ? 4. ¿ Qué importancia tema
la isla de Vieques para España ? ¿ Por qué no le convenía a España
la ocupación de Vieques por los ingleses ? 5. ¿ Por qué no se llevo a
cabo el proyecto de desalojar a los daneses de Santomas ? 6. ¿ Qué
impresión recibió el investigador O'Reylly de las tropas y defensas
de Tuerto Rico ? ¿ Qué reformas introdujo ? 7. ¿ Dónde obtuvo
0'] )aly los fondos para mejorar las fortificaciones de San Juan ? ¿ Por
que no dispuso el Tesoro de Puerto Rico los recursos necesarios ? S.
¿ One opina l'd. de la conducta de los mayagüezanos al ayudar a los
americanos contra los ingleses ?

CAPITULO XIII

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA EN EL
SIGLO XVIII

i. Sigue el comercio ilegal con los extranjeros. En

el año 1 7 13 el Rey Felipe V. celebró un "asiento" o con-
venio con Inglaterra dando a esta nación el derecho de
introducir 144,000 esclavos africanos en las colonias espa-
ñolas. Inglaterra había de pagar al gobierno español
una contribución por cada esclavo.

Bajo el pretexto de vender esclavos los ingleses obtu-
vieron fácil acceso a los puertos de las colonias españolas
y así aumentó rápidamente el contrabando.

Gracias a tal comercio ilegal los puertorriqueños encon-
traron salida a sus productos y pudieron comprar las
mercancías en condiciones más favorables de las que
permitían las leyes españolas. De este modo buscaron
alivio al estado de pobreza en que vivían.

2. Un Gobernador que se dedica al comercio ilegal.
El sargento mayor Matías de Abadía, que vino a Puerto
Rico de Gobernador en 1731, aprovechó el "asiento"
celebrado con Inglaterra para admitir al puerto de San
Juan barcos ingleses que se dedicaron exclusivamente al
contrabando.

Con verdadero instinto comercial llegó a acaparar no
sólo las mercancías llegadas de España, sino las traídas
por contrabandistas ingleses, franceses, holandeses y
daneses.

Por medio de cinco casas de comercio puestas bajo la
dirección de hombres de confianza, dirigió desde la Forta-
leza el comercio exterior de Puerto Rico.

180

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 181

Al mismo tiempo logró inspirar tal grado de confianza
en sus actuaciones administrativas que se mantuvo en su
puesto once años, ascendiendo hasta el grado de briga-
dier, con el aumento de sueldo correspondiente.

3. Primera prohibición contra las bebidas alco-
hólicas. En varias cédulas reales publicadas por el rey
de España ya se prohibía la fabricación, venta y uso de
aguardiente de caña en determinadas colonias españolas
en América. Estas disposiciones fueron hechas pretex-
tando los perjuicios a la moral y salud pública. El verda-
dero motivo fué los daños, que ocasionaba tal fabricación
y venta, a los productores de alcohol de uva de la Penín-
sula, a los que lo exportaban desde Cádiz, y también porque
perjudicaba los ingresos en Cajas Reales procedentes
de la aduana.

En 1749 el gobernador José Colomo aplicó esta prohibi-
ción a Puerto Rico en un bando que decía en parte así :
"Ordeno y mando a todos los vecinos .... que por
manera alguna desde oy día en adelante, fabriquen, usen,
ni vendan .... aguardiente de caña, mistelas, ni
otros licores que de ellos se hacen; so pena de perder los
instrumentos de su fábrica . . . . ; y además de esto
si fuese persona de calidad se le sacarán doscientos pesos
de multa, por la primera vez, y por la segunda se execu-
tará la misma pena, y será desterrado de esta ysla por
cinco años a uno de los presidios de ... . América;
si tuviere empleo militar incurrirá en la misma pena, y
será depuesto de su empleo; si fuere soldado por la pri-
mera vez sufrirá la misma pena, y ocho carreras de ba-
quetas con trescientos hombres, y por la segunda vez
será condenado a continuar el servicio a ración y sin
sueldo; y si fuere plebeyo la misma pena de perder los
instrumentos, bebidas y dinero, y se le darán doscientos

1 82

HISTORIA DE PUERTO RICO

azotes por las calles públicas, y por la segunda además
de esta pena será desterrado a un presidio a servir por
cinco años en las Reales fábricas a ración y sin sueldo."

Esta prohibición duró hasta el año 1765.

En las elecciones generales efectuadas en julio de 191 7
el pueblo de Puerto Rico hizo efectiva la prohibición por
voto popular.

4. Introducción del café. El cafeto no es planta indí-
gena. Tiene su origen en Abisinia de donde se extendió
a la Arabia.

Una tormenta destruyó los plantíos de cacao en la
isla francesa de Martinica y los colonos trataron de
dedicarse a otros cultivos, entre ellos al del café.

UNA HACIENDA DE CAFE

El gobernador Ramírez de Estenos alentó a los puertorriqueños a cultivar el café

El Capitán Declieux recibió el encargo de llevar arbus-
tos del Jardín de Plantas de París a la Martinica.

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 183

Durante la travesía llegó a escasear el agua de modo que

fué necesario poner los pasajeros a ración. Declieux

compartió la suya con los tres arbolillos a su cargo,

logrando salvar uno de ellos.

Lo trasplantó a su jardín en

1720. La semilla producida por

este cafeto fué repartida. En

1732 se extendió este cultivo a

Hay tí y Santo Domingo. De

allí se introdujo en Cuba.

El capitán general Ramírez
de Estenos, que había conocido
el mérito del café de Cuba, alen-
tó a los puertorriqueños a culti-
varlo. En 1765 el café ya era
producto de contrabando con
los daneses.

Durante gran parte del siglo XIX el café era producto
importante de exportación y aun hoy constituye una de
las principales fuentes de riqueza del país.

5. Tentativas para mejorar las condiciones del comer-
cio. El Gobernador Colomo y su sucesor Pareja
recomendaron medios para aumentar la producción
agrícola, pidiendo mayores facilidades para el comercio.
No era posible que la gente tuviera afición a las faenas
del campo, si no se les facilitaba la salida de los frutos.

Pareja solicitó puerto franco para la isla y la escala
obligatoria de los barcos que iban o venían de otras colo-
nias españolas. Estas instancias no obtuvieron resultado.

En 1748 se anuló el "asiento" hecho con Inglaterra
sobre la introducción de esclavos. Se autorizó a los
puertorriqueños para comprar esclavos en las colonias
extranjeras, con la condición de que no se introdujesen

184 HISTORIA DE PUERTO RICO

monos de cien a la vez. Por falta de cooperación entre
los vecinos y por su pobreza, la concesión no so nudo
Llevar a la práctica.

El gobernador Ramírez do Estenos pidió el estable-
cimiento do una compañía comercial que dioso aliento a
los agricultores, dando salida a los frutos. En atención
a osta petición so formo la Real Compañía Barcelonesa
para comerciar en Puerto Rico, Santo Domingo y Vene-
zuela. En 1758 llegó ol primor barco, "1.a Perla Cata
lana," a Puerto Rico. Esta compañía pronto abandono
sus legítimos negocios para dedicarse al contrabando
que lo resultaba mucho mas lucrativo.

El ostado do retraso en que so hallaba, no solo ol comer-
cio exterior, sino ol interior o local, so puede apreciar
con ol hecho do que en 1705 aun no había mercado en la
misma pía. -a do la capital.

6. Buques de correos. Fernando \'l falleció en 1750.
suoodiondolo su hermano Carlos 111. En [7Ó3 so terminó
la guerra motivada por ol Pacto do Familia. Entonces
Carlos III y sus ministros quedaron libros para atender
mejor a las necesidades de las colonias.

En 1704 se establecieron buques de correo, que saltan
una vez al mes de la Córuña para Puerto Rico y la Ha-
bana. Podían traer medio cargamento do mercancías de
España, reservándose el resto del espacio para los puertos
eoloniales. Al regreso los buques admitían medio
cargamento de productos de América.

Entre las reformas implantadas por Carlos III estaba
la supresión del monopolio del comercio colonial en Sevilla
y Cádiz. En 1765 se habilitaron nueve puertos en
España y mucho mayor número en América para el trá-
fico recíproeo. Debido a estas reformas los ingresos de
aduana aumentaron de 782 pesos en 1705 hasta 1O.000

EL COMERCIO Y l..\ AGRICULTURA: SIGLO XVII] [85

en i;7-s. indicando así un incremento considerable en el
comercio Legítimo de Puerto Rico.

7. El mayor número de puertos beneficia a Puerto
Rico sólo en parte. Desgraciadamente, la reforma ini-
ciada no fué de tatito provecho para Puerto Rico como
para otras colonias. Dice el historiador Coll y Tosté:
"Nuestra isla no tenía más puerto comercial permitido

AUN DURANTE 1 \ MAYOR TARTE DKt SIGLO XIX LOS CAMINOS SE HALLABAN EX PÉSIMO

ESTADO V había POCOS PUENTES

que el de la Capital; y la obligación precisa de traer
frutos del centro y de la costa por caminos de herradura,
a venderlos en San Juan no era un buen negocio para los
estancieros; por tal motivo, seguían practicando el contra-
bando a mansalva, pues no había guarda costas en las
playas y ensenadas."

No era fácil llevar los productos agrícolas a otros puer-
tos de la isla por falta de caminos buenos. En su memo-
ria del año 1759 el gobernador Esteban Bravo de Rivero
hace una reseña de los gastos del gobierno. No se halla

iS6 HISTORIA DE PUERTO RICO

asignación alguna para caminos y escuelas. Los reales
funcionarios, el ejercito y el clero consumían casi todo el
presupuesto. Ni en la extensa memoria del general
O'Reylly del año 1705 se encuentra nada sobre caminos.

El mal se remedió en parte en 1804 cuando por orden
real se habilitaron los puertos menores de Fajardo, Ponce,
Cabo Rojo. Mayagüez y Aguadilla. facilitándose así el
comercio nacional y extranjero.

8. Estado del comercio de Puerto Rico hacia fines
del siglo XVIII. El estado lamentable en que se
hallaba el comercio de Puerto Rico durante el siglo XYIII
lo pinta el historiador Iñigo Abbad sin rodeos y con
autoridad, pues vivía aquí en esa época: "El comercio
de Puerto Rico con España es ninguno y el que tiene con
las otras provincias de la Corona es tan limitado, que no
merece memoria. Algunos barriles de café, malagueta
y los pocos cueros que sacan los correos componen todo
su giro, que quizá no ascenderá a 10.000 pesos al año.
El de España con esta Isla esta reducido a surtir a la Capi-
tal de vinos, aceite, ropas y algunas otras manufacturas
de lujo. El ramo de harinas y negros corre por cuenta
de la Compañía, que se provee en las islas extrangeras y
suele introducir al mismo tiempo muchas cosas de con-
trabando. El resto de la Isla poco ó nada consume de
España; los extrangeros llevan á sus costas y puertos
todo cuanto apetecen a cambio de sus producciones y de
la plata que corre en ella ....

"Los habitantes de la isla de Puerto Rico por la mayor
parte se alimentan con los frutos de sus cosechas, pero
no dejan muchos de gastar harina, vino, aceite, aguar-
dientes, aceitunas, quesos, jamones y otros víveres
extrangeros, y todos, excepto los de la Capital, se visten
y proveen de ropas, sombreros, sables, sillas de montar.

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 187

jabón, galones y de otros efectos que necesitan para su
uso, por el mismo conducto, pues en la Isla no hay fábrica
ni manufactura de ninguna especie. Las de España
les salen muy caras; por otra parte sus frutos aunque
apreciables, no tienen salida útil por esta vía ni aun para
la misma capital, y así cultivan pocos mas de los precisos
para sú consumo, exceptuando el café ....

"Las causas de este desorden tan perjudicial son, que
el extrangero da de utilidad al vecino un 25 ó 30 por
ciento en la plata fuerte ; su medida es mayor, sus géneros
mas finos y baratos, se los lleva a los mismos pueblos y
toma en cambio toda especie de frutos y ganados. El
comerciante español no deja ganancia alguna en la plata,
su vara es mas corta que la olna francesa, vende mas caro
por los mayores derechos que paga de entradas, salidas y
fletes; no recibe los frutos del país, porque haciéndose la
conducción por tierra, le salen muy costosos, y todo junto
le imposibilita venderlos con la equidad que el extran-
gero. De aquí proviene que el isleño teniendo a la puerta
de su casa géneros buenos y baratos a cambio de sus
frutos, no va a la Capital a buscarlos, con el dinero, mas
caros y menos finos."

9. Desarrollo de la propiedad agrícola. En el prin-
cipio de la colonización de Puerto Rico se había señalado
a cada colono por cédula de vecindad, una porción de
terreno que le correspondía cultivar y usufructuar y un
número de indígenas como peones.

En 1 541 dispuso Carlos I que los pastos, montes y aguas
fuesen comunes, dando lugar a muchas quejas y pro-
testas. Fué esta disposición el origen de los hatos públicos.

Los tierras ocupadas por los colonos se dividían en dos
clases de propiedades: las estancias, dedicadas al cul-
tivo de productos agrícolas y los hatos ocupados por los

1 88 HISTORIA DE PUERTO RICO

ganaderos, para la crianza de ganado. Con el aumento
de la población no fué fácil velar los movimientos de
todos los pobladores. Así es que muchos de los terrenos
públicos fueron ocupados por los ganaderos a perjuicio de
la gente más pobre que no hallaba pasto para sus animales.

El gobernador Colomo trató de averiguar quienes
poseían buenos títulos de los terrenos que ocupaban. El
rey decretó nulos los títulos expedidos desde el año 1618
en adelante. Esta orden fué suspendida por la muerte-
de Felipe V y renovada en 1758.

Entonces había unos doscientos hatos ocupados sin
título legal alguno. Pero también existían más de cinco
mil estancias concedidas por la Corona y trasmitidas a
legítimos herederos.

Al incendiar los holandeses la ciudad de San Juan en
1625 se quemaron los archivos y no fué posible a los due-
ños de las estancias presentar títulos o testamentos. La
disposición del rey de hacer una nueva concesión de todas
las tierras causó grandes perturbaciones.

El gobernador Bravo de Rivero apoyó la protesta de
los vecinos, la cual fué sometida al Consejo de Indias.

El rey dispuso que se reconociese el derecho de propie-
dad de las estancias de cultivo a los que estaban en pose-
sión de ellos; pero también ordenó que fuesen demolidos
los hatos realengos y reducidos y repartidos en estancias
para dedicarlos al cultivo. Esta última medida perju-
dicó grandemente a los ganaderos que protestaron de
ella. Los ganaderos de San Germán apelaron a la
Audiencia de Santo Domingo.

10. Solución de la cuestión agraria. En 1774 el gober-
nador Miguel de Muesas propuso al cabildo de San Juan
una solución de la cuestión de los títulos de la propiedad
de las tierras.

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 189

Se convino en que los vecinos costeasen el arma-
mento y vestuario de las Milicias Disciplinadas a
cambio de la propiedad de
los terrenos ocupados por
ellos.

En 1778 el rey dictó una
cédula especial para el
repartamiento de los
terrenos en la cual dijo:
"Deseoso Yo de facilitar
siempre a mis fieles vasallos
todos los auxilios posibles,
he venido en conceder a los
vecinos de la expresada isla
la propiedad de las tierras
que solicitan, con objeto de
excitar a aquellos naturales
en la aplicación al mayor
cultivo de ellas, con tal
que lo verifiquen con la contribución anual de un real y
quartillo para cada cuerda de tierra de estancia y la
de tres quartillos de real por cada cuerda de tierra de
las de hato; con el fin expresado de costear el citado
armamento y vestuario de las Milicias Disciplinadas de
dicha isla."

Estando España en guerra y cortada la comunicación,
no fué posible dar cumplimiento a esta disposición hasta
mucho más tarde. En 1785 el rey nombró a Julián Díaz
de Saravia, fiscal de la Audiencia de Santo 'Domingo,
para hacer el reparto e inscripción de las tierras, labor a
la cual dio principio el año siguiente.

La contribución para proveer el armamento y ves-
tuario de las Milicias Disciplinadas ya se había cobrado
14

CARLOS III

190 HISTORIA DE PUERTO RICO

desde el año 1775 y había producido al tesoro la suma de
73,451 pesos al comenzar Díaz de Saravia sus trabajos.

La guerra con los ingleses y la invasión de España
por los franceses paralizaron obra tan benéfica. Así es
que el deslinde y demarcación de los terrenos públicos
nunca se llegó a terminar. Gran parte de ellos fué ocu-
pada con el aumento de población. Resulta, pues, que
hoy en día muchos vecinos tienen en uso terrenos a los
cuales no tienen otro título de propiedad que los 40 años
de tranquila posesión que prescriben las Leyes de Indias.

11. El rey Carlos III hace investigar el estado de
Puerto Rico. Carlos III designó al Mariscal de Campo,
Alejandro O'Reylly, para investigar e informar extensa-
mente sobre las condiciones de defensa y las necesidades
del pueblo. Su "Memoria de la Isla de Puerto Rico,"
escrita en 1765, es un documento histórico muy intere-
sante y dio origen a reformas importantes implantadas
más tarde.

Dice el Comisario regio: "La conquista, población,
pasto espiritual, administración de Justicia, fortificación,
artillería, armas, municiones y tropa para la defensa de
la isla de Puerto-Rico, han costado al Rey en 255 años
que la posee, mucha gente é inmensos caudales: aun
continúan los desembolsos del Real Erario, vienen anual-
mente de México, mas de 80,000 pesos para los gastos
de esta Isla, cantidad que será preciso aumentar conside-
rablemente en los años próximos futuros. Quien dirá
que después de tantos años de posesión, y tanto tesoro
derramado en esta Isla, todos los tributos de ella, ....
no ascienden á mas de 10,804 pesos y 3 reales al año."

"El origen y principal causa del poquísimo adelanta-
miento que ha tenido la isla de Puerto-Rico, es por no
haberse hasta ahora formado un Reglamento político

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 191

conducente á ello; haberse poblado con algunos soldados
sobradamente acostumbrados á las armas para reducirse
al trabajo del campo; agregáronse á estos un número de
Polizones, Grumetes y Marineros que desertaban de
cada embarcación que allí tocaba: esta gente por si
muy desidiosa, y sin sujeción alguna por parte del Go-
bierno, se estendió por aquellos campos y bosques, en que
fabricaron unas malísimas chozas: con cuatro plátanos
que sembraban, las frutas que hallaban silvestres, y las
vacas de que abundaron muy luego los montes, tenían
leche, verduras, frutas y alguna carne; con esto vivían
y aun viven. Estos hombres inaplicados y perezosos,
sin herramientos, inteli-
gencia de la agricultura,
ni quien les ayudase á des-
montar los bosques, qué
podrían adelantar ? . . . .
Con cinco dias de trabajo,
tiene una familia plátanos
para todo el año: Con
estos, la leche de las vacas,
algún cazave, moniatos y
frutas silvestres, están
contentísimos. Para ca-
mas usan de unas hamacas
que hacen de la corteza
de un árbol que llaman
Majagua. Para proveerse
del poco vestuario que
necesitan, truecan con
los estranjeros, vacas,
palo de Mora, caballos, muías, café, tabaco ó alguna
otra cosa, cuyo cultivo les cuesta poco trabajo.

EL PLÁTANO

"Con cinco días de trabajo, tiene una familia
plátanos para lodo el año"

192 HISTORIA DE PUERTO RICO

.... Los vasallos de esta Isla son hoy los mas
pobres que hay en América, que por su desidia y falta de
saca, pierde el estado muchos y preciosos frutos; que ha
gastado el Rey en ella desde su conquista mucho mas de
veinte millones de pesos; que no existen hoy entre todos
los habitantes ciento cincuenta mil, en dinero efectivo.
Tan inmensos gastos del Rey, la infelicidad de los vasa-
llos poseedores de las mejores tierras de América, y sin'
tributos: el ser esta preciosa Isla una carga perpetua,
y pesada al Real Erario, son pruebas incontestables de
la necesidad de seguir adelante otras reglas."

12. Censo de población y productos. O'Reylly da el
primer censo general de habitantes de Puerto Rico que
arroja un total de 44,883. De estos 5,037 eran esclavos
y 39,846 blancos, pardos y morenos libres. San Germán
con una población de 5,950 tenía el mayor número de
habitantes, siguiendo la Capital con 4,506 y Aguada con
4,272.

Para atender al pasto espiritual tenía Puerto Rico 68
sacerdotes, incluso 15 frailes dominicos y 10 franciscanos.
Había 15 monjas.

La propiedad agrícola constaba de 4,579 estancias y
269 hatos. En 1775 según el informe del cabildo de la
Capital al rey, el número de estancias se elevó a 5,587 y
los hatos se redujeron a 234.

En cuanto a ganado contaba la isla con 18,577 caba-
llos, 1,371 muías, 1,031 burros, 44,633 cabezas de ganado
vacuno, 5,735 carneros, 2,683 cabras y 47,905 cerdos, un
total de 121,935.

13. Recomendación del investigador. Para el fomento
de la isla O'Reylly considera ' .. . . . indispensable
el establecimiento de algunos hombres de caudal que
pongan ingenios. Un nuevo y proporcionado reglamento

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 193

de derechos y de comercio; algunos artesanos y labradores
inteligentes, y obligar al cultivo de los frutos que sean
mas útiles al comercio de España; que S. M. declare
propiedad del fisco todas las tierras no cultivadas ó pobla-
das como es de ley y condición espresa en la gracia.
Con dar S. M. la propiedad de estas tierras á los que
vinieron á establecerse, se animarían muchos: conven-
dría arreglarles la cantidad al número de negros y depen-
dientes que tragesen, y dejar á los mismos habitantes
de la Isla, poseedores actuales, tierras con justa pro-
porción á sus fuerzas, señalándoles tres años para su
cultivo. Se aplicarían á ello con fervor para no perder-
las, y lo poco que se les dejaría les valdría entonces
diez veces mas de lo que hoy les vale su imaginaria pro-
piedad".

14. Estado de la agricultura. Dice el historiador Iñigo
Abbad : "La agricultura, que es la primera de las artes
y la verdadera riqueza de un estado, está muy á los prin-
cipios en esta isla. Por la mayor parte se reduce al cul-
tivo de las legumbres y frutos de primera necesidad, sin
ofrecer al comercio objeto digno de atención.

"Apenas conocen instrumento ni medio útil para
ejercerla. Con una hacha ó mas regularmente con fuego
abaten los árboles. Un sable que llaman machete acaba
de desmontar la maleza y limpiar la tierra; con la punta
del sable ó de un palo hacen pequeños hoyos ó surcos, en
donde ponen la planta del tabaco, café, arroz, cazave,
plátanos, maiz, frijoles, batatas ú otras legumbres, que
son los objetos de sus cosechas ....

"Tienen por bajeza toda aplicación al trabajo y la
miran como aplicación propia de esclavos, y se conforman
mejor con la pobreza en que viven que con el ejercicio
honesto y natural, cual es el cultivo de las tierras . . . ,

HISTORIA DE PUERTO RICO

"El cultivo de la caña de a íicar os muy común en boda
La isla: hay pocos hacendados que no tengan alguna
porción de este plantío, pero son muy contados los que
nan su principal cosecha do olla. Kl mayor número
de esclavos que necesita \ Los grandes costos que tiene La
formación de un ingenio con los utensilios necesarios,
imposibilitan a muchos aumentar este plantío ....

"l.i . . . . caña ocupa 3,156 cuerdas de tierra, que
rinden 78,884 botijas de nielado y 10,949 arrobas de
a lea

"El . •■-..... produce ;.;-> arrobas al año,

Esta planta es kan propia vio este clima que nace y se cria

I \ \\ . '.>', Q re vPICHB

- ■• . \ , -
sin cuidado alguno, Rara os la haoionda 011 quo no so
ven algunos arboles de esta especie, poro son poquísimos
los quo se dedican § su cultivo.

i.i COMERCIO V l.A AGRK u.'i i RA; SU rLO XVIU [95

" El 1 abaco se culi i\ a genei almente en todos I"' terri
torio produce muy bien y en algum » ¡ es de excelenl e

" m rAHACU l'RI mi I U mi '\ I1III ■ \ ES DI! BXCKLENT1 CALID \l

calidad, pero toda la cosecha anual solo asciende á 28,070
arrobas que se consumen en la isla.

"Dedican su cuidado ron mas esmero al café, que
fructifica pasmosamente, pide poco cuidado y tiene
salida segura para los extrangeros, que lo solicitan con
ansia por su buena calidad, y cogen en anos regulares,
romo el ano de 1 7 7 s , 45,049 arrobas. Lo venden con
la cascara por qo tener en esta isla molinos para lim-
piarlo.

" Los ph'ilanos les sirven de pan. Esta planta hermosa
y admirable por todos sus circunstancias, produce todos
los anos un racimo de plátanos, sin exigir cuidado ni tra-
bajo alguno del labrador, y en olios ocupan 8,315 cuerdas
de tierra,

196 HISTORIA DE PUERTO RICO

"La yuca de que hacen el pan de cazave, es un arbo-
lito cuyo labor ocupa los esclavos mas que las de las otras
plantas .... Esta especie de pan es muy usual en
toda la isla y lo estiman con preferencia al de maiz.
Hacen también almidón de la yuca para los planchados
de ropa, que da muy bello lustre ....

"Mas abundante es la cosecha de maiz, frijoles y
arroz. Estas semillas quieren mas humedad, menos
trabajo y socorren mas pronto el hambre .... El
maiz solo da una cosecha, pero muy abundante, pues en
años regulares cogen 62,024 arrobas de este grano. El
arroz da tres y aun cuatro . . . ..Su cosecha anual
asciende á 80,386 arrobas.

"No les merecen mas cuidado los frijoles, sin embargo
que pagan tan bien los sudores del labrador como el
arroz .... Su planta se ve siempre cubierta de flores
y de bainas llenas de granos, que son de buen gusto, de
un color encarnado oscuro, poco agradable á la vista
aunque los naturales no se detienen en esto para satisfa-
cerse de ellos."

15. Gestiones administrativas de Daban. Uno de
los gobernantes que más impulso dio. al desarrollo de
Puerto Rico durante el siglo XVIII fué Juan Daban,
que ocupó el cargo de gobernador en 1783.

Haciendo uso de las milicias de caballería, estableció
el primer servicio postal en el país. La correspondencia
se llevaba de pueblo a pueblo hasta terminar en la Capital.

En 1785 un temporal devastó los campos. Daban re-
corrió la isla personalmente para ofrecer socorro a los nece-
sitados, siendo el primer gobernador que hizo un viaje
de inspección para estudiar la situación de los vecinos.

Dos años más tarde un terremoto causó grandes daños,
derribando las murallas entre la Fortaleza y el Morro, y

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVII] 197

agrietando las obras del fuerte San Jerónimo. Mientras
los vecinos se dedicaban a celebrar rogativas, Daban
allegó recursos para ayudar a las víctimas del desastre.

16. Daban establece la Real Factoría Mercantil.
En 1787 Daban activó el establecimiento de la Real
Factoría Mercantil la cual empezó sus negocios con 62,-
000 pesos adelantados del tesoro insular.

En el primer viaje de la fragata "El Marqués de la
Sonora" se obtuvo un beneficio de más de veinte mil
pesos. Tres años más tarde las operaciones de esta
empresa arrojaron una ganancia anual de 129,000 pesos.

17. Introducción del papel moneda. Los fondos del
"Situado " mejicano habian formado los principales recur-
sos del gobierno por mucho tiempo. Gracias a estas
remesas del tesoro de Méjico se pudo hacer de San Juan
la segunda plaza fortificada de América. La primera
fué Cartagena de Indias.

A causa de la guerra con Inglaterra estas remesas se
interrumpieron. Se hizo necesario acudir a algún reme-
dio para salvar la situación y continuar las obras.

En 1779 se autorizó la emisión del papel moneda por
más de un millón de pesos. Los billetes representaron
valores desde un real hasta cuatro pesos.

18. Resumen. España hizo un convenio con Ingla-
terra por el cual esta nación obtuvo el derecho de intro-
ducir 144,000 esclavos en las colonias españolas.

El gobernador Abadía llegó a dominar el comercio con
España, así como el de contrabando con los extranjeros.

En 1749 se decretó la primera prohibición contra las
bebidas alcohólicas, protegiendo así la exportación de
licores de España.

El gobernador Ramírez de Estenos alentó a los puer-
torriqueños a cultivar el café que fué introducido de Cuba.

198 HISTORIA DE PUERTO RICO

Para fomentar el comercio se establecieron la Real
Compañía Barcelonesa y los buques de correo. El
monopolio del comercio colonial de Sevilla y Cádiz fué
suprimido. Esta reforma ayudó poco a Puerto Rico,
pues tenía un solo puerto, el de San Juan. Los extran-
jeros continuaron el contrabando por los puertos de
Ponce, Cabo Rojo y Mayagüez, resultando el comercio
de mucho mayor beneficio para los ingleses, franceses y
holandeses que para los españoles.

El rey decretó la anulación de los títulos de propiedad
de las tierras, ocasionando graves perjuicios y grandes
protestas. Para arreglar la cuestión de la propiedad se
convino en que los terratenientes habían de pagar una
contribución para el armamento y vestuario de las mili-
cias. A cambio la Corona reconoció el derecho de los
poseedores a la propiedad agrícola.

La agricultura y el comercio estaban muy atrasados
en el siglo XVIII, la población escasa y la gente muy
pobre.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: i. El "asiento" con Inglaterra.
2. El gobernador Abadía. 3. La primera prohibición. 4. El café
en Puerto Rico. 5. De cómo se mejoraron las condiciones del co-
mercio. 6. Estado del comercio a fines del siglo XVIII. 7. De cómo
los puertorriqueños adquirieron los títulos de propiedad a las tierras.
8. Informe de O'Reylly sobre Puerto Rico: a. Causas del poco pro-
greso; b. Estado de pobreza; c. Censo de población; d. Recomenda-
ciones, o. Estado de la agricultura hacia fines del siglo XVII. 10.
La obra del gobernador Daban.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ De qué manera ayudó el "asiento"
sobre la introducción de esclavos a los ingleses en el comercio de con-
trabando ? 2. ¿ De qué modo aprovechó el gobernador Abadía este
convenio ? 3. Hágase una comparación, de los castigos impuestos
por infracción del decreto de la prohibición con los que se aplican hoy
en día. 4. ¿ Qué importancia ha tenido la introducción del café en
Puerto Rico para el desarrollo de la agricultura y comercio del país ?

EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA: SIGLO XVIII 199

5. ¿ Qué medidas adoptó el gobierno para mejorar las condiciones del
comercio ? 6. ¿ Por qué razón limitó España su comercio con Puerto
Rico al puerto de San Juan ? ¿ Era cosa fácil para los agricultores
traer sus productos a la Capital para embarcarlos ? ¿ Qué beneficio
derivaban los puertorriqueños del comercio con los extranjeros?
¿ Podían los barcos españoles ir a los puertos de Pon ce, Cabo Rojo,
Mayagüez y otros ? ¿A qué puertos iban los barcos ingleses, fran-
ceses y holandeses ? 7. ¿ Por qué es importante poseer título legal
debidamente inscrito de las propiedades ? Al comprar una finca o
propiedad agrícola, ¿ qué debe indagarse en cuanto al título de propie-
dad ? ¿ Qué clase de finca tiene mayor valor, la que no tiene tíUilo
legal o la que tiene buen título inscrito en el registro de la propiedad ?
8. i Cuál es la diferencia entre estancia y hato ? 9. ¿ Por qué al po-
blarse la isla se descuidó la gente en adquirir títulos a las tierras ? 10.
¿ Por qué ordenó el rey que fuesen deshechos los hatos y no las estan-
cias ? n. ¿ Cómo se arregló por fin la cuestión agraria ? ¿ Quedan
hoy muchas tierras sin títulos legales ? 12. ¿ Fué favorable o desfa-
vorable el informe de O'Reylly sobre el estado general de Puerto Rico ?
Hágase una reseña de los puntos principales. 13. ¿ Qué opina Ud.
del número de habitantes de Puerto Rico en 1765 ? ¿ Por qué no había
más habitantes ? 14. ¿ Qué opina Ud. del estado de la agricultura ?
¿ A qué causas se debe su atraso ? 15. ¿ Cuenta Ud. a Daban entre
los buenos o malos gobernadores que ha tenido Puerto Rico ? ¿ Por
qué ?

CAPÍTULO XIV

LA VIDA DEL PUEBLO DURANTE EL
SIGLO XVIII

i. Nuevas poblaciones formadas en el siglo XVIII.

Durante los dos primeros siglos de su historia el desarrollo,
urbano, como el de la población total de Puerto Rico, fué
muy lento.

Uno de los factores que necesitaba Puerto Rico para

su desenvolvimiento era la inmigración de familias

/debidamente constituidas más bien que de elementos

^aventureros. El mayor número de familias que llegaron

a principios del siglo Vino de las islas Canarias.

En 1729 informó el obispo Sebastián Lorenzo Pizarro
que halló ermitas en Cangrejos (Santurce), Manatí,
Rincón, Mayagüez, Cabo Rojo, Yauco, Caguas y Las
Piedras. Todas estas ermitas dieron lugar a la agrupación
de vecinos en aldeas o riberas formándose con el tiempo
pueblos.

En una memoria presentada por el Gobernador Esteban
Bravo de Rivero en 1759 da informes de nueve pueblos
y nueve aldeas, además de la capital y la villa de San
Germán.

El Mariscal de campo O'Reylly informó en 1765 que
existían veinte pueblos además de la capital y la villa
de San Germán. La mayor parte eran aldeas de pocas
casas, viviendo casi todos los vecinos en sus fincas
rurales.

En 1775 el cabildo de San Juan dio informes de veinti-
nueve poblaciones ya establicidas.

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII

ki [ÑAS DI I NA ANTIGUA ERMITA DE 1- \ HACIENDA PLANTAJE EN BAYAM6n
Las limitas dieron lugar a la agrupación de vecinos en aldeas, y muchas de ésta
el tiempo se convirtieron en pueblos

En 1776 Arecibo, Aguada y Coamo fueron ascendidos
a la categoría de villa igual que San Germán, con sus
consejos municipales y alcaldes ordinarios.

Los demás pueblos que datan del siglo XVIII se fun^
daron en los años siguientes; Río Piedras, 17 14; Loíza,

RUINAS DE "UNA ANTIGUA ERMITA EN PUEBLO VIEJO

202 HISTORIA DE PUERTO RICO

1719; Añasco, 1733; Guaynabo, 1723; San Antonio de La
Tuna, 1725; Guayama, 1736; Manatí, 1738; Utuado,
1739; Toa Baja, 1745; Toa Alta, i75i;Ponce, i752;Yauco,
1756; Pepino (San Sebastián), 1752; Moca, 1772; Agua-
dilla, 1775; Rincón, 1770; Bayamón, 1772; Mayagüez,
1760; San Mateo de Cangrejos, hoy llamado Santurce,
1760; Cabo Rojo, 1771; Cayey, 1774; El Barrero (Caguas),
1775 ; Vega Baja, 1776; Fajardo, 1760; Yabucoa, 1793;
Humacao, 1793; Juncos y Luquillo, 1797.

Por las fechas expresadas se ve que el desarrollo más
rápido de población se llevó a cabo en la costa norte
y la parte occidental de la isla.

2. Fundación de Santurce. Santurce, que hoy con-
stituye el distrito residencial más aristocrático de Puerto
Rico, se formó en su principio como población de negros
libres bajo el nombre de Cangrejos.

En 1664 llegaron a Puerto Rico tres negras y un negro,
huidos de la isla vecina de Santa Cruz. El gobernador
Juan Pérez de Guzmán se opuso a su venta como esclavos
para beneficio del Tesoro Real, opinando que "no parecía
decoroso que el rey redujese a esclavitud las gentes que se
acogían a su amparo".

Ya en los años 1680 y 1693 decretó el rey de España
la libertad de todos los esclavos prófugos de las colonias
inglesas y holandesas que buscaban asilo en los dominios
españoles con la condición de que abrazasen la fe católica.
Más tarde se repitieron cédulas reales en igual sentido,
decretando el rey: .... que desde ahora en ade-

lante para siempre queden libres todos los negros esclavos
de ambos sexos, que de las colonias inglesas y holandesas
de la América se refugiasen . . . .a mis Dominios
para abrazar nuestra Santa Fé Católica y que .... no
se moleste ni mortifique negro o negra alguna que con

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII

203

este fin se huyesen en poder de sus dueños, pues con el
hecho de haber llegado a mis Dominios han de quedar
libres, sin permitirse que con pretesto alguno se vuelvan
a vender y reducir a la esclavitud."

En 1 7 14 el número de esclavos refugiados en Puerto
Rico llegó a 80. El Gobernador, don Juan de Rivera,

ift^^taafe

r 5°- 1 ' ■■ tfli

'.'

-^ - ■ •""Tí'i^^P7rn|T"r--Jlii - ' wiíHMJ__imj__

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VISTA PARCIAL DEL ARISTOCRÁTICO BARRIO SANTURCE

" Se formó en su principio como población de negros libres, bajo el nombre de Cangrejos"

dispuso que formasen colonia aparte, cediéndose a los
hombres dos cuerdas de terreno para su uso en la parte
de la isleta que hoy se conoce con el nombre de Puerta
de Tierra.

Debido a la poca fertilidad de los terrenos las autori-
dades accedieron a que los colonos negros se pasasen al
otro lado del puente de San Antonio, poblándose así los
terrenos hasta el caño de Martín Peña. Por medio de
esta colonización se hizo más fácil vigilar la ensenada de
Cangrejos contra los ataques de los enemigos. También
se formó la milicia auxiliar conocida con el nombre
de "Los Morenos de Cangrejos" que ayudaron en la
expedición contra los ingleses en Vieques y en 1797 se

204

HISTORIA DE PUERTO RICO

AGUADILLA, PUEBLO FUNDADO EN 1775

Fué atacado por los ingleses en 1707 y 1801, y por los corsarios colombianos en 1825.

Aquí nacieron la -poetisa Bibiana Benítez, el naturalista Agustín Stahl, el poeta

Rafael del Valle y el poeta y hombre público José de Diego

UTUADO, PUEBLO FUNDADO EN 1739

Hasta aquí llegaron las tropas del general Henry durante la invasión americana en i8q8

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII 205

distinguieron en la defensa de La plaza contra los hue
de Abercromby y Harvey.

3. Desórdenes y disensiones. El gobernador Juan
José Colomo llegó a Puerto Rico en 1744. Vino con el
ánimo de corregir defectos en la administración y en
la vida del pueblo. Resumió sus impresiones de la colo-
nia confiada a su gobierno en estas palabras citadas de
Brau :

"Escándalos públicos sin medida; ladrones sueltos
necesitando castigo; embebecida en chismes la vecindad;
empleos subalternos adjudicados venalmente; soldados
que sólo han servido para cobrar el salario y los dos
tercios del batallón casados con mulatas, por lo cual no
hay necesidad, por ahora, de cuarteles."*

Colomo prohibió los matrimonios entre personas de
diferentes razas. No permitió el casamiento de soldados
sin real licencia. El Obispo no hizo caso de estas prohi-
biciones y resultó la pugna entre las autoridades políticas
y religiosas con altercados desagradables que duraron
muchos años.

En su afán de moralizar la administración, Colomo
se vio precisado a denunciar a la Corona varios funciona-
rios, que dieron lugar a chismes y desórdenes, y que luego
fueron separados de sus cargos.

Los desórdenes públicos llegaron a su colmo durante
la administración del gobernador Benavides, quien ocupó
su cargo en 1761.

Benavides suprimió los distintivos de autoridad, así
como todas las diferencias de clase, dedicándose a fiestas
nocturnas, jiras campestres y celebrando bailes de mulatas
en la misma Fortaleza.

* Citado de Salvador Brau: Historia de Puerto Rico, D. Appleton y
Cía., 1904.

206

HISTORIA DE PUERTO RICO

Fué sometido a un proceso y tuvo que dimitir poco

tiempo después por su conducta indecorosa y extravagante.

4. La Iglesia trata de corregir las costumbres públicas.

Los esfuerzos hechos para corregir las costumbres del
pueblo no se limitaron a las iniciativas del gobernador
Colomo. En igual sentido trabajó la Iglesia. Como
ejemplo se cita el edicto publicado en 1773 por el obispo
Manuel Jiménez Pérez que dice en parte así: "Por per-
sonas piadosas . . . . se ha notado . . . .el abomi-
nable asco y traje deshonesto con que muchas mujeres se
atreven a andar por las calles públicas y entrar en la
Iglesia, .... que no sólo se escandalizan, sino que
al mismo tiempo son causas de muchos y graves pecados,
. . . . Ordenamos y mandamos . . . que ninguna per-
sona, de cualquier estado que sea, use de dichos trajes, . .
ni menos tomen asiento alto en la Iglesia, bajo la pena
de ocho reales, que se le sacarán de multa por la primera;

IGLESIA DE GUAYAMA, PUEBLO FUNDADO EN 1797

y por cuanto . . . .hay muchos, así hombres como
mujeres, que olvidados de sus principales obligaciones

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII

207

pre-
os y

no solamente dejan de oir Misa en los días de
cepto, sino que .... trabajan en los Domine
otras festividades, en
que se prohibe, orde-
namos y mandamos
a nuestro Alguacil de
vara, que siempre que
averigüe haber incu-
rrido en este delito
alguna persona . . ,
le quite ocho reales
de multa y le ponga
inmediatamente en
la cárcel pública, y
nos dé parte de ello
para aplicar las demás
penas, que por bien
tuviéramos."

5. Muerte de Felipe V; Fernando VI, nuevo rey. En
1746 falleció el Rey Felipe V ocupando el trono español
su hijo Fernando VI.

Los regios funerales, así como la exaltación al trono del
nuevo monarca se celebraron en Puerto Rico con mucho
aparato.

El gobernador Colomo hizo perpetuar los homenajes
y festividades en un documento extravagante y pomposo,
escrito en prosa y verso. He aquí un breve extracto:
"Estaba la Ciudad transformada en Cielo, pues todos
demostraron su alegría con muchas luminarias que
pusieron en ventanas, balcones, calles; la Real Fortaleza
(abitazion de dicho señor Gobernador) estaba adornada
con 40 achas y mas de 200 velas; tan simétricamente
puestas en balcones, corredores, asoteas, que todos querían

IGLESIA DE JUNXOS, PUEBLO FUNDADO EX 1797

Esta jurisdiccicón produce caña de azúcar,
tabaco y frutos menores

208 HISTORIA DE PUERTO RICO

ver su hermosura, obligados de su extraordinario, y
abundante adorno, y en la misma conformidad se adornó
todos los días que duraron las fiestas, haciendo lo mismo
el vecindario, Cathedral, y Conbentos, que verdadera-
mente estaba la Ciudad que pudiera tener embidia la
tierra más opulenta del mundo.

"Di Puerto Rico que te ha sucedido

de quanto acá te miras ilustrado

porqué razón te hallas tan lucido

porqué causa te has iluminado.
Más que mucho que te halles encendido

quando se halla Fernando coronado

goces en orahuena tu grandeza

que se digna de alabanza tu fortaleza: "

6. Casa Blanca pasa a ser propiedad del estado. La

casa solariega de la familia Ponce de León, construida
en su principio por García Troche en 1523, pasó a ser
propiedad del estado en 1779, por venta forzosa a instan-
cias del gobernador Dufresne. Fué destinada al cuerpo
de ingenieros bajo el nombre de "Casa Blanca".

7. El obispo Manuel Jiménez Pérez funda el Hospital
Civil. En 1774 el obispo Manuel Jiménez Pérez empezó
la construcción del Hospital Civil con bastante capacidad
para 500 camas. Compró el solar con fondos propios
y recurrió a varios medios para allegar recursos sin gravar
en nada el erario público. A pesar de las trabas que le
puso el gobernador Dufresne la obra se completó aunque
no se equipó del todo hasta 1782.

Dufresne llegó al extremo de acusar el obispo de robarse
arena y piedras de las obras militares, cuando éste reclamó
su edificio para los pobres. El obispo había puesto
generosamente su hospital a disposición del gobernado r

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII

„>( O)

cuando se temía la guerra con los ingleses y el nial
estado en que se hallaba el hospital militar de San Carlos.

Al saber el rey la '^J^av,

conducta meritoria del ¿¿-J;,^ '\~.

obispo, comisionó al
fiscal de la Audiencia de
Santo Domingo para
procesar al gobernador
y a su auditor, contra
quienes pesaban cargos
graves.

8. La obra de Fray
Iñigo Abbad. En 1772
llegó a Puerto Rico el
monje benedictino Iñigo
Abbad y Lasierra, con-
fesor del obispo Jiménez
Pérez. Hombre de gran talento, fué mucho más que cura.
Escribió la Historia Geográfica, Civil y Natural de la Isla
de San Juan Bautista de Puerto Rico, que se publicó por
primera vez en Madrid en 1789. Esta obra es deficiente
en parte por falta de fuentes históricas, pero revela las
grandes dotes e ilustración del autor como observador
sagaz, historiador, literato, filósofo y economista. Además
de la historia de Puerto Rico hasta su época, a él se debe
una descripción fiel e interesante de las bellezas y
productos del país, así como de las costumbres y manera
del vivir del pueblo puertorriqueño en el siglo XVIII.

Al igual del obispo sufrió Iñigo Abbad por las intrigas
tramadas por Dufresne. ' Éste le acusó de usurero,
enredador y fanático, pidiendo su expulsión del país.
Estas quejas no le valieron para deshacerse del monje.
Más tarde fué procesado por tener un esclavo sin marca.

EL OBISPO MANUEL JIMÉNEZ PÉREZ

HISTORIA DE PUERTO RICO

Embarcado para España con su negro en 1778 la
intriga fué deshecha ante el Consejo de Indias.

9. De cómo eran los
puertorriqueños en el siglo
XVIII. De los habitantes
de Puerto Rico Iñigo
Abbad expone este juicio :
"Los Europeos de dife-
rentes naciones que se han
establecido en esta isla, la
mezcla de estos con los
indios y negros, y los
efectos del clima que obra
siempre sobre los vivientes,
han producido diferentes
castas de habitantes que
se distinguen en su color,
fisonomía y carácter.
Verdad es que mirados en
globo y sin reflexión, se
nota poca diferencia en
sus cualidades y solo se
descubre un carácter tan

mezclado y equívoco como sus colores

"Dan el nombre de criollos indistintamente á todos
los nacidos en la isla de cualquiera casta ó mezcla de que

provengan Su constitución es delicada y en

todos sus miembros tienen una organización muy fina y
suelta propia de un clima cálido ; pero este mismo los hace
perezosos, los priva de la viveza regular de las acciones y
les da un color y aspecto que parecen convalecientes:
son pausados, taciturnos y están siempre de observación;
pero de una imaginación viva para discurrir é imitar

Jr J?njp/0 JlélaA.y °¿£

IÑIGO ABBAD Y LASIERRA Y FACSÍMILE
DE SU FIRMA

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII 211

cuanto ven; aman la libertad, son desinteresados y usan
de la hospitalidad con los forasteros; pero son vanos é
inconstantes en sus gustos

"Tienen inclinación á las acciones brillantes y de
honor: han manifestado intrepidez en la guerra y sin
duda son buenos soldados para expediciones y campañas
cortas

"Miran con tedio á los Europeos: el demasiado ardor
y vivacidad de estos en sus operaciones los incomoda y
les domina siempre la emulación; pero los reciben con
franqueza en sus casas, los alimentan y mantienen con
gusto y se glorían de descender de ellos."

10. De cómo vivían los vecinos de la Capital. Dice
Iñigo Abbad: "La construcción de las casas es tan varia
como las castas y clases de sus habitantes. Las de los
Españoles y ciudadanos acomodados están hechas de cal
y canto, cubiertas de teja, algunas tienen el techo de
azotea .... La mayor parte de las casas tienen algi-
bes en donde recogen el agua de los tejados que les sirve
para beber y demás usos domésticos.

"Las casas que habitan los mulatos y gente de color
son de tabla y vigas. Fijan estas en hoyos que abren en
la tierra, y bien aseguradas clavan en ellas por sus cuatro
frentes las tablas que son constantemente de palmas por
su mucha duración y resistencia á las inclemencias del
tiempo ; su techo forma dos vertientes mediante un cabal-
lete de vigas: cúbrenlo con cañas ó tablas sobre las
cuales aseguran con buen orden hojas, ó mas bien
cortezas de la palma, .... el ámbito interior de la
casa está cortado por el centro con un tabique de tablas ó
cañas: esta sección deja dos piezas, la primera en que está
la puerta de la casa sirve de zaguán y sala: la interior
está destinada para dormitorio de la familia, bien que

212 HISTORIA DE PUERTO RICO

la primera tiene el mismo "uso y en ella cuelgan las
hamacas, que es su canapé, en que pasan el día y la
noche.

"Los negros y gente pobre forman sus casas á
esta misma idea, aunque mas groseras y reducidas.
Apenas son otra cosa que una jaula hecha de cañas
sostenidas por dentro de estacas que ponen para darlas
firmeza.

"Son pocas las casas de esta ciudad que no tienen
algún patio ó huerto que les sirve de mucho desahogo:
en ellos componen sus comidas, sin mas cocina ni horni-
llos que el fuego que encienden en el suelo á la sombra
de algunos papayos, plátanos ó enramadas cubiertas de
calabazas que siembran para gozar de su sombra y gua-
recer á las gallinas comunes, de guinea, patos ú otras
aves que acostumbran criar, defendiéndolas con este
arbitrio de los ardores del sol ... El vecindario
asciende á 6,605 almas de todas clases.

"El lujo de la ebanistería, tapicerías y adornos no ha
entrado todavía en Puerto-Rico : todos sus muebles están
reducidos á las hamacas y alguna silla tosca de madera ó
de paja."

11. Usos y costumbres del pueblo. La diferencia
entre la vida de los capitaleños y de los del campo es
histórica. Ya la nota Iñigo Abbad, quien da una des-
cripción interesante del modo de vivir del pueblo : ' ' Las
casas que tienen hoy en la isla son generalmente de la
misma construcción que la que usaban, los indios, ideadas
según las circunstancias del país lo exigen por el excesivo
calor y abundancia de lluvias, que caen la mayor parte
del año .... Su comodidad es muy poca : una sala
que llaman soberado y otra que sirve de dormitorio
ocupan el único piso, que es siempre de tabla.

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII

-•i 5

"Por lo común duermen en hamacas, colgadas entre
los postes ó vigas que sostienen el techo. Las camas
.... son pocas é incómodas: un tablado tosco con

DIJO ABBAD, LAS CASAS QUE TIENEN HOY . . . SON GENERALMENTE DE LA MISMA
CONSTRUCCIÓN QUE LA QUE USABAN LOS INDIOS"

un gergon de yerba y un toldo de lienzo para preservarse
de las nubes de insectos y sabandijas que hay en todas
partes. .

"No usan alhajas, adornos ni otras materias de lujo
para hermosearlas. Algunos tures ó silletas de cuero,
y á falta de estos algún banquillo tosco, componen todos
sus muebles. El menage de cocina no es mas ostentoso:
Una olla y alguna cazuela de barro bastan para cocer
la comida de cualquiera familia; los platos, cucharas,
vasos, escudillas y demás utensilios los hacen eje higuera
ó fruta que dá el árbol totumo. También se sirven de
los cocos para beber y otros usos.

"No son mas espléndidos en poner la mesa que en
alhajar la casa: no usan manteles, servilletas, vasos,
ni cubiertos. Por lo común, comen sentados en el suelo:

214 HISTORIA DE PUERTO RICO

su vianda se reduce á una olla de arroz ó de batatas,
ñames, calabazas ó de todo junto. Los que viven cerca
de los pueblos, suelen tener carne fresca de vaca, que
matan dos veces á la semana. Los que están distantes
solo la, consiguen cuando hacen monterías.

"El platanal lo tienen junto á las casas: cogen el
racimo verde cuando los plátanos están ya grandes, estos
los asan al fuego hasta que se ponen muy duros y en-
tonces les sirven de pan. Jamás les falta un coco de leche
de sus vacas que es excelente.

"La cena es muy moderada: algún poco de arroz ó
algunos cangrejos de tierra y á falta de esto, algunos
plátanos ó batatas bastan para cenar una familia. Por
la mañana y entre dia usan mucho del café con miel, y
con esto se socorren cuando los molesta el hambre, que
resisten por mucho tiempo sin manifestar flaqueza."

12. El vestido. "El vestido que usan los hombres
es muy sencillo, proporcionado al calor del clima ó mas
bien á cubrir la desnudez: unos calzoncillos de lienzo
pintado largos hasta los tobillos, una camisa de lo mismo,
un sombrero de palma ó negro con su galón de oro, un
sable que llevan siempre ceñido ó debajo del brazo, con
un pañuelo atado á 1a cabeza, es toda su gala. No usan
medias, ni zapatos.

' ' Las mugeres van igualmente descalzas ; llevan uno ó
dos pares de sayas de indiana ó lienzo pintado, una camisa
muy escotada por los pechos y espaldas, toda llena de
pliegues de arriba abajo, las mangas las atan sobre los
codos con cintas y un pañuelo en la cabeza. Cuando
salen á misa usan de mantilla ó un lienzo largo como paño
de manos con que se rebozan, y chinelas. Cuando van
á los bailes ó montan á caballo, llevan sombrero redondo
de palma con muchas cintas ó negro con galón de_oro.

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII 215

Las blancas y las que tienen caudal usan estas ropas de
angaripolas y de olanes muy finos y labrados, suelen
llevar una cadena de oro al cuello y algún escapulario.
Clavan en el pelo y en los sombreros cucuyos, cucubanos
y otras mariposas de luz, que les sirven de brillante pedre-
ría y lucen con mucha gracia."

13. Las diversiones del pueblo: Las riñas de gallos.
El popular juego de gallos ya lo encontró muy gene-
ralizado el gobernador Muesas. En 1770 éste lo sometió
a un impuesto de seis pesos mensuales en la Capital.
Dufresne prohibió las riñas, pero las restableció en 1782,
rematando el impuesto por 740 pesos por tres años. En
1786 el impuesto se hizo aplicable también a los demás
pueblos de la isla.

De la afición al juego de gallos dice Iñigo Abbad:
"Son apasionados por los juegos sedentarios; el de
gallos es muy común en toda la América y mas en esta
isla. No tiene rubor un hombre de obligaciones de pasear
las calles, buscando quien quiera apostarlas con su
gallo y aventura todo cuanto dinero tiene, fiado en la
valentía del suyo. Dos padres de familia se pasan el dia
en mitad de la plaza puestos de cuclillas, viéndolos reñir
sin manifestar alteración ni disgusto por haber perdi-
do todo su dinero, siéndoles pérdida muy sensible que su
gallo muera ó salga herido de la pelea como sucede regu-
larmente."

14. Los bailes. "La diversión mas apreciable para
estos isleños son los bailes; los tienen sin mas motivo
que el de pasar el tiempo, y rara vez falta en una casa
ú otra. El que dá el baile convida á sus camaradas,
corre la voz por el territorio y acuden á centenares de
todas partes aunque no sean llamados. Como las casas
son reducidas caben pocos; se quedan debajo de la

216 HISTORIA DE PUERTO RICO

casa y en su circunferencia y suben el rato que quieren
bailar.

"Salen á bailar de uno en uno ó de dos en dos: cada
uno convida á una muger, la cual si no tiene chinelas como
sucede á las mas, las pide prestadas á otra .... Si
alguno de los circunstantes quiere bailar con la muger
que está bailando con otro, necesita pedirle licencia.
Sobre esto acostumbran armar fuertes pendencias y como
todos llevan la razón en las manos suele el baile acabar
á cuchilladas.

"Durante el baile salen algunas esclavas con fuentes
de masa hecha de harina, leche y miel, frascos de aguar-
diente y tabacos para fumar, que sirven á los circuns-
tantes. Los que se cansan se echan á dormir en las hama-
cas ó se entran al cuarto interior á las barbacoas, con
mas libertad y satisfacción de lo que conviene; otros se
retiran á sus casas para volver otro dia. porque estos
bailes suelen durar toda una semana. . Cuando una
cuadrilla se retira, otra viene y así van alternando noche
y dia, haciendo viages de dos ó tres leguas sin otro objeto
que el de ir al fandango cuya música, canto y estrépito
de patadas dejan atolondrada por mucho tiempo la cabeza
mas robusta."

15. Las corridas de caballos. Las carreras de San
Juan datan desde el siglo XVI, cuando se iniciaron para
conmemorar la conquista. Con el tiempo dieron lugar
a desórdenes, escándalos y diferencias entre los goberna-
dores y obispos.

Iñigo Abbad describe estas corridas con gran lujo de
detalles: "Nadie pierde esta diversión: hasta las niñas
mas tiernas que no pueden tenerse, las lleva alguno sen-
tadas en el arzón de la silla de su caballo. En cada
pueblo hay fiestas señaladas para correr los dias mas

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVIII 217

solemnes. En la Capital son los de San Juan, San Pedro
y San Mateo. La víspera de S. Juan al amanecer entra
gran multitud de corredores que vienen de los pueblos
de la isla á lucir sus caballos: cuando dan las doce del
dia salen de las casas hombres y mugeres de todas edades
y clases montados en sus caballos enjaezados con toda
la mayor ostentación á que puede arribar cada uno. Son
muchos los que llevan las sillas, mantillas y tapafundas
de terciopelo bordado ó galoneado de oro, mosquiteros
de lo mismo, frenos, estribos y espuelas de plata: algu-
nos añaden pretales cubiertos de cascabeles del mismo
metal. Los que no tienen caudal para tanto cubren sus
caballos de variedad de cintas, haciéndoles crines, colas
y jaeces de este género adornándolos . con todo el primor
y gusto que pueden, sin detenerse en empeñar ó vender
lo mejor de su casa para lucir en la corrida.

"Corren en pelotones, que por lo común son de los
amigos ó parientes de una familia; dan vueltas por toda
la ciudad sin parar ni descansar en toda la noche, hasta
que los caballos se rinden. Entonces toman otros y
continúan su corrida con tanta vehemencia, que parece
un pueblo desatado y frenético, que corre por todas
partes.

"No obstante la confusión y tropel de la corrida, rara
vez sucede desgracia alguna .... Las mugeres van
con igual ó mayor desembarazo y seguridad que los hom-
bres, sentadas de medio lado sobre sillas á la gineta, con
solo un estribo. Llevan espuela y látigo para avivar
la velocidad de los caballos, de los cuales algunos suelen
raer muertos sin haber manifestado flaqueza en la carrera
>• todos quedan estropeadas y sin provecho para mucho
tiempo; verdad es que todo el año los cuidan con esmero
para lucirlos en estas fiestas.

218 HISTORIA DE PUERTO RICO

"No toda la corrida es tumultuosa y confusa: á las
nueve del dia sale el pendón de la Ciudad acompañado
del Cabildo, Nobleza y Oficialidad, de la tropa, dos com-
pañías de caballería, presididos del Gobernador; este
paseo se ejecuta con toda pompa y buen orden, y en él
lucen las galas, palafrenes, jaeces, criados y caballos.
Va por las calles principales de la ciudad, y en una de
ellas corren parejas por su órderí, después de las cuales
llevan el pendón á la Catedral, que recibe el Cabildo
eclesiástico y vuelve á despedir después de la Misa mayor,
que lo restituyen á la casa de la Ciudad con toda la osten-
tación posible, sin que por este acto ta'n^cirÉfunepectÍD 'y
magnífico se suspendan en las otras ' calles1 las carreras,
voces y zambra con que los gentes desahogan su extre-
mado regocijo ó loca pasión, que reina aquel dia."

16. El pasto espiritual en los campos. "Aunque los
pueblos están comunmente desiertos sin mas habitantes
que el Cura, los domingos y dias festivos acuden á ellos
á oir Alisa. A las ocho de la mañana suelen llegar cada
uno en su caballo, se apean en sus casas ó en la primera
que les parece, pues todas están abiertas ; atan los caballos
y van á oir Misa: después de esta vuelven á marchar
á sus haciendas sin detenerse y quedan las poblaciones
tan solitarias como antes. Cuando están enfermos avi-
san al Cura, este va á caballo, lleva el Viático y Extrema-
unción, confiesa al enfermo, le administra los Santos
Sacramentos y se vuelve al pueblo. Como estos viages
suelen ser largos de dos, cuatro y seis leguas cuando
llega á su Iglesia, ya otros están esperándolo para que
vaya á otra parte, y pasan la vida en estos viages de dia
y de noche con excesiva fatiga.

"Estos isleños son muy devotos de Nuestra Señora:
todos llevan el Rosario al cuello, lo rezan por lo menos

LA VIDA DEL PUEBLO: SIGLO XVII] 219

do veces al día; todas las familia; lo empiezan con este
santo 1 algunas lo repiten al mediodia, sin omi-

tirlo á la noche; pero la soledad en que viven, la falta
de instrucción y de escuelas para la juventud, son causa
d( mucha ignorancia en todas, pues los mas no aben lo
muy preciso de la Doctrina cristiana: el no vivir con-
gregados en los pueblos ocasiona este y otros graves
males."

17. Aumento de la población. O'Reylly informó que
en 1765 existían 44,883 habitantes de todas clases. El
estado presentado por Iñigo Abbad que corresponde
al año 1776 da un total de 70,260 lo que indica un aumento
de más del cincuenta por ciento. En j 7 76 se decretó
la formación de censos anuales. El aumento de pobla-
ción fué constante y rápido, llegando el total a 155,426
almas en 1800. Un cuarenta por ciento del total eran
blancos y el diez, esclavo

18. Resumen. Las nuevas poblaciones que se formaron
tenían su principio como ermitas, estableciéndose con el
tiempo parroquias con la organización política corres-
pondiente. Santurce fué poblado en su principio por
negros libres.

La costa norte y la parte occidental tuvo el mayor
aumento de población.

Existían muchas disensiones y desórdenes que trataron
de corregir algunos gobernadores y la Iglesia.

Fray Iñigo Abbad ha dejado una descripción intere-
sante del pueblo puertorriqueño y de su manera de vivir.
La mezcla de las razas y los efectos del clima produjeron
el criollo, tipo especial que se diferenciaba del europeo,
existiendo varias castas y clases de gente.

La construcción de las casas y la manera de vivir del
pueblo causaron un estado casi primitivo.

220 HISTORIA DE PUERTO RICO

Las principales diversiones del pueblo eran los bailes,
las riñas de gallos y las corridas de caballos.

El pasto espiritual era bastante descuidado por la
diseminación de los vecinos y la instrucción pública casi
nula.

A fin de siglo, Puerto Rico tenía 155,426 habitantes.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO1 LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. La formación de nuevas
poblaciones. 2. El origen de Sant urce. 3. El obispo Manuel Jiménez
Pérez. 4. La obra de Fray Iñigo Abbad. 5. Los puertorriqueños del
siglo XVIII. 6. La vida en la Capital en el siglo XVIII. 7. Usos
y costumbres del pueblo. 8. Las diversiones del pueblo. 9. La
instrucción pública. 10. Aumento de la población.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Por qué fué tan lento el desarrollo
de la población de Puerto Rico durante los dos primeros siglos de su
historia ? 2. ¿ Por qué fué más rápida la fundación de poblaciones
en la parte occidental y costa norte de Puerto Rico ? 3. ¿ De qué
manera se estableció ún pueblo nuevo ? 4. ¿ Cómo se pobló San-
turce ? 5. ¿ A qué causas atribuye Ud. la existencia de desórdenes ?
6. ¿ Qué entiende Ud. por el término criollo ? 7. Hágase una com-
paración de la manera de vivir en el siglo XVIII con la época presente.
¿ Cómo ha variado la vida del pueblo en cuanto a la construcción de
las casas ? ¿ las comodidades que tienen las casas ? ¿la manera de
vestir ? i los alimentos ? ¿ las diversiones ? ¿la instrucción pú-
blica ? etc. 8. Compárese el número de habitantes de Puerto Rico a
fin del siglo XVIII con el número según el censo de 1920.

CAPÍTULO XV

EL BRIGADIER BRAMÓN DE CASTRO Y LA

HEROICA DEFENSA DE PUERTO RICO CONTRA

LOS BRITÁNICOS

i. Ramón de Castro gobernador de Puerto Rico.

Carlos IV había sucedido a su padre Carlos III al morir
éste en 1788.

A los pocos años el nuevo monarca se halló en guerra
con la República Francesa, la que terminó con la paz de
Basilea, perdiéndose el territorio español de Santo
Domingo.

El rey Carlos IV había formado una alianza defensiva
y ofensiva con la República Francesa en 1796 y en aquel
mismo año estalló nueva guerra con la Gran Bretaña.

En 1795 fué designado gobernador de Puerto Rico el
brigadier Ramón de Castro que ya se había distinguido
años antes contra los ingleses en la Florida.

El nuevo gobernador no tardó en dictar las dispo-
siciones oportunas para prevenir la plaza contra un ataque
inesperado.

2. Los ingleses toman posesión de Trinidad. Ya en
febrero de 1797 llegaron noticias desde Santomas de la
presencia en aguas de las Antillas de una poderosa escua-
dra inglesa. Efectivamente, una flota enemiga al mando
del almirante Sir Henry Harvey había hecho entregar
la isla de Trinidad, tomando posesión de la capital Puerto
España.

En Barbada, Harvey unió sus fuerzas a las que estaban
al mando del general Ralph Abercromby.. Juntos los dos
caudillos ingleses probaron fortuna en otra parte.

16 221

222 HISTORIA DE PUERTO RICO

3. Los medios de defensa de San Juan de 1797. Don

Pedro Tomás de Córdoba ha dejado una relación com-
pleta de los armamentos y tropas disponibles para hacer
frente a los ingleses:

"La plaza tenía 376 cañones, 35 morteros, 4 obuses y
3 pedreros, 10,209 quintales de pólvora, 189,000 cartuchos
y 3,367 fusiles; sus obras no estaban completadas, su
guarnición veterana era escasa y reducida al Regimiento
Fijo con 938 hombres; pero la decisión por defenderse era
extrema y el entusiasmo propio de la fidelidad de los

puertorriqueños Toda la fuerza alcanzó á

4,029 individuos, y los urbanos, que entraron del campo,
á 2,442. Además había 180 presidiarios, que se emplearon
indistintamente en el servicio. Total general 6,471, y
además los campos volantes de Río-piedras y Palo-seco
y los maestranzas de artillería y fortificación con sus
respectivos dependientes. La tropa veterana podía
graduarse, á lo más, de 300 hombres, pues el resto era
de la Milicia agregada al Regimiento Fijo.

"Para la defensa de la bahía se armaron dos pontones,
cautro gánguiles, once cañoneras, siete lanchas de auxilio,
cuatro botes, un falucho y diez y ocho piraguas, con 27
piezas, 11 esmeriles, 204 fusiles y 546 hombres de tri-
pulación."

De Castro ordenó que las mujeres, niños y ancianos
saliesen de la ciudad. Hizo recoger las gentes ociosas
para aumentar las plazas del batallón Fijo. Dispuso que
las monjas se trasladasen a Río Piedras, dejando el con-
vento para servicio de hospital, pues la ciudad contaba
sólo con el que fué construido por el obispo Jiménez Pérez.

El cónsul francés, M. Agustín París, ofreció al gober-
nador sus servicios y los de doscientos compatriotas suyos.
De Castro también aceptó los servicios de dos corsarios

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 223

franceses que se hallaban en puerto, "Le Triomphant"
y "L'Espiégle".

De los franceses, solamente pelearon cincuenta en el
castillo de San Jerónimo, a las órdenes de M. Barón y

i"'

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RRmiSS

1 1

w^^

EL FUERTE DE SAN JERÓNIMO QUE DEFIENDE LA ENTRADA DEL CANAL
DE SAN ANTONIO, SAN JUAN

sesenta que maniobraban en el campo volante, teniendo
por jefe al mismo cónsul de su nación. Entre los ciu-
dadanos de la primera República Francesa que ayudaron
eficazmente en la defensa de Puerto Rico se debe mencionar
a M. Daubón, capitán del corsario "L'Espiégle"; Lobeau,
dueño del corsario "Le Triomphant"; Bernard, artillero
de San Jerónimo; Hirigoyan, Chateau, Roussell, Larrac,
Mallet; y los médicos y practicantes a las órdenes del
cirujano mayor del ejército de defensa, el doctor Francisco
Oller y Ferrer, que se ocuparon en la sanidad militar.
Algunos de estos franceses prefirieron establecerse aquí
y constituir familia ; y sus descendientes viven en la actu-
alidad en el país.

4. Las fuerzas británicas llegan a Puerto Rico. A
las seis de la mañana del 1 7 de abril se vio frente a la costa
de Loíza la escuadra británica. Entre navios, fragatas,

224

HISTORIA DE PUERTO RICO

bergantines, corbetas, goletas corsarias, urcas y buques
menores de transporte sumaban sesenta velas.

Dice el diario del briga-
dier de Castro : ' ' Inmedia-
tamente se convocó á los
Gefes de la plaza y con pre-
sencia del plano de defensa
que anticipadamente tenía
formado su Gobernador, se
dio á cada uno de éstos y de-
más oficiales nombrados, el
destino señalado en aquél.
Se tocó la generala y se dis-
tribuyó oportuna y propor-
eionalmente toda la tropa
existente, guarnición en los
castillos, fuertes, baterías y
demás puestos de las obras interiores y esteriores de esta
plaza. Se dio armas al paisanage alistado, colocándolo
en los puestos convenientes. Se habilitaron y colocaron
en los sitios que estaban detallados los cuatro gánguiles,
dos pontones y doce lanchas cañoneras armadas y tripu-
ladas bajo la dirección del capitán de fragata D. Francisco
de Paula Castro. Se envió un cuerpo volante propor-
cionado al número de la guarnición con cuatro cañones
de campaña á las órdenes del teniente coronel D. Isidoro
Linares, capitán de este regimiento Fijo, con el fin de im-
pedir el desembarco .... Se despacharon órdenes
para que tomasen los armas y acudiesen á esta Capital la
compañía de caballería, los urbanos y gente útil de los
partidos inmediatamente, y circulares á fin de que hiciesen
lo mismo en todos los partidos de la Isla. Se proveyó y
reforzó á todos los puestos del recinto y guarnición, obras

RAMÓN DE CASTRO

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 225

esteriores y avanzadas, con armas, municiones, útiles y

demás efectos necesarios á la defensa de esta plaza

Se dispuso que el Guardaalmacen de artillería se mantu-
viese día y noche en el Parque general para suministrar
los pertrechos y efectos que se pidiesen. Se espidió orden
á los partidos de esta Isla á fin de que concurriesen á la
Ciudad los vecinos de ellos que quedasen libres del servicio
de las armas con provisión de los frutos del país para
subsistencia de la guarnición."

5. Los británicos desembarcan en Cangrejos. La
escuadra se dirigió a la playa de Cangrejos y el desem-
barque comenzó el día 18.

De prisioneros cogidos más tarde se supo que "había
regimientos alemanes é ingleses; que la tropa del desem-
barco era de 6 á 7,000 hombres; que se habían desem-
barcado todos estos en la playa y después algunas piezas
de artillería de grueso calibre, obuses y morteros con
un crecido tren de municiones y efectos correspondientes ;
que había un cuerpo de 400 á 500 franceses que siendo
prisioneros de los ingleses, los incitaron y casi obligaron
á tomar las armas .... pero que generalmente se
hallaban descontentos en semejante servicio".

Para entorpecer el desembarque "El cuerpo volante
salió al mando del teniente coronel D. Isidoro Linares
con los de igual grado D. José Vizcarrondo y D. Teo-
domiro del Toro, ayudante este de las milicias disciplin-
adas de esta Isla y capitán aquél del Regimiento de
infantería de Valencia. D. Isidoro Linares se apostó con
cien hombres en el sitio nombrado la Plaza, inmediato
á una de las playas de Cangrejos; D. José Vizcarrondo
en la playa de San Mateo y D. Teodomiro del Toro en
la Torrecilla con igual número de gente cada uno al
que tenía Linares, siendo los puestos de situación,

226

HISTORIA DE PUERTO RICO

los más ventajosos y resguardados para rechazar el
desembarco que intentase el enemigo y poderse proteger
unos á otros.

"Cada uno de estos comandantes se atrincheró se-
gún le permitieron la situación y el tiempo, colocando

Del cuadro de Campeche

SITIO DE SAN JUAN POR LOS BRITÁNICOS

oportunamente los dos cañones de campaña que lle-
vaban Linares y Vizcarrondo."

No bastaban las fuerzas españolas para evitar el desem-
barque de los invasores. Se vieron obligados a retirarse
hacia el puente y fuerte de San Antonio.

El general Abercromby estableció su cuartel y estado
mayor en la casa llamada del Obispo.

6. Los ingleses piden la rendición de la plaza. En ese
mismo día y mientras que Linares se estaba batiendo con
los ingleses en Cangrejos, se aproximó un bote a la boca
del Morro. Un oficial inglés entregó un pliego de los jefes
Abercromby y Harvey, intimando la rendición de la Plaza.

El brigadier de Castro contestó en términos corteses y
patrióticos: "Excmos. Sres. — He recibido el pliego de
VV EE. de este dia intimándome la rendición de la plaza

DE CASTRO Y LA DEFENSA DÉ PUERTO RICO 227

ele Puerto-Rico, que tengo el honor de mandar; y defen-
deré como debo á mi Rey Católico, hasta perder la última
gota de sangre. Esta circunstancia me priva de admitir
las generosas ofertas que VV. EE. se sirven hacerme en él,
particularmente á mí, mi guarnición y habitantes, los
cuales como su Jefe, están dispuestos a vender caras sus
vidas; y espero que en su defensa obtendré la gloria que
he conseguido de la Nación Británica en el puesto de
Wiiage, cercano a Panzacola en el año pasado de 1781."

Entonces los jefes ingleses dispusieron algunos barcos
para bloquear el puerto de la ciudad, manteniendo sus
posiciones hasta que se levantó el sitio.

7. Operaciones en Martín Peña. El día 19 una par-
tida británica saqueó dos ingenios en Puerto Nuevo y
San Patricio. Para evitar que el enemigo se internase
en el interior, se ordenó al capitán de ingenieros Ignacio
Mascaré que fortificara el puente de Martín Peña.

En Río Piedras se formó una guerrilla a las órdenes de
Francisco Andino para hostilizar al enemigo. Más tarde
se le agregaron algunos milicianos de otros pueblos. Se
estableció una comandancia militar en Río Piedras con-
fiada al subteniente Luis de Lara.

En la madrugada del día 21 las partidas volantes al
mando del subteniente de granaderos D. Luis de Lara y
el de milicias D. Vicente Andino, y de su hermano el
ayudante de plaza D. Emigdio fueron atacadas por una
avanzada superior del contrario que se hallaba embos-
cada fuera de su línea en el puente de Martín Peña. A
pesar de la inferioridad de las tropas españolas, fueron
sosteniendo una retirada con su fuego hasta llegar a Río
Piedras en donde reunidas con otras sobrecargaron al
enemigo con un fuego tan bien ordenado que le pusieron
en precipitada fuga, obligando a los pocos que de su

228

HISTORIA DE PUERTO RICO

partida quedaron a ampararse del puente de Martín
Peña y batería de tres cañones que estaba establecido
en él.

8. Operaciones contra los fuertes de San Jerónimo y
San Antonio. Con el fin de poder ganar acceso a la ciudad
el enemigo tendría que destruir los fuertes de San Jerónimo
y San Antonio que le cortaban el paso.

Para deshacerse de estos obstáculos los británicos
construyeron trincheras y establecieron baterías en los
cerros del Condado y del Olimpo, tratando de dominar
así los dos fuertes.

En la defensa de los castillejos y de la plaza ayudaron
grandemente las fuerzas de marina al mando del capitán
del puerto, Juan Hurtado. Con el fuego de las baterías,
ayudados por dos gánguiles y un pontón con morteros
colocados debajo del "puente de San Antonio, se obsta-
culizaron las operaciones de los sitiadores.

EL PUENTE DE MARTIN PENA RECONSTRUIDO EN iS

Este sitio era teatro de combates vivos durante el asedio británico de 1797, distinguiéndose
los hermanos Vicente y Emigdio Martínez de Andino

9. Díaz hace una salida al campo enemigo. El general
de Castro determinó dar un ataque al enfemigo para escar-
mentarle.

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 229

"Escogió al sargento de milicias Francisco Díaz, á
cuyas órdenes se puso una partida de 70 hombres bien

LA PEQUEÑA BAHÍA DE SAN ANTONIO, SANTURCE

En el fondo el Hotel Condado-V anderbill; cerca de aquel sitio el general Abercromby
emplazó una balería para atacar al castillejo de San Antonio

armados que voluntariamente se prestaron á la acción
proyectada; estos eran 20 de las compañías de milicias
disciplinadas y 50 escogidos de los destinados á este pre-
sidio Se embarcaron en piraguas, y sostenidos

por dos lanchas cañoneras, entraton por el caño de San

Antonio

' ' Luego que Díaz desembarcó su tropa y la ordenó,
debidamente, fué avanzando con cautela hacia la trin-
chera enemiga, y á proporcionada distancia hizo una des-
carga contra los trabajadores que en ella se hallaban:
la guardia que los sostenía tomó las armas y pretendió
defenderse pero Díaz continuó su fuego ganando terreno
hasta llegar al caso de entrar en la trinchera con sable
en mano acometiendo valerosamente á los contrarios,
matando é hiriendo cada soldado nuestro á cuantos se
les presentaban delante; de tal modo que los que podían

230 HISTORIA DE PUERTO RICO

librarse de nuestras armas se ponían atropellada y vergon-
zosamente en precipitada fuga, sin embargo de haberse
calculado que el número de los enemigos en aquella oca-
sión llegaría á 300. Quedó solo Díaz con su gente en
la trinchera enemiga, reconoció una batería de cañones
muy bien dispuesta dirigida al puente de San Antonio
y fuerte de San Gerónimo, capaz de siete cañones en
batería, de los cuales tenía ya montados dos de á 24 y
uno de á 12, con dos obuses y tres morteros para grana-
das reales; y no pudiendo clavar la artillería por falta
de tiempo y proporciones, determinó la retirada trayén-
dose un capitán y 13 prisioneros vivos, y sintió inmediata-
mente el rumor en el campo del enemigo, compren-
diendo que se destacaba algún cuerpo grueso contra los
nuestros, como efectivamente sucedió, pero cuando llegó,
ya Díaz estaba embarcado con toda su gente y prisioneros,
sostenidos por las lanchas cañoneras y se retiró gloriosa-
mente."

10. El enemigo en Miraflores. El polvorín de Mira-
flores había sido desocupado por temor de que los bri-
tánicos pudieran posesionarse de aquel sitio, lo que efec-
tivamente consiguieron. Trató el enemigo de colocar
baterías para enfilar las tropas de las líneas avanzadas
y dirigir el fuego de sus cañones sobre la población.

El brigadier de Castro envió a Pedro Córdova con
sesenta negros armados a desalojar al enemigo de esa
posición. La expedición fracasó.

11. Nuevas tentativas del enemigo. El enemigo siguió
sus operaciones contra los fuertes de San Jerónimo y
San Antonio. Una fragata se acercó al fuerte de San Jeró-
nimo disparando algunos cañonazos, pero se vio obligada
a retirarse. En cambio el fuego de. las baterías del Con-
dado y del Olimpo causó mucho daño a los dos fuertes.

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 231

El capitán de ingenieros Ignacio Mascaró, encargado
de la defensa de San Antonio, fué herido, sustituyéndole
el teniente Benito Pérez.

12. Nueva acción en Martin Peña. Los ingleses no
mostraron deseos de asaltar el
puente de San Antonio o de
vadear el caño. En vista de
esta circunstancia resolvió de
Castro hacerles un ataque por
retaguardia.

El gobernador determinó
utilizar para esta operación la
guerrilla de Andino, las milicias
de infantería y caballería y
varias partidas de urbanos, que
se hallaban reunidas en Río
Piedras.

"El subteniente .... Luis de Lara, comandante
de nuestro Cuartel general en la retaguardia del enemigo,
sin embargo de las órdenes claras que se le dirigieron
.... no entendió bien el proyecto del General ....
para el ataque del enemigo, y en lugar de las disposiciones
y providencias dadas para él lo trastornó y obró
del modo siguiente: Reunió todas las partidas hasta
el número de Soo hombres con dos compañías de
caballería, puso á la cabeza un cañón de campaña, con
el que marchó hacia el puente de Martín Peña, llevando
su tropa en varias columnas, de las cuales repartió alguna
por los costados y manglares inmediatos á fin de cortar
al enemigo la retirada en caso de salir del Puente. Lle-
garon á tiro de pistola de él ... . Le incitaron con
algunos cañonazos á que respondió con los de su batería.
Formó el Comandante su tropa en batalla .... y

^ ■■•,

VICENTE ANDINO

232

HISTORIA DE PUERTO RICO

M. ANTONIO DAUBON

empezó á hacer un vivo fuego de fusil á los enemigos
que se descubrían, provocándolos al ataque sin poderlo

conseguir en vista de lo cual,
repitió el vivo fuego y el
enemigo siguió respondiendo
con el de cañón, y reflexio-
nando que la disposición del
terreno no le permitía avan-
zar más y que el enemigo se
escusaba de hacerlo, se retiró
con su tropa."*

13. El enemigo levanta el
sitio. En la noche del día 30
de abril el enemigo suspendió
el fuego contra los fuertes.
Temiendo que de Castro
estuviera proyectando un ataque general, tuvo a bien
reembarcarse, dejando sembrado el campo de operación
de cañones, morteros, armas, víveres, herramientas y
cadáveres. El dos de mayo los barcos enemigos salieron
de Puerto Rico con rumbo hacia el norte.

El asedio británico fracasó por completo. En una
carta particular Sir Ralph Abercromby explica la causa
de su descalabro. Dice en parte : "La expedición quizás
se emprendió muy a la ligera. Carecíamos de informes
suficientes, y, a decir la verdad son difíciles de obtener.
.... Después de la reducción de Trinidad, el Almi-
rante convino conmigo que debía hacerse algo, y como

* En la acción de Martín Peña murió el sargento mayor José Diaz de
Toa Alta. Aun en algunas partes, .nuestros jíbaros cantan aquella
antigua copla:

En el puente Martín Peña

Mataron a Pepe Díaz ■

Que era el hombre más valiente

Que el Rey de España tenía.

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 233

ambos, él y yo, habíamos recibido refuerzos e instruc-
ciones de atacar a Puerto Rico, determinamos probar
fortuna, confiando un poco en la debilidad del enemigo.
Le encontramos bien preparado, con una guarnición
más fuerte que la nuestra y con artillería poderosa. Las
tropas ciertamente, eran de la peor clase, mas detrás de
murallas, no podían menos que complir con éxito su deber."

14. Pérdidas. Durante el sitio el ejército defensor
tuvo 42 muertos, 156 heridos, 2 dispersos y 1 prisionero.

"Se hicieron prisioneros al enemigo, 2 capitanes, 1
teniente, 1 subteniente y 286 soldados, incluso los deser-
tores."

No existen datos en cuanto a muertos y heridos.

15. Recompensas. El día 3 de mayo se dispuso can-
tar con toda solemnidad en la Santa Iglesia Catedral el
Te Deum con misa mayor y sermón en acción de gracias
a Dios por el feliz término de aquella defensa.

En recompensa de sus servicios el brigadier de Castro
fué ascendido a mariscal de campo, y muchos de los demás
jefes militares merecieron ascensos en sus grados.

En reconocimiento de la fidelidad, amor y patriotismo
de los vecinos de esta isla, se concedieron ocho gracias
especiales. Se le otorgó a la ciudad el derecho "de orlear
su escudo de armas" con estas frases "POR SU CON-
STANCIA AMOR Y FIDELIDAD ES MUY NOBLE
Y MUY LEAL ESTA CIUDAD". Entre otras conce-
siones fué la de declarar a San Juan puerto franco y libre
para el comercio por veinte años.

16. Puertorriqueños que se distinguieron en la defensa.
Dice el historiógrafo Neumann: "Nosotros, como por-
torriqueños, no podemos menos de enorgullecemos con
la gloria alcanzada en aquel memorable asedio por los
hermanos don José y don Andrés Cayetano Vizcarrondo :

234 HISTORIA DE PUERTO RICO

los sargentos José y Francisco Díaz, el párroco del Pepino,
don José Dolores del Toro, que peleó honrosamente á
la cabeza de ciento cincuenta feligreses y los mantuvo
de su peculio durante el sitio; don Francisco Andino,
síndico del Ayuntamiento de la Capital, . . . .don
Rafael Conty, hijo de Aguadilla, capitán de artillería
que de acuerdo con el teniente á guerra de Bayamón, don
Lucas de Fuentes, opuso, con dos cañones ....
manteniendo por aquella parte franca comunicación con
los campos; así como la de otros inolvidables comba-
tientes, cual aquel hidalgo ingeniero don Ignacio Mas-
caré y Homar, tan poco apreciado, figura activa é inteli-
gente del sitio, que todo lo preveía y á todo atendía, en
quien depositó verdadera confianza el Brigadier Castro;
don Teodomiro del Toro, bizarro defensor del fuerte de
San Jerónimo; los hermanos Emigdio y Vicente Andino;
el ayudante de campo don Manuel Bacener; don Blas
López, teniente á guerra de Juncos; los artilleros Gon-
zález y Ortega ; .... el sargento de San Jerónimo don
Marcos Sosa, abuelo del benemérito portorriqueño don
Julián Blanco; .... don José Benítez, padre de la
inolvidable cantora de la Cruz del Morro, doña Bibiana,
la primera dama que pulsó la lira en Puerto-Rico ; . . . .
otro José Díaz, ponceño, tenaz y resuelto en la pelea,
como su homónimo el de Toa-alta é infinidad de otros
coterráneos."

17. Otros ataques a Puerto Rico. El fracaso del sitio
de San Juan no puso término a las hostilidades de la
Gran Bretaña. En diciembre de 1797 atacaron el
puerto de Aguadilla. Fueron rechazados heroicamente
por las leales tropas al mando del brigadier Benito
Pérez, quien había convocado a los vecinos, así como a
los de la Tuna y a la compañía de caballería de Aguada.

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 235

Además del brigadier se distinguieron el teniente a
guerra Rafael Conty, el sargento mayor Andrés de la
Rosa y el comisario Juan de Arce de la punta de Borin-
quen, el cual contribuyó con un buen contingente de
labriegos.

Allí estuvo con anterioridad el ingeniero Ignacio Mas-
caro y Homar, y levantó el plano del pueblo y de su
puerto, construyéndose luego para defensa de aquella
costa el fuerte y batería de San Carlos.

Durante el bombardeo que sostuvo la población sufrieron
mucho daño veinticinco casas, la iglesia y la carnicería.

En 1799 se sostuvo un combate en Puerto Real de Cabo
Rojo con las fuerzas que desembarcó una fragata inglesa,
siendo rechazadas éstas.

Igualmente hizo el enemigo tentativas contra Ponce
en agosto de 1800 y en octubre de 1801.

En junio de 1801 otra fragata inglesa se presentó
frente a Aguadilla, enviando lanchas á tierra, cargadas
de invasores. Fueron derrotados.

En 1803 un corsario inglés abordó en el puerto de Sali-
nas una fragata francesa que se encontraba allí.

Y no solo los ingleses, sino también los negros haitianos
armaron corsarios y cometían depredaciones en los buques
mercantes de la marina francesa y española.

Resultaron infructuosas todas las tentativas de la
Gran Bretaña de posesionarse de Puerto Rico.

La guerra con Inglaterra terminó en 1802 con el tra-
tado de Amiens.

Este fué el penoso período de alarmas, temores, y
sobresaltos que atravesó Puerto Rico, y que le tocó con-
trarrestar al brigadier Ramón de Castro, sin un céntimo
en las Arcas Reales, utilizando el dinero que le facilitaron
los habitantes.

236 HISTORIA DE PUERTO RICO

18. El brigadier de Castro entrega el mando. Las

recompensas hechas a los leales y heroicos defensores de
Puerto Rico fueron insuficientes.

En noviembre de 1804 entregó Ramón de Castro el
mando a Toribio Montes. No había percibido sueldo
durante su gobierno, y así se vio obligado a permanecer
en el país sin recursos. Montes se negó a liquidarle sus
haberes, pero después de reclamaciones al ministro de
guerra, pudo, por fin, en 1809 abandonar a Puerto Rico.
La muerte de sus dos únicas hijas, la falta de recursos y
su quebrantada salud amargaron los últimos días del
ilustre caudillo, cuyo heroísmo y perspicacia habían con-
servado a Puerto Rico para la Corona española.

19. Resumen. Al saber el gobernador de Castro que los
británicos habían tomado a Trinidad dispuso las medidas
para la defensa de San Juan. Había poca tropa vete-
rana, pero se reunieron las milicias y el cónsul francés
ofreció los servicios de sus compatriotas. Los británicos
desembarcaron en la ensenada de Santurce y emplazaron
baterías en el cerro del Condado y en el Olimpo para
atacar los castillejos de San Antonio y San Jerónimo.
vSe libraron combates en Martín Peña, en las cercanías
del puente de San Antonio y en Miraflores. La tentativa
de Abercromby y Harvey fracasó por completo. Como
resultado de la heroica defensa por el brigadier de Castro
y sus tropas Puerto Rico fué conservado para la Corona
española. Todas las tentativas de los enemigos de España
de posesionarse de Puerto Rico resultaron infructuosas.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. El brigadier de Castro.
2. Las defensas de San Juan en 1797. 3. El plan de campaña de

DE CASTRO Y LA DEFENSA DE PUERTO RICO 237

Abercromby y el plan de defensa del general de Castro. -4. Héroes de
1797. 5. Ataques menores a Puerto Rico de 1797 a 1803.

Preguntas y ejercicios, i. Hágase un mapa de San Juan y de sus
alrededores. Indíquense los puntos siguientes: el puente y castillejo
de San Antonio, el castillejo de San Jerónimo, el puente de Martín
Peña, Miradores, los cerros del Condado y del Olimpo, el sitio donde
desembarcó el ejército británico. 2. Además de Trinidad, ¿ qué otra
isla de importancia, antes española, fué tomada por los ingleses ? 3.
¿ Qué opina V. de las defensas de San Juan ? ¿ Eran buenas o no ?
4. ¿ Por qué desembarcaron los británicos en la ensenada de Santurce ?
¿ Dónde desembarcó Cumberland en 1598 ? ¿ Tuvo buen éxito la
expedición de Cumberland ? 5. ¿ Por qué no entregó de Castro la
plaza de San Juan ? ¿ Había peleado antes contra los ingleses ?
6. ¿ Cómo podía comunicarse de Castro con las tropas en Río Pie-
dras y Martín Peña, teniendo posesión de Santurce los ingleses ? 7.
¿ Conoce V. a alguna persona cuyos antepasados tomaron parte en la
defensa de San Juan contra las tropas de Abercromby ? 8. ¿ Por qué
levantó Abercromby el sitio ? 9. ¿Qué opina V. de las recompensas
concedidas a los defensores de Puerto Rico ? 10. ¿ Hubiera sido
beneficioso para los puertorriqueños pasar a la soberanía británica en
aquella época ?

CAPITULO XVI

PUERTO RICO DURANTE EL PERÍODO
REVOLUCIONARIO

i. Los franceses invaden la Península española.

Napoleón Bonaparte, emperador de los franceses, mandó
a sus ejércitos a invadir la Península Española. Se
negó a reconocer como soberano al rey español Fernando
VII a quien retuvo preso en Bayona. Elevó a su propio
hermano José al trono de España.

Estos hechos produjeron un levantamiento en armas
del pueblo español en 1808 para arrojar del suelo patrio
a los invasores. Una Junta Suprema dirigió los asuntos
del gobierno y las operaciones militares. El vicealmi-
rante británico Alejandro Cochrane, primero, y dos
comisionados enviados por la Junta Suprema después,
comunicaron estos acontecimientos a Puerto Rico. Los
comisionados solicitaron ayuda de dinero que no fué
posible enviar en el momento; pero al año siguiente, se
remitieron 112,51o pesos de los fondos del "Situado"
llegado de Méjico. Se ordenó por los comisionados la
expulsión de los franceses residentes en el país; pero se
negó a ello el Gobernador, alegando que era gente pací-
fica, que la mayor parte estaba casada con hijas del país,
y que se dedicaban con provecho al fomento de la agri-
cultura. No obstante, algunos franceses salieron de la
isla.

2. La guerra de Santo Domingo. Cuando Santo
Domingo fué cedido a Francia en 1795, muchos domini-
canos no aceptaron el cambio de nacionalidad, y se vi-
nieron a vivir a Puerto Rico. Uno de estos emigrados,

238

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO 239

Juan Sanche/ Ramírez, establecido en Mayagüez, con
cibió el noble plan de levantar tropas para libertar su
país de la dominación francesa. Los dominicanos resi-
dentes en la isla acogieron el proyecto de Sánchez Ramí-
rez y éste solicitó auxilios del gobernador Toribio Montes.
Facilitó soldados, fusiles, municiones, cañoneras y víveres.
En la batalla de Palo Hincado, Sánchez Ramírez y su
gente derrotaron por completo al ejército francés. Su
jefe, el general Ferrand, se suicidó; el resto de sus tropas
fué encerrado en la plaza de Santo Domingo.

Sánchez Ramírez recibió más auxilios de Puerto Rico,
entre ellos un bergantín de guerra y cuatro cañoneras al
mando del teniente de navio Ramón Power, uno de los
puertorriqueños más ilustres de aquella época. Por fin,
la guarnición francesa capituló, y Santo Domingo pasó
de nuevo a la soberanía española en 1809.

3. Cesación de los "Situados". Los gastos de forti-
ficaciones, reales obras, edificios, artillería y los sueldos
de los empleados y del ejército se habían sufragado por
muchos años de fondos remesados en su mayor parte de
las cajas reales de Méjico. Ya por las fechorías de los
piratas, ya por motivo de guerras y otras causas, dejaron
de percibirse dichos fondos con regularidad durante
muchos años.

"Si el Situado llegaba a tiempo oportuno," escribe el
historiador José Julián Acosta, "reinaba en todas las
clases la animación y la más bulliciosa alegría, así como
todo era silencio y tristeza cuando faltaba, ocurriéndose
entonces a las emisiones de papel moneda."

En el año 1809 vinieron 500,000 pesos, pero con el
movimiento revolucionario iniciado en Méjico, en 18 10,
por el sacerdote Hidalgo cesaron de todo punto estos
envíos de fondos. La falta de los ' ' Situados ' ' trajo graves

240 HISTORIA DE PUERTO RICO

trastornos a la administración de Puerto Rico, que

oslaba acostumbrada a confiar en las remesas de Méjico
mas bien que en sus propios recursos.

4. Influencia de la revolución de Venezuela, [gual
que en Méjico, en 1810 estallo la revolución en Venezuela.
El ayuntamiento de Caracas depuso al capitán general
de su autoridad y se constituyo una Junta Regional.

Temiendo que los acontecimientos de Méjico y Vene-
zuela hallaran eco en los ánimos de los puertorriqueños,
el Consejo de Regencia del gobierno español comunico
al gobernador Melende.: una real orden en la cual se le
confería autoridad discrecional absoluta en asuntos de
administración y de seguridad publica.

5. Las facultades omnímodas. Esta concesión de
autoridad se conoció con el nombre de "facultades omní-
modas". En ella se -dio poder al gobernador "con toda
la amplitud y extensión de facultades que puede atribuir
la soberanía, para remover de sus destinos a toda clase
de empleados siempre que lo estime conveniente y lo

exijan las circunstancias : para proceder a la

detención de toda clase de personas sin distinción de
estado, fuero ni privilegio, confinarlas y trasladarlas a
donde más bien le parezca".

El gobernador Melende.: se alarmo con los chismes
acerca de una conspiración tramada en San Cernían, y
con los venezolanos llegados al país a quienes considero
sospechosos y propagandistas de las doctrinas revolu-
cionarias. Pero los puertorriqueños vieron en las "facul-
tades omnímodas" una grave amenaza a sus derechos.

6. Cortabarría comisionado regio. El Consejo de
Regencia envió a Antonio 1. Cortabarría con faculta-
des extraordinarias para concertar con los vene. -oíanos
la terminación del conflicto. Dirigió sus operaciones

EL PERIODO REVOL1 rin\.\RIO 241

conciliadoras desde Puerto Rico. Halló imprudente mau-
llar milicias puertorriqueñas a Venezuela; autorizó la
libertad de tros diputados venezolanos que estaban
presos en el Morro; y por fin hizo un arreglo amistoso
con los venezolanos que parecía aceptable.

Miranda, jefe de los revolucionarios, capituló en Puerto
Cabello; poro los españoles le trajeron, cargado de grillos,
a las bóvedas del Morro de San Juan. Fué trasladado
luego a Cádiz, donde murió en la cárcel después de cuatro
años de prisión.

En cuanto a la conducta de los puertorriqueños informó
el gobernador Meléndez que '"eran inalterables en su
fidelidad, opinión, obediencia y patriotismo".

7. Ramón Power, primer diputado puertorriqueño.
Ramón Power había sido electo como vocal de la Junta
Suprema del gobierno español, pero antes de poder tomar
posesión en dicha junta fue esta sustituida en 1S10 por
un Consejo de Regencia. En nueva elección fué nom-
brado Power primer diputado puertorriqueño a Cortes
extraordinarias. Su inteligencia, su patriotismo, su reso-
lución, y sus bellas condiciones de carácter le llevaron
a la vicepresidencia de las célebres Cortes de Cádiz del
año 1 Si 2.

Estas Cortes se distinguieron, en sus reformas, por la
abolición del tormento y supresión de la Inquisición,
por establecer la libertad de imprenta y por la formación
de una Constitución muy liberal, en la cual se reconoció
igualdad de derechos políticos y civiles en todos los domi-
nios esj . >les.

8. Anulación de las "facultades omnímodas". La
primera reforma que pidió y consiguió Power para Puerto
Rico fué la anulación de las "facultades omnímodas".
Al solicitar su derogación ante las Cortes, dijo: "Esta

242

HISTORIA DE PUERTO RICO

orden bárbara ha producido en Puerto Rico el espantoso
efecto que fácilmente comprenderá V. M. : cada ciuda-
dano trémulo y consternado espera en todos los momentos

ver asaltado el sagrado
asilo de su domicilio:
cada uno teme verse
arrancado del seno de
su patria, de los brazos
de una tierna esposa, o de
una amante familia, para
ser confinado a una región
de horror en que espera
la muerte lejos del dulce
suelo en que nació
.... Todos ven com-
prometido el respetable
derecho de la propiedad
que heredaron ....
o que han sabido adqui-
rirse con su laborioso
manejo. ¡ Qué suerte tan
lastimosa y tan poco
merecida la de mis com-
patriotas ! ' '
Las "facultades omnímodas" fueron revocadas; pero
desgraciadamente Fernando VII las puso en vigor de
nuevo en 1825. No quedaron derogadas definitivamente
hasta que las Cortes republicanas las anularon en 1873.
9. La separación de la Intendencia del Gobierno
General. Además de las reformas políticas, Power
logró para Puerto Rico importantes mejoras en el sentido
económico. Echó por tierra muchos abusos y privile-
gios. En 181 1 obtuvo la aprobación de una real orden

¥fP^

De un cuadro de Campeche
RAMÓN POWER, DE 14 AÑOS

Primer diputado puertorriqueño a las Cortes

españolas. V ice-presidente de las

Corles constitucionales de Cádiz

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO

243

que dispuso la creación de la Intendencia de Puerto Rico,
separándola del Gobierno General. El sistema exis-
tente impedía el fomento de las riquezas y la buena
recaudación de los tributos.

Para fundador de la hacienda insular Power halló un fun-
cionario de excepcionales condiciones. La real orden citada
designó como primer intendente al sabio hacendista Ale-
jandro Ramírez, secretario de la presidencia en Guatemala.

El gobernador Montes no había cumplido la real
orden disponiendo la
habilitación de ciertos
puertos menores en
1804. El comercio
exterior no podía veri-
ficarse más que por el
puerto de San Juan,
haciéndose imposible
a la mayor parte de
los agricultores expor-
tar sus productos. La
real orden obtenida por
Power dispuso que los
puertos de Ponce,
Mayagüez, Cabo Rojo,
Aguadilla y Fajardo
quedaran expeditos y
francos para facilitar a
los puertorriqueños la
extracción de sus frutos.

Se abolió la forzosa subasta de carnes y la dura
obligación que tenían los criaderos de ganado de toda la
isla de proveer a la Capital con carne fresca, en subasta
pública.

ALEJANDRO RAMÍREZ, PRIMER INTENDENTE
DE PUERTO RICO

De un cuadro al óleo de A liles

244 HISTORIA DE PUERTO RICO

Se abolió la provisión de harinas por parte del Gobierno,
concediendo absoluta libertad de comercio en estos artí-
culos.

Se concedió la libre exportación de ganado para las islas
extranjeras, que .estaba absolutamente prohibida.

Y, "Últimamente, con la mira de plantear y fijar un
método instructivo y sólido en la administración de esa
isla, auxiliar su industria, poner en práctica todas las
mejoras posibles, hacer florecer su trabajo y agricultura
y propagar los conocimientos útiles, cuidará el mismo
Intendente de crear y organizar una Sociedad Económica
de Amigos del País." ....

10. La obra del intendente Ramírez. Alejandro
Ramírez tomó posesión de su cargo en febrero de 1813.
Difícil fué la tarea encomendada al nuevo intendente.
Con la falta de los "Situados," preciso fué buscar medios
eficaces de allegar fondos para sufragar los gastos del
gobierno.

Alejandro Ramírez fué para Puerto Rico lo que Ale-
jandro Hamilton fué para los Estados Unidos: el funda-
dor de la hacienda de su pueblo, cuyas rentas llegaron a
sostener los gastos de la administración. Al tomar pose-
sión, las rentas del gobierno producían con dificultad
unos 70,000 pesos al año. En 1814, sólo en las aduanas
ingresaron 242,842 pesos.

Ramírez abrió los puertos de Ponce, Mayagüez, Cabo
Rojo, Aguadilla y Fajardo al comercio nacional lo que
mató el contrabando. Reorganizó el servicio de la
aduana. Creó nuevas fuentes "de ingreso para el gobierno
con el tributo por Encabezamientos. Estableció la Real
Lotería de Puerto Rico. Fundó la Sociedad Económica
de Amigos del País. Fundó un periódico titulado Diario
Económico de Puerto Rico. En éste recomendó a los

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO 245

puertorriqueños el comercio interior de sus cosechas en
los artículos de primera necesidad, y en segundo lugar
el comercio exterior. Favorecía la inmigración de fami-
lias canarias para darle impulso a la agricultura.

11. Papel moneda y moneda macuquina. A falta de
los "Situados" y agotados todos los otros recursos, el

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4 -c.%M"*--T

PAPEL MONEDA EN USO DURANTE LA ADMINISTRACIÓN DEL GOBERNADOR MELENDEZ

gobernador Meléndez apeló en 181 2 a la emisión de papel
moneda para cubrir las atenciones del gobierno. En
junio de 1814 circulaba medio millón de pesos en papel
moneda, cuyo valor era tan bajo que los comerciantes
se negaron a aceptarlo. Ramírez suspendió la fabrica-
ción de papel moneda, y autorizó la introducción y circu-
lación de la moneda macuquina, como medida temporera,
para aliviar la situación. La moneda macuquina era de
mala acuñación, traída en un principio por emigrados de
Venezuela. No tenía aceptación para el comercio exte-
rior y resultó un peligro para el oro y la plata de buen
cuño español que había en el país. A pesar dé la buena
intención de Ramírez, la moneda macuquina seguía
circulando hasta que la reina Isabel II decretó en 1857
que fuese recogida y cambiada por moneda peninsular
con un descuento de doce y medio por ciento.

246 HISTORIA DE PUERTO RICO

Ramírez tomó medidas para amortizar todo el papel
moneda, por medio de los productos de la Real Lotería,
derechos de aduana, la contribución impuesta por Enca-
bezamientos y otros arbitrios, entre ellos, la contribu-
ción a la riqueza urbana de la Capital. Al salir del país
Ramírez en 1816, ya quedaba amortizado todo el papel
circulante.

12. La Cédula de Gracias. Con la ayuda de los
ingleses, los españoles arrojaron a los franceses de la
Península. Fernando VII volvió a ocupar el trono
español en 18 14. De este rey absoluto, que disolvió
las Cortes y anuló la Constitución de 1 8 1 2 , Ramírez
consiguió en 181 5 la concesión de la llamada Cédula de
Gracias.

En este documento se estableció la libertad de comercio
directo con los países extranjeros. Se concedió la exen-
ción de derechos sobre esclavos e instrumentos y útiles
necesarios a la agricultura. Se otorgó la libre admisión
de extranjeros de naciones amigas, con sus esclavos y
caudales, siempre que profesasen la religión católica.
A dichos extranjeros se concedieron terrenos baldíos,
gratis, para el cultivo; el derecho de adquirir la ciuda-
danía española, y autorización para regresar a su país
dentro de un plazo de cinco años, llevándose sus cau-
dales y bienes, pero devolviendo los terrenos ocupados
por ellos al gobierno.

Aunque los acontecimientos políticos presentaron obs-
táculos a los efectos favorables de la Cédula de Gracia,
ésta produjo cambios muy favorables al país. Desde
aquella época data el comercio de Puerto Rico con los
Estados Unidos y las Antillas inglesas, danesas y fran-
cesas. Desde entonces se empezó . a cultivar en gran
escala la caña sacarina, cuyo rendimiento de azúcar, miel

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO

247

y ron halló fácil salida y buena acogida en el extranjero,
así como los cueros, café, tabaco, arroz, ganadería y
otros productos. Al mismo tiempo se facilitó la intro-
ducción de maquinaria, telas, muebles y muchos otros
artículos. La "falange de presidarios cumplidos, escla-
vos prófugos y polizones escapados de todos los países,
gente sin oficio", que de-
nuncia el historiador Brau, y
que tantos males causaron,
fué sustituida gradualmente
por extranjeros con caudales
y con buenas costumbres.
En el breve plazo de menos
de un año dejó expedidas
Ramírez 324 cartas de
domicilio a favor de extran-
jeros católicos. En mayo
de 1816 llegaron de la
Luisiana 83 inmigrantes que
vinieron a dedicarse al cul-
tivo de la caña de azúcar.

13. Cambios políticos. Ramón Power, que tanto
bien había hecho al país, murió en Cádiz de fiebre amarilla,
a la temprana edad de 38 años. Fué electo, para las
Cortes de 18 13 al 14, José María Quiñones, hombre de
ilustre abolengo e hijo de San Germán. Poco pudo
hacer, pues, en 1814, Fernando VII abolió la Constitu-
ción y disolvió las Cortes.

En 1816 se nombraron para representar al gobernador
de Puerto Rico subdelegados para los partidos de San
Germán, Coamo, Aguada, Arecibo, Bayamón y Humacao.
Estos funcionarios entendían en los asuntos de justicia,
policía, guerra y contribuciones ; reunían las comandancias

FERNANDO VII

248 HISTORIA DE PUERTO RICO

de las armas y presidían los ayuntamientos de los pueblos
de sus respectivos jurisdicciones. Entonces, se dividió
la isla en seis partidos.

En 1820 el general Riego inició con buen éxito una
revolución en España, y se proclamó de nuevo la Cons-
titución de 181 2. Fué nombrado diputado a Cortes,
para representar a Puerto Rico, el brigadier Demetrio
O'Daly, que había ayudado a Riego en la revolución.
El régimen constitucional duró poco. La Santa Alianza,
formada por los monarcas de Francia, Prusia, Austria
y Rusia para defender "el Altar y el Trono," acordó la
anulación del nuevo gobierno español. Con la ayuda de
un ejército de 100,000 franceses, Fernando VII recuperó
el trono en 1823. Se estableció de nuevo el régimen abso-
lutista en España y sus dominios.

14. Cambio de gobernadores. Habiendo gobernado
a Puerto Rico más de diez años, durante uno de los
períodos más difíciles de su historia, entregó Meléndez
el mando en 1820. Era un gobernante muy activo,
que se interesaba mucho por el bienestar y progreso del
país. En su época se construyó el camino de la Capital
a Caguas y la cárcel de San Juan; se instaló la fuente
de Miraflores y el reloj en la casa consistorial; fomentó
la agricultura; y, en 18 14, instaló una cátedra de medi-
cina en el Hospital Militar, bajo la dirección del doctor
Espaillat.

Sucedieron a Meléndez, gobernando por breve tiempo,
Juan Vasco y Pascual, Gonzalo de Arostegui y José
Navarro. El mando del primero duró poco más de tres
meses ; pero a él se debe el alumbrado público de la Capi-
tal con faroles de aceite de olivas (1820).

Por gestión del diputado puertorriqueño O'Daly, las
Cortes separaron el gobierno civil del mando militar.

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO 249

Siendo gobernador el coronel Navarro, fué designado
primer jefe político o gobernador civil Francisco Gonzá-
lez de Linares en 1822. La división de mando duro sólo
diez y ocho meses.

15. Corsarios y piratas estorban el progreso. El
período de 1816 a 1826 fué para Puerto Rico una época
de temores y asaltos que atrasaron mucho el desarrollo
del comercio, de la agricultura y de las industrias. A
los movimientos revolucionarios en otras colonias espa-
ñolas, que tenían al gobierno de Puerto Rico constante-
mente preocupado, se agregaron las depredaciones de
corsarios y piratas, así como alguna que otra conspira-
ción para insurreccionar a los puertorriqueños contra
la metrópoli.

En 181 7 corsarios insurgentes atacaron a Fajardo "y
pretendieron a la fuerza robar, saquear el pueblo y extraer
las armas que se hallasen en él". Fueron rechazados por
la tropa con la ayuda de los vecinos, no sin pérdida de
elementos de valer.

Las noticias de expediciones de corsarios y aventureros,
que se aprontaban en el extranjero, para invadir a
Puerto Rico, hizo que las autoridades redoblasen la vigi-
lancia. Para la defensa de las costas se establecieron
comandancias militares en Fajardo, Humacao, Ponce,
Cabo Rojo, Mayagüez y Aguadilla. Se solicitó el envío
de auxilios y recursos.

Los piratas seguían practicando sus fechorías, asal-
tando las costas, incendiendo las casas y a veces lleván-
dose pacíficos vecinos, para luego cobrar sü rescate.
Las costas de Fajardo, Humacao, Mayagüez, Añasco
y Aguadilla sintieron sus agresiones. Algunos de
ellos se habían situado en la isla de. Caja de Muertos
frente a Ponce.

25o HISTORIA DE PUERTO RICO

En 1 8 19, una balandra y un bergantín insurgentes ata-
caron a Aguadilla. Rechazado en ese sitio desem-
barcaron en la punta de Borinquen, pero la tropa y
los vecinos obligaron a los intrusos a precipitada fuga.
Al hacer mérito del valor de los vecinos en la defensa
de Aguadilla, dice el comandante militar en su par-
te oficial: "Debo recomendar á V. S. particularmente
á D. José Domenech, que con sus domésticos se pre-
sentó en la batería, sirviéndola de un modo bizarro y
ejemplar."

En 1825, unos insurgentes colombianos hicieron nueva
tentativa de apoderarse de Aguadilla. Fueron rechaza-
dos victoriosamente por los intrépidos aguadillanos, dis-
tinguiéndose en la defensa el vecino José M. Velarde y el
sargento Juan Reina.

En aquel tiempo se capturó en San Germán un emisario
de los revolucionarios venezolanos. En Bayamón se
descubrió una revolución proyectada por varios escla-
vos de las haciendas. En Yauco una cuadrilla de revol-
tosos asaltó la casa del regidor; estropearon a éste y
le robaron. Fueron aprehendidos y fusilados.

La situación de Puerto Rico para hacer frente a todas
estas fechorías era bastante difícil. Dice Pedro Tomás
de Córdova: "Hacía meses que la isla se hallaba por
todos respetos en los mayores apuros, habiendo llegado
estos á un punto de que no era posible pasar ....
Faltaban en el momento los recursos, .... los mili-
tares en la miseria, . . . . ,en una palabra, desqui-
ciado el orden."

16. La conspiración de Ducoudray Holstein. En 1822,
los vecinos de Fajardo, José Barceló, Tomás de Rivera y
M. St. Maurice, colono francés, denunciaron a las auto-
ridades una conspiración. Estaba complicada en ella

i;l período revolucionario 251

Pedro Duboy, mulato francés, natural de Guadalupe y
avecinado en el barrio Daguao de Naguabo.

Se trató de una proyectada invasión de Puerto Rico
con el fin de insurreccionar al pueblo contra el gobierno
español, y empezando por los negros esclavos. Esta
trama fué urdida por Luis H. Ducoudray Holstein, aven-
turero suizo, que había tomado parte en la guerra separa-
tista de Venezuela. Habiendo incurrido en la enemistad
de Bolívar, se procuró la subsistencia por más de tres
años, dando clases de piano y francés en Curazao. Se
trasladó luego a Nueva York, donde organizó una expe-
dición y se hizo a la vela con dos barcos. Tenía el plan
de reclutar una fuerza de setecientos hombres en las
islas San Bartolomé, Santomas y Santa Cruz. El ejér-
cito conquistador había de desembarcar en la playa de
Añasco. Duboy había de concurrir a dicho punto con
toda la gente de color que hubiera podido reunir y con
150 caballos.

Los buques de Ducoudray Holstein fueron detenidos
en Curazao. Entre los documentos ocupados había
una proclama en lenguaje extravagante. En ella el
aventurero se dirigía al pueblo de Puerto Rico como
"general en gefe del ejército de la república de Boricua,
antes Portorico".

Duboy, agente de Ducoudray Holstein, así como dos
negros esclavos de Guayama, confesos y convictos del
proyectado crimen de asesinar a los blancos, fueron pasa-
dos por las armas.

17. Fin de la piratería. Los piratas causaban grandes
daños al comercio en general; y por lo tanto, el gobierno de
los Estados Unidos resolvió acabar con la piratería en las
Antillas. Mandó al comodoro David Porter con instruc-
ciones para subyugar y enviar a los puertos de la Unión

252 HISTORIA DE PUERTO RICO

todos los barcos "con tripulantes armados que hubiesen
atacado, registrado o detenido buques de cualquier nación".
En 1823 Porter se acercó al puerto de San Juan con
una escuadrilla de quince barcos de guerra. Al principio
las autoridades no sabían de qué se trataba, y no permi-

UNA GOLETA DE GUERRA PERSIGUE UN BARCO PIRATA

tieron que las goletas de Porter franqueasen el puerto.
Porter aclaró el objeto de su presencia y el gobierno de
Puerto Rico le ayudó a realizarlo.

Sospechando alguna conexión entre barcos piratas y
algunos vecinos, mandó Porter una goleta a perseguir
una embarcación al puerto de Fajardo. El alcalde y
capitán del puerto detuvieron la goleta y registraron su
documentación. Enojado Porter por tal proceder, clavó
los cañones de la batería y exigió una satisfacción a las
autoridades. Este desagradable incidente produjo
muchos chismes y comentarios.

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO

253

DAVID PORTER

De los piratas que infestaban las costas y aguas de
Puerto Rico, uno de los más atrevidos era Roberto
Cofresí, natural de Cabo Rojo.
Tenía su base de operaciones,
primero en la Mona, y luego
en Vieques. Los hechos
vandálicos de Cofresí desper-
taron gran pánico y terror,
aunque él afirmaba que no
le quitó la vida a nadie. Dis-
tintas veces el gobierno dis-
puso su captura, pero sin buen
éxito. Por fin, en 1825, dos
balandras armadas en el
puerto de Ponce y la goleta de
guerra americana "Grampus" le dieron caza. Cofresí y
su gente saltaron a tierra, y fué capturado con diez de sus
compañeros en tierras de Guayama y Patillas. Todos
fueron sometidos a un consejo de guerra y fusilados en
el campo del Morro.

Las persecuciones de Porter y las medidas tomadas por
otros gobiernos pusieron fin definitivo a la piratería en las
aguas antillanas. Según testimonio de Pedro Tomás de
Córdova, Puerto Rico sufrió mucho a causa de estas
fechorías. Dice : " La multitud de corsarios que infestaban
estos mares tenían arruinada totalmente la industria
mercantil y apenas había adelantos en la agricultura ....
Existía una estancación en los negocios, y una parálisis en
el cuerpo político que dificultaba la marcha deL gobierno
y producía la consunción á que fué la Isla desde dicho
período hasta 1824 de una manera rápida."

18. Nuevos elementos de población y de progreso.
Además de los emigrados dominicanos y franceses venidos
18

254 HISTORIA DE PUERTO RICO

de Luisiana, ya había empezado una corriente de
inmigración española, especialmente de las islas Canarias.
Como resultado del primer levantamiento revolucionario
de Venezuela, en 1S10, ya había llegado un buen número
de emigrados, trayendo la moneda macuquina.

Lo que dio un gran impulso a la emigración de venezo-
lanos a Puerto Rico fué el famoso decreto del libertador
Simón Bolívar. En venganza de las atrocidades come-
tidas por algunas tropas españolas con la población civil,
el libertador lanzó su célebre proclama en la cual dijo:
"Españoles . . . , contad con la muerte, aún siendo
indiferentes, si no obráis activamente en obsequio de la
libertad de Venezuela. Americanos, contad con la vida,
aún cuando seáis culpables."

Naturalmente, muchos de los elementos leales a Es-
paña emigraron para salvar vida y hacienda. La leal-
tad de los puertorriqueños era harto conocida. Santo
Domingo proclamó su independencia en 182 1. El gober-
nador Arostegui, cubano de nacimiento, rechazó con
dignidad la invitación que le fué hecha desde Santo
Domingo por Nuñez para declarar la independencia de
Puerto Rico. Tampoco influyeron en nada en los senti-
mientos de lealtad de los puertorriqueños el triunfo defi-
nitivo de los patriotas venezolanos y la independencia
de otros países de América. Esta circunstancia y la
perspectiva de una paz duradera atrajeron a muchos
venezolanos a Puerto Rico.

La batalla de Carabobo, en 1821, en la cual Bolívar
derrotó por completo al ejército español al mando de
Miguel de la Torre, aseguró la independencia de Vene-
zuela. Muchos venezolanos leales tuvieron que aban-
donar el país. De un solo golpe llegaron ocho barcos
españoles y una fragata inglesa con muchos emigrados,

EL PERIODO REVOLUCIONARIO 255

que necesitaban alimento y alojamiento. Más tarde
seguían entrando otros venezolanos que no estaban
conformes con el nuevo régimen establecido en su país.

La llegada de tanta gente puso al gobierno de Puerto Rico
en nuevos apuros. Dice Pedro Tomás de Córdova : "La
situación de la Isla en este tiempo era la más triste ; ningún
comercio, muy poco espíritu para empresas mercantiles,
mucha escasez de numerario, carencia absoluta de recursos

para las atenciones de las Cajas Conociendo

el Sr. Arostegui que era muy conveniente socorrer á
tantos desgraciados dándoles asilo y protección, invitó
la acreditada hospitalidad de los Puertoriqueños, llamó
á los emigrados .... ofreciéndoles terrenos y otros
recursos .... y procuró dulcificar en cuanto pudo
la suerte que experimentaban." Para alojar a los emi-
grados se habilitaron los conventos y se abrieron las casas
particulares.

Ya en la agricultura, ya en el comercio e industrias
contribuyeron los emigrados con su actividad, su inteli-
gencia y su caudal para el progreso y desarrollo del país.
Sus descendientes forman hoy elementos muy valiosos de
la sociedad puertorriqueña. La respetable casa comercial
Sobrinos de Ezquiaga de San Juan fué fundada en 182 1
por un emigrado venezolano, José Ignacio Ezquiaga.

El general Miguel de la Torre, el caudillo español
vencido en Carabobo por Simón Bolívar, fué nombrado
gobernador de Puerto Rico en 1822, ocupando este cargo
hasta 1837.

19. Resumen. La invasión de la Península española
por los ejércitos franceses y los movimientos revolucio-
narios en Méjico y Venezuela se dejaron sentir en la vida
política y económica de Puerto Rico. Los puertorri-
queños ayudaron a los dominicanos a libertarse de la

256 HISTORIA DE PUERTO RICO

dominación francesa. La falta de los "Situados" de
Méjico trajo graves consecuencias para la administración
de Puerto Rico. El primer diputado a Cortes, Ramón
Power, consiguió la anulación de las ''facultades omní-
modas" y la separación de la Intendencia del gobierno
general. El primer intendente, Alejandro Ramírez intro-
dujo muchas reformas económicas en la administración
e implantó un sistema de rentas para sufragar los gastos
del gobierno. Abrió los puertos menores, introdujo la
moneda macuquina y amortizó el papel moneda. Obtuvo
la Cédula de Gracias que benefició grandemente al país.
Durante el período de 1S16 a 1S26 los corsarios atrasaron
mucho el desarrollo del comercio exterior. El gobierno
de los Estados Unidos contribuyó eficazmente al exter-
minio de la piratería en las aguas antillanas. La revolu-
ción de Venezuela echó a las playas de Puerto Rico
muchos elementos de valer que aportaron su caudal e
inteligencia para el fomento del país.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Los "Situados." 2. Las
"facultades omnímodas." 3. Ramón Power: su obra. 4. El inten-
dente Ramírez: su obra. 5. La Cédula de Gracias; sus efectos. 6.
La piratería a principios del siglo XIX. 7. La inmigración venezo-
lana.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Por qué ayudaron los puertorri-
queños a los dominicanos a libertarse de la soberanía francesa ? 2.
¿ Con qué fin fueron remitidos los ''Situados" de Méjico a Puerto
Rico ? ¿De qué fondos se construyeron las fortificaciones y. demás
defensas de Puerto Rico ? ¿ Qué efecto tuvo la revolución de Méjico
sobre la administración en Puerto Rico ? 3. ¿ Qué de peligroso con-
tenía la real orden que confirió al gobernador general las "facultades
omnímodas" ? (Véase el texto completo de esta orden en el Apéndice)
4. ¿ Qué importancia tuvo la separación de la Intendencia del gobierno
general ? 5. ¿ Con qué fin estableció el intendente Ramírez la Real
Lotería ? 6. ¿ Qué peligros ofreció la introducción de la moneda
macuquina ? 7. Explique los efectos beneficiosos de la Cédula de

EL PERÍODO REVOLUCIONARIO 257

(.i-acia. 8. i Qué opina V. del gobierno de Meléndez ? ¿ Fué o no
uno de los buenos gobernantes que ha tenido Puerto Rico ? ¿ Por
qué ? 9. ¿ Por qué quería el gobierno de los Estados Unidos acabar
con la piratería en las aguas antillanas ? 10. ¿ Dé V. su opinión acerca
de la inmigración ? ¿ Qué clase de inmigrantes eran los venezolanos
que vinieron a Puerto Rico ?

CAPÍTULO XVII
MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO

i. Los gobernadores militares. " La autoridad y go-
bierno depositados en un militar padecen sus alteraciones
según la mayor instrucción y modo de pensar del que
gobierna. Todos tienen el carácter de Capitanes Gene-
rales y se inclinan a esta jurisdicción más naturalmente
que a la política. Acostumbrados á mandar con ardor y
á ser obedecidos sin réplica, se detienen poco en las
formalidades establecidas para la administración de jus-
ticia, tan necesarias para conservar el derecho de las partes.
Este sistema hace odiosos á algunos que no conocen que
el interés del gobierno debe ser el bien del público y que
jamas hará este progreso en la industria ni en las artes
mientras no tenga amor y confianza en el que gobierna,
y ha entibiado los ánimos de estos isleños que por su
carácter piden un gobierno dulce y moderado. Cual-
quiera que sea la causa, la isla está muy lejos de tener el
feliz estado que pudiera haber adquirido bajo el mando
de Gobernadores ilustrados y patrióticos." ....

Estas verdades históricas las escribió Iñigo Abbad allá
por el año 1772. Su aplicación, se puede decir, es uni-
versal. Lo que dijo Iñigo Abbad de los gobernadores
militares de su época se puede aplicar sin distinción a
todos los sucesivos. El gobierno padecía de las altera-
ciones "según la mayor instrucción y modo de pensar
del que" gobernaba. El gobierno militar dejó mucho
que desear para la felicidad y bienestar del pueblo puer-
torriqueño.

258

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 259

Esta clase de gobierno subsistió hasta la implantación de
la Autonomía en 1898, cuando por primera vez en su
historia los puertorriqueños pudieron formar su cuerpo
legislativo para hacer las leyes del país. Suspendidas
las sesiones a causa de la Guerra Hispanoamericana, por
fin se reunieron el 1 7 de julio de 1898 la Cámara de Repre-
sentantes y el Consejo de Administración. Su labor
parlamentaria quedó reducida a una nueva organización
de las secretarías y al envío por cable a la reina de una
protesta de adhesión a la causa española.

2. Disposiciones constitucionales referentes a Puerto
Rico. La Constitución de 1S12 duró hasta 1814;
implantada de nuevo en 1820, volvió a caer en 1823.
Fué nombrado gobernador general Miguel de la Torre en
1822, ocupando el mando hasta 1837. Eni825el gobierno
español le otorgó "poderes discrecionales" "con las
facultades extraordinarias que las ordenanzas militares
confieren á los gobernadores de plazas sitiadas". Quedó
implantado el Absolutismo en toda su amplitud. "Las
facultades omnímodas" cuya anulación había conseguido
el diputado Ramón Power en 1 8 1 2 quedaron restablecidas
y subsistieron por medio siglo.

En 1836 una motín en España volvió a imponer la
Constitución de 181 2, que fué proclamada poco después
en Puerto Rico, pero el sistema constitucional cesó en
esta isla en 1837. En ese año las Cortes decretaron "que
no siendo posible aplicar la Constitución que se adopte
para la Península é islas adyacentes á las provincias
ultramarinas de América y Asia, serán estas regidas y
administradas por leyes especiales análogas á su respec-
tiva situación y circunstancias y propias para hacer su
felicidad ; en consecuencia no tomarán asiento en las Cortes
actuales Diputados por las expresadas provincias".

2Ó0

HISTORIA DE PUERTO RICO

En la Constitución del año 1845 se dispuso nuevamente
"que las provincias de Ultramar serán gobernadas por
leyes especiales". La solemne promesa, hecha en 1837
y 1845 de dotar a las provincias de Ultramar de "leyes
especiales .... propias para hacer su felicidad",

PLAZA BALDORIOTY DE CASTRO DE LA CAPITAL

La Intendencia en el fondo y la Casa Consistorial a la derecha

quedó sin cumplirse año tras año, y esta falta de cumpli-
miento era una de las causas principales del descontento
de los puertorriqueños con el gobierno de la metrópoli,
y dio lugar a que naciera en algunos cerebros el sen-
timiento separatista. En 1865 se dispuso que se pro-
cediera "inmediatamente á practicar en Madrid una
información para asentar las bases en que deben fun-
darse las leyes especiales para Cuba y Puerto Rico".

3. Forma y naturaleza del gobierno de los capitanes
generales. ¿ Como se regía el pueblo de Puerto Rico

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 261

bajo el gobierno militar español ? ; En que forma fueron
administrados los asuntos públicos durante casi todo el
siglo XIX ? Las provincias españolas de Ultramar se
regían durante mucho tiempo por las Leyes de Indias.
La real orden de abril 22 de 1837 dispuso que Puerto Rico
continuará rigiéndose "por leyes de Indias, por los regla-
mentos y Reales órdenes comunicadas para su observan-
cia". A estas disposiciones soberanas se agregaban los
decretos, circulares, reglamentos y ordenanzas derivadas
de la autoridad del gobernador y capitán general de la
isla. Salvo la administración de justicia, el gobierno
de Puerto Rico estaba centralizado en la persona del
general que la Corona se dignara nombrar. Ni en la
confección de las leyes, reglamentos y ordenanzas "pro-
pias para hacer su felicidad", ni en su administración
tenían intervención alguna los puertorriqueños.

El general nombrado por la Corona era el jefe del
ramo militar con la categoría de capitán general; igual-
mente era jefe de la administración civil y económica
con la designación de gobernador superior civil. La
división militar de la isla constaba de la Capital como
plaza de guerra, y de siete departamentos militares cuyas
cabeceras eran Bayamón, Arecibo, Aguadilla, Mayagüez,
Ponce, Guayama y Humacao, y el gobierno militar de la
isla de Vieques. A mediados del siglo la guarnición
de la isla la formaban tres batallones de infantería de línea
peninsular de 1000 hombres cada uno, un batallón de
cazadores también peninsular, una sección de caballería,
un batallón de artillería de 400 plazas, una sección de
artillería de montaña, una> compañía de ingenieros, siete
batallones de Milicias Disciplinadas con 1000 plazas
cada uno y dos regimientos de caballería de milicias con
450 plazas montadas por regimiento.

262 HISTORIA DE PUERTO RICO

En la administración local hubo cambios de cuando
en cuando, pero los municipios nunca llegaron a adquirir
una verdadera autonomía bajo el régimen español.

En 1 86 1 se creó un Consejo de Administración para
informar al gobernador y atender a determinados asuntos.

En una palabra, en la forma que estaba constituido, el
gobierno de Puerto Rico era un absolutismo militar, con
poderes discrecionales, y padecía "alteraciones según
la mayor instrucción y modo de pensar del que" gober-
naba, según la gráfica frase de Iñigo Abbad.

4. Los bandos de policía y buen gobierno. Bajo el
sistema absolutista quedaban facultados- los gobernadores
para promulgar bandos para la reglamentación de la vida
del pueblo. En sentido general, tenían por objeto corre-
gir las costumbres públicas, garantizar el buen orden y
proteger las vidas y propiedades de los vecinos.

En 1824, el gobernador Miguel de la Torre publicó
un bando que consta de sesenta y cinco artículos, una
especie de código policiaco, que restringía en mucho las
libertades personales.

Prohibía las blasfemias y palabras escandalosas; la
falta de respeto a los sacerdotes; los bailes sin previo
permiso de las autoridades; el uso de palos y garrotes;
las reuniones de noche después de la hora de oración;
el andar por las calles después de las diez de la noche ; el
uso de machetes dentro de toda población ; la fabricación
de llaves sin cerraduras; el jugar volantines dentro de la
ciudad; el trabajo en los días de fiesta; el colocar ma-
cetas en los balcones y azoteas; la fabricación de bohíos
con techos de paja o yaguas; el traslado de ganado de un
partido a otro sin guía y licencia; la compra de efectos a
hijos de familia, esclavos y soldados; y contenía muchas
otras prohibiciones y disposiciones.

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 263

Temiendo que las doctrinas revolucionarias podrían
extenderse a Puerto Rico, la Torre fomentaba las diver-
siones populares, que, desde luego, ya existían en el país
hace mucho tiempo antes de su llegada. Basaba sus
actuaciones en el principio de que ' ' pueblo que se divierte
no conspira". Estableció su famoso "Reglamento de

LA INTENDENCIA

Construida durante el gobierno de Juan de la Pezuela, 1848-1851

Galleras", que, con sus seis capítulos y cincuenta y seis
artículos resultó un verdadero código galleríl. Procedía
con tanta astucia en la dirección de los asuntos públicos
y en su trato con el pueblo, que mantuvo la paz y tran-
quilidad del país durante su larga administración de
quince años, aunque el historiador Brau tacha esa época
de "período licencioso".

Durante el gobierno del general de la Torre la riqueza
territorial, el movimiento mercantil y la población au-
mentaron considerablemente.

264 HISTORIA DE PUERTO RICO

5. La conjura de 1835. Durante los últimos años del ré-
gimen absolutista del gobernador de la Torre, España esta-
ba envuelta en una horrorosa guerra civil entre liberales
y absolutistas. Las tropas de la guarnición y los emplea-
dos públicos contaban con partidarios de uno y otro bando.

Una noche el capitán Pedro Loizaga del regimiento de
Granada, hombre muy liberal y oficial muy popular entre
los soldados, dio una cena en la cual participaron unos
cuantos sargentos. En el entusiasmo producido por la
fiesta, éstos proclamaron a Isabel II y prorrumpieron en
gritos de "¡Viva Loizaga!" Enterado de la Torre de
este incidente, encerró al capitán Loizaga en el Morro.
Se corrió el rumor de que los amigos del popular capitán,
paisanos y soldados, iban a sacarle de la prisión, pro-
clamar la Constitución de 1 8 1 2 , marchar contra la Forta-
leza y a la fuerza obligar al absolutista gobernador a que
la jurara y proclamara en todo el país.

El general de la Torre embarcó para España, bajo
partida de registro, al capitán Loizaga y seis de los sar-
gentos ; y trasladó a Cuba a otros sargentos, cabos y
soldados, algunos de ellos sólo por sospechosos. No se
atrevió a tomar medidas más enérgicas, sin duda por
temor a los acontecimientos que pudieren sobrevenir.

En 1836, impuesta la Constitución de 181 2 a la regenta
María Cristina, el absolutista la Torre la proclamó en
Puerto Rico. Fué vitoreada la Constitución fervorosa-
mente por los puertorriqueños. El regocijo duró poco.
La nueva Constitución de 1837 dispuso que "Las pro-
vincias de Ultramar serán gobernadas por leyes espe-
ciales". El absolutismo continuaba para Ultramar en
toda su plenitud como antes.

6. La conspiración de 1838. Quedaron en toda su
fuerza y vigor por más de treinta años las facultades

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 265

extraordinarias conferidas "a los gobernadores de plazas
simadas," aunque los puertorriqueños seguían viviendo
en paz y tranquilidad, si no con felicidad.

Pero la sumisión al sistema absolutista no era absoluta.
El regimiento de Granada se quedó resentido con el
atropello que le había inferido el general de la Torre.
En 1838, siendo gobernador Miguel López de Baños,
fué denunciada una conspiración en la cual aparecieron
como cómplices algunos sargentos, cabos y soldados del
regimiento, los capitanes de milicias Vizcarrondo y

EL PRESIDIO DE PUERTO RICO

Andino, y los paisanos Juan y Andrés Vizcarrondo y
Buenaventura Quiñones, éste último miembro de una
antigua y distinguida familia de San Germán.

Se les imputaba el plan de insurreccionar al país y
proclamar la Constitución de Cádiz de 1 8 1 2 . Denunciada
la conspiración, Juan y Andrés Vizcarrondo lograron
fugarse a Venezuela. Buenaventura Quiñones fué preso
y llevado al Morro. Una mañana se le encontró en su

266 HISTORIA DE PUERTO RICO

celda ahorcado con un pañuelo y las sogas de su hamaca.
La muerte del desgraciado Quiñones produjo consterna-
ción general. Nunca se ha llegado a aclarar si se ahorcó
o si lo ahorcaron.

Los capitanes de milicias Andino y Vizcarrondo fueron
declarados absueltos. Los sargentos Salinas y Santillana
pagaron su amor a la Constitución de Cádiz con la vida ;
Juan y Andrés Vizcarrondo, refugiados en Venezuela,
fueron condenados a muerte; y los demás sargentos,
cabos y soldados fueron condenados a presidio. El
regimiento de Granada fué disuelto por orden del Ministro
de la Guerra.

Ni la conjura de los sargentos de 1835, ni la conspira-
ción tramada en 1838 eran manifestaciones contra la
nación española, ni fases del separatismo que aparecieron
más tarde. No eran más que brotes del liberalismo
contra el régimen absolutista existente en España, y a
favor de la Constitución liberal de Cádiz de 181 2. Dice
Coll y Tosté: "Los separatistas los crearon los malos
gobernantes, que vinieron después, como Marchesi,
Messina, Sanz y Palacios, atropelladores, y sus perversos
consejeros, que no supieron llevar las riendas del go-
bierno."

7. Reglamento de jornaleros ; las libretas. Los gober-
nadores militares absolutistas se hicieron antipáticos
por los Bandos de Policía y Buen Gobierno, que publica-
ban de cuando en cuando, reglamentando a su capricho
la vida y costumbres del pueblo. Los vagos, los gallos,
los caballos, el ornato público, los bailes, la prensa, las
reuniones, las peticiones, y al fin los jornaleros; todo lo
fiscalizaban.

El gobernador López de Baños llegó a declarar jorna-
lero a toda persona que no tenía propiedad, profesión u

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 267

oficio, obligándola a colocarse forzosamente a trabajar
con algún propietario. Esta reglamentación caprichosa
llegó a su colmo durante el gobierno de Juan de la Pezuela.
En 1849, este gobernante dictó las célebres "instruc-
ciones para el mejor régimen de los jornaleros" y fundó
el sistema de libretas por medio de un reglamento apara-
toso que constaba de veintiocho artículos. Esta inter-
vención en el trabajo libre, que afectaba todas las masas
trabajadoras de la isla, causó muchos disgustos, tanto a
los patronos como a los jornaleros.

Dispuso que las autoridades locales llevaron un registro
de todos los trabajadores de la edad de diez y seis años
en adelante, dando a cada jornalero una libreta con expre-
sión de su matrícula. El dueño de la finca anotaba en
ella la conducta observada por el jornalero. Al que se
hallaba sin la libreta se le castigaba con ocho días de
trabajo en las obras públicas a medio jornal. Abun-
daban las disposiciones de multas para los jornaleros y
los patronos así como para las autoridades locales.

En el fondo la reglamentación del trabajo libre resultó
una servidumbre disfrazada. Uno de los artículos dis-
ponía que ' ' ningún vecino podrá emplear á los jornaleros
sin que antes le acrediten estar solventes con la última
persona que los ocupó". Esta disposición se prestó a
grandes abusos, pues era fácil tener a los pobres e igno-
rantes jornaleros constantemente embrollados en las
tiendas de los patronos, establecidas en los campos. Así
se les hacía difícil salir y contratarse más ventajosamente.

Los choques entre jornaleros y patronos eran cons-
tantes. Los esclavistas y reaccionarios persistían en
sostener el odioso sistema de Pezuela. Los espíritus
liberales combatían la reglamentación rudamente. Entre
los defensores de los jornaleros se distinguió el periodista

268 HISTORIA DE PUERTO RICO

José Pablo Morales, quien defendía el trabajo libre, sin
trabas gubernamentales, como derecho del hombre. Su
idea triunfó. Habiendo estado en vigor unos diez y
siete años, la libreta fué suprimida. A José Pablo Mora-
les cupo la gloria de haber matado la libreta de jornaleros.

8. El absolutismo y la centralización se acentúan.
La centralización militar se acentuó más con la creación
de las siete comandancias militares y la organización,
en 1850, por el gobernador Pezuela de la administración
municipal. Se suprimieron los ayuntamientos con excep-
ción de los de la Capital, Ponce y Mayagüez. Los demás
pueblos tenían juntas de visita. Las diez poblaciones
principales tenían por jefe administrativo un corregidor;
en los demás pueblos había alcaldes. Las atribuciones
de estos funcionarios las fijaban las circulares y decretos
del gobernador general. De modo que la voluntad del
jefe militar imperaba en los asuntos municipales, que
iban bien o mal ' ' según la mayor instrucción y modo de
pensar del que" gobernaba.

El país estaba sometido al capricho de sus gobernantes,
que hacían y deshacían. Su voluntad formaba o des-
truía la felicidad y la prosperidad, no sólo de las personas,
sino de los pueblos.

En 1 84 1, un voraz incendio destruyó casi por completo
la población de Mayagüez. Para favorecer su nueva
creación el gobernador Santiago Méndez Vigo, el mismo
que fundó la Casa de Benificencia en la Capital, no vaciló
en clausurar el muy frecuentado puerto de Cabo Rojo.
Obligó a los barcos mercantes a ir al de Mayagüez en per-
juicio de los intereses mercantiles de Cabo Rojo, estable-
cidos legalmente hacía mucho tiempo. Mató el comercio
exterior de Cabo Rojo para dar vida al de Mayagüez.
En 1848, el general Prim rehabilitó el puerto de Cabo

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 269

Rojo a petición de la progresista colonia catalana; pero
un año después Pezuela volvió a cerrarlo para beneficio
de los mayagüezanos.

El militarismo predominaba en todas las esferas. En
1865 el presupuesto de gastos ascendía a 3,125,770 pesos;
pero 1,516,133 pesos de esta cantidad se destinaba a
ejército y marina. Tal era la importancia que se daba
a estos ramos.

Muchas de las libertades y garantías personales estaban
terminantemente prohibidas. No se permitían las reu-
niones sin previo permiso, a no ser en las iglesias y los
velorios de difuntos. Aun los bailes y reuniones fami-
liares de carácter íntimo no podían verificarse sin el pre-
vio permiso de las autoridades. Las quejas contra los
funcionarios locales habían de cursarse por los alcaldes,
haciéndose casi imposible que tuvieran resultado alguno.
Las diversiones populares estaban reglamentadas. Las
"carreras" de San Juan, tan populares hacía más de dos
siglos fueron suprimidas total-
mente por el general de la
Pezuela. No existían medios
de protesta organizada, pues
el derecho de petición no podía
ejercerse por más de tres per-
sonas. Las peticiones presen-
tadas por más de tres per-
sonas eran tachadas de
"sediciosas".

En el uso de las "facultades
omnímodas", el gobernador
general podía mandar a encar-
celar a cualquier persona, sin informarle de la causa.
Mientras el acusado aguardaba el juicio, no había medio

EL GOBERNADOR MÉNDEZ DE VIGO

270 HISTORIA DE PUERTO RICO

de salir de la prisión bajo fianza, aunque luego resultaba
completamente inocente. Asimismo, los gobernadores po-
dían desterrar de Puerto Rico — y desterraron a hombres
muy distinguidos sin previo procedimiento judicial.

9. Las restricciones de la prensa. La libertad de la
prensa no existía bajo el gobierno militar absolutista.
Todo lo que se publicaba estaba sujeto a la censura oficial
del gobierno, obligándose a los directores de periódicos a
hacer un depósito de mil pesos para responder de las
multas en que pudieren incurrir. No se admitía el empleo
de palabras tales como independencia, libertad, tiranía
y despotismo. En tales palabras el gobierno veía graves
amenazas a la integridad nacional. Los periódicos que
no agradaban al gobernador general fueron suprimidos.
Sin embargo, debido al desarrollo intelectual, se funda-
ban nuevos periódicos, cambiándoles los nombres, a
pesar de las restricciones; y en 1865, el país ya contaba
con ocho.

En 1870, el gobernador general Baldrich dictó un
decreto, concediendo la libertad de imprenta. ¿ En
qué consistía tal libertad ? Los periódicos quedaban
exentos de la previa censura; pero los editores responsa-
bles estaban "obligados a entregar en este Gobierno, un
ejemplar del periódico, dos horas antes de repartirse
al público". Los directores, que no cumplían con este
requisito incurrían en multas "de 100 á 250 escudos".
Los periódicos políticos seguían con el depósito de mil
escudos para responder de las multas. El artículo sép-
timo dispuso que "los periódicos que se publiquen en
contravención á los artículos anteriores y los que ataquen
á la Integridad nacional, ó traten la cuestión social de la
Esclavitud, serán considerados furtivos y clandestinos;
y sus autores entregados a los tribunales".

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 271

Tal era la "libertad de imprenta" que fué decretada
cuando estaba en pleno vigor y fuerza el gobierno de la
República en España. Caída la República en 1874, el
general Sanz volvió a establecer la censura y la prensa
política de carácter liberal desapareció.

En su carrera de periodista, Luis Muñoz Rivera fué
acusado cuarenta y dos veces. Dice González Ginorio
que "en honor a su memoria puede decirse que ninguna
de esas denuncias fué por causa infamante".

La verdadera libertad de imprenta no existió en Puerto
Rico hasta la inauguración del Gobierno Civil en 1900.

También estaba prohibida la libre admisión al país
de libros que contenían ideas que se consideraban "peli-
grosas".

Estaban los libreros sujetos a espionaje. Sin embar-
go, entraban clandestinamente toda clase de obras de
España y del extranjero, por conducto de los mismos
libreros.

10. Movimiento intelectual: ideas reformistas. El
absolutismo y militarismo no podían seguir su camino
sin que se levantara la voz de protesta del país. En
épocas anteriores no se había manifestado ninguna oposi-
ción, porque faltaban elementos intelectuales y de presti-
gio en número suficiente para hacer valer su opinión
ante el país y el gobierno.

Después de mediados del siglo XIX empezó a surgir
un grupo de jóvenes inteligentes que luego habían de
representar las ideas liberales de protesta contra los
abusos de los gobernadores absolutistas. Algunos de
estos jóvenes se habían formado en las clases establecidas
por la Sociedad Económica de Amigos del País ; y otros en
el Seminario Conciliar fundado en 1832 por el obispo Pedro
Gutiérrez de Cos. Los más caracterizados del grupo

272

HISTORIA DE PUERTO RICO

habían cursado estudios universitarios en el extranjero.
José Julián Acosta, Román Baldorioty de Castro,
Segundo Ruíz Belvis, Francisco Mariano Quiñones, Julio
L. de Vizcarrondo, José de Celis Aguilera, Julián E.
Blanco, Ramón Marín, Eugenio María de Hostos, Manuel
I. Saldaña, Vicente Rufino de Goenaga, Ricardo Nadal
y los doctores Ramón Emeterio Betances, Pedro Geró-
nimo Goico, Calixto Romero Togores, y Francisco Jorge
Hernández, y otros más formaron una pléyade de jóvenes
intelectuales cuyo valor cívico les impulsó a hacer frente
a los excesos de gobernadores desmedidos y a pedir
reformas en el gobierno de Puerto Rico. Llegaron a
ser los líderes del movimiento liberal reformista, que
culminó en la formación del primer partido político
puertorriqueño .

De este grupo de hombres, José Julián Acosta, Román
Baldorioty de Castro y Francisco Mariano Quiñones

llegaron a constituir la van-
guardia intelectual del país.
Protegidos por el benemérito
padre Rufo Manuel Fernán-
dez, los dos primeros pudi-
eron cursar la carrera de
ciencias en Eurpoa. Bal-
dorioty de Castro hizo sus
- estudios en Madrid y París ;
Acosta en Madrid, París,
Londres y Berlín. Quiñones
quedó huérfano de padre en
edad temprana ; pero su
madre se consagró, a la edu-
cación de sus hijos, y así es que Francisco Mariano y
su hermano José Marcial fueron enviados a Europa,

JOSÉ JULIÁN ACOSTA

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 273

ROMÁN BALDORIOTY DE CASTRO

donde hicieron sus estudios, principalmente en Alemania.
Al regresar a Puerto Rico encontraron Acosta y Bal-

dorioty que el proyecto del
Colegio Central, ideado por
el padre Rufo y en el cual los
dos habían de ejercer como
profesores, había sido desa-
probado por el gobernador
Pezuela, quien prefirió
fomentar las escuelas ele-
mentales de los pueblos.
Baldorioty proyectó poste-
riormente una Escuela Filo-
técnica en Mayagüez y le
fué negada la aprobación
por el gobernador Sanz para
regentar ese establecimiento, porque "carecía de título de
maestro elemental." Acosta y Baldorioty desempeñaron
cátedras en la Escuela de Agri-
cultura, Náutica y Comercio
establecida por la Junta de
Fomento y Comercio, con
brillantes resultados. De
este grupo de puertorriqueños
distinguidos, que lucharon para
conseguir reformas en el
gobierno, casi todos y muchos
otros fueron encarcelados
o desterrados por goberna-
dores absolutistas, que ha-
cían uso de las "facultades
omnímodas" conferidas a los gobernantes de plazas
sitiadas. ¿ Y todo por qué ? Porque estos meritísimos

FRANCISCO MARIANO QUIÑONES

274 HISTORIA DE PUERTO RICO

varones trataban "de hacer una patria donde otros
pretendían sostener una colonia".

ii. Los comisionados de Cuba y Puerto Rico presen-
tan informes acerca de las reformas para las Antillas.

Con sobrada paciencia los puertorriqueños, como los
cubanos, habían estado aguardando desde 1837 las "leyes
especiales .... propias para hacer su felicidad".
Por fin en 1865, el gobierno español autorizó una informa-
ción, e invitó a los cubanos y puertorriqueños a que
enviaran comisionados para informar al gobierno en que
debían basarse las leyes especiales para las provincias de
Ultramar.

En las elecciones de comisionados triunfó el elemento
reformista. De los seis que correspondían a Puerto Rico
fueron electos José Julián Acosta, Segundo Ruíz Belvis,
Francisco Mariano Quiñones y Manuel de Jesús Zeno,
no concurriendo los otros dos. Al tratar las reformas
políticas, económicas y sociales, se dio preferencia por
los informadores a la abolición de la esclavitud. Las
sesiones duraron desde el 30 de octubre de 1866 hasta el
27 de abril de 1867.

Esta información no tuvo inmediatos resultados posi-
tivos. La abolición de la esclavitud no vino hasta 1873,
y las reformas políticas aceptables para gran parte del
pueblo no llegaron hasta 1897. Es precisamente en
años posteriores a esta información que los generales
Marchesi, Sanz y Palacios cometieron los mayores
abusos y atropellos que se han experimentado en Puerto
Rico.

Sin embargo, como dice Ángel Acosta Quintero : " Los
trabajos y reuniones de la Información desacreditaron
para siempre los exagerados temores y las falsas alarmas
de los que se oponían á su formación y convocatoria.

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 275

Con posterioridad, nadie se atrevió á defender como
bueno el antiguo sistema de misterio, de silencio y de
reservas, que imperaba en las provincias de Ultramar.
La palabra Reformas se pronunciaba por todos."

12. Patriotas puertorriqueños desterrados. En la
guerra de Santo Domingo, de 1861 a 1865, cuando Espa-
ña trató, por medios violentos, de incorporar de nue-
vo el territorio de la República Dominicana, Puerto
Rico ayudaba a la metrópoli con tributos y milicias.
Como algunos puertorriqueños simpatizaban con los
dominicanos, se imaginaban las autoridades que se esta-
ba fomentando una revolución, para la cual las armas y
pertrechos habían de venir de afuera de un momento a
otro.

Uno de los oficiales puertorriqueños Luis Padial Viz-
carrondo, que servía en el ejército español, fué herido
en Puerto Plata, y regresó a Puerto Rico para restable-
cerse. Censuraba la mala administración militar de la
campaña contra los dominicanos. A él atribuía el gober-
nador general el fomento y dirección de la revolución
aludida; y, en 1864, en vista de sus sentimientos liberales,
Messina desterró a Padial de Puerto Rico.

En 1867 estalló una sedición militar en la Capital, que
fué sofocada inmediatamente, terminando con el fusila-
miento del cabo Benito Montero, y suicidándose el coronel
de artillería Nicolás Rodríguez de Cela.

El gobernador general Marchesi creía que algunos
puertorriqueños tenían parte en el movimiento militar.
Sin ningún procedimiento judicial, pero en pleno uso de
las "facultades omnímodas" y con gran asombro del
país entero, Marchesi desterró de Puerto Rico a los
doctores Pedro Gerónimo Goico, Ramón Emeterio Betan-
ces, Calixto Romero Togores y a los señores Segundo

276

HISTORIA DE PUERTO RICO

Ruíz Belvis, Julián E. Blanco, José de Celis Aguilera,
Vicente María Quiñones, Vicente Rufino de Goenaga y
Carlos E. Lacroix. Les ordenó que se presentaran a
disposición del Gobierno en Madrid y les prohibió volver
a Puerto Rico.

13. La fuga de Betances y Ruíz Belvis. Betances y
Ruíz Belvis no obedecieron la orden del gobernador.
Se embarcaron furtivamente en Mayagüez, tal vez con
intención de llegar a Santo Domingo. La corriente los
arrastró hacia el sur, y tuvieron que aterrar en la costa
áspera y desierta de la actual jurisdicción de Lajas. Ocul-
tos y protegidos por Fernando Calder, que vivía en
aquella costa, se prepararon para su salida definitiva de
la isla. Con la ayuda de Ventura Quiñones, hijo del

malogrado Buenaventura que
murió en el castillo del Morro,
lograron embarcarse p^or el
puerto de Guánica en un buque
de carga, llegando a Santo-
mas, sin mayores contratiempos
De allí fueron a Nueva York.
En el New York Herald publi-
caron una carta en la cual mani-
festaron "que es enteramente
falso que tengamos nada que
ver con la Conspiración a que
se refiere su corresponsal. El
gobierno de la Isla, como es su costumbre, sin forma alguna
de proceso, decretó la expulsión de varios individuos de

buena posición social, entre ellos los infrascritos

"Hemos rehusado de dar nuestra palabra de honor
.... porque sería perder tiempo, trabajo y dinero con-
fiar en la buena fe de tal gobierno."

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 277

'¥:-É-

LUIS PADIAL Y VIZCARRONDO

En Nueva York se separaron los dos amigos. Ruíz
Belvis se trasladó a Chile, donde falleció poco después
a la edad de treinta y ocho
años. Bet anees hizo rumbo
hacia Santo Domingo. Des-
pués de largas peregrinacio-
nes estableció su residencia
en París. Allí dedicó sus
energías a fomentar el espíritu
revolucionario de los puerto-
rriqueños y a dar impulso a
la insurrección en Cuba.
La Junta Revolucionaria de
Cuba en Nueva York lo nom-
bró su representante diplo-
mático cerca del gobierno francés.

Betances murió en París en 1898. Por disposición
de la Asamblea Legislativa sus restos fueron trasladados
a Puerto Rico en 1920, y yacen hoy en Cabo Rojo, pueblo
donde nació en 1827.

En una proclama que lanzó a los puertorriqueños desde
Santomas en 1867 expuso los diez mandamientos de los
hombres libres, como él llamó su programa de reformas
para el país. Helos aquí: "Abolición de la esclavitud;
derecho de votar todos los impuestos; libertad de cultos;
libertad de la palabra; libertad de imprenta; libertad
de comercio; derecho de reunión; derecho de poseer
armas; inviolabilidad del ciudadano; y derecho de eligir
nuestras autoridades. ' '

Por orden del Ministro de Ultramar, los otros deste-
rrados pudieron regresar a sus hogares.

Todavía en 1884 se cursaron muchos telegramas entre
el gobernador y el alcalde de Juana Díaz referente al para-

278 HISTORIA DE PUERTO RICO

dero del doctor Betances, porque se corría el rumor de
que había regresado a Puerto Rico, a fomentar una revo-
lución.

14. Año de calamidades, 1867. A los desmanes de
Marchesi, se deben agregar dos acontecimientos que
resultaron verdaderos desastres para el país. El 29 de
octubre el ciclón de San Narciso causó grandes daños a
las propiedades, sufriendo la agricultura y el comercio
grandes pérdidas. El 18 de noviembre hubo un terrible
terremoto, que tal vez ha sido el más horroroso que regis-
tra la Historia de Puerto Rico. Las sacudidas duraron
unos cuantos días. Muchos vecinos de San Juan
abandonaron la ciudad, a causa de los desperfectos sufri-
dos por los edificios. Las iglesias de Coamo, Corozal,
Dorado, Gurabo y Juncos se inutilizaron. En los campos
se abrieron grietas ; y casi todas las chimeneas de las hacien-
das quedaron destruidas. Muchos edificios de manipos-
tería sufrieron daños.

15. La Revolución de Lares. La primera manifes-
tación abierta del separatismo en Puerto Rico fué la
llamada revolución de Lares. Ya en 1866 el gobernador
de Puerto Rico mandó una comunicación al de Cuba
referente a la " existencia de una vasta conspiración muy '
próxima á estallar para proclamar la independencia de
estas dos Antillas españolas."

Efectivamente la guerra de Cuba, que duró de 1868 a
1878, dio principio en Yara.

En Puerto Rico existían asociaciones secretas, como
la sociedad Capá Prieto de Mayagüez y el Lanzador del
Norte, que estaban fomentando un movimiento revolu-
cionario. El día 20 de septiembre las autoridades
sorprendieron en el Palomar, jurisdicción de Camuy
al vecino Manuel González, venezolano, hallándosele

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y TISMO 279

pruebas de una conspiración separatista. El día 24 llegó a
Mayagüez la noticia de la prisión de González. Manuel
Rojas, también venezolano, presidente de la asociación
secreta Centro Bravo número 2, envió un aviso a Mathias
Bruckman, norte-americano, presidente del organismo
Capá Prieto, que anticipara el movimiento general y que
le enviara fuerzas a su hacienda en el barrio de Pezuela
de Lares, para dar el grito de independencia en esa pobla-
ción, y luego posesionarse del Pepino (San Sebastian) y
otros pueblos pequeños, antes de marchar sobre Arecibo.
Mr. Bruckman reunió en su finca de café, unos doscientos
hombres que emprendieron la marcha a casa de Rojas
en Lares. Llegó el número
en la hacienda de Rojas a
unos trescientos de a pie y
unos ochenta a caballo. El
ejercito libertador de la
República de Puerto Rico
llegó al pueblo de Lares como
a las diez de la noche del día
23. Tomaron posesión de la
población, cayendo sobre los
establecimientos comerciales
y encarcelando a las autorida-
des. Dice José Pérez Moris :

"Apoderados así de la
Alcaldía y arrojado el retrato
del monarca y demás sím-
bolos nacionales, procedieron los insurrectos á organizar
.... el gobierno provisional de la república de Puerto
Rico, constituyéndolo del modo siguiente:

"Presidente, D. Francisco Ramírez, dueño de una mala
tienda de pulpería y de escasos terrenos; Ministro de

JULIÁN JUAN PAVÍA

Gobernador de Puerto Rico, 1867-8. En
su tiempo estalló la Insurrección de Lares

28o HISTORIA DE PUERTO RICO

Hacienda, D. Federico Valencia, escribiente del Juzgado
de Paz; Ministro de la Gobernación, D. Aurelio Méndez,
Juez de paz de aquel pueblo; Ministro de Gracia y Jus-
ticia, D. Clemente Millán, dependiente de comercio;
Ministro de Estado, D. Manuel Ramírez, arrendador de
una gallera; Secretario del Ministerio de la Gobernación,
D. Bernabé Pol, propietario arruinado."

Adornas del general en jefe y jefe superior de la isla,
Manuel Rojas, se reconocieron nueve generales de divi-
sión. No faltaba un director general de artillería, ni un
comandante general de caballería. El ejército que tal
vez nunca llegó a más de 800 hombres, se retiró precipi-
tadamente del Pepino, al encontrarse con los pocos
milicianos de aquel pueblo.

Las fuerzas revolucionarias así como el presidente,
ministros, y demás cabecillas se dispersaron. El vene-
zolano Bauren y el americano Bruckman fueron muertps
al tratarse de reducirlos a prisión. La cárcel de Arecibo
fué atestada de presos. Un consejo de guerra condenó
a muerte a siete cabecillas. En España la revolución
iniciada en septiembre puso fin al gobierno de Isabel II.
Los condenados a muerte fueron indultados; y todos,
presos y huidos, recibieron amnistía amplia.

La Revolución de Lares no pudo prosperar. Fué un
movimiento prematuro. No contó con elementos ade-
cuados para una operación militar. Sus iniciadores eran
extranjeros e ilusionistas del país. No tenía el apoyo de
los puertorriqueños de prestigio. El país miró sus actua-
ciones con indiferencia. Algunos liberales la han
llamado la Algarada de Lares. En una palabra, el sepa-
ratismo no tenía arraigo en Puerto Rico.

16. Elecciones y reformas. Establecida la Repú-
blica en España, se decretó, en 1869, la celebración de

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y EPARATISMO 281

JOSÉ EURÍPEDES DE ESCORIAZA

elecciones para Corte:,. I)<- once representante . los
Ii1i<-rales lograron tres: Román Baldorioty de Castro,
Luis Padial y José Eurípede
de Escoríaza. El nuevo go-
bernador Baldrich hizo las
elecciones para la Diputación
Provincial, con toda imparciali-
dad. Constituida por hombres
de afiliación liberal reformista
inauguró sus sesiones en 1871.

Baldrich concedió la libertad
de imprenta; y se fundaron
nuevos periódicos: "El Pro-
greso" en la Capital, "La
Razón" y "Don Simplicio" en
Mayagüez. Todos eran de tendencias liberales y com-
batían a los conservadores, luego llamado Partido Español
sin condiciones, cuyo vocero era "El Boletín Mercantil".
En 1873 vino la abolición de la esclavitud, por decreto de
la Asamblea Nacional.

En las elecciones de 1870 tomó tanta intervención el
gobierno por medio de los alcaldes y Guardia Civil a las
órdenes . del gobernador Gómez Pulido que solamente
tres distritos eligieron sus candidatos: Ponce, Cabo
Rojo y Vega Baja.

Gómez Pulido fué separado de su cargo, sustituyén-
dole vSimón de la Torre. Éste efectuó varios cambios
en las comandancias militares y otros puestos públicos
para garantizar la libre emisión del voto. "Vencieron
los liberales. Los incondicionales, aunque en minoría,
consiguieron la separación de la Torre.

En 1873 el gobernador Rafael Primo de Rivera publicó
la ley votada por las Cortes en 1872, haciendo extensivo

282 HISTORIA DE PUERTO RICO

a Puerto Rico el título primero de la Constitución de
1869. Este título consta de treintaiún artículos que
establecen los derechos naturales dé los españoles.

La Monarquía fué restaurada en 1S74. Muchos de
las reformas concedidas por la República fueron suspen-
didas con el regreso al país del general José Laureano
Sanz como gobernador.

17. Los atropellos y arbitrariedades de Sanz. Las
medidas represivas contra los intereses y libertades del
país llegaron a su colmo bajo las dos administraciones
del general Sanz, gobernador de triste recuerdo en los
anales puertorriqueños (1868-70 y 1874-5).

Creó el cuerpo de la Guardia Civil y como secuela el
cuerpo militar de Orden Público formados de elementos
peninsulares. Disolvió -las Milicias Disciplinadas cons-
tituidas de hijos del país y fundó el Instituto de Volun-
tarios con individuos de procedencia española. Esta
fuerza tomó carácter político, incondicionalmente español,
con gran perjuicio de la tranquilidad pública. Sanz
suprimió la Diputación Provincial y los Ayuntamientos
de origen popular; y los constituyó de oficio, a su gusto
con elementos incondicionales. Prohibió las reuniones
públicas y veladas literarias.

Separó de sus cátedras en la Sociedad Económica de
Amigos del País a José Julián Acosta y Román Baldorioty
de Castro por sus ideas liberales. Se negó a conceder la
escuela superior de Ponce al reputado profesor Ramón
Marín, quien la había ganado en rigurosa oposición.
Bajo el pretexto de que estaba "destruyendo y cortando
de raíz los gérmenes de separatismo que pudieran existir
en el importante ramo de instrucción pública" separó
casi todos los maestros de escuela, hijos del país, para
cubrir las vacantes con españoles traídos expresamente

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 283

de la Península. Prohibió el establecimiento de escuelas
particulares sin la autorización del gobierno, evitando
así que los maestros puertorriqueños cesantes pudieran
ganarse el sustento con la enseñanza particular, ni
siquiera permitiéndoles dar clase en sus hogares.

Dice el historiador Coll y Tosté: "Precisamente esos
atropellos del gobernador .... Sanz produjeron más
enemigos a España que las proclamas de Betances. Todo
el profesorado puertorriqueño, destituido injustamente
de la dirección de sus escuelas, ganadas por oposición,
fueron desde aquel trágico momento anti-españoles."

A Sanz se le debe la instalación del telégrafo y el activar
la construcción de la Carretera Central, pero se interesó
en estas obras para fines militares, para mejor poder
tener al país subyugado a su capricho.

18. Efectos del separatismo. A pesar de las conti-
nuas gestiones de Betances y de Hostos, partidario de la
Confederación Antillana, y de la Junta Revolucionaria
establecida en Nueva York, el separatismo nunca llegó a
echar raíces profundas en el suelo borincano. Los puer-
torriqueños dejaron de ser españoles como resultado
de la Guerra Hispanoamericana. El resultado del movi-
miento separatista está condensado con acierto por Ángel
Acosta Quintero, cuando escribió: "Si próspero, feliz
y con libertades quería á Puerto Rico con España, prós-
pero, feliz y con libertades lo quiero con los Estados Uni-
dos. He procurado vivir siempre dentro de la realidad,
y ésta me dice que Puerto Rico, por circunstancias que
no son del caso, hechos, situación geográfica, razones
políticas y económicas, jamás será libre é independiente
como Nación Soberana ....

"Así pensaron y racionaron mi padre, Román B.
de Castro, los Quiñones, Vizcarrondo, Celis, Corchado,

284 HISTORIA DE PUERTO RICO

Goico, Blanco, Morales, Marín y tantos otros más, en lo
pasado. Ruíz Belvis, Betances, Basora, Hostos, Henna
y algunos otros más, pensaron y trataron de independizar
esta tierra de la Soberanía de España. Fracasaron en sus
anhelos y estuvieron siempre en minoría. El pueblo y la
masa ilustrada de Puerto Rico estuvo divorciada de ellos.
Esa es la verdad y á la Historia se debe la verdad."

19. Resumen. Hasta la implantación de la autonomía
en 1898 subsistió en Puerto Rico un gobierno militar en
el cual toda la administración estaba centralizada en la
persona del gobernador designado por la Corona. Este
sistema absolutista se prestaba a grandes abusos y el
gobierno sufría alteraciones "según la mayor instruc-
ción y modo de pensar del que" gobernaba. Salvo dos
breves períodos constitucionales, hasta 1873 el goberna-
dor tenía poderes discrecionales que le permitían cometer
abusos y excesos.

Además de las Leyes de Indias, el pueblo se regía por
reales órdenes y reglamentos, y por los decretos, circu-
lares, ordenanzas y los bandos de policía promulgados
por el gobernador general.

La vida del pueblo estaba reglamentada; y durante
algún tiempo fué obligatorio que todos los jornaleros de
la isla tuvieran su libreta de inscripción. Las reformas
prometidas desde 1837 no llegaron. Con el tiempo se
levantó la voz de protesta y se abrió una información en
Madrid. Algunos puertorriqueños fueron desterrados.
En 1868, estalló la llamada Revolución de Lares, que
no tenía el apoyo del país en general. Las mayores
arbitrariedades las cometieron los generales Messina,
Marchesi, Sanz y más tarde Palacios. A pesar de esta
forma de gobierno absolutista, los puertorriqueños se
mantuvieron leales a España.

MILITARISMO, ABSOLUTISMO Y SEPARATISMO 285

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN

DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Los gobernadores militares.
2. Constitución del gobierno de Puerto Rico bajo el régimen militar
absolutista. 3. Los bandos de policía y buen gobierno. 4. El go-
bierno del general de la Torre. 5. Las restricciones de la prensa.

6. Patriotas puertorriqueños ante el gobierno de Madrid. 7. Estu-
dios biográficos de Betances, Baldorioty de Castro, Acosta, Ruíz
Belvis y Quiñones. 8. Las reformas para las Antillas. 9. Betances y
Ruíz Belvis en el destierro. 10. La Revolución de Lares. 11. El
gobierno del general Sanz.

Preguntas y ejercicios: 1. Exprese su criterio acerca del concepto
formado por Iñigo Abbad del gobierno militar. 2. ¿ Por qué volvió
a caer la Constitución española en 1823 ? 3. ¿ Por qué no se admi-
tieron los diputados por Puerto Rico en las Cortes de 1837 ? 4. ¿ Qué
participación tenían los puertorriqueños en la confección de las leyes
que les regían bajo el gobierno militar ? 5. ¿ Por qué fomentaba el
general Miguel de la Torre las diversiones ? 6. "Pueblo que se di-
vierte no conspira". Exprese V. su criterio acerca de este dicho.

7. ¿ Qué beneficios reportó la reglamentación del trabajo libre por
medio de las libretas ? 8. Exprese su criterio acerca del cierre del
puerto de Cabo Rojo por el general Méndez de Vigo para beneficiar
al de Mayagüez. ¿ Por qué lleva la calle principal de Mayagüez el
nombre de este gobernante ? 9. ¿ Por qué el gobierno español insistió
en la censura de la prensa ? ¿ Por qué aun bajo el gobierno de la Repú-
blica se prohibió el tratar la cuestión de la esclavitud en los periódicos ?
10. ¿ Por qué es que precisamente algunos de los hombres más distin-
guidos fueron encarcelados o desterrados ? 11. Viviendo V. en época
del general Sanz, ¿cuál sería su actitud hacia el gobierno? 12.
Hágase una breve comparación entre las libertades personales que
disfruta hoy el pueblo con la libertad existente bajo el régimen absolu-
tista de los gobernadores militares. 13. ¿ Qué efectos tuvo el movi-
miento intelectual sobre las ideas reformistas ? 14. ¿ Cuáles eran las
reformas principales pedidas por los comisionados puertorriqueños ?
15. i Por qué fracasó la llamada Revolución de Lares ?*

* Véase el Apéndice, sección E, para la descripción de la bandera de
Lares.

CAPITULO XVI 11

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO:
SU ABOLICIÓN

i. Los primeros esclavos en Puerto Rico. Mucho
antes del descubrimiento de América ya se había dado
principio al tráfico de esclavos negros, por los portugueses,
entre las cost as occidentales de África y las de Portugal
y España,

Hacia tinos del siglo \Y existían tantos negros y mula-
tos esclavos y libres en Sevilla, que se hizo necesario
nombrarles un juez de su misma ra .. para entender en
sus asuntos

En 1501. el rey Fernando, desde Granada, dio permiso
para traer esclavos a las Indias. En 150: Nicolás de
Ovando y sus acompañantes llevaron esclavos .. Santo
Domingo para el servicio doméstico. El rey Fernando
mando esclavos a las indias en 1510: para sus minas
cincuenta y cincuenta para venderlos.

Se concedió permiso a MicerGerón, vio Bruselas, en 1510.
y o Antonio Cedeño, en 1512, para que eada uno llevara
de España dos esclavos a Puerto Rico para su servicio

2. Servidumbre de los indios. A consecuencia de la
rebelión de los indios borincanos, el rey Fernando mandó
en julio de 1511. que se les redujera a la esclavitud; pero
revocó dicha orden en diciembre de 1512.

Debido al carácter bélico de Los caribes y a los daños
cometidos por ellos, el rey Fernando publicó dos reales
eedulas en 151:. concediendo el derecho de cautivar
tener por esclavos los caribes "qUe tomasen e llevasen a
la Isla de Sant Koan", y marcarlos con hierro eandente.

íS6

I A ESCLAV1 l'l'l) EN PUER n > kl('i)

< u; i ( >s V

Qut dispuso l<¡ libertad r/<- los indi
m 1343

Los indios borincanos se convirtieron, de hecho en
esclavos, con las encomiendas. Cuando Carlos V 'lis
puso, en 1 s 1.3 1 que iodo:;
los indios fuesen tan libres
romo cualquier español, pocos
indígenas enconl r< 1 el obis

p0 Basl idas a quienes aplicar

dicha merced. Esto sucedió
no porque faltasen, sino p< ir< [ue
unos andaban alzados en los
montes, y a otros los escon
dieron los estancieros que los
tenían a su servicio.

3. Motivos de la introduc-
ción de esclavos negros. A
causa de la gran mortandad
de los indios y la pronta desaparición de la raza indígena,

sintióse la falta de brazos para hacer oí trabajo rudo dcv
unnas y campos, y la introducción de esclavos negros

tomo rápido incremento. En [516 el cardenal Cisneros
prohibió la exportación de esclavos de España. La codicia
de inmensas ganancias, más bien que el afán del padre
Las Casas de mitigar los sufrimientos de los indios, pronto
hizo levantar dicha prohibición.

Si la raza indígena se hubiera conservado como en
Meneo y Perú, la importación de esclavos africanos
habría sido muy reducida.

4. Desarrollo de la trata africana. En 1 5 [3 se autorizó
la introducción general de esclavos negros en las Antillas,
y la Casa de Contratación, en {Sevilla, fijó un derecho de dos
lineados por cada negro que se introdujese de España.

En 1518 Carlos V otorgó a Lorenzo Carrebod, caba-
llero tlamcnco, el derecho de remitir 4,000 esclavos negros

288 HISTORIA DE PUERTO RICO

a las Antillas. Garrebod vendió su concesión a uros
mercaderes de Genova. En 1528 la Compañía Welser
de Augsburgo, Alemania, obtuvo igual autorización de
dicho moniarca. De 1536a 1553 se introdujeron unos 1 500
esclavos sin contar los que fueron traídos de contrabando.

De la estadística hecha por el gobernador Lando se
ve que ya en 1531, existían 1523 esclavos negros en Puerto
Rico, cuando sólo había 369 colonos blancos y 473 indios
libres encomendados. Tres años después, dice el mismo
gobernador que "la. isla está tan despoblada que apenas
se ve gente española sino negros".

Felipe II trató de rebajar los precios tan crecidos
pedidos por la compañía alemana que poseía el monopolio
del tráfico. En 1580 concedió el privilegio a una casa
bancaria de Genova, que le había adelantado recursos
para equipar la Gran Armada para su proyectada
invasión de Inglaterra.

Durante el siglo diez y siete el derecho de introducir
esclavos en las Antillas fué concedido sucesivamente a
compañías genovesas, portuguesas, holandesas, inglesas,
francesas y españolas.

En 1 7 13, Felipe V celebró un "asiento" con los ingleses
para introducir 144,000 esclavos negros en las colonias
españolas de América en un período de treinta años.

En 1760 se concedió a Miguel Uñarte licencia para
introducir 15,000 esclavos en las Antillas. En 1765 el
rey autorizó la importación de 2000 esclavos por la. Com-
pañía de Caracas. En ese mismo año se hicieron ajustes
con Aguirre, Aristegui y -Cía. a condición de rebajar el
precio en diez pesos por esclavo. Por fin, en 1789 se
concedió completa libertad de comercio de esclavos.

4. Convenio con el gobierno de Dinamarca. Como
ya se ha visto, Santurce se fundó, en sus principios, como

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO 289

pueblo de esclavos1 refugiados de colonias extranjeras.
Pero en 17(17 se hizo un convenio entre el gobierno de
España y el de Dinamarca para la mutua restitución de
esclavos huid* 1 .

5. Prohibición de la trata. La introducción de negro
africanos en los dominios españoles fué abolida por real
cédula firmada por Fernando Vil en [817, la cual había
de entrar en pleno vigor el año [820. Esta disposición
no abolió la esclavitud; solamente prohibió la adquisi-
ción de esclavos en África para luego venderlos. Se
seguían introduciendo esclavos bozales de contrabando
en las Antillas, y la trata no concluyó definitivamente
hasta años mas tarde.

Otros países ya habían prohibido por completo este
nefando comercio, o sea la introducción de esclavos bozales
en sus dominios: la Gran Bretaña en 1806; Dinamarca,
Portugal y Chile en 1811; Suecia en 18 13; Holanda en
1 8 14; y Francia en 181 5. En los Estados Unidos la
importación de esclavos, después del año 1808, fué definiti-
vamente prohibida por la Constitución adoptada en 1787.

6. Valor y contribuciones. En 1530 se vendían escla-
vos en Puerto Rico a sesenta y setenta castellanos. Con
la demanda creciente, los precios subían hasta que en el
siglo XIX alcanzaban a 500, y de los que tenían un buen
oficio, hasta 800 pesos.

Cuando se dio la libertad a los esclavos en 1873, se
cotizaba un negro bracero en 200 pesos y si era industrial
en 300. Había algunos esclavos que habían comprado
en parte su libertad. Estos se llamaban coartados, y
no se podía pedir por ellos más que la cantidad de dinero
que faltaba para su total liberación. Muchos puertorri-
queños daban la libertad a sus esclavos domésticos en
sus testamentos.

290

HISTORIA DE PUERTO RICO

El derecho de introducción pagado por cada esclavo
variaba de dos ducados, en 15 13, hasta cuarenta pesos

BARCO NEGRERO DISPONIÉNDOSE A LA FUGA AL DESCUBRIR UN BUQUE DE GUERRA

en el siglo XVIII. Con la importación libre el derecho
se redujo a nueve pesos, o sea el seis por ciento de su
valor calculado en 150 pesos cada uno, de los esclavos
introducidos de las colonias extranjeras.

7. El carimbo. Para evitar el contrabando y justificar
la introducción legal de los esclavos, se les sellaba con el
carimbo, como se había sellado antes a los caribes. Todo
esclavo que no tenía la marca oficial se confiscaba y se
vendía en almoneda pública para beneficio de la Real
Hacienda.

Después de descargar su mercancía humana un barco
negrero, los oficiales reales cobraban el derecho corres-
pondiente, y los empleados subalternos cumplían la

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO 291

penosa faena de marcar con un hierro candente, igual
que se marca el ganado, a los esclavos importados.
La bárbara costumbre del carimbo fué abolida en
17S4.

8. Proporción numérica de esclavos y libres. Aunque
el informe del gobernador Lando en 1531 acusó un cre-
cido número de esclavos en relación con la población
libre, andando el tiempo, ésta aumentaba con mucha
mayor rapidez que la esclava.

El censo formado por el general O'Reylly en 1765 arrojó
una población total de 44,883 almas, siendo 39,846 blan-
cos, pardos y morenos libres, y registrándose sólo 5,037
esclavos. La clase libre fué ocho veces mayor que la
esclava.

La proporción de esclavos nunca llegó a ser tan grande
como en las islas vecinas, y el número de libres de color
fué mucho mayor, como se puede ver por los datos del
censo presentados en el siguiente estado:

Libres de

color

126,399

175,791
241,015

Desde 1846 a 1860 la esclavitud perdió 9,529 indivi-
duos. En 1855 apareció el cólera morbo, llevando al
sepulcro más de 30,000 víctimas en un año, y cebándose
con preferencia en la raza de color. En 1860 la pobla-
ción libre fué trece veces mayor que la esclava. En ese
mismo año Cuba tenía una población total de 1,396,470
almas, de las cuales 3 70, 553 eran esclavos. La población
de color, libre, en Puerto Rico fué mayor que en Cuba;
pero el número de esclavos en Cuba . fué nueve veces
mayor que en Puerto Rico.

Años

Blancos

1834

188,869

1846

216,083

1860

300,430

Esclavos

Total

41,818

3S7,o86

51,216

443,090

4i,736

583,181

39a HISTORIA DE PUERTO RICO

Tumball (1840) señala el hecho singular de que. entre
los esclavos, la proporción de sexos guarda mayor igualdad
en Puerto Rico que en ninguna de las otras Antillas,
donde el numero de varones era mucho mayor une el de

AVISO: ESCLAVO PRÓFUGO

Se huyó de Aguadilla una negra achocolatada.
de nación francesa, que sabe hablar español,
lleva consigo un zambito de nueve meses: de
edad como de 30 años, cuerpo pequeño, una
marca en uno de los hombros: al que la entregue
á su ama. que vive en los bajos de Don Gabriel
Espuma rejo, en dicho puerto se ofrece una buena
gratificación.

wi xcio 01 1 na ksoi vv.\ trovia: V

'\ A, ■.. • trio Lwerai de Variedades" de Puerto Rico, M

Imp. "Fraternidad," .:'<■ Blanco, K '■

Puerto Rico, t\v Vil — Numero 3, xf¡ tu ■ 1

hembras. En Puerto Rico muchos hombres libres,
tanto blancos como de color, estaban empleados en las
haciendas de caña y cafe, cosa que no ocurría en las
demás Antillas, donde los trabajos fuertes del campo
estaban encomendados a los esclavos.

9. La abolición de la esclavitud en otros países. A
iniciativa del gran filántropo YYilberforce, la Gran
Bretaña fué la primera nación que prohibió a sus ciuda-
danos el ejercicio de la trata de esclavos en 1806; y
en 18^4 abolió por completo la esclavitud en todos
sus dominios. En 1840 fueron emancipados los esclavos
de Suecia, Uruguay, Yalaquia y Tune.-. Bolivia abolió
la esclavitud en 1826; Perú y Guatemala en l8j8;
Méjico en 1829; Nueva Granada en 1840; Venezuela

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO 293

cu [853; Francia en [848; Portugal en 1856; Dina
marca en [849; Holanda en [862; y Los Estados Unidos,
después de una sangrienta guerra civil, en [864. Sólo
quedaban en el mundo civilizado dos países, España y
el Brasil, donde la esclavitud subsistía después de este
último .-ni".

10. El bando del general Prim contra la raza africana.
Los efectos de la abolición en oíros países so dejaron
sentir en las Antillas. En [843 se hizo necesario acudir
a las milicias para subyugar los esclavos sublevados en
las haciendas de Toa Baja. En Martinica, colonia fran-
cesa, los esclavos emancipados se amotinaron en 1848,
y corrió sangre entre Mancos y negros. En ese mismo
ano se promovió un alzamiento general de la gente de
coloren la isla veeinn, Santa Cruz, colonia danesa. Des-
truyeron gran parte de las propiedades y dieron muerte a
muchos Mancos. El genera] Prim gobernador de Puerto
Rico ayudó al gobierno danés con fuerzas militares para
restablecer el orden.

Temiendo que los esclavos de Puerto Rico pudieran
seguir el ejemplo de los negros de Martinica y Santa Cruz,
promulgó el general Prim un bando en 1848, llamado el
"Código negro". Todos los delitos y faltas contra per-
sonas de raza blanca cometidas por la gente de color,
esclavos o libres, fueron sometidas a la acción rápida de
los consejos de guerra. Los tribunales civiles fueron
expresamente desautorizados para entender en estos casos.

Los dueños de esclavos fueron facultados para corregir
y castigar a éstos por las faltas leves, y, en caso de suble-
varse un esclavo contra su dueño, quedaba autorizado
éste a darle muerte en el acto.

11. Conspiraciones de esclavos. En Puerto Rico
nunca hubo alteración general entre los esclavos. Además

294 HISTORIA DE PUERTO RICO

del caso de Toa Baja hubo cuatro conspiraciones: en
Bayamón, Vega Baja, Guayamay dos en Ponce. Fueron
sofocados en su principio; se fusilaron los principales
conspiradores y se impusieron castigos severos a los demás.

La segunda conspiración de Ponce fué denunciada
por Santiago, esclavo del hacendado David Laporte.
Dio parte de que los esclavos Pablo, de la propiedad de
Francisco M. Tristani, y Francisco, de la propiedad de
Juan M. Almodóvar, le habían invitado a él como a los
otros esclavos de la hacienda de su amo, a tomar parte
el día que se les avisaría, para dar el grito de libertad,
incendiar las haciendas y acabar con los blancos, sa-
queando luego la población.

El "Código negro" del general Prim fué derogado
por su sucesor, el gobernador Pezuela, habiendo estado
en vigor unos seis meses.

12. Los primeros abolicionistas. Al subir a la presi-
dencia de los Estados Unidos el gran abolicionista Abra-
ham Lincoln, en 1861, sobrevino la terrible guerra civil
entre los estados del Norte y los del Sur. Los aconte-
cimientos en los Estados Unidos activaron las propagan-
das a favor de la abolición en Puerto Rico.

Entre los primeros abolicionistas de Puerto Rico se
distinguieron principalmente dos patriotas, el doctor
Ramón Emeterio Betances y el licenciado Segundo
Ruíz Belvis.

Betances nació en Cabo Rojo en 1827, se educó en
París y vivió en Mayagüez. En su programa de reformas
para Puerto Rico, llamado por él mismo "los diez man-
damientos de los hombres libres ' ' pidió en primer término
la abolición de la esclavitud.

El gobernador Pezuela había fijado en veintecinco
pesos el precio de redención en la pila de bautismo del

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO

295

esclavo recién nacido. De su propio peculio, el doctor
Betances rescató en el acto de bautismo a muchos cria-
turas nacidas en la esclavitud.
Su noble ejemplo y su palabra
persuasiva ganaron muchos
adeptos para la causa de la
abolición. Le ayudaron a
redimir a muchos negritos
recién nacidos. Betances
fundó una sociedad abolicio-
nista secreta.

Ruíz Belvis nació en Hor-
migueros, en 1829, y estudió
para abogado en Madrid.
Regresó de España en 1860,
fijando su residencia en
Mayagüez, donde junto al
doctor Betances laboró por
la abolición de la esclavitud,
dueños de esclavos, dando libertad a los que había heredado.

Las propagandas abolicionistas de Betances, Ruíz
Belvis y otros patriotas se extendieron rápidamente por
todo el país. Entre las reformas solicitadas del gobierno
español para Puerto Rico, figuraba siempre en primer
lugar la abolición de la esclavitud.

13. Julio L. de Vizcarrondo y la Sociedad Abolicio-
nista Española. Además de la sociedad abolicionista de
carácter secreto, que había fundado en Puerto Rico el
doctor Betances, se hacía necesario interesar al pueblo
español en la santa causa de la abolición. Inspirado en
las ideas abolicionistas de su esposa Harriet Brewster de
Vizcarrondo, americana de nacimiento, el distinguido
periodista puertorriqueño Julio L. de Vizcarrondo se

ABRAIIAM LINCOLN

Dio el gran ejemplo a los

296

HISTORIA DE PUERTO RICO

DR. RAMÓN EMETERIO BETANCES

Abolicionista y revolucionario
incorruptible

trasladó a Madrid en unión de su señpra para dedicarse
allí a la causa de la libertad de los esclavos. Debido a su

iniciativa se fundó la? Sociedad
Abolicionista Española, cele-
brándose la sesión preparatoria
en su propia casa. Esta socie-
dad quedó constituida de-
finitivamente en el año 1865.
Tomaron parte como fundadores
algunos de los hombres públicos
más notables de España, entre
ellos el insigne orador Castelar.
Salustiano de Olazaga fué el
primer presidente. En la
directiva figuraban el ilustre
literato Juan Valera y los estadistas Sagasta, Moret,
Gabriel Rodríguez y Vizcarrondo, sirviendo éste
último el cargo de secretario.
Fundó Vizcarrondo un perió-
dico titulado "El Abolicionista
Español ' ' para extender su pro-
paganda. Con la ayuda de su
esposa logró establecer una
sociedad de señoras para secun-
dar la obra abolicionista.

En 1 87 1 la Sociedad Aboli-
cionista Española lanzó un
manifiesto a la nación y otro a
las Cortes españolas, insistiendo
en la abolición definitiva e inme-
diata. Calificó la esclavitud de
"ultraje á la naturaleza humana y afrenta á la nación que
única en el mundo civilizado, la ampara y la conserva".

SEGUNDO RUÍZ BELVIS (1829-1867)

Abolicionista ferviente e informador
reformista

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO

297

14. Los comisionados puertorriqueños piden la aboli-
ción. Desde 1837 el gobierno español había prometido
leyes especiales para las An-
tillas. Por fin en 1865, llamó
a Madrid comisionados de
Cuba y Puerto Rico para
informar acerca de las reformas
administrativas. En 1867, los
patriotas José Julián Acosta,
Segundo Ruíz Belvis y Fran-
cisco Mariano Quiñones pre-
sentaron un informe sobre la
abolición inmediata de la
esclavitud en esta isla. Es un
documento luminoso que haría
honor a estadistas de cualquier
país, y en él se tratan todos
los aspectos del problema con toda la amplitud necesaria.
Dijeron los comisionados en su hermoso alegato: "En
cuanto al tránsito de la esclavitud al estado libre, en
otras partes tan temido por lo radical, en Puerto-Rico
carece afortunadamente de importancia. La población
de color libre, tan numerosa en Puerto-Rico y uno de los
elementos que más coadyuvan al porvenir de aquella
sociedad, hace allí las veces de una clase intermediaría
entre la raza esclava y la población blanca. Dios sólo
sabe lo que tenemos que agradecer á esa clase honrada
y laboriosa, que por un lado aumenta la riqueza, ayuda
á la población blanca, y por el otro se ofrece como un
eterno y brillante ideal ,á los ojos de la raza africana.
. . . Constituye un elemento de orden y una segura
garantía de que se puede resueltamente proceder á la
abolición inmediata de la esclavitud. . . .

JULIO L. DE VIZCARRONDO

Periodista y fundador de la Sociedad
Abolicionista de España

298 HISTORIA DE PUERTO RICO

"Por lo que á nosotros toca, la elección está hecha;
queremos favorecer y precipitar la desaparición de la
esclavitud, y como la razón y la historia están de nuestra
parte, aspiramos á probar que la esclavitud, opuesta al
desarrollo histórico de nuestra época, sin fundamento
en lo presente, es también una perturbación para el orden,
una remora para la riqueza, un peligro para la política,
una ponzoña para la moral, y para todos un padrón de
ignominia y un motivo de sobresaltos y de alarmas

"En suma; — queremos y pedimos en nombre de la
honra y del porvenir de nuestro país, la abolición inme-
diata, radical y defmitava de la esclavitud."

José Julián Acosta también combatió posteriormente
la introducción de chinos y yucatecos pedidos con insis-
tencia por algunos hacendados de miras estrechas,
librando así al país de. un nuevo problema de raza y de
una nueva perturbación política y económica.

15. El discurso de Castelar. Uno de los hombres que
con más ahinco trabajó en las Cortes españolas a favor
de la abolición fué el gran repúblico e insigne tribuno
Emilio Castelar.

En un discurso pronunciado ante las Cortes en 1870
sostuvo que "no puede el interés privado sobreponerse
al derecho humano". Y dijo: "El negro no sabe que en
los Parlamentos primeros de Europa se controvierte su
esclavitud: no sabe que los más grandes poetas y las
más grandes poetisas tañen sus liras para contar los
horrores de la servidumbre; no sabe que los escritores
arrancan lágrimas sobre las páginas encargadas de referir
sus horribles dolencias; no sabe que ha hablado Lincoln,
que ha vencido Grant, que ha muerto Brown por ellos;
no sabe los capítulos que los presupuestos de las grandes
naciones tienen consagrados a la abolición de la trata;

LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO

299

no oirá estas palabras que resuenan en este momento en
la tribuna española; pero así como el aire lleva el polen
fecundante a la palmera bajo cuyas ramas gime, así
lleva a la conciencia y al corazón del negro el sentimiento
de su libertad, signo de su origen divino y de la colabora-
ción que ha de prestarnos en la obra humanitaria de
plantear el derecho sobre la faz de la tierra."

16. Abolición de la esclavitud. El n de febrero de
1873 se proclamó la República en España. Los esfuer-

^^HVf^l

WF1¿P-

-■

■

W:ii

PARQUE ABOLICIÓN, PONCE

zos y las luchas de los abolicionistas no habían sido en
vano. El derecho humano triunfó. El 22 de marzo
de 1873 la Asamblea Nacional por voto unánime abolió
la esclavitud en Puerto Rico. Dispuso un empréstito
de 35,000,000 de pesetas para indemnizar a los dueños,
haciéndose una emisión de bonos. Se pagaron los inte-
reses y los bonos se amortizaron de las rentas públicas
en un término de doce años sin dificultad alguna.
Los libertos tenían la obligación de contratarse por
tres años y a los cinco entraron de lleno en el goce

300 HISTORIA DE PUERTO RICO

de todos los derechos políticos. Para intervenir en los
contratos el gobierno nombró tres funcionarios como
protectores de los libertos.

La noticia de la abolición causó inmenso júbilo en todo
Puerto Rico, y no se alteró el orden en lo más mínimo en
ninguno de los pueblos de la isla.

El número total de libertos alcanzó a 29,229 almas,
siendo 15,244 varones y 13,985 hembras.

17. Resumen. Ya existían esclavos negros en España
y otros países europeos antes de introducirse los primeros
en Puerto Rico. Por medio de las encomiendas los indí-
genas fueron reducidos a la servidumbre. Con el tiempo
se desarrolló la trata africana, pero en Puerto Rico el
número de esclavos nunca alcanzó una proporción tan
alta como en las otras Antillas; mas la población libre de
color aumentó rápidamente. En 1776 había 6,487 escla-
vos; y en 1860 la población libre fué trece veces mayor
que la esclava. La Guerra Civil en los Estados Unidos
dio impulso al movimiento abolicionista en Puerto Rico.
El doctor Betances y Ruíz Belvis fundaron una sociedad
abolicionista de carácter secreta. Julio L. de Vizcarrondo
fundó en Madrid la Sociedad Abolicionista Española y
un periódico para defender la libertad de los esclavos.
Los comisionados reformistas Acosta, Ruíz Belvis y
Quiñones solicitaron en primer término la abolición de
la esclavitud. Las Cortes republicanas por voto unánime
decretaron la abolición el 22 de marzo de 1873, alcan-
zando el número de libertos a 29,229.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Motivos para la introduc-
ción de esclavos negros en América. 2. Proporción numérica entre
esclavos y hombres libres en Puerto Rico. 3. Betances y Ruíz Belvis
como abolicionistas. 4. Trabajos de Vizcarrondo a favor de los

LA ESCLAVITUD EN PUERTO I

BILLETE DEL TESORO DE PUERTO-RICO.

CAPITAL 100 PESOS. MíMM 6 PESOS.

SEIS POR CIE8T0

e/feo ieta raouxtV etwuquicta capot* Eme o« pite.Veute al cotn

rixcjouv etwucjiiicta cupón que a« i:

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//*<-/;/// ° rsrue-'t

BONO DE INDEMNIZACIÓN

La Asamblea Nacional dispuso un empréstito de 35,000,000 de pesetas para indemnizar
a los dueños de esclavos

302 HISTORIA DE PUERTO RICO

esclavos. 5. La información de Acosta, Ruíz Belvis y Quiñones. 6.
La abolición en Puerto Rico (Véase en el Apéndice la ley disponiendo
la abolición) .

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Por qué se introdujeron esclavos en
Puerto Rico? 2. ¿ Qué clase de trabajos hacían los esclavos ? ¿ No
podía la gente blanca hacer los mismos trabajos ? 3. ¿ Qué se entiende
por carimbo ? ¿ Por coartado ? 4. ¿ Por qué fué tan baja en Puerto
Rico la proporción numérica de esclavos? 5. ¿Cuáles fueron los
primeros países del mundo que abolieron la esclavitud en sus dominios ?
ó. ¿ Por qué consideró necesario el general Prim publicar el "Código
negro" ? 7. ¿ Cómo trataban los dueños a los esclavos en Puerto
Rico ? S. ¿ Por qué dio libertad a sus esclavos Segundo Ruíz Belvis ?
9. Siendo V. uno de los comisionados ante el gobierno español, ¿ qué
argumentos hubiera presentado a favor de la abolición ? 10. ¿ Cómo
influyó Harriet Brewster de Yizcarrondo en la abolición de los esclavos
en Puerto Rico ?

CAPÍTULO XIX

FORMACIÓN E HISTORIA DE LOS PARTIDOS
. POLÍTICOS

i. Principio de los partidos políticos. José Julián
Acosta, Francisco Mariano Quiñones y Segundo Ruíz
Belvis fueron a Madrid en 1866 con el fin de pedir reformas
para las Antillas y entre ellas, la principal, la abolición
de la esclavitud. También solicitaron del gobierno espa-
ñol la representación de los puertorriqueños en las Cortes,
o sea en el cuerpo legislativo de la metrópoli, y la autono-
mía municipal, o sea el derecho de los municipios a mane-
jar sus propios asuntos administrativos sin la intervención
del poder central.

Por entonces no existían partidos políticos tales como
hoy los conocemos. El gobierno español no miró con
favor las gestiones políticas de los puertorriqueños. A
causa del temor a las agitaciones, el gobierno consideró
sospechosas todas las asociaciones y reuniones del pueblo.
A éste seguían gobernándole por el Bando de Policía y
Buen Gobierno de Pezuela, formado en 1848.

Es verdad que el gobierno tenía sus partidarios, repre-
sentados generalmente por el elemento oficial español,
pero el pueblo puertorriqueño permanecía en actitud hos-
til. Los sentimientos de protesta y los derechos políticos
de los hijos del país no habían hallado aún expresión en
ningún programa . u - organismo político.

Aunque los puertorriqueños y los españoles tenían sus
relaciones comerciales y sociales, existía entre ellos una
diferencia muy marcada, y perseguían tendencias y fines
opuestos.

303

304 HISTORIA DE PUERTO RICO

2. Liberales y Conservadores. En 1869 se celebra-
ron elecciones para designar once representantes en las
Cortes españolas. Apareció por primera vez la división
política en dos agrupaciones: Liberales y Conservadores.
De los once representantes los Liberales sacaron triun-
fantes a tres : Román Baldorioty de Castro, Luis Padial
y José Eurípides de Escoriaza.

3. El Partido Liberal Reformista. La insurrección de
Lares y la guerra de Cuba, que estallaron en 1868, y que
duró la de la Antilla hermana hasta 1878, hicieron pensar
al pueblo de Puerto Rico en la necesidad de la formación
de un partido reformista. Su programa se basó en las
reclamaciones de los abolicionistas Acosta, Quiñones y
Ruíz Belvis.

Fué concedida la autonomía municipal, pero más bien
en apariencia que en realidad. El gobernador militar
conservó la intervención del poder central- en la adminis-
tración de los municipios.

El único resultado positivo alcanzado por los reformis-
tas fué la obtención del título primero de la Constitución
española de 1869, que contiene los Derechos del Hombre,
y la abolición de la esclavitud. Es éste un triunfo digno
de todo encomio del primer partido político de Puerto
Rico. Además, el pueblo había dado el primer paso en la
expresión organizada de la opinión pública del país.

4. Los Asimilistas. El Partido Liberal Reformista
siguió hasta la gran conmoción política de la segunda
administración del general Sanz en 1874. Desde entonces
hasta la asamblea de 1883 se puede decir que las fuerzas
1 Hiérales del país se hallaban casi desorganizadas.

El gobierno español desde 1 83 7 había tratado a Puerto
Rico como cosa aparte de la metrópoli. Puerto Rico
pertenecía a España, pero no formaba parte de ella.

LOS PARTIDOS POLÍTICOS 305

Antes regían las Leyes de Indias y los Bandos de los
gobernadores; más tarde las leyes especiales. En la
asamblea del 1883 se reorganizó el Partido Liberal Re-
formista declarándose completamente Asimilista. Bajo
la reorganización, cuyo base era la asimilación y la identi-
dad política, se propuso borrar las diferencias existentes
entre puertorriqueños y españoles, dándoles a los nativos
mayores derechos políticos e igualándoles con los penin-
sulares. Puerto Rico había de disfrutar de los mismos
derechos políticos que las provincias peninsulares.

En la asamblea de 1883, dijo el presidente de la agru-
pación, José de Celis Aguilera, al tomar posesión : ' ' Con
arreglo al plan que se acaba de adoptar, nuestra doctrina
quiere decir que cuando salga una ley o un decreto en la
Gaceta de Madrid ha de tener fuerza en Puerto Rico
como en cualquiera otra provincia española."*

4. Los Autonomistas. La agitación política que siguió
se basó en un principio nuevo, el ideal del gobierno pro-
pio. La autonomía ofreció un concepto radical y era
completamente contraria al sistema absolutista y monár-
quico que había perdurado tanto tiempo.

La primera asamblea autonomista se verificó en el
teatro La Perla de Ponce en 1887. Presidía los debates
el gran patricio Román Baldorioty de Castro. Fueron
nombrados : vice-presidente, Salvador Carbonell; vocales,
Francisco Mejía, Francisco Cepeda, Julián E. Blanco;

*Telegrama de Celis Aguilera, jefe del Partido Liberal Reformista al
Ministro de Ultramar: "Partido Asimilista reorganizado saluda Go-
bierno: se pone órdenes V.'E. para asimilación, sostener orden, institu-
ciones. Celis." Redactado por el leader Manuel Corchado. Entonces,
unos siguieron a. Celis Aguilera, Corchado, Becerra y Acosta en este
sentido, y la mayoría del Partido Liberal Reformista se agrupó en torno
de Román Baldorioty de Castro y se formularon las bases del Plan Auto-
nomista de Ponce que cristalizó en la Asamblea de 1887. Coll y Tosté.

;ih>

HISTORIA DE PUERTO RICO

secretarios, José Guzmán B Rosendo Matienzo

Cintrón, Juan Hernández Lópea y .loso Gómez Brioso,
Los autonomistas reclamaron "la identidad política y
jurídica con nuestros hermanos peninsulares; y el prin-
cipio fundamental do su políti< a ra "alean: ar la mayor
decentralización posible dentro do la unidad nacional".
La asamblea acordó reservar para los puertorriqueños
las cuestiones locales: " [nstrucción ptiblica, obras públi-
cas, sanidad, beneficencia, agricultura, bañóos, formación
y policia do las poblaciones, inmigración, puertos, aguas.
correos, presupuesto local, impuestos \ aranceles \
tados do comercio; ést - si bordinados siempre a la apro-
bación dol Gobierno Supremo "

El rEATRO LA l' R \ ONCE >ONDE a CONS V*<5 PARTIDO u rONOMISTA

l'\ t887, IJO LA PRESIDENCIA DE ROMÁN BALDORIOTV DE CASTRO

Naturalmente, un programa político tan radical encon-
tró la oposición decidida del gobierno central de la metro
poli. Tan grande fué el entusiasmo de los autonomistas

LOS P iR'l [DOS POLll ÍCOS

.V'7

,.ii radicales fueron ;u declaraciones qu< el gobierno
resolvió aniquilar al nuevo partido. El gobernador Luí
Daban fué u tituído por el general Romualdo Pala<

5. Los compontes del 1887. Al llegar a Puerto Rico
c] general Palacio corno gobernador militar, no tardó
cu poner en prácl tea pro
cedimiento ¡ violentos pa
ra lograr la supre ion del
parí ido

Se acusó a los autono
mi i,-i . de fomentar una
con piración conl ra el
gobierno por medio de
asociaciones políticas de
i arácter secreto. Bajo
el pretexto de suprimir
c] "boycot t " coi 1 1 ra el
omercio e .pañol y de
perseguir los sonó: de un
organii mo ecreto, for
mado por persona exal
tadas bajo el nombre de " La Torre del Viejo," e procedió
al encarcelamiento de los hombres más distinguidos del
partido. En lodos los pueblos había lista de personas
que debían ser componteadas .

Palacios estableció su residencia en Aibonito para
dirigir los atropellos de la Guardia Civil, que tomó como
instrumento para sus persecuciones. Dice el historiador
Brau "A altas horas de la noche sorprendíanlos guar-
dias el domicilio de determinadas personas y conducién-
dolas al despoblado, o llevándola:-, a los cuarteles, atadas
a la cola de los caballos, aplicábanles castigos corporales
y torturas ignominiosas que se designaban con el gráfico

508

HISTORIA DE PUERTO K

nombre de compontes, cuando no se practicaban actos
inmundos, arrancando por el terror confesiones o imputa-
ciones enderezadas al objeto propuesto." *

La Audiencia Territorial protestó de que las causas
criminales que debían ser incoadas por los tribunales

VISTA PARCIAL DE AIBONITO

Pueblo fundado en nal el i os dirigió los compontes del 1887

civiles ordinarios estuvieran formados por oficiales y
sargentos de la Guardia Civil. Este cuerpo de vigilancia
pública destinado a perseguir en los campos los rateros y
bandidos lo empleaba el gobernador Palacios a fines
ajenos a su fundación e instituto.

Francisco Cepeda, periodista español de Ponce, el
primero en protestar en la prensa contra los atropellos
fué llevado a la cárcel y abofeteado por el comandante
militar de aquel distrito.

Fueron sometidos a un rápido proceso Baldorioty de
Castro, jefe del partido, Salvador Carbonell, Ramón
Marín, Santiago R. Palmer, Antonio Molina, Rodolfo
Figueroa. Clises Dalmau, José Vicente González, y otros
autonomistas caracterizados. El juez José de Lara no

* Citado de Historia de Puerto Rico' por Salvador Brau, p. j¡>5.
D. Appleton y Cía., Nueva York, 1904.

LOS PARTIDI )S P( IL1 flCO

halló culpabilidad alguna en ellos, ni en las ideas poli
ticas que sustentaban.

El general Palacios solicitó la destitución de aquel juez
y llegó a exigir a la Audiencia que ajustara sus fallos al
criterio particular del poder militar. El tribunal rechazó
dignamente la exigencia de Palacios, poniéndola en cono-
cimiento del gobierno supremo de la metrópoli.

Los atropellos contra los puertorriqueños, desde sen-
cillos campesinos hasta los hombres más connotados, se
extendieron por las jurisdicciones de Ponce, Juana Díaz,
Guayanilla, San Germán, Mayagüez y otros pueblos,
sembrando el miedo por todas partes. Tal fué el terror
de los pacíficos habitantes que no hallaron medio directo
de comunicar las crueldades cometidas al poder supremo
en España. A causa de la vigilancia gubernativa la
comunicación por correo y cable no era posible. Se
remitieron cartas y periódicos en barriles de café desti-
nados .a España. Desde Santomas los autonomistas
pusieron un cable a Rafael María de Labra, diputado
a Cortes, que decía en parte: "Coincide información
gubernativa sobre atropellos a Cepeda con terribles
compontes en Mayagüez. Bárbaro atropello a Nadal
norteamericano. Terror produce suicidio Tedillo. Tres
conatos más suicidios en presos, temiendo ser componte-
ados .... Ponce, numerosos compontes, hacienda
Caña Verde. Braceros refugiados montaña. Algunos
subditos ingleses componteados .... Comandante
militar niega entrada cárcel abogados, notarios, procura-
dores .... Gobernador hidrófobo, cometerá mayores
atrocidades. Urge relevo cable."

El Partido Conservador, incondicionalmente español,
también remitió un cable a Madrid pidiendo remedio a
la situación, y diciendo que "marcha general Palacios

historia ni- PUERTO RICO

en estos momentos entraña tristes consecuencias causa
de España,*' y "recurran a S, M. representación partido
español en masa."

El señor Labra llevo la cuestión al gobierno y se resol -
en el Consejo de Ministros llamar al goberna
dor Palacios. El o de noviembre el gobierno español
le puso un cable ordenándole que entregara el mando
al general Contreras y que embarcara en seguidla para
España,

Precisamente aquella misma noche Palacios envió
las bóvedas del Morro diez y seis autonomistas, entre
ellos los patriólas Román Baldorioty de Castro. Santiago

R. Palmer. Ramón Marín, los
doctores Carbonell, Vázquez
y /avala, el periodista Cepeda
y Santos Xegroni. En 101;
la Asociación de Periodistas,
por iniciativa de su presi
dente Pedro R. de Piego. hizo
colocar en los paredones del
Morro ana lapida conmemo
ral iva con los nombres de los
presos, para recordar a las
generaciones futuras el amol-
de los autonomistas a las
libertades del país

El general Contreras renovó
las garantías personales; los tribunales siguieron íuueio
nando sin trabas; y en la Nochebuena del iSS; los presos
fueron puestos en libertad. A los pocos meses se cerraron
los procesos. Aunque se reservo a las víctimas el derecho

de reclamar contra las atrocidades y atropellos sufridos.
nadie reclamó.

RAFASI MAKJ v DK l IB&A

■
■

IX)! PARTIDOS POLÍTICO ¡u

<>. Nueva asamblea autonomista. La expresión natu
i;il de todo opinión política da origen a dos agrupado
tie conservador \ lil ieral I .« i s I 'ni ú l< is Refi >rmis1 a,
\ imilista \ Autonomista fueron fases de la agrupa
liberal del pueblo puertorriqueño, Los españoles
formaron el elemento conservador, llamándose tam
bien e ¡pañi >le ■ inc< mdicionales, Uno < le us ¡efe
Pablo l barrí, Conde de Santurce, que se oponía siste
máticamente .1 toda ¡ la reformas, asi como a la funda

n de una universidad \ de un instituto de segunda
.■i: ¡eñan .1

I os compontes tK' Palacios no habían logrado extirpar
las ideas autonomi ;ta .1! contrario, en el teatro princi
pal de los atropellos, se comenzó a notar acentuadamente
el sentimiento anti español. Al mismo tiempo empezaba
a decaer la oposición del gobierno central contra las ideas
liberales.

En iS.ii se celebró una nueva asamblea del Partido
Autonomista en Mayagüez. Baldorioty de Castro y
otras personalidades importantes de la asamblea de 1SS7
habían pasado ya a mejor vida. Presidia el venerable
Francisco Mariano Quiñones. Tomaron parte elementos
nuevos, como Luis Muño Rivera y José de I )iego. Este
y José Gómez Brioso actuaron como secretarios. En
la nueva directiva aparecen Julián E. Blanco, Manuel
Fernández Júneos y Salvador Brau.

Muño- Rivera solicitó que se formase un pacto de
fusión del Partido Autonomista con el Partido Liberal
de España, De Diego propuso una enmienda a favor
de la unión con el Tañido Republicano de la Península.
El proposito de Muño Rivera era hacer una alianza o
iblecer una inteligencia entre el Partido Autonomista
de Puerto Rico y el Partido Liberal de Sagasta y conseguir

312

HISTORIA DE PUERTO RICO

que éste adoptara las conclusiones del partido insular.
En una palabra, Muñoz Rivera pretendía que el Partido

Liberal de España aceptara
el programa autonomista
de Ponce. Ni la moción de
Muñoz, ni la enmienda de
de Diego'prosperaron. Los
autonomistas creían que
ningún partido político
peninsular aceptaría de lleno
la doctrina autonomista tal
como fué acordada en la
asamblea de 1887.

7. Las reformas de Cáno-
vas del Castillo. Debido a
las señales de una insurrec-
ción en Cuba, el gobierno
español hizo ciertas conces-
iones a aquella isla, tratando
así de aplacar los sentimien-
tos revolucionarios. Se
rebajó en Cuba la cuota
electoral a cinco pesos, de-
jando vigente en Puerto Rico la de veinticinco. Esta
diferencia causó la aplicación a los puertorriqueños del
degradante calificativo de españoles de tercera clase, y
aumentó grandemente el sentimiento anti-español en
la isla.

Para hacer alguna concesión a los puertorriqueños
Cánovas implantó la reforma de separar el gobierno civil
del militar. Se nombraron un gobernador regional para
la parte norte de la isla y otro para el sur. Esto fué en
1896. Al subir Sagasta al poder, designó para ia región

Jefe de los Partidos Liberal, Federal y Unión

de Puerto Rico; periodista, poeta, orador,

estadista y patriota; fundador de

"La Democracia": Comisionado

Residente ante el Congreso,

1911-1016

LOS PARTIDOS POLÍTICOS

313

norte al doctor Cayetano Coll y Tosté, y para el sur al
señor José Méndez Arcaya. Tras esta reforma vino la
carta autonómica.

8. La división entre los autonomistas. Después de
la asamblea de Mayagüez, Muñoz Rivera continuaba
con buen éxito su propaganda a favor de la fusión de los
autonomistas con el Partido Liberal de España. Se
empezaron a notar los principios de la discordia. Se
convocó una nueva asamblea, la cual se reunió en Agua-
dilla en 1894. Presidía Manuel Fernández Juncos y
Muñoz Rivera fué uno de los vice-presidentes. Sur-
gieron dos facciones, los pactistas y los anti-pactistas.
Los primeros, dirigidos por Muñoz Rivera, favore-
cían la fusión con uno de
los partidos peninsulares ;
los antipactistas deseaban
la autonomía popular. La
mayoría estaba en contra de
las ideas de Muñoz Rivera,
quien quería la armonía
entre la metrópoli y la
colonia, y deseaba naciona-
lizar los partidos de Puerto
Rico, para poder llegar al
poder.

Aquel mismo año Luis
Muñoz Rivera hizo un viaje
a España de carácter priva-
do. Visitó a los periodistas,
literatos y políticos de más
renombre. Asistió a las
sesiones de las Cortes cuando se trataban asuntos de
Puerto Rico. Se acercó a Sagasta y algunos de sus amigos,

JOSÉ DE DIEGO (1867-IQI8;

Presidente de la Cámara de Delegados,

IQ08-IQ17; Presidente de la Cámara de

Representantes, IQ17-IQ18; hombre

público, poeta, periodista y orador

de gran elocuencia

314

HISTORIA DE PUERTO RICO

preparando la realización de su pensamiento de incor-
poración. En todo esto Muñoz Rivera no llevó la
representación de ningún partido.

A la asamblea de Aguadilla siguió la de San Juan para
eligir un nuevo directorio y reorganizar el partido. El

BARRANQUITAS, TUEBLO FUNDADO EN 1803; SITIO DE VERANEO

Aquí nació y aquí yacen los restos mortales de Lilis Muñoz Rivera

presidente Blanco y el secretario Brau renunciaron.
Se constituyó una nueva directiva compuesta- de los
señores José Gómez Brioso, Manuel F. Rossy, José C.
Barbosa y Luis Sánchez Morales. Muñoz Rivera, secun-
dado por Rosendo Matienzo Cintrón, inició la idea de
enviar una comisión del partido a España con el fin de
trabajar por la fusión o pacto con uno de los partidos
peninsulares. Ambos reunidos tuvieron una conferencia
en Aibonito con el doctor José Gómez Brioso, que era
entonces jefe del partido, para tratar de dicha comisión.
Se convino, previa autorización de la directiva, que se
sometiera la proposición a la Delegación del partido, que
se reunió en Caguas en 1896. En ella fueron elegidos

LOS PARTIDOS POLÍTICOS 3i5

los señores Muñoz Rivera, Matienzo Cintrón, Degetau
González y ef presidente de la directiva, el doctor
Gómez Brioso. Se aprobó la fórmula que había de ser-
virles de base para establecer una inteligencia con el
partido de la Península, que aceptara el programa
autonomista.

9. El Pacto con Sagasta. La comisión designada por
la Delegación autonomista de Caguas se trasladó a España
donde permaneció unos seis meses. Todos los políticos
españoles y jefes de entidades o agrupaciones políticas
prestaron oído favorable a los propósitos de la comisión,
por cuanto entendían que conducían a la nacionalización
del partido puertorriqueño. Antonio Cánovas del Cas-
tillo, presidente del Consejo de Ministros, Práxedes
M. Sagasta, Segismundo Moret, Germán Gamazo,
Maura, Silvela, Puigcerver, Pi y Margall, Carvajal y
Rafael María de Labra, senador republicano, alentaron
a la comisión en su cometido.
La fórmula que fué aceptada
con ligeras enmiendas por
Sagasta fué redactada por el
doctor José Gómez Brioso y
Luis Muñoz Rivera. Trazada
la política que Sagasta había
de poner en vigor al subir al
poder, la comisión regresó a
Puerto Rico.

La fórmula para hacer la
fusión declara que el Partido
Autonomista "prestará su
apoyo al Partido Liberal .
tanto en su política general como antillana, visto que
este Partido, al desenvolver las bases de reformas con

PRÁXEDES M. SAGASTA

Jefe del Partido Liberal de Es-paña

316

HISTORIA DE PUERTO RICO

el espíritu mas expansivo y el criterio más liberal, otorgará
a las Antillas .... la mayor decentralización posible
dentro de la unidad nacional, de suerte que la iniciativa

y gestión desús intereses
locales ummicipales y
provinciales) les corres-
ponda y pertenezca por
completo, como solicitan
los liberales puertorri-
queños; y, que cesando
toda distinción entre
españoles, los habitantes
de Puerto Rico gocen de
los mismos derechos que
los Peninsulares".

10. El triunfo de Mu-
ñoz Rivera. El informe
del Pacto fué presentado
a una asamblea del par-
tido, celebrada en San
Juan el ii de febrero de
1807. Asistieron delega-
dos de toda la isla ansio-
sos de conocer las actuaciones de la comisión.

El informe, que llevó la firma de J. Gómez Brioso, fué
combatido por Barbosa, Rossy. Veve y Juan Ramón
Ramos y defendido por Muñoz Rivera y Matienzo Cintrón.
El Sr. Degetau se quedo en Madrid. El doctor
Gómez Brioso dio cuenta de los trabajos de la comi-
sión y de la importancia y significación del Pacto. Los
opuestos al Pacto alegaron que éste era monárquico en su
esencia y que significaba la continuación del odioso régimen
absolutista bajo otra forma.

FEDERICO DEGETAU GONZÁLEZ

.Miembro de la Comisión Pactista; Primer
Comisionado Residente ante el Congreso
Nacional, electo /vi el Partido Repu-
■ ano, IQQI- 1 1 . ■ - de la

l ' nive¡ ii 'ad de Puerto '■'

LOS PARTIDOS POLÍTICOS

3'7

Puesto a votación, la asamblea ratificó el Pacto con el
voto de 79 contra 17. El triunfo de Muñoz Rivera y
sus amigos fué completo.

11. Liberales Fusionistas y Puros u Ortodoxos. Al

adoptarse el informe de la comisión pactista, nacieron dos
nuevos partidos políticos en Puerto Rico, el Partido Liberal
Fusionista con Luis Muñoz Rivera como su primer presi-
dente, y el partido Puro u Ortodoxo, formado por los
disidentes de la asamblea con José C. Barbosa como su
jefe. Los disidentes basaban su protesta en la creencia
de que el primer ministro español iba a gobernar a Puerto
Rico por medio de su partido, en vez de responder a la
voluntad del pueblo puertorriqueño. Creían los Puros que

la autonomía sería con- ,__ ,

cedida solamente en
apariencia, y que el plan
de Sagasta no constituía
un verdadero gobierno
propio.

12. Implantación del
gobierno autonómico.
En agosto de 1897 subió
al gobierno español, como
primer ministro, Práxedes
M. Sagasta. Este cambio
determinó la implanta-
ción del régimen auto-
nómico en Cuba y Puerto
Rico, firmándose el de-
creto real el 2 5 de noviem-
bre de 1897. El nuevo
sistema fué inaugurado por el general Macías el 9 de
febrero de 1898.

ROSENDO MATIENZO CINTRÓN

Gran tribuno, filósofo, legislador y organizador
de partidos políticos

3i8

HISTORIA DE PUERTO RICO

Para conciliar a los Puros con los Liberales y unir
al pueblo puertorriqueño, Sagasta dio instrucciones al
gobernador general de dar representación a los disi-
dentes al designar el primer
gabinete autonómico. Éste
lo constituyeron tres liber-
ales, Luis Muñoz Rivera,
Juan Hernández López y
José Severo Quiñones ; y tres
puros, Francisco Mariano
Quiñones, Manuel F.Rossy y
Manuel Fernández Juncos.
Quiñones presidía el gabi-
nete. •

Las carteras quedaban
repartidas así: Luis Muñoz
Rivera, Secretario de
Gracia, Justicia y Goberna-
ción ; Manuel Fernández
Juncos, Secretario de Ha-
cienda; Manuel F. Rossy,
dr. josé celso barbosa Secretario de Instrucción

Pública; José Severo
Quiñones, Secretario de
Agricultura, Industria y
Comercio; y Juan Hernández López, Secretario de Obras
Públicas y Comunicaciones.

13. El Partido Unión Autonomista Liberal. Habién-
dose constituido el gabinete insular de los dos elementos,
liberales y puros, se aprobaron las bases para la unión
de las dos agrupaciones, bajo el nombre de partido Unión
Autonomista Liberal, con Manuel C. Román como su
presidente.

Jefe del Partido Republicano; fundador de
"El Tiempo"; miembro del Consejo Ejecuti-
vo, 1900-1917, nombrado por los presi-
dentes McKinley, Roosevell, Taft y
Wilson; senador por acumulación,
igif-iQ2i, cuando falleció

LOS PARTIDOS POLÍTICOS

319

Este partido duró poco. Sobrevino la Guerra Hispano-
americana. El 18 de octubre de 1898, Puerto Rico pasó
a la soberanía de los Estados Unidos. El partido se
extinguió junto con el régimen autonómico.

14. Nuevos partidos bajo la soberanía americana.
El nuevo régimen nacional dio origen a nuevos partidos

EL PRIMER GABINETE AUTONÓMICO

Sentados: Luis MuñozRivera, Francisco Mariano Quiñones, Manuel Fernández Juncos
De -pie: Juan Hernández López; José Severo Quiñones, Manuel F. Rossy

políticos. De la facción Liberal nació el Partido Federal
que en 1902 se convirtió en la Unión de Puerto Rico,

320 HISTORIA DE PUERTO RICO

con Luis Muñoz Rivera como jefe. La facción de Puros
se transformó en 1899 en Partido Republicano Puer-
torriqueño. En la creencia de que los partidos históri-
cos no promulgaban leyes para beneficio de las masas
trabajadoras, surgió en 1908 el Partido Obrero-Insular.
En 1 91 2 se convirtió en Partido Socialista.

La fuerza numérica en 1920 de cada uno de estos
tres partidos la indica el número de votos emitidos por
sus afiliados a favor de su candidato al puesto de Comi-
sionado Residente en Washington, en las elecciones gene-
rales. El resultado fué el siguiente: Unión de Puerto
Rico, 126,446; Partido Republicano, 63,845; Partido
Socialista, 59,140.

El Partido Incondicionalmente Español dejó de existir
con el cambio de soberanía en 1898. Al implantarse la
Carta Autonómica se había transformado, mediante un
manifiesto al' país, en- Asimilista e Identista contrario a la
Autonomía.

Con la desaparición de algunos de los fundadores de
los partidos actuales y con las modificaciones que se han
operado en la administración, han sobrevenido cambios
en los elementos directores de los organismos políticos.

Entre los unionistas figuran, en la actualidad, Barceló,
Benedicto, Benítez, Cabrera, Camuñas, Coll y Tosté,
Coll y Cuchí, Córdova Dávila, Cuevas Zequeira,
Figueroa, García, Georgetti, Guerra Mondragón, Hernán-
dez López, Iriarte, Lastra Charriez, Martínez Dávila,
Mestre, Morales Cabrera, Pedrosa, Rabell, Ramírez,
Romany, Santoni, Sein, Susoni, Tizol, Travieso y Zeno.

Entre los líderes republicanos se hallan Tous Soto,
Bazán, Pedro Juan Barbosa, Feliu, Gaetán Barbosa,
Gómez Brioso, González Mena, López, Martínez Nadal,
Parra Capó, Sánchez Morales, Soto, Todd y Veve.

LOS PARTIDOS POLÍTI' 0

32\

El senador Santiago Iglesias es jefe del Partido
St icialista.

15. Resumen. La historia de los partidos políticos
se puede concentrar en el siguiente resumen:

Hpoea

I )e tendencias
liberales

I Je tendencias
conservadoras

1869

1870-1874

1883

1887. . ....

[897. . . .

189S

1898

1902

1 908-191 2

1912

1920

Liberal

Liberal Reformista

Asimilista

Autonomista

Liberal-
Fusionista

Puro u Orto-
doxo

Uni ón Autonomista Liberal

I I

Federal Republicano

Unión de
Puerto Rico

Unión de Republicano
Puerto Rico

Conservador

. . I
[no mdicional hspañol

Asimilista-Identista

Obrero-Insular

Socialista

i
Socialista

CAPÍTULO XX

DESARROLLO ECONÓMICO DURANTE
EL SIGLO XIX

i. Importancia del estudio de la vida del pueblo.

Para poder comprender debidamente la historia de un
país no basta el estudio de guerras, fechas, bandos, nom-
bres de sus gobernantes y movimientos políticos. Como
no puede haber país ni patria sin pueblo, es de suma impor-
tancia saber cómo se desarrolla la vida del pueblo, de los
comerciantes, agricultores e industriales, sin omitir las
masas trabajadoras.

Para comprender bien lo que el pueblo puertorriqueño
es hoy, es necesario saber cómo vivían sus antepasados,
qué medios han contribuido al estado económico actual
y de qué elementos se ha derivado la población de hoy.
El bienestar y felicidad del pueblo es de mucho mayor
importancia en el estudio de la historia que los hechos
aislados que no han contribuido en nada al desenvol-
vimiento y progreso del país. Para poder interpretar
el estado actual a la luz del pasado, se hace indispensable
establecer comparaciones de la vida del pasado con la del
día de hoy.

El progreso económico de Puerto Rico ha sido tan lento
como su desenvolvimiento político. Los dos están inti-
mamente ligados. Lo que Puerto Rico es hoy ha llegado
a serlo después de muchos años de lucha constante.

2. Puerto Rico a fines del siglo XVIII y principios del
XIX. Dice el ilustre historiador Coll y Tosté: "La
hermosa isla de Puerto Rico era en el año de 1797 una
colonia española desmedrada y pobre. La Metrópoli,

322

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX 323

imperio gigantesco, en cuyos extensos dominios no se
ponía el sol, atendía únicamente en las Indias Occiden-
tales a sus inmensos territorios del Continente americano,"
y "procuraban tan sólo mantener la integridad de
territorio ....

"El aspecto general de la civilización puertorriqueña
.... se reducía simplemente a la implantación en
la Colonia de la religión católica, al culto ferviente de la
madre patria y a la vida patriarcal de las familias.

"El comercio era ruin y mezquino, constreñido por
la cortapisa de tener que efectuarse tan sólo con deter-
minados puertos de la Península El contra-
bando .... arruinaba al Fisco, y los fondos públicos
no podían cubrir los gastos generales

"La industria sacarina . . . estaba estacionada en
los imperfectos trapiches de madera, y algunos de hierro,
dando exiguos rendimientos ... La siembra del taba-
co, que se empezó a desarrollar en 1636 hasta embarcarse
para fuera de la isla, luego decayó su cultivo hasta impor-
tarse grandes cantidades de las colonias vecinas . . .

"La parte industrial de los colonos era muy limitada,
pues no excedía de aquellos oficios más precisos en toda
sociedad. No había fábrica alguna, y las obras se redu-
cían al curtido de cueros, a la saca de aguardiente, ala
elaboración de objetos de paja, .... aperos de mon-
tura y carga, algo de alfarería, velas de sebo, mal jabón,
, las salinas, y el trabajo manual de artesanos.

"La vida de las poblaciones era lánguida y triste, y
la mayor parte del tiempo lo pasaban los puertorriqueños
en sus estancias, dedicados al laboreo de sus sementeras
y a la agradable vida campestre, por lo que se edificaba
muy poco en los pueblos, cuya riqueza urbana era insigni-
ficante y no pagaba tributo alguno,

324

HISTORIA DE PUERTO RICO

"El pan espiritual estaba a cargo de los frailes fran-
ciscanos y dominicos, y de los clérigos de las parroquias.
.... Tenían nombramiento real.

"No había escuelas públicas bien dotadas ....
El hijo del colono que aprendía a leer o a escribir correc-
tamente era merced a un maestro realengo o a alguna

dama virtuosa eme
se dedicara a la en-
señanza. El estu-
dio era mirado con
la mayor indiferen-
cia y apatía, y rio se
leían libros de nin-
guna clase.

"Absorbía la vida
del colono y la de su
familia el cultivo de
las campiñas y de
las feraces riberas, y,
en las horas de solaz,
los bailes, las corri-
das de caballos, la
baraja y el juego de
gallos."*

3. Vías y medios
de comunicación.
Son de valor incal-
culable para el desarrollo y progreso de los pueblos las
vías y medios de comunicación. Tanto la cultura general
como el bienestar material, así como el fomento de la

*Los extractos citados son de una Memoria del Dr. Coll y Tosté, que
fué premiada por la Sociedad Económica de Amigos del País, en 1897,
hecho que en sí solo constituye un tributo a la verdad histórica y a la erudi-
ción del autor.

LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO LO PASABAN LOS
PUERTORRIQUEÑOS EN SUS ESTANCIAS, DEDICADOS
AL LABOREO DE SUS SEMENTERAS Y A LA
AGRADABLE VIDA CAMPESTR1

i ie \i'i'i ILLI l ECONÓMICO SIGLO

ícultura, del comercio j de la indu ti ia i I án ínl ima
mente relacionados con I" medio de comunicación de
que i lis] tone un i lueblo.

I'-, 1 1 Puerto Rico la inauguración de e to medio ha sido
muy lenta. Se hacía nece ario llevar todo l" produi to
destinado a la ex] »< u I aci< m pi ir caminí is malos, por ani
males de carga, o en carretas tiradas por bueyes. Natural
mente, estos medios deficientes aumentaban los ga toi déla
acá Al mismo tiempo todas las mercancía! de tinada
al interii ir se vehdían mucho más cara en los ] iue1 il< -
campos debido al alto costo del transporte. Era mucho
ni, , costoso llevar la mercancía del puerto de entrada a
los pueblos del interior que él traerla de Europa a Puerto
Rico En los campos no existían puentes ni otros camí
nos que los de herradura y algunos para carros. Aun en
las mismas poblaciones, se atollaban carro:,, coches y
caballos, No se viajaba con facilidad, y se dalia el caso
que muchas personas acaudaladas no llegaron a visitar
más que los pueblos limítrofes, El hacer un viaje a
la Capital era un acontecimiento, que se recontaba por
muchos meses. Muchos no lo emprendían sin antes
confesarse y hacer testamento. Los viajes se hacían
generalmente a caballo; el pobre andaba a pie, El
tráfico por las costas se hacia en embarcaciones de vela.

No existía ferrocarril de ninguna clase hasta [88o.
I..i primera línea telegráfica no si' inauguró hasta [859; el
cable vino en [870; el teléfono en [897; y la Carretera

('cutral no se termino hasta [886.

4. Carreteras, caminos y puentes. En [82] el go-
bierno comisionó a M. Chevremont, ingeniero Erancés,
para la dirección de 1<>s caminos. Debía estudiar, trazar
y abrir caminos por el interior, que con el tiempo debían
convertirse ni carreteras. En iN|.\ el gobernador creo

326

HISTORIA DE PUERTO RICO

en cada uno de los siete departamentos una "Comisión
Subalterna de Caminos" que había de colaborar con
la "Junta Directiva de Caminos" que existía porentonces.

u li \i CARRETERA DE BAYAMÓN \ COMERÍO

Durante la dominación española se construyeron 267 kilómetros ./<• caminos afirmados.
Hoy lodtis las Poblaciones <¡c la isla están enlazadas por buenas carreteras

En 1S49, fué publicado un "Manual para la Construc-
ción de Caminos en la Isla." Estas disposiciones sin
los fondos necesarios naturalmente no daban resultados.
Los primeros caminos vecinales se construyeron por
medio de suscripciones particulares en cada municipio.
Cada propietario tenía que cuidar de los caminos con
los cuales colindaba su finca.

El primer camino bueno lo hizo el gobernador Melén-
dez desde la Capital a Caguas, empezando esta obra en
1 8 13. Pero no fué la carretera que hoy se conoce, y que
se inició cu tiempos del general de la Torre.

La carretera No. i, que conduce de San Juan a Ponce,
llamada Carretera Central y también Carretera Militar,
no quedó terminada hasta el año 1886. La sección de

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX 327

San Juan a Caguas se terminó en 1871; pero el último
trozo comprendido entre Cayey y Aibonito no fué com-
pletado hasta 1886.

La carretera No. 2 de Cataño a Mayagüez se principió
en 1 88 1. De esta vía se terminó el trayecto de Maya-
güez a Añasco, así como el de Cataño a Bayamón en ese
mismo año.

El estudio de la carretera de Cayey a Arroyo se hizo
en 1886, y se terminó hasta Guayama en 1898.

En 187 1 existían solamente 48 kilómetros de carre-
tera afirmada; en 1878 había 86 kilómetros; y en 1898,
cuando cesó la dominación española, Puerto Rico contaba
con 267 kilómetros de carretera, en lugar de los 1300
kilómetros existentes en 1922.

Además de las carreteras a cargo de la administración
central había caminos municipales y vecinales. Hasta
el año 1898 se habían construido unos 3000 kilómetros,
pero en su mayor parte eran sumamente estrechos, tenían
poco afirmado, y en épocas de lluvia se hallaban en gran
parte intransitables para coches y carros.

5. Puentes. El primer puente de madera sobre el
caño de San Antonio y que daba acceso a la isleta de San
Juan se empezó en 1521. El primer puente de mani-
postería sobre el caño de Martín Peña es de 1773. Fué
volado por los ingleses en 1797. El actual puente de
Martín Peña fué construido en 1846. El hermoso puente
de los Frailes entre Río Piedras y Caguas fué levan-
tado en 1854. El gran puente de los Reyes Católicos
sobre el río de la Plata fué instalado en 1881 y destruido
por el ciclón de San Ciríaco en 1899. Los primeros puentes
de tramos metálicos fueron hechos de materiales traídos
de Bélgica y Francia. Entre éstos se hallan el actual
puente de San Antonio, y los levantados sobre los ríos

528

HISTORIA DE PUERTO RICO

Camuy, Coamo, Descalabrado, Culebrinas, Yagüez y
Canóvanas.

La construcción de buenas carreteras, caminos y puen-
tes queda todavía como uno de los problemas más urgentes
a resolver.

6. Tranvías y ferrocarriles. La primera concesión
para la construcción de una vía férrea fué otorgada a

EL PUENTE DE LOS FRAILES

EX LA CARRETERA CENTRAL ENTRE RIO PIEDRAS V CAGUAS,
CONSTRUIDO EN 1S54

José A. González para establecer un tranvía desde Maya-
güez a su playa. Traspasada la concesión, se inauguró
la línea en 1875.

En 187S el gobierno concedió una franquicia a Pablo
LTbarri, Conde de Santurce, para construir un tranvía
de vapor de San Juan a Río Piedras, inaugurándose el
servicio de trenes en 1880. Era ésta el principio de las
líneas explotadas en la actualidad por la "Porto Rico
Railway, Light and Power Co."

En 1880 se adoptó un plan general de los ferrocarriles
de la isla, comprendiendo el ferrocarril de circunvalación.
Después de varios trámites y dificultades, los derechos

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX

329

fueron traspasados a
la "Compañía de
Ferrocarriles de
Puerto Rico," consti-
tuida en Madrid con
capital francés. Se
principiaron las obras
en 1888, y en 1891 se
habían terminado tan
sólo 85 kilómetros.
Tanto el huracán de
1 891 como el ciclón
de San Ciríaco causa-
ron grandes daños a
esta línea. Al finalizar
mente los trayectos de
a Mayagüez, de Yauco

EL FERROCARRIL DE CIRCUNVALACIÓN

Se principiaron las obras en iSSS

EL TRANVÍA DE MAYAGÜEZ

Su servicio se inauguró en 1875

el siglo existían de esta línea sola-
San Juan -a Camuy, de Aguadilla
a Ponce y de San Juan a Carolina.
La Línea Férrea
del Oeste" de Cataño
a Bay anión fué auto-
rizada en 1 88 1, y el
concesionario, Ra-
món Valdés, inau-
guró el servicio en
1883.

7. El servicio de
correos. Ya en 1541
dispuso el rey que la
correspondencia con
las Indias fuese libre
y sin impedimento.
■ En Puerto Rico se
estableció el servicio

530

HISTORIA DE PUERTO RICO

de correos con arreglo a las leyes especiales de la Penín-
sula. En cada pueblo los tenientes a guerra tenían que
atender a este servicio en la casa del rey. La corres-
pondencia se llevaba por milicianos a caballo y por ruta
de pueblo en pueblo hasta llegar a la Capital.

Como relativamente pocas personas
sabían escribir, no abundaban las
cartas particulares, y los periódicos
eran desconocidos hasta 1814.

En 1S43 l°s ingresos por producto
de correo llegaron a 2000 pesos. El
gobernador Norzagaray dispuso en
1852 que todos los oficios y comuni-
caciones que le fueran dirigidos se
habían de hacer en papel corto y a
medio margen, costumbre que perduró
hasta el cambio de soberanía.

El uso de sellos de correo data de
1 S 5 o . Los primeros sellos que vinieron
a Puerto Rico tenían el retrato de la
reina Isabel II. Se vendían en las
receptorías de rentas internas y en
otros sitios dispuestos por la Inten-
dencia. Desde 1866 se contrató la
conducción del correo por medio de
remate público. En ese mismo año
se reorganizó el servicio, estableciéndose una administra-
ción general para la Capital y treinta y seis para los
pueblos de la isla. En 1886 se unieron los servicios de
correo y telégrafo con el nombre de Cuerpo de Comuni-
caciones de Puerto Rico.

8. Telégrafo, cables y teléfono. A Puerto Rico le cabe
la gloria de haber tenido por huésped al célebre inventor

EL GOBERNADOR FERNANDO
DE NORZAGARAY

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX

33i

del telégrafo, Samuel F. B. Morse, que estaba emparen-
tado con la familia Lind de Arroyo. En ese pueblo llevó a
cabo algunos de sus ensayos, estableciendo una línea
desde la hacienda Lind hasta la población. En una
carta escrita a su hermano en 1859 dice: "Acabo de
terminar con gran éxito la cons-
trucción y organización de la
primera línea telegráfica en
esta isla iniciando con ella la
gran empresa en proyecto de la
comunicación con Europa
desde estas costas."*

En 1864 el gobierno concibió
la idea de establecer el telé-
grafo para conectar ala Capital
con las cabeceras de los siete
departamentos. Ni este pro-
yecto, ni el formado dos años
más tarde se realizaron. En
1869 el gobernador general
Sanz hizo construir la primera
línea de 95 kilómetros de la Capital a Arecibo. Más tarde
se enlazaron las cabeceras de los siete departamentos con la
Capital. Como estas primeras líneas se tendieron para
fines militares, el gobierno instaló tan sólo ocho oficinas,
dejando por cuenta de los municipios las demás instala-
ciones. Es en esta misma época que el general Sanz dio

SAMUEL F. B. MORSE

Inventor del telégrafo. Construyó la primera
línea telegráfica en Puerto Rico

*En una carta dirigida al autor por el hijo del inventor, Edward L-
Morse, dice éste. "The legend, widely believed, I understánd, in Porto
Rico, that my father made his first experiments in telegraphy on that
island, is not true. The visit which he made in 1858 washis first, andhe
did at that time establish the first telegraph line on the island. From this
accomplishment the legend undoubtedly aróse."

La primera línea telegráfica construida entre Washington y Baltimore
ya funcionaba en 1844.

HISTORIA DE PUERTO RICO

impulso a la construcción de la Carretera Central, tam-
bién para fines militares, como su otro nombre lo indica,
y para poder sofocar cualquier movimiento separatista
en la isla.

En iSqS cuando llego el ejército invasor contaba la
isla con 1240 kilómetros de red telegráfica y 41 estaciones.
El ciclón de San Ciríaco destruyó casi todas las lineas,
pero al cabo de unas seis semanas quedó restablecida la
comunicación entre las oficinas principales.

Hasta 1870 no tenía Puerto Rico comunicación directa
con el exterior, sino por medio del correo llevado por
barcos. En ese año se concedió una franquicia a "The
West India and Panamá Telegraph Company" para
tender un cable submarino desde Santomas a San Juan.

El teléfono, hoy tan indispensable para el hogar como
para el comercio, se instaló por primera vez en la Capital
en 1S97.

9. Desarrollo agrícolo-industrial. El azúcar, el café
y el tabaco han constituido los principales productos
agrícolas desde hace muchos años. De estas tres plantas
el tabaco es la única que es indígena.

La caña de azúcar se trajo de Santo Domingo en 1515.
Los rindimientos de la caña, llamada la criolla, tanto por
su naturaleza, como por los medios imperfectos- de mo-
lienda y elaboración eran bastante limitados. El país
ganó mucho con la introducción a principios del siglo
XIX de la caña de Otahití, cuyo rendimiento es mucho
mayor.

La introducción de procedimientos científicos y baratos
fue muy tardía. En 1S53 e^ secretario de la Junta de
Comercio y de Fomento se quejaba en este sentido:
■'Una práctica rutinaria, que se trasmitía de generación
en generación, tal era la ciencia agrícola en Puerto Rico.

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX 333

Del mismo modo sembró y cosechó el primero de los
plantadores de la Isla, que sembraba y cosechaba su
descendiente, y ninguno pensaba siquiera, .... que
los procedimientos pausados y costosos de nuestros

antepasados tomasen otro rumbo más adecuado

El vapor, las fáciles combinaciones de la maquinaria y
los secretos de la química, que .... centuplicaban
la producción de Europa en todos los ramos, no- habían
encontrado sectarios entre nosotros, que seguíamos esta-
cionarios en medio del universal progreso."

La falta de capital y de crédito retardaba mucho el
progreso agrícola y el desarrollo de la industria azuca-
rera. En 1847 decía Ormaechea en su memoria: ' 'Triste
es, sin duda, el estado en que se encuentra la generalidad
de los hacendados de caña; cargados sin posibilidad
de dar mayor estensión á sus labores, por falta de medios
y del crédito para adquirirlos, agobiados con los infinitos
gastos que les ocasiona el sostenimiento y reparación de
las fincas" ....

Ya entonces abogaba por el establecimiento de un
banco con capital suficiente "para remediar la escasez
y la penuria de los cultivadores". En 1855, Viñas corro-
boró el estado precario en que se hallaban los hacendados
de caña. Dijo: "Si los acreedores exigiesen hoy el
pago de sus créditos, puede asegurarse que la industria
sacarina se declararía en bancarrota."

La situación económica de los hacendados continuó
sin grandes variaciones durante todo el siglo XIX; y sin
embargo, la industria azucarera hacía adelantos. Su
desarrollo se debe principalmente a la inmigración de
extranjeros que dieron impulso al cultivo de la caña, a
la introducción de la variedad otahitiana, y al consumo
de azúcar y melado de Puerto Rico en los Estados Unidos.

334 HISTORIA DE PUERTO RICO

Ya muchos años antes del cambio de soberanía en 1898,
Estados Unidos brindaba el mejor mercado al azúcar de
Puerto Rico. Ya a mediados del siglo XIX Estados
Unidos importaba más del cuarenta por ciento de los
productos puertorriqueños. Ya entonces dijo Viñas
que "en ninguna parte se trata peor á las producciones
de Puerto Rico que en la Metrópoli" (España). Y
en 1866 decía José Julián Acosta, "Sin el mercado con-
sumidor y productor de los Estados Unidos, puede ase-
gurarse que no se habría desarrollado la agricultura puer-
torriqueña."

A pesar del desastroso estado financiero en que se
hallaban muchos hacendados de caña; a pesar de los
daños causados por ciclones y lluvias excesivas; a pesar
de malos medios de transporte y los derechos de exporta-
ción impuestos por el gobierno, el azúcar seguía siendo la
primera fuente de riqueza del país. En 1879 el valor
del café exportado empezaba a superar el del azúcar; y
en 1896 el valor del café llegó al triple del azúcar.

El cultivo del algodón, que hoy es insignificante, tomó
tal incremento durante el primer tercio del siglo que
en "1837 se exportaron más de 5,000,000 de libras; pero
en 1859 la exportación había decaído a tan sólo 47,250
libras.

La producción del tabaco, que se empezó a desarrollar
con incremento en 1830, disminuyó, de tal grado más
tarde que se hizo necesario la importación de grandes
cantidades para el consumo de la isla.

El desarrollo del cultivo del café también ha sido muy
lento. Este producto llegó a su auge en cuanto al valor
de la exportación en 1896 y representaba casi 14,000,000
de pesos, cifra nunca alcanzada desde entonces; pero en
1850 su valor era tan sólo 707,000 pesos.

DESARROLLO ECONÓMICO: SIGLO XIX

335

El mayor rendimiento alcanzado por los tres princi-
pales productos agrícolas, durante la dominación espa-
ñola, fue como sigue: azúcar, en 1879, cuando alcanzó

a 340,647,036 libras;

pero la exportación
produjo la mayor
cantidad de dinero
en 1878, o sean
7,487,211 pesos .
También en el mis-
mo año de 1879 tuvo
la isla el mayor
rendimiento de café,
con una exportación
de 67,161,382 libras
con un valor de
5,189,743. Pero la
cosecha de 1896 de

SECANDO CAFÉ EN UNA HACIENDA DE LA ALTURA

A fines del siglo XIX el café llegó a constituir la
principal riqueza del país

46,662,194 libras re-
presentó un valor en
la exportación de
13,864,340. El tabaco alcanzó a 12,188,517 librasen 1880;
pero el mayor valor de la exportación se obtuvo en 1897,
o sean 1,194,318 pesos.

El informe del comisario regio O'Reylly del año 1776
consigna 10,947 arrobas de azúcar, 45,049 de café y
28,070 de tabaco.

Para que se comprenda más claramente el aumento
que han sufrido los tres principales productos durante el
siglo XIX se presenta en el Apéndice de este libro, sección
G, un estado demostrativo de su exportación desde el año
1828 hasta el 1897, sin incluir las mieles de azúcar ni
alcohol.

336 HISTORIA DE PUERTO RICO

Puerto Rico tiene unos 0,500 kilómetros cuadrados.
Hacia linos del siglo XIX, o sea en 1807 tenia en explo-
tación 8,525, o sean 2,089,761 cuerdas. El número total
de propietarios era de 50,733 con un total de 60,953 tincas
rusticas con un valor total de 48,044,584 pesos. De los
terrenos aprovechados, se dedicaban 61,500 al cultivo
de la caña; [22,400 al de café; 4,2.64 al de tabaco; 05.500
al de frutos menores; y 1,127,500 a pastos.

El valor de la riqueza urbana ascendía a 28367,928
pesos. El valor total de la riqueza agrícola, pecuaria y
urbana ascendió a unos 85,000,000 de pesos al finalizar
el siglo.

10. Desarrollo comercial. País que no produce no
puede vender; país que no vende no puede comprar;
país que no compra no puede gozar y disfrutar de los
beneficios de la civilización y de las comodidades de la
vida que trae el bienestar material, aunque la felicidad
de un pueblo no se basa únicamente en su riqueza.

"El comercio de Puerto Rico con España es ninguno,"
decía Iñigo x\bbad en 1772, "y el que tiene con las otras
provincias de la Corona es tan limitado, que no merece
memoria." No hubo variación notable en este estaciona-
miento comercial hasta que se abrieron definitivamente
los puertos menores en 1S11; hasta que el Intendente
Ramírez implantó sus reformas; hasta que la Cédula
de Gracias de 181 5 dio lugar a nuevos rumbos; hasta
que se permitió la libre contratación con los extran-
jeros, medidas todas que tarde y lentamente vinieron a
sustituir al torpe sistema, prohibitivo que durante tres
siglos mantuvo a Puerto Rico en un estarlo deplorable
de atraso.

Estados Unidos llego a ser el principal mercado del
azúcar, primera fuente de riqueza del país. Sin embargo.

DESARROLLO ECONÓMICO: EL SIGLO XIX

337

no existía la libre entrada en los puertos de la isla de bar-
cos mercantes extranjeros hasta 1816; no se celebró un
tratado de comercio con Estados Unidos hasta 1819; y

LA PLAZA DEL MERCADO, PONCE

no se admitieron cónsules norteamericanos hasta 1829,
y más tarde los de todas las naciones amigas.

Santomas se estableció como puerto libre para los pabe-
llones de todas las naciones en 1671. Adquirió un pres-
tigio y una ascendencia comercial en las Antillas difíciles
de aventajar. En Santomas, y no en San Juan, se for-
maron los grandes depósitos de mercancías, de manera
que Santomas era en realidad el centro comercial de
Puerto Rico por muchos años después de las reformas
notadas. Aun en 1855, decía Viñas en su memoria:
"El comercio de la Antilla está reducido, por decirlo así,
á ser el de cabotaje con el de la vecina isla danesa de San-
tomas . . . . La Isla continúa sometida á la tutela
que por tan largos años ha sufrido de los especulado-
res daneses. Estos aprovechan á su placer la falta

33«

HISTORIA DE PUERTO RICO

de cálculo de nuestros comerciantes y del gobierno " . .
Los efectos de las medidas beneficiosas para el comercio
se dejaron sentir bien pronto ; pero el desarrollo mercantil
era tan lento como el de la agricultura y de los medios de
comunicación, estando los tres íntimamente relacionados.
El siguiente estado demostrativo del movimiento mer-
cantil, de las importaciones y exportaciones, durante
una serie de años demuestra lo afirmado :

Movimiento Mercantil

Años

Pesos

1813

2ÓO,OOS*

1814

484,648

1 81 5

1,382,046

1819

2,229,677

1822

2,633,331

1827

•3,873,472

1830

5,620,786

1S40

14,172,980

1850

11,099,349

1860

13,000,013

Importaciones

Exportaciones

1865

8,359,860

• 5,959,392

i87S

13,100,269

7,615,720

1880

14,054,024

8,572,545

1883

13,785,843

11,807,720

*Las cifras correspondientes a los años 18 13- 1860, representan el valor
de las importaciones más las exportaciones.

En 1897 la exportación total ascendió a 18,574,678
pesos; la importación total a 18,099,972 pesos, repre-
sentando un movimiento mercantil de 36,674,650 pesos.

Durante la dominación española el comercio de expor-
tación e importación nunca llegó al grado que ha tenido
durante los últimos años de la dominación americana.
En 1920 el movimiento mercantil alcanzó un total de
$247,199,983, siendo las importaciones $96,388,534 y
las exportaciones $150,811,449. En aquel año sólo el

DESARROLLA ECONÓMICO: EL SIGLO XIX

azúcar exportado representó un valor de $98,802,436.
11. Bancos. Lo lento del desarrollo económico de
Puerto Rico está atestiguado por el hecho de que no se
llegaron a establecer bancos de comercio hasta muy tarde.
Es verdad que las cajas de ahorro vinieron a implantarse
antes de los bancos. La Caja de Ahorros de Mayagüez
se fundó en 1874 con un capital de 2000 pesos. También
se establecieron cajas de ahorros en otras poblaciones
como por ejemplo en San Germán y Sabana Grande.

Al finalizar el siglo exis-
tían en la Capital sólo dos
bancos: el Banco Español
y el Banco Territorial y
x\grícola, y una caja de
ahorros con el nombre de
B anco Popular. El B anco
Español empezó a fun-
cionar en 1890 y el Banco
Territorial y Agrícola en
1894; y el Banco Popular
en 1894 con mil pesos de
capital.

El Crédito y Ahorro
Ponceño comenzó sus
operaciones en 1895.

12. Hacienda pública.
Durante los últimos años
de la dominación española los presupuestos del gobierno,
según el doctor Coll y Tosté, "han girado alrededor dé
cuatro millones de pesos; y los de la Diputación Provin-
cial y Municipalidades, independientes de los primeros,
alrededor de otros cuatro millones". Dice el reputado
estadista: . . . . "El cuerpo contributivo ha tenido

EL BANCO COLONIAL AMERICANO, SAN JUAN,
ESTABLECIDO BAJO LA NUEVA SOBERANÍA

34o ■ HISTORIA DE PUERTO RICO

que sufragar á los Centros Oficiales, todos los años, de
siete a ocho millones de pesos.

"De este dinero, medio millón .... se iba para
ayudar á las atenciones del Ministerio de Ultramar; algo
más de millón y medio en sostener el Ejército y Marina;
.... en los Tribunales de Justicia, y Presidio Correc-
cional se invertían alrededor de 200,000 pesos; medio
millón en Capitanía General, Guardia Civil y Orden
Público; y el resto en Clero Católico, prebendas de
canónigos, montepíos militares y civiles, jubilaciones,
órdenes religiosas . . . , y una multitud de emplea-
dos de diferentes clases y categorías.

"El fomento de la Instrucción Pública figuraba en

un orden secundario, pesando la mayor

parte de los gastos de la enseñanza pública sobre las
Municipalidades. Y -respecto á construcción de carre-
teras y vías públicas, casi todas estaban en embrión ó en
estudio, excepto la carretera central que conduce de la
Capital á Ponce."

Al hacer entrega las autoridades españolas y retirarse
definitivamente de la isla en octubre de 1898, dejaron
en caja una moneda ecuatoriana de oro con un valor de
$3.80 y setenta y cinco centavos en calderilla. Con esta
existencia en caja empezó el gobierno militar americano
su administración de los asuntos civiles de Puerto Rico.

13. Desenvolvimiento de la población. Las primeras
poblaciones se establecieron en las regiones norte y oeste
de la isla. No se practicó censo de la población .hasta
1765, o sea 257 años después de fundarse Caparra. Esta
enumeración arrojó un total de 44,883 almas, siendo
39,846 libres y 5,037 esclavos.

Estas cifras demuestran cuan lánguido fué el desenvol-
vimiento de la población durante los tres primeros siglos.

DESARROLLO ECONÓMICO: EL SIGLO XIX

34i

Los descubrimientos de Méjico, Perú y otros países de
Tierra Firme atrajeron a los emigrantes españoles por
las noticias de las fabulosas ri-
quezas y la perspectiva de un
rápido enriquecimiento.

Todavía a principios del siglo
XIX Puerto Rico estaba con-
siderado como un presidio mili-
tar, más bien que una tierra de
porvenir para la agricultura, el.
comercio y las industrias. En
1 800 la población había llegado a
155,426 almas, o sea la octava
parte del total en 1920.

Durante el primer tercio del
siglo llegaron elementos nuevos
de valer, que contribuyeron nota-
blemente al fomento del país, si
no por el número sí por la calidad
de los inmigrantes. La pérdida
de Santo Domingo, la revolución
de Venezuela, con el decreto a

1. MONEDA ECUATORIANA QUE DE-

muerte dictado por Bolívar, lie- jaron en caja las autoridades

ESPAÑOLAS AL RETIRARSE DE

PUERTO RICO EN lí

varón a las playas de Puerto
Rico un buen contingente de familias de buena estirpe,
que aportaron su inteligencia y sus caudales para beneficio
del país.

Los apellidos de venezolanos que vinieron a estable-
cerse en Puerto Rico, aun perduran en nuestra sociedad.
Ahí están los Linares, Romero, Lizardi, Hurtado, Peña,
Fuertes, Navarro, Ezquiaga, Matos, Salicrup, Pereira,
Muñoz, Carbonell, Montero, Montoya, Palés, Calderón,
Tejada, Alfonzo, Vargas y muchos otros.

34a HISTORIA DE PUERTO RICO

La Cédula de Gracias de 1815 abrió las puertas a la
inmigración de extranjeros, llegando de Luisiana un buen
numero de colonos para dedicarse a la explotación de la
industria azucarera. En esa misma época empezaba la
corriente de las islas Canarias, contribuyendo elementos
valiosos para las faenas agrícolas. Los primeros canarios
se establecieron en los campos de Truiillo Alto, pero
mas tarde acudieron en mayor numero, formando núcleos
importantes de la población de Hatillo. Camay, Que
bradillas e Isabela. Luego llegaron catalanes, va/con
gados y asturianos, comerciantes en su mayoría. Los
mallorquines, vizcaínos, gallegos y andaluces se estable
cieron principalmente en los -campos. Existen jurisdic-'
cienes donde abundan los descendientes de inmigrantes
de provincias determinadas, como por ejemplo el ele-
mento mallorquín en Lares.

A mediados del siglo empezaba a venir una corriente
de elementos nuevos y progresistas. Ocupaban el primer
lugar los corsos, que se asentaron en su mayor parte en
las alturas, donde se dedicaban con buen evito al cultivo
del café. El elemento corso abunda en Yauco, Juana
Díaz, Villalba y Adjuntas. Con la introducción de
maquinaria moderna para la molienda de la caña y elabo
ración del azúcar vinieron técnicos de Inglaterra y Escocia,
quedando algunos de ellos en el país, creando intereses \
fomentando su riqueza. En la parte oriental se etablecieivn
ingleses e irlandeses, asi como algunos franceses.

En 1S97 había en Puerto Rico 24,621 extranjeros,
repartidos entre treinta y cuatro diferentes nacionali
dades. Existen muchos apellidos de familias distinguí
das que no son de origen español.

En 1 85 5 la terrible epidemia del colera morbo invadió
la isla por el puerto de Naguabo; y. extendiéndose

Año

l'ol-l.-i' íón

731,648

802,4 $9

[897

894,302

[899

953,243

tQXO

1,1 iS,oi .;

1 9 >0

r,29g

DJÍS i'i'' »LL( ' ECO " [ICO EL SIGLO XIX ;\ ¡

rápidamente por todo el país, en menos de un año,
causó unos $0,000 víctima; Sin embargo, a pesar de
epidemias, ciclones, terremotos, La crecida mortandad
infantil v desastres políticos, la población de Puerto Rico
ha ido en constante aumento, seguía 1" demuestran las
cífi ai 'i' loi ci nsos citadas a continuación :
( )bnsos de Población

Arto Pobla» ion

1 76 i 44,8

1800 [55,426

1812 . ,oj 1

1 :, 1 ¡ 0,892

,..., 836

[846 443,139

[860 580,329

I )urante los últimos treinta años el aumento de pobla
ción ha sido verdaderamente asombroso. La mezcla de
los diferentes razas y elementos que han contribuido a la
población actual de Puerto Rico ha dado al hijo del país
una personalidad étnica, que fácilmente le distingue del
tipo puramente español.

I )¡ee Nones: "< Congregados en la isla latinos, sajones,
africanos, indios, eslavos, germanos y escandinavos,
cada cual de éstos ha dejado un girón de sus carnes y un
destello de su espíritu en el bosque destruido, en el valle
roturado, en la playa abierta al comercio y a la navega
ción, en el ejido que circunda el hogar, .... regando
todos este suelo feraz con el sudor de sus frentes; comuni-
cándose unos a otros ideas, enseñanzas, creencias, super-
sticiones y costumbres; viviendo una vida común,
sufriendo las mismas contrariedades y decepciones, y
alentando la misma aspiración al progreso, cimentado en
el trabajo y fecundado por la paz pública y la armonía
: < mal."

344 HISTORIA DE PUERTO RICO

14. Nuevas poblaciones fundadas en el siglo XIX. Las

primeras poblaciones establecidas en Puerto Rico, como
es natural, se fundaron en la costa. Aunque hay pueblos
del interior, como Coamo, Caguas y Utuado, cuya funda-
ción se remonta mucho más alia del siglo XIX, es un
hecho histórico que los pobladores no penetraron mucho
en el interior de la isla hasta dicho siglo. Los pueblos
fundados existían primero como barrios de otras juris-
dicciones; y al contar con riqueza y habitantes sufi-
cientes fueron desprendidos y elevados a la categoría de
municipalidades independientes. Aibonito era barrio
de Coamo; Las Marías de Mayagüez; Maricao de San
Germán; Ceiba de Fajardo; y Hatillo de Arecibo. El
pueblo de San Antonio de la Tuna, que se estableció en
las márgenes del río Guaj ataca, y que en una época
contaba con dos compañías de milicias, ha desaparecido
por completo. Los vecinos se trasladaron más cerca de
la costa, y, en 181 9, constituyeron el actual pueblo de
Isabela.

La fundación de pueblos durante el siglo XIX es como
sigue: Aibonito, 1830; Adjuntas, 1815; Aguas Buenas,
1838; Arroyo, 1855; Barceloneta, 1882; Barranquitas,
1803; Barros, 1825; Camuy, 1807; Carolina, 1861; Ceiba,
1836; Cíales, 1820; Cidra, 1809; Comerío, 1826; Culebra,
1879; Dorado, 1812; Gurabo, 1.815; Hatillo, 1823;
Hormigueros, 1874; Isabela, 1819; Lajas, 1883; Lares,
1829; Las Marías, 187 1 ; Las Piedras, 1801 ; Maricao, 1874;
Morovis, 1818; Naranjito, 1824; Patillas, 1811; Quebra-
duras, 1823; Río Grande, 1840; Sabana Grande, 1814;
Salinas, 1851; San Lorenzo, 1811; Santa Isabel, 1842;
Trujillo Alto, 1801; Vieques, 1843.

15. Resumen. El desarrollo de la vida del pueblo
es de gran importancia en el estudio de la historia. A

DESARROLLO ECONÓMICO: EL SIGLO XIX

345

COMERÍO, PUEBLO FUNDADO EN 1826

Uno de los sitios más pintorescos del país y centro
de la industria tabacalera

EL FORTÍN DE VIEQUES, PUEBLO FUNDADO EN

M. Theodore Le Guillen fué el primer gobernador de dicha isla
El conde de Mirasol la hizo guarnecer militarmente

346

HISTORIA DE PUERTO RICO

principios del siglo XIX, Puerto Rico estaba muy atra-
sado en todos sentidos y su desarrollo económico ha sido
muy lento. Durante el siglo XIX, bajo la dominación

VISTA PARCIAL DE CULEBRA, PUEBLO FUNDADO ENT 1S79

Base naval 3e la armada federa!

española, se completaron sólo 267 kilómetros de carre-
tera; el primer tranvía no se inauguró- hasta 1875: las
obras del ferrocarril no se comenzaron hasta iSSS; el
telégrafo vino en 1S69; y el primer teléfono en 1897.

El desenvolvimiento de la agricultura y del comercio
ha sido sumamente lento. Durante los últimos años
del siglo, el café constituía la primera riqueza del país,
llegando su valor de exportación a unos 14,000,000 de
pesos; y la riqueza territorial ascendió a unos 85,000,-
000 de pesos provinciales. El total de exportaciones
alcanzaba a unos 18,000,000 de pesos.

En el presupuesto de la isla el ejército y la marina tenían
preferencia.* El fomento de las vías de comunicación y
de la instrucción pública ocupaban lugares muy secun-
darios.

La población ha experimentado un aumento rápido
especialmente durante los últimos veinte años del siglo.
En 1899 contaba Puerto Rico con 953,243 habitantes.

DESARROLLO ECONÓMICO: EL SIGLO XIX 347

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Importancia del estudio
de la vida económica del pueblo. 2. Estado general de Puerto Rico a
principios del siglo XIX. 3. Importancia de las vías y medios de
comunicación. 4. El servicio de correos en Puerto Rico. 5. Rela-
ción de la agricultura con los caminos. 6. Desarrollo de la agricultura
en Puerto Rico. 7. El azúcar como factor en la vida comercial de
Puerto Rico. 8. La importancia y los servicios de los bancos. 9.
Factores que han influido en el aumento de la población. 10. Rasgos
característicos del pueblo puertorriqueño.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Qué es más importante en el estudio
de la historia: ¿ las guerras o el comercio ? ¿ los nombres de los per-
sonajes importantes o el desenvolvimiento de la vida del pueblo en
general ? ¿ los acontecimientos de carácter político o el desarrollo
económico ? 2. ¿ Cuál era el estado general de Puerto Rico a prin-
cipio del siglo XIX ? ¿ Por qué causas el gobierno español tenía a
Puerto Rico en abandono ? 3. ¿ Cuál es la importancia de buenas
carreteras ? ¿ para la agricultura ? ¿ para el comercio ? ¿ para
la vida social ? 4. ¿ De qué modo contribuyen las compañías de ser-
vicio público tales como las de luz y fuerza eléctrica, tranvías, telé-
fonos y gas al bienestar del pueblo ? 5. ¿ Cuál es la importancia del
servicio postal en la vida económica de los pueblos ? ¿ Con qué fin
hacen los niños colecciones de sellos de correo ? ¿ Qué puede apren-
derse de estos sellos ? 6. ¿ Dónde prefiere V. vivir ? ¿ en un país que
tiene buenos sistemas de correos, telégrafos, teléfonos y conexiones por
cable, o en uno que carece de todos estos adelantos, siendo iguales las
demás condiciones ? Razone su respuesta. 7. ¿ Qué le brinda mayor
seguridad, el mandar una carta por correo oficial o por mensajero
particular ? 8. ¿Qué factores y circunstancias afectaron el rendi-
miento de la caña de azúcar ? 9. ¿ El rendimiento de cuál de estos
productos dependía más de la introducción de maquinaria moderna,
el del" café o el del azúcar ? 10. ¿ Hasta qué grado depende el buen
éxito de la agricultura de un buen gobierno ? Razone su respuesta.
11. ¿ De qué manera afectó la Cédula de Gracias a la producción agrí-
cola, especialmente la del azúcar ? 12. ¿ Por qué Santomas adquirió
mayor importancia como centro comercial que San Juan ? ¿ Cuál es
la importancia relativa de estos dos puertos en la actualidad ? ¿A
qué causas atribuye V. este cambio? 13. ¿ Cuál era el mercado prin-
cipal durante el siglo XIX del azúcar ? ¿ del café ? ¿ del tabaco ?
¿ Por qué ? 14. ¿ De qué beneficio son los bancos a la comunidad ?
¿ Qué importancia especial tienen las cajas de ahorros ? 15. ¿ Qué
se entiende por el presupuesto insular ? ¿ Quién formaba el presupuesto
de la isla durante la dominación española ? ¿ A qué atenciones
dio mayor importancia el gobierno español ? ¿ Qué partidas tienen
preferencia en los presupuestos actuales ? 16. ¿ Qué factores han

^s HISTORIA DE PUERTO RICO

contribuido al rápido aumento de la población de Puerto Rico en los
últimos cuarenta años ? ¿ Por que el elemento corso se estableció
mayormente en la altura ? 17. ¿ De qué modo afectan las epidemias

el aumento de la población ? iS. ¿ A qué causas obedece el rápido
aumento de la población de San Juan ? c de Rio Piedras ? c de
Caguas .-' c de tíavamón ?

CAPÍTULO XXI

HISTORIA DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA EN
PUERTO RICO HASTA 1898

i. Primeras disposiciones oficiales referentes a la
instrucción. Las primeras disposiciones referentes a
la instrucción se remontan al período de la colonización.
Cuando fué repuesto Juan Cerón, el rey Fernando le
ordenó que recogiera el mayor número posible de niños
indígenas para enseñarlos, especialmente la doctrina
cristiana.

En 1 5 13, Fernando dispuso una ordenanza para el
tratamiento de los indios, en la cual dijo: "Todo el que
thenga quarenta ó más yndios deberá enseñar á uno de
ellos, muchacho, á leer, escribir y la dotrina; e porque
algunos suelen servirse de un muchacho indio por paje,
será obligado á enseñarle lo mesmo."

Y más adelante dispuso que "todos los hijos de caci-
ques se entregarán á la edad de trece años á los frayles
franciscos, los quales les enseñarán á leer, escribir y la
dotrina."

2. Primeras noticias referentes a escuelas. En la
Memoria y Descripción de la isla, presentada por el
presbítero Juan Ponce de León y el bachiller Santa Clara,
informan los cronistas que el hospital de Sanct Alifonso,
fundado por el obispo Manso, estaba sin enfermos, y que
"leése en él gramática." El vecino Antón Lucas había
dejado un donativo para pagar al maestro de esta clase.

El vecino Francisco Ruíz dejó una renta de cien ducados
al año para dotar una cátedra de gramática en la Cate-
dral, y las clases empezaron a funcionar en 1589.

24 349

350 HISTORIA DE PUERTO RICO

En su interesante Descripción de la Isla y Ciudad de
Puerto Rico del año 1040. dice Torres Vargas: "Esta
Santa Iglesia tiene dotación de cien ducados de renta

eada año para un maestro de gramática, que se la enseña
de ordinario a los hijos de los vecinos de ella, y se paga la
dicha renta con título de maestro de Gramática."

El mismo cronista nos informa que. en el año [645,
fray Jorge Camberq "puso easa de estudio de artes y de
gramática para los novicios, de su convento y para los
vecinos de la ciudad, que quisieran estudiar.*'

3. Estado de la instrucción en el siglo XVIII. Sobre
el estado de cultura general del pueblo en el siglo XY1U
nos han dejado datos interesantes fray Iñigo Abbad, en
su Historia, y el general iTReylly en su Memoria.

Diee Abbad: "La crianza de los hijos es lastimosa:
el amor indiscreto que les manifiestan, la ninguna educa-
ción que les dan. la mansión continua en los campos, la
falta de escuelas, el ningún oficio a que los destinan los
hace desaplieados. independientes de toda subordinación,
faltos de instrucción y tan libres que se separan de sus
padres luego que hallan medio de subsistir."

Hablando de las devociones de las familias, diee Iñigo
Abbad: . . . . "La falta de instrucción y de escuelas
para la juventud son eausa de mucha ignorancia en todas,
pues los mas no saben lo muy preciso de la Doctrina eris-
tiana." ....

El general O'Reylly habla en su carácter oficial de
comisario regio cuando diee: "Para que se conozca
como han vivido y viven hasta ahora estos naturales.
conviene saber que en toda la isla no hay mas que dos
escuelas de niños: que fuera de Puerto Rieo i^San Juan)
y la villa de San Germán poeos saben leer, que cuentan
por epoeas de los Gobernadores, huracanes, visitas de

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 351

Obispos, acribo de flotas ó Situados; no entienden lo que
son leguas, cada uno cuenta la jornada á proporción de
sn andar, los hombres mas visibles de la isla, compren-
didos los de Puerto Rico, cuando están en el campo andan
descalzos de pie y pierna Los sujetos distingui-
dos de la isla, son pocos, la única diferencia entre los otros
está en tener alguna cosilla más de caudal ó su gradua-
ción de Oficial de Milicias." Hablando de los oficiales
de las Milicias dice que "los más ni aun leer sabían."

Tal era el estado de abandono y atraso de la instruc-
ción en el siglo XVIII. Sin duda existían escuelas
particulares al amparo de la Iglesia, pero no hay dalos
en cuanto a su número. Hallándose diseminados por
los campos la mayor parte de los vecinos, sus hijos care-
cían de los medios de instrucción. No había libros, ni
periódicos. El país no conoció la imprenta hasta casi
medio siglo más tarde. La instrucción era privilegio de
unos pocos.

A partir de la fecha del informe de O'Reylly aun la
Iglesia misma dio mayores impulsos a los estudios de
latinidad y filosofía en los conventos de Santo Domingo
y San Francisco y en la cátedra de latín que sostenía el
Obispado. Los pocos jóvenes puertorriqueños, que dese-
aban ampliar sus conocimientos, pasaban a las Universi-
dades de Santo Domingo y Caracas, hasta que los aconte-
cimientos políticos les impedían realizarlo.

4. Primera reglamentación oficial de la instrucción.
La primera intervención oficial de los gobernadores de
que existe noticia alguna es del año 1770. El goberna-
dor Miguel de Muesas dispuso que se recopilara en un
Directorio General las obligaciones de los tenientes a
guerra. El artículo 2 trata de la instrucción pública y
reza en parte así:

HISTORIA x

Fenientes, que e >ectivo

fcido se dedique una persona vio buena opinión y fama

la enseñan .. de los niños, siendo de la obligación vio
cada padre mandaj á lo menos de cada dos hijos uno á

escuela, 5 mantenerlos en oila basta que sepan leer y
escribir á lo menos 5 sólo podrá retirarlos su padre,
el maestro al reniente, que está mediana

momo instruido en aquella ob Igación

, \ ener la escuela en ol p&i

más proporcionado . todos, y recibir en olla Indistinta
mente - los niños que so remitieren, sean blancos

pardos enos libres

"Deberá tratarlos con dulzura y prudencia, darles
buen ejemplo, inclinarlos a que so confiesen a lo monos
ol domingo primero de cada mes y en las festividades mas
solonmos; que sean devotos, piadosos, políticos^ coi eses
con sus mayores, especialmente temerosos vio Dios y viol
Rey, \ obedientes a las Justicias, aplicándoles pava iodo
ol castigo que corresponda a su edad y travesuras,

"Deberán instruirlos en la Doctrina Cristiana que
estimare ol Cura; y enseñarles a leer, escribir y contar
lo mejor vmo puedan," . .

Una vio las cláusulas fijaba ol sueldo viol maestro en
cien pesos al año, vmo se prorrateaba entre los padres vio
familia.

Como baso legal la reglamentación viol gobernador vio
Muesas os muy laudable; pero tropezaba con muchas
dificultades para llevarse a la práctica, Xv^ decía nada
do la instrucción vio las niñas No disponía los medios
materiales, wmo casa, mobiliario, libros y papel, Con
un maestro en cada pan ido no so podía dar atención a
los niños necesitados vio instrucción, A los niños vio los
campos los era materialmente imposible acudir a la

LA INS'J RUC( IÚN PÚBLK H ,'l /. ISí«

353

escuela en las poblaciones, especialmente cuando había
que salvaí distancias largas, sin puentes, sin caminos y
sin otros medioi de hacei el viaje a la población Ha ta
1 8 ¡6 ti" dictó el gobernador
[osé de Lemery una circular
disponiendo el establecimiento
de es< uelai rurales.

5. Los primeros títulos de
maestros. Si la en íeñanza en
aquella : épo< as remol as e itaba
l »;i ¡o la protección de la Iglesia,
1 1 ;i natural que ésta expidiera
los 1 ítulos; y así era en efecto,
Los primeros títulos 'I e
Maestro de Primera: Letra
fueron expedidos por el Obis-
pado. El til ulo más antiguo
de que existen noticias dice
así "Se libró \><>r su Señoría
[lustrísima, el 3 de Junio de
[797, Ululo de Maestro de Primeras Letras de la villa de
San Germán, á don José Antonio Ortiz de la Renta."

I )esde principios del siglo XIX hasta 1848, el Obispado
otorgó uno:, ly:; títulos de maestro. Esto no quiere decii
que no había profesores con títulos expedirlo:; en la Penín-
sula, que venían a ejercer en Puerto Rico. La concesión
de títulos por las autoridades políticas data de mediados
del siglo XIX.

6. Las primeras escuelas para niñas en la Capital.
En 170';, el Cabildo de la Capital croó cuatro escuelas de
niñas. El plan de estudios se limitaba a la enseñanza
de Lectura, escritura y doctrina cristiana. Las maestras
de estas primeras escuelas para niñas eran María Dolores

\0 \: DE LEMERY, GOBERNADOS

de pi su ro i-i- o, [855 c8s*
/// puso el ' lablecimiento de escuelat

rural*

354 HISTORIA DE PUERTO RICO

Arauio, Josefa Echevarría, Paula Molinero y Juana
Polanco. El sueldo de cada una se fijó en cincuenta
pesos anuales, pero en 1S04 no habían recibido el primer
pago. La Capital contaba entonces con unos 7,500
habitantes.

En 1820 el Obispo expidió licencia a Celestina Cor
dero para que pudiese "enseñar públicamente la Doctrina
Cristiana a las niñas de la Escuela". En aquella misma
época la Sociedad Económica de Amigos del Tais dispuso
el establecimiento de una escuela de niñas a cargo de
Vicenta Erichson, pero parece que a causa de la enferme
dad de la profesora la escuela no se llegó a abrir.

Entre todos los títulos expedidos por el Obispado
desde 1805, no aparece otro a favor de profesora alguna
hasta el 1844, cuando se concedió licencia a doña Belén
Guma para regentar una escuela en Manatí. En los
cuatro años subsiguientes, el Obispado expidió títulos a
siete maestras. Pe todo esto se deduce que la enseñanza
de la mujer estaba generalmente descuidada.

7. Desarrollo lento de la instrucción primaria. En
1809 el gobernador Meléndez dispuso que el Ayun
tamiento de la Capital nombrase un regidor especial
para inspeccionar las escuelas primarias; y en [810 se
proveyéronlas escuelas de libros y se empezaron a prac
ticar exámenes anuales, listas son las únicas noticias
referentes a instrucción primaria hasta el año [820.

Según lo demuestran las estadísticas, la enseñanza
primaria quedó muy descuidada hasta mediados del siglo
XIX. No es de extrañarse esta negligencia guberna-
mental en Puerto Rico. En España, como en otros
países europeos, la instrucción estaba considerada como
asunto de la familia y no del estado. El movimiento a
favor de la instrucción de las masas populares se inicio

LA INSTRUCCIÓN PÜBLH L898

'oí/jo resultado de las ideas líb materia de Dolí-

an En la misma Península el gobierno no intervino
directamente en la instrucción primaria hj 04 La

invasión francés; am-

bios políticos obstaculizaban el desenvolvimiento de la
instrucción del pueblo en España; y España no podía
dar a Puerto Rico lo que ella misma no poseía. La
instrucción era patrimonio de los pudíem
populares quedaban huérfanas de ella, a excepción de los
beneficios brindados por la Iglesia y carita-

tivo! Ha ta el 1820, o sea en el segundo y muy br<
período constitucional no se declaró libro la enseñanza
primaria en E e dispuso el establecimiento de

escuelas en todos los pueblo., decayendo de nuevo la
instrucción con la vuelta del absolutismo.

La mejor prueba del abandono casi completo de la
instrucción primaria, en Puerto Rico, eon la supresión
del sistema constitucional es la Memoria odos los

ramos de la administración presentada por Pedro Tomás de
( .'órdoba. En lo Es1 ado comparativos entre los años de
[824 y 1834 de toda la parte administrativa en sus diver-
sos ramos", durante parte del gobierno del general Miguel
de la Torre, no figura una sola palabra ni una sola cifra
referentes a escuelas, maestros e instrucción. Tan pobre
era entonees el concepto oficial de la enseñanza pública.
En J830 funcionaban veintinueve escuelas primarias
en toda la isla de Puerto Rico.

En virtud del real deereto de 1834, el gobernador López
de Baños creó una Comisión Provincial de estudios con
facultades para entender en todo lo relacionado con la
instrucción primaria.

Durante el segundo período constitucional se formó
el proyecto para introducir en el país el método de

356 HISTORIA DE PUERTO RICO

Lancaster, o sea la enseñanza mutua allá por el año [820,

pero fracasó. La única escuela en Puerto Rico que ensayo
este sistema con algún éxito fué el colegio establecido por
el teniente coronel Ramón Carpegna en 1832. Según

se desprende de las actas de la Sociedad Económica esta
escuela dio muy buenos resultados. Los examinadores
nombrados en 1835, por el Ayuntamiento manifestaron
que "habían quedado completamente satisfechos del
sistema que seguía el Sr. Carpegna y sus excelentes resul-
tados"

Las escuelas primarias existentes en aquella época se
debían en su mayor parte a la iniciativa particular, y
eran sostenidas por los padres de los educandos. Sin
embargo, de esa época es el primer trabajo de pedagogía
publicado en Puerto Rico.

8. La "Instrucción Metódica" de Francisco Tadeo de
Rivero. El primer trabajo pedagógico para armonizar
la instrucción primaria fue preparado por Francisco Tadeo
de Rivero. regidor diputado de escuelas del Ayuntamiento
Constitucional de la Capital. Se titulaba Instrucción
Metódica sobre lo que deben observar ¡os maestros de pri-
meras letras para la enseñanza de los niños, y fué publicado
en 1S20.

El autor presenta un plan de estudios de cuatro años;
fija la edad para el ingreso a los seis años; dispone
dos sesiones diarias, de ocho y media a doce de la maña-
na v de dos y media a cinco de la tarde. Las escuelas
habían de funcionar todo el año, menos los domingos
y días festivos; "y por ningún motivo se dará más
punto que los tres días de cada Pascua, y en la Semana
Santa desde el Miércoles hasta, el Martes de Pascua
de Resurrección que será la vacante mas larga que
tendrán'*.

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA L898 357

El plan de estudios abarca "los elementos de la Religión
cristiana, los do moral, lectura, arte de escribir, gramá-
tica castellana, ortografía, aritmética, algunas nociones
de política, civilidad en toda la extensión posible . . . .
y finalmente Constitución". Da algunas observaciones
referente:, al método que se debe emplear en la enseñanza
de cada asignatura. En cuanto a la moral dice:

"Para esta enseñanza no se requiere otro libro que la
voz y ejemplo del maestro, y su actividad y cuidado en
no dejarles pasar á los niños la más leve falta en este
asunto."

Pone de relieve la enseñanza de la Ortografía, cuando
dice "que vale más tener buena Ortografía y mala letra,
que arogante letra y ninguna Ortografía."

La Instrucción de Tadeo de Rivero dispone exámenes
generales todos los años en cada escuela, ante una diputa-
ción oficial ; y requiere una o dos visitas al mes por el
diputado de escuelas "para observar si hay ó no adelantos,
ó repara algunos abusos dignos de corrección." Dice el
autor: "Lo referido es tan útil, que no sucederá que los
Maestros presenten unos mismos discípulos todos los
anos en las propias materias; y se evita así mismo se
dediquen á enseñar solamente una docena de niños, con
el fin de lucir en un examen, con grave perjuicio del común
de la Escuela."

Los castigos corporales quedan terminantemente pro-
hibidos. "Solo deben establecerse los que tiendan a
rectificar la razón sin envilecer el individuo" ....
Termina el autor con una exhortación a los padres de
familia. La Instrucción fué aprobada por las autori-
dades superiores.

9. La Academia Real de Buenas Letras. A mediados
del siglo XIX las autoridades empezaban a mostrar

¡58

HISTORIA DE PUERTO RICO

mayor interés y coló a favor de la instrucción. En 1846,
el Conde de Mirasol ordeno a los municipios que inclu-
yesen en sus presupuestos una cantidad para la compra
de libros y materiales para los niños pobres.

En 1840. la Comisión
Provincial publico el primer
reglamento para los exáme-
nes de maestros de instruc-
ción primaria y cesó la
autoridad del Obispo para
expedir licencias.

En 1851, el gobernador
Juan de la Pezuela, el mis
mo que impuso las libre-
tas a los jornaleros, fundo
la Academia Real de Buenas
Letras, organismo que susti-
tuyo a la Comisión Provin-
cial. Pezuela dio el primer
paso para organizar debidamente la instrucción primaria
en todo el país, aunque fué opuesto al Colegio Central.
La Academia Real de Buenas Letras tenía facultades
para indagar las necesidades de la instrucción primaria;
vigilar sobre el cumplimiento de las reales órdenes, cir-
culares y reglamentos; enterarse del grado de instrucción,
aptitudes, moralidad y celo por la enseñanza de los
maestros; investigar el estado material de las escuelas;
observar su régimen interior y los métodos de ense-
ñanza; examinar a los alumnos para enterarse de su
adelanto; y gestionar el pago puntual de los sueldos de los
maestros. Examinaba los aspirantes al magisterio y
expedía las licencias. También inauguró los primeros
certámenes para estimular las producciones literarias.

RAFAEL DE ARISTEGUI, CONDE DE MIRASOl
GOBERNADOR DE PUERTO RICO, 1844-1847

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 359

En cuánto a La instrucción primaria la Academia Real
no 'lió los buenos resultados que se habían esperado.
No hizo ningunas reformas importantes en los métodos
de enseñanza ni en la organización escolar. Nú poseía
poderes para aumentar los recursos dedicados a la in-
strucción, y por lo tanto sus recomendaciones muchas
vece, resultaban infructuosas. Como organismo lite
rario la Academia ejercía influencia marcada para esti-
mular la cultura general del país durante los catorce
años de su existencia.

Impulsó poderosamente la caligrafía, letra inglesa y
española. En aquella ('poca la pluma de acero sustituyó
a la de ave.

El general. Pezuela dividió las escuelas en tres catego-
rías, y fijó los sueldos de los maestros en 550, 440 y 330
pesos anuales.

Existían pocas señoras en el país en condiciones de
poder aprobar el examen reglamentario para ingresar
en el magisterio. Para facilitar la instrucción de las
niñas el general Lemery concedía autorización a las
señoras para ejercer aunque no poseyeran el título de
maestra.

Este gobernador ordenó el establecimiento de escuelas
rurales, pero éstas eran casi todas para varones. Las
niñas de los campos quedaban huérfanas de instrucción
como había pasado hasta entonces con los varones.

10. Decreto Orgánico del gobernador Messina. En
1865, el gobernador Messina puso en vigor su Decreto
Orgánico para organizar y reglamentar la instrucción.
Trató de aplicar a Puerto Rico el plan de estudios vigente
desde 1844 en Cuba, isla que había hecho muchos mayores
adelantos, tanto en su progreso material como en el desa-
rrollo de su cultura general.

36o

HISTORIA DE PL'KRTO RICO

■~

El decreto de Messina dividía la instrucción primaria
en elemental y superior. La instrucción elemental era
obligatoria, la superior opcional. La Capital, Aguadilla,
Areeibo, Guayama, Humacao, Mayagüez y Ponce habían

de tener su escuela superior.
Las demás poblaciones
teman escuelas elementales
de primera o de segunda
clase según su categoría.
También dispuso escuelas
"incompletas", en los cam-
pos y poblados, donde se
enseñaban solo parte de las
asignaturas de la escuela
elemental. Había escuelas
"ambulantes", que queda-
ban instaladas en un sólo
vecindario pocos meses para
luego pasar a otro. Para
completar el sistema de instrucción primaria había escuelas
para párvulos y adultos. El número total de escuelas
dispuestas por Messina llegó a 283, con un gasto animal
de [70,920 escudos.

El decreto establecía que "para aspirar al título de
Maestro de primera enseñanza elemental se requiere
haber estudiado en Escuela normal, dos años á lo menos."
Como no existían escuelas normales en Puerto Rico hasta
1890, esta disposición cerraba las puertas a los aspirantes
puertorriqueños. Messina fijó la siguiente escala de suel-
dos: maestro superior, 1500 pesos; maestro elemental
de primera clase, óoo; de segunda clase, 420; de escuela
incompleta, 180; de escuela de párvulos, 500; y de adul-
tos, 300.

EL OBISPO GIL ESTlíYli

Autor ¡leí primer libro de texto preparado en
el p.i/'s. Véase la página 502

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 361

En lugar de la Academia Real, Messina creó una Junta
Superior de Instrucción Pública, presidida por el gober-
nador mismo. En la primera junta figuraban personas
respetabilísimas, entre ellas, José Julián Acosta, José
Severo Quiñones, Federico Asenjo, Fernando Montilla,
Juan P. Monclova, Ignacio Guasp, Martín J. Travieso,
Francisco J. Hernández y Juan P. Rosselló. También
creó juntas locales en los pueblos, que se componían del
alcalde, un concejal del ayuntamiento, el cura párroco y
de dos a cuatro padres de familia.

El decreto de Messina encontró mucha oposición.
Algunas de sus disposiciones no se podían llevar a la
práctica, y otras cayeron en desuso bajo el gobierno de
sus sucesores.

11. El general Marchesi crea la inspección general.
En 1866, el general Marchesi creó la inspección general
de instrucción pública, nombrando para ocupar los dos
cargos de inspector general a Vicente Fontán, peninsular,
y Federico Asenjo, puertorriqueño. Estos cargos eran,
gratuitos ; sólo se pagaban los gastos que ocasionaban las
visitas a las escuelas. En tales condiciones no era de
esperarse que los inspectores se dedicaran a su trabajo
con interés y entusiasmo.

12. Los trabajos del maestro Rafael Cordero. En
1868 dejó de existir el maestro Rafael Cordero, que por
muchos años se había dedicado a la enseñanza, sin
remuneración alguna. Modesto y caritativo, zapatero
de oficio, se dedicó con verdadera abnegación a enseñar
a leer y escribir en su taller escuela a muchos niños de
la Capital. Un cuadro por el pintor Francisco Oller, en
el Ateneo, una lápida en la casa número 98 de la calle
que lleva su nombre, así como la Escuela Rafael Cordero
de Santurce son tributos bien merecidos a la memoria de

362 HISTORIA DE PUERTO RICO

este modesto educador, que dejó este breve documento
como testimonio de.su humildad:

"Yo no escribo nada en esta vida, porque no quiero
recordar hoy el bien que hice, ayer ; mis deseos son que la

ESCUELA RAFAEL CORDERO, SANTURCE, LEVANTADA POR LA JUNTA ESCOLAR DE
SAN JUAN EN ipiS

noche borre las obras meritorias que he podido hacer
durante el día."

13. Las "reformas" del general Sanz. En 1874,

durante la segunda administración del general Sanz, éste
llevó a cabo sus llamadas "reformas". Comenzó en 1873
con la supresión del Instituto Civil. Ya en 1870 había
suprimido las cátedras de agricultura y náutica desem-
peñadas por Acosta y Baldorioty de Castro. En 1874,
como él mismo dice "he dispuesto como medida política
y de alta conveniencia, separar á todos los Maestros de
Escuela, que por sus antecedentes y reprensible conducta
que observan, son indignos de ocuparse en la noble y

civilizadora misión que les está encomendada"

Borró a todo el magisterio puertorriqueño; y luego
dispuso que no se podían abrir escuelas particulares sin-
la previa autorización del gobierno, evitando así que los
maestros cesantes pudieran ganarse el sustento con la
enseñanza particular.

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 363

Las escuelas permanecieron cerradas un año antes de
poder proveerlas con maestros peninsulares. Éstos
debían sus nombramientos a sus ideas políticas y recomen-
daciones particulares, más bien que a su idoneidad para
el cargo. Dice Enrique Hernández: "Es un hecho
notable que los maestros españoles eran, por regla general
menos competentes que los puertorriqueños, y que sus
escuelas daban resultados menos satisfactorios que las
desempeñadas por hijos del país."

14. El Decreto Orgánico para la reorganización de las
escuelas del gobernador Despujol. En el año 1880 tuvo
lugar una verdadera reorganización de la instrucción
bajo el gobierno del general Eulogio Despujol. Su
Decreto Orgánico quedó en vigor hasta la inauguración
del gobierno autonómico, cuando se implantó la ley
española de 1857. El general Despujol es el gobernante
español que mayor celo e interés ha desplegado en el
fomento de la instrucción primaria. A su llegada al país
en 1878 existían 329 escuelas con una asistencia de 10,997
alumnos. Las estadísticas de 1881 arrojan un total de
484 escuelas con una asistencia de 24, 1 20 alumnos. Estas
cifras no sufrieron ningún aumentó digno de notarse
desde entonces hasta el cambio de soberanía en 1898.

El decreto de Despujol dividía la instrucción primaria
en elemental y superior. En la escuela elemental se en-
señaba doctrina cristiana y nociones de historia sagrada,
lectura, caligrafía, nociones de gramática castellana,
aritmética, geografía y de agricultura, industria y comer-
cio. En la escuela superior se daba mayor extensión a
estas asignaturas ; y se agregaban nociones de geometría,
dibujo lineal y agrimensura, nociones de geografía e
historia, dándole atención especial a la de España, y
nociones de física e historia natural aplicadas.

364 HISTORIA DE PUERTO RICO

En vez de las escuelas "incompletas" el decreto esta-
bleció la categoría de escuelas auxiliares en los poblados,
y rurales en los campos.

La instrucción elemental era obligatoria y gratuita
para los niños pobres. Los títulos de maestros se otor-
gaban mediante exámenes y las escuelas se concedían
en propiedad por medio de oposiciones. Establecía una
escala de sueldos, pero hasta el 1893 no se igualaron los
salarios de las maestras a los de los profesores. Además
del sueldo, los municipios tenían la obligación de proveer
para los maestros casas viviendas, que al mismo tiempo
servían de planteles de enseñanza.

Para la inspección general se designaban dos inspec-
tores, esta vez con sueldo de 1600 pesos y los gastos de
escritorio y de viaje. Fueron nombrados para ocupar
estos cargos José R. Bobadilla y Alejandro Infiesta.
Una Junta Provincial sustituyó a la anterior. El mismo
gobernador presidía esta junta. Como él nombraba a
los alcaldes, o sean los presidentes de las juntas locales,
ejercía autoridad absoluta en asuntos de instrucción y en
los nombramientos y separaciones de maestros.

Los efectos de las persecuciones políticas se dejaron
sentir también en la instrucción pública. En vez de
disminuir, aumentaban. Muchos maestros puertorrique-
ños de tendencias liberales seguían sacrificando sus
puestos por sus ideales políticos.

En cuanto al mejoramiento de procedimientos el
Decreto Orgánico de Despujol dejó mucho que desear.
Sin escuelas normales los maestros no conseguían una
verdadera preparación profesional. Faltaban edificios
escolares, mobiliario, textos y materiales de enseñanza
adecuados. Los ayuntamientos como regla general esta-
ban atrasados en el pago de los sueldos de maestros, y

LA INSTRUCCIÓN PUBLICA HASTA 1898 365

sobre todo, nunca se habían creado escuelas en número
suficiente para dar una instrucción elemental a todos
los niños para quienes era obligatoria.

15. Estudios profesionales y especiales. La primera
escuela profesional en Puerto Rico data del año 18 16.
El gobernador Meléndez autorizó las Clases del Hospital,
a cargo del doctor José Espaillat, a quien se otorgó título
de catedrático de la Universidad de Salamanca.

En 181 9, se autorizó a los frailes franciscanos para dar
una cátedra de teología, la cual duró hasta 1839. En
1825, y a solicitud del Cabildo Eclesiástico presidido
por Nicolás Alonso Andrade, el gobernador de la Torre
autorizó el establecimiento de cátedras de latín, filosofía
y teología. Estas clases se daban en los bajos de la Casa
Parroquial y siguieron funcionando durante varios años.

En 1840 se crearon las cátedras de derecho que se sos-
tuvieron dos años. La Real Subdelegación de Farmacia
organizó los estudios de dicho ramo en 1841. Desde
entonces, hasta el cambio de soberanía, este organismo
dirigió los estudios y expidió las licencias de los aspirantes
a la carrera de farmacéutico.

16. Trabajos de la Sociedad Económica de Amigos
del País. La Sociedad Económica fundada por Ale-
jandro Ramírez fué un factor importante en el progreso
de la instrucción. No sólo estimulaba el desarrollo de
la instrucción primaria, sino que inauguraba de cuando
en cuando estudios especiales. Creó clases de mate-
máticas, agrimensura, comercio y geografía que duraron
muchos años. Más tarde secundó los esfuerzos del
presbítero Rufo Manuel Fernández, quien estableció
un laboratorio de física y química.

17. La obra del padre Rufo. El padre Rufo había
sido catedrático de física en la Universidad de Santiago

366 HISTORIA DE PUERTO RICO

de Galicia. A causa de sus ideas avanzadas sufrió las
persecuciones de los absolutistas. Al llegar a Puerto
Rico se dedicó a la propagación de conocimientos cien-
tíficos. Entre otros proyectos indicó a la Sociedad
Económica la conveniencia de establecer un Colegio
Central donde la juventud pudiera cursar los estudios

preparatorios de las carreras
científicas. Al mismo tiempo
sugirió que se enviaran a
Europa algunos jóvenes de
reconocidas aptitudes para que
se perfeccionaran en los estu-
dios científicos y pedagógicos
para luego poder ponerse al
frente del colegio en proyecto.
Tanto la Sociedad Económica
como el gobernador Conde de
Mirasol aprobaron el pro-
yecto. En 1846 se embarcó
con rumbo a España el padre Rufo y cuatro de sus
discípulos más aprovechados : José Julián Acosta, Román
Baldorioty de Castro, Eduardo Micault y Julián Núñez.
La Subdelegación de Farmacia iba a pagar los gastos de
los dos últimos; Acosta y Baldorioty gozaban de la
protección del padre Rufo y de otros amigos. Desgra-
ciadamente, a poco de llegar a Madrid, fallecieron
Micault y Núñez. La Subdelegación de Farmacia tras-
pasó a los otros dos la pensión concedida a los jóvenes
fallecidos. Fueron Acosta y Baldorioty los primeros
estudiantes de becas en la historia del país, y los que,
tal vez, le han rendido mayores beneficios.

El general Pezuela no sancionó el proyecto del Colegio
Central, opinando que lo esencial era organizar bien las

EL PADRE RUFO MANUEL FERNANDEZ

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898

367

escuelas primarias. Ordenó la devolución de los 30,000
pesos recogidos; y Acosta y Baldorioty se encontraron
sin cátedras a su regreso al lar nativo. Sin embargo,
resultaron verdaderos apóstoles de la enseñanza. En
las clases de agricultura, náutica y comercio, creadas
por la Junta de Fomento y Comercio en 1854, en la pren-
sa y en la tribuna no desperdiciaron ocasión alguna
para llevar los beneficios de la instrucción al pueblo. A
ellos les debe el país gran parte de la cultura que hoy
posee.

18. Los cursos del Ateneo Puertorriqueño. Este
centro de cultura se fundó en 1876 y ha sido de gran
valor en la propagación de conocimientos científicos y
literarios. En 1888 se abrieron por vez primera los
cursos de instrucción superior. Tomaron parte prin-
cipal entre otros en la creación de este centro Manuel
Elzaburu, Alejandro Tapia
y Rivera, José Julián Acosta,
Julio L. de Vizcarrondo,
Rafael M. de Labra y Baldo-
rioty de Castro.

En estas clases se estudia-
ban las carreras de derecho
y medicina, ciencias, letras
y filosofía. El gobierno
pagaba el viaje anual de la
comisión examinadora, com-
puesta de catedráticos de la
Universidad de la Habana,

CJUe Venían a Jr UertO JxlCO a Iniciador y primer presidente del Ateneo de

celebrar los exámenes oficia- Puerl° Ric0

les. Estas clases se suspendieron cuando cesó la sobe-
ranía española.

MANUEL ELZABURU

368 HISTORIA DE PUERTO RICO

19. Otros establecimientos docentes dedicados a estu-
dios especiales. Entre las otras escuelas y clases espe-
ciales fundadas durante la dominación española deben
mencionarse las siguientes: La Escuela Profesional
inaugurada en 1883 y que funcionó algunos años; la Aca-
demia de Cadetes creada en 1875; los talleres del Asilo
de Beneficencia abiertos en 1879; la Institución de
Enseñanza Popular; la Escuela de Artes y Oficios; y la
escuela para señoritas a cargo de las Reverendas Madres
del Sagrado Corazón de Jesús.

Las Escuelas Normales para maestros se fundaron en
1890, una para hombres y la otra para mujeres.

20. El Seminario Conciliar. La instrucción secun-
daria en Puerto Rico empieza seriamente con la funda-
ción del Seminario Conciliar. Ya en 1801 Miguel
Xiorro había hecho un legado de 400 pesos anuales para
dotar la cátedra de latinidad de un seminario y había
dejado 3000 pesos para la construcción de un edificio.
En 1827 el obispo Pedro Gutiérrez de Cos comenzó la
fábrica con los recursos reunidos por el obispo Arizmendi
y los donativos de Xiorro y de otras personas caritativas.

El obispo Gutiérrez de Cos abrió el Seminario en 1832
' ' con doce becas de merced y treinta y tres de colegiales
pensionistas". Presidía el primer claustro de profesores
en calidad de Rector el benemérito fray Ángel de la
Concepción Vázquez, natural de Juncos.

No se debe suponer que los estudiantes se educaban
sólo para sacerdotes. No es así. Quedaban en libertad
de ingresar en otras carreras como lo hacían muchos.
No existía en el país otro centro docente tan bien dotado
donde la juventud podía cursar la instrucción secundaria.

En 1858, como resultado de un acuerdo entre el Rector
del Seminario, el Gobierno y el Superior de la Compañía

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898

369

EL OBISPO GUTIÉRREZ DE COS, FUN-
DADOR DEL SEMINARIO CONCILIAR

de Jesús, el obispo Carrión puso el Seminario bajo la
dirección de los Jesuítas, cuyos colegios secundarios
gozaban de gran fama en Europa y América. Bajo el
nombre de Seminario Colegio
se dio mayor impulso a este
centro y se establecieron todas
las cátedras para poder con-
ceder el título de bachiller en
artes, poniendo a los alumnos
en condiciones de poder con-
tinuar los estudios universita-
rios en España.

Los Jesuítas abandonaron
el Seminario Colegio en 1878
por orden del obispo Puig.
Se trasladaron a un edificio en
Santurce construido especialmente para ellos por la
Diputación Provincial, en unos 200,000 pesos, y lo
ocuparon hasta que abandonaron el país por negárseles
el derecho de expedir el título de bachiller en artes. En
dicho edificio está instalada actualmente la "Boys'
Charity School."

En el Seminario Colegio recibieron su instrucción
secundaria algunos de nuestros hombres más notables.
Entre los que fueron premiados por sus brillantes estudios
figuran los nombres de José María Nazario, Cayetano
Coll y Tosté, José María Benedicto, Fidel Guillermety,
Tulio Larrinaga, Rafael del Valle, Conrado Hernández,
José M. Figueras, José de J. Tizol, Ramón Pesquera,
Gabriel Ferrer Hernández, Francisco del Valle Atiles,
Gabriel Villaronga y Bernardino Sanjurjo.

21. El Instituto Civil. Durante el breve -período de
la República en España, cuando sentimientos elevados,

37o HISTORIA DE PUERTO RICO

generosos y patrióticos animaron al pueblo, las ideas
liberales a favor de la instrucción pública recibieron
nuevos impulsos.

A propuesta del patriota Nicolás Aguayo, la Diputa-
ción Provincial acordó la creación de un instituto de
segunda enseñanza de carácter civil. Este nuevo cen-
tro se inauguró en 1873, pero su clausura el año siguiente
figura entre las malhadadas "reformas" del general Sanz.

Después de muchas luchas y dificultades se consiguió
la fundación definitiva del Instituto Civil de Segunda
Enseñanza. Fué abierto en 1882 con un claustro de
profesores interinos. José Julián Acosta fué nombrado
director y el cuerpo de profesores lo formaron los doctores
Eliseo Font Guillot, José Gómez Brioso, Esteban García
Cabrera, Gabriel Ferrer Hernández, Pedro G. Goico,
Juan Z. Hernández, el presbítero José de J. Nin y los
licenciados José Ramón Becerra, Manuel García Salgado,
José M. Nevé y Ángel Navajas.

Más tarde se cubrieron las cátedras en propiedad con
profesores en su mayor parte peninsulares, que se distin-
guieron tanto por su cultura general como por el dominio
completo de las asignaturas que les estaban encomendadas.

Al Instituto Civil estaban incorporados el Colegio de
los Jesuítas en Santurce, el Colegio de los Padres Esco-
lapios, el Colegio Central de Ponce, el Liceo de Mayagüez,
el Colegio de Rafael Janer y Soler en Maricao, el Colegio
del Divino Maestro en Arecibo, y los colegios de Caguas,
Humacao y Guayama. Los alumnos de estos planteles
incompletos terminaban sus estudios en el Instituto,
donde sufrían los exámenes reglamentarios.

Durante los diez y seis años comprendidos entre 1883
y 1899 el Instituto matriculó 1969 alumnos propios y
2349 en los colegios incorporados.

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 371

El Instituto Civil como centro docente representaba
el colmo de los esfuerzos realizados a favor de la instruc-
ción pública en Puerto Rico bajo la dominación española.

22. Juicio acerca de los resultados de la instrucción
durante la soberanía española. Uno de los medios más
eficaces para poder juzgar los resultados de la instrucción
son las cifras de los censos. ¿ Hasta qué grado pudo
lograrse la instrucción del pueblo durante los cuatro
siglos de la dominación española en Puerto Rico ? ¿ Qué
datos arrojan las cifras de los censos ?

En 1860 Puerto Rico tenía 583,308 habitantes. De
este total, 531,931, o sea el 91.2 por ciento no sabían
leer. Esto demuestra que los medios de instrucción no
estaban al alcance del pueblo. De una población de
286,766 hembras, sólo 20,569 sabían leer. La población
de color ascendía a 282,751, de los cuales 41,736 eran
esclavos ; pero de todos los habitantes de color, única-
mente 6,522 sabían leer. Estas cifras denuncian no tan
sólo un descuido general, sino una apatía y negligencia,
que hoy es difícil de comprender. Los resultados no
podrían ser otros. La inmensa mayoría de los puer-
torriqueños siempre ha vivido en los campos; y las
primeras escuelas rurales para varones las dispuso el
general Lemery en 1856. En 1864, de una población
total de 583,308, 3,488 asistían a la escuela.

En 1883, la situación no había mejorado grandemente.
En aquel año, Puerto Rico tenía 810,394 habitantes, de
los cuales 655,062, o sea el 80.8 por ciento, no sabían
leer y escribir. De 343,413 habitantes de color, sólo
48,456 habían aprendido a leer y escribir. Los varones
seguían teniendo preferencia en los beneficios de la
instrucción, pues, de 399,674 hembras, había 64,818 que
sabían leer y escribir. En 1883 el país contaba con 511

¿r-

HISTORIA DE PUERTO RICO

escuelas publicas, poro escuelas do niñas había tan sólo
114. IV (odas las osouolas que funcionaban en iSo;
solo 133 oslaban dirigidas por profesoras: una normal.

l'SCliiA MATlAS GONtóLBI GARCÍA, GURABO

Bajo 0' sistema español las escuelas carecieron de edificios especiales. //>>>• <//'<i /<i casa
escuela es <••' edificio más importante fu muchas poblad

una normal auxiliar, tres superiores, o; elementales. 30
auxiliaros y una rural. Pos pueblos, Barros y Luquillo
no teman osouolas de niñas.

Al verificarse el cambio de soberanía existían bajo el
régimen autonómico 529 escuelas publicas primarias, con
una matricula total de 25,644, y a un costo total de 30S,-
022 pesos. La población escolar so calculaba cu unes
300,000; pero como la mayor parto de los niños vivía
en los campos, se quedaban huérfanos de instrucción,
pues entonces había 420 barrios rurales sin escuela
alguna. El censo de iSqq demostró dos cosas; primero
que la población de Puerto Rico estaba aumentando
muy rápidamente; y, segundo, que el sistema do
escuelas no había logrado combatir con buen éxito el

LA INSTRUCCIÓN PÚBLK $73

analfabetismo, pues el i
anafé

El estado material de ],-.--:
excepción de los edificios ex .-■ i o km los Jesuítas y los
Madres del Sagrado ( orí zón de Jesús, am
al amparo de la iglesia . e había levantado un
edil ruido expresamente para escuelas publící

En Sai r r< rmán doña Antonia Martínez legó al mu ni dpi o
para fines escolares el edificio que hoy Ueva su nomb
poro era una casa de familia. Casi núij
escuelí aun en la misma Capital, estaban dotí
mobiliario higiénico y o1': enseres. Los libro-, 'V; texto

SALÓM DE CLASE, BKVBÍA VOK/CUM, CAGÜAfi

/;<//'/ /'/ anterior nominación pocas escuelas estaban dolada: de mobiliario higiénico.
Hoy la: escuelas públicos están equipadas de, enseres ~j mobiliario modernos

eran pocos y la mayor parte viejos e inservibles. Aun
en las escuelas normales los alumno:; no estaban provistos

de i,oxi.o , adecuados.

¿74 HISTORIA DE PUERTO RICO

No podía sor de otro modo. Las escuelas tío eran
mejores, ni existían en mayor número, porque el gobierno

no dispuso mayores recursos para SU tomento, Mientras
hoy la instrucción figura en primer término en el presa
puesto insular, entóneos ocupaba un lugar muy secundario;
el primer puesto correspondía al ejército y marina. Era
el sistema monárquico-colonial por medio del cual la
Monarquía trataba de conservarsus dominios de Ultramar,

El desarrollo de la instrucción en Tuerto Rico ha sido
aun mas lento que su desenvolvimiento económico y
político.

Todo esto no quiere decir que antes de la dominación
americana no existían buenos maestros, ni hombres
ilustrados. Como maestros de verdadero renombre,
ahí están Román Baldorioty de Castro, José Julián Aeos
fca, Monclova, Cuevas Bacener, Emeterio Colón, Fernan-
do Roig, Juan Massanet, José Francisco Díaz, los Janer,
Manuel Ruíz Gandía, Enrique Huyke, Ramón Marín,
Emiliano Díaz, los Vega, Eugenio Brac, Adrián Martínez
Gandía, Eleuterio Derkes, y Eugenio Mana de Hostos,
quien alcanzó justa fama como educador en Chile y
Santo Domingo. Estos maestros, como muchos de los
hombres ilustrados del país, llegaron a ser lo que eran y
son, venciendo los obstáculos que se les presentaban.
Aleanzaban fama y distinción no a causa del sistema
educativo, sino a pesar de él. Estos maestros y muchos
otros eran verdaderos sacerdotes de la enseñan a, ben-
decidos hoy por los que tuvieron la fortuna de llamarse
sus discípulos.

23. Resumen. Las primeras disposiciones sobre instruc-
ción se referían a la de los indígenas. La primera escuela
de que existe noticia es la clase de gramática en el
hospital de Sanct Alifonso. Escuelas para el pueblo en

LA l V! RUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898

general rio existieron en Puerto Rico por mucho tíen
En 1775 dice O'Reylly que bahía do i una en

(a Capital y la otra en San Germán. La primera reg
menta* íón ofi< íal de la instrucción la hizo el gobernador

Copyífebt l,y ew r>>.

LOS i '/ DE i.''. ESCUELAS DE RÍO PIEDRAS DEDICA» '.',; HOMENAJE DE CARI 0 /. LA
{ORIA DEL CBAM i'/ «ICIO ROMA] BALDORIOTV DE CASTRO EN LOS TEjRRE 0
DE !•/■• ü tlVERSIDAD

Miguel de Muesas en 1770. Hasta 1848 los títulos rh;
maestros fueron expedidos por el Obispo. En 1799 se
establecieron las primeras escuelas de ninas en la Capital.
En [834 S( creó una Comisión Provincial de estudios
El primer trabajo pedagógico fué publicado ':u 1^20 por
Francisco Tadeo de Rivera. El gobernador Pezuela
fundó la Academia Real de Buenas Letras. No se
establecieron escuelas rurales hasta 1856. El gobernador

376 HISTORIA DE PUERTO RICO

Messina puso en vigor su Decreto Orgánico en 1865.

La inspección general es del tiempo del gobernador
Marehesi. El general Sanz destituyó a los maestros
puertorriqueños por sus ideas políticas, cubriendo las
vacantes con peninsulares. En 1SS0, el gobernador
Despujol reorganizó la instrucción y por breve tiempo
hubo un aumento considerable en el numero de escuelas.
La instrucción de la mujer estaba generalmente
descuidada. En 1807 existía sólo una escuela rural para
niñas. Los organismos que tomaron parte activa en la
difusión de la instrucción fueron la Sociedad Económica
de Amigos del País, la Iglesia Católica y el Ateneo
Puertorriqueño. Los centros de enseñanza secundaria que
prestaron servicios valiosos al país fueron el Seminario
Conciliar, más tarde convertido en Seminario Colegio de
los Jesuitas, y el Instituto Civil.

Al verificarse el cambio de soberanía, existían 520
escuelas primarias con una matricula total de 25,644
alumnos. El censo de 1800 acuso un 70.0 por ciento de
analfabetos.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: i. La instrucción del pueblo
en el siglo XVIII. 2. La reglamentación del gobernador de Muesas.
3. Las "reformas" del general Sanz. 4. El Decreto Orgánico del gober-
nador Despujol. 5. Los trabajos de la Sociedad Económica de Amigos
del País. 6. La instrucción secundaria bajo la dominación española.
7 . Los resultados de la instrucción pública bajo la dominación española .
S. El analfabetismo en Puerto Rico.

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Debe ser atención de la familia o del
estado la instrucción del pueblo ? 2. ¿ Por qué los hombres ricos que
no tienen hijos pagan contribuciones para ayudar al sostenimiento
de la instrucción pública ? 3. ¿ Por qué no se estableció un buen
sistema de instrucción primaria durante la dominación española ?
¿ Lo poseía España ? 4. ¿ Por qué han faltado escuelas primari as sufi-
cientes en Puerto Rico en todas las épocas de su historia ? 5. ¿ Por
qué se tardó tanto tiempo en la fundación de escuelas rurales ? 6.

LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA HASTA 1898 377

¿ Por qué causas estaba tan descuidada la instrucción de la mujer?
7. ¿ Por qué durante la dominación española no se fabricaron edificios
- / olares ? 8. ¿ Por qué se dio preferencia en el plan de estudios a la
enseñanza de la doctrina cristiana ? 9. ¿ Por qué estaba mejor
atendida la instrucción secundaria que la primaria ? 10. ¿ Por qué
el gobierno español dio preferencia al ejercito y a la marina sobre la
instrucción publica en los presupuestos de la isla? n. Desarrolle
este pensamiento: "Dónde el pueblo gobierna el pueblo debe ser
instruido". 12. ¿ Por qué es gratis la instrucción en nuestras escue-
las ? 13. -i Quién paga a los profesores ? ¿ De qué fondos se fabrican
las casas escuelas ? ; Quién compra los enseres, libros de texto, papel
y demás efectos ? 14. ¿ Podrían los hijos de los pobres recibir instruc-
ción si cada cual hubiera de pagarla particularmente ?

CAPÍTULO XXII

LA GUERRA HISPANOAMERICANA: PUERTO

RICO PASA A LA SOBERANÍA DE LOS

ESTADOS UNIDOS

i. Causas de la guerra. Desde hacía muchos años el
pueblo cubano sufría las consecuencias de un mal gobier-
no, y varias veces se había sublevado contra la dominación
española. Una de estas guerras duró diez años, de 1868
hasta 1878. Los abusos de los malos gobernantes con-
tinuaban, y en 1895 estalló una nueva revolución.

España mandó un ejército grande para subyugar a los
cubanos, apelándose a medios crueles para lograr este fin
Miles de cubanos sospechosos fueron reconcentrados en
los pueblos; y vigilados muy rigurosamente murieron a
granel de hambre y enfermedades.

A causa de la proximidad de Cuba a los Estados Unidos,
los sufrimientos de los cubanos y las prácticas inhumanas
impuestas para conseguir la pacificación de dicha isla
excitaron la compasión e indignación del pueblo ameri-
cano. Muchos americanos poseían propiedades en Cuba,
familias americanas estaban emparentadas con familias
cubanas, y Estados Unidos tenía un comercio flore-
ciente con dicha isla. Con motivo de la guerra las propie-
dades fueron destruidas y el comercio quedó arruinado.
Los españoles creían que los cubanos no se sometían
a causa de las simpatías del pueblo americano, en favor
de la revolución, y de los socorros y alientos que reci-
bían de él.

En la noche del 15 de febrero de 1898 una violenta
explosión destruyó al buque de guerra americano ' ' Maine ' '

378

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

379

que visitaba al puerto de la Habana. El pueblo ameri-
cano entonces creyó que la destrucción del "Maine" con
la pérdida de 260 vidas fué
causada por los españoles, y llegó
a su colmo la indignación popular.
El Gobierno de los Estados
Unidos, respondiendo a las exi-
gencias de la opinión pública,
pidió a España que retirara sus
tropas de Cuba y otorgara al
pueblo cubano su independencia.
España no accedió y entregó sus
pasaportes al ministro americano
en Madrid. El 25 de abril, el
Congreso americano declaró que
existía un estado de guerra entre
las dos naciones. Votó un cré-
dito de $50,000,000 para fines militares. El presidente

McKinley llamó a las armas
250,000 voluntarios, pues el
ejército veterano de los Es-
tados Unidos constaba sólo
de unos 20,000 hombres.

2. Los principales acon-
tecimientos fuera de Puerto
Rico. El primero de mayo
el comodoro Dewey aniquiló
una escuadra española en la
bahía de Manila. Un ejér-
cito americano tomó la ciu-
dad de Santiago de Cuba a
principios de julio, después
de varios días de combate

EL PRESIDENTE MCKINLEY

EL COMODORO DEWEY

38o

HISTORIA DE PUERTO RICO

en que se distinguieron el general Wood y el coronel
Roosevelt. Otra escuadra española al mando del almi-
rante Cervera había entrado en el puerto de Santiago.
Hizo su salida el 3 de julio, y fué derrotada y destruida
por las fuerzas navales americanas al mando del almi-
rante Sampson y del comodoro Schley. El 13 de agosto
cayó Manila, capital de Filipinas, en manos de los ameri-
canos. Puerto Rico había de ser teatro importante de
acontecimientos trascendentales.

3. Las defensas de Puerto Rico. Era gobernador el
general Manuel Macías Casado. La única plaza fuerte
era San Juan. Las defensas constaban de los castillos
del Morro, San Cristóbal y San Jerónimo, dos ciuda-
delas, veinte bastiones, cuatro líneas de defensa y otras
exteriores avanzadas. El Cañuelo en la entrada de la
bahía no estaba provisto de artillería.

De la guarnición normal se habían enviado cinco bata-

LA BATALLA NAVAL DE SANTIAGO DE CUBA

llones a Cuba. Quedaban en Puerto Rico para su defensa
cinco batallones de infantería, cuatro compañías de arti-
llería, 746 guardias civiles, 200 ingenieros telegrafistas,

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

38i

187 guardias de orden pública y una sección sanitaria,
un total de 357 jefes y oficiales y 6862 soldados. El
quince de abril llegaron de Cuba cuatro compañías de
infantería y dos secciones de artillería de montaña, un
total de 27 oficiales y 745 sol-
dados. Contábase también
con trece batallones de volun-
tarios de a 350 plazas. Dice
el comandante Cervera que
con los voluntarios "no se
contó nunca para la defensa
del territorio ' ' . Apenas existía
caballería. El general Macías
organizó guerrillas volantes y
montadas. El número total de
defensores entre tropa vete-
rana, voluntarios y guerrillas
llegó a unos 18,000.

4. Medidas de precaución.
Para bien del orden público,
el general Macías suspendió
las garantías constitucionales;
prohibió el envío de telegramas
particulares en claves y la cir-
culación de los procedentes de los Estados Unidos ; dispuso
impuestos de guerra y una suscripción de un millón de
pesetas. Temiendo la falta de víveres, a causa del
esperado bloqueo, prohibió la exportación de ganado.
Aplazó la apertura de las Cámaras Insulares, que habían
de reunirse por primera vez, bajo el nuevo régimen auto-
nómico.

Tanto el gobernador Macías como el Consejo de Secre-
tarios dirigieron alocuciones al país, apelando al valor
26

TEODORO ROOSEVELT

Caudillo de la Guerra Hispanoameri-
cana; Presidente de los Estados
Unidos, iqoi-iqoo; defensor del
americanismo

38í

HISTORIA DE PUERTO RICO

y a la lealtad de los puertorriqueños. Dijo el Consejo:
"El pueblo de Puerto Rico demostró siempre que ama
la paz; pero demostró siempre que sabe mantenerse en
la guerra digno de su raza y de su historia. Jamás holló

nuestros hogares la
planta vencedora de un
extraño. En nuestros
castillos no llameo
nunca otra bandera
que la bandera bicolor
de nuestros padres
. . . . No somos
culpables de la lucha;
ni la provoco nuestra
tierra, ni la dieron
origen nuestros actos

"Al empeñarse la
contienda, el Consejo
Insular no duda de la
victoria. La armada y
el ejército, fieles a sus
tradiciones militares
ocuparán la vanguardia. Y el pueblo, que juega su
porvenir en los combates a que se nos provoca, dará sus
recursos y sus hombres, su fortuna y su existencia, sin
vacilación ninguna, desdeñosos del peligro y satisfecho
de ofrecerse en holocausto a los más nobles sentimientos
de lealtad y de hidalguía."

5. La prisión de Halstead. Ya en marzo fué sor-
prendido William Freeman Halstead, subdito británico,
corresponsal del periódico, "The New York Herald",
mientras tomaba fotografías de las fortificaciones de

EL GENERAL MACÍAS ORGANIZÓ GUER1LLAS
VOLANTES Y MONTADAS

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

383

San Juan. A principios de mayo fué condenado a nueve
años de presidio. Valiéndose de diferentes ardides,
seguía enviando despachos a su periódico desde su celda.
Con permiso especial remitió el primer cablegrama de
San Juan al "Herald," dando cuenta del desembarco de
los americanos en Guánica y del estado reinante de la
Capital.

6. El primer cañonazo. El vapor americano "Yale",
el buque fantasma, llamado también por el vecindario
el barco de las tres chimeneas, había sido destinado a la
vigilancia de las costas. El 10 de mayo se acercó a las
baterías de San Cristóbal, y el capitán de artillería Ángel
Rivero le disparó el primer cañonazo de la guerra en
Puerto Rico. El "Yale" pronto se alejó en el horizonte.

7. Combate naval a la vista de San Juan. Para la
defensa marítima contaba Puerto Rico sólo con tres bar-
cos pequeños de poco andar y potencia, el "Isabel II",

EL FUERTE SAN CRISTÓBAL DESDE EL CUAL EL CAPITÁN ÁNGEL RIVERO DISPARO EL PRIMER
CAÑONAZO DE LA GUERRA EN PUERTO RICO

el "Concha" y el "Ponce de León". A estos se agregó
el torpedero "Terror" de la escuadra de Cervera. El
barco americano "St. Paul" había sustituido al "Yale"

584

HISTORIA DE PUERTO RICO

EL ALMIRANTE SAMPSON

en el servicio de bloqueo. Las autoridades pensaban
utilizar el "Terror" para deshacerse del molesto espionaje

del "St. Paul".

El 22 de junio salieron del
puerto de San Juan primero
el "Isabel II" y luego el
"Terror". Se cruzó un vivo
fuego entre el "St. Paul" y
el "Isabel II". El "Terror",
con su rápido andar, pronto
se puso a tiro de combate,
dispuesto a lanzar el mortífero
torpedo. De pronto el "St.
Paul" suspendió su fuego con-
tra el "Isabel II", y tiró
contra el torpedero toda la
andanada de estribor. El "Terror" estaba herido
mortalmente, y muertos un maquinista y un marinero.
Los dos barcos españoles
volvieron al puerto, remol-
cando el "Isabel II" al
"Terror".

8. El bombardeo de San
Juan. El almirante Samp-
son tenía órdenes del gobier-
no americano de dar caza
a la flota española al mando
del almirante Cervera y des-
truirla. Creyendo que la
flota de Cervera había en-
trado en el puerto de San
Juan, se dirigió con rapidez hacia este punto, llegando
a la madrugada del 12 de mayo frente a San Juan. La

EL ALMIRANTE CERVERA

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

385

escuadra de Sampson la componían los barcos "Iowa",
"New York," "Indiana", "Detroit", "Terror", "Am-
phitrite", "Montgomery", "Porter", de diferentes poten-
cias, el remolcador "Wompatrick" y el carbonero
"Niágara".

Sampson comenzó en seguida el bombardeo, rom-

LOS CASTILLOS NO RECIBIERON DAÑO DE MAYOR CUANTÍA

piendo el fuego el buque insignia "Iowa." Para evitar
que por equivocación los fuertes hicieran fuego contra
la escuadra de Cervera, que se esperaba, Maclas había
dispuesto que no se dispararan sin orden del mismo gober-
nador. Tan pronto vino ésta, contestaron al fuego de
la escuadra los cañones del Morro, de San Cristóbal, de
la batería San Agustín, y de los bastiones. La mayor
parte de los disparos de los cañones de Sampson cayeron
por encima de la ciudad y en la bahía.

386 HISTORIA DE PUERTO RICO

A las tres horas suspendió Sampson el bombardeo. De
los barcos americanos el "Iowa" fué alcanzado ocho
veces, pero ninguno de ellos resultó con averías. Un
hombre fué muerto a bordo del "New York," y en toda
la escuadra había siete heridos.

Los castillos del Morro y de San Cristóbal no reci-
bieron daño de mayor cuantía. La torre del faro fué
deshecha. El ala norte del cuartel de Ballajá fué destro-
zada. La iglesia de San José, la Casa Blanca, la Plaza
del Mercado, el cuartel de Santo Domingo, el cuartel de
la Guardia Civil, la Casa de Beneficencia, la Catedral y
la Intendencia presentaron agujeros de diversos tamaños.
Fueron alcanzadas veinticinco Casas particulares en San
Juan y algunas balas dieron en Santurce. También
cayeron proyectiles de gran calibre en el puerto, en Cataño,
en Pueblo Viejo y en la finca de San Patricio, al otro lado
de la bahía.

Los muertos y heridos, entre militares y paisanos, lle-
garon a un centenar. La Cruz Roja, a cargo de los médi-
cos puertorriqueños de San Juan, multiplicó sus esfuerzos,
prestando auxilios a los heridos, en los hospitalillos de
sangre que se fundaron en diversos puntos de la ciudad.

Por lo inesperado del ataque, hecho a deshora, y sin
previo aviso para que se retiraran de la plaza ancianos,
mujeres y niños, los habitantes de San Juan sufrieron
un gran susto. De los barrios altos de la ciudad, hombres,
mujeres y niños abandonaron sus lechos y se retiraron
a buen correr hacia Santurce y los campos. En general,
los habitantes como los militares mostraron un espíritu
valeroso y tranquilo. Ambos elementos cumplieron con
su deber, y por la noche se verificó la retreta de costumbre.

El único efecto del bombardeo de San Juan por Sampson,
desde el punto de vista militar, fué conocer la potencia de

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

387

sus defensas. La flota de Cervera no se hallaba en la bahía.
Salió de las Islas del Cabo Verde e hizo escalas en Martinica

LA IGLESIA DE SAN JOSÉ, DESPUÉS DEL BOMBARDEO DE SAN JUAN POR LA ESCUADRA
DE SAMPSON. ES EL EDIFICIO MÁS ANTIGUO DE LA ISLA

y Curazao, llegando al puerto de Santiago de Cuba el 20 de
mayo. Fué destruida al salir de dicho puerto el tres de julio.
9. El vapor "Antonio López" destruido. El vapor
mercante "Antonio López" vino en demanda del puerto
de San Juan, perseguido por el "Yosemite." El barco
mercante no poseía medios de defensa y se acercaba a la
costa a todo andar. No pudiendo bien tomar el canal
de la boca del Morro, fué a encallarse cerca de Punta
de Salinas. El "Isabel II," el "Concha," y el "Ponce de
León" salieron del puerto a socorrer al "Antonio López"
y a repeler la agresión del "Yosemite." Después de un
vivo cañoneo el "Yosemite" se retiró hacia el horizonte.

388 HISTORIA DE PUERTO RICO

El "Antonio López" sufrió grandes averías, pero se
logró salvar todo el material de guerra que traía a bordo.
A los pocos días, el crucero americano "New Orleans"
le disparó granadas explosivas al "Antonio López"
destruyéndolo por completo.

10. El episodio de Fajardo. Hacia fines del mes de julio
algunos barcos americanos se aproximaron al puerto de
Fajardo; desembarcaron infantería de marina; ocuparon
el faro en las Cabezas de San Juan; y, después volvieron
a embarcarse.

Fué este episodio un amago para hacer creer a los espa-
ñoles que el ejército invasor iba a desembarcar en aquel
punto de la costa, obligándoles a retener fuerzas en estos
sitios, mientras que la expedición invasora se dirigía a la
costa sur.

En efecto, el comandante en jefe del ejército americano,
el general Miles había escogido a Fajardo como punto de
desembarco. Como todos los telegramas relativos a
la proyectada invasión se habían cursado por cables
extranjeros, Miles creyó que las autoridades españolas
ya estarían enteradas del punto de desembarco.

Para burlar a sus enemigos, Miles se decidió por el
puerto de Guánica, sin dar aviso alguno de este cambio
a las autoridades de Washington, hasta después de haber
efectuado el desembarco. Guánica ofrecía mayores segu-
ridades a una escuadra de transportes y barcos de guerra.
Lejos del grueso del ejército español, Miles tendría tiempo
para organizar su campaña y causar una impresión favo-
rable en los ánimos de los hijos del país.

Ya en el mes de junio había hecho un viaje a través
de la isla el capitán Whitney del ejército americano, para
tomar informes que resultaron exactos y de gran valor
para cualquiera expedición invasora.

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

389

NELSON A. MILES

11. Los americanos desembarcan en Guánica. Des-
truida la escuadra de Cervera y tomada la ciudad de
Santiago de Cuba, el general
Miles se dirigió desde Guantá-
namo hacia Puerto Rico con
nueve transportes, llevando
3,415 soldados de infantería y
artillería, dos compañías de
ingenieros y una del cuerpo de
comunicaciones, junto con los
carros y equipo necesarios. Los
transportes fueron escoltados
por cinco barcos de guerra al
mando del capitán Higginson.

Llegó al puerto de Guánica

1 • i j„i „_ Comandante en jefe del ejército americano

en las primeras horas del 25

de julio de 1898. Entró primero el "Gloucester",
antiguo yate del millionario J. Pierpont Morgan, armado
como cañonero, y con su fuego alejó de la playa los pocos
defensores que allí se hallaban. Las tropas americanas
desembarcaron sin dificultad ni oposición. Después de
una corta escaramuza las pocas tropas españolas se reti-
raron y los invasores izaron la bandera de los Estados
Unidos.

12. El primer encuentro. A las nueve de la mañana
del mismo día salió de Yauco con dirección a Guánica
la quinta compañía del batallón Patria, al mando del
capitán Meca y seis parejas de la guardia civil. A las
tres de la tarde llegó a Yauco por el ferrocarril de Ponce
el teniente coronel Puig con 250 hombres, uniéndosele
los voluntarios de infantería y caballería de Yauco.
Salieron sin demora a la hacienda del señor Mariani,
cerca de Guánica.

390 HISTORIA DE PUERTO RICO

Al día siguiente una columna de siete compañías de
voluntarios de Massachusetts y Illinois, al mando del
general Garretson de la división del general Guy V. Hcnry
combatió al coronel Puig, haciéndole retirar sus fuerzas
y tomando a Yauco. Empujado por las tropas ameri
canas, Puig se replegó hacia las alturas con unos 1,200
hombres, encaminándose luego en dirección a Utuado.

En estos primeros encuentros los españoles tuvieron
tres muertos y trece heridos; los americanos, cuatro
heridos.

13. Los americanos desembarcan en Ponce. El 27
de julio el comandante general Wilson llegó al puerto de
Guánica con la brigada del general Ernst, compuesta de
los regimientos XVI de Pennsylvania y II y III de Wis-
consin, todos voluntarios. El mismo día se envió a Ponce
una flotilla al mando del comandante Davis, compuesta
de los barcos "Dixie", "Annapolis" y "Wasp". El
"Wasp" se había adelantado y el cadete Roland I. Cur-
tin, joven de diez y nueve años, fué a tierra en una lancha
a pedir la rendición "de la ciudad. Poco después, el
comandante Davis mandó a tierra al teniente G. A.
Merriam con instrucciones de solicitar la entrega de la
plaza. La guarnición se retiró de la playa a la ciudad, y
Merriam no halló medios de comunicarse con el coronel
San Martín, comandante de la plaza, y volvió al "Dixie".
Ya de noche, los cónsules británico y alemán, acompaña-
dos de una comisión, que representaba los intereses mer-
cantiles de Ponce, se presentaron a bordo del "Dixie",
manifestando al comandante Davis que estaban autori-
zados por el coronel San Martín de convenir la entrega de
la ciudad. Pidieron tiempo suficiente para recibir instruc-
ciones del gobierno en San Juan, solicitud que fué dene-
gada. Después de consultar con el coronel San Martín

LA GUERRA HISPANOAMÉRICA 391

volvieron a bordo, a las doce y media de la noche, y se
convino la rendición de Ponce. A las cinco y medía de
la mañana del 28 de julio los teñir: rriam y Haines

con soldados de marina tornaron posesión, izando la
bandera americana en la aduana. En aquella época era
alcalde de la ciudad el licenciado Ulpiano Colóm.

Al retirarse las tropas españolas fué entregado el cuartel
a Luis Casáis, oficial de bomberos, con un piquete de este
rpo. San Martín hizo lo que exigían las circunstan-
cias. Entregó la ciudad y se retiró con las pocas tropas
a su mando. Dice el historiador Coll y Tosté: "Ponce
estaba desguarnecido. No tenía ni un fortín, ni un mise-
rable cañón. Hubo necesidad de capitular. El coronel
San Martín, que comandaba la tropa allí destacada, fué
derjuesto por telégrafo, destituido, rjreso y encerrado
en un castillo, sujeto a un proceso militar. El que conozca
la topografía de Ponce, comprenderá la crítica situación
del comandante de la fuerza allí destacada. San Martín
no habrá sido un héroe : pero no fué traidor ni criminal."

Las fuerzas de infantería americana desembarcaron, y
al caer la tarde marcharon a la ciudad, de la cual tomaron
po ion, retirándose luego a las haciendas "Portugués"
y "Barrancas" en el barrio de Machuelo Abajo donde
establecieron su campamento. Entre tanto las tropas
al mando del general Henry llegaron de Yauco, uniéndose
a las de Wilson.

14. Dos proclamas. El general Macías publicó una
orden general con motivo del desembarco de las tropas
americanas, en la cual dijo: "El enemigo .... des-
embarcó ayer un cuerpo de sus tropas en el puerto de
Guánica. Para combatirlo con prontitud, marcharon
fuerzas del ejército y del 8o batallón de Voluntarios, que
con gran decisión han sostenido ya diferentes combates,

392

HISTORIA DE PUERTO RICO

demostrando así los últimos, que las armas que espon-
táneamente tomaron lo son para la defensa de la na-
cionalidad de esta tierra española ....

"Para contrarrestar la invasión extranjera, además
de los institutos armados, confío no ha de faltarme la

ASILO DE CIEGOS, PONCE

Hospital Militar durante la Guerra Hispanoamericana

valiosa cooperación y espontáneo esfuerzo del país, que
en paz y prosperidad ha vivido hasta el día con su nacio-
nalidad española, cuya fe ha acreditado en otras invasiones
anteriores y que en ésta me prometo confirmará."

El día 28 el general Miles lanzó una proclama al país
iesde su cuartel general en Ponce. Entre otras manifesta-
ciones dijo : ' ' Como consecuencia de la guerra que trae em-
peñada contra España el pueblo de los Estados Unidos por
la causa de la Libertad, de la Justicia y de la Humanidad,
sus fuerzas militares han venido a ocupar la Isla de Puerto

Rico Os traen ella el apoyo armado de una

nación de pueblo libre, cuyo gran poderío descansa en
su justicia y humanidad para todos aquéllos que viven
bajo su protección y amparo. Por esta razón, el primer

LA GUERRA HISPANOAMERICANA 393

efecto de esta ocupación será el cambio inmediato de vues-
tras antiguas formas políticas, esperando, pues, que
aceptéis con júbilo el Gobierno de los Estados Unidos."

"No hemos venido a hacer la guerra contra el pueblo
de un país que ha estado durante algunos siglos oprimido,
sino, por el contrario, a traeros protección, no solamente
a vosotros sino también a vuestras propiedades, promo-
viendo vuestra prosperidad y derramando sobre voso-
tros las garantías y bendiciones de las instituciones
liberales de nuestro Gobierno."

15. El plan de campaña. En síntesis el plan de cam-
paña de Miles para ocupar toda la isla fué el siguiente :
Las tropas al mando del general Wilson habían de avan-
zar desde Ponce por la Carretera Central hacia San Juan.
En Cayey se habían de unir a ellas el cuerpo del general
Brooke, que empezó a desembarcar sus tropas en Arroyo,
el 3 1 de julio. Luego, las fuerzas unidas habían de seguir
a San Juan.

El general Schwan recibió órdenes de ocupar la parte
occidental de Puerto Rico, uniéndose en Arecibo a las
tropas del general Henry, que había de avanzar a dicho
punto desde Utuado. Igual que las columnas unidas en
Cayey habían de continuar su marcha a San Juan, apro-
vechando el ferrocarril, si fuese posible.

15. La campaña del general Schwan. El 9 de agosto
partió de Yauco hacia Mayagüez una columna de 1447
hombres al mando del general Schwan. Llevaban dos
baterías de seis cañones y un escuadrón de caballería.
Pernoctaron en Sabana Grande, y el 10 continuaron su
marcha por San Germán hacia Mayagüez. Cerca del
puente Pezuela, que cruza el rió Guanajibo, fué detenida
esta columna por dos compañías del batallón Alfonso

.>°4

HISTORIA DE PUERTO RICO

XIII y una guerilla al mando del valiente capitán José
rorrecillas. Ocupaban con ventaja los cerros cerca de
oigu< >s El tíroteo du 6 dos horas. Torrecillas
tuvo que retirarse, Agotadas las municiones y no red-
ando re ea os de Mayague ao le quedó otro remedio.
as tropas espaü as tuvieron nueve bajas, tres muertos
■ seis « dos De los americanos muño uno y fueron
heridos quince.

La fuerza es . '.ola. destacada en Mayaguez, abandono
hlaeion al enemigo. Los coroneles So: o y Oses.
...:>v al mando de 5 compañías de

k ' linea del batallón Alfonso XIII, un

escuadrón de caballería de 1 to
hombres, 50 guardias civiles de a
caballo, 40 hambres de Orden Pú-
blico, un batallón de Voluntarios,
una compañía movilizada de 60
I hombres, y una sección de a piezas
i Plasencia, al mando del teniente
1 Olea, empezaron la retirada hacia
|! el pueblo de has Manas, a las siete
^ de la noche, pernoctando a once
P kilómetros de la ciudad, en el sitio
llamado el Consumo.

El 1 1 de agosto, a las nueve de
la mañana, entraron los soldados de
Schwan en Mayagíie

Una columna americana salió en
persecución de las tropas españolas,
alcanzándolas en el paso del no
Prieto. Después de un fuerte
tiroteo el coronel Soto se rindió con [6a hombres y se
entregaron 200 voluntarios bajo palabra. Dice Coll y

ALFONSO XI U

Rey ie España, cuando .'<i Qtutra
Hispa ttoa meriea na

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

395

! .: X¡X. :

JOHN R. BROCKE

HcnrV Comandante general y primer gobernador
militar bajo el régimen americano

Tosté: "En la defensa y retirada de Mayagüez los
coroneles Soto y Oses, y los comandantes Espiñeira y
Jaspe, demostraron ser jefes
inexpertos en el arte de la
guerra. Sólo es digno de loa el
valiente capitán Torrecillas."

En siete días las tropas de
Schwan marcharon 92 millas;
ocuparon nueve poblaciones; y
desalojaron las fuerzas espa-
ñolas de la parte occidental
de la isla. Al mismo tiempo, el
general Stone había construido
un camino por un trayecto in-
transitable entre Adjuntas y
Utuado. El general
marchaba con su gente por
este camino con el fin de interceptar a los españoles que
se retiraban ante el general Schwan y de unirse con éste
más tarde en Arecibo.

16. El avance del general Brooke. El 31 de julio
empezó el general Brooke a desembarcar en Arroyo
sus tropas, infantería y artillería, en su mayor parte
voluntarios de Ohio, Illinois, Indiana, Missouri y Penn-
sylvania. Con las fuerzas de Brooke el ejercito invasor
alcanzó la cifra de 15,199 hombres, con 106 piezas de
artillería de todas clases.*

*En cuanto al número de combatientes efectivos en Puerto Rico, ha
habido bastante exageración. El secretario de la guerra Alger da 15,199
como número total del ejército invasor. Según el comandante Cervera el
general Macías tenía 7,994, entre oficiales y soldados, de tropa veterana;
según Brau había 4,550 voluntarios; las guerrillas montadas hicieron
ascender el total a unos 18,000 hombres para la defensa de Puerto Rico.
El soldado americano nunca dudó del valor del español; mas, teniendo
dispersas sus tropas, no le fué posible a Macías defender al país, mandando
órdenes, donde se necesitaban refuerzos.

396 HISTORIA DE PUERTO RICO

El primer desembarco en Arroyo lo efectuaron diez
hombres del "Gloucester," que hicieron preso al capitán
del puerto José Casanovas, e izaron la bandera ameri-
cana en la aduana. En los tres días siguientes desem-
barcaron las tropas de infantería y artillería. El día 3
de agosto empezó el avance hacia Guayama. En la
noche las tropas capturaron por equivocación una comi-
sión de la Cruz Roja, compuesta de los doctores Váz-
quez y Rivera, Francisco Bruno, Julio B renes, el presbí-
tero Rodríguez y otras personas más. El día 5 las tropas
del general Hains fueron atacadas en las cercanías de
Guayama por unas guerrillas. Duraron las maniobras
y el tiroteo hasta las dos de la tarde cuando las tropas
españolas se retiraron hacia las alturas del Guamaní
donde establecieron trincheras. El día 8 hubo un nuevo
encuentro en el camino que conduce a Cayey. Al
desarrollar el general Hains un movimiento envolvente
el día 13 la orden de suspender las hostilidades puso fin
a las operaciones.

17. El general Wiíson avanza por la Carretera Cen-
tral; las acciones de Coamo y Asomante. El día 9 de
agosto las tropas del general Wilson, compuestas.de los
regimientos II y III de Wisconsin y XVI de Pennsyl-
vania, y de dos baterías de artillería de campo, y de dos
escuadrones de caballería habían llegado hasta Coamo.
La fuerza española que allí había se componía de unos
300 hombres del batallón Patria y de la Guardia Civil.
El general Ernst estaba al frente de las fuerzas americanas.
La artillería hizo fuego contra las avanzadas españolas, que
se replegaban hacia la población, empezando luego la reti-
rada hacia Aibonito. El coronel Hulings del regimiento
XVI de Pennsylvania había ejecutado un movimiento
envolvente durante la noche con 650 hombres de su mando,

LA GUERRA HISPANOAMERICANA 397

llegando a dominar la carretera por la cual se retiraban
las fuerzas españolas. Se libró un vivo combate en el
cual murieron heroicamente el comandante Rafael Martí-
nez Illescas, jefe de las tropas españolas y el capitán
Frutos López. Además los españoles tuvieron cuatro
muertos y treinta heridos, cayendo prisioneros 167.
Los americanos tuvieron seis heridos. El resto de la
tropa española logró retirarse hacia Aibonito. La ban-
dera española fué salvada por el joven recluta Ramón
Suárez Picón, quien la recogió sobre el cadáver del sar-
gento Bernard.

En Aibonito había dos compañías de infantería al man-
do del comandante José Nouvilas, que estaba con dos
piezas de artillería en el Asomante para defender la
retirada de las tropas españolas. En los días 11 y 12 se
cruzaron los fuegos de artillería de Nouvilas con los de
Wilson, que había empezado a bombardear las posiciones
enemigas en el Asomante. El día 13 se preparaba la
infantería americana para el avance. Ya había formado
para emprender la marcha, cuando la orden de suspender
las hostilidades paralizó las maniobras.

18. Fin de la guerra. La guerra había tocado a su
fin. La campaña de Puerto Rico duró unas dos semanas;
se libraron seis combates en los cuales los americanos
sufrieron cuarenta y cuatro bajas, cuatro muertos y
cuarenta heridos. El día doce el Gobierno de los Esta-
dos Unidos aceptó las proposiciones de paz que le fueron
presentadas por el ministro francés en nombre del Go-
bierno español. Como condición de la suspensión de hos-
tilidades España accedió a la cesión de Puerto Rico a los
Estados Unidos. El general Miles se embarcó, entre-
gando el mando del ejército de ocupación .al general
Rrooke, quien estableció su cuartel en Río Piedras. El

39S

HISTORIA DE PUERTO RICO

LA GUERRA HISPANOAMERICANA

399

general Macías se embarcó para España el 13 de octubre,
dejando al general Ricardo Ortega para que cumpliera
con la triste misión de hacer
entrega el día 1 8 de octubre
al general Brooke.

A las doce en punto,
"con un sol esplendente
que llenaba de oro y luz el
espacio", se izó en lo alto de
la Fortaleza, hoy Govern-
ment House, el pabellón de
franjas y estrellas de los
Estados Unidos, saludado
por los cañones del Morro
y de San Cristóbal y por
los aplausos de la multitud.

Así pasó Puerto Rico a la
soberanía de los Estados
Unidos. Los términos de paz se firmaron en París el 10
de diciembre de 1898. El artículo II del tratado dispone
que "España cede a los Estados Unidos la Isla de
Puerto Rico". Y el artículo IX establece que "los
derechos civiles y la condición política de los habitantes
naturales de los territorios aquí cedidos a los Estados
Unidos se determinarán por el Congreso".

19. Resumen. La guerra de Cuba trajo como conse-
cuencia un rompimiento entre España y los Estados
Unidos. El gobernador Macías tomó medidas de pre-
caución para la defensa de Puerto Rico, y entre todos
los cuerpos militares contaba con unos 18,000 defen-
sores, de los cuales unos 7,000 eran tropa veterana. El
12 de mayo de 1898 se efectuó el bombardeo de San Juan
por la escuadra de Sampson. El 25 de julio desembarcó

EL GENERAL RICARDO ORTEGA

Último de los gobernadores españoles de
Puerto Rico

40o

HISTORIA DE PUERTO RICO

el primer cuerpo del ejército americano al mando del
general Miles. Ponce fué entregada por el coronel San
Martín el 28 y el general Brooke empezó el desembarque

/ISTA INTERIOR DEL FUERTE SAN CRISTÓBAL, POCO DESPUÉS DEL CAMBIO DE SOBERANÍA

de sus tropas en Arroyo el 31. Las fuerzas americanas
avanzaron en cuatro columnas: el general Schwan por
el oeste, Henry por Utuado, Wilson por la Carretera Cen-
tral y Brooke desde Arroyo hacia Cayey. El 13 de agosto
las noticias del armisticio paralizaron las operaciones
militares. De acuerdo con el protocolo, Puerto Rico
fué cedido a los Estados Unidos y la entrega oficial se
verificó el 18 de octubre de 1898. Como resultado de la
Guerra Hispanoamericana España perdió sus últimos
dominios coloniales en América y las Filipinas.

LA GUERRA HISPANOAMERICANA 401

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Causas de la Guerra His-
panoamericana. 2. Las defensas de Puerto Rico en 1898. 3. El
bombardeo de San Juan por Sampson. 4. El plan de campaña del
general Miles. 5. Combates librados en Puerto Rico.

Preguntas y ejercicios : 1. ¿ Cuáles fueron las causas de la Guerra
Hispanoamericana ? 2. Siendo V. el general Macías, ¿ qué medidas
de defensa hubiera adoptado ? 3. Siendo V. el general Miles, ¿ por
que puerto hubiera efectuado el desembarque de sus tropas ? 4. ¿ Por
qué Miles no desembarcó sus tropas donde lo habían hecho Cumber-
land y Harvey ? ¿ Por qué no lo hizo por el puerto de Fajardo ? 5.
En el mapa de Puerto Rico, hágase un bosquejo del plan de campaña
de Miles. Indíquense las rutas seguidas por Schwan, Henry, Wilson
y Brooke. Indíquense los puntos hasta donde había llegado cada una
de las columnas americanas al declararse la cesación de hostilidades.
6. Hágase una comparación entre las proclamas lanzadas por los ge-
nerales Macías y Miles. 7. ¿ Hizo bien o mal el coronel San Martín en
entregar la ciudad de Ponce ? ¿ Tenía tropas y medios de defensa
suficientes para evitar el desembarque de los americanos ? 8. ¿ Quién
había de determinar los derechos civiles y condición política de los
puertorriqueños, según los términos de paz ?

CAPÍTULO XXIII

CAMBIOS POLÍTICOS Y ADMINISTRATIVOS
DESDE 1898

i. El régimen militar americano. El r8 de octubre
de 1898 la bandera de franjas y estrellas reemplazó la
de oro y grana en la Fortaleza de Santa Catalina y en
los demás edificios públicos, anunciando al mundo que
había cesado la soberanía española en Puerto Rico.

Se inicio un breve periodo de gobierno militar bajo la
dominación americana a cuya frente estaba el general
John R. Brooke. El Consejo de Secretarios hizo renuncia
de sus cargos, pero el nuevo gobernador pidió a los
miembros del Gabinete Autonómico que permaneciesen
en su puesto.

Durante el gobierno militar quedó vigente toda la legis-
lación española, la cual sufrió modificaciones por medio
de las "ordenes generales" publicadas de cuando en
cuando por los gobernadores militares. A pesar del
carácter militar del nuevo régimen, este tendía a conce-
der a los puertomqueños las libertades mas amplias, com-
patibles con las leyes existentes, el orden publico y el
espíritu que informa las instituciones americanas. Era
un periodo difícil tanto para el gobierno como para el
pueblo.

Los americanos desconocían las leyes y costumbres
existentes, así como el idioma español que hablaba
el pueblo. Los puertorriqueños no conocían el inglés,
la lengua de los gobernantes y de la nueva metrópoli.
No se daban cuenta exacta de los fines y propósitos
del gobierno; y en muchas de las órdenes generales

402

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE L898 403

promulgadas para beneficio del pueblo, éste veía alguna
nueva opresión o menoscabo de sus derechos, tan acos-
tumbrado estaba a dudar de las intenciones de los
gobernantes.

Los partidos políticos trataban de indisponerse mutua-
mente ante el gobierno, práctica que ha perdurado hasta
el presente. Cada partido se componía de santos o de
criminales, según la opinión del político que estaba cele

LA REAL FORTALEZA DE SANTA CATALINA. I

brando la conferencia con el gobernador. El elemento
español desconfiaba de los hijos del país; y muchos puer-
torriqueños no veían más que enemigos en los españoles
residentes en la isla.

Todas estas circunstancias dieron lugar a rozamientos,
malas inteligencias, censuras y reproches. La diferencia
del idioma es tal vez la causa principal de los malos enten-
dimientos desaquella época.

404 HISTORIA DE PUERTO RICO

2. El gobierno del general Brooke. Al hacerse cargo
del gobierno militar, el general Brooke publicó la primera
orden general en la cual anunció al pueblo su política,
cumpliendo instrucciones del Presidente. Entre otras
disposiciones, dijo:

"Con la cesión de Puerto Rico .... quedan rotos
los lazos políticos que unían sus habitantes á la Monar-
quía española; é ínterin resuelva definitivamente el Con-
greso, el Presidente de los Estados Unidos .... ha
puesto al recién adquirido territorio bajo un gobierno
militar el cual es absoluto y supremo. Pero allí donde
los habitantes rindan obediencia á los representantes
civiles de la ley y del orden, no es su propósito que inter-
vengan las autoridades militares ....

"Las leyes provinciales y municipales, hasta donde
afecten la determinación de derechos privados, corres-
pondientes á individuos ó propiedades serán mantenidas
en todo su vigor, á menos que no resulten incompatibles
con el cambio de condiciones realizado en Puerto
Rico '..'..-.'"

El general Brooke suprimió el uso del papel sellado;
derogó el Tribunal de lo Contencioso, pasando sus fun-
ciones al Tribunal Supremo; ordenó que el secretario de
hacienda se hiciera cargo del activo y pasivo de la supri-
mida Diputación Provincial; y promulgó otras disposi-
ciones tendientes a la armonía y buen orden dentro del
nuevo régimen.

3. La administración del general Henry. El 6 de
diciembre Brooke fué sustituido por el general Guy V.
Henry. Pronto hubo rozamientos entre él y el Gabinete,
que, con ciertos cambios, subsistió desde el gobierno
autonómico. El 6 de febrero de 1899 Henry publicó una
orden general en la cual dijo: "Quedando plenamente

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE 1898 405

demostrado, después de dos meses de concienzuda prueba,
que la organización creada bajo el sistema español ....
no es compatible con los métodos y progreso americanos,
queda disuelto dicho Gabinete Insular."

En lugar del Consejo de Secretarios, Henry creó cuatro
departamentos, designando los siguientes jefes: Estado
o Gobernación, Francisco de Paula Acuña; Justicia,
Herminio Díaz Navarro; Hacienda, Cayetano Coll y
Tosté; e Interior, Federico Degetau González. Cada
departamento estaba organizado en negociados. Cada
jefe de departamento era independiente de los demás
y se entendía directamente con el gobernador.

Henry puso la policía bajo la inmediata dirección del
gobernador. Suprimió la Junta de Obras del Puerto,
pasando sus funciones a la Marina y cuerpo de ingenieros
del Ejército. Suprimió las contribuciones impuestas a
los artículos de primera necesidad, como el pan y la carne,
y a las profesiones y artes manuales. Hizo economías
importantes en el presupuesto vigente. Debido a la
mala situación económica por la cual atravesaba el país,
suspendió por un año la ejecución sobre hipotecas venci-
das. Ocupó militarmente todos los pueblos de la isla.
Fundó la Policía Insular y la Cámara de Comercio.
Abolió la cadena y el grillete en el presidio ; y dio permiso
a los abogados españoles a ejercer su profesión en Puerto
Rico.

El general Henry fué relevado a instancias suyas,
haciéndose cargo del gobierno el 9 de mayo de 1899 el
general George W. Davis.

4. Alteraciones del orden. Al retirarse la Guardia
Civil de los campos, cuando el gobierno español hizo
entrega definitiva, no quedaba ningún cuerpo de policía
para sostener el orden. En algunas partes, especialmente

406 HISTORIA DE PUERTO RICO

en las alturas de Adjuntas, Yauco y Ponce, partidas de
bandidos asaltaron las personas y propiedades de espa-
ñoles, y muchas veces cometían desmanes en el nombre
de la nueva soberanía. Robaban las mercancías de las
tiendas establecidas en los campos; asaltaban las hacien-
das; y cometieron algunos asesinatos. Se empleó la
caballería americana en la persecución de los malhechores ;
y el general Henry estableció para juzgar a los culpables,
consejos de guerra, cuya autoridad fué cedida más tarde
a los tribunales civiles.

Estas fechorías forman una página triste en la historia
del país. Los bandidos no se daban cuenta de que las
nuevas libertades adquiridas bajo la soberanía americana
se basaban en el respeto al buen orden y acatamiento a
la ley.

5. El gobierno del general Davis. Tanto el general
Brooke como Henry habían tratado de eliminar la polí-
tica de la administración. Henry convocó una asamblea
de delegados de ambos partidos con el fin de armonizar
los intereses públicos,, creyendo que la política obstaculi-
zaba la introducción de ideas y costumbres americanas.
Henry fracasó en su empeño.

El general Davis organizó el gobierno sobre una base
militar, designando oficiales del ejército para hacerse
cargo de los departamentos y los cuales fueron asesorados
por juntas especiales. Este sistema eliminó la política
de partido de la administración, pero no las rencillas que
se acentuaban cada vez más. Dice Wilson: "Durante
toda la administración del general Davis quedó al frente
de los asuntos financieros de la isla el doctor Coll y Tosté,
hijo del país. Hubiera sido difícil encontrar un hombre
más competente en ninguna parte para llenar funciones
tan delicadas."

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE 1898 407

El general Davis era un gobernante de dotes no comu-
nes. Se aplicaba con ahinco a la reorganización de la
administración de justicia y a la reforma de las leyes
criminales. Prestó atención preferente a los asuntos
de sanidad. Desde aquel tiempo el país no ha sufrido nin-
guna epidemia de fiebre amarilla ni viruela. Modificó
las leyes sobre contribuciones y rentas del gobierno, y
se interesó en la administración de los municipios.

A iniciativas del doctor Coll y Tosté, Davis organizó
dos batallones de militares, formados por hijos del país
y bajo el mando, al principio, de oficiales americanos.
También fundó en Santurce los asilos de huérfanos que
hoy se llaman Boys' Charity School y Girls' Charity
School.

El día 8 de agosto de 1899 el ciclón de San Ciríaco
arrasó pueblos y campos, causando enormes daños a las
propiedades y la pérdida de muchas vidas, colocando al
gobierno y al pueblo en una situación sumamente difícil.
Como medida temporaria para prestar los auxilios necesa-
rios, Davis puso oficiales del ejército al frente de las
administraciones municipales.

6. La primera elección bajo la nueva soberanía. Habien-
do cesado la soberanía española, los jefes de los partidos
políticos creyeron prudente hacer una nueva organiza-
ción. Cuando el general Davis dispuso nuevas elecciones
municipales, acudieron a las urnas republicanos y fede-
rales, en vez de puros y liberales. Las elecciones se
celebraron municipio por municipio, empezando por
Adjuntas en julio de 1899 y terminando con San Juan en
enero de 1900.

"Los cien días" de elecciones no constituyeron un perí-
odo feliz en la historia del país. Los fermentos y agita-
ciones políticas mantenían al pueblo de toda la isla en un

HISTORl \ DE '- ÍRTQ í CO

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oes e - -. go • e 10 c \ el cabotaje o libre co i
c o co ■ os íst dos l - dos \ .-. - - éstamo . . .

■ . ice ■• lo íes de dólares • ayi s . c

■ . - . . sus ñucas 3 hade idas
el cidó*

E Ce tg eso . probó la I ej Po i sp so un

civil de carácter "tempe tu o el cual entró en
■ aero de ••..-. o de i ooo.
S. La Ley Foraker y el Status de Puerto Rico.
acuerdo con la ley o' esidente MeK \\ nombró
primei gobe civil ba

V C la es H \ i • • j deságn - los siguientes jetes de
•> Sec e o "•'•. . • H Hunl . tesorero
J. II. I tol wftdí V- . te R Gan ison Cono s
Interior, w -i E ot F seal Gene ihn A lussell;

Com sionado de is i ce - M. G Brumbaug

Estos seis efes de departamentos todos americanos 5
cinco puertorriqueños también nombrados por ej Pre
sidente formaron el Consejo Ejecutivo que ademas de

'i. funciona i ,< 1 < constituía la cámara alta 'i'-, la

/ m.¡,I< i) 1/ :<r,l;.l.i/;. Lo - ••.••.■■■.■

eran ¡efe* d< departan^ tío frieron [ofé C Bí ■■■
Rosendo Mat i' /j//i Cintren, Jo,'', de Diego, Manuel
Camuflan y Andrí r ro tas

i,.. ( amara efe Delegado* de r; míembrosera de elec
cíóti popular, correspondiendo cinco delegados a -

i-finii' <./ 1:1 . i- i i i:/ ;-, i / (iOHIKUMO C.IVII,, <■/■',

ih i ..i, mullí ii derecha w n UlUott, Comí lona/lo del Interior, i 11 ííollander,

I r 1,,1'rn, W II II mil, ' ' .,; nliirn, , < hurli-, II Alh-n, Gobernador, I M Hurlan,

i-i cal General, li 11 CJarri on, Auditor, / M G Brumbaugk, C'omi ümado

de I n huí i ii'ni.

uno de los siete distritos en que el Consejo Ejecutivo
había de dividií la isla.

Bajo la Ley Forakei Puerto Rico no se constituyó
'■ii territorio; ni fué reconocido como parte integran
te de los Estados Unidos; tampoco otorgó '1 (j>ri'/tr< •;.;(>
a los puertorríqueftos la ciudadanía americana, sino
los calificó como "ciudadanos de Puerto Rico", El es
pafiol y el extranjero residentes en el país tenían
medios para hacerse ciudadanos americanos; el puerto
1 1 ¡ciucfío no,

4io HISTORIA DE PUERTO RITO

Bajo la Ley Foraker quedaba en vigor el derecho de
aduana de un quince por ciento de los derechos fijados por
la Ley Dingley sobre todos los productos puertorriqueños
introducidos en los puertos de los Estados Unidos. Los
derechos cobrados pasaron al tesoro de la isla. Tan
pronto la Asamblea Legislativa de Puerto Rico hubo
dispuesto medios para sostener la administración, el
presidente McKinley concedió entrada libre en los puer-
tos americanos a los productos de Puerto Rico.

Bajo la Ley Foraker el pueblo de Puerto Rico no tema
obligación alguna de ayudar con fondos al sostenimiento
del gobierno nacional.

o. La división electoral. Al Consejo Ejecutivo com-
petía el hacer la división de la isla en siete distritos elec-
torales. Se nombro mía comisión compuesta de los cinco
puertorriqueños para que presentara un plan. Los dos
partidos mostraron la tendencia de "querer ganar las
elecciones antes de acudir a las urnas." por medio de una
división que favoreciera al partido interesado. Por fin
se aprobó el proyecto de división presentado por el con-
sejero Cresas y el cual tenía el apoyo de los republicanos.
Crosas decía que su plan daría •.ves distritos a los federa-
les, tres a los republicanos y dejaría uno en condiciones
de lucha para ambos partidos.

Los consejeros federales Camuñas y de Diego creían
que. por la irregularidad de su forma, el distrito de
Aguadilla estaba hecho a prop >sito para asegurar el
triunfo de los republicanos. Al adoptarse el proyecto
de Crosas por mayoría de votos. Camuñas y de Diego
presentaron sus renuncias ante el Presidente, quien
designo a los señores José Come:: Brioso y José Cu.:-
man Ben fc( de filiación republicana para cubrir las
vacantes.

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE L898 411

10. Las primeras elecciones bajo el gobierno civil.
Ambos partidos se preparaban para la Lucha electoral
que había de verificarse el o de noviembre de kioo.
Ambos partidos celebraron sus asambleas para adoptar
un programa y designar candidatos.

Los federales aunque protestaban de la división electoral
hecha por el Consejo Ejecutivo, sin embargo, se dispo-
nían a la Lucha. Tóeos días antes del señalado para
emitir el voto, (-1 Consejo Fjecutivo, al designar los fun-
cionarios que habían de presidir las mesas, acordó, que
de los tres jueces de elección en cada colegio uno había
tic ser federal, uno republicano y el tercero sin filiación
política alguna. Los jefes federales manifestaron que
esta medida, que se designó con el nombre de "el dos
por uno," se lomo para dar el triunfo a los republica-
nos, alegando que no existían en el país elementos sin
afiliación política para proceder con independencia de
criterio. Los jefes federales decretaron, por fin, el retrai-
miento y que el partido se abstuviera de votar.

De los 123,140 electores inscritos, 58,357 votaron la
candidatura republicana; 148 la candidatura federal;
y 64,635 dejaron de volar. La Cámara de Delegados
estaba formada exclusivamente por republicanos. Fede-
rico Degetau González fué electo primer Comisionado
Residente ante el Congreso Nacional, pero bajo la Ley
Foraker no tenía voz ni voto en dicho cuerpo.

11. Las elecciones de 1902 y 1904. Para las elec-
ciones de [902 aparecieron inscritos [58,924 electores,
muchos ile ellos por medios fraudulentos. Los candi-
datos de ambos partidos fueron propuestos por las
directivas y no por los electores mismos. Tampoco era
necesario designar candidatos residentes en los distritos
que iban a representar.

412

HISTORIA DE PUERTO RICO

El número de votos emitidos alcanzó a 111,216, obte-
niendo los republicanos 73,823 y los federales 34,605.
De los 35 delegados a la Cámara los republicanos eli-
gieron 25; los federales 10.

Después de las elecciones de 1902 se disolvió el Partido
Federal y nació la Unión de Puerto Rico, nuevo organismo
político, ideado por Rosendo Matienzo Cintrón. Muñoz
Rivera y los nuevos jefes de la Unión recorrieron toda
la isla en propaganda a favor del nuevo partido, cuyo

nombre tuvo buena acep-
tación.

La elección de 1 904 fué
la primera en que no se
registraron desórdenes.
De los 225,262 electores
inscritos, 89,182 emitieron
su voto a favor de la
Unión de Puerto Rico,
que triunfó en cinco de los
siete distritos, ganando 25
delegados. Los repub-
licanos ganaron dos dis-
tritos y 10 delegados con
los 53,674 votos de su
partido. En dos años el
número de republicanos
había bajado en más de
20,000. Tulio Larrinaga
fué electo por los unio-
nistas Comisionado Resi-
dente ante el Congreso.
Desde el año 1904 la Unión de Puerto Rico ha sido
partido de mayoría, triunfando en todos los distritos

TULIO LARRINAGA

Comisionado Residente ante el Congreso

Nacional, iooj-ioii; nombrado por el

Presidente Roosevelt representante de los

Estados Unidos en las Conferencias de

Rio de Janeiro, de Albuquerque y de

Berlín; miembro del Consejo

Ejecutivo, 1911-1917

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE 1898

413

electorales en 1906, 1908 y 1910. En este último año llevó
a Muñoz Rivera al puesto de Comisionado Residente,

EL PRESIDENTE ROOSEVELT DESEMBARCA EN PONCE AL HACER SU VISITA A PUERTO RICO

Va acompañado del gobernador Winthrop, del alcalde Simón Moret y de otras personas

siendo reelecto en 191 2 y 19 14, sorprendiéndole la muer
te en 1916, cuando ocupaba dicho cargo de confianza.

12. La Ley Foraker en la práctica. La Ley Foraker
era el resultado de una transacción entre diversos pare-
ceres en el Congreso americano. No satisfacía todas
las opiniones en Washington, ni en el país. Muchos
puertorriqueños creían de buena fe que, como ley orgá-
nica, no resultaba tan liberal como la Ley Autonómica
concedida por el gobierno de Sagasta en 1897.

La Ley Foraker no reconoció el territorio de Puerto
Rico como parte integrante de los Estados Unidos, ni a
los puertorriqueños como ciudadanos americanos. Esta-
bleció la fusión de poderes legislativos y administrativos
en los jefes de departamentos. Durante quince años

HISTORIA DE PUERTO RICO

los jotos de departamentos oran americanos venidos de
los Rstados Unidos. Toóos de olios sabían el español
o conocían a Puerto Rico, sus leyes y sus costumbres
autos do ocupar ol cargo para ol cual fueron designados
por ol Presidente. Todos estaban animados del espíritu
do "americanizar" ol país sin pérdida do tiempo.

El elemento americano mantenía ol dominio, tanto
en asuntos do legislación como en materias administra-
tivas. Los ora posible evitar que pasara cualquier pro-
yecto do ley que creían
perjudicial, aunque tu-
viera la aprobación do
todos los hijos dol país
en ambas cámaras. Los
proyectos do: Consojo
que salían triunfan tos ex-
cedían en número a los
presentados en la Cámara
de Delegados y que mere-
cieron la aprobación del
Consojo. El proyecto do
lev creando un banco
agrícola para prostar di-
nero a los agricultores fué
presentado en varias sesio-
nes. Tenía las simpatías
del país y el apoyo de
todos los legisladores
puertorriqueños. Siem-
pre fué derrotado por ol
elemento americano en el Consojo. que en tal ley veía
un grave peligro para la hacienda pública, y que opina-
ba que el establecimiento de bañóos ora asunto pan ion-

'Jl

LV1S SXN< ( QR \- ES

!
a . . .

atmal HKJttimt, 19x0-191?

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE L89S

415

lar. Como medida "temporaria", la Ley Foraker quedó
en vigor, con ligeras modificaciones, diez y siete años.

? ■" í t i i 1 ; ;T^T,fc'

EL EDIFICIO DEL GOBIERNO FEDERAL EN SAN JUAN

Aguí radican la Corte de Distrito de los E. E. U. U., la Aduana y la Administración
del Servicio Postal

Éstas y otras circunstancias, especialmente la cuestión
de puestos y empleos públicos, causaron gran descontento
en muchos puertorriqueños, que anhelaban un gobierno
más liberal, en el cual ellos tuvieran mayor participa-
ción en el manejo de sus propios asuntos públicos, y con
separación completa del poder ejecutivo del legislativo.

Durante los primeros años del gobierno civil existieron
rozamientos entre los primeros gobernadores y los direc-
tores del partido que no estaba en el poder a causa de dife-
rencias de criterio. Con miras elevadas para alcanzar
beneficios futuros, la administración prestó su apoyo al
partido que apoyaba a la administración.

A pesar de las quejas y protestas originadas a causa de
las disposiciones de la Ley Foraker, no existe duda alguna
que bajo dicha ley el país hizo grandes progresos.

•

STOP DE PUKP

; . Foraker las dos íu as asambleas eg -

i las leyes sicas qu< iforman el es

syp -v. .: ■• - itos amei Lcanos e - i qc i
... sobei a i a Figui a en p imei .. c kj la
ley de juici - los en casos de acciones c n i les

A esas Asambleas coi es >onde la gloi a de haber \?otí i

- rae ec ligos que constituyen él cuerpo de leyes
país y que . quIj s por un ce o - - es íecial

Es - . gos han su - . aciones segí n la es v

. .".'. -. las c cuns ancias las exigían.

Bajo la Ley Foi ake se
estableció la pauta en la
administ i de los

asuntos públicos de
acuerdo con las prácticas
americanas que Han
quedado como ense-
ñan as para el porvenir,
ejemplo y las enseñan
v.s de hombres como
Hollander y Wüloughby
en Teso:v . de Harían
en Justicia : y de Garrison
y Bonner en Audituna
han establecido normas
de eficiencia en cuanto
a procedimientos y de
honradez en el manejo
de los intereses del pue
blo, míe nunca han dado
lugar a dudas. El país ha sabido aprovechar las ense-
.-.s de los buenos administradores Lis cuales son
duraderas.

• \ \ \-V, N \

■ v

x' K

I \i\ii;k >:, Al »MINi;;i'KA I IV< IS l HCSI HC IHDN

l!.ii(i i.i Ley Poraker no ocuparon puestos como ¡cíes
de departamentos l<>:; hijos del país hasta la formación
de] Departamento Consolidado, sanidad, beneficencia
\ prisiones, creado poi la Asamblea Legislativa, y cuya ¡«'
fetura se confió al sefloi Manuel ( Camuflas por varios años
En i >) i ',. .1 Insl ancias i l»'l
gol leí nadi h Yagei el pi e
si.lcnic Wilson nombró

¡ ieei el .11 n > ( le I 'lierl ( > l\ ie< )
,1 Mari 111 Tr;i vie:;< i, y ;i

M.nuiel V I )omenech para
el cargí » de ( )< imisionai l» »
del luí eri< ir, reci mi iciendi i
asi la amplia capacidad
de l< »s puertoriqueños pa
r. 1 dirigir los deparl .unen
t< »:. «le In adminisl ración.
13. Kl Acln Jones, ley
orgánica de Puerto Rico.

I )urante el I iempo i [ue

servía el cargo de ( )omi

sionado Residente ante el

( Congreso, M uno/, Rivera

laboró constantemente

por conseguir más am

plios derechos políticos

para los puertorriqueños. Por lin estuvo en discusión el

provéelo de ley Jones. Minio/, Rivera obtUVO del prc

sidente Wilson la suspensión de las elecciones generales

de [916, para asi comprometer al Congreso a prestar

atención favorable al proyecto en estudio. Al país aconsejó

abnegación y desinterés, asegurando el triunfo <le sus

labores.

|08B D QKNICDII i o

Tesorero de Puerto Rico, 1017 icaa; 01 wni

iadoi del < 'oléalo de Leyes m la Univeí üdad

de Puerto Rico} doi vei es Gobernado)

iiilo ÍHO

4i8

HISTORIA DE PUERTO RICO

Muñoz Rivera pasó a mejor vida el 15 de noviembre
de 1916, sin ver realizados sus anhelos. A los esfuerzos
de Jones, Towner y Kenyon en el Congreso, se unieron

EL PRIMER GABINETE ADMINISTRATIVO BAJO LA LEY ORGÁNICA JONES

De izquierda a derecha: A. Ruiz Soler, Comisionado de Sanidad; José E. Benedicto,

Tesorero; Ratnón Siaca Pacheco, Secretario Ejecutivo; Hon. Arthur Yager, Gobernador,

IQ14-1021; Paul G. Miller, Comisionado de Instrucción; Manuel Camuñas,

Comisionado de Agricultura y Trabajo; Salvador Mestre, Fiscal General;

Guillermo Esteves, Comisionado del Interior; Jesse W. Bonner, Auditor;

y Pedro L. Rodríguez, Secretario Particular del Gobernador

los del gobernador Yager y de una comisión especial que
fué a Washington en representación de los dos partidos.
El Acta Jones entró en vigor el 2 de marzo de 191 7.

14. Disposiciones de la nueva ley orgánica. Bajo la
nueva ley orgánica queda separado por completo el
poder legislativo del ejecutivo. La Asamblea Legislativa
se compone de 19 senadores y 39 representantes, todos
de elección popular.

El Presidente de los Estados Unidos nombra al gober-
nador, auditor, fiscal general, comisionado de instrucción

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE 1898

419

y jueces de la Corte Supre-
ma. Los demás jefes de
departamentos y funciona-
rios judiciales los designa el
gobernador con el consejo y
consentimiento del Senado.
Las elecciones generales se
verifican cada cuatro años
en el mes de noviembre.

La Ley Jones dispone una
declaración de derechos,
garantizando los derechos de

ANTONIO R. BARCELO

Miembro de la Cámara de Delegados, 1906-1914;

miembro del Consejo Ejecutivo, 1914-1917;

presidente de la Comisión de Economía, 1915-

1917; Presidente del Senado, 1917- ;

Presidente del Partido Unión de Puerto

Rico, 1912-1914 y 1915-

JOSE CONRADO HERNÁNDEZ

Se retiró voluntariamente del puesto de

Juez Presidente de la Corte

Suprema en 1922

las personas y de la pro-
piedad. Da facultades
amplias a la Asamblea
Legislativa. Conserva
para el Tesoro Insular
los derechos de adua-
na, las rentas internas,
y aun le son devueltas
las cantidades cobradas
por concepto de impues-
tos sobre los tabacos in-
troducidos en los Esta-
dos Unidos desde Puerto
Rico. Establece el sufra-
gio universal para los

#20

HISTORIA DE PUERTO RICO

varones mayores devein -

-s de edad.

I a Ley Jones subsana el
error más grande de la Lev
Poraker declara ciudada-
nos ame tcanos a I oc -> los
puertorriqueños, concedierj
do un plazo de seis meses
para aquellos que no de-
sean aceptarla. Hoy el
ciudadano americano na-
cido en San Juan goza de
los mismos derechos civi-
les y políticos que el naci-
do en Washington,

.' . ' tcarg

R •

Les primeros jefes de
departamentos nombra-
dos bajo el Acta Jones
el gobernador Yager con
el consejo y consenti-
miento del Senado eran:
José E. Benedicto, teso-
rero; Guillermo Esteves,
comisionado del interior;
Alejandro Ruíz Soler.
comisionado de sanidad;
y Manuel Camuñas,
comisionado de agricul-
tura y trabajo. t\i audi
tor J. W, Bonner, el fiscal

PEÍ l\ COKBOVA m\ u \

! ¡o A -'•""-

CAMUin:, AIJMINIS'I l-'A'l [VOS DIÍSDIÍ I80H

/\2 I

general Howard L, Kern y el comisionado de instrucción
Paul G. Miller, que tenían nombramientos presidenciales,
conl ínuaban '-II bus puestos,

15. Elecciones de \<)A<>. En Las elecciones de [920
triunfó el Partido Unión de Puerto Rico, eligiendo
para Comisionado Residente en Washington a Félix
( órdova Dávila. De los 19 senador* corresponden a
los unionistas [6, a los republicanos dos y a los socialistas
uno. En la Cámara de Representantes ha y 28 unionistas,
6 republicanos, 3 socialistas y 2 del Partido Popular.

Al constituirse la
Asamblea Legislativa fué
designado presidente del
¡ leñado Antonio R. Bar

celó, ¡cíe del ] >;i i t,i< |< > de

mayoría. I ^'i ( Jamara de
Representantes nombró
como su presidente a
( Cayetano Coll y ( Juchí.
El senador José Tous
S^i.n, presidenl e del Par
1, ido Republicano, es líder
de la'minoría en <-l Senado
y el represa fcante En
rique ( ronzález Mena cu
la ( Jamara.

16. Últimos cambios
administrativos. Con el

joam B, HUYKE

triUnfodel PartldoRepub Vicepresidente de la Unión de Puerto Rico,

.. 1 . nji ¡ iij.-n, miembro de la ' amara,

LÍCanO <'li las eieCClOneS rp/2 tozo; presidente de iu Cámara </«

. . . ,, Representantes, rpií ioío; ( "im loriado

generales 'le 1920 SUblo </-.■ Instrucción, ";•'

a la presidencia de lo:; listados I nido:; Warren < ). I tarding

el 4 de marzo de [921. Entre_jDtros nombramientos

4aa

HISTORIA DE PÜEP IV RICO

para Puerto Rico, designó a K. Moni. Reily para ocupar

el cargo de gobernador y a Juan B. Huyke el de comisio

nado de instrucción.

Después de haber prestado servicios en la magistratura

durante cuarenta y sois años, so retiró voluntariamente

el presidente de la Corte
Suprema José Conrado lior-
na ndez . El presidente
Harding nombro al juez
asociado Emilio del Poro
juez presidente de dicho
alto tribunal.

17. Resumen. El cam-
bio de soberanía se efee
tuó el 18 de octubre de
1S0S. siendo el primer
gobernador militar ameri-
cano el general John R.

La Legislación española,
modificada por las ordenes generales de los gobernadores
militares. El general llenry disolvió el Gabinete de
Ministros y creó cuatro departamentos: Estado, Justicia,
Hacienda e Interior. Kl general Puvis organizó el gobierno
sobro una base militar, designando oficiales del ejército
como jefes de departamentos. Las primeras elecciones
municipales bajo la nueva soberanía se verificaron en [899,
El primero de mayo de 1 000 entro en vigor la Ley Fora-
ker, implantándose el Gobierno Civil, Mr. Charles 11.
Alien fue el primer gobernador civil. Bajo la Ley Pora
ker, Puerto Rico no era parte integrante de los Estados
Unidos, ni ciudadanos americanos los puertorriqueños.
Los jefes de departamentos formaron parte del Consejo

CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DESDE L808 r;

Ejecutivo, () sea el ;|"" cuerpo Legislativo, La división
de l.i isla en distritos electorales causó disgustos, v en la
primera riircimí bajo el Gobierno Civil, el partido Federal
;■,(• abstuvo de votar. En Las elecciones de [900 y i<;o2
triunfaron los republicanos, que votaron los códigos li<>y
cu vigor, pero que lian venido experimentando modifica
ciones. Desde C904 Lia estado en mayoría la Unión de
ruello Rico. El dos de marzo de cqi 7 se Inauguró una
nueva forma de gobierno bajo La Ley [ones Queda
separado el podo' ejecutivo del legislativo. La A.sam
blea Legislativa se compone de tg senadores v 39 repre
sentantes, Las elecciones generales se verifican cada
cuatro afíos. Los puertorriqueños hoy son ciudadanos
americanos. La Ley Jones garantiza los derechos «le la
persona v de la propiedad. Conserva para el Tesoro
lnsiil.it los derechos de aduana, las rentas internas y los
Impuestos sobre los tabacos Introducidos en Los Estados

U nidos.

INDICACIONES PARA BL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Tennis puní ejercicios escritos: i. Modificaciones administra
bivas bajo ©1 gobierno militar americano. 2. Los beneficios y defi
ciencias de la Ley Poraker. 3. Obra del Consejo Ejecutivo. 4. El
status de Puerto Rico bajo La Ley Poraker. s. La Ley Jones: sus
disposiciones principales. 6. Los puertorriqueños como ciudadanos
americanos. , Los ingresos del Gobierno [nsular bajo la Ley .¡ones.
s. El gobierno de los municipios.

Prcftuntiis y ejercicios: i. líxpliquc y amplifique este pensa
miento: A.quél que gobierna menos es el mejor gobierno. 2, ,: Por
qué continuaba en vigor La Legislación española bajo e1 gobierno militar
americano ? .;• ¿ Como so iliforonoúi oí gobierno militar del civil ?
.|. ,1 Por qué en La Ley Poraker el Congreso dispuso que Los ¡efes de
departamentos fuesen .1 un mismo tiempo administradores y Legisla
dores ? 5. i Qué beneficios se han derivado de este sistema ' . Qué
peligros ofrecía ? 6. i Qué se entiende por un gobierno Liberal?
,; Conservador ? ;■. .' Qué deberes cumple el Comisionado Residente
unto ol Comatoso ? 8. .' Cuál os La principal atribución de La A.sam
blea Legislativa ? ,; Quión ilispono ouánto dinoro y para qué fines se

424 HISTORIA DE PUERTO RICO

pueden invertir los fondos insulares ? 9. ¿ Cuáles son las atribuciones
del Auditor de Puerto Rico ? 10. ¿ De dónde se deriva el dinero
para pagar los gastos del gobierno ? n. ¿ De qué modo garantiza
la Ley Jones los derechos de la persona ? ¿ Pueden las autoridades
privarle de su libertad sin causa justificada ? ¿ Puede la policía
registrar su casa sin su consentimiento ? ¿ Puede la policía reducirle
a V. a prisión sin presentarle un mandamiento de arresto ? 12. ¿ De
qué manera está garantizada la propiedad ? ¿ Puede el gobierno qui-
tarle su propiedad ? El gobierno necesita un terreno de V. para
levantar en él una casa escuela. No hay otro disponible. V. no quiere
vender. ¿ Puede el gobierno tomar el terreno en cuestión ? 13.
I Qué derechos y libertades disfruta V. como ciudadano americano ?
14. V. está viajando en un país extranjero y se encuentra en alguna
dificultad. I A quién se dirige V. para buscar remedio a su situación ?

CAPÍTULO XXIV

PUERTO RICO EN LA GRAN GUERRA
MUNDIAL

i. Estados Unidos se coloca al lado de los Aliados.

Pocos meses antes de entrar Estados Unidos en la Gran
Guerra Mundial el puertorriqueño no era ciudadano
americano. El día dos de marzo de 191 7 el Congreso
otorgó una nueva ley orgánica, mediante la cual se con-
cedió la ciudadanía americana a los puertorriqueños.
El puertorriqueño estaba no sólo dispuesto a combatir,
sino que ofreció compartir con sus hermanos del Norte
todos los sacrificios de la guerra contra el Imperio Alemán.
2. El Regimiento de Puerto Rico pasa el Canal de
Panamá. El Departamento de Guerra ordenó poner en

■ I \
1-7 1

1 \

i .

^I^^l. ftlv j¿

BHHHK ' 1 -

CAZASUBMARINOS AMERICANOS QUE VISITARON AL PUERTO DE SAN JUAN DURANTE
LA GRAN GUERRA MUNDIAL

pie de guerra el Regimiento de Infantería de Puerto Rico,
y autorizó el reclutamiento hasta completar un total de

425

426

HISTORIA DE PUERTO RICO

i. ooo hombres, cubriéndose las 654 plazas nuevas en tres
días. El primer contingente, al mando del coronel Burn-

ham, se embarcó en el trans-
porte Buford, a mediados de
mayo con rumbo a Colón,
República de Panamá. La
salida de los soldados fué uno
de los actos más imponentes
que se han realizado en el
país. Miles de personas de
la isla acudieron a San Juan
a darles la despedida. Fué
la primera vez que salía el
regimiento a prestar servicio
fuera de Puerto Rico. El
resto de la tropa siguió en
julio.

Los soldados sentían jus-
to orgullo por la confianza
depositada por el Gobier-
no en su lealtad y valor,
al mandarlos a defender
un punto de la importancia estratégica del Canal de
Panamá.

En 1920 cesó el status especial del regimiento, pasando
a formar parte íntegra del ejército permanente de los
Estados Lmidos.

3. Campamentos para la instrucción de oficiales. En
agosto se organizó en Cayey el primer campamento para
la instrucción de oficiales. Muchos de los jóvenes que
fueron admitidos habían estudiado en las universidades
americanas, y estaban bien preparados para seguir un
curso breve e intenso. Se graduaron 179 jóvenes como

EUGENIO C. DE HOSTOS

Oficial del Regimeinto de Puerto Rico,
1005-iQiS; te Ejército

de los Es:,: t, ic-iS-igio;

> servicios importantes durante la

Guerra Mundial et: el Departamento
'anamá

PUERTO RICO EN LA GRAN GUERRA MUNDIAL 427

oficiales. El segundo campamento de instrucción dio
un contingente de 248 oficiales, y el tercero 278. El
cuarto campamento no había terminado cuando se de-
claró el armisticio.

Estos oficiales representaban lo mejor de nuestra juven-
tud tanto por sus condiciones físicas como por su cultura
general. Gran parte de ellos abandonaron el magisterio
para ingresar en el servicio militar.

4. El servicio militar obligatorio. Para poner en prác-
tica la ley del servicio obligatorio, se organizó el personal
correspondiente presidido por el gobernador Arthur
Yager. El trabajo de inscripción y envío de los reclutas
al campamento estaba a car-
go del ayudante general John
A. Wilson y la junta de
distrito, compuesta de los
señores Eduardo Giorgetti,
Juan de Guzmán Benítez,
Dr. José S. Belaval, Luis
Sánchez Morales y Abrahán
Peña. El coronel W. F.
Lippitt del cuerpo médico
del ejército nacional tenía
bajo su dirección el examen
físico de los reclutas. En
cada municipalidad se orga-
nizó una junta local para
atender a la inscripción mi-
litar y al llamamiento de los
soldados. Es digno de todo
encomio la conducta desinteresada de las 76 juntas locales
que sirvieron su cargo gratuitamente y desplegaron gran
actividad en el desempeño de su cometido.

LUIS RAÚL ESTEVES

Graduado del Colegio Militar de West

Poinl; encargado del tercer campamento

para la preparación . de oficiales;

teniente coronel. Guardia Nacional

de Puerto Rico

428 HISTORIA DE PUERTO RICO

La selección de los soldados por sorteo se verificó en el
teatro municipal de San Juan en presencia del honorable
Gobernador y de la Asamblea Legislativa, resultando
un acto muy solemne.

Muchos jóvenes puertorriqueños se alistaron como
voluntarios bajo la bandera nacional antes de ponerse
en vigor la ley del servicio obligatorio.

5. El campamento Las Casas. Aunque al principio
las autoridades habían pensado en enviar a los reclutas
a los campamentos de los Estados Unidos, se acordó el
establecimiento de un campamento en Puerto Rico. Así
es que para disciplinar y adiestrar la juventud puerto-
rriqueña, que fué llamada a prestar servicio a la gran
nación americana y a la causa sagrada defendida por ella
y sus aliados, se instaló, bajo la dirección del general
Townshend, el campamento Las Casas en Santurce.

Aquí se preparó un contingente de 16,538 soldados, a
las órdenes de los generales Chrisman y Townshend.
En breve tiempo los soldados puertorriqueños estaban
bien disciplinados y -adiestrados en la práctica militar.
Cuando se firmó el armisticio, estos soldados completa-
mente equipados y preparados esperaban órdenes de
trasladarse a Francia.

6. Gestiones de la población civil. Antes de tomar
acción alguna el Congreso para crear una comisión de
alimentos, la Asamblea Legislativa aprobó una ley dis-
poniendo una comisión de esta índole para Puerto Rico.
Esta comisión, presidida primero por el honorable Anto-
nio R. Barceló y más tarde por el señor Albert E. Lee,
realizó esfuerzos que constituyen una página brillante en
la parte con que contribuyó Puerto Rico al buen éxito
de la guerra. El grito de "Con municiones de boca
ganaremos la guerra" pronto se hizo popular en todas

PUERTO RICO EN LA GRAN GUERRA MUNDIAL 429

partes. Se hizo una gran reducción en el consumo de
harina de trigo, carne, azúcar, arroz y leche. Al mismo
tiempo se estimuló la producción de frutos menores para
el consumo local. Los hacendados de caña sembraban
habichuelas; los niños de las escuelas cultivaban huertas
escolares y domésticas; las familias hacían economías
en el uso de los alimentos.

Los oradores de uno y otro partido prestaron su ayuda
arengando a las multitudes en los teatros todas las noches
a fin de mantener prendida la antorcha del patriotismo
y entusiasmo en favor de la causa de la nación y de sus

aliados.

La lana de la Casa Blanca, enviada a Puerto Rico por

el Presidente Wilson, obtuvo
una suma mayor que la pagada
en ningún estado de la Unión.
Fué adquirida por el señor
Eduardo Giorgetti, entonces
vice-presidente del Senado, por
la cantidad de $4000.

En cada una de las cam-
pañas a favor de la venta de
los Bonos de la Libertad y de
la Victoria, le fué asignada a
Puerto Rico su cuota corres-
pondiente. El pueblo compró
bonos por valor de $12, 383, 1 50,
y aun en muchas escuelas los
alumnos contribuyeron con sus
pequeños ahorros a esta obra
patriótica. La venta de sellos de guerra y de economía
ocupa sitio prominente entre las gestiones llevadas a
cabo por los niños de las escuelas públicas. -
29 ■'..■■■.

WOODROW WILSON
PRESIDENTE DE LOS E.E.U.U., IQI3-I92I

430

HISTORIA PF PUERTO RIOO

Kl v uvk "CAROLINA. DB LA. NSW YORK 8 PORTO RICO sn: wisuir CO

v \ MI .' ; ' , ' .■ ■ •

. I tfitS

Las contribuciones para el sostenimiento de los orga
nismos que trabajaban para aliviar la vida penosa de Los
soldados ascendieron a unos $ 150,000.

7. El hundimiento del vapor "Carolina". Cuando los
submarinos alemanes empozaban sus operaciones pirá-
ticas cerca de la costa de los Listados Unidos, los barcos
que hacían la travesía entre San Juan y Nueva York
tomaron las precauciones necesarias para protegerse
contra algún ataque inesperado; poro no todos Lograron
burlar las acechanzas del enemigo,

El día a de junio de 1918, cuando el vapor "Carolina"
de la New York & Porto Rico Steamship Company, al
mando del capitán Barbour, hacía el viaje de costumbre
de San Juan a Nueva York, fue sorprendido por un sub-
marino enemigo a unas 150 millas de la oosta. El coman-
dante aloman concedió el breve pía. o de quince minutos
a la tripulación y pasajeros para trasladarse a los botes
salvavidas, hundiendo luego a cañonazos el hermoso
bareo, que llevaba una valiosa earga de a/uear, frutas, el

PUERTO RICO iín i.A c.KAN GUERRA mundial 431

equipaje de los pasajeros y valores. Los diez botes lleno:;
dr náufragos emprendieron 0 remo el viaje peligroso
hacia Las costas americanas; pero con e! tiempo fueron
recogidos Los pasajeros, conducidos a Nueva York y
atendidos por La Cruz l\< >i.i. Aquel acto de injustificada
elucidad costó la vida .'i ahumas personas de La tripula
ción y del pasaje.

El hundimiento <lel "Carolina" produjo en Puerto
Rico profunda indignación patriótica. En señal de
honor y protesta los empleados públicos contribuyeron
con un día de sueldo al segundo fondo de guerra de La
Cruz Roja.

8. Los trabajos de la Cruz Roja. Como era de espe
rarse, la ea I asi role universal prOVOCada por el Imperio

Alemán hizo necesaria La organización de medio:, para,
aliviar Los sufrimientos de los Lieridos en Los campos de
batalla y de La población civil que estaba sufriendo Las
consecuencias de tan inicua, guerra.

No lardo en constituirse el Capítulo de Puerto Rico
de la Cruz Roja Americana, bajo La presidencia «le Mr.
Charles Hartzell, continuando más larde en su dirección
el honorable juez de la Corto Suprema, Emilio del T010.
La. Cruz Roja, <|ue alcanzó 103,020 socios y recaudo un
total de $227,286.22, prestí» servicios de extraordinaria
importancia. En sus trabajos se distinguieron La mujer
puertorriqueña y los elementos más caracterizados de
nuestra sociedad, al llevar a cabo obra, tan caritativa,
humanitaria e indispensable.

Como rama auxiliar, se organizó la Cruz Roja Juvenil,
compuesta de alumnos de las escuela:; públicas, de los
cuales se alistaron como socio;; (><S,oiM el primer ano.
La, Cruz Roja Juvenil lia, seguido subsistiendo después
de la guerra, bajo la presidencia del señoi francisco

432 HISTORIA DE PUERTO RICO

Yizcarrondo, secretario del Departamento de Instrucción.
Como organismo cívico-social ha venido prestando va-
liosos servicios caritativos, aliviando los sufrimientos de
los necesitados.

9. Los terremotos de 191 8 y la influenza. Además
de la guerra. Puerto Rico sufrió dos calamidades terribles
en el año 101S, los terremotos y la epidemia de influenza.
Las primeras sacudidas del terremoto se experimentaron
el día 11 de octubre, seguidas por otras de bastante
fuerza el día 24 y el 12 de noviembre, así como de varios
temblores menores. Se sintieron los efectos de estos
fenómenos de la naturaleza en toda la isla, pero causaron
los mayores daños en Aguadilla, Aguada, Añasco y Maya-
güez, donde quedaron destrozados muchos edificios, sem-
brando el pánico y terror por todas partes. En la costa
occidental, el primer. terremoto fué acompañado de un
desbordamiento del mar que aumentó la pérdida de vidas
y hacienda.

El número total de muertos fué nó; el de heridos
241; el valor de la propiedad destruida alcanzó a unos
$4,000,000.

Poco después sobrevino la epidemia de influenza que
causó io.SSS víctimas.

La Cruz Roja desplegó gran actividad en ayudar tanto
a las personas y familias que se habían quedado sin hogar
y sustento a causa de los terremotos, como a los enfermos,
que reclamaban el auxilio de todos los organismos bené-
ficos y personas caritativas.

10. Resumen. En la Gran Guerra Mundial, el pueblo
de Puerto Rico tomó la parte que le correspondía a todo
buen ciudadano americano. El regimiento de Puerto
Rico fué destinado a la defensa del Canal de Panamá.
Se estableció el campamento Las Casas en Santurce,

PUERTO RICO EN LA GRAN GUERRA MUNDIAL 433

donde se prepararon 16,583 soldados, al mando de ofi-
ciales que habían recibido su instrucción en tres campa-
mentos especiales. En la conservación de alimentos,
en el aumento de la producción, en la adquisición de
Bonos de la Libertad, en los trabajos de la Cruz Roja, los
puertorriqueños contribuyeron al triunfo de la causa
defendida por la nación americana y sus aliados, por
todos los medios a su alcance.

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN

DEL MAESTRO

Preguntas y ejercicios: 1. ¿ Por qué tomó parte en la guerra el
pueblo de Puerto Rico ? 2. ¿ Conoce V. a algún soldado que fué a
la zona del Canal de Panamá ? ¿ Qué impresiones trajo ? 3. ¿ Por
qué los puertorriqueños se inscribieron con gusto para el servicio
militar ? 4. ¿ Qué trabajos realizó la Cruz Roja en Puerto Rico ?
5. i Qué trabajos efectuó la Comisión de Alimentos ? 6. ¿ Cómo
terminó la guerra ? ¿ Quién fué vencido ? ¿ Qué otros pueblos esta-
ban al lado de los alemanes ? ¿ Qué países y naciones lucharon con-
tra los alemanes ? 7. ¿ De dónde viene el nombre del campamento
Las Casas ? 8. ¿ Quién era el general en jefe de las tropas americanas
en Francia ? 9. Cite algunas cosas que se hicieron en los hogares
puertorriqueños para ganar la guerra. 10. ¿ Por qué se venera y
respeta al hombre que viste el uniforme de su patria ?

CAPÍTULO XXV

DESARROLLO ECONÓMICO, CÍVICO. EDUCA-
TIVO Y SOCIAL AL AMPARO DE LA BANDERA
AMERICANA

i. Efectos inmediatos del cambio de soberanía. El
efecto inmediato del cambio de soberanía sobre el biene-
star material fué, para gran parte del pueblo, una decep-
ción. Como dijo un oficial del ejército americano:
"Todo campesino creía que un gobierno paternal iba a
darle cuarenta cuerdas de terreno y una muía de gran
alzada."

El cambio de soberanía trajo como consecuencia la
pérdida de los mercados extranjeros para el café, que
constituía entonces la riqueza principal del país. El
cabotaje, o libre admisión de los productos puertorri-
queños en los mercados de los Estados LTnidos, no se
decretó hasta iqoi. "Además, el país venía arrostrando
una situación económica poco lisonjera desde la anterior
dominación. Las hipotecas que pesaban sobre las pro-
piedades alcanzaban la respetable cifra de 18,610,000
pesos, pagándose un tipo de interés que a veces llegaba
al veinticuatro por ciento. El general Henry decretó
la suspensión temporaria de la ejecución de las hipotecas,
salvando muchas familias sus propiedades a consecuencia
de esta medida.

2. El ciclón de San Ciríaco. Las grandes bendi-
ciones de la soberanía americana no llegaron de repente.
Al contrario, el país pasó por una crisis terrible, acen-
tuada muy marcadamente por el desastroso ciclón de
San Ciríaco el 8 de agosto de 1899. Esta catástrofe

434

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 435

destruyó fincas y haciendas, especialmente las de café;
arrasó muchas poblaciones; hizo perecer a centenares
de personas y miles de cabezas de ganado, ahogadas por

HACIENDA DE CAFE, BARRIO RUBIAS, YAUCO

las crecientes de los ríos; destrozó caminos, vías férreas
y líneas telegráficas; dejó en ruina completa a muchos
agricultores y paralizó las operaciones comerciales.

El gobierno y el pueblo americano prestaron su ayuda
generosa para auxiliar a las víctimas del ciclón. Se
repartieron víveres y ropa por medio de las fuerzas mili-
tares, pero esta medida sirvió sólo de alivio provisional.
En estas circunstancias muchos puertorriqueños llegaron
a la desesperación.

3. Estado de la agricultura. En una exposición
dirigida al presidente McKinley, en nombre de los
agricultores, dijo Luis Muñoz Rivera: "Atraviesa la
agricultura de Puerto Rico una crisis muy honda y muy

HISTORIA DE PUERTO RICO

grave, Al estallar la guerra el café alean. -aba

un precio de veinticinco pesos por cada cien libras, y se
colocaba en parte, del mismo modo que el azúcar, en los

, OTRA UUCA.RERA, F.A

mereados españoles, mientras que para el tabaco solo
existían los mereados de Cuba y de España. Al ter-
minar la guerra el café bajó a trece pesos quintal, el
azúcar perdió el mercado de España y el tabaco quedo
sin mercado alguno, y sin ninguna probabilidad de venta
aceptable."

Tal era entonces la situación de los agricultores que
representaban la riqueza del país. El comercio sufría de
la falta de uniformidad en la moneda corriente.

4. El canje de la moneda: el parrón oro. En 1857,
el gobierno español mando recoger la moneda macuquina,
que había circulado en el país desde t8i3. Se efectuó
el cambio por la de cuño español con un descuento de
un doee y medio por ciento.

En 1 So 7 vino la moneda de calderilla de Santo Domingo:
y en ese mismo año por un real decreto se permitió la
circulación de monedas extranjeras, pero a un descuento.

DESARROLLO BAJO la SOBERANÍA AMERICANA 437

Para evitar la salida del oro de Puerto Rico, el comercio
dio mayor valor a las monedas de este metal que el tipo
fijado por el gobierno. En aquella época empezó a circu-
lar libremente la moneda americana en la isla. En 1879
se admitió la plata mejicana por igual valor que el oro
americano, resultando especulaciones desastrosas para el
país.

En [895, se decretó el canje de la moneda mejicana
por una especial provincial. El canje en plata provincial
fué de 6,426,393 pesos; y los 480,000 pesos, que vinieron
en monedas de oro, volvieron a la Península antes de la
Guerra Hispanoamericana. Sumados los varios des-
cuentos sufridos, la adquisición de la moneda provincial
costó al país una pérdida total de veintisiete y medio
por ciento.

Con el ejército invasor vino de nuevo la moneda
americana. Establecido el gobierno militar, el comercio
reclamó la unidad monetaria. Se llevó a cabo el canje
en sesenta centavos oro americano por cada peso pro-
vincial de cien centavos, recogiéndose 5,470,704.97 pesos
en plata y cobre. Al principio esto trajo graves tras-
tornos. Muchos comerciantes pretendían cobrar un
dólar por lo que antes habían aceptado un peso; y al
pobre que estaba acostumbrado a un jornal de cincuenta
centavos provinciales se pretendía pagar con treinta
centavos de la moneda nueva. El reajuste de los valores
y jornales tardó unos meses.

A pesar de todas estas dificultades que se presentaron,
el pueblo puertorriqueño pronto supo aprovechar los
beneficios de la nueva soberanía, adaptándose al nuevo
orden de cosas, y cooperando con los gobernantes a fin
de labrar la felicidad y bienestar del país. Durante el
breve período de dos décadas Puerto Rico ha alcanzado

438 HISTORIA DE PUERTO RICO

progresos verdaderamente sorprendentes bajo la domi-
nación americana, los cuales se tratarán con algún detalle.

CENTRAL AZUCARERA, GUÁNICA

El azúcar constituye hoy la primera riqueza det país

5. Desarrollo de la agricultura. Durante los últimos
años de la dominación española el café constituía la
riqueza principal del país. Con las ventajas del cabotaje
con los Estados Unidos, que le dio preferencia al azúcar
en los mercados de la metrópoli, han afluido capitales
poderosos para fomentar la producción sacarina. Con
la aplicación de abonos y nuevos procedimientos en el
cultivo, la molienda y elaboración, los rendimientos de la
caña han sido fabulosos, llegando a su colmo durante la
Gran Guerra Mundial. El año 1920 registra la produc-
ción y los precios más altos en la historia del país,
cuando la producción total alcanzó a 485,887 toneladas,
o sean 970,774,000 libras. Se exportaron 419,388 tone-
ladas con un valor de $98,923,750. El número de cuerdas
sembradas de caña se ha cuadruplicado desde el 1897;
y el país cuenta con más de cuarenta centrales azucareras
para la elaboración de este producto. Existen planta-
ciones de caña en todos los distritos municipales con

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 439

excepción de San Juan, que no tiene zona rural, y de
Maricao y Comerío.

Una de las empresas más beneficiosas que ha empren-
dido el pueblo de Puerto Rico por medio de su Asamblea
Legislativa es el establecimiento de un sistema de riegos
en la costa meridional. Esta región ha sufrido siempre

SE EXPLOTAN VARIAS LÍNEAS FÉRREAS PARTICULARES PARA LA CONDUCCIÓN DE
CAÑA A LAS GRANDES CENTRALES AZUCARERAS

largas sequías. El sistema de riegos, que se ha instalado
con un costo de unos $6,000,000, por medio de empréstitos,

SISTEMA DE RIEGOS, REPRESA DE GUAYABAL

440 HISTORIA PK ITKR TO RICO

ha convertido las jurisdicciones de Guayama, Patillas,
Salinas, Santa Isabel, Juana Díaz y Ponce en una de las
zonas mas ricas del país, beneficiándose mas de 33,000

cuerdas de terreno cuya producción antes era inda o
dudosa.

En cuanto al numero de cuerdas sembradas, el cate
ocupa el segundo Lugar. A causa de los quebrantos
sufridos por la perdida de sus antiguos mercados y los
daños ocasionados por el huracán de San Ciríaco, el
cafe no ha recobrado el auge que antes tema. La pro
ducción mayor durante la dominación americana ha sido
la cosecha de 1015. cuyo rendimiento alcanzó a 51,125,620
libras.

El mayor valor de exportación de cafe Lo alean. -o en
tQ20, o sean $9,034,028, que aun dista algo de la expor-
tación de 1800. a pesar de haberse aumentado el número
de cuerdas cultivadas.

Las jurisdicciones mas ricas en la producción del cafe
son l'tuado, Yauco. Lares, Mayagüez, San Sebastian.
Adjuntas, Las Manas y Maricao.

Bajo la potente mano dé empresas poderosas los taba-
cales han ido en aumento. Este cultivo predomina en
las municipalidades de Caguas, Cayey, Aibonito. Cidra,
Comerlo, Gurabo y Juncos, aunque se producen buenas
cosechas en otros distritos de la isla. IV 1,104,318
pesos en 1S07 el valor de la exportación de tabaco en
rama y de cigarros y cigarrillos Llegó a la hermosa cifra
de $24,030,385 cu 10:0.

Con el nipido aumento en la cantidad de terrenos
dedicados a la caña, se nota poca variación en el cul-
tivo de frutos menores, como el plátano, el guineo, el
ñame, el arroz, el maíz, la habichuela, la batata y la
yauna, que son el sustento del pobre. Sobresalen los

■ DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 441

distritos de Corozal, Utuado y Yauco en estos cultivos.

Por iniciativa de cosecheros de frutas venidos del

continente) se I)-''11 establecido hermosas plantaciones de

CU] riVANDO l'ABACO Di < u.in\i> SUPERIOR BAJO mi. DOS

En 1 ojo el tabaco ocupó segundo lugar como producto de exportación

toronjas, pinas y naranjas dulces. Se exportan naranjas
silvestres por los puertos de Mayagüez y Aguadilla;
pero las fincas fomentadas por los americanos se hallan
en la costa norte cerca de la Capital, donde los cultiva-
dores pueden contar con buenas facilidades para el
transporte y embarque, o sea en las jurisdicciones tic
Río Piedras, Bayamón, Vega Alta, Vega Baja, Manad,
Rarcelonela \ Arecibo.

La palma de coco fué introducida en el país por
el canónigo Diego de Lorenzo de las islas de Cabo
Verde en el siglo XVI. Hoy el país posee hermosos
cocotales, hallándose los principales en la jurisdicción
de Lo iza.

Durante la dominación española la exportación de
frutas era de poca monta. Desde el 1901 cuando el

- . - •. ' . V R CO

R do cue ■ - ce ' 8 . \ - - ie - ico d«
•- ¡s ...... . v..-.\ agüe . sosto

. G erno de los Es - i dos 5 La ot . . ■ \

•• . ■ . -v . es '.- isas .v Gohk ic

. •■...-

■

Est - esta . . oientos f s . dentales se dedican ..'

. métodos de cultivo, a La

ducción de nuevos elementos ag 1 - alescom
animales ma< nins - j a co n Las enfer-

medades de as pb itas j Los isect ios

1 el aumc - ista te de las . dones

&s . í es . . se un crecimiento c< es idiente en la va
[oración de la propiedad del país. En 1895 La valoración
de La rique a agr cola j arbana era de anos >>. 000,000

DESARROLLO BAJO i.a SOBERANÍA AMERICANA ^3

de pesos provinciales, En 1921 la valoración oficial
llegó .'< $30 1, 197,56 1

Para que se pueda apre< íai mejoi el desarrollo que ha
tenido la agricultura en Puerto Rico desde qu<
v< 1 ificó el cambio de soberanía se presentan dos ej tados
comparal ivos

NÚMERO DE CUERDAS DE TERRENO DEDICADOS A LOS

DIPEREN1 ES ( m.'i [VOS EN [897, AÑO PENÚL1 [MO

DE ka SOBERANÍA ESPAÑOLA 7 E [919

BAJO 1, A DOMINAí ION AMERICANA

[897

[919

Aumento en el

número de < uer

das 1 ultívadas

( .111.1

61,500

■ ! 8,90 1

1 7 7, 40 1

Café

122,400

158,913

$6,5] 5

Tabaco

4,264

22,912

18,648

Frutos me
ñores

93>5°°

102,435

8,935

\<i utas culti

5,00o1

18,153*

13,153

Pastos

1,127,537

1,014,741

Bosques y
maleza . .

445,932

1 ii nagas

[8,952

OtrOS terre-
nos

664,273

51,129

Totales

2,078,474

2,072,068

254,650

1 Cultivo de cocos; cálculo; no existen estadísticas.

-; ( ¡ultivo de COCOS, pifias, naranja:; y toronjas.

444 HISTORIA DE PUERTO RICO

EL MAYOR RENDIMIENTO ALCANZADO POR LOS TRES
PRINCIPALES PRODUCTOS AGRÍCOLAS DURANTE
LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA Y BAJO
LA SOBERANÍA AMERICANA

Producto

Dominación española

Dominación americana

Año

Cantidad expresada
en libras

Año

Cantidad expresada
en libras

Azúcar. . .

1870

340,647,036

1020

970,774,000

Café

1870

67,16^1,382

iu 15

51,125,620 (Ex-
portación)

rabaco. . .

1 880

12,188,517

1920

20,507,565 taba-
co en rama; y
227,027,000 ciga-
rros exportados.

6. Desarrollo de los medios de comunicación, En la

disposición de nuevas vías y medios de comunicación
los puertorriqueños han realizado adelantos prodigiosos
bajo el nuevo régimen. Aunque todavía faltan muchos
caminos buenos, las atenciones para la construcción de
nuevas carreteras y puentes han ocupado siempre un lugar
preferente en los presupuestos insulares votados por las
diferentes Asambleas Legislativas. El gobierno español
gastó $2,560,927, en la construcción de 267 kilómetros
de carretera. Bajo la dominación americana se han
invertido, hasta 1921, en carreteras nuevas $9,279,426, y
se han construido 1033 kilómetros. Todas las pobla-
ciones están unidas por buenas vías, que en 1922 forman
un total de 1300 kilómetros. Todavía existen muchos
caminos vecinales en mal estado, pero el Pueblo de Puerto
Rico continúa el trabajo de convertirlos en carreteras
anchas y sólidas.

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 445

HOY TODAS LAS I'OHI. ACIONES ESTÁN ENI. A/ADAS l'OR BUENAS CARRETERAS

Las atenciones para la construcción de carreteras y puentes han ocupailo un lugar preferente
en los presupuestos votados por las Asambleas Legislativas

UNA CARRETERA EN CONSTRUCCIÓN

El Pueblo de Puerto Rico continúa el trabajo de convertir los caminos vecinales en carreteras

anchas y sólidas

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DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 447

La Compañía de Ferrocarriles de Circunvalación
explota una vía férrea de 338 kilómetros de San Juan a
Guayama ; y dos ramales, uno entre San Juan y Carolina

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REPRESA DE COMERIO, CUYA FUERZA HIDRÁULICA SUMINISTRA LUZ Y FUERZA
MOTRIZ A TREINTA POBLACIONES

y otro entre San Germán y Sabana Grande. Hay otras
líneas de menor importancia, como la de la Fajardo
Development Company, y unas cuantas particulares que
se dedican principalmente a la conducción de caña a las
grandes centrales azucareras. La Porto Rico Railway
Light & Power Company explota un servicio de carros
eléctricos entre San Juan, Santurce y Río Piedras; y
suministra luz y fuerza motriz a treinta poblaciones.
Hay otras líneas de tranvías eléctricas de Ponce a su playa,
y entre Mayagüez y su puerto. Tanto en la Capital como
entre las poblaciones de la isla se han establecido servicios
públicos de automóviles, guaguas y autocamiones para
la conducción de pasajeros y carga. Hoy el pobre puede

HISTORIA DE PUERTO RICO

ESTACIÓN DEL FERROCARRIL DE CIRCUNVALACIÓN,
SAN JUAN

viajar con mayor comodidad de lo que lo hacía el rico
hace veinte años. Las carretas de bueyes que se movían

laboriosamente y
con mucha difi-
cultad han cedido
su sitio en las ca-
rreteras del país a
los autocamiones
de carga, que
hacen posible la
entrega de mer-
cancías en cual-
quier población en
el espacio de pocas
horas. El viaje
más cómodo y rá-
pido, que se hacía entre Pon ce y San Juan durante la
dominación anterior
en coche, ocupaba
unas doce horas.
Hoy el automóvil,
veloz y cómodo, lleva
al pasajero por el
mismo trayecto en
cuatro horas.

El servicio de lan-
chas entre San Juan y
Cataño ha contri-
buido al rápido au-
mento de población
de este poblado, cu}^
número de habitan- el ferrocarril de circunvalación

fac f. f\r\^> on t/-vo^ Ofrece muchas comodidades y preciosas vistas de

LCb, U,UU¿ CU 1920, bMos paisajes a¡ viajero

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 449

excede el de varias poblaciones secundarias. Hay servicio

de lanchas entre la playa de Fajardo y Vieques; y muchos

barcos de vela y

algunos de vapor

prestan servicio

entre los puertos

del litoral e islas

vecinas.

Cuatro líneas de
vapores hacen la
travesía entre San
Juan y Nueva
York, facilitando
el comercio con la
metrópoli y for-
mando un poderoso
lazo de unión entre
la isla y el conti-
nente. Hoy mayor
número de puer-
torriqueños hace el viaje a los Estados Unidos que el que
visitaba la Capital, viniendo de los pueblos, hace treinta
años. Los barcos españoles, ingleses, franceses y holan-
deses comunican la isla con los puertos de Europa y con las
islas vecinas. Una compañía cubana explota el servicio
entre dicha isla, Santo Domingo y Puerto Rico.

7. Muelles y puertos. Para facilitar el comercio con
el exterior son indispensables buenos puertos y muelles,
que disminuyan los gastos de embarque. Antes del año
1899, casi todo el movimiento comercial marítimo en los
diferentes puertos de ía isla se efectuaba con la ayuda de
barcazas, no existiendo muelles donde pudieran atracar
embarcaciones de gran calado. En el puerto de la Capital,

LOS AUTOCAMIONES HAN SUSTITUIDO A LAS CARRETAS
DE BUEYES EN LAS CARRETERAS

450

HISTORIA DE PUERTO RICO

que estaba bien resguardado, la profundidad del agua
no excedía de 24 pies. Había un pequeño desembarca-
dero v un malecón donde atracaban las goletas. Con

EL MUELLE MUNICIPAL DE PONCE TERMINADO EN 1913

excepción del puerto de Guánica, los demás eran más
bien radas desabrigadas.

Se han introducido grandes mejoras para facilitar el
embarque de los productos del país y la recepción de las
mercancías que vienen del extranjero. El primer dragado
del puerto de San Juan se terminó en ion, dándole una
superficie de 84. 5 cuerdas con una profundidad de 30 pies,
y 1S.5 cuerdas más con 25 pies. Continúan las obras del
dragado en 1922.

La división de muelles y embarques del Departamento
del Interior está a cargo de los prácticos, de los embar-
ques y de los derechos de puerto.

En 1900 la New York and Porto Rico Steamship Com-
pany terminó el muelle No. 1 para su uso exclusivo; el
muelle No. 2 fué construido por The Insular Dock Com-
pany en 1908 ; el muelle de San Antonio se instaló en 191 2 ;
el No. 5 fué terminado en 19 13 por la American Railroad

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 451

Company; y la Porto Rico Coal Company construyó
un muelle especial en [916 para almacenar y suministrar
carbón, A lo largo de la orilla norte de la bahía se ha
construido por el Gobierno [nsular un malecón de I ion ni
gón v un tinglado que sirve de almacén. En [913, el
municipio de Ponce acabó la construcción de un muelle
de hormigón y acero, enlazado con la población por una
I iuena cairel era y vía férrea,

Tanto en Ponce como en la Capital se han instalado
grandes deposito:; de aceite mineral que sirve de com-
bustible ;i los I ruques de vapor.

El número de barcos que entraron en los puertos de la
isla durante el año [920 fué de 1,500 y el total de tone-
ladas ascem lió a 3,9 1 5,007.

8. Telégrafos y teléfonos. El negociado del telégrafo
insular tiene bajo su dirección las líneas telegráficas y

SAN JUAN

At»UADItL A

Fajardo

humacao

GUAYABA

PORTO RICO TELEPHONE COMPANY

SERVICIO TELEFÓNICO DE LARQA DISTANCIA
1921

El rELEFONO ES una (.kan CONVENIENCIA PARA !•: 1 . HOGAR Y EL COMERCIO

telefónicas, que comunican todos los pueblos de la isla,
con una extensión de i^oo kilómetros de línea de alambre
para el uso del telégrafo y 050 kilómetros de líneas tele-
Iónicas, con más de 400 instalaciones.

452

HISTORIA DE PUERTO RICO

Además del teletono del Gobierno Insular, la Porto
Rico Telephone Cómpany explota este servicio en
sesenta y nueve poblaciones y entre ellas. Los nueve mil

LA ESTACIÓN INALÁMBRICA DE CAVEY, PROPIEDAD DEL GOBIERNO NACIONA]

teléfonos hoy en uso forman una gran comodidad para el
hogar y una conveniencia indispensable para el comercio.

Al cable establecido en 1S70 se han agregado dos más.
El Cable Francés se inauguró en 1913, y el de la All
America Cable Company en 1921. Estos tres cables y
las estaciones inalámbricas de San Juan y Cayey hacen
posible tener información diariamente de todos los puntos
del mundo civilizado.

9. El progreso comercial bajo la soberanía americana.
Con el desarrollo de la agricultura y con las mejoras
introducidas en las vías de comunicación y puertos es de
esperarse igual progreso comercial. Éste ha sido verda-
deramente fenomenal. El año en que el movimiento
mercantil llegó a su auge durante la dominación española
fué el de 1S96 con un total de unos 36,000,000 de pesos

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 453

provinciales. Debido a la crisis que atravesó el país con
el cambio de soberanía y el ciclón de San Ciríaco, el
comercio decayó mucho. En [901, el valor de; las mer-
cancías importadas más los productos del país enviarlo',
a los Estados Unidos y países extranjeros quedó redu-
cido a $17,502,103. Desde entonces ha ido en aumen-
to Constante, y comenzando con el ano 1 e,o<S lia dejado
balances mercantiles a favor de la isla que en 1920
llegaron a la hermosa cifra de $54,422,015 y el movimien-
to total a $247,] 99,983, cantidad fabulosa nunca soñada en
las épocas más halagüeñas de la dominación española,
Según se ve por los datos oficiales presentados en el
Apéndice, sección I .

País que no vende no tiene con qué comprar, a no ser
que se disponga de capital o empréstitos para hacer
mejoras que han de ayudar a producir mayores rendi-
mientos. Cuanto mayor sea el valor de las exportaciones,
tanto mayor será la cantidad con que se pueda contar
para las importaciones, que han de satisfacer las necesi-
dades del pueblo y fomentar su bienestar. El siguiente
estado demuestra que durante la dominación americana
el mayor valor de las exportaciones alcanzado por los tres
principales productos han superado grandemente las
exportaciones bajo la soberanía española.

Dominación española

Dominación americana

Producto

Año

1878
1896
1897

Valor de exportación
en pesos

Año

1920
1920
1920

Valor de exporta-
ción en dólares

Azúcar . . .

( 'alé

Tabaco. . .

7,487,211 pesos

13,864,340 pesos

1,194,318 pesos

$98,923,750

9,034,028

24,030,385

454

HISTORIA DE PUERTO RICO

Casi todo el comercio exterior es con los Estados Unidos
y sólo el diez por cie'nto del total es con países extranjeros.

CASI TODO EL COMERCIO EXTERIOR ES CON LOS ESTADOS UNIDOS

Además de los tres productos principales, azúcar, café y
tabaco, se envían al exterior frutas, miel de abeja, borda-
dos y calados, cueros, " sombreros y artículos de menor
importancia. Las mercancías importadas son: víveres
como arroz, harina de trigo, galletas, carnes, mantecas,
bacalao, mantequilla, queso, leche condensada y evapo-
rada, habichuelas, garbanzos, papas, cebollas y conservas.
Se traen del exterior géneros de algodón, trajes hechos,
maquinaria, objetos de hierro y acero, zapatos, abonos,
automóviles y autocamiones, maderas de construcción,
muebles, gasolina y petróleo, papel, jabones, drogas y
productos químicos, pinturas, cemento, carbón mineral,
sacos y muchos otros artículos para la satisfacción, como-
didad y bienestar del pueblo.

El aumento en el volumen del comercio como en los
métodos empleados puede demostrarse por el número de
corporaciones que se han inscrito con el fin de aportar sus

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 455

caudales para el fomento de los negocios y de la riqueza
del país. En 1899 se inscribieron 14 corporaciones, de
las cuales seis eran bancos; en 1920 existían 306 corpora-
ciones domésticas y 164 extranjeras, contando el país con
1 7 instituciones bancarias.

10. Hacienda pública. Los bonos del Pueblo de Puerto
Rico y de las municipalidades bailan fácil salida. El
pueblo de Puerto Rico por medio de la Asamblea Legis-
lativa ha creado una deuda pública de unos $10,000,000
para realizar obras de carácter permanente y de beneficio
duradero, entre las cuales figuran las carreteras y puentes,
edificios públicos, que abarcan muchas casas escuelas y el
sistema de riego. En vez del ejército y marina para los
cuales el pueblo de Puerto Rico no contribuye hoy nada,
la instrucción ocupa el primer sitio en el presupuesto
insular, siguiendo en importancia las carreteras y otras

EL DESARROLLO COMERCIAL DE SAN JUAN SE DEMUESTRA POR LAS HERMOSAS Y SOLIDAS
CONSTRUCCIONES DE HORMIGÓN ARMADO

obras públicas. El pueblo siempre se ha mostrado ge-
neroso con estas atenciones.

45o

HISTORIA DE PUERTO RICO

El mayor presupuesto votado por la Asamblea Legis
lativa os el del año económico iom a 192a, que asciende
a $9,935,387.50 de cuya cantidad so desunan $4,034,
So 1.50 a Instrucción Publica y $1,646,038.40 al Departa-
mento del Interior.

Por iniciativa del primer tesorero bajo la Ley Foraker,
Mr. J. H. Hollander. se ha creado un sistema moderno y
equitativo de contribuciones, mediante el cual los re-
cursos para sostener al gobierno 110 constituyen una
carga para ninguna elase especial, sino que están repar-
tidos en proporción a los medios y beneficios de los con-
tribuyentes. Este sistema ha experimentado algunas
modificaciones de acuerdo con nuevas circunstancias y
necesidades.

Hoy los ingresos del gobierno se derivan de las siguien-
tes fuentes: arbitrios, contribución sobre ingresos, de-

HKRMOSO PUENTE DE HORMIG&SI vn i \ CARRETERA DE ADJUNTAS A l VRES

rechos de aduana, rentas internas, la contribución directa

sobre la propiedad, inscripción de documentos, y los

DESARROLLO BAJO LA KOBlíKANÍA AMURÍCANA 457

derechos cobrados sobro tabacos y cigarrillos introdu-
cidos en los Estados Unidos, que ingresan en el Tesoro

UN PUENTE DE HORMIGÓN ARMADO

¡'•uní ejemplo de las construcciones fuertes y artísticas ejecutadas bajo la dirección del
Departamento del Interior

Insular en vez de las arcas nacionales. Para las aten-
ciones del Gobierno Federal de los Estados Unidos, aun
para los servicios en la isla, tales como el correo, servicio
de faros, ejército y marina, estaciones inalámbricas, sani-
dad marítima y obras públicas federales los puertorrique-
ños no contribuyen nada. La contribución sobre bienes
es la fuente principal de los ingresos de los municipios,
que en 1920 llegaron a $4,915,662 y de la cual cantidad
desembolsaron $4,019,045 para sus atenciones ordinarias.
11. Progresos en sentido jurídico. En materia de
jurisprudencia donde los cambios son generalmente más
lentos se han introducido modificaciones grandes en el
antiguo sistema español. Los tribunales de justicia se
han amoldado en sus prácticas al sistema americano.
La Asamblea Legislativa y los tribunales han adoptado
con rapidez lo bueno del derecho y de los procedimientos
americanos. De origen español quedan en vigor sólo el
Código Civil y la Ley Hipotecaria. Los Códigos Polí-
tico, Penal, de Enjuiciamiento Criminal y Civil y el Código

458 HISTORIA DE PUERTO RICO

de Evidencia son en su mayor parte de fuentes ameri-
canas. Se han puesto en práctica determinados procedi-
mientos e instituciones legales netamente americanas,
como el jurado, el gran jurado, el auto de mandamus, y el
auto de habeas corpus, todos para responder a los altos
fines de la justicia.

Hoy están ampliamente garantizados los derechos de
reunión, de petición, de asociación, de manifestación,
así como la libertad de imprenta y de palabra, que antes
estaban con cortapisas, restringidos o prohibidos. Nuestra
actual ley orgánica protege absolutamente los derechos
y la vida de las personas, así como sus propiedades.
No se puede privar a ninguna persona de la vida
ni de su libertad y propiedad sin el debido procedi-
miento legal. Los acusados gozan del derecho de tener
un abogado para su defensa; de ser informados de qué
se les acusa; de obtener un juicio rápido y público; de
enfrentarse con los testigos de cargo; de emplear medios
compulsorios para conseguir testigos a su favor. No se
puede encarcelar a nadie por deudas ; ni tomar la propie-
dad particular para fines públicos, a no ser mediante el
pago de una justa compensación. No se puede expedir
mandamiento de arresto o registro sino por motivo fun-
dado; ni se pueden imponer multas excesivas ni castigos
crueles e inusitados.

12. Mejoras en sanidad pública. Aunque queda mucho
por hacer en el mejoramiento del estado de la sanidad
pública, es justo consignar que se han hecho grandes
adelantos en este sentido. Se han introducido métodos
y procedimientos modernos para conservar la salud del
pueblo, tales como el cuarentenario, hospitales, estudio
científico de las causas, tratamiento y prevención de las
enfermedades. Esas epidemias terribles como el cólera

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 459

morbo, la fiebre amarilla y la viruela, que en tiempos
anteriores no respetaron a gobernadores ni a obispos, no
han hecho su aparición desde el cambio de soberanía.
En las dos ocasio-nes que se presentó en el país la peste
bubónica, tanto la Asamblea Legislativa como las autori-
dades de sanidad tomaron medidas prontas y eficaces
para sofocar el peligro. En su consecuencia se registra-
ron pocos fallecimientos. Para combatir la plaga blanca,
la tuberculosis, se ha establecido el Hospital Anti-
tuberculoso, cerca de Río Piedras, en una gran extensión
de terreno donado generosamente para este fin por don
Pedro Arzuaga, ciudadano español. Varios vecinos,
organismos y corporaciones han contribuido con casetas
para los enfermos.

Uno de los medios más eficaces para evitar las epide-
mias ha sido la introducción en las poblaciones de instala-
ciones sanitarias y de cañerías, de que se carecían en abso-
luto bajo la anterior dominación. Estas instalaciones
higiénicas se deben al celo desplegado a favor de la salud
del pueblo por el doctor Ricardo Hernández, que en su
calidad de presidente de la junta superior y director de
sanidad puso en práctica esta medida beneficiosa, a pesar
de numerosas protestas.

Entre los servicios más notables prestados a favor de
la salud pública es justo consignar el descubrimiento de
la verdadera causa de la anemia, o uncinariasis , en los
campesinos puertorriqueños. Este descubrimiento se
debe a las investigaciones llevadas a cabo, en 1899, por
el doctor Bailey K. Ashford, joven oficial del cuerpo mé-
dico militar, en el hospital provisional establecido en Ponce
para el tratamiento de los campesinos enfermos, víctimas
del ciclón de San Ciríaco. Su perseverancia y paciencia
con el tiempo ganaron el reconocimiento del público y

.joo HISTORIA DE PUERTO RICO

de La administración. Su descubrimiento ha sido do sumo

beneficio para combatir la uncinariasis, no solo en Puerto

Rico, sino en los estados del sur de la Unión americana.

En Puerto Rico se organizaron comisiones especiales,

componiéndose la primera de los doctores Ashford. King
y Gutiérrez [garavídez; y La segunda de los médicos Pedro
Gutiérrez [garavídez, Isaac González Martínez y Fran-
cisco Sein. Estas comisiones, secundadas por toda la
profesión medica y la Asamblea Legislativa, han hecho
mucho para combatir La uncinariasis y reducir la mor
laudad por esta causa.

De los primeros estudios sobre la anemia del campesino
puertorriqueño nació el Instituto de Medicina Tropical.
Este es hoy tal vez el unieo organismo en Puerto Rico
que se dediea con buen éxito a las investigaciones cientí-
ficas y la extensión de conocimientos medióos. En la
actualidad el Instituto de Medicina Tropical presta

especial atención a la uncinariasis, el espru y la defi-
ciencia de elementos vitales en los alimentos del pueblo.
En estos trabajos se han distinguido los doctores Ashíord.
Gutierre- [garavídez, González Martínez y King, ayu
dados por otros medióos reputados.

Palta mucho todavía por hacer en la conservación de
la salud pública. Gran parto de nuestra población sigue
padeciendo de anemia. 1.a tuberculosis es causa de
muchas defunciones; y la mortandad infantil es crecida.
En Las escuelas so da importancia a la enseñanza de la
higiene; pero hay que hacer mucho para mejorar las
condiciones del hogar del pobre para que sus hijos puedan
criarse sanos, robustos y fuertes. Sobre todo se hace
necesario educar a los adultos de nuestra masa campesina
en la prevención de las enfermedades, el cuidado del
cuerpo y la alimentación adecuada.

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 461

13. Progresos en la instrucción pública. Para implan
tar definitivamente un sistema de instrucción pública
moderno, basado en principios americanos se hizo necesa
rio efectuar muchos cambios. La mayor parte de éstos
se verificaron por medio de órdenes generales del gober
nador militar, y parecían bruscos, violentos y hasta cho
cantes. Daban lugar a muchas quejas y protestas, espe

cialmente por parte de los maestros que creían perdido:;

sus "derechos adquiridos"; pues ya habían visto perdido
el Pondo de jubilaciones, que se llevó íntegro el general
Maeías al retirarse' de la isla.

Las primeras vacaciones sin sueldo, el cambio de títulos,
los nombramientos por un ano, el ano escolar de nueve
meses, los nuevos libros de texto, el estudio de nuevos
métodos de enseñanza, el estudio y enseñanza del inglés,
el ingreso en el magisterio de muchos jóvenes con poca,
preparación: en todo esto, muchos no veían más que
confusión y desastres. A esto debe agregarse la supre
sión de las escuelas normales, del Instituto Civil, la crea-
ción de la escuela superior al estilo americano, y la sepa-
ración de la vivienda del maestro de la casa escuela.

Al principio se encargó del ramo de instrucción el
general John Eaton, y luego se creó una Junta Insular de
Instrucción, que se componía de los señores Victor S.
Clark, George G. Groff, Enrique Huyke, José E. Saldaña,
R. H. Todd, Jorge Bird Arias, Rosendo Matienzo Cintrón,
Bartolomé Esteva y J. Ruíz Sagredo.

Con la inauguración del Gobierno Civil, vino de primer
comisionado de instrucción, el doctor M. G. Brumbaugh,
quien inició la primera ley escolar americana, la cual sufrió
una modificación completa bajo la administración del
comisionado S. M. Lindsay, cuando la Asamblea Legisla-
tiva aprobó las Leyes Escolares Compiladas en 1903.
31

(O-

HISTORIA DE PUERTO RICO

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DESARROLLO RAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 463

En ese mismo año el doctor Lindsay presentó el proyecto
de ley creando la Universidad de Puerto Rico, pero la
Escuela Normal Insular, fundada por Brumbaugh, formó el
único departamento de la Universidad durante varios años.
Desde entonces la instrucción pública ha hecho pro-
gresos prodigiosos. Se ha establecido un sistema de
escuelas elementales de ocho grados, seguido por un curso
secundario de cuatro años. La escuela rural se ha dise-
minado por todos los campos. Hoy no existe barrio

alguno que no tenga su escuela rural, y algunos cuentan
con tres, cuatro y cinco. Durante los últimos años se ha
prestado atención especial a las escuelas rurales, pues es
en los campos donde abundan los analfabetos. En vez
de los 313 maestros rurales y auxiliares que estaban en
servicio en el último año de la dominación española, el
país cuenta con 2,100(1922); los 212 maestros elementales
de aquella época están sustituidos por 1,300 maestros
graduados, 200 de inglés, 130 de continuación, 40 princi-
pales, 45 maestros de agricultura, 50 maestras de bordados
y calados, y 13 maestros especiales. El país tiene 13
escuelas superiores, enseñanza especial de agricultura,
artes manuales y ciencias domésticas.

-m

HISTORIA DE PUERTO RICO

La Universidad do Puerto Rico esta bajo la adminis-
tración de una ¡unta de síndicos. Las facultades de artos
Liberales, derecho y farmacia, asi como la sección normal
para la preparación de profesores radican en Rió Piedras.
El Colegio de Agricultura y Artos Mecánicas tiene su
asiento en Mayaguez. Cerca de esta población se halla
la Escuela Correccional.

Se debo a la dirección americana la construcción de
muchos bellos y espaciosos edificios escolares, factor
indispensable en un sistema de escuelas bien organizado.
Los primeros recursos para la construcción do casas escue-
las oran los fondos devueltos por el gobierno Nacional
al tesoro do la isla. Desde entonóos el país ha aprontado
fuertes cantidades, ya por medio do la Asamblea Legis
lativa, ya por acción de los municipios para fomentar la
construcción de edificios. Hasta [921 se han construido
500 casas escuelas de todas las categorías, desde la escuela
rural de un solo salón hasta los edificios do mas do veinte

salones heohos de
hormigón armado y
con todos los adelan-
tos modernos. Hoy
el edificio principal y
mejor construido en
muchos pueblos es

la oasa escuela.

Ademas de los edi-
ficios levantados de
fondos públicos, el
do o t or Sa nt Lago
Yeve Calzada ha do-
nado de su propio peculio oasas escuelas a Fajardo, Lu-
quillo y Ceiba.

' MFICIO OBGí 1 vi

Coligió v Agri* ■■•'■ ■•■ - ' - ' 1 -

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 465

Hoy Iíls escudas están provistas de mobiliario moderno
e higiénico; al alumno se le suministran los libros de
texto, papel, lápiz, pluma y tinta gratis; la enseñanza es
libre; el pudiente no tiene preferencias sobre el pobre.
La enseñanza es laica; la
asistencia es obligatoria; y
las escuelas son bisexuales.
Del plan de estudios se
han eliminado la doctrina
cristiana, el catecismo y
la historia sagrada. La
enseñanza es bilingüe.
Hoy el niño puertorri-
queño es el único escolar
en el hemisferio occi-
dental, que sale de la
escuela bien preparado en
los dos idiomas principales
del mundo.

Forman parte impor-
tante del programa ge-
neral de la instrucción de
las masas las conferencias
escolares para los padres,
las veladas y fiestas escolares, las procesiones cívicas y las
exposiciones detrabajos escolares, las asociaciones de padres
y la Cruz Roja Juvenil.

El Gobierno Insular sostiene dos asilos para niños huér-
fanos en Santurce, uno para varones y otro para hembras.

Además de las escuelas públicas, el país cuenta con
buenas escuelas particulares, elementales y secundarias.
Algunas de éstas están al amparo de las iglesias católica
y protestante, y otras están sostenidas por asociaciones

DR. SANTIAGO VEVE CALZADA

Prohombre del Partido Republicano; filán-
tropo puertorriqueño que donó casas escuelas
a Fajardo, Luquillo y Ceiba

466

HISTORIA DE PUERTO RICO

laicas. Unas veinte escuelas particulares están acredi-
tadas oficialmente por el Departamento de Instrucción.
Entre éstas se hallan el Colegio Puertorriqueño de Niñas,

ESCUELA GRADUADA LABRA, SANTURCE

Levantada por la Junta Escolar de San Juan en igii

Blanche Kellogg Institute, la Escuela de San Agustín, la
Academia Católica, el Colegio del Sagrado Corazón, la
Academia San Agustín, el Instituto Politécnico de Puerto
Rico, el Colegio de la Milagrosa, el Liceo Ponceño, St.
John's School, St. Rose College, Holy Rosary School,
George Robinson Orphanage, y Escuela de Nuestra Señora
de la Monserrate.

El pueblo puertorriqueño no ha omitido gasto para el
fomento de la instrucción ; y en los presupuestos insulares
este ramo siempre ha recibido atención preferente.
Hasta junio 30 de 192 1, el país lleva gastado en el fomento
de la instrucción $36,356,514, que cubren los gastos ordi-
narios, así como la construcción y equipo de 596 edificios
nuevos.

Pero el problema educativo no está resuelto aún. La
población va en rápido aumento, y con ella la población
de edad escolar, que ha aumentado en unos 120,000

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 467

durante la dominación americana. Aunque el tanto por
ciento de analfabetos se ha reducido de 79.6 a 55, el
censo de 1920 nos dice que hay 115,855 personas com-
prendidas entre las edades de 10 y 20 años que no han
aprendido a leer y escribir.

Sin embargo, el pueblo de Puerto Rico tiene motivos
sobrados para sentirse satisfecho del progreso realizado,
según se puede ver por el estado comparativo presentado
en el Apéndice, sección J.

Muchos pueblos tienen sus bibliotecas municipales y
escolares. La Biblioteca Carnegie en San Juan, donativo
del gran filántropo americano cuyo nombre lleva, presta
servicios a toda la isla por medio de sus secciones circu-
lante y ambulante.

Como centro de cultura el Ateneo Puertorriqueño

BIBLIOTECA CARNEGIE, SAN JUAN

Donativo del gran filántropo americano Andrew Carnegie

continúa la obra iniciada por sus fundadores, celebrando
certámenes, conferencias y veladas literarias.

La Asociación de Maestros es el organismo oficial del
magisterio del país. Realiza una obra altamente meritoria
en la defensa de los intereses de los profesores, en su pro-
pio progreso profesional y en el fomento de la instrucción.

4.63 HISTORIA OE PUERTO RIOO

14. Libertad de Culto. Autos del cambio de soberanía
la Católica Romana fué religión oficial, sostenida con
fondos del presupuesto publico. En 18; o, se concedió
permiso para el establecimiento de una escuela protes-
tante en Meques para los hijos de extranjeros.

La primera iglesia anglieana, "La Santísima Trinidad*'
de Ponee, se levanto en iS;j; y fué consagrada el año
siguiente por el obispo de Antigua. Se debe su fundación
a la tolerancia religiosa decretada por la República en
España. Restablecida la "Monarquía , se anulo el decreto
de tolerancia; pero gracias a la intervención del gobierno
inglés, no fué cerrada esta iglesia, aunque estaba prohi-
bido el uso de su campana, hasta que en 1808 su repique
saludo a los soldados americanos que avanzaban desde
la Playa.

En ese año se dispuso la completa separación de la
Iglesia del Estado y se estableció la libertad de cultos.
La Lev Orgánica garantiza el derecho de conciencia, pro-
hibe la aprobación de ley alguna relativa al estableci-
miento de cualquiera religión y el empleo de fondos
públicos para fines religiosos. Desde que se verifico el
cambio de soberanía, cesaron en el presupuesto insular
las asignaciones para el sostenimiento de la iglesia
católica y de su clero. Por el tratado de París se garan-
tizaron el libre ejercicio de esta religión y el derecho de la
Iglesia a sus propiedades.

Pos protestantes de varias denominaciones han organi
zado congregaciones y levantado templos en todos los
pueblos tic la isla. Han establecido escuelas dominicales
para la instrucción religiosa de los niños y fomentan el
cristianismo por medio de sus asociaciones. En Rio
Piedras está funcionando un seminario evangélico para
la preparación de ministros. El Hospital Presbiteriano

DESARROLLO HAJO LA SOLLRANÍA AMLRICANA |<<o

en Santurce v el do San Lucas son dignos ejemplos de
la raridad practicada al amparo do la fe protestante.
La iglesia católica lia continuado su obra bajo la direc-
ción de obispos americanos, ayudados por organismos
laicos, como las Hijas de María y los Caballeros de Colón.
Las ordenes regulares de dominicos, agustinos y francis-
canos desplegan sus esfuerzos y actividades bajo la direc-
ción del Obispo. La Iglesia ha fundado y sostiene a su
amparo varias escuelas, y ha levantado templos nuevos,

i t

lÜAlti|

k;i.ksi.v dh san uu'snx mi rn-Ri'.v r>K iihrra
Hermoso templo católico levantado durante la dominación americana

de los cuales la hermosa iglesia de San Agustín en Puerta
de Tierra es el mejor ejemplo.

La Masonería, que respeta todas las religiones, ha
tomado arraigo en casi todos los pueblos; ha fundado una
escuela granja para niños huérfanos; y sostiene un banco
popular en la Capital.

La Asociación Cristiana de Jóvenes, organismo que
está contribuyendo al desarrollo físico, intelectual y
moral de nuestra juventud, posee un hermoso, edificio en
San* Juan.

470

historia ni«: itfr ro rico

15. Transformaciones en la vida del pueblo. El desa-
rrollo de l.i agrieult ura, del coniereio. de las vías de eomuni
eaeion y de la instrucción pública y particular ha influido

grandemente en la vida del pueblo, luí las 75 munici
palidades existen ¿ o aenednet os, 10 alcantarillados, :\ mer
culos. 77 mataderos públicos y 5a hospitales. Estas
mejoras han contribuido poderosamente al bienestar de
las varias comunidades. 1.a vida social y doméstica ha
experimentado modificaciones notables. Los hogares de
las familias aun en circunstancias modestas gozan de las
comodidades y conveniencias propias de una civilización
avanzada. El bello estilo arquitectónico, la luz eléctrica.

UNION klU'Kv.

MPLQ PROTKSTANTB LBVANTAPO KN SANVVRVK fn loo:

la cocina de gas, el agua del acueducto, el suministro diario

del hielo, la maquina de coser, el piano, el tonógrato, las

DES \kkoi LO BAJO i A SOBERANÍA AMERICANA 471

instalaciones sanitarias, el abanico eléctrico, el teléfono,
la plancha eléctrica, los amplios balcones, las enredaderas,
las lloros, los libros, periódicos y revistas y los cuadros,

11 iii'M'ii

11 1 Kl í\l'. s \n 1 l'KCH

restando valiosos *s«rv¡cios pata aliviar las doltneias
<!<■ los desvalidos

iodos contribuyen al bienestar y felicidad de las familias.
Aun eil muchos hogares de los pobres hoy se usa la luz
eléctrica y otras comodidades nunca autos soñadas.

Kl automóvil está al alcance de toda familia mediana
mente acomodada y el cinematógrafo brinda diversión
para pobres y ricos. Los alumnos de las escuelas tienen
sus periódicos, sus sociedades literarias y sus juegos.
Los gallos han cedido su puesto de honor al juego de
pelota, a que se dedican eon tanto alan los niños campe
sinos como los del pueblo. Todo pueblo cuenta eon su
casino; algunos tienen su eampo atletico; la juventud
juega al "tennis"; y el caballito del tuno ha sido susti
tuído por la bicicleta. Todo esto indica un progreso
maravilloso.

16. Estado de la ciase obrera. Estos adelantos rio
están limitados a las familias ricas. 1.a gran masa del
pueblo obrero ha sido beneficiada grandemente. ¿ Quién

47^

HISTORIA DE PUERTO RICO

se acuerda hoy del hogar del pobre, constituido por una
choza miserable, con su sala, comedor y dormitorio todo
en uno, sostenido con el vergonzoso jornal de treinta
centavos al día ? Si bien es verdad que muchos pobres
habitan todavía en cabanas aisladas por los campos,
faltas de las comodidades de la vida moderna, también
es verdad que viven en condiciones mucho mejores que
antes, cuando toda la riqueza del país daba un promedio
de unos sesenta dólares por habitante. Hoy cuando la
riqueza territorial alcanza a $220 por persona, el pobre,
aun el jornalero campesino vive en mejores condiciones.
Él y su esposa están mejor vestidos; sus hijos van a la
escuela; vive en una casa más decente; toda la familia
come mejor; goza de diversiones lícitas; y, en general,

disfruta de una vida más
higiénica y feliz.

La clase obrera ha sido
favorecida por una legis-
lación especial. Por dis-
posición del acta orgánica
ocho horas constituyen un
día de trabajo en las obras
públicas; y el empleo de
niños menores de catorce
años de edad en cualquier
ocupación perjudicial a la
salud y a la moral está
prohibido. La Asamblea
Legislativa ha otorgado
leyes para proteger los
intereses del pueblo trabajador tales como el salario
mínimo de la mujer y la ley sobre indemnizaciones a
obreros. Todo esto ha venido a contribuir al bienestar

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MAYAGVEZ

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 473

y a la felicidad comodidad y protección de esta digna
clase, sin cuya eficaz ayuda el país no hubiera logrado
los grandes progresos materiales que se han consignado.

VISTA GENERAL DEL BARRIO OBRERO, SAN JUAN

Las condiciones de vida de la clase obrera han mejorado notablemente

17. Progresos realizados por la mujer puertorriqueña.

Entre todos los adelantos, cambios y modificaciones que
se han operado bajo la soberanía americana, tal vez, los
de mayor realce son los progresos realizados por la mujer
puertorriqueña. Tanto su estado social, como su status
civil y su posición en la vida económica han sufrido trans-
formaciones de gran significación para ella, para su familia
y para la sociedad.

Sepultados en el olvido están aquellos tiempos, cuando
era necesario expedir licencias de maestras sin exámenes,
porque no se encontraban señoras que poseyeran instruc-
ción suficiente para poder aprobarlos. Olvidada está la
época cuando la familia creía que con la instrucción del
cuarto y quinto grado la niña tenía bastante. ¿ Dónde
está aquella marcada preferencia a favor de los hijos
varones en asuntos de instrucción ? ¿ Quién cree hoy
que en época tan cercana como lo es el año de 1897

474

HISTORIA DE PUERTO RICO

existían en Puerto Rico solamente una escuela rural y
treinta auxiliares para niñas ? ¿ Quién recuerda hoy que

EDIFICIO DE LA ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES

Organismo que está contribuyendo al desarrollo físico, intelectual y moral de la juventud

cuando se verificó el cambio de soberanía había dos
pueblos sin ningunas escuelas' de niñas ?

¿ Dónde está hoy la mujer que se escondía modestamente
tras las celosías de su casa ? ¿ Dónde está aquélla que
no se atrevía a salir sola a las tiendas a hacer sus compras ?
¿ Dónde está hoy la joven de diez y seis años que sale de
su reclusión conventual para casarse con un hombre de
cuarenta a quien apenas conoce ?

Todas aquellas mujeres puertorriqueñas han pasado
a la historia. Hoy la niña tiene tanto derecho en la
escuela como su hermano. No sólo se queda en la escuela
tanto tiempo como su hermano, sino que anhela obtener
el diploma de la escuela superior. Hoy la joven de diez
y seis años está todavía en la escuela, y cuando se casa,
es con un joven cuya edad corresponde a la de ella. Hoy
las casas se fabrican con amplios balcones y terrazas,
pues la reina y las princesas del hogar se han emancipado

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 475

de aquella reclusión exagerada que les privaba el com-
partir los beneficios y gozos de la vida con el padre, el
esposo, el hermano y el hijo.

Hoy la mujer puertorriqueña no sólo va a las tiendas
a hacer sus compras, sino que ocupa puestos en los
establecimientos comerciales. Trabaja con éxito mar-
cado como dependienta, cajera, taquígrafa, telefonista,
telegrafista, administradora de correos, tenedora de
libros; y hasta dirige su propia casa mercantil.

Hoy el profesorado puertorriqueño se compone en su
inmensa mayoría de señoras y señoritas ilustradas y
competentes. Desempeñan con buen éxito puestos de
inspectoras y de principales de escuelas elementales y
superiores. La mujer puertorriqueña con su título
universitario de Cornell, Columbia o la Universidad de
Puerto Rico explica hoy las asignaturas más difíciles,
las ciencias y matemáticas, en las escuelas superiores y
en la Universidad misma.

Hoy la mujer puertorriqueña ejerce las profesiones
antes monopolizadas por los hombres ; tenemos abogadas,
médicas, farmacéuticas y dentistas mujeres. Hoy la
mujer ocupa puestos de confianza en las administraciones
insular y municipal. Toma parte activa en los movi-
mientos cívicos y sociales. Está interesada en todas las
actividades para el mejoramiento de las condiciones de
la vida. Hoy la mujer puertorriqueña escribe en la
prensa, guía su automóvil, viaja sola, prepara libros de
texto, redacta su periódico y pide el voto. Hoy la mujer
puertorriqueña es la mujer del siglo XX.

18. Resumen. Los adelantos realizados por el pueblo
puertorriqueño al amparo de la gloriosa bandera ameri-
cana, en el breve espacio de poco más de veinte años, no
tienen paralelo en los anales de la historia. Este progreso

476

HISTORIA DE PUERTO RICO

es un timbre de gloria que hace honor a Puerto Rico y a
la gran nación americana. Gran parte de este progreso
se debe a la iniciativa, a la sabia dirección y a la generosa
ayuda del Gobierno de los Estados Unidos, y a los lazos
y corrientes de simpatía, establecidas entre los borin-
queños y el pueblo
americano. Pero
es justo consignar
que la mayor parte
de estos adelantos
la debe el pueblo
puertorriqueño a
sus propios esfuer-
zos, a su apoyo,
decidido a todo lo
que significa pro-
greso, conservando
lo bueno de lo viejo
y aceptando lo
bueno de lo nuevo.
El pueblo puerto-
rriqueño se ha
hecho cargo de que
América es la tierra
de la oportunidad
y del porvenir.

El pueblo puer-
torriqueño ha res-
pondido de una manera altamente patriótica a los
cambios en la administración, en el fomento de las obras
públicas, en instrucción, hacienda, justicia, agricultura,
comercio e industria, para su desarrollo y mejoramiento
económico, cívico, político, social y moral.

LA PALMA REAL

Hace algunos años los niños de las escuelas publicas

eligieron la palma real como árbol más ti pico

del país

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 477

INDICACIONES PARA EL ESTUDIO BAJO LA DIRECCIÓN
DEL MAESTRO

Temas para ejercicios escritos: 1. Los efectos inmediatos del
cambio de soberanía. 2. El ciclón de San Ciríaco. 3. El desarrollo
de la agricultura bajo la soberanía americana. 4. Estudio compara-
tivo de la producción agrícola bajo la dominación española y la sobera-
nía americana. 5. Progresos realizados en los medios de comunica-
ción desde 189S. 6. Importancia de buenos puertos y muelles para el
comercio. 7. El teléfono como utilidad pública. S. Desarrollo com-
ercial desde 1898. 9. Las fuentes de ingreso del Gobierno Insular.
10. Los derechos civiles bajo la nueva soberanía. 11. Importancia
de la sanidad pública; sus progresos y necesidades. 12. El progreso
de la instrucción pública bajo el sistema americano. 13. El hogar
puertorriqueño de hoy. 14. La clase obrera en Puerto Rico. 15.
La mujer puertorriqueña.

Preguntas y ejercicios : 1. ¿ Por qué causas no vino de repente
la prosperidad material de Puerto Rico con el cambio de soberanía ?
2. ¿ Qué efectos tuvo el ciclón de San Ciríaco sobre el progreso
de Puerto Rico ? 3. ¿ Por qué se decretó el canje de la moneda
provincial por el oro americano ? ¿ Por qué se aceptó el peso provin-
cial en sólo sesenta centavos oro americano ? 4. ¿ Por qué la caña
de azúcar llegó a constituir la primera riqueza del país ? ¿ Qué pro-
ducto contaba con mejores mercados bajo la nueva soberanía, el azú-
car o el café ? ¿ Cuál contaba con mejores terrenos para su cultivo ?
¿ Qué resulta menos costoso, levantar una finca de caña o de café ?
¿ Por qué ? ¿ Una finca de pinas o de cocos ? ¿ Por qué ? 5. ¿ A qué
causas atribuye V. el aumento en el cultivo del tabaco ? ¿ Qué pro-
ducto tiene mejor aceptación en los mercados de los Estados Unidos,
el café- o el tabaco de Puerto Rico? 6. ¿ De qué modo contribuye el
libre comercio con los Estados Unidos al desarrollo de la agricultura y
del comercio de Puerto Rico ? ¿ Fueron admitidos libres de derechos
los productos de Puerto Rico en los mercados españoles durante la
anterior dominación ? 7. ¿ Por qué no se dedicaron los puertorri-
queños al cultivo de las pinas, toronjas y naranjas dulces para la
exportación diñante la dominación espaiiola ? 8. ¿ Qué procedimien-
tos nuevos hanse introducido en el cultivo de la caña en estos últimos
años ? ¿ En la elaboración del azúcar ? 9. ¿ De qué manera bene-
ficia la introducción de vapores especiales para la conducción de frutas
a los mercados del Norte el cultivo de estos productos ? 10. ¿ Qué
fines persigue la Asociación de Productores de Azúcar ? Si es posible,
procúrese el informe de este organismo sobre la producción de azúcar
para el estudio de la clase, n. ¿ Qué es la asociación denominada
Porto Rico Fruit Exchange ? ¿ Qué objeto tiene ? 12^ ¿ De qué
beneficio para el país son las estaciones experimentales de agronomía ?
Si V. intenta introducir en su finca un cultivo nuevo, ¿ a quién se dirige
V. para tomar consejos ? 13. ¿ Qué relación tienen las buenas carre-

478 HISTORIA DE PUERTO RICO

teras con el buen éxito de la agricultura y comercio ? Dos fincas están
en condiciones idénticas, con esta sola excepción: la primera está
situada en un camino de herradura y la segunda en una carretera afir-
mada, i Cuál de las dos rinde mayores beneficios ? ¿ Cuál posee
mayor valor en el mercado ? 14. ¿ Dónde prefiere V. vivir, en Puerto
Rico, o en otra isla en idénticas condiciones, con excepción de la comuni-
cación con el exterior por cable ? Razone V. su respuesta. 15. ¿ De
dónde vienen las mercancías en las tiendas que ha visitado V. última-
mente ? ¿ Por qué no se producen en el país ? 16. ¿ A qué causas
obedece el rápido desarrollo comercial de Puerto Rico en los últimos
veinte años ? ¿ De qué manera afectó la Gran Guerra Mundial al
comercio del país ? 17. ¿ Por qué los puertorriqueños introducen
tantos víveres del exterior ? ¿Es preferible trabajar por un jornal y
comprar todos los comestibles en las tiendas, o es mejor poseer una
pequeña finca donde se produzcan éstos ? 18. ¿ Cuáles de los artícu-
los de importación podrían producirse en el país ? 19. ¿ Qué indus-
trias existen en el pueblo donde vive V. ? ¿ Qué otras podrían intro-
ducirse ? 20 ¿ Para qué sirven los bancos ? ¿ Qué beneficio deriva
V. de los bancos ? ¿ Qué es una caja de ahorros ? 21. ¿ Qué se en-
tiende por el presupuesto insular ? ¿ Puede pagarse de fondos públi-
cos alguna atención que no esté incluida en el presupuesto ? 22. ¿ A
qué ramos de la administración dedica el pueblo de Puerto Rico pre-
ferencia en el presupuesto insular ? ¿ Por qué ? 23. ¿ Cuánto pagan
hoy los puertorriqueños para el sostenimiento del ejército ? ¿ De la
marina ? ¿ Del clero ? ¿ Del servicio postal ? ¿ Del servicio de
faros ? ¿ De la sanidad-marítima ? ¿ De la administración nacional
en los Estados Unidos ? 24. Los derechos de aduana y los impuestos
sobre el tabaco, cigarros y cigarrillos cobrados en Nueva York pasan
al Tesoro Nacional en Washington. ¿ Dónde ingresan los fondos
cobrados en Puerto Rico por estos conceptos ? ¿ Quién dispone de
dichos recursos ? 25. ¿ Qué derechos civiles disfruta V. como ciu-
dadano americano ? ¿ Qué derechos políticos ? ¿ Cuáles son los
deberes principales de todo ciudadano ? 26. ¿ Cuáles son las funciones
del departamento de sanidad ? ¿ Por qué se invierten fondos públicos
para promover la salud del pueblo ? ¿ No es el estado de la salud de
una persona asunto particular ? 27. ¿ Cuáles son las enfermedades
más comunes en Puerto Rico ? ¿ Qué medidas se están tomando
para combatirlas ? ¿ Qué hace V. para mejorar las condiciones
sanitarias de su pueblo ? 28. ¿ Qué es la uncinariasis ? ¿ Cómo se
evita esta enfermedad ? 29. ¿ Qué es el Instituto de Medicina Tropi-
cal ? ¿ Qué hace ? ¿ Qué es la Asociación Médica de Puerto Rico ?
¿ Qué fines persigue ? 30. ¿ Quién es el comisionado de instrucción
de Puerto Rico ? ¿ Quién es el comisionado municipal de instrucción
de su pueblo ? 31. ¿ Qué es la Asociación de Maestros de Puerto
Rico ? ¿ Qué trabajos realiza ? 32. ¿ Por qué es libre la instrucción
pública en Puerto Rico ? ¿ Por qué es obligatoria la asistencia a
las escuelas ? 33. ¿ Qué ventajas obtiene el niño puertorriqueño

DESARROLLO BAJO LA SOBERANÍA AMERICANA 479

aprendiendo bien el inglés y el español ? 34. ¿ Por qué hoy no se
enseña la doctrina cristiana en las escuelas públicas ? 35. ¿ Qué leyes
hoy en vigor brindan protección especial a la clase obrera ? <TPor qué
se prohibe el trabajo de los niños ? 36. ¿ Qué derechos civiles posee
hoy el hombre, que no tiene la mujer puertorriqueña ? ¿ Debe con-
cederse o no el voto a la mujer ?

DR. CAYETANO COLL Y TOSTÉ

Historiador de Puerto Rico; socio de varios organismos científicos, literarios e históricos;

autor de varias obras laureadas. Ha ocupado varios cargos de confianza en la

administración piíblica

480

CAPITULO XXVI
CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA

i. Las Ciencias. En Puerto Rico ha habido relativa-
mente pocas investigaciones científicas que demuestran
gran originalidad. La ciencia médica es la mejor repre-
sentada. Aparte del descubrimiento de la causa de la
anemia del país por el doctor Ashford y los trabajos reali-
zados por los miembros del Instituto de Medicina Tropical,
nuestra historia no registra
ningún descubrimiento o in-
vento, que haya sido recono-
cido en el exterior o que haya
recibido aplicación general
en el país. Es justo consignar
que las ciencias aplicadas
como la ingeniería, la cirugía
y la medicina en general han
tenido dignos representantes.
El doctor Cayetano Coll y
Tosté, en 1895, publicó su
obra "Tratamiento de la
Fiebre Amarilla". Entre
otros trabajos el doctor Isaac
González Martínez dio a la
publicidad "La Bilharziosis
en Puerto Rico en 1904", y
su libro "Esprú, Anquilostomiasis y Bilharziosis" apareció
en 1920.

Como hecho histórico debe anotarse la introducción de
la vacuna. En 1 803 se presentó de nuevo la viruela en el

DR. BAILEY K. ASHFORD

Coronel del Cuerpo Médico Militar;

descubridor de la verdadera causa de la

Anemia del país; miembro del

Instituto de Medicina Tropical

482

HISTORIA DE PUERTO RICO

país. El doctor Francisco Oller, cirujano mayor del
cuerpo médico, supo que en Santomas ya se hallaba en
uso el virus de vacuna, descubierto en 1796 por Eduardo
Jenner, médico inglés. Oller hizo traer de la isla vecina
una negrita vacunada en ambos brazos. En breve
tiempo consiguió que se contuviera la epidemia por
medio de la propagación de la vacuna. Cuando vino a
Puerto Rico la real comisión, bajo la dirección del médico
honorario de la Real Cámara, el. doctor Francisco Javier
de Balmis, para implantar la vacuna, ya encontró en uso
el virus protector.

Entre los pocos puertorriqueños que se han dedicado a
las investigaciones en el campo de las ciencias puras se

ha distinguido el doctor
Agustín Stahl (1842-
191 7), cuyos trabajos so-
bre historia natural le
hubieran acreditado en
cualquier país del mundo.
El doctor Stahl nació
en Aguadilla de padres
alemanes. Cursó los
estudios preparatorios en
Alemania y la medi-
cina en la Universidad
de Praga. Ejerció su
profesión en la Capital,
Manatí, Yabucoa y Bay-
amón donde fijó defini-
tivamente su residencia
y donde falleció.
El doctor Stahl se dedicó al estudio de la botánica
tropical, a disecar pájaros y a coleccionar objetos

DR. FRANCISCO OLLER Y FERRER

Cirujano mayor del cuerpo mético militar que
introdujo la vacuna en Puerto Rico

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA

483

arqueológicos y a crear un museo. En 1882 publicó un
"Catálogo del Gabinete Zoológico" fundado por él y en
el cual constan 2,300 especies "^^^

clasificadas . E n 1 8 8 9 publicó
su obra titulada ' ' Los Indios
borinqueños", trabajo que
revela el mérito del sabio in-
vestigador. De 1883 a 1887
dio a la luz pública seis
folletos sobre la Flora puerto-
rriqueña. Entre otros estu-
dios figuran sus trabajos
sobre la enfermedad de la
caña de azúcar, que todavía
constituye uno de los pro-
blemas más difíciles de nues-
tros patólogos. También
publicó dos folletos históricos
sobre la fundación de Bayamón y de Aguadilla.

-Los trabajos científicos del doctor Stahl nunca pudieron
contar con la protección oficial y el medio ambiente no
le fué favorable. Sufrió decepciones amargas porque el
país no supo aprovechar los resultados de sus investiga-
ciones. En vez de conservarse en Puerto Rico, su colec-
ción arqueológica pasó al Museo de Historia Natural de
Nueva York.

La botánica tiene otro representante en el licenciado
J. Federico Legrand, que ha publicado varios artículos
sobre la Flora regional en la Revista de Agricultura. Su
manuscrito sobre la Flora puertorriqueña está laureado
por el Ateneo de San Juan. El personal técnico de las
Estaciones Experimentales de Mayagüez y Río Piedras se
dedica a investigaciones para beneficio de la agricultura.

Uno de los primeros hombres de ciencia
que la producido Puerto Rico

484

HISTORIA DE PUERTO RICO

2. El Arte Pictórico. El arte pictórico ha tenido varios
representantes, cuyos méritos les hacen acreedores a ser
incluido en una obra de esta índole.

José Campeche (i 752-1809) nació en San Juan.
Empezó a manifestar su inclinación artística, cuando
niño, trazando dibujos en las paredes de su casa y en
las aceras de la calle, con un carbón de cocina. No
existiendo escuelas de dibujo o pintura en el país, se
desenvolvió sin guía ni maestro, dirigido sólo por su
genio e inspiración artística. En 1776 llegó desterrado
a esta isla el pintor español Luis Paret y Alcázar.
Campeche pudo contar con la amistad, conocimientos
técnicos y consejos de este artista. Desde entonces se
notaron grandes mejoras en sus trabajos.

Campeche se dedicó
mucho a la pintura de
cuadros místicos, y en
iglesias y casas particu-
lares se conservan aún
interesantes lienzos de este
género. Entre sus mejores
producciones se cuentan
El Nacimiento, El Ángel
caído, La Reina de los
Ángeles y El San Juan
Bautista.

Como representantes
de asuntos históricos,
Campeche nos ha dejado
El Naufragio de Power,
El Sitio de San Juan por los británicos y un retrato del
brigadier Ramón de Castro, que hoy ocupa un sitio en la
Biblioteca Carnegie.

JOSÉ COMPECHE

Primer pintor puertorriqueño

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 485

Al juzgar la obra y el mérito de Campeche, debe tenerse
presente que nunca contó con buenos modelos que imitar,
ni pudo consultar las obras de los grandes pintores de
Europa, ni conoció ninguna escuela de arte. Se ganaba
el sustento como maestro de capilla y en ese puesto
falleció a los 57 años de edad. En la casa número
43, de la calle de la Cruz, de San Juan, donde Cam-
peche nació y laboró, y en el frontispicio que da a la
calle de San Sebastián, se halla una lápida con esta
inscripción :

Al Maestro José Campeche, pintor portorriqueño. La
Sociedad Económica de Amigos del País. Año 1862.
Nació en 1752. Murió en i8oq.

Ramón Atiles y Pérez (1804-1875) fué pintor de
mérito, y sobre todo retratista. En el Ateneo existen
varios cuadros que son obra de él, especialmento el
retrato del intendente Ramírez y de la poetisa Hernández.

Francisco Oller (1833-1917) fué natural de San Juan.
Siendo joven fué escribiente de las oficinas de Hacienda.
Sus primeros ensayos artísticos, unas caricaturas de sus
jefes, pronto le proporcionaron la cesantía como recom-
pensa. Entonces se dedicó Oller a copiar varios retratos
de la reina Isabel II, cuadros de Animas para iglesias y
algunas imágenes. Con el producto de estos trabajos
pudo trasladarse a Madrid donde fué discípulo de Federico
Madrazo. Sus aspiraciones le llevaron a París donde, a
pesar de grandes dificultades económicas, pudo terminar
sus estudios.

De regreso a Puerto Rico, fundó, en 1865, una primera
Academia de Pintura. Sus cuadros ilLas Tinieblas"
que hoy existe en la iglesia de San José, y ' ' Colón Encade-
nado," que se conserva en el Museo de Brasil, son de
aquella época.

HISTORIA DE PUERTO RICO

En 1883 fué representante de Puerto Rico a la Expo-
sición de Viena y de allí se trasladó a París donde
estuvo muchos años. Más tarde pasó a Madrid, donde
hizo el retrato del rey Alfonso XII, de una hija

del ministro Sagasta y de
varios personajes de la
Corte. Pintó lienzos de
asuntos históricos, de cos-
tumbres y de paisajes que
llamaron mucho la atención,
haciendo mérito de ellos la
prensa de Madrid. El rey
le condecoró con la Cruz
de Carlos III y le otorgó el
título de Pintor de Cámara
de Su Majestad.

Su discutido cuadro "El
Velorio" lo exhibió en la
Exposición de Puerto Rico

FRANCISCO OLLER A LA EDAD DE S3 AÑOS en I 893 y lO HeVO Si lSu gTSLn

pintor puertorriqueño laureado Exposición Universal cele-

brada en París. "El Velorio" es una crítica exagerada
de costumbres del país. Hoy se guarda este gran cuadro
en la sala de dibujo de la Universidad de Puerto Rico.

En el Ateneo Puertorriqueño los retratos de varios
personajes distinguidos del país, obra del pintor laureado,
adornan sus salones. Los cuadros "Un Mendigo," "Un
Cesante," "El Almuerzo del Rico" y "El Almuerzo del
Pobre" son verdaderos ejemplos de perfección artística.

Aun en su edad avanzada continuaba pintando pai-
sajes bellos escogidos de entre las fértiles campiñas de
Bayamón, donde pasó algún tiempo. Murió en San Juan
en 1917.

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 487

Como discípulos que prometen aparecen Carreras,
López de Victoria, J. Elias Levis y Miguel Pou. Ramón
Frade, de Cayey, pintor de mérito, hizo sus estudios en
Italia. En el país, donde el ambiente es poco propicio,
no se ha sabido apreciar sus trabajos debidamente. En
España han figurado como buenos pintores los puerto-
rriqueños Molina en Madrid y Cuchy en Barcelona.

3. La Música. Si han escaseado entre nosotros los
hombres de ciencia y los pintores, el arte musical cuenta
con representación tan numerosa que es de todo punto
imposible hacer más que una ligera relación de los
músicos más salientes, pues de entrar en detalles se
necesita todo un libro, que ya ha dado a la publicidad
Fernando Callejo en su "Música y Músicos Porto-
rriqueños". Así como al tratar de la ciencia se concede
mérito a la originalidad, a la investigación, así en el arte
se da preferencia a la producción, a los compositores.

Felipe Gutiérrez Espinosa (182 5-1 900), natural de San
Juan, cual otro Campeche, sin preparación adecuada
y dirigido sólo por su genio, escribió más de trescientas
composiciones musicales, de todos los géneros. Fué
músico mayor del batallón de Iberia a los veinte años,
y en 1858 obtuvo por oposición la plaza de maestro de
capilla de la Catedral. Cultivó mucho el género religioso,
contándose entre otras producciones su Misa en do mayor,
Misa en la menor, y las misas de la Purificación, Anun-
ciación, Ascención, Jueves Santo, Nochebuena, San Juan
y Santa Cecilia; Réquiem, Miserere, Las Siete Palabras,
Segunda Lamentación y Magnificat. Escribió La Familia,
La Manganilla, La Peseta y Tonidán, oberturas; El
Amor de un Pescador, zarzuela; Guarionex, opera en tres
actos, libreto de Alejandro Tapia y Rivera, y M acias,
otra opera, libreto de Martín J. Travieso.

488 HISTORIA DE PUERTO RICO

Genaro Aranzamendi (183 1- ? ) era natural de la
Capital. Se educó en Europa y se dedicó a la música
en San Juan y Bayamón. Triunfó como compositor de
obras para canto y piano, como romanzas, danzas y
plegarías.

Adolfo Heraclio Ramos (1837-1891) fué hijo de Arecibo.
Hizo sus primeros estudios con su padre, músico de la
banda del Regimiento de Granada y organizador de la
primera buena orquesta que tuvo la Villa del Capitán
Correa. Sin salir de su pueblo natal, Ramos llegó a
aventajar a Tavárez como pianista. En la primera
Feria-Exposición celebrada en Puerto Rico en 1854 fué
premiado Ramos por una composición titulada Fantasía
con variaciones sobre la polka favorita de Jenny Lind. Su
Carnaval de Venecia le ganó medalla de oro y diploma
en 1860; y su Ave en el Desierto fué adjudicado igual
premio en 1865.

Sandalio Callejo (1833-1883) fué educador más bien
que compositor, sin embargo produjo algunas obras de
distintos géneros, y su composición para orquesta Gozos
a San Vicente de Paul fué laureada.

Julián Andino, natural de San Juan donde nació por
el año 1842. A los 18 años era buen violinista y a los
70 todavía pulsaba este instrumento. Como compositor
nos ha dejado La Margarita, danza regional; Siempre
Tú, Adiós, y Rayo de la Luna, romanzas para canto y
piano; Figuras Chinescas, Amor e Hidrofobia, Agua
Mansa, La Soleá y el Seis de Andino.

Manuel G. Tavárez (1842-1882), uno de los primeros
artistas que ha producido Puerto Rico, era natural de
San Juan. Hizo sus primeros estudios de piano con
Juan Cabrizas y recibió algunas lecciones de armonía de
Domingo Delgado, organista de la Catedral. Continuó

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 489

sus estudios en París bajo la dirección del maestro
Auber. Fijó su residencia en Ponce donde se dedicó a
la enseñanza. Fué laureado por sus composiciones de
piano y de orquesta en varios certámenes. Las obras
premiadas con diplomas y medallas de oro son las siguen-
tes: La Hamaca, Recuerdo de Antaño, Cajita de Música
y su gran marcha Redención. Sobresalió como pianista,
pero ha dejado composiciones como El Pastorcito, El 24
de Junio, Margarita, Ausencia, Melancolía,' Sensitiva,
Violeta, Un Día de Campo, Dulce Corazón y Hortensia,
que han sido calificadas de "romanzas criollas sin
palabras".

Braulio Dueño Colón (1854- ), flautista-com-
positor, nació en San Juan. Nunca estudió en el extran-
jero y sus composiciones son netamente puertorriqueñas.
En el primer certamen literario-musical celebrado por
el Ateneo en 1877 obtuvo su primer triunfo con su ober-
tura La Amistad. Desde entonces ha recibido muchos
premios. Preparó expresamente para las escuelas pú-
blicas el libro Canciones Escolares, con letra de Manuel
Fernández Juncos. Su Estudio sobre la danza porto-
rriqueña recibió diploma de honor y un busto de oro del
gran compositor Juan Morell Campos. Entre sus muchas
composiciones se hallan La Tierruca, La Criolla, Delia
y Belén, Patria, La Canción del Muchacho, Noche de
Otoño, obertura para orquesta; Ecos de mi Tierra, sin-
fonía para orquesta; La Rosa de Oro, marcha festival;
Mariposas, gran vals para banda; El Pitirre, vals para
flauta y piano; y muchas danzas.

Juan Morell Campos (185 7-1 896), natural de Ponce,
fué uno de los mejores maestros-compositores que ha
producido Puerto Rico. Hizo sus primeros estudios
con Antonio Egipciaco, llegando a ser un flautista notable

49o

HISTORIA DE PUERTO RICO

JUAN MORELL CAMPOS

Uno de los mejores maestros-compositores
que ha producido Puerto Rico

y dominando las dificultades del bombardino. Tavárez,
uno de sus maestros, le auguró grandes triunfos. Como

otros grandes maestros del
arte se desarrolló solo. Desem-
peñó una plaza de bombard-
ino en el batallón de Caza-
dores de Madrid, completando
los conocimientos de instru-
mentación y dirección. En
la Feria-Exposición de Ponce
del año 1882 conquistó los
primeros laureles con su sin-
fonía La Lira. Digno sucesor
de Tavárez se dedicó a la
dirección de orquesta y a la
composición. Entre las
muchas obras se anotan Maldito Amor, Mis Penas, Alma
Sublime, Tuya es mi Vida, Vano Empeño, composiciones
amorosas ; Saludo a Ponce, tanda de valses, Juegos Florales,
marcha, Puerto Rico, sinfonía, Un Viaje por América,
zarzuela. Ha dicho alguien : ' ' Morell Campos nació para
el arte, vivió por el arte y murió dentro del arte. ' '

Federico Ramos (1857- ) nació en Arecibo. Fué
su preceptor su hermano mayor Heraclio. Ha escrito
mucho : obras de baile, de salón, de concierto y para canto
y piano. Su Marcha Triunfal dedicada al Presidente
Roosevelt ha sido muy elogiada en el extranjero.

Gonzalo Núñez ( -19 15), conceptuado por algunos
como el primer pianista puertorriqueño de los últimos
treinta años, nació en Bayamón. Hizo sus primeros
estudios con Juan Cabrizas y en 1868 se trasladó a París
donde cursó durante siete años la carrera artística. Ha
obtenido grandes triunfos en Estados Unidos, Méjico,

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 491

Cuba, la América del Sur y España. Sus principales
composiciones son para piano, entre éstas Loreley, El
Ángelus, Sonata, Trina, Elena, Allegro de Concierto y
La Borinqueño,. Sus obras se han editado principalmente
en París, Londres y Nueva York, pues gran parte de su
carrera la pasó fuera del país.

Arístides Chavier Arévalo (1867- ), pianista-com-
positor, nació en Ponce, donde hizo sus primeros estudios
de flauta y piano. Luego continuó perfeccionándose en el
piano en Nueva York y París. Un grupo de composi-
ciones para piano y orquesta enviado a la Exposición de
San Luis en 1904 le ganó medalla de oro y diploma. Ha
producido muchas obras para piano, orquesta, banda
militar e instrumentos de cuerda.

Casimiro Duchesne ( -1906), natural de San
Juan, obtuvo premios por su Obertura de Concierto,
otra Obertura y una Sinfonía. Fué autor de La
Mariposa, Cada Loco con su Tema y de unos cuantos
bailables.

Rafael Balseiro D avila (1867- ) nació en Arecibo.
Empezó sus estudios musicales a los nueve años con el
laureado pianista Heraclio Ramos. La danza Amparo
es su primera producción. El Niágara, vals de concier-
to, fué premiado en la Exposición Universal de Chicago.
Entre los muchos valses que ha producido sobresalen
Puerto Rico, Tu Risa y Mariposa. Entre otras composi-
ciones deben mencionarse la danza Una Perla, la marcha
festiva El Antifaz Rojo, la zarzuela Amor que Nace y
Amor que Muere y la marcha fúnebre El Llanto de una
Estrella, dedicada a José de Diego.

Arturo Pasarell, nacido en Barcelona en 1866, _de padres
puertorriqueños, se ha dado a conocer por sus danzas
Yambú, Pistolas, Anhelos del Alma y Sicilia.

492 HISTORIA DE PUERTO RICO

Jaime Pericas Díaz (1870- ) nació en Aguadilla,
pero ha residido en Ponce desde la edad de un año. Nos
ha dado Lirios y Rosas, vals para orquesta y Así Canto
Mis Amores, romanza para canto y piano, que le ganó
medalla de oro.

Francisco Cortés (187 1- ) nació en San Juan y
empezó sus estudios de piano con Tavárez, pasando más
tarde a Barcelona y París donde ganó justa fama como
director de orquesta. Su composición La Noche de Navi-
dad fué estrenada en París. Después de breva estancia
en Puerto Rico fijó su residencia en Nueva York.

Luis R. Miranda (1879- ) nació en Utuado. Em-
pezó sus estudios de clarinete en Utuado, agregándose
luego a una banda militar de las tropas que formaban
campamento en su pueblo. En 1901 fué nombrado
director de la banda del Regimiento de Puerto Rico.
Sus obras laureadas son Weber, marcha triunfal; La
Reina de las Flores, danza; A Red Rose, selección para
orquesta ; y Cuarteto en re mayor, para instrumentos de
cuerda.

José Quintón (1881- ) nació en Caguas. Le han
ganado premios su Marcha Triunfal, para orquesta, su
Cuarteto en Re mayor, para cuerda, y Las Variaciones.

Monserrate Ferrer Otero estudió el piano con Ana
Otero y armonía y composición con Gonzalo Núñez.
Sus composiciones Apolo, Nocturno y una Danza han sido
laureadas.

La Canción del Soldado, que se hizo muy popular
durante la Gran Guerra Mundial, ha dado a conocer a su
autor Eustaquio Pujáis.

4. Cantantes. Con abundancia de voces, Puerto Rico
ha producido pocos cantantes notables. Entre los que
deben figurar en una relación de este ramo del arte musical

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 493

son Antonio Paoli, tenor dramático, Araceli Aponte, Alicia
Felici, Teresina Moreno Calderón, Juan Nadal Santa
Coloma, Amalia Paoli, María Coral Pacheco, Ángeles
Peña Montilla, Lizzie Spencer de Graham, Nicolasa
Torruella de Arteaga, Joaquín M. Quevedo Pacheco, Mar-
garita Callejo y Cruz Verar de Real.

5. Instrumentistas. Han abundado mucho más que
los buenos cantantes. Entre los pianistas de verdadero
renombre figuran Heraclio Ramos, Manuel G. Tavárez,
Gonzalo Núñez, Ana Otero, Elisa Tavárez de Storer,
Julio C. Arteaga, Arístides Chavier Arévalo, Trinidad
Padilla de Sanz, Celio Rossy Calderón, Juan O'Neill
López, Carmen Belén Barbosa Sánchez, Mercedes
Arias, Rosa Galiñanes, Matilde Nadal Santa Coloma,
Juanita Sabater, Alicia Sicardó y Monserrate Ferrer
Otero.

Se han distinguido como violinistas Manuel Martínez
Plée, Mauricio Álvarez, Salvador Castro Casanova,
Sergio Lecompte, Ángel Celestino Morales, Rufino Ramí-
rez, Modesto Rivera, Mateo Tizol, Dr. José de J. Tizol,
José Figueroa Sanabria y Aberano Colón.

De los que se han dedicado a otros instrumentos, entre
ellos algunos que se han distinguido como directores,
han recibido los justos aplausos del público Carmelo
Díaz, Aurelio Dueño, Andrés Fernández, B. Freyre,
Manuel Gómez Tizol, Rafael Márquez, Ignacio Marti,
Manuel Martínez Aparicio, Eduardo Martorell, Liborio
Milian, Josefino Pares, Eusebio Tizol, Manuel Tizol,
Germán Agrinsoni, Domingo Cruz, Tomás Millán y
Francisco Verar.

6. La Literatura Puertorriqueña. Así como la litera-
tura francesa ha influido en la española, y ésta en aquélla,
así las dos, la francesa y la española han tenido sus

494 HISTORIA DE PUERTO RICO

influencias sobre el movimiento literario de Puerto Rico,
principalmente durante el siglo XIX.

El primer libro con producciones en prosa y verso,
escritas por autores del país es el Aguinaldo Puertorri-
queño. Fué editado en la imprenta de Gimbernat y Dal-
mau de San Juan en 1843. Los autores cuyos trabajos
figuran en este libro son Martín J. Travieso, Ignacio
Guasp, Francisco Pastrana, Juan M. Echavarría, Eduar-
do González Pedroso, Fernando Roig, Carlos Cabrera,
Francisco Vasallo y Alejandrina Benítez.

El año siguiente apareció el Álbum Puertorriqueño,
colección de ensayos poéticos, dedicados a sus padres por
unos jóvenes que cursaban sus estudios en Barcelona.
Los autores son Santiago Vidarte, Juan Bautista Vidarte,
Pablo Sáez, Manuel A. Alonso y Francisco Vasallo.

El Cancionero de Borinquen, editado en Barcelona
en 1846, trae trabajos poéticos de Alonso, Sáez, Vasallo,
los Vidarte y de Ramón E. de Carpegna. El Gibar o
por Manuel A. Alonso representa un cuadro de costum-
bres del país. Se publicó en Barcelona en 1849.

Son estos los primeros libros de literatura genuinamente
puertorriqueña que se han editado. Después siguió
una serie de Almanaques literarios donde publicaron
sus composiciones los aficionados a las letras y a las
artes.

7. Autores del siglo XIX. Los autores más importan-
tes que corresponden al siglo XIX son los siguientes:

Manuel A. Alonso (182 2-1 889) describió con verdad y
color las costumbres puertorriqueñas en versos y artículos
coleccionados más tarde en un volumen, "El Gíbaro".

Alejandro Tapia y Rivera (1 826-1 882), poeta, drama-
turgo, novelador e historiógrafo, ha contribuido grande-
mente a los estudios históricos de Puerto Rico con su

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 495

colección de documentos ' ' Biblioteca Histórica de Puerto
Rico". Como poeta lírico nos ha dejado buenas muestras
en el "Bardo de Guamaní " ; como dramaturgo dio a la luz
"Vasco Núñez de Balboa", "Camoens", "LaCuarterona",
"La Parte del León" y "Hero". "La Antigua Sirena",
"La Leyenda de los veinte años", "Cofresí" y "A Orillas
del Rin" nos revelan sus cualidades de novelista.

José Julián Acosta (1825-1891), hombre de ciencias y
letras, dejó publicadas obras tan notables como "El
Sistema prohibitivo y la libertad de comercio en América",
"Tratado.de Agricultura", "Notas y Comentarios a la
Historia de Iñigo Abbad" y artículos varios.

Bibiana Benítez (1 783-1875) poetisa, que se hizo
muy célebre por su "Oda a la Justicia", titulada La
Ninfa de Puerto Rico. Es autora del drama "La Cruz
del Morro".

Dr. José G. Padilla (182 9-1 896), hablista correcto,
discípulo de los clásicos españoles del Siglo de Oro, dejó
muchas composiciones poéticas que han sido editadas
en dos libros: "Cantos de Pasión" y "En el Combate".

Alejandrina Benítez (18 19-18 79) era poetisa de gran
mérito. Fueron muy celebradas sus poesías "El Cable
Submarino" y "Buscando a Dios".

Francisco Mariano Quiñones (183 0-1908) escribió
mucho y cultivó varios géneros. Entre sus obras figuran
"Fatima y Nadir Pacha", novela persa, "El Baile",
"Influencia de las Bellas Artes", "Conflictos Económi-
cos", "Formemos Escuela de hombres", "Apuntes
para la Historia de Puerto Rico" y "Disertación sobre
el deber".

Eugenio María de Hostos (1839-1903). Sociólogo,
periodista, educador, crítico. Es Hostos una de las figuras
más brillantes de la intelectualidad hispano-americana.

496

HISTORIA DE PUERTO RICO

Son muy notables sus obras "La Moral Social", "Derecho
Constitucional", "Tratado de Sociología", "Moral Indi-
vidual", "Historia de la Pedagogía" y "Meditando".

José Gautier Benítez
(i 850-1 88o). Ningún poeta
puertorriqueño ha sido más
amado por sus compatriotas
que este fervoroso cantor de
las bellezas de su tierra.
Son muy bellas sus poesías
"Canto a Puerto Rico",
"Dios" y "Encargo a mis
Amigos".

Manuel Fernández Jun-
cos (1844- ). Aunque
nació en España, ha pasado
la mayor parte de su vida
en Puerto Rico y en esta
isla desarrolló sus dotes de
cuentista, crítico y poeta,
siendo el mentor literario
de dos generaciones de escritores noveles. Entre sus obras
sobresalen ' ' Cuentos y Narraciones" , ' ' Aromas del Terruño
y "Tipos y Caracteres".

Salvador Brau (1842-1913), historiador, dramaturgo
y poeta, dejó muestras de su talento en "La Vuelta al
Hogar", "Los Horrores del Triunfo", "Hojas Caídas",
"Puerto Rico y su Historia", "Historia de Puerto Rico"
y "La Colonización de Puerto Rico".

Lola Rodríguez de Tió (1847- ), poetisa, imitadora
de Fray Luis de León y de Quintana. Ha publicado
"Mis Cantares", "Claros y Nieblas" y "Mi Libro de
Cuba".

EUGENIO MARÍA DE HOSTOS

Sociólogo, periodista, educador y crítico

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA

497

), hombre de

Dr. Rafael del Valle (i 847-191 7) fué poeta de gran
intensidad creadora y honda filosofía. Entre sus mejores
poesías están "Eros", "¿ Ausculto ?", "Leyendo" y
"Página de Amor".

Manuel María Sama (18 50-1 9 13), poeta y escritor, se
distinguió por su "Bibliografía Puertorriqueña" y "El
Desembarco de Colón".

José Mercado (1863-1911) firmó sus festivas produc-
ciones con el seudónimo de "Momo". Sus mejores
poemas son "La Lengua Castellana", "Lázaro" y "Ren-
dición".

Manuel Zeno Gandía (1855- ), poeta y novelista,
tiene composiciones tan bellas como "La Palmada" y
novelas como "Rosa de Mármol" y "La Charca", la
última de marcado sabor realista.

Dr. Cayetano Coll y Tosté (1850-
ciencias, filólogo, poeta
laureado e historiador, figura
entre los primeros eruditos que
ha producido Puerto Rico, dis-
tinguiéndose muy particular-
mente por sus investigaciones
y rectificaciones históricas.
Son muy notables sus obras
"Tratamiento de la Fiebre
Amarilla", "La Prehistoria de
Puerto Rico", "Colón en
Puerto Rico " , " Repertorio
Histórico de Puerto Rico,"
"Reseña del Estado Eco-
nómico e Industrial de la Isla
de Puerto Rico", "Crónicas de Arecibo" y "Boletín
Histórico de Puerto Rico".

SALVADOR BRAU

Periodista, historiador, dramaturgo y
poeta

498 HISTORIA DE PUERTO RICO

Luis Muñoz Rivera (i 859-191 6) fué poeta y periodista
viril. Sus artículos reflejan amplio criterio liberal. Dejó
un libro en verso titulado "Tropicales".

Mariano Abril (1861- ). Crítico, poeta y perio-
dista. Sus principales obras son "Amorosas", "Sensa-
ciones de un Cronista" y "El Socialismo Moderno".

Ana Roque de Dupré (1853- )es ejemplo merití-
simo de autodidaxia. Ha escrito "El Rey del Mundo"
y "Luz y Sombra", novelas de tendencia realista.

Luis Rodríguez Cabrero (1860-1915) fué crítico, perio-
dista y poeta satírico. Su obra más conocida es ' ' Mangas
y Capirotes".

Francisco Gonzalo Marín (1863-1897) fué periodista
y poeta de mérito. Como ejemplos de sus obras se citan
"Emilia", "Romances" y "El Postillón".

Antonio Cortón (1854-1913) fué periodista y escritor
de nota. Sus principales obras son: "La Literata",
"Espronceda" y "El Filibusterismo".

Trinidad Padilla (La Hija del Caribe) ( - ).
Poetisa que ha sabido adaptarse a las formas poéticas
modernas.

Vicente Palés (186 5-1 9 13) fué poeta lírico de estilo
clásico y versos sonoros. Su poema más conocido es
"El Cementerio".

Félix Matos Bernier (1870- ), periodista y
poeta fecundo, es autor de la gran poesía "Habla la
Ceiba".

Tomás Carrión Maduro (1 869-1 920) fué periodista,
crítico, sociólogo y poeta. Escribió entre otras produc-
ciones "Tan tan, como tan tan" y "Viaje a los Estados
Unidos".

Eugenio Benítez Castaño (187 8- 191 8) fué poeta
laureado.

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA

499

Virgilio Dávila (1869- ). Poeta de un regionalismo
encantador, como lo demuestran sus libros "Aromas del
Terruño" y "El Pueblito de Antes".

Matías González García (1867- ) es autor de
novelas y cuentos de costumbres puertorriqueños.
Sus principales obras son "Carmela", "Ernesto", "El
Tesoro de Ausúbal" y "Cosas de Antaño y Cosas de
Hogaño".

Eugenio Astol (1872- ), orador, poeta y prosista, que
da una nota filosófico-mística, que nadie más cultiva en las
Antillas. Entre sus obras se hallan "Cuentos y Fantasías"
y "Tres Banderas". Sobresalen sus poesías "Armería
Ideal", "Tebaida Lírica" y "Sonata Simbólica". Es uno
de los pocos escritores en castellano que ha sabido cultivar
la literatura de la niñez con originalidad y buen éxito.

José de Diego (1867-1918) fué poeta, periodista y orador
de gran elocuencia. Marca el
final de una etapa en las letras
puertorriqueñas, al mismo
tiempo que inicia la época
contemporánea. En "Poma-
rrosas"se nota aún la influencia
romántica; en sus composi-
ciones posteriores vibra ya el
espíritu de la poesía moderna.
Entre sus obras más salientes
se hallan "Jovillos", "Nuevas
Campañas", "La Codificación
Administrativa" y "Apuntes
sobre Delincuencia y Penal-
idad".

8. Autores del siglo XX. En la época contemporánea
los literatos puertorriqueños, sin abandonar el estudio

JOSÉ GAUTIER BENITEZ

Ferveroso cantor de las bellezas de su
tierra

500 HISTORIA DE PUERTO RICO

de las letras francesas y españolas, fijan su atención en
los grandes maestros de la literatura ibero-americana:
Rubén Darío, Amado Ñervo, José Santos Chocano,
José E. Rodó. La juventud intelectual, que en su
mayor parte domina el inglés, posee un nuevo elemento
de cultura; lee a Whitman, Poe, Emerson, Osear Wilde,
Bernard Shaw, así como las revistas literarias y novelas
contemporáneas americanas. De los muchos puerto-
rriqueños que pertenecen a esta época se citan algunos
de los más salientes.

Luis Llorens Torres (1878- ) es uno de los represen-
tantes de la nueva poesía. Entre sus libros figuran
"Al Pie de la Alhambra" y "Sonetos Sinfónicos". Son
admirables sus poemas "La Canción de las Antillas" y
"Velas Épicas".

Nemesio Canales ( ). Prosista original que

destila en sus escritos ameno humorismo. Coleccionó
varios de sus artículos en un libro "Paliques."

José de J. Esteves (1882-1918), poeta inspirado y
tierno. Muchas de sus poesías en el color y la delicadeza
sugieren a Francisco Copee. Su libro más importante
es "Rosal de Amor".

Evaristo Ribera Chevremont ( - ). Indiscu-
tiblemente uno de los más inspirados líricos de las Antillas.
Sus libros en verso "Desfile Romántico" y "El Alcázar
de los Alabastros" le han ganado justos aplausos en la
Península.

Juan B. Huyke (1880- ) ha escrito muchos artículos
para los niños y la juventud, y es autor de una serie de
cuentos pedagógicos. Sus mejores obras publicadas son
"Niños y Escuelas" y "Estímulos".

José Gordils (1868- ), periodista y poeta ha pu-
blicado "Las Violetas".

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 501

Entre los jóvenes escritores que prometen figuran Luis
Samalea Iglesias, que ha publicado su estudio sociológico
"El Alma del Hampón"; Antonio Pérez Pierret, poeta
de versos rotundos, cuyo libro "Bronces" ha sido muy
elogiado; Enrique Zorrilla, que revela su vena poética
en "Sueño de Gesta" y "Alma Española"; Antonio
Nicolás Blanco, que tiene publicados "Y Muy Sencillo"
y "El Jardín de Pierrot"; Luis A. Miranda, que cultiva
la poesía erótica en "Abril Florido" y "El Rosario de
Doña Inés"; Miguel Meléndez Muñoz, que nos ha dado
"Yuyo" y "Estado Social del Campesino Puerto-
rriqueño"; Enrique Lefebre ha publicado "Paisajes
Mentales"; José Joaquín Ribera da muestras de su
poesía en "Elegías Románticas"; Vicente Rodríguez
Rivera es autor de "Poemas Vesperales"; Jorge Adsuar
ha compilado algunas de sus crónicas en "Allá Va Eso";
Salvador Dalmau Canet y José González Ginorio han
escrito biografías de Muñoz Rivera; José A. Balseiro
empieza a darse a conocer como poeta en "Flores de
Primavera"; Arturo Gómez Costa nos da ejemplos
de prosa y verso en "El Alcázar de Ariel"; Juan B.
Soto revela sus dotes de pensador en "Interpretaciones
Filosóficas"; y Bolívar Pagan empieza su carrera lite-
raria con "América y Otras Páginas".

El sexo bello tiene sus representantes en la docta
María Cadilla de Martínez, la dulce Concha Meléndez,
la filosófica Mercedes Sola y la ilustrada Teresa Mangual
de Cestero, que deleita al público con sus crónicas
sociales.

Entre los demás escritores, conferenciantes y oradores
figuran Juan Hernández López, Emilio del Toro Cuebas,
Cayetano Coll y Cuchí, Miguel Guerra Mondragón,
Epifanio Fernández Vánga, el doctor Francisco del Valle

502 HISTORIA DE PUERTO RICO

Atiles, Rafael Martínez Álvarez, Luis Muñoz Morales,
Manuel F. Rossy, Rafael Rivera Zayas, Jacinto Texidor,
Ferdinand R. Cestero, Luis O'Neill Milán, Conrado
Asenjo, Pedro C. Timothé, Rafael Martínez Nadal, M.
Martínez Rosselló, José Coll y Cuchí, Manuel Rodríguez
Serra, Pablo Morales Cabrera, José Coll y Vidal y Antonio
Coll y Vidal.

9. Autores de obras didácticas. El primer libro de
texto que se preparó en el país fué el ' ' Catecismo de Doc-
trina Cristiana" que redactó el Obispo Gil Esteve a me-
diados del siglo XIX, costeando y repartiendo gratis una
edición de doce mil ejemplares. Entre las obras declara-
dos de texto por el gobernador Marchesi en 1866 se hallan
los siguientes libros por autores puertorriqueños: "Sila-
bario" por Julio L. de Vizcarrondo; "Aritmética Ele-
mental" por Emeterio Colón; "Ligeras Nociones de
Industrias" por Federico Asenjo; "Elementos de Historia
y Geografía de la Isla de Puerto Rico" por Julio L. de
Vizcarrondo; y "Sistema Métrico" por Pascasio San-
cérrit. Más tarde José Julián Monclova publicó "Ele-
mentos de Aritmética", Felipe Janer su "Silabario" y
"Geografía" y Ana Roque de Dupré escribió su "Geo-
grafía" y su "Gramática". Los demás autores de este
género de obras son casi exclusivamente del Siglo XX.

Manuel Fernández Juncos ha preparado una colección
con notas biográficas titulada "Antología Puertorri-
queña" y ha escrito unos libros de lectura. La "Gra-
mática" de Enrique C. Hernández ha durado muchos años
en nuestras escuelas. De época muy reciente son las obras
de Felipe Janer Soler, "Gramática Castellana" y "Selec-
ciones Poéticas". Juan B. Huyke nos ha dado su
"Cartilla" y "Niños y Escuelas". José González Ginorio
ha facilitado mucho la enseñanza de la lectura con su

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA

503

' ' Método Racional' ' , " Lectura Infantil " y " Libro Primero
de Lectura". Su libro "Luis Muñoz Rivera a la Luz de
sus Obras y de su Vida" le ganó el premio ofrecido por
Arturo Lluveras. Las
señoritas Dalmau y Ace-
vedo son autoras de un
libro de lectura para prin-
cipiantes. Los señores
Mills y Domínguez, con
la cooperación de José
Padín, han preparado
para el uso de las escuelas
rurales sus "Nociones de
Agricultura Tropical ' ' .
Y Francisco Vizcarrondo
brinda a los alumnos de
los grados superiores su
"Porto Rico Civics", un
estudio concienzudo
sobre el gobierno civil
de Puerto Rico com-
parado con el de los Esta-
dos Unidos. Entre los
libros usados en las es-
cuelas figuran también la
"Historia de Puerto Rico" por Salvador Brau, "Moral
Social" por Eugenio María de Hostos, y "El Buen
Castellano" por Manuel G. Nin.

Los elementos norteamericanos que han laborado en
la instrucción pública también han contribuido con su
óbolo. E. W. Lord nos ha dado su "Pedagogía Funda-
mental" y "Lessons in English"; E. N. Clopper su
"Facts of Porto Rican History"; Grace E. Mowry su

DR. MANUEL FERNÁNDEZ JUNCOS

Español de nacimiento, puertorriqueño por
sus afectos; periodista y literato; fundador de
"El Buscapié" y "La Revista Puertorri-
queña"; autor de varios textos escolares;
mentor de dos generaciones de
jóvenes escritores

504 HISTORIA DE PUERTO RICO

" Spanish-American Primer"; Paul G. Miller su "Manual
of Civil Government of Porto Rico", "Spanish American
First Reader" y "Spanish-American Second Reader";
Grace J. Ferguson su "Home Making and Home Keep-
ing"; Susan D. Huntington sus dos boletines sobre
"Enseñanza Moral y Cívica"; J. C. Morin su "First
Grade Oral English", "Second Grade Oral English" y
"Phonetic Reading"; y Laura M. Seáis preparó dos
textos, "Aritmética Primaria" e "Intermedíate Arith-
metic". Aliena Luce ha compilado y arreglado para el
uso de las escuelas y familias su "Canciones Populares".

10. La Prensa. Este libro no sería completo sin una
breve reseña de la historia de la prensa periódica, factor
de suma importancia en el desenvolvimiento cultural de
todo pueblo civilizado.

La primera imprenta fué introducida en el país por un
emigrado francés de apellido de la Rué, quien ignoraba
que su condición de extranjero no le permitía dedicarse
a la industria tipográfica, donde las restricciones del
gobierno aun no habían permitido a los nacionales
hacerlo.

El gobernador Toribio de Montes compró la imprenta
para el servicio de la Capitanía General; y se empezó la
publicación de la Gaceta de Puerto Rico en 1807, con dos
números a la semana, los miércoles y los sábados.

El intendente Alejandro Ramírez fundó el Diario Eco-
nómico de Puerto Rico, con el fin de vulgarizar los prin-
cipios agrícolas y económicos. En esta obra laudatoria,
que desgraciadamente no tuvo resultados duraderos, cola-
boraba José de Andino, quien justamente merece el
título de primer periodista puertorriqueño. De aquella
misma época es el Cigarrón, periódico caustico y violento
que fué suprimido por la censura.

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 505

Durante el segundo período constitucional, cuando
existía la libertad de imprenta, vieron la luz pública tres
periódicos: El Investigador, El Eco, diario noticioso de
Puerto Rico y El Diario Liberal y de Variedades de
Puerto Rico, que se editaba en la imprenta de Julián
Blanco, abuelo de Julián E. Blanco, quien tomó parte
tan activa en el movimiento liberal hacia fines del siglo.
El Investigador salía de la misma imprenta del gobierno,
y El Eco del establecimiento tipográfico Fraternidad.

Además de. la Gaceta oficial, publicado por el gobierno,
el periódico que vida más larga ha tenido en Puerto Rico
ha sido el Boletín Mercantil. ' Se fundó en marzo de 1839
con el nombre Boletín instructivo mercantil de Puerto
Rico por Florentino Gimbernat; gozaba de la protección
de la Junta de Comercio; y se editaba en la imprenta
de Santiago Dalmau. Habiendo cambiado de dueño y
de carácter, se convirtió en órgano defensor de los capi-
tanes generales y con el tiempo del Partido Español sin
condiciones. Cesó su publicación en 191 8. Son éstos
los primeros periódicos con que contaba el país.

Teniendo en cuenta el estado económico y el lento
desarrollo de la instrucción, Puerto Rico ha tenido muchos
periódicos. Unos ochenta de cuya existencia hay
datos han pasado a mejor vida, por causas bien fundadas.
En muchos casos los fundadores contaban con mayores
ambiciones literarias que con capital para sostener perió-
dicos en un país donde relativamente pocas personas
sabían leer y aun menor número tenía la costumbre de
leer la prensa. Sin duda muchos no tenían asegurado el
buen éxito porque ni su presentación ni su lectura lograron
la buena aceptación del público. Algunos se convirtie-
ron en órganos nuevos con rumbos distintos; y otros
dejaron de existir cumplida su misión. La censura

5o6 HISTORIA DE PUERTO RICO

acabó con un número regular. El general Sanz suprimió
toda la prensa liberal. Todos estaban sometidos a la
vigilancia gubernativa hasta la implantación del Gobier-
no Civil en 1900.

Entre las publicaciones literarias figuran El Ramillete,
fundada en 1845; La Guirnalda Puerto Riqueña, estable-
cida por Ignacio Guasp en 1856; La Azucena, fundada
en 1870 por Alejandro Tapia y Rivera; El Estudio de
Francisco J. Amy; La Revista Puertorriqueña de litera-
tura y ciencias, publicada en 1878 por José Gautier Bení-
tez y Manuel Elzaburu; y La Revista de Literatura, Cien-
cias y Arte, publicada por Manuel Fernández Juncos
desde 1887 a 1893.

Entre los periódicos y revistas que trataban asuntos
económicos los más importantes fueron El Fomento de
Puerto Rico, establecido por Federico Asenjo en 1863;
El Agente de Negocios, fundado en 1875 por Félix Padial
y Federico Asenjo.; La Reforma Agrícola, dirigida por
Julián E. Blanco; y La Revista de Agricultura, órgano
del Departamento de Agricultura y Trabajo, establecido
por Manuel Camuñas.

Los periódicos satíricos y críticos tenían sus represen-
tantes en El Duende, 1869; Don Simplicio y Don Cán-
dido, datando los dos del año 1873; El Gato Flaco, 1887;
El Diablillo Rojo, 1873. El Buscapié, fundado por
Manuel Fernández Juncos en 1876, apareció los domingos
y duró hasta 1898.

La mayor parte de las revistas dedicadas a la instruc-
ción han muerto en su infancia. De la anterior domina-
ción deben notarse La Instrucción Pública, fundada en
1889 por Abelardo González Font, que subsistió unos
diez años, y El Magisterio, 1892. La Revista Escolar
de Puerto Rico, fundada en 191 7, ha adquirido mayor

CIENCIAS, ARTES Y LITERATURA 507

circulación que ninguno de sus antecesores. Su primer
director fué José Padín, quien fué sustituido al año
siguiente por Carey Hickle.

La ciencia médica ha sido representada por El Labora-
torio, fundado en Mayagüez por el doctor Benito Gaudier
y La Verdad Médico Social por el doctor Eliseo Font y
Guillot en 1895.

En Puerto Rico ha predominado siempre la prensa po-
lítica. ElPonceño, 1852 ; El Fénix, 18 55; El Mercurio, 1855;
El Porvenir, 1866; El Progreso, 1872 ; Los Gemelos; La Ra-
zón, 1872; El Tiempo, 187 1; La Voz del Norte, 1875; El
Imparcial de Mayagüez, 1879; La Abeja de Humacao,
que publicó el célebre artículo Ecce Homo de Emeterio
Colón contra José Pérez Morís, y otros están hoy
olvidados.

El Agente se convirtió en El Clamor del País, colabo-
rando en él Manuel Fernández Juncos, Salvador Brau y
Gabriel Ferrer. Ramón Marín fundó La Crónica en
Ponce en 1894, y Francisco Gonzalo Marín El Posti-
llón en la misma ciudad en 1890. En aquel mismo año
Alejandro Salicrup estableció La Enciclopedia en Arecibo.
Manuel Ramírez Ortíz fundó El Eco de las Lomas en
San Germán en 1888. De 1879 a 1885 se publicaron
El Eco, El Autonomista, El Asimilista, El Criollo y La
Integridad. El País, órgano de los Puros, se fundó en
1894 y El Liberal en 1897.

Román Baldorioty de Castro combatió el régimen
colonial desde las columnas de El Derecho fundado en
Ponce en 1873.

Entre los periódicos que ya no existen y que eran de
alguna importancia se hallan The San Juan News, El
Heraldo Español, El Heraldo de las Antillas, El Palenque y
El Diario de Puerto Rico.

508 HISTORIA DE PUERTO RICO

De los periódicos de la actualidad el más antigua es
La Democracia, fundada en Ponce en 1890 por Luis
Muñoz Rivera. Ramón B. López estableció La Corres-
pondencia, el primer diario, en 1890. Todos los demás
están aún en su niñez o plena juventud. El Tiempo
data de 1907; El Impar cial de 1918; El Mundo de 191 9;
Justicia de 19 14; y La Voz del Obrero de 1903.

El Regionalista, diario arecibeño, está en el noveno
año de su publicación.

El semanario Porto Rico Progress, único periódico que
se publica todo en inglés, data de 1910.

De las revistas figura en primer término Puerto Rico
Ilustrado establecido en 1910. El Carnaval, la Revista
de Puerto Rico, Puerto Rico Evangélico, Puerto Rico y La
Mujer del Siglo XX todas son de fecha reciente. La
Verdad, revista católica, se fundó en 1905.

APÉNDICE

(A) CATÁLOGO DE GOBERNADORES DE
PUERTO RICO.

Por Cayetano Coll y Tosté

Todas las listas publicadas hasta hoy de los gobernadores de Puerto
Rico están equivocadas. — El catálogo de fray Iñigo Abbad, en su
conocida Historia, llega solamente hasta 1783 y empieza con el gran
error de anotar que el primer gobernador de esta Isla, nombrado por el
Rey, fué D. Cristóbal de Sotomayor y que D. Diego Colón, gobernador
de La Española, no le dio pase a la real cédula y nombró a D. Miguel
Cerón, i Equivocación de gran bulto! D. Cristóbal de Sotomayor
trajo a las Indias despacho regio para que se le encomendara el mejor
cacique de San Juan con trescientos indios en encomienda. Vino
pues, como poblador. Los hermanos Cerón fueron Juan y Martín
(no Miguel) y vinieron como lugar-tenientes de D. Diego: el pri-
mero como Alcalde Mayor y el Martín como Alguacil Mayor, quien
a los cuatro meses fué sustituido por Miguel Díaz, antiguo
criado de confianza de D. Bartolomé Colón, en La Española, des-
pués, el Juan Cerón y el Miguel Díaz fueron repuestos por la Corona
en sus cargos.— La lista general de Iñigo Abbad contiene toda
ella muchas equivocaciones. . . .

Nuestro ilustre historiógrafo D. José Julián Acosta, comentador de
la segunda edición de la obra de Abbad, enriquecida con interesantí-
simas notas, en la página 132 trae su rectificación al trabajo del erudito
benedictino y dice: "Juan Cerón, Miguel Díaz y el bachiller Diego
Morales nombrados por el Almirante, a principios de 1510" — También
cae en error lamentable el respetable amigo en esta cita. Juan Cerón
tomó por primera vez posesión de su cargo el 28 de Octubre de 1509 y
Martín Cerón en el alguacilazgo. — El bachiller Morales era el abogado
consultor. — En Marzo de 15 10 sustituyó Díaz al Alguacil Mayor. El
licenciado Sancho Velázquez, fiscal de la Audiencia de Santo Domingo,
vino a San Juan con dos comisiones : una, para tomar residencia a Juan
Ponce de León, y la otra, para hacer un nuevo Repartimiento de indí-
genas, por las muchas quejas al Rey de los explotadores. En 1518 fué
Justicia Mayor: después, en la cárcel de la Inquisición, preso por el

509
34

5io HISTORIA DE PUERTO RICO

Obispo Manso, dio el piojo el altivo fiscal de S. M. En la real cédula
para Escudo de Armas de Baltasar de Castro aparece Sancho Velázquez
como Teniente de Gobernador en 151 5; pero sería por enfermedad del
capitán Cristóbal de Mendoza, que era el propietario. Véase Bol. Hist.,
t. 3, pág. 55, donde publicamos carta del Lie. Velázquez de 151 5, que
prueba que estaba al servicio del Rey y no del almirante D. Diego.

D. Pedro Tomás de Córdova, secretario del Gobierno, en sus Memo-
rias, que empezó a publicar en esta ciudad en 183 1, y terminó en Madrid
en 1838, formando siete volúmenes, trae un catálogo de gobernadores
de Puerto Rico lleno también de errores. La relación está en la
página 266 del tomo séptimo. Pone por primer gobernador de la Isla
a D. Cristóbal de Sotomayor y por segundo a D. Miguel Cerón. No
hay qué decir que son dos grandes errores, porque más arriba están ya
rectificados. . . .

D. Diego de Torres Vargas, canónigo de la Catedral, en su Memoria
informativa de 1647, dá también una relación de gobernadores de Puer-
to Rico, la que, aunque también imperfecta, ha ayudado mucho en
las rectificaciones. Reconoce que Juan Ponce de León, capitán del
Higüey en La Española, fué el primer gobernador de esta Isla.

Nosotros, con ayuda de documentos del Archivo de Indias, hemos
podido hacer el presente Catálogo, que creemos el más ajustado a la
verdad histórica:

1. — Juan Ponce de León, teniente de Gobernador por Ovando, por
capitulaciones de 15 de Junio de 1508. Desembarcó en la isla el 12
de Agosto del mismo año. La exploró y echó los cimientos del primer
pueblo de cristianos en Boriquén, de Noviembre a Diciembre de 1508.

2. — Juan Ponce de León, teniente de Gobernador por Ovando, capi-
tulaciones ratificadas en Concepción de la Vega, el 2 de Mayo de 1509.

3. — Juan Ponce de León, teniente de Gobernador por D. Diego
Colón en Agosto de 1509, por recomendación del Rey.

4. — Juan Cerón, teniente de Gobernador por D. Diego Colón.
Tomó posesión de su cargo el 28 de Octubre de 1509, quebrantando
lo dispuesto por el Rey de ayudar a Ponce de León en la colonización
de la isla de San Juan.

5. — Juan Ponce de León, Gobernador interino, por real cédula de
14 de Agosto de 1509, remitida al interesado por conducto del tesorero
Pasamonte. .Recibió Ponce de León el real despacho, nombró Algua-
cil Mayor a D. Cristóbal de Sotomayor, prendió a los tenientes de D.
Diego y los envió a España, bajo partida de registro.

APÉNDICE 5II

6. — Juan Ponce de León, capitán de Mar y Tierra por el Rey, según
despacho real de 2 de Marzo de 1510. Este nombramiento se lo envió
el monarca al saber que D. Diego lo había depuesto.

7. — Juan Cerón, teniente de Gobernador por D. Diego Colón,
repuesto por el Rey por fallo del Consejo de Indias, en 31 de Mayo de
1511-— Tomó posesión en 28 de Noviembre del mismo año.

8. — Comendador Rodrigo de Moscoso, teniente de Gobernador por
D. Diego Colón, en 2 de Junio de 151 2 a Febrero de 15 13. Duró poco.

9- — Capitán Cristóbal de Mendoza, teniente de Gobernador por D.
Diego Colón, en Febrero de 1513 a 15 de Julio de 1515, que entregó
el gobierno a Juan Ponce de León, que acababa de llegar de España al
frente de una armada para combatir los Caribes de Barlovento. Men-
doza marchó a la Corte y el Rey le honró con un hábito de Santiago.

10. — Juan Ponce de León, Adelantado de la Florida y Biminí, rati-
ficado su título de Capitán de Mar y Tierra, Regidor Perpetuo del
Cabildo de la Cibdad y Capitán del Regimiento del Boriquén. Tomó
posesión el 1 5 de Julio de 1515 tan pronto como desembarcó. Entregó
el gobierno el 12 de Septiembre de 151 9 a su sucesor para preparar su
viaje a la Florida, que le costó la vida. El 22 de Julio de 1517 el car-
denal Ximenez de Cisneros daba orden a los Padres Jerónimos, que
Juan Ponce de León quedaba confirmado en la Capitanía de la ysla de
Sant Xoan. Bol. Hist., t. 4, pág. 21.

n. — Licenciado Antonio de la Gama, juez de residencia, por real
cédula de 24 de Julio de 1519. Llegó de España a San Juan en Sep-
tiembre de 1 5 1 9. Gobernó hasta el 1 5 de Enero de 1 5 2 1 . S. M . dispuso
en 25 de Octubre de 1520 que Gama entregara las varas del gobierno a
D. Diego Colón, que retornaba a La Española. Bol. Hist., tomo 40.,
pág. 20.

12.— Pedro Moreno, vecino de la ciudad, teniente de Gobernador
por D. Diego Colón, de 15 de Enero de 1521 a Mayo de 1523.

13. — El obispo D. Alonso Manso, teniente de Gobernador por D.
Diego Colón, de Mayo de 1523 a 1524. Interino. No lo trae ningún
historiógrafo. He aquí la prueba de su interinidad: en carta de Villa-
sante al Emperador, en 1523, se lee: "Tres años ha, cuando el Almi-
rante (D. Diego) pasó por allí (por San Juan) y mudó las Xusticias,
fuéle pedido por éstos, á voz del pueblo, suspensión de deudas, y la
otorgó por un año, otro comisionado logróla por auto de la Audiencia de
Santo Domingo, ocultando la suspensión concedida por el Almirante.
Y como en Mayo, que agora pasó, se les cumplía el término, tuvieron

512 HISTORIA DE PUERTO RICO

manera como el Obispo de la isla, que está de Gobernador della con
poder del Almirante, representase que con motivo de la mudanza de
la cibdad, estando ocupados en hacer sus casas, los vecinos no
habían podido recoger oro, ni pagar, y se sacó suspensión de otros
diez meses."

14. — Pedro Moreno, teniente de Gobernador, por D. Diego Colón,
en 1524 a Junio de 1529, que falleció en esta ciudad.

15. — Licenciado Antonio de la Gama, segunda vez, nombrado por
la Audiencia de Santo Domingo, durante la enfermedad de Moreno.
Vino a San Juan en 25 de Noviembre de 1528 a residenciar a los Ofi-
ciales Reales. El 23 de Febrero de 1526 había muerto en Puebla de
Montalban D. Diego Colón, que estaba en gestiones en España ante el
Emperador. En i°. de Enero de 1537 renunció D. Luis Colón todos
sus derechos a favor de la Corona. — Gobernó hasta 1530.

16. — Francisco Manuel de Lando, Alguacil Mayor en Santo Domin-
go, caballero gallego, teniente de Gobernador por D. Luis Colón, de
1530 a Julio de 1536. Falleció en San Juan.

17. — Vasco de Piedra, teniente de Gobernador por D: Luis Colón,
de Agosto de 1536 a 28 de Septiembre de 1337.

18. — Dos Alcaldes Ordinarios para cada Cabildo: el del Partido
de Puerto Rico y el del Partido de la Villa de San Germán; por cada
un año, elegidos por los Regidores, no pudiendo ser reelectos al año
siguiente. Este sistema liberal de gobierno lo ordenó el Emperador
Carlos V por real cédula de 2 de Enero de 1537, y vino a cumplimen-
tarse en San Juan en 28 de Septiembre del mismo año. Duró este
régimen de Gobierno hasta 1544. Los Oficiales Reales lo comba-
tieron rudamente, diciendo al Rey, que era un gobierno de compadres.

19. — Gerónimo Lebrón, vecino de la ciudad de Santo Domingo, nom-
brado por la Corona como Gobernador en 1544. Falleció a los quince
días de haber tomado posesión de su cargo, en la Capital.

20. — Licenciado Iñigo López Cervantes de Loaisa, oidor de la Au-
diencia de Santo Domingo, nombrado por ella como Gobernador de esta
isla por un año. Tomó posesión el 6 de Julio de 1545 y cesó el 6 de
Julio de 1546.

21. — Licenciado Diego de Caraza, montañés, de 1546 a 1548, nom-
brado por la Audiencia de Santo Domingo.

22/ — Dos Alcaldes Ordinarios, de 1548 a 1550.

23. — Dr. Luis de Vallejo, nombrado por la Audiencia de Santo
Domingo, de 1550 a 1555.

APÉNDICE 513

24. — Licenciado Esteves, fiscal de la Audiencia de Santo Domingo,
en 1555. Duró poco.

25. — Licenciado Diego de Caraza, segunda vez, de 12 de Agosto de
1555 a 1561.

26. — Dr. Antonio de la Llama Vallejo, nombrado por la Corona, de
1 561 a 1564.

27. — Capitán Francisco Baha monde de Lugo, su título de 20 de
Marzo de 1564 a 1568. — Combatió a los Caribes. Brau en su His-
toria de Puerto Rico escribe equivocadamente Bahamón por Bahamonde.
En el Boletín Histórico de Puerto Rico hemos publicado documentos
originales que comprueban que es Bahamonde de Lugo. Bol. Hist.
t. 5Q, pág. S5.

28. — D. Francisco de Solís, caballero, nombrado por la Corona, de
31 de Diciembre de 1568 a Diciembre de 1574.

29. — D. Francisco de Obando y Mexia, nombrado por S. M. de 1575
a 1579. Murió en la Villa de San Germán.

30. — D. Gerónimo de Agüero Campuzano, nombrado por la Audien-
cia de Santo Domingo, en 1580. Interino.

31. — Capitán D. Juan de Céspedes, su título de 24 de Abril de 1580.
Murió en San Juan al año siguiente el 2 de Agosto de 1581.

32. — Capitán D. Juan López Melgarejo, caballero sevillano, al-
guacil mayor en la ciudad de Santo Domingo. Nombrado por la
Audiencia de aquella ciudad, de 1581 a 18 de Abril de 1582. — Interino.

33. — Capitán D. Diego Menéndez de Valdés, caballero asturiano, de
12 de Junio de 1582 a n de Mayo de 1593. Gobernó once años y se
quedó por vecino de la Isla. Unos cronistas le llaman Méndez, otros
Meléndez, pero es Menéndez. Abbad le pone por sucesor Mercado
cuando quien le siguió en el gobierno de la isla fué Pedro Suarez.

34. — Coronel D. Pedro Suarez, caballero natural de Piedrahita en
Castilla, su título de n de Mayo de 1593 a 1597. Defendió la Plaza
contra el ataque de la escuadra inglesa al mando de'Francis Drake, en

1595-

35. — Capitán D. Antonio de Mosquera, su título de 20 Junio de 1596.
Tomó posesión en 18 de Diciembre de 1597 hasta 21 de Junio de 1598.
Entregó la Plaza a los ingleses comandados por Sir Jorge Clifford,
conde de Cumberland, el 21 de Junio de 1598, en cuyo día se izó la
bandera inglesa en el Castillo del Morro. El 7 de Julio fué llevado
Mosquera y los oficiales reales en una nave enemiga a Cartagena de
Indias. El 13 de Agosto se fugó del Morro el coronel D. Pedro Suarez

514 HISTORIA DE PUERTO RICO

ex-gobernador, quien quedó al frente del gobierno cuando abandonaron
los ingleses la isla hasta que llegó de España Mercado. El 23 de No-
viembre dejaron la ciudad definitivamente los últimos barcos enemigos.
Ocuparon a San Juan 155 días.

36. — Capitán D. Alonso de Mercado, natural de Ecija, su título de
26 de Diciembre de 1598. Tomó posesión de su cargo en 1599. Vino
a Puerto Rico con tres mil hombres de desembarco, creyendo que
estaba la Plaza en poder de los ingleses. Se quedó con 400 soldados
y la demás tropa la embarcó en los galeones de la armada de D. Fran-
cisco de Coloma.

37. — Capitán D. Sancho Ochoa de Castro, caballero vizcaíno, conde
de Salvatierra, de 1602 a 1608.

38. — Capitán D. Gabriel de Roxas, natural de Illescas, su título de 29
de Abril de 1 608 . Tomó posesión el de 2 2 Julio del mismo año, hasta 1 6 1 4 .

39. — Capitán D. Felipe de Beaumont y Navarra, su título de 14 de
Septiembre de 1613. Tomó posesión en 16 14 y gobernó seis años.
Hizo el fortín El Cañuelo y de piedra el Puente de San Antonio con un
castillejo para defenderlo, que hoy no existe. Se quitó cuando el
derribo de la muralla del Este en 1897. Este fortín prestó buenos ser-
vicios contra los ingleses en 1797.

40. — D. Juan de Vargas, general de Caballería de Flandes, de 1620
a 1625. Torres Vargas dice, que fué el que degolló al Justicia de Ara-
gón. Este trágico acto sucedió el 20 de Diciembre de 1 591 y se llamaba
el general D. Alons Vargas, según el historiador Lafuente.

41. — Capitán D. Juan de Raro, natural de Medina, su título de 6
de Abril de 1625 hasta 1630. Murió en la Capital de más de 80 años.
Defendió la Plaza contra los holandeses en 1625.

42. — Capitán D. Enrique Enriquez de Solomayor, su título de 24
de Enero de 1631 a 1635.

43. — Capitán D. Iñigo de la Mota Sarmiento, caballero natural de
Burgos; su título de 23 de Febrero de 1635, por cinco años, y gobernó
casi seis, hasta 1641. Empezó la obra del- cerco de las murallas de
la Capital.

44. — Capitán D. Agustín de Silva y Figueroa, caballero natural de
Jerez; su título de 16 de Mayo de 1640. Murió en la capital a los
cinco meses y días de su llegado, por navidad en 1641.

45. — Capitán D. Juan de Bolaños, vecino de esta ciudad, natural
de Guadix en Andalucía, designado por el Cabildo, en Noviembre de
1642. Interino,

APÉNDICE 5T5

46. — D. Fernando de la Riva Agüero, caballero, su título de 23 de
Abril de 1642. Tomó posesión en 1643. Cesó en 1648. Brau dice
equivocadamente en su Historia de Puerto Rico que a Riva Agüero
sustituyó Sarmiento en 1642. D. Francisco de la Riva Agüero reem-
plazó al gobernador interino D. Juan de Bolaños en 1643.

47- — D. Diego de Aguilera y Gamboa, maestre de Campo, de 1649 a
1655. Se opuso a la implantación en el país del papel sellado. Prote-
gió la Orden de Franciscanos.

48. — D José Novoa y Moscoso, maestre de Campo, de Marzo de 1655
a 1 5 de Agosto de 1660. No figura en ninguna de las listas de goberna- •
dores hasta hoy publicadas. Véase su Memoria en el Boletín Histó-
rico de Puerto Rico, tomo 30., pág. 271.

49- — D. Juan Pérez de Guzmán, maestre de Campo; tomó posesión
de su cargo el 16 de Agosto de 1660 a Diciembre de 1664. Protegió
a los negros esclavos prófugos de la isla danesa de Santa Cruz, que se
acogían a Puerto Rico huyendo de sus amos.

5°- — D. Gerónimo de Velasco, maestre de Campo, de 1664 al 1670.

51- — D. Gaspar de Arteaga, maestre de Campo, de 1670 a 7 de Marzo
de 1674, en que falleció en esta ciudad.

S2- — D. Diego Robladillo, sargento mayor, en 1674. — Jnterino.

54- — D. Alonso de Campos, maestre de Campo, en 1675 a 1678.

55- — D. Juan de Robles Lorenzana, en 1678 a 1683.

56. — D. Gaspar Martínez de Andino, maestre de Campo, en 1683.
Tomó posesión el 18 de Julio de 1683 hasta 1685.

57- — D. Juan Francisco de Medina, sargento mayor, de 1685 a 1690.
No está en la lista de Gobernadores hasta ahora publicadas. {Bol.
Hist., t. 40., pág. 226.)

58- — D. Gaspar de Arredondo, maestre de Campo, en 5 de Mayo de
1690 a 1695.

59. — D. Juan Francisco Medina, sargento mayor, segunda vez, de
1695 a 1697. — Interino.

60. — D. Tomás Franco, sargento mayor, de 1697 a 1698. Interino.

61. — D. Antonio Robles, sargento mayor, de 1698 a 1699. Interino.

62. — D. Gabriel Gutiérrez de Rivas, maestre de Campo, de 1700 a
1 703. Gobernaba cuando el ataque de los ingleses a Arecibo, en 1 702.

63- — D. Diego Villar án, sargento mayor, en 1703. Interino.

64- — Capitán D. Francisco Sánchez, en 1703. Interino.-

65. — Capitán D. Pedro de Arroyo y Guerrero, de 1704 a 1705.
Interino.

5i6 HISTORIA DE PUERTO RICO

66. — D. Juan Francisco Moría, maestre de Campo, en 1706. Inte-
rino.

67. — D. Francisco Granados, sargento mayor, de 1706 a 1708.

68. — Coronel D. Juan de Ribera, de 1709 a 1714. Gobernó hasta

1715.

69. — D. José Carreño, en 1716. Interino.

70. — D. Alonso Bertodano, sargento mayor, de 1716 a Abril de 1720.

71. — D. Francisco Danto Granados, sargento mayor, de Abril de
1720 a 1724.

72. — Capitán D. José Antonio de Mendizábal, de 1724 a 1730.
Iñigo Abbad en su Catálogo lo pone hasta 1724. En 1 5 de Noviembre
de 1729 todavía recibía reales cédulas. Véase Boletín Histórico, tomo
tercero, página 9.

73. — Teniente coronel D. Matías de Abadía, sargento mayor, de 11
de Octubre 1731 a 28 de Junio de 1743. Llegó a Brigadier en 1741.
Murió en San Juan el 28 de Junio de 1743. En su tiempo se aprobó
la declaratoria de Pueblo para Añasco.

74. — D. Domingo Pérez de N andares, sargento mayor, de 28 de
Junio de 1743 a 29 de Octubre de 1744. Interino.

75. — Coronel D. Juan José Colomo, de 29 de Octubre de 1744 a 11
de Agosto de 1750. Llegó a Brigadier en su cargo.

76. — Coronel D. Agustín de Parejas, de 11 de Agosto de 1750 a 8
de Julio de 1751. Murió de repente en San Juan a los once meses y
trece días de su gobierno.

77. — Teniente coronel D. Esteban Bravo de Rivero, sargento mayor,
alcayde del Morro, de 8 de Julio de 1751 a i°. de Mayo de 1753. Inte-
rino.

78. — D. Felipe Ramírez de Estenos, de i°. de Mayo de 1753 a 30 de
agosto de 1757. El 6 de Enero de 1757 ascendió a Capitán general
de Venezuela. El 11 de Marzo de 1755 le ordenó el Rey el desalojo
de los ingleses de Vieques y lo efectuó. Fundó el pueblo de Yauco,
que era una simple aldehuela de cien vecinos.

79. — D. Esteban Bravo de Rivero, segunda vez, de 30 de Agosto de
x757 a 3 de Junio de 1759. Interino.

80. — D. Mateo de Guazo Calderón, caballero de Santiago,
de 3 de Junio de 1759 a 7 de Marzo de 1760, en que falleció en
San Juan.

81. — D. Esteban Bravo de Rivero, tercera vez, de 7 de Marzo de 1760
a 20 de Abril de 1761. Interino.

APÉNDICE 517

82. — Teniente coronel D. Ambrosio de Benavides, de 29 de Noviem
bre de 1760 a 12 de Marzo de 1766. Tomó posesión el 20 de Abril de
1 76 1. Brau le llama equivocadamente en su Historia de Puerto Rico
D. Antonio. En el Boletín Histórico hemos publicado documentos
originales que prueban se llamaba D. Ambrosio. Bol. Hist., t. 3., pág.

137-

83. — Coronel D. Marcos de Vergara, de 12 de marzo de 1766 a 28
de Octubre de 1766. Falleció en San Juan.

84. — Teniente coronel D. José Trentor, en 28 de Octubre de 1766 a
31 de Julio de 1770. Interino.

S5. — Coronel D. Miguel de Muesas, su título de 31 de Diciembre
de 1769. Tomó posesión el 31 de Julio de 1770 hasta el 2 de Junio de
1776. En su tiempo se concluyó el castillo de San Cristóbal (1771) y
se fundaron los pueblos de Moca, Rincón, La Vega, Cayey y Cabo
Rojo. Publicó un Directorio para guía de los Tenientes a Guerra en
la administración de su cargo. V. Bol. Hist., tomo primero.

86. — Coronel D. José Dufresne, de 2 de Junio de 1776 a 6 de Abril
de 1783. Compró el edificio llamado Casa Blanca a los herederos de
Juan Ponce de León y fundó en ella la Maestranza de Artillería. En su
tiempo fueron declarados Villas, al igual de San Germán, los pueblos de
Arecibo, Aguada y Coamo por cédula real (1778). Llegó a Brigadier.

87. — Coronel D. Juan Daban, de 6 de Abril de 1783 a 27 de Marzo
de 1789. Estableció el correo de Postas utilizando las milicias de
Caballería.

88. — D. Francisco Torralbo, teniente Rey, de 27 de Marzo de 1789
a 8 de Julio de 1789. Interino.

89. — Brigadier D. Miguel Antonio de Ustariz, de 8 de Julio de 1789
a 19 de Mayo de 1792. Se embarcó enfermo para España y falleció
en la travesía.

90. — D. Francisco Torralbo, brigadier, teniente Rey, segunda vez,
de 19 de Marzo de 1792 a 1794. Interino.

91. — Brigadier D. Enrique Grimarest, en 1794 a 21 de Marzo de 1795.
Interino. No está en la lista publicada por Acosta como continuación
de la de Abbad, ni en las Memorias de Córdoba.

92. — D. Ramón de Castro y Gutiérrez, mariscal de Campo, su título
de 28 de Julio de 1793. Era coronel y gobernador de las provincias
de Oriente en Nueva España, de donde vino a ocupar el -gobierno de
esta isla. Tomó posesión el 21 de Marzo de 1795 y cesó el 12 de No-
viembre de 1804. Defendió la Plaza contra los ingleses comandados

5i8 HISTORIA DE PUERTO RICO

por el general Ralph Abercromby (1797). En recompensa se le nom-
bró Capitán general de Valencia.

93. — D. Toribio de Montes, mariscal de Campo, de 12 de Noviembre
de 1804 a 3 de Junio de 1809. Implantó en San Juan la imprenta y
publicó la Gaceta de Gobierno. Destruyó parte de los pantanos de la
Marina, lo que corresponde al Paseo del Presidio.

94. — D. Salvador Meléndez y Ruíz, mariscal de Campo, de 30 de
Junio de i8oq a 24 de Marzo de 1820. Hizo la carretera de la Capital
a Caguas. En su tiempo se separó la Intendencia de la Capitanía
General, se crearon las Aduanas (1811), se instaló una cátedra de Medi-
cina en el Hospital Militar, bajo la dirección del Dr. Espaillat (1814).
Córdoba le da en sus Memorias por segundo apellido Bruno; pero he-
mos publicado en el Boletín Histórico documentos probatorios de que
es Ruíz. V. tomo 2^., pág. 113. En el t. 30., pág. 225, publicamos
otro documento de este Gobernador llevando por segundo apellido
Bruno.

95. — Brigadier D. Juan Vasco y Pascual, de 24 de Marzo de 1820
a 7 de Agosto de 1820. Duró poco, por el cambio habido en la política
de España, en el que cayó el A bsolutismo y se proclamó la Constitución
del año 12.

96. — D. Gonzalo de Arostegui y Herrera, de 7 de Agsoto de 1820 a 1 1
de Febrero de 1822, en que entregó el mando a su sucesor por haber
sido electo Diputado a Cortes por la Habana. En su tiempo hubo
una gran inmigración venezolana en la Isla.

97. — Coronel D. José Navarro, de 12 de Febrero de 1822 a 30 de
Mayo de 1822, que entregó el Gobierno Civil a Linares; y en 7 de Sep-
tiembre del mismo año el Gobierno militar a Latorre. Interino.

98. — D. Francisco González de Linares, gobernador civil, de 30 de
Mayo de 1822 (su título de 15 de Agosto de 1821) a 2 de Diciembre de
1822. Duró la división de mandos 18 meses.

99. — Teniente general D. Miguel de la Torre, de 7 de Septiembre de
1822 a 14 de Enero de 1837. El Rey le concedió el título de Conde de
Torrepando.

100. — D. Francisco Moreda y Prieto, mariscal de Campo, de 14 de
Enero de 1837 a Marzo de 1838. En su tiempo, el 4 de Septiembre de

1837 cesó en esta isla el sistema constitucional que había implantado
el año anterior el Conde de Torrepando.

101. — D. Miguel López de Baños, mariscal de Campo, de Marzo de

1838 a Febrero de 1841.

APÉNDICE 519

102. — Teniente general D. Santiago Méndez de Vigo, de Febrero de
1841 a 11 de Marzo de 1844. Fundó la Casa de Beneficencia y auxilió
activamente a Mayagüez en el terrible fuego de 184 1. Fundó el pueblo
de Santa Isabel de Coamo.

103. — Teniente general D. Rafael de Aristegui y Vélez, conde de
Mirasol, de 11 de Marzo de 1844 a 14 de Diciembre de 1847.

104. — Mariscal de Campo D. Juan Prim, conde de Reus, del 15 de
Diciembre de 1847, (su título de 20 de Octubre de 1847) a 12 de Sep-
tiembre de 1848. Publicó un Bando contra los Negros.

105. — Teniente general D. Juan de la Pezuela Cevallos, de 12 de
Septiembre de 1848 a 23 de Abril de 1851 (su título de 4 de Julio de
1848). Creó la Academia de Buenas Letras. Publicó el último
Bando de Policía y Buen Gobierno, que rigió en el país hasta 1869.

106. — D. Enrique de España y Tabemer, marqués de España, ma-
riscal de Campo, de 23 de Abril de 1851 a 4 de Marzo de 1852. Interino.

107. — Teniente general D. Fernando deNorzagaray y Escudero, de 4 de
Mayo de 1852 a 30 de Enero de 1855. Su título de 9 de Marzo de 1852.

108. — Teniente general D. Andrés Garda Camba, de 31 de Enero de
1855 a Agosto de 1855. (Duró poco.)

109. — Teniente general D. José Lemery, de Agosto de 1855 a 28 de
Enero de 1857.

110. — Teniente general D. Fernando Cotoner y Chacón de 28 de
Enero a 13 de Septiembre de 1860.

ni. — Teniente general D. Rafael Echagüe, da 13 de Septiembre de
1860 a 17 de Febrero de 1862.

112. — Brigadier D. Rafael Izquierdo de 17 de Febrero de 1862 a
Mayo de 1863. Interino.

113. — Teniente general D. Félix María de Messina, de Mayo de
1862 a Noviembre de 1865.

114. — Teniente general D. José María Marchesi, de 18 de Noviem-
bre de 1865 a 17 de Diciembre de 1867. Planteó el destierro para los
patriotas liberales.

115. — General D. Julián Juan Pavía, de 17 de Diciembre de 1867 a
30 de Diciembre de 1868. En su tiempo estalló la Insurrección de
Lares. (1868).

116. — General D. José Laureano Sanz y Posse, de 30 de Diciembre
de 1868 a 26 de Mayo de 1870. Suprimió las Milicias Disciplinadas
formadas de hijos del País. Creó la Guardia Civil con elementos penin-
sulares.

52o HISTORIA DE PUERTO RICO

117. — Teniente general D. Gabriel Baldrich y Palau, de 26 de Mayo
de 1870 a 27 Septiembre de 1873. Suprimió los Corregidores mili-
tares creados por Pezuela.

118. — General D. Ramón Gómez Pulido, de 27 de Septiembre de
1872 a Junio de 1872. Duró poco. Lo derribó el Partido Liberal
Reformista.

119. — General D. Simón de la Torre, de Julio de 1872 a 5 de No-
viembre de 1872. Duró poco. Lo derribó el Partido Conservador.

120. — Brigadier D. Joaquín Eurile, de 5 de Noviembre de 1872 a 14
de Febrero de 1873. Interino. En su tiempo, los Sucesos de Camuy.

121. — General D. Juan Martínez Plowes, de 14 de Febrero de 1873 a
25 de Marzo de 1873. Duró poco. Lo quitó la República Española.

122. — General D. Rafael Primo de Rivera y Sobr entonte, de 25 de
Marzo de 1873 a 2 de Febrero de 1874. Implantó la Emancipación de
los Esclavos con arreglo a la Ley de 22 de Marzo de 1873.

123. — General D. José Laureano Sanz y Posse, segunda vez, de 2
de Febrero de 1874 a 1875. Suprimió los Ayuntamientos y Diputa-
ción Provincial, de origen popular, y los nombró de oficio a su gusto.
Cerró el Instituto de Segunda Enseñanza. Fundó el cuerpo militar
de Orden Público.

124. — General D. Segundo de la Portilla, de 16 de Diciembre 1875
a 24 de Junio de 1877. 'Fué tan benévolo en sus audiencias que el
público le puso por apodo Bálsamo Tranquilo.

125. — General D. Manuel de la Serna y Pinzón, marqués de Irún,
de 24 de Junio de 1877 a 26 de Abril de 1878.

126. — General D. Eulogio Despujols y Dussay, de 24 de Junio del
1878 a 7 de Julio de 1881.

127. — General D. Segundo de la Portilla, segunda vez, de 7 de Julio
de 1 88 1 a 23 de Noviembre de 1883.

128. — General D. Miguel de la Vega hielan, Marqués de la Vega
Inclán, de 23 de Noviembre de 1883 a 2 de Agosto de 1884. Falleció
de fiebre amarilla en San Juan ese día a las 5. de la mañana.

129. — General D. Ramón Fajardo, Segundo Cabo, de 2 de Agosto
de 1884 a 25 de Noviembre de 1884. Interino.

130. — General D. Luis Daban y Ramírez de Arellano, de 25 de No-
viembre de 1884 a 10 de Enero de 1887.

131. — General D. Romualdo Palacios, de 10 de Enero de 1887 a 9 de
Noviembre de 1887. Atropello al Partido Autonomista con el pre-
texto de que perseguía a los conspiradores de la Torre del Viejo. El

APÉNDICE 521

gobierno de Madrid le llamó por cable y le ordenó entregase el mando
al Segundo Cabo general Contreras.

132. — General D. Juan Contreras, segundo Cabo, de 9 de Noviem-
bre de 1887 a 25 de Febrero de 1888. Interino.

133. — General D. Pedro Ruis Dana, de 25 de Febrero de 1888 a 10
de Abril de 1890 y embarcó para España el 18 de Abril del mismo año.

134. — Brigadier D. José Pascual Bonanza, segundo Cabo, de 18 de
Abril de 1890 a 22 de Abril de 1890. Interino.

135. — General D. José Lasso y Pérez, de 22 de Abril de 1890 a 10 de
Enero de 1893.

136. — General D. Antonio Daban y Ramírez de Arellano, de 10 de
Enero de 1893 a 22 de Junio de 1895.

137. — General D. José Gamir, de 22 de Junio de 1895 a 17 de Enero
de 1896. Murió de fiebre amarilla en esta ciudad ese día.

138. — General D. Emilio Mar di, segundo Cabo, de 17 de Enero de
1896 a 13 de Febrero de 1896. Interino.

139. — General D. Sabás Marín de 18 de Febrero de 1896 a 4 de
Enero de 1898. En su tiempo, hubo de nuevo la separación de man-
dos, con dos delegados regionales, uno para la parte norte de la Isla y
otro para la parte sur. Duró poco este régimen, en seguida vino la
Carta Autonómica.

140. — General D. Ricardo Ortega, segundo Cabo, de 4 de Enero de
1898 a 11 de Enero de 1898. Interino.

141. — General D. Andrés González Muñoz. Tomó posesión a las

10 de la mañana del 11 de Enero de 1898, y a las seis de la tarde era
cadáver, a consecuencia de una afección cardiaca.

142. — General D. Ricardo Ortega, segundo Cabo, segunda vez, de

11 de Enero de 1898 a 2 de Febrero de 1898. Interino.

143.— General D. Manuel Macías Casado, de 2 de Febrero de
1898 a 14 de Octubre de 1898, que embarcó para España.

144.- — General D. Ricardo Ortega, de 14 de Octubre de 1989 a 18 de
Octubre de 1898 que entregó el mando de la Isla al general americano
John R. Brooke. Tercera vez. Interino.

145. — Mayor General John R. Brooke, de 18 de Octubre de 1898 a
5 de Diciembre de 1898.

146. — Mayor General Guy V. Henry, de 5 de Diciembre de 1898 a
9 de Mayo de 1899.

147. — Brigadier General Geo. W. Davis, de 9 de Mayo de 1899 a i°.
de Mayo de 1900.

522 HISTORIA DE PUERTO RICO

148. — Mr. Charles H. Alien, gobernador civil, de i9, de Mayo de
1900 a 15 de Septiembre de' 1900.

149. — Mr. William H. Hunt, gobernador civil, de 15 de Septiembre
de 1900 a 4 de Julio de 1904.

150. — Mr. Beekman Winthrop, gobernador civil, de 4 de Julio de
1904 a 18 de Abril de 1907.

151. — Mr. Regís H. Post, gobernador civil, de 14 de Abril de 1907 a
6 de Noviembre de 1909.

152. — Mr. George R. Collón, gobernador civil, de 6 de Noviembre
de 1909 a 6 de Noviembre de 1913.

153. — Mr. Arthur Yager, de 6 de Noviembre de 1913 a 15 de Mayo
de 1 92 1.

154. — Lie. José E. Benedicto, de 15 de Mayo de 1921, Interino, hasta
que tome posesión el sucesor de Yager, Mr. E. Mont. Reily, cuyo nom-
bramiento es de esa fecha.

Nota del Autor. El gobernador E. Mont. Reily prestó el juramento de su
cargo en Washington el 16 de mayo de 192 1, y otro en San Juan, Puerto Rico,
el 30 de julio, al pronunciar su discurso ds inauguración.

(B) RELACIÓN DE LOS OBISPOS DE LA IGLESIA CATÓLICA
PUERTO RICO

Nombres y Apellidos Orden Fecha

Alonso Manso Clérigo 1511-1539

Rodrigo de Bastidas y Rodríguez de

Romero Clérigo 1542-1567

Francisco Andrés de Carvajal Franciscano. . 1 567-1 568

Manuel de Mercado Jerónimo .... 1572-1577

Diego de Salamanca Agustino. . . . 1 577-1 587

Nicolás de Ramos y Santos Franciscano. . 1 591-1592

Dr. Antonio Calderón Clérigo iS93-i597

Martín Vasquez de Arce Dominico. . . . 1600-1609

Alonzo de Monroy Nuestra Sra.

de la Merced No vino

Francisco Díaz de Cabrera y Córdova . . . Dominico. . . . 1610-1613

APÉNDICE 523

Pedro de Solier y Vargas Agustino .... 1615-1610

Dr. Bernado de Balbuena y Villanueva . . Clérigo 1623-1627

Dr. Juan López Agusto de la Mata Clérigo

Dr. Juan Alonzo de Solís y Mendoza. . . Carmelita

calzado 1636-1641

Damián López de Haro y Vallalda Trinitario

calzado 1644-1648

Hernando de Lobo Castrillo Franciscano. . 1 650-1 651

Francisco Naranjo (1) , Dominico No vino

Francisco Arnaldo de Issasi (2) 1659-1661

Dr. Manuel Molinedo (1) 1663 No vino

Benito de Rivas ' Benedictino. . 1 664-1 668

Bartolomé García de Escañuela Franciscano. . 1671-1676

Dr. Marcos Arista de Sobremonte (3X4) . Clérigo 1679-1681

Francisco Padilla Mercenario . . 1684-1695

Bartolomé García (5) 1696 No vino

Gerónimo Valdés Monje Basilio No ocupó su

cargo

Urbano López Trinitario. . . . Renunció sin

tomar pose-
sión
Pedro de la Concepción Urtiagí y Sala-
zar Franciscano. . 1706-17 13

Raimundo Caballero Benedictino Murió antes

cisterciense de haber
sido con-
sagrado
Dr. Fernando de Valdivia y Mendoza(ó) . Agustino. . . . 17 19-1725

Sebastián Lorenzo Pizarro (7) Monje Basilio 17 28-1 736

Francisco Pérez Lozano (8) Monje Basilio 1 738-1 741

Francisco Plácido Bejar y Segura Monje Basilio 1745 Murió

a los dos
meses

José Martínez Clérigo No vino

Francisco Julián de Antolino Clérigo 1749-17 53

Pedro Martínez de Óneca. . . „ Clérigo 17 56-1 760

Mariano Martí (9) Clérigo 1762-

José Duarte Falleció an-
tes de venir

524 HISTORIA DE PUERTO RICO

Manuel Jiménez Pérez Monje Bene-
dictino.... 1770-1781

Felipe José de Trespalacios y Verdeja. . . Clérigo 1 784-1 789

Francisco de la Cuerda Clérigo 1 790-1 795

Juan Bauti&ta de Zengotita y Bengoa

(10) Mercenario. . 1795-1802

Juan Alejo de Arizmendi y de la Torre

(11) Clérigo 1 803-1814

Mariano Rodríguez de Olmedo y Valle

(12) (13) Clérigo 1817-1820

Mariano Rodríguez de Olmedo y Valle

(14) Clérigo 1823-1824

Dr. Pedro Gutiérrez de Cos Clérigo. ...... 1826-1833

Dr. Miguel Laborda y Galindo (15) ... . Clérigo 1833 No to-
mó pose-
sión

Francisco de la Puente (16) Dominico. . . . 1846-1848

Gil Esteve y Tomás (17) (18) (19) Clérigo 1848-1855

Pablo Benigno Carrión de Málaga Religioso Ca-
puchino 1857-1871

Juan Antonio Puig y Monserrat Franciscano. . 1 874-1 894

Dr. Toribio Minguella de la Merced. . . . Agustino .... 1 894-1 897

Francisco J . Valdés Agustino .... Renunció sin

tomar po-
sesión

Dr. Jaime Humberto Blenk 1899-1906

Dr. Guillermo Ambrosio Jones (20) Agustino. . . . 1907-1921

Dr. Jorge J. Caruana 1922-

GOBERNADORES ECLESIÁSTICOS EN SEDE VACANTE

1. Diego de Torres y Vargas tomó posesión en su nombre.

2. José de Bilbao y Bracamonte tomó posesión en su nombre.

3. Luis Muriel y Castro tomó posesión en su nombre.

4. Cristóbal de Pastrana.

5. Dr. Martín Calderón de la Barca y Quijano gobernó desde 1695.

6. Dr. Martín Calderón de la Barca y Quijano.

7. Juan Lorenzo de Mata.

APÉNDICE 525

8. Francisco Martínez. .

9. José Maysonet.

10. Juan Lorenzo de Matos Colón.

11. 14 y 15. Dr. Nicolás Alonso de Andrade.

12. Dr. Manuel Joaquín Santaella.

13. Dr. José Lorenzo Rendón.
16. y 17. Dionisio González.

18. Dr. Gerónimo Mariano Usera y Alarcón.

19. Dr. Antonio Cerezano.

20. José Torres Díaz, Administrador Apostólico.

TOMO XXXIV, DE LOS DOCUMENTOS INÉDITOS, ETC.
Página 480
(Las ñolas de Coll y Tosté)

"En la villa de la concepción, dia primero del mes de mayo de mili
e quynientos e nueve años, antel gobernador, mi señor, presentó esta
rrelacion xohan ponce de león.

Señor: lo que yo, xohan ponce de león, e fecho en el viaxe' de la ysla
de sanct xoan, donde fué a complir lo conthenido en una capytulacion,
que vuestra merced,1 en nombre de Su Alteza, mandó que thomase
conmigo, faciendo entera rrelacion de todo lo que en dicho viaxe a sub-
cedido; lo qual es lo syguiente:

Primeramente, que yo partí de la villa de sancto domingo para yr a
la dicha ysla de sanct xoan, en doce dias del mes de xulio de mili e quy-
nientos e ocho años, e comencé a seguir el dicho viaxe para la dicha

iSiguiendo a Oviedo, algunos escritores caen en el error de que Ponce de
León, al regresar de su expedición al Boriquén, encontró gobernando La
Española a D. Diego Colón. Comete esta equivocación Fray Iñigo Abbad.
(pág. 25. Edición de Acosta.) Las Segundas Capitulaciones^ las cerró Ponce
de León con Ovando el 2 Mayo de 1509 y D. Diego llegó a Santo Domingo
el 10 de Julio del mismo año.

526 HISTORIA DE PUERTO RICO

ysla de sanctxoan con el caravelon, e fui a salvaleon a me bastecer
e tomar la xente que llevé, que fué quarenta e dos personas e
ocho marineros, que fueron cinquenta personas entre todas,1 e
estando en el puerto de yuma, a tres de agosto, vino tal tormenta,
que metió el caravelon sobre unas peñas, e de allí lo saqué e perdi
muncho del bastimento.

ítem: dempues de pasada la dicha tormenta, me parti syguiendo
mi viaxe, e fui a la ysla de la mona,2 donde alié a los caciques e yndios
de dicha ysla de sanct xoan por la parte del sur,2 a doce de agosto del
dicho año, donde surxí en la playa que está en el paraxe del cacique
agüeybana, e fui a su casa, e le ablé de parte de vuestra merced lo que
me mandó, e le aseguré, e le mandé facer un conuco para Su Alteza, e él
dixo que lo f aria ; e dempues me an dicho que lo a fecho e non e podido
ser ynformado de qué tamaño es, nin le e podido yr a ver, a cabsa de
las munchas ocupaciones que e thenido destar apartado del assiento,
que thengo comenzado a facer, segund adelante diré. Estando el dicho
caravelon surto, a diez y seys de agosto vino otra tormenta, que lo sacó
a la costa, e lo saqué con mucho trabaxo.

ítem: dempues de aderezado el dicho caravelon, parti de allí,
vogando la dicha ysla, e ablando a los caciques de la costa, e a los
caribes, que allí alié, e dándoles preseas a los unos e a los otros, por
los asegurar, fasta que llegué a la bahya questá en la parte del mar,
donde agora está la casa e assiento;3 e allí vi tan buen puerto e ysla
por fuera; entré en ella e andove por la bahya al rededor, creyendo
aliar assiento e agua, e non lo alié; e de allí me fui ocho leguas4
la costa abaxo, donde alié un rio, que se llama ana,h que podría
entrar en él el caravelon, e allí surxí, e descargué en thierra todo lo

iBrau en su Hist, de Puerto Rico, 1904, pág. 22, comete el error de apuntar
veinte hombres cuando fueron cincuenta.

2Brau, en su Ob. cit. pág. 22 comete otro error, al hacer ir directamente
a Ponce desde Salvaleon (Santo Domingo) a Aguada sin tocar en la Mona,
y lo decembarca al Noroeste cuando tomó tierra del Boriquén por vez
primera al Sur, el 12 de Agosto de 1508.

3Esto prueba de que Ponce ds León exploró la isla bojeando la costa por
el Sur, Este y Norte hasta dar con la bahía de San Juan. Cae en error
D. Salvador Brau de nuevo al narrar esta Expedición de Ponce como efec-
tuada por tierra de Aguada a San Juan. Y mayor error aún al llevar a los
Expedicionarios por Utuado a Guánica. Ob. cit. pág. 23.

4Leguas marítimas, poco más o menos.

5Boca Habana: decembocadura del río Toa.

APÉNDICE 527

que llevaba, e fice bojíos, lo qual fecho, ymbié al dicho caravelon por

pan a la dicha ysla de la mona.

ítem: dempues de estar allí un mes, non me contentando el puerto
e agua, fui por thierra en busca de un rio grande, que se llama toa, a
donde me paré con toda la xente e rropa, que en el caravelon vino, e de
allí; por algunas defycultades que veia me thorné a embarcar e fui a la
bayha, de que arriba e fecho mención, e busqué otra vez allí assiento,
e desque non lo alié, volví al dicho rio ana.1

ítem: en el dicho rio fice entonces assiento e desembarcadero e
caminos, en propósito, e thomé a ymbiar el caravelon por bastimentos,
e en este tiempo se metió una mar de levadia de la parte del norte, en
manera que conoscí estar engañado con el puerto, e fue forzado partirme
a la ora por thierra con quince ombres en busca de la dicha bayha para
asentar- sobrella, lexos o cerca, en assiento xunto con la dicha bahya;
fice traer en el dicho caravelon toda la xente e rropa que quedaba allí,
e allí asenté, e fice un gran boio, e caminos, e una calzada para desem-
barcadero en la mar ; dempues de lo qual, por umedad que thenia dema-
siada aquel assiento, e por otras defycultades quen él alié, me mudé de
allí, la thierra adentro media legua,2 donde agora está la casa, e ansí en
todo a mí parescer bien e en propósito de las minas.

ítem: fice una casa mediana, con su terrado, e pretil, e almenas, e
su barrera delante de la puerta, e toda encalada de dentro e de fuera,
de altor de siete tapias en alto con el pretil e almenas.3

ítem: fice coxer oro con una quadrilla, que non puede formar mas
por non thener que dar de comer a la xente, e por non me poder ayudar
para ello desta ysla, nin de los yndios de la dicha ysla, con la qual
quadrilla saqué ochuscientos e treinta e seis pesos e quatro tomines
de oro.

ítem: fice facer dos pedazos de labranza, el uno xunto con el pueblo,
que thenia fasta quatro o cinco mili montones para los pobladores,
según en la capytulación se conthiene; e el otro, a quatro leguas en
el dicho rio de toa, para mí, e dendestos dichos conucos se farán e se
aprovecharán la dicha labranza, que se ha de facer para Su Alteza,
porque fasta aquí non a podido facer mas de mandar labrar en casa
de los caciques para Su Alteza, que son cinco caciques los que

J-Decembocadura del río Toa.
3Caparra. Donde asentó definitivamente.

-Quedan únicamente ruinas de los cimientos. Hoy el lugar se llama
P.ii blo Viejo.

528 HISTORIA DE PUERTO RICO

mandé que labrasen en sus casas para Su Alteza; a esto es lo que
fasta agora se a podido facer, e mas non, por aber mudado el
pueblo tantas veces, e por non thener que comer nin lo aber en esta
ysla, aunque me quysiera aprovechar de ella, e por non me poder
aprovechar de los indios de la dicha ysla como era rrazón, de cuya
cabsa non se a podido mas facer.

La qual dicha rrelacion, siendo vista por su merced, e consultada e
platicada con miguel de pasamonte,1 thesorero de Su Alteza, mandó al
dicho xoan ponce de león, que aderece lo necesario para volver a poner
en obra lo que fuese al servycio de Su Alteza, ansí en complymiento de
la dicha capytulación, como para proveer en lo demás que fuese nece-
sario en la dicha ysla, e en otras, si se le mandase, e que para ello diese
rrelacion de lo que le paresciere, que se debe fascer e prover en la dicha
ysla de sanct xoan, con que Su Alteza sea servida, e ansí mesmo lo que a
él compla para se poder sustentar e servir a Su Alteza.

(D) LAS FACULTADES OMNÍMODAS DE 1810

Real Orden comunicada al Gobernador de Puerto Rico con fecha
de 4 de Septiembre de 1810:

"Bien penetrado el Consejo de Regencia del acendrado patriotismo
de V. S., de sus talentosos políticos y militares, probidad, desinterés,
y amor al Soberano, se ha servido autorizarle á nombre del Rey nuestro
Señor Don Fernando séptimo, con toda la amplitud y extensión de facul-
tades que puede atribuir la soberanía, para remover de sus destinos á
toda clase de empleados siempre que lo estime conveniente y lo exijan
las circunstancias, confiriéndolos provisionalmente á los que contemple
dignos y merecedores por sus prendas civiles y morales : para proceder
á la detención de toda clase de personas sin distinción de estado, fuero
ni privilegio, confinarlas y trasladarlas á donde mas bien le parezca, si
considerase que conviene así á la tranquilidad y seguridad pública;
acordando, publicando, y haciendo observar todas las providencias
que estime más oportunas y capaces de influir á los mismos objetos; y
en fin para todo cuanto requiere la recta administración de justicia y
la quietud y tranquilidad interior de esa isla, evitando por todos los
medios que dicta la prudencia y la experiencia, el que entre en ella ni
en ningún otro punto del distrito de su mando persona alguna que vaya

i-Miguel de Pasamonte, aragonés, criado viejo del Rey, que vino a Santo
Domingo en Noviembre de 1508, como Tesorero General de todas las Indias.

APÉNDICE 529

de Caracas y sus provincias, sin que preceda el mas rigoroso examen
de su conducta, opiniones, patriotismo y fidelidad al legítimo gobierno:
pues desde luego se persuade S. M. que no dejará V. S. de corresponder
á tan alta confianza, y que llenará las ideas que muy de antsmano
tenía formadas de su carácter íntegro, activo y enérgico cuando se
trata de su real servicio en las delicadas circunstancias en que se hallan
esos países. De Real orden lo prevengo á V. S. para su inteligencia y
cumplimiento. Dios guarde á V. S. muchos años. Cádiz 4 de Setiem-
bre de 1810. Nicolás María de Sierra, Sr. Gobernador de la isla
de Puerto-Rico."

(E) "BANDERA PUERTO-RIQUEÑA DE LOS INDEPEN-
DIENTES DE LARES"

"La bandera, aunque tiene los colores y la estrella de la llamada
Cubana, se diferencia de aquella. Tiene esta bandera sobre tres
metros cincuenta centímetros de largo, por un metro setenta y cinco
centímetros de ancho. El cuerpo de ella la forma una cruz latina
blanca que la atraviesa entera en su longitud y latitud y el pié de la
cual tiene de ancho la tercera parte de la latitud total de la bandera ó
sean unos cincuenta y ocho centímetros, lo mismo que sus brazos.
Los cuatro ángulos rectos que deja la cruz blanca arriba y abajo, los
ocupan otros tantos cuadriláteros de color azul los primeros, y de color
punzó los segundos. En uno de los cuadriláteros azules, en el de la
derecha, hay una magnífica estrella blanca " ....

(De la Historia de la Insurrección de Lares por José Pérez Morís y
Luis Cueto y González, Barcelona, 1872, página 114.)

(F) LEY ABOLIENDO LA ESCLAVITUD EN PUERTO RICO.

La Asamblea Nacional en uso de su soberanía, decreta y sanciona
la siguiente ley:

Art. i. Queda abolida para siempre la esclavitud en la isla de
Puerto Rico.

Art. 2. Los libertos quedan obligados á celebrar contratos con sus
actuales poseedores, con otras personas ó con el Estado, por un tiempo
que no bajará de tres años. '

530 HISTORIA DE PUERTO RICO

En estos contratos intervendrán, con el carácter de curadores de los
libertos, tres funcionarios especiales nombrados por el Gobierno supe-
rior con el nombre de protectores de los libertos.

Art. 3. Los poseedores de esclavos serán indemnizados de su valor
en el término de seis meses después de publicada esta ley en la Gaceta
de Madrid.

Los poseedores con quienes no quisieran celebrar contratos sus anti-
guos esclavos, obtendrán un beneficio de 25 por 100 sobre la indemni-
zación que hubiera de corresponderles en otro caso.

Art. 4. Esta indemnización se fija en la cantidad de 35 millones de
pesetas, que se hará en efectivo mediante un empréstito que realizará
el Gobierno sobre la exclusiva garantía de las rentas de la Isla de Puerto
Rico, comprendiendo en los presupuestos de la misma la cantidad de
3,500,000 pesetas, anuales, para intereses y amortización de dicho
empréstito.

Art. 5. La distribución se hará por una Junta compuesta del
gobernador superior civil de la isla, presidente; del jefe económico;
del fiscal de la Audiencia; de tres diputados provinciales elegidos por
la Diputación; del síndico del Ayuntamiento de la capital; de dos
propietarios elegidos por los 50 poseedores del mayor número de escla-
vos y de otros dos elegidos por los 50 poseedores del menor número.
Los acuerdos de esta Comisión serán tomados por mayoría de votos.

Art. 6. Si el Gobierno no colocase el empréstito, entregará los
títulos á los actuales poseedores de esclavos.

Art. 7. Los libertos entrarán en el pleno goce de los derechos polí-
ticos á los cinco años de publicada la ley en la Gaceta de Madrid.

Art. 8. El Gobierno dictará las disposiciones necesarias para la
ejecución de esta ley y atender á las necesidades de beneficencia y de
trabajo que la misma hiciera precisas.

Lo tendrá entendido el Poder Ejecutivo para su impresión, publica-
ción y cumplimiento.

Palacio de la Asamblea Nacional, 22 de Marzo de 1873.

Francisco Salmerón y Alonso, Presidente. Eduardo Benot,
Representante Secretario. Federico Balart, Representante Secre-
tario.

APÉNDICE

531

(g) aumento en la cantidad y valor de las expor-
taciones DE LOS TRES PRODUCTOS PRINCIPALES
DE PUERTO RICO DURANTE EL SIGLO XIX

AZÚCAR

CAFÉ

TABACO

Año

s Libras

Valor en
Pesos

Libras

Valor en
Pesos

Libras

Valor en
Pesos

1828

.. 18,782,675
. . 34,oi6,375
• • 43,857.450
. . 81,793.693
. . 92,904,423
. . 112,129,432

11,160,950
16,911,925

7,262,350
12,450,114

6,795,769
11,783,684

2,406,100
3,490,200
5.755,150
4,227,484
7.518,630
2,973,308

1830

1835

1840

1845

1850

3,910,167

707,021

118,932

1855

. . 101,437,866

3,043,135

13,642,264

818,535

2,476,687

99,002

1860

. . 116,015,181

3,480,455

15.924,524

955,471

2,360,498

95.010

1865

. . 121,053,963

3.631,618

18,960,252

1.137,615

4,760,790

190.431

1870

. . 191,649,670

5,749,492

17,416,762

1,045,005

5,950,322

238,012

1875

. . 162,193,601

4,865,808

26,162,600

1,569,761

5.691.552

227,662

1880

. . 221,220,894

3,016,948

48,032,296

3,077,304

12,188,517

831.035

1885

. . 195,710,198

5,782,316

47,670,741

6,067,864

7,690,864

1,139,498

1890

. . 128,021,909

3,782,465

43,822,749

5,577,i66

3.977,987

589,465

1895

.. 131,870,349

4.047,399

40,159,358

9,492,212

3,657,370

698,225

1897

. . 126,927,472

4,007,992

51,710,997

12,222,599

6,255,953

1,194.318

EXPORTACIONES DE CAFE EN EL SIGLO XX

Año

Libras

Valor

Precio

Año

Libras

Valor

Precio

1 90 1 . . . .
1902

1904

1905..
1906. . . .
1907. . . .

12,157,240
26,906,399
35,207,139

34,329,972
16,849,739
28,290,322
38,750,750
35,256,480
28,489,236
45,209,792

Si, 678. 765
3,195,662
3,970,574
3,903,257
2,141,009
3,481,102
4,693,004
4,304,609
3,715.744
5,669,602

$0.137
.118
. 112
• 113
. 127
.123
. 121
. 122
.130
.125

1911 . .
1912. .
1913..
1914- •
1915..
1916. .
1917..
1918. .
1919
1920 . .

■ 33.937.021
. 40,146,365
. 49,774.197
. 50,211,947
. 51,125,620
. 32.r44.283

■ 39.615,146
. 37,618,613
. 27,897,971

■ 32,776,754

$4,992,779
6,754,913
8,511,316

8,193,544
7,082,791
5,049,283
5,892,081
5,505,316
6,065,573
9,034.028

So. 147
.168
.171
.163

.138
• 157

1908 ....
1909 ...
1910

. 146
. 217
.276

532 HISTORIA DE PUERTO RICO

(H) PROCLAMA

CUARTEL GENERAL DEL EJÉRCITO DE LOS EE. UU.
PONCE, PUERTO RICO, JULIO 28 DE 1898

¡ A Los Habitantes de Puerto Rico !

Como consecuencia de la guerra que trae empeñada contra España
el pueblo de los Estados Unidos por la caitsa de la Libertad, de la Jus-
ticia y de la Humanidad, sus fuerzas militares han venido a ocupar
la isla de Puerto Rico. Vienen ellas ostentando el estandarte de la
Libertad, inspiradas en el noble propósito de buscar a los enemigos de
nuestro país y del vuestro, y de destruir o capturar a todos los que
resistan en las armas. Os traen ellas el apoyo armado de una nación
de pueblo libre, cuyo gran poderío descansa en su justicia y humanidad
para todos aquellos que viven bajo su protección y amparo. Por esta
razón, el primer efecto de esta ocupación será el cambio inmediato de
vuestras antiguas formas políticas esperando, pues, que aceptéis con
júbilo el Gobierno de los Estados Unidos.

El principal propósito de las fuerzas militares americanas será
abolir la autoridad armada de España y dar al pueblo de esta hermosa
Isla la mayor suma de libertades compatibles con esta ocupación
militar.

No hemos venido a hacer la guerra contra el pueblo de un país que
ha estado durante algunos siglos oprimido, sino, por el contrario, a
traeros protección, no solamente a vosotros sino también a vuestras
propiedades, promoviendo vuestra prosperidad y derramando sobre
vosotros las garantías y bendiciones de las instituciones liberales de
nuestro Gobierno. No tenemos el propósito de intervenir en las leyes
y costumbres existentes que fueren sanas y beneficiosas para vuestro
pueblo, siempre que se ajusten a los principios de la administración
militar, del orden y de la justicia.

Esta no es una guerra de devastación, sino una guerra que propor-
cionará a todos, con sus fuerzas navales y militares, las ventajas y pros-
peridad de la esplendorosa civilización.

Nelson A. Miles
General en Jefe del Ejército de los Estados Unidos

APÉNDICE

533

(I) EL MOVIMIENTO MERCANTIL DURANTE LA
DOMINACIÓN AMERICANA

Importa-
ciones

Exporta-
ciones

Balances

Año económico

A favor de En contra de
la isla la isla

$8,918,136
13,209,610
14,449,286
13,169,029
16,536,259
21,827,665
29,267,172
25,825,665
26,544,326
30,634,855
38,786,997
42,972,891
36,900,062
36,406,787
33,884,296
38,951,156
53,545,224
63,389,282
62,400,360
96,388,534
105,479,703
64,I75,T49

$8,583,967
12,433,956
15,089,079
16,265,903
18,709,565
23,257,530
26,996,300
30,644,490
30,391,225
37,960,219
39,918,367
49,705,413
49,103,565
43,102,762
49,356,907
66,731.573
80,970,917
74,294,022
79,496,040
150,811,449
112,278,575
72,172,571

$334.i69

775.654

$639.793

3,096,874

1,429,865

. . . 2,270,872

4,818,825

7,325,364

1,131.370

6,732,522

12,203,503

6,695,975

15,472,611

9 ,

27,780,417

27,425,693

10,904,740

54,422,915

6,798,827

7,997,422

EXPORTACIONES DE AZÚCAR EN EL SIGLO XX

Año

Toneladas

Valor

Precio

por

tonelada

Año

Toneladas

Valor

Precio

por

tonelada

1901 . . .
1902. . .
1903 - ■ •
1904...
1905 . . .
1906. . .
1907 • ■ ■
1908 . . .
1909...
1910. . .

68,909
91,912
113,108
129,647
135,663
205,277
204,079
234,607
244.257
284,522

$4,715,611

5,890,302

7,470,122

8,690,814

11,925,804

14,184,667

14,770,683

18,690,504

18,432,446

23.545.922

$68.43
64.08
66.04
67.03
87.90
69. 10
72.37
76.52
75.46
82.75

1911 . .
1912 . .
1913. •
1914..

I9I5--
1916 . .
1917..
1918..
1919..
1920 . .

. 322,919
. 367,145

382,700
. 320,633
. 294,475
• 424.955
■ 488,943
. 336,788

351.910
. 4T9,388

$24,479,346
31,544,063
26,619,158
20,240,335
27,278,754
45,809,445
54.015,903
41,362,229
48,132.419
98,923,750

$75.8i

85.92

69.55

63 . 12

92.64

107.79

110.47

122.81

136.77

235-88

534

HISTORIA DE PUERTO RICO

(J) DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA EN
PUERTO RICO

Año

Población

Número de
Escuelas

Matrícula

Cantidades
invertidas

Tanto por
ciento de
analfabetos

1832

330,051

29
(1830)

1.663 •

1864

583,308

(1860)

122

3.488

37,077 Pesos

91.2
(1860)

296

9,472

95,883 Pesos

313

8,129

91,736 Pesos

731,648
(1877)

329

10,997

129,456 Pesos

1884

810,394
(1883)

501

24,130

262,669 Pesos

80.8

(1883)

529

25,644

308,022 Pesos

1899

953,243

S25

29,182
21,873*

$288,098

79.6

TOOI

757** '

38,000

$530,662

1,152**

63.413

$878,868

y 0

1,118,012

1,687**

121,453

$1,371,490

66.5

1,299,809

3,286**

184,991

$3,150,761

55-0

4,003**

222,201

$5,150,841.32***

* Asistencia. ** Número de maestros en servicio.
*** Desembolsos: Departamento de Instrucción, $3.729.991-93; Junta de Síndicos,
Universidad de P. R., $259,361.59; fondos municipales, $1,161,487.80; total,
$5,150,841.32.

NÚMERO DE PROFESORES, 1922-1923

El número de profesores fijado en el presupuesto co-
rrespondiente al año económico 1922-1923 es como sigue:
Profesores principales, 40; graduados, 1,300; rurales,
2,100; de inglés, 200; de agricultura, 45; de continuación,
130; especiales, 20; de bordados y calados, 50.

El presupuesto no determina el número de profesores
secundarios y universitarios.

APÉNDICE

535

(K) HURACANES HABIDOS EN PUERTO RICO
{Compilado por Caye'.ano Coll y Tosté)

Siglo XVI

Año

Mes

Día

Nombre

Comprobación

1515

Julio

Octubre

Julio

Agosto

Julio

Septiembre. .

Agosto

Septiembre. .

4
4
26
22
3i
11
12
24
21

Vadillo

IS30

1530

Santa Ana

Lando

TS3S

1537

1568

Torres Vargas

Siglo XVII
San Leoncio

Siglo XVIII

Santa Rosa

San Leoncio

San Esteban

San Luis

San Agapito

San Genaro

San Marcos

San Cayetano

N. Sra. del Carmen.

San Agustín

San Pedro

Santa Regina

San Antonio

San Lupo

Siglo XIX

Sta. Rosalia

San Vicente

San Agapito

San Liborio

Sta. Juana

Sta. Ana

San Liborio

San Mateo

De la Monserrate . . .

Sta. Ana

Los Angeles

San Agapito

San Narciso

San Evaristo

Sta. Juana

San Felipe Neri. . . .

San Roque

San Ciríaco

Siglo XX

San Zacarías

San Hipólito

1615..
1642. .

1730..
1738..
1738..
1740..
1740..
I75I--
1766. .
1766. .
1767..
1772..
1772..
I775--
1776..
1780..
1785..

1804..
1805.,
1807..
1812..
1812..
1813..
1814..
18161.
1818..
1824.
1825..
1837..
1851..
1853.
1867..
1871..
1876..
1893..
1899..

1910. .
1916. .

Septiembre .
Septiembre .

López de Haro
Torres Vargas

Agosto

Septiembre .

Agosto

Octubre. . . .

Agosto

Septiembre
Octubre

Agosto

Julio

Agosto

Septiembre .

Junio

Septiembre .

Oficiales Reales
Boletín Histórico
P. T. de Córdova
Oficiales Reales
Boletín Histórico
Boletín Histórico
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
Boletín Histórico
Iñigo Abad. ....
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova

Septiembre
Septiembre
Agosto ....

Julio

Agosto ....

Julio

Septiembre
Septiembre

Julio

Agosto ....
Agosto ....
Noviembre
Octubre. . .
Agosto. . . .
Septiembre
Agosto ....
Agosto ....

Moreau de Jonnes
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
Diario Económico
Diario Económico
P. T. de Córdova
P. T. de Córdova
Gac. Oficial
P. T. de Córdova
J. Julián Acosta
J. Julián Acosta
Gaceta Oficial
Gaceta Oficial
Gaceta Oficial
Gaceta Oficial
La Prensa
Gaceta Oficial

La Prensa
La Prensa

1E1 autor no precisa el mes ni día, e indica los días 18, 19 y 20.

536

HISTORIA DE PEURTO RICO

(L)

DATOS ESTADÍSTICOS REFERENTES A LOS
MUNICIPIOS

Matrícula

Escolar

1922

Valoración

Ingresos

Desem-

Año de su

Población

de la

ordi-

bolsos

Municipios

fundación

1920

propiedad

narios

ordinarios

1921

1920-1921

i. Adjuntas

181S

17,988

3,063

$ 2,477,225

$25,288.97

$25, 160.45

151o1

12,981

1,986

2,206,580

17,572.95

26,305.97

1775

24,287

4,979

2,647,790

47,927.89

48,609.90

4. Aguas Buenas .

1838

10,741

1,464

925,407

12,218.95

12,386.74

1830

13.264

2,076

1,599,225

21,780.57

24.422.23

1733

13.834

2,461

2,276,625

27,657.75

28,338.93

1616

46,578

7,649

11,778,818

159,130.80

168,622.22

1855

7,074

1,797

2,450,985

37,585-93

30,653.54

9. Barceloneta. . .

1882

13,442

1,710

3,523,450

52,599.51

49,631.61

10. Barranquitas . .

1803

11,600

1,875

813,820

10,796.74

12,374.14

1825

15,758

3,449

1,189,550

13,121.66

14,434.02

1772

30,739

5,684

6,434,246

80,124.77

84,674.80

13. Cabo Rojo. . . .

1771

22,412

4.139

3,101,822

36,329.44

45,379-75

1775

35,920

6,706

8,684,065

136,736.98

151,250.53

1807

14,228

2,212

2,125,990

22,087.90

22,660.66

1861

15,563

3,218

3,648,080

38,688.61

45,281.13

1774

23,618

3,045

4,340,560

57,644.31

61,610.33

1836
1820

5,973
20,730

l,H3

3,284

1,125,635
2,525,565

15,829.91
28,739.99

11,167.47

29,119.79

1809
1616

14,789
17,749

1,839
3,748

1,334,650
2,224,205

í5,354-27
37,906.38

15,360.08

36,440.48

1826

14,708

2,210

2,516,550

29,148.50

32,446.19

1795

14,369

2,266

986,320

13,193.86

11,627,73

1879

839

146

257,130

1812

5,842

1,245

1,833,395

19,468.77

24,111.20

26. Fajardo

1760

14,302

2,657

5,919,110

74,895.12

78,016.31

1914

9,948

1,508

6,255,020

74,287.70

101,983.01

28. Guayama

1736

19,192

3,820

6,512,000

108,441.25

104,639.89

29. Guayanilla. . . .

15112

12,083

2,165

2,304,830

27,260.55

28,493.87

30. Guaynabo ....

1723

10,800

.1,418

1,447,895

14,576.68

14,973-84

31. Gurabo

1815

12,882

1,992

1,789,345

23,445.71

24,390.01

32. Hatillo

1823

13,979

1,639

2,035,540

20,810.08

25,188.38

33. Hormigueros. .

1874

4,584

697

1,240,540

13,421.44

12,954.28

1793

20,229

3,926

5,921,198

92,043.26

89,759.90

1819

19,809

2,745

1,559,305

17,109.30

18,767.63

1911

12,463

1,897

1,608,525

17,310.80

13,596.46

37. Juana Díaz . . .

1798

18,529

3,120

5,098,105

56,516.29

54,230.88

1797

13,151

2,231

2,592,535

37,751-96

34,863.71

1883
1829
1871

11,908
25.197
10,736

2,278
3,969
2,053

2,247,390
2,768,425
1,595,840

23,744-58
38,159.76
16,069.09

22,034.72

42,472.51

41. Las Marías. . . .

14,392.98

42. Las Piedras . . .

1801

10,620

1,678

1,453,660

15,701.79

13,453-22

1719
1797

15,804
6,251

2,746
1,199

4,102,500
1,333,380

37,011.64
14,623.02

43,326.51

15.127.27

1738

20,100

2,593

4,286,137

54,068.53

46,686.15

46.' Maricao

1874

8,291

1,959

1,629,735

18,338.01

17,970.33

47. Maunabo

1779

7,973

1,274

1,160,680

15,204.02

15,121.15

48. Mayagüez

1760

41,612

6,170

10, .174,7 1 2

159,601.59

146,883.94

1772

15,791

1,977

1,042,390

10,991.21

11,968.15

1818

14,660

2,194

1,145,225

12,713.89

13,638.33

1794

15,788

2,177

2,883,776

35,079.95

37,258.88

52. Naranjito

1824

10,503

r,698

667,710

7,792.28

6,279.82

1811

14,284

2,225

1,732,785

24,251.87

22,290.80

1793

13,598

2,065

1,458,235

19,969.56

20,389.31

1752

71,426

12,146

24,718,874

444,387.47

412,274.45

56. Quebradillas . .

1823

9,404

1,756

1,038,200

12,041.73

22,055-46

1770

8,476

1,333

734,620

7,I45.2C

9,682.07

1E1 primitivo pueblo de Sotomayor.

2E1 actual pueblo es de 1830. La primitiva población era Santa María de Guadianilla.

APÉNDICE

537

Municipios

Año de su
fundación

Población
1920

Matrícula

Escolar

1922

Valoración

de la

propiedad

192 1

Ingresos
ordi-
narios
1920-192 1

Desem-
bolsos
ordinarios
1920-1921

58. Río Grande. . .

59. Río Piedras. . .

60. Sabana Grande

61. Salinas

62. San Germán . .

63. San Juan

64. San Lorenzo . . .

65. San Sebastián .

66. Santa Isabel . .

67. Toa Alta

68. Toa Baja

69. Trujillo Alto . .

70. Utuado

71. Vega Alta

72. Vega Baja

73. Vieques

74. Villalba

75. Yabucoa

1840
1714
1814
1851
I57I1

IS2I'2
l8ll
1752
I842
1751

1745
1801
1739
1775
1776
1843
1917
1793
1756

13,247
23.035
12,305
12,971
23,848
71,443
18,136
22,049

7,2S7
10,505

7,121

7,470
3S.I35

9,970
15.756
11,651
13,040
19,673
25,847

2,622
5,257
2,179
2,235
4. i7i
11,193
2,661
3,406
1,376
1,870
1,716
I.35I
5.212
1,711
2,666
1,877
1,742
3.714
4,470

2,530,650
7.IS7.875
1,001,609
7,289,849
3,279,205
62,302,791
1,835,595
2,277,005
4,181,010
1,156,351
2,919,810
1,361,640
3,646,895
2,884,024
3,126,410
4,482,155
1,135,855
4,802,020
3,440,905

27,710.31
96,962.12
13,191-39
87,995-80
44.637-38
745. 876. 97
20,954-50
26,820.27
74,471.51
13,603.47
38,261.59
13,963.46
42,106.59
28,54*-44
38,746.85
50,039-98
10,950.80
59,225.95
55,061.5c

30,245.59
80,938.39
14,167.92
61,239.84
45,458.66
783,616.80
17,630.92
25,498.15
41,222.56
13,447.65
28,441.79
17,725.21
42,012.86
26,010.35
41,410.44
50,165.79
12,021.60
50,264.73
50,908.36

304,297,564

XE1 primitivo San Germán se estableció en las márgenes del río Goarabo en la playa
de Añasco.

2 No debe confundirse con Caparra fundado por Ponce de León en 1508.

(M) PRESIDENTES DE LAS CÁMARAS LEGISLATIVAS

Consejo Ejecutivo:

William H. Hunt, 1900 - 1901

Charles Hartzell, 1902 - 1904

Regís H. Post, 1905 - 1907

William F. Willoughby, 1908 - 1909

George Cabot Ward, 1909 - 1910

Samuel D. Gromer, 191 1

Luis Sánchez Morales, 191 2 - 1917
Senado de Puerto Rico:

Antonio R. Barceló, 191 7 —
Cámara de Delegados:

Manuel F. Rossy, 1901 - 1904

Rosendo Matienzo Cintrón, 1905 - 1906

Francisco de Paula Acuña, 1907

José de Diego, 1908 - 191 7
Cámara de Representantes:

José de Diego, 191 7 - 1918

Juan B. Huyke, 1918 - 1921

Cayetano Coll y Cuchí, 1921 —

538 HISTORIA DE PUERTO RICO

(N) CARTA DIRIGIDA POR ROMÁN BALDORIOTY DE

CASTRO DESDE EL MORRO EN SAN JUAN A

FEDERICO DEGETAU EN MADRID

Documento Vigésimo tercero de la colección de cartas de Baldo-
rioty de Castro, existentes en la biblioteca de Don Federico Degetau.
Una carta escrita en tinta negra, en papel de tamaño comercial, que
dice:

Castillo del Morro, P. R. 3 Dbre. 1887.
Sr. Don. Federico Degetau,

Mi querido Federico. Te incluyo en esta un número del 'Clamor
del País, con varios documentos interesantes. Reprodúcelos en "La
Isla de Puerto Rico" y saca de ellos todo el partido a que se prestan.

El Juez Paredes es dueño absoluto del campo, y está haciendo
cuanto cree conducente para sacar airoso a su patrono el Gral Pala-
cios. Ya no le prepara el terreno la Guardia Civil: la gente está
bastante aterrada por sus numerases compontes anteriores: ahora es
suficiente la persuasión para obtener declaraciones a gusto.

La audiencia está paralizada, ganando tiempo por medio de autos
dilatorios, esperando el rumbo que toman las cosas de Madrid.

El Gobernador ha contenido en lo posible el bárbaro componte: ya
no se usa su dureza; pero" quedan los resabios y se emplean de vez en
cuando. En la actualidad hay varios casos: uno en Ponce: otro en
Bayamón: otro, muy grave, en Toa Baja y otro en Trujillo Alto de
que comienza a hablarse.

El Gobr regaña a los jefes; pero los subordinados creen como se
ve en estos desmanes, y todos siguen en sus puestos.

Nosotros seguimos en 'El Morro', sin saber nada de la causa, cuyo
juzgado está á ciento treinta kilómetros de aquí. No sabemos para
que nos han traído a esta distancia, ni por orden de quien. Así va
esto. For lo demás se nos trata con todo el decoro compatible con
nuestro carácter de presos.

Esta carta va por el vapor 'Escaño' vía de Nueva York a Madrid.

Por la misma vía van cartas de Cepeda y Carbonell a Labra y de
Marín para Julio y Alfonso.

Como sincera expresión de mi gratitud dale un fuerte abrazo a
los de la colonia que se interesan por nosotros.

Mi afecto íntimo a Consuelo y mi acendrada amistad para ti.

Tu amigo, Román.

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ÍNDICE ALFABÉTICO

Abadía, Matías, 180

Abbad y Lasierra, Iñigo, lámina, 210; obra
de, 209; citas, 146; 172; 1S6; 193-196;
211-217; 258; 336
Abercromby, Ralph, 221, 226, 232
Abolición, de la esclavitud, 301; Parque . .

lámina, 299
Abolicionistas, 294-299
Absolutismo, 259-284
Academia Real de Buenas Letras, 357-359
Acosta Quintero, Ángel, citas, 275, 283
Acosta, José Julián, lámina, 272; 272, 274,

282; 298, 300, 303, 305; 334. 374; 495
Aguada, villa, 201

Aguadilla, lámina, 204; ataques a, 236, 251
Agricultura, 91, 94, 128; siglo XVII, 156-
157; siglo XVIII, 189-197; estado de,
193-196; siglo XIX, desarrollo, 332-336;
estado principio soberanía nueva, 435;
desarrollo, siglo XX, 438-444
Agüeybana, 53
Aguilera, Diego de, 148
Aibonito, lámina, 308
Alcaldes, gobierno de, 87
Alfonso XIII, lámina, 394
Algodón, 194
Alien, Charles H., primer gobernador civil

americano, 408
Almagro, 105

Amézquita, Juan de, 133, 134, 136
Analfabetos, 371; 467; 534
Andino, Vicente, lámina, 232; 228-229;

capitán, 265
Arecibo, fundación, 92; villa, 201
Arte pictórico, 484-487

Arzuaga, Pedro, dona terrenos hospital, 459
Asamblea Legislativa, 409, 416, 417, 418,

419; 460; 464
Ashford, Bailey K., lámina, 481; 459
Asilo de Ciegos, lámina, 392
Asimilistas, 304
Asociación Cristiana de Jóvenes, lámina,

474; 469
Asociación de Maestros, 467
Ataques menores a P. R., 234
Ateneo Puertorriqueño, obra, 367, 467
Atiles y Pérez, Ramón, pintor, 485
Autonomistas, 305; asambleas, 311-314;

división entre, 313
Azúcar, estado de hacendados, 333; caña
de, introducción, 91; primer trapiche
hidráulico, 92; caña de Otahití, 332;
rendimiento, 335; valor 339; 438; expor-
tación de, 531. Véase Ca.na.de azúcar.

Baldorioty de Castro, Román, láminas, 273,
375; 272, 281, 284; 304; 305, 310, 311;
374, 508; carta a Degetau, 538

Bailes, siglo XVIII, 215

Balboa, 101

Baldrich, gobernador, 281

Bancos, 339

Bandos de policía, 262

Barbosa, José Celso, lámina, 318; 314- 317-

409
Barceló, Antonio R., lámina, 419; 421- 537
Barceló, José, 251
Barranquitas, lámina, 314
Bastidas, Rodrigo de, obispo, 88-89
Becas, primeras, 366
Belaval, José S., 427
Benavicíes, 205

Benedicto, José E., lámina, 417; 420
Betances, Ramón E., lámina, 298; 272, 275;

fuga de, 276; 278; abolicionista, 297
Bibliografía, 539-542
Biblioteca Carnegie, lámina, 468; 467
Bird Arias, Jorge, 461
Blanco, Julián E. lámina, 307; 272, 276-

305, 314
Bobadilla, José R., 364
Boca Chica, combate de 168
Bolívar, Simón, 255-256
Bonner, J. W., auditor, 420
Bono de indemnización, lámina, 301
Bonos de libertad, 429
Boriquén, 36
Botello, Andrés, 134-136
Brau, Salvador, lámina, 497; 309, 313 314

496
Bravo de Rivero, cuadro de tropas, 173
Brewster, Harriet, 296
Británicos, asedio délos, 1797, 221-237
Brooke, John R., lámina, 395; avance de,

395; 398; gobierno de 402-403
Bruckman, Mathias, 279, 280
Brumbaugh, M. G., 408, 461
Bucaneros y filibusteros, láminas, 145, 146-

143-150

Cables, 332; 452

Caballero, Juan, defensa de Loíza, 167
Cabot, Juan y Sebastián, lámina, 108
Cádiz, puerto de, 127, 139, 161, 185
Café, láminas, 182, 183, 335; 435; intro-
ducción de, 182; valor, 335; rendimiento,
335 ; cuerdas de, 443 ; mayor rendimiento,
444; valor, 453; exportaciones, 531
Caguas, Escuela Lincoln, lámina, 373
Cámara de Comercio, 405
Cámara de Delegados, 409; 414
Cameras Legislativas, presidientes, 537
Cambio de soberanía, efectos, 434
Cambios políticos y administrativos, 402-

Campeche, José, lámina, 484; 484-485-
cuadro de, 227

Camuñas, Manuel, 409, 410

Cánovas del Castillo, reformas de, 312, 315

Caña de azúcar, láminas, 92, 93; introduc-
ción de, 91; 194; rendimiento, 335;
cuerdas de, 336, 443; mayor rendimiento,
444; valor, 453; exportación, 531. Véase
Azúcar.

543

544

ÍNDICE ALFABÉTICO

Caparra, primera población, 55, 56; 66

Capital, la, estado de, 1600, 129-130

Carbonell, Salvador, 305, 308, 310

Caribes, 81, 83

Carimbo, el, 289

Carlos III, lámina, 189; 173; 184; 190

Carlos V, lámina 287; 288

Carreras de San Juan, 163; 216; 269

Carreteras, láminas, 326, 445, 449; mapa
' de, 446; 325-327; 444

Carretera Central, 326

Casa Blanca, lámina, 84; construcción de,
74; pasó al estado, 208

Casa de fundición, 62

Casino de Puerto Rico, lámina, 142

Castelar, pide abolición, 298

Castellón, Tomás de, primer trapiche, 91

Castro, Ramón de, lámina, 225; defensa
de P. R., 221-237

Cédula de Gracias, 246-247; 342

Celis Aguilera, José de, 272, 276, 305

Censo, siglo XVII, 192; 219; 343; munici-
palidades, 1920, 536-537

Centrales, láminas, Fajardo, 436; Guánica,
438; número de, 438

Cepeda, Francisco, 305, 308, 312

Cerón, Juan, 57, 65-66

Cervera, almirante, lámina, 384; 385

Ciclones, 80; de San Narciso, 278; de San
Ciríaco, 407. Véase Huracanes

Ciencias, 481-483

Clifford, Jorge. Véase Cumberland

Clark, Victor S., 461

Clase obrera, estado, 471-472; barrio,
lámina, 472

Coamo, fundación, 92; villa, 201

Coartados, 290 -

Coco, palma de, lámina, 94; introducción,

Código Negro, de Prim, 293

Cofresí, Roberto, pirata, 253-254

Colegio Central, 273; 366

Coll y Cuchí, Cayetano, presidente Cámara,
421; 537

Coll y Tosté, Cayetano, lámina, 480; citas,
185; 266; 283; 322-324; 339-340; go-
bernador regional, 313; citas, 391. 395;
secretario de hacienda, 405; 406, 407;
481; 497; catálogo de gobernadores, 509-
522; huracanes, 535

Colón, Cristóbal, láminas, 14, 15, 16, 18,
19,20, 21, 22, 24, 27, 31, 32; mapa de
ruta, 29; 13-35; niñez, 13; plan de, 16;
busca ayuda, 17-21; primer viaje, 21;
descubre la América, 23; regreso, 26;
descubre a P. R., 28; últimos viajes, 30;
muerte, 31

Colón, Diego, sustituye a Ovando, 57;
nombra a Juan Cerón, 57; visita a P. R.,
67; 87; 98; lámina, alcázar de, 98

Colomo, José, 182, 205; 207

Comercio, lámina, 455; 129; de contra-
bando, 161, 180; siglo XVII, 154. IS5;
siglo, XVIII, 180-189; estado de, 186;
siglo XIX, 336-338; exportación, 531;
desarrollo, siglo XX, 45i~455; movi-
miento mercantil, 452, 533; valor de
productos, 453, artículos introducidos,

454 . , t, .

Comerlo, lamina, 345; represa de, lamina,

447

Comisión de entrega, lámina, 398
Comisionados de Cuba y P. R., 274; puer-
torriqueños piden abolición, 299
Compontes de 1887, 307-310
Comunicación, vías de, siglo XIX, 324-

325; desarrollo de, siglo XX, 444-449
Condado- Vanderbilt, hotel, lámina, 229
Conjura de 1835, 264
Consejo de administración, 263
Consejo Ejecutivo, 408, 410 -
Conservadores, 306
Conspiración de 1838, 264-266
Constitución, de 1812, 242, 247, 248, 249,

260, 264, 265; disposiciones, 259-260;

de 1869, título primero, 282
Contreras, gobernador, 312
Cordero, Rafael, maestro, 361-362; escuela,

lámina, 362
Córdova, Pedro Tomás de, citas, 250, 253,

255
Córdova Dávila, Félix, lámina, 420; 421
Corporaciones, 455

Correa, Antonio de los Reyes, 165-166
Correos, buques de, 184; servicio de, 196;

329-330
Corsarios, 249
Cortes de Cádiz, 242
Cortés, Hernán, láminas, 100, 101, 102;

mapa de ruta, 104; conquista de Méjico,

100
Costumbres, siglo XVIII, 212-214
Cruzadas, lámina, 3; 2
Cruz lío ja, 431, 432; Juvenil, 431, 465
Cuba, colonización, 99
Cuestión agraria, 188-190
Culebra, lámina, 346
Culto, libertad de, 469
Cumberland, Conde de, láminas, 121, 122;

120-125

Daban, Juan, gestiones de, 196-197

Daneses, en Santomas, 165; 171

Datos, económicos, siglo XIX, 336; 338;

comercio, 531, 533; instrucción, 534;

municipios, 536-537
Daubón, Antonio, lámina, 232; 224
Davis, gobierno de, 406-407
Decreto orgánico, de Messina, 359; de

Despujol, 363
Defensas, medidas de, 83, 84; 131; 175; en

1797, 222; en 1898, 380-381; deficiencias,

174
Degetau González, Fredenco, lamina, 316;

3X5; 411 , . , . .

Desarrollo económico, bajo soberanía

americana, 434-472
Desastres, 147
Desórdenes, 205; 405
Destierro de puertorriqueños, 275-276
Dewey, lámina, 379
Diario Económico, 244
Díaz, Francisco, 229-231
Diego, José de, lámina, 313; 311; 409; 410;

499; 537
Diputación Provincial, 370; 339
Diversiones, 163; siglo XVIII, 215-218
División electoral, 410
División territorial, 69; 162
Domenech, Manuel V., lámina, 416; 417
Domenech, José, 250

ÍNDICE ALFABÉTICO

545

Dominicos, orden de, 89; 129, 135, 159, 160

Dorado, lámina, 54

Dos por uno, el, 411

Drake, Francisco, lámina, 115; 115-119

Ducoudray Holstein, conspiración de, 250-

251
Dufresne, José, 177, 209

Edificio Federal, lámina, 415

Edificios escolares, láminas, Rafael Cor-
dero, 362; Matías González García, 372;
Escuela Normal, -462; Baldorioty de
Castro, 461; Escuela rural, Aguirre, 463;
Degetau, Mayagüez, 464; Labra, San-
turce, 466

Elecciones, para Cortes, 281; bajo nueva
soberanía, 407; 411; de 1902 y 1904,
411-412; de 1920, 421

Encomiendas, 58

Enrique el Navegante, lámina, 9

Elzaburu, Manuel, lámina, 367

Ermitas, ruinas, láminas, 201; 200

Esclavitud, 286-302; primeros esclavos, 72,
286; de los indios, 286; desarrollo, 287;
prohibición de la trata, 289; valor de
esclavos, 289; número de, 291; abolición
en otros países, 292; conspiración de
esclavos, 294; abolición definitiva, 294-
301; ley aboliendo la esclavitud, 529-530

Escoriaza, José E. de, lámina, 281; 281

Escritores puertorriqueños, 494-504

Escuelas, 160; número de en 1S97, 372; en
1922, 534; particulares, 466; Agricultura,
Náutica y Comercio, 273; Véanse In-
strucción pública y Edificios escolares

Estaciones de agronomía, 442

Estaciones inalámbricas, lámina, 452; 451

Estado de P. R., 222-224

Esteves, Luis Raúl, lámina, 427; Guillermo,
420

Exportaciones, datos, siglo XIX, 531;
siglo XX, 533

Extranieros en P. R., 342

Ezquiago, José Ignacio, 255

"Facultades Omnímodas," 240; 242; 260,

270; texto, 52S
Fajardo, atacado por corsarios, 249;

espisodio de, 388
Fernando VI, 207
Fernando VII, lámina, 247; 238, 246;

248; 289
Fernando e Isabel, 17, 19, 20, 27, 28, 70
Fernández Juncos, Manuel, lámina 503;

311, 313, 318; 496
Fernández, Rufo Manuel, lámina, 365;

273; obra de, 365-366
Felipe II, lámina 127
Felipe V, lámina, 169; 165, 171; 181;

207
Ferrocarriles, láminas, 329, 448; 328-329;

447. 448
Filibusteros, 143-150
Fortaleza, lámina, frontispicio, 83 y 403;

141
Foraker, Ley, Véase Ley Foraker
Fortificaciones, 85-86; 140-141; 175
Franciscanos, orden de, 82, 159
Frutas, lámina, 442; cultivo de, 441

Gabinete, láminas, Primer. .. .Autonó-
mico, 319; bajo Gobierno Civil, 409;
bajo Ley Jones, 418

Gautier Benitez, José, lámina, 499; 496

Genova, comercio de, 3, 6, 7

Gil Esteve, obispo, lámina, 360; 502

Giorgetti, Eduardo, 427, 429

Gobernadores de P. R., catálogo de, 509-
522; militares, 258

Gobierno Civil, 408

Gobierno militar, naturaleza, 260; ameri-
cano, .102

Goenaga, Vicente R. de, 272, 276

Goico, Pedro G., 272, 275

Gómez Pulido, gobernador, 282

Gómez Brioso, José, 306, 311, 314, 316,
319; 410

González, Juan, 53, 59

González Linares, Francisco, gobernador
civil, 250

González Martínez, Isaac, 460, 481

González Mena, Enrique, 421

Guánica, lámina, 54; americanos desem-
barcan en, 389; central de, 438

Guardia Civil, creación, 282

Guayabel, lámina, represa de, 439

Guayanilla, atacado, 167

Guaybaná, 59, 61

Guerra Hispanoamericana, 378-398; cau-
sas, 378; defensas de P. R., 380; medidas,
381; combate naval, 383; bombardeo de
San Juan, 385-387; "Antonio López",
387; Fajardo, 388; americanos en
Guánica, 389; en Ponce, 390; campaña,
393-397; fin de, 397

Guerra Mundial, Puerto Rico en, 425-431;
puertorriqueños en Panamá, 425; cam-
pamentos para oficiales, 426; servicio
militar, 427; juntas militares, 427;
inscripción, 427; sorteo, 428; cam-
pamento Las Casas, 428; gestiones
población civil, 428-429; hundimiento
"Carolina", 430

Guerrillas montadas, lámina, 382; 381

Gutiérrez de Cos, Pedro, obispo, lámina,
369; 271

Gutiérrez Igaravídez, Pedro, 460

Guzmán Benitez, José de, 306; 410

Guzmán Benitez, Juan de, 427

Habitantes, 158; siglo XVIII, 220. Véanse

también Población y Censo
Hacienda pública, 339; 455
Harding, Warren G., presidente, lámina,

422; 421
Haro, Juan de, monumento, lámina, 137;

defensa de P. R., 131-136
Hartzell, Charles, 431; 537
Harvey, Sir Henry, 221, 226
Henrico, Boudoyno, 132-135
Henríquez, Miguel, corsario, 170
Henry, Guy V., 390; administración de,

404-405
Hernández, Francisco J., 272
Hernández, José Conrado, lámina, 419; 422
Hernández, Ricardo, sanidad, 457
Hernández López, Juan, 308; 31S
Holandeses, invasión de, 131-136; nueva
tentativa, 167; comercio de contra-
bando, lámina, 162; 162
Hollander. J, H., 408; 416

546

ÍNDICE ALFABÉTICO

Hospitales, Civil, 208; Presbiteriano, lámina,
471; 469; Antituberculoso, Río Piedras,

459
Hostos, Eugenio C. de, lámina, 426
Hostos, Eugenio Maria de, lámina, 496;

272, 284; 374
Hudson Enrique, 111
Huracanes, relación de, 535
Huyke, Enrique, 374; 461
Huyke, Juan B., lámina, 422; 420; 501; 537

Ideas reformistas, 271

Iglesia, la, 88; 159; 206; 218; 469

Iglesias, láminas, Catedral, 76; de San
Germán, 159; de Guayama, 206; de
Juncos, 207; de San José, Capital, 387;
de San Agustín, 469; Union Church, 470

Imprenta, primera, 504

Indios de Puerto Rico, 36-51; láminas, 38-
49; nombre indio de P. R., 36; descrip-
ción, 36; gobierno y clases, 37; aldeas, 38
costumbres, 39; religión, 41; medicina
43; ocupaciones, 43-46; parentesco, 46
lenguaje, 47; repartimientos, 58, 69, 70
rebelión de, 59-62; cacería de, 66
número de, 89; libertad de, 89

Infiesta, Alejandro, 364

influenza, 432

Información reformista, 274

Inmigración, de Santo Domingo, 179, 180;
de Luisiana, 248; de Venezuela, 254-255;
341; española, 342; corsos y otros, 342

Instituto Civil, 370

Instituto de Medicina Tropical, 460

"Instrucción Metódica", 356

Instrucción Pública, 349-376; estado de,
324; primeras disposiciones., 349; pri-
meras escuelas, 349 ; informes de O 'Reylly
y Abbad, 350-35 1; primera reglamenta-
ción, 351-353; títulos de maestros, 353;
primeras escuelas rurales, 353; para
niñas, 353; desarrollo lento, 354~356;
decreto de Messina, 359; Academia de
Buenas Letras, 357; inspección general,
361; reformas de Sanz, 362; estudios
profesionales, 365; especiales, 368; se-
cundarias, 368-370; juicio acerca de,
371-374; datos, 371-372; progresos,
461-467; gastos, 466-467; desarrollo,
datos estadísticos, 534- Véanse Escuelas
y Edificios escolares.

Intendencia, lámina, 264; separación de la,
242

Isabel II, 280

Invasión, de Cumberland, 120-125; holan-
desa, 131-136; británica, 221-237; ameri-
cana, 378-398

Jamestown, lámina, 110; 109

Jengibre, lámina, 157; 129, 157

Jesuítas, colegio de, 369

Jiménez Pérez, Manuel, obispo, lámina,

209; 206; funda hospital, 208
Jones, Ley, 417-420
Jornaleros, reglamento de, 266-267
Junta de Fomento y Comercio, 367
Junta Insular de Instrucción, 461
Junta Revolucionaria, 277, 283
Junta Superior de Instrucción, 361

Labra, Rafael M. de, lámina, 310; 309, 310;
315

Lando, gobernador, informe, 91

Lápida del Morro, 310

Lares, Revolución de, 278-280

Lares, Bandera de, 529

Larrinaga, Tulio, lámina, 412; 412

Las Casas, láminas, 71; 70

Lee, Albert E., 428

Legrand, J. Federico, 483

Lemery, José, lámina, 353

Leyea básicas, 416;

Leyes de Indias 2625305

Ley Foraker, 408-410; en la práctica, 413-
417

Ley Jones, 417-420

Liberales y Conservadores, 304

Liberal Reformista, partido, 304

Libertad de culto, 467

Libertos, número de, 303

Libreta de jornaleros, 266

Linares, Isidoro, 225-227

Lincoln, Abraham, lámina, 295 ; 294

Lindsay, S. M., 461-462

Lippitt, W. F., 427

Literatura puertorriqueña, 496-502; pri-
meros libros, 496; autores del siglo XIX,
494-499; autores del siglo XX, 500-502;
de obras didácticas, 502-504

Loíza, atacado, 167

López de Baños, gobernador, 266-267

López de Haro, Damián, 152

Lorenzo, Diego de, 94

Lotería, Real, 246

Macías Casado, Manuel, gobernador, 398

Maestros, Asociación de, 467; de renom-
bre, 374; número de, 373; 461; 534

Magallanes, lámina, 103; mapa de ruta,
103; 102

Manso, Alonso, primer obispo, 72; inquisi-
dor general, 73

Mapas, rutas mercantiles, 6; viajes de los
portugueses, 9;" mundo conocido en la
época de Colón, 10; ruta de Colón, 29;
bahía de San Juan, 56; división territorial
en 15 15, 69; ruta de Magallanes, 103;
rutas de Cortés y Pizarro, 104; construc-
ción de carreteras, 446; teléfono de
larga distancia, 451; Puerto Rico, última
hoja

Marchena, Antonio de, 19

Marchesi, gobernador, 275-276

Marín, Ramón, 272; 282

Martínez Illescas, Rafael, 397

Martín Peña, lámina, puente de, 228;
operaciones en 227; 231

Mascaré, Ignacio, 228, 231, 236

Masonería, Templo Masónico, Mayagüez,
lámina, 472; 469

Matienzo Cintren, Rosendo, lámina, 317;
316; 409; 412; 461; 537

Matrícula escolar, en 1897, 372; en 1922,
436; 534

McKinley, William, presidente, lámina,
379; 408

Meléndez, gobernador, 240; 245; 248; 354

Méndez de Vigo, gobernador, lámina, 269;
268

Messina, gobernador, lámina, 276; decreto
orgánico de, 359-361

ÍNDICE ALFABÉTICO

547

Miles, Nelson A., general, lámina, 389;

388-389; 392; Proclama de, 532
Milicias, láminas, 175, 176; origen de, 69;

163; 173-174; disciplinadas, 190; disuel-
tas, 282
Militarismo, 258-283
Minas de oro, se agotan, 91
Miranda, Francisco, 242
Mirasol, Conde de, lámina, 358; 358
Moneda, ecuatoriana, lámina, 341; papel

moneda, lamina, 246; macuquina, 245;

246; canje de 436
Montes, Toribio, gobernador, 236; 244
Morales, José Pablo, 268
Morell Campos, Juan, lámina, 490;

489
Morro, el, láminas, 114, 134; 113, 120, 131,

140; 175
Morse, Samuel F. B., lámina, 331; en P. R.,

331
Mosquera, Antonio de, 120, 124
Movimiento mercantü, siglo XIX, 338;

siglo XX, 533
Muelles, láminas, 450, 434; 449-451
Mujer puertorriqueña, progresos de, 473-

475 .
Municipios, datos estadísticos, 536-537
Muñoz Rivera, Luis, lámina 312; 271; 311-

320; 417; 436; 49S
Murallas de San Juan, construcción de,

140
Música, La, 487-493; compositores, 487-

492; cantantes, 493; instrumentistas, 493

Nadal, Ricardo, 272; 311
Neumann, Eduardo, citas, 128; 234
Norzagaray, gobernador, lámina, 330

Obispos de la Iglesia Católica, relación de
522—527

Oradores, 502

Ogeron, Beltran d', 149

O'Daly, Tomás, 175

O'Daly, Demetrio, diputado, 248

Oller, Dr. Francisco, lámina, 482; 223;
4S2

Oller, Francisco, pintor, lámina, 486; 485-
486

Orden Público, cuerpo de, 282

O'Reylly, Alejandro, comisario regio, 173;
informe de 174; 191-193; 350

Ormaechea, memoria, 333

Oro, 53, 5S, 62, 68, 01

Ortega, Ricardo, último gobernador espa-
ñol, lámina, 399; 398

Ovando, Nicolás de, 53; 55-57

Pacto con Sagasta, 315-317
Pacheco de Mathos, Domingo, 167
Padial Vizcarrondo, Luis, lámina, 277; 275,

280
Palacios, gobernador, 307, 309, 310
Palma de coco, lámina, 94; introducción,

94; 44i
Palmer, Santiago R., 30S, 310
Papel moneda, lámina, 245; 197; 245
Pardo, Sancho, 116, 117, 119
Parque Abolición, lámina, 299

Partidos políticos, historia de, 303-321;
principio de, 303; liberales y conser-
vadores, 304; Liberal Reformista, 304;
asimilistas, 304; autonomistas, 305;
liberales fusionistas, 317; puros u orto-
doxos, 317; Partido Federal, 320; Repu-
blicano, 320; Unión de Puerto Rico, 320;
Obrero-Insular. 320; Partido Socialista,
320

Pastos, montes y agua, ordenanza, 88

Patrón oro, 436

Pavía, Julián Juan, gobernador, lámina,
279

Pérez, Juan, iS

Pérez Moris, José, cita, 279

Periódicos, 504-509

Perla, La, teatro de, lámina, 306

Pezuela, Juan de la, gobernador, 263; 267;
273; 358-359; 366

Pintura, La, 4S4-487

Pinzón, Martín Alonzo, 19; 21;

Pizón, Vicente Yañes, 21; 52; 96,

Piratas, 143-150; estorban progreso, 249;
fin de, 251; combate con, lámina, 253

Pizarro, Francisco, lámina, 105, 106;
mapa de ruta, 104; conquista del Perú,
101-105

Plaza de Baldorioty de Castro, lámina, 261

Plymouth, 110

Población, siglo XVIII, 192; aumento de
219; siglo XIX, 340-343; nuevos ele-
mentos, 255. Véanse Censo y Habi-
tantes:

Poblaciones, 129; siglo XVIII, 200-204;
siglo XIX, 344; 536-537

Poderes discrecionales, 259

Policía Insular, 405

Polo, Marco, láminas, 4, 5; viajes, 3, 4;
libro de, 5

Ponce, Plaza del Mercado, láminas, 337;
Teatro la Perla, 306; muelle de, 450

Ponce de Léon, Juan, 52-78; láminas, 53,
54. 55. 61, 75, 76; primera expedición,
53; primera población, 55; gobernador,
55! defensa contra los indios, 60; cam-
paña de, 61; entrega el gobierno, 65;
descubre la Florida, 65; nuevos honores,
68; última expedición, 74; muerte, 75;
monumento, 75-77; relación de primer
viaje a Ovando, 525-528

Ponce de León, presbítero, memoria, 92

Porter, David, lámina, 252; 252

Porto Rico Railway, Light & Power Co.,
328, 447

Portugueses, buscan nueva ruta, 8-10;
mapa de viajes, 9

Power, Ramón, primer diputado, lámina,
242; 241-243;. 247

Prensa, restricciones de, 270; libertad de,
271; historia de, 504—509

Presido, lámina, 265

Presupuesto, en 1865, 269; 339-340; 456

Prim, general, Código Xegro, 293

Productos, 93; 128; siglo XVII, 156-157;
siglo XVIII, 193-196; siglo XIX, 332-
336; siglo XX, 438; 443-444

Profesores número de, 373; 461; 534

Progreso jurídico, 457

Prohibición, primera, 181

Propiedad agrícola, desarrollo, 187

Protestantes, 467-468

548

Índice alfabético

Puentes, láminas, de San Antonio, 123;

Martín Peña, 228; de los Frailes, 328;

modernos, 456, 457; 327-328

Puertas de San Juan, 141; láminas, 141,

r42
Puerto Rico, descubrimiento, 28; ciudad

de, 66; escudo de 66; mapa, 69, última

hoja; estado de, 1600, 127-131; principio,

siglo XIX, 322-324
Puertorriqueños, en la defensa de 1797, 234
Puertos, 185, 186; 449

Quiñones, Buenaventura, 265

Quiñones, Francisco Mariano, lámina, 273;

272, 274; 297; 303; 3Ii; 3l8; 495
Quiñones, José M., diputado, 247
Quiñones, José Severo, 318

Rábida, La, lámina, 19; 20

Ramírez, Alejandro, lámina, 243; primer

intendente, 243; obra de, 244
Ramírez de Estenos, gobernador, cultivo

del café, 184
Real Compañía Barcelonesa, 185
Reformas para las Antillas, 274, 281
Regimiento de P. R., 407; 425-426
Reily, E. Mont., gobernador, 422; 522
Republicano, partido, 320
Revolución, francesa, efectos, 178; de Vene-
zuela, 240; de Lares, 278-280
Riegos, sistema de, 439, lámina, 439
Río Piedras, niños de, rinden homenaje,

lámina, 375; 227
Riqueza territorial, siglo XIX, 336; siglo

XX, 536-537
Rivero, Ángel; 383
Rojas, Manuel, 279
Romero Togores. Calixto, 272, 275
Roosevelt, Teodoro, láminas, 381, 413
Rossy, Manuel, F., 316, 318; 537
Rufo, el padre, lámina, 365; 273; obra de,

365-366
Ruíz Belvis, Segundo, lámina, 298; 272,

274, 27Ó;fuga de, 276; 277; abolicionista,

297; 299; 303
Ruta mercantil, europeos buscan nueva,

1-12; mapa, 6

Sagasta, Práxedes M., lámina, 315; pacto

con, 315-317
Saldaña, Manuel I., 272
Sampson, almirante, lámina, 384; 385
Sanabria, Juan y Simón, 124
San Ciríaco, ciclón de, 434
San Cristóbal, lámina, 383; 140, 146, 176
Sánchez Morales, Luis, lámina, 414; 316;

427; 537
Sánchez Ramírez, Juan 240
San Antonio, puente de, lámina, 123; 122
San Germán, fundación, 66; destrucción,

82; instalación definitiva, 86; iglesia de,

lámina, 159
Sanidad pública, 458-460
San Jerónimo, lámina, 223; operaciones

contra, 228
San Juan, láminas, 74, 130; capital, funda-
ción, 73; 129-130; primer empedrado

de, 176; bahía de, mapa, 56
San Martín, coronel, 391

San José, iglesia de, lámina, 387

Santiago, fundación de, 67; batalla naval
de, lámina, 380

Santo Domingo, colonización, 07-99;
guerra de, 239; 275; independencia de,
255; inmigración de, 179, 180

Santolaya, Gregorio, primer trapiche hidráu-
lico, 92

Santomas, 165-167; 171; 337

Santurce, lámina, 203; fundación, 202

Sanz, gobernador, arbitrariedades, 282;
reformas de, 362

Schwan, general, campaña de, 393

Sedeño, Antonio, 87

Sein, Francisco, 460

Seminarios, Conciliar, 368; Colegio, 369;
Evangélico, 468

Separatismo, efectos de, 283

Serralta, Bernabé de, 124

Sevilla, comercio con, 127, 139, 161, 185

Sitio de San Juan, lámina, 226

Situación económica 90; 333; 432-434

"Situado" mejicano, 113; 125; 147; cesa-
ción, 239

Smith, Juan, lámina, 109

Socialista, partido, 320

Sociedad Abolicionista Española, 296

Sociedad Económica de Amigos del País,
244; 271; trabajos, 365

Soto, Hernando de, lámina, 107; 105-107

Sotomayor, Cristóbal de, funda nueva
población, 57; alguacil mayor, 57; de-
strucción del pueblo, 60

Stabl, Agustín, lámina, 483; 482-483

Status de P. R., bajo ley Foraker, 408-410

Suárez, Pedro, 116, 117

Tabaco, láminas, 157, 195, 441; rendi-
miento, 335, 440; valor de, 335

Tadeo de Rivero, Francisco, "Instrucción
Metódica", 356

Teléfono, 332; 451; mapa, 453

Telégrafo, 330-332; primera línea, 331; 451

Tello de Guzmán, 116, 117, 119

Terremoto, de 1867, 278; de 1918, 432

Títulos de maestros, primeros, 353

Todd, R. H., 461

Toro, Emilio del, presidente Corte Su-
prema, 422; 431

Tous Soto, José, lámina, 420; 421

Townshend, O. P., general, 428

Torre del Viejo, La, 307

Torre, Miguel de la, gobernador, 256, 259;
bando de, 262; reglamento de galleras,
263; 264

Torrecillas, capitán, 394

Torres Vargas, citas, 143, 158, 159

Toscanelli, mapa de, 16

Tranvías, de Mayagüez, lámina, 329; 328-
329; 447

Trapiche, láminas, primitivo, 93; antiguo,

194
Travieso, Martín Jr., 417
Triana, Rodrigo de, 24
Turcos, lámina, combate con, 7; obstruyen

rutas, 7

Ubarri, Pablo, 311; 328
Unión de P. R., 312; 412

ÍNDICE ALFABÉTICO

549

Universidad de P. R., 464

Usos y costumbres, siglo XVIII, 212-

214
Utuado, lámina, 204

Vacuna, introducción, 482

Valoración de la propiedad, 442; 536-

537
Vapores, líneas de, 449
Velázquez, Diego, 79
Velázquez, Sancho, 70, 73
Venecia, tráfico de 3, 6, 7; lámina, barco

de' S

Venezuela, revolución de, 240; inmigra-
ción de, 254-255

Vespucci, Amérigo, 97

Veve, Santiago, lámina, 465; 316; 464

Vías de comunicación, 324. Véase Comuni-
caciones.

Vida del pueblo 90; siglo XVII, 127; 152-
164; en la capital, 152, 212; siglo XVIII,
200-220; importancia de, 322; transfor-
maciones en, 470-471

Vieques, lámina, 345; expulsión de extran-
jeros de, 168-170

Viñas, memoria de, 333, 337

Viruela, la, 80; 162; 481

Vizcarrondo, Francisco 430; 503

Vizcarrondo, José, 225

Vizcarrondo, Juan y Andrés 265

Vizcarrondo, Julio L. de, lámina, 297; 272;
funda sociedad abolicionista, 296

Wilson, general, 396
Wilson, John A., 427

Wilson, Woodrow, presidente, lámina, 429;
417

Yager, Arthur, gobernador, 427

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ISLA DE

RTO RICO

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10 ^5 2^

ilómetros, 19=1 Pulgada

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